Gián án CHIEU TOI,LAI TAN

Tuần: 23 Ngày dạy:……………………… Tiết: 84 Lớp dạy:…………………………… CHIỀU TỐI (MỘ) LAI TÂN Hồ Chí Minh I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT. 1 Kiến thức: - Lòng u thiên nhiên, u con người, u cuộc sống ; nghị lực kiên cường vượt lên hồn cảnh, phong thái tự tại và niềm lạc quan của Hồ Chí Minh - Vẻ đẹp của bài thơ trữ tình Hồ Chí Minh : sự kết hợp hài hồ giữa màu sắc cổ điển và hiện đại, giữa chất thép và chất tình. 2 Kĩ năng: - Đọc - hiểu tác phẩm trữ tình. -Phân tích một bài thơ thất ngơn tứ tuyệt theo đặc trưng thể loại. 3 Thái đợ: Bồi dưỡng lòng u văn học. II. CHUẨN BỊ: - GV: SGK, SGV, bài soạn , ch̉n kiến thức kĩ năng Ngữ văn 11 - HS: Vở soạn, sgk , vở ghi III. PHƯƠNG PHÁP: Kết hợp các phương pháp đọc diễn cảm, nêu vấn đề, bình giảng, thảo luận IV. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: 1. Ổn định: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung Gv: y/c hs đọc tiểu dẫn và trả lời: - hãy nêu xuất xứ của bài thơ? Hs: phát hiện, trả lời Gv: giới thiệu về thể loại của bài thơ Hs: trả lời Gv: y/c hs đọc diễm cảm bài thơ Hs: đọc Gv: nhận xét và đọc lại Gv: y/c hs ss nguyên tác và dòch thơ Hs: so sánh Gv: nhận xét Câu 2:Khơng dịch được từ "cơ" (lẻ loi), "mạn mạn" dịch là "nhẹ" chưa chính xác (chầm chậm, lững lờ). -Câu 3:Dịch thừa từ "tối". -Câu 3,4:Chỉ lặp lại 1 chữ "xay"-khơng thể hiện được biện pháp điệp vòng. -Câu 4:Ngắt nhịp của ngtác: 4/3 phù hợp hơn nhịp 2/5 Gv: Bức tranh thiên nhiên được khắc hoạ bằng những hình ảnh nào? Hs: phát hiện, trả lời Gv nhận xét và nêu dẫn chứng: CHIỀU TỐI I. GIỚI THIỆU: 1. Xuất xứ: - Tác phẩm là bài thơ thứ 31 trong tập Ngục trung nhật kí của Bác - Đây là bài thơ thuộc nhóm tác phẩm ngẫu hứng, ghi những tâm tình cuả người tù trên đường lưu đày từ nhà lao Tónh Tây đến nhà lao Thiên Bảo 2. Thể loại: Thất ngôn tứ tuyệt II. ĐỌC, HIỂU VĂN BẢN 1. Hai câu đầu: Bức tranh thiên nhiên - Bức tranh thiên nhiên được tác giả chấm phá qua hai hình ảnh: + Cánh chim NGUYỄN NHẬT BẰNG Chim hôm thoi thóp về rừng (ND) Ngàn mai gío cuốn chim bay mỏi (HTQ) Con chim bạt gió lạc loài kêu sương (ĐTĐ) Gv: y/c hs ss giữa thơ xưa và thơ Bác Hs: thảo luận nhanh, trả lời Gv giảng: Thơ xưa: cánh chim vô đònh, xa xăn, vô bạt Thơ Bác: cánh chim về tổ với sự sống thường ngày Gv: Hình ảnh thơ và cảnh ngộ cảnh ngộ của Bác gợi cho anh (chò) suy nghò gì? Hs: suy nghó, trả lời Gv: Qua bức tranh thiên nhiên cốt cách của Bác hiện lên như thế nào? Hs: trả lời Gv: Ở khổ 2 điểm nhìn của Bác có khác gì so với khổ 1? Hs: trả lời Gv: cuộc sống sinh hoạt của con ngườigợi lên qua những hình ảnh nào? Hs: trả lời Gv: Cảm nhận của em về hình ảnh con người trong bức tranhy chiều tối? Hs: tự do phát biểu Gv: nhận xét lại Gv: bài thơ cho thấy chiều buông xuống và bóng tối bao trùm cảnh vật, người đọc nhận ra điều đó nhờ yếu tố nào? Hs: trả lời Gv: Nêu tác dụng của hình ảnh lò than rực hồng? Hs: suy nghó, trả lời Gv: Y/c hs nhận xét về sự vận động của hình tượng thơ trong bức tranh TN? Hs: Buồn  vui Tối  sáng Lạnh lẽo, cô đơn  ấm nồng  Tinh thần hiện đại Gv: Qua bài thơ anh (chò) cảm nhận hnư thế nào về HCM? Hs: dựa vào ghi nhớ, trả lời + Chòm mây  Cánh chim bay về tổ sau một ngày vát vả kiếm ăn  Hình ảnh mang đậm dấu ấn thi ca cổ điển.  Hình ảnh thơ có hồn và nhuốm màu của tâm trạng thi nhân đang nặng nề lê bước trên con đường đi đày và khao khát một chốn dừng chân. - cánh chim mệt mõi sau một ngày kiếm ăn - Người tù mệt mõi sau những ngày lê bước trên con đường  Ý thơ ẩn chứa sự hoà hợp cảm thông giữa tâm hôøn nhà thơ với cảnh vật thiên nhiên => Ý chí nghò lực, phong thái ung dung, tự chủ, sự tự do hoàn toàn về tinh thần trong hoàn cảnh khắc nghiệt 2. Hai câu kết: Cảm nhận về cuộc sống , con người - Bức tranh sinh hoạt: + Hình ảnh cô gái xay ngô + Lò than rực hồng - Hình ảnh cô gái xay ngô toát lên vẻ trẻ trung khoẻ mạnh sống động, đem lại sức sống niềm vui và hạnh phúc cho bài thơ  Bác đã quên đi cảnh ngộ đau khổ của mình để quan tâm chia sẻ, cảm thông với cuộc sống nhọc nhằn vất vả của người dân nghèo. - “Xay hết . rực hồng” + Không có chữ tối mà nói được bóng tối. + Làm rực sáng cả bài thơ, sáng lên: không gian tối, gương mặt người phụ nữ, tâm hồn nhà thơ. + Làm ấn lại không khí lạnh của buổi chiều tà, xu tan nỗi buồn trong tâmhồn tác giả  Hình ảnh lò than rực hồng chính` là ánh sáng và hơi ấm. III. TỔNG KẾT Ghi nhớ Sgk/ 42 GV: HS đọc phần tiểu dẫn . GV:: Hồn cảnh ra đời và mảng đề tài của bài thơ? HS: trả lời LAI TÂN I. GIỚI THIÊU: 1. Hcảnh stác: Bài thơ được stác trong khoảng bốn tháng đầu của thgian HCM bị giam giữ tại các nhà tù của bọn Quốc dân đảng TQ ở Quảng Tây. 2. Mảng đề tài : NGUYỄN NHẬT BẰNG Gv: HS đọc bài thơ. GV: nhận xét, hướng dẫn lại cách đọc (nếu cần). Gv: Kết cấu của bài thơ có gì đbiệt ? Hs: K ế t c ấ u: 2 phần -Phần 1:( 3 câu đầu) là 3 câu tự sự nói về hành vi thường thấy ở 3 viên quan ở Lai Tân. -Phần 2:( câu cuối) là một lời kết luận, một nhận xét, đánh giá của tác giả. TT 3: Chân dung bọn quan lại ở Lai Tân được miêu tả như thế nào qua 3 câu đầu của bài thơ ? Gv: Hành vi “ Chong đèn làm việc công” của huyện trưởng - theo em - nên hiểu như thế nào? Chất châm biếm trong cách nói ấy? (GV hướng dẫn HS đặt trong lôgic hai câu trên để suy ra “việc công” thực chất là việc gì? Chính trực hay mờ ám để từ đó thấy được nụ cười châm biếm của tác giả) Hs: suy nghĩ, trả lời Gv: Từ chân dung những kẻ chóp bu ấy, em có suy nghĩ gì về chế độ nhà tù và xã hội Trung Quốc dưới thời Tưởng Giới Thạch ? Hs: phát biểu tự do Gv: nhận xét lại Gv: Chia nhóm , cho HS thảo luận và trình bày theo các câu hỏi sau : -Thái độ của tác giả trước thực trạng thối nát phổ biến của bọn quan lại Trung Quốc thời Tưởng Giới Thạch ? Thể hiện rõ nhất qua câu nào, từ nào? Hiệu quả nghệ thuật của những câu chữ đó? (Lưu ý từ “Thái bình”- hiểu theo nghĩa gốc và nghĩa trong vb này). Hs: thảo luận trong 3 phát, trả lời Gv: GV hướng dẫn HS chốt lại những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ. Bài thơ thuộc mảng thơ hướng ngoại, nội dung phê phán nhà tù và xã hội Trung Quốc với nghệ thuật châm biếm sắc sảo. II. TÌM HIỂU ĐỌC THÊM 1. Chân dung tầng lớp chóp bu ở Lai Tân: -Ba câu thơ đầu là ba nét vẽ rạch ròi chân dung của những kẻ đứng đầu trong bộ máy quản lí nhà tù của Tưởng Giới Thạch ở Lai Tân: • Ban trưởng: ngày ngày đánh bạc. • Cảnh trưởng: ăn tiền của phạm nhân. • Huyện trưởng: chong đèn làm việc công ( Việc mờ ám - hút thuốc phiện? ) -Lần lượt từng tên, hiện ra rõ mồn một, tất cả đều thối nát, đều hoàn toàn vô trách nhiệm. Đó là những kẻ đại diện thực thi , bảo vệ công lí, pháp luật nhưng hành vi lại phi pháp. -Nhà tù là nơi cải hoá người xấu thành người tốt nhưng với những kẻ cai quản nhà tù như thế kia thì thực chất của loại nhà tù nàylà gì là điều dễ hiểu .Một kiểu nhà tù như thế với những kẻ cai quản như thế thì làm sao xã hội có thể thái bình thực sự được. 2. Đòn đả kích của tác giả: -Tưởng rằng kết bài sẽ là một lời buộc tội gay gắt nhưng câu thơ cuối buông ra lại quá nhẹ nhàng, mát mẻ. Đại loạn thế, thối nát thế mà “Trời đất Lai Tân vẫn thái bình”. - “Thái bình” là nhãn tự, là trục hút châm biếm của cả bài thơ. Hoá ra tình trạng ấy là chuyện bình thường, chuyện bản chất của guồng máy cai trị nơi đây. “Chỉ một chữ ấy mà xé toang tất cả sự “thái bình” dối trá nhưng thực sự là “đại loạn bên trong”. -Không “đao to búa lớn” mà theo như cách dân gian thường nói là “Mát nước thối cỏ”, lối châm biếm nhẹ nhàng, mát mẻ của HCM đã có tác dụng lật tẩy bchất của cả bộ máy nhà nước ở Lai Tân.Qủa là một đòn đã kích độc đáo và bất ngờ . III. TỔNG KẾT -Bài thơ nhỏ nhưng có giá trị hiện thực lớn. Nó cho người đọc thấy được tình trạng thối nát phổ biến của bọn quan lại Trung Quốc thời Tưởng Giới Thạch và thái độ bất bình của nhà thơ HCM. - NT châm biếm nhẹ nhàng mà thâm thuý, thể hiện rõ phong cách châm biếm của HCM NGUYỄN NHẬT BẰNG 4. Củng cố: Sự vận động của cảnh vật và con người trong bài thơ Chiều tối cho thấy đặc điểm gì trong tâm hồn của HCM? 5. dặn dò: - về nhà học thuộc lòng 2 bài thơ - Chuẩn bị bài: Từ ấy + Vài nét về tác già, tác phẩm + Niềm vui sướng say mê khi bắt gặp lí tưởng của Đảng? + Những nhận thức mới về lẽ sống của TH? + Những chuyển biến trong tình cảm của TH? 6. Rút kinh nghiệm: NGUYỄN NHẬT BẰNG . Làm rực sáng cả bài thơ, sáng lên: không gian tối, gương mặt người phụ nữ, tâm hồn nhà thơ. + Làm ấn lại không khí lạnh của buổi chiều tà, xu tan nỗi buồn. sáng Lạnh lẽo, cô đơn  ấm nồng  Tinh thần hiện đại Gv: Qua bài thơ anh (chò) cảm nhận hnư thế nào về HCM? Hs: dựa vào ghi nhớ, trả lời + Chòm mây  Cánh