Mục ti ê u : Nhằm đánh giá sự tiếp thu kiến thức của học sinh trong học kì I, đồng thời giáo viên phát hiện và tự điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp nhằm nâng cao chất lượn[r]
(1)ĐỀ THI KHAỎ SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2011– 2012
MƠN: TỐN – THỜI GIAN: 90’
I Mục ti ê u : Nhằm đánh giá tiếp thu kiến thức học sinh học kì I, đồng thời giáo viên phát tự điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp nhằm nâng cao chất lượng họcc tập học sinh học kì II
II Ki ế n th ứ c :
- Các phép tính số hữu tỉ, luỹ thừa số hữu tỉ, bậc hai - Tìm x
- Toán đố tỉ lệ thuận
- Chứng minh hai đoạn thẳng nhau, hai đoạn thẳng song song III Ma tr ậ n đề :
Cấp độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấpVận dụng Cấp độ cao Tổng
Số hữu tỉ , số thực Khái niệm bậc hai, Thực phép tính
Tốn tìm x
Số câu Số điểm Tỉ lệ 6câu 3điểm 30% 2câu 2điểm 20% 8câu 5điểm 50%
Hàm số đồ thị Đại lượng tỉ
lệ thuận Số câu Số điểm Tỉ lệ 1câu 1điểm 10% 1câu 1điểm 10%
Đường thẳng vng góc đường thẳng song song
Từ vng góc đến song song Số câu Số điểm Tỉ lệ 2câu 1điểm 10% 2câu 1điểm 10%
Tam giác Vẽ hình
,chứng minh hai tam giác
Chứng minh hai đoạn thẳng nhau,
hai đoạn thẳng song song Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 điểm 1 câu 1 điểm 1 câu 1điểm 2 câu 2điểm 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ 8câu 5điểm 50% 3 câu 3 điểm 30% 1câu 1điểm 10% 1 câu 1điểm 10% 13 câu 10điểm 100%
(2)I Lý thuyết ( 2đ)
Câu 1: a) Thế bậc hai số a khơng âm? b) Áp dụng tính: ( 11)2
, 45 9
Câu 2: a) Hãy phát biểu định lý diễn tả hình vẽ sau:
c
b
a
b.) Viết giả thiết kết luận định lý kí hiệu II Các tốn:(8đ)
Bài 1: Thực phép tính a) 23 + 21 -23
+ 0,5 + 21 16 b)
(-3
)3 + c) 19 - 33 d) d 15
4
: (-7
) - 25 : (-7 ) Bài 2: Tìm x biết
a) -7
+ x = b)
27
x
= 3,62
Bài 3: Tính độ dài cạnh tam giác có chu vi 24 cm cạnh tam giác tỉ lệ với số ; ;
Bài 4: Cho tam giác ABC, M trung điểm cạnh BC Trên tia đối tia MA lấy D cho MD = MA Chứng minh:
a AB = CD b AC // BD V Đá p n :
I Lý thuyết (2đ) C
â u : (1đ)
a Căn bậc hai số a không âm số x cho x2 = a (0,5đ) a Áp dụng tính: ( 11)2
= 11 (0,25đ)
45 9 = 36 = (0,25đ) C
â u : (1đ)
a Hai đường thẳng phân biệt vng góc với đường thẳng thứ ba chúng song
(3)b
GT a c; b c
(0,5đ)
KL a // b
II Các tốn: (8đ)
Bài 1: Thực phép tính: (2đ) a 23 + 21 -23 +0,5 + 21 16 = (1 23 - 23 ) + ( 21 + 21 16
) + 0,5 (0,25đ)
= + + 0,5 = 2,5 (0,25đ)
b (-3
)3 +
= 9.( -27 ) + (0,25đ) = -3 +
= (0,25đ) c 19 - 33 = (19 - 33 ) (0,25đ) = - 14
7
= -6 (0,25đ)
d 15 : (-7
) - 25 : (-7 ) = (15 - 25 ) : (-7 ) (0,25đ)
= 10) (-5
) = 14 (0,25đ)
B
i : Tìm x, biết: (1,5đ) a)
.-7
+ x = x = + (0,25đ) x = 56 24 35 = 56 59 (0,25đ) b) 27 x
= 3,62
x = 273.(,62) = - 15 (0,5đ)
B
i : (1,5đ)
Gọi x, y, z độ dài cạnh tam giác ta có:
x = y = z
(4)=> x
= y
= z
= 12
z y x
= 24
12 = (0,5đ )
=> x = 6(cm); y = (cm); z =10(cm) (0,25 x = 0,75đ)
B
i : (3đ)
Vẽ hình, gt, kl (0,5đ)
//
//
/
/
D
M
C
B
A
a) Chứng minh: AB = CD (1,5đ)
Xét AMB DMC có
MA = MD (gt)
AMB DMC (đối đỉnh) BM = MC (gt)
Vậy AMB = DMC (c-g-c)
Suy ra: AB = CD
b) Chứng minh: AC // BD (1đ)
Ta có: AMC = DMB (c-g-C) => CAM BDM
Do đó: AC // BD (AC, BD tạo với AD cặp góc so le nhau)
Hiệp Tân, ngày 23 tháng 11 năm 2011 GVBM
(5)(6)(7)ĐỀ THI KHAỎ SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2009– 2010
MƠN: TỐN – THỜI GIAN: 90’
I Mục tiêu: Nhằm đánh giá tiếp thu kiến thức học sinh học kì I, đồng thời giáo viên phát tự điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp nhằm nâng cao chất lượng họcc tập học sinh học kì II
II Kiến thức:
- Các phép tính số hữu tỉ, luỹ thừa số hữu tỉ, bậc hai - Tìm x
- Tốn đố tỉ lệ thuận
- Chứng minh hai đoạn thẳng nhau, hai đoạn thẳng song song III Ma tr ậ n đề :
TT Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp
độ thấp
Vận dụng cấp độ cao
2
Khái niệm bậc hai Từ vng góc đến song song Thực phép tính
Tìm x
Tốn đố tỉ lệ thuận
Chứng minh hai đoạn thẳng nhau, hai đoạn thẳng song song
1a (0,5đ) 2a (0,5đ)
1b (0,5đ) 2b (0,5đ)
1(a,b,c,d)(2đ) 2(a,b,c,d)(2đ) (1,5đ)
4 (0,5đ) (a,b) (2đ)
Tổng số câu hỏi 2 10
Tổng số điểm 1
% điểm 10% 10% 60% 20%
IV Đề thi : I Lý thuyết
Câu 1: a) Thế bậc hai số a không âm? b) ÁP dụng tính: ( 11)2
, 45 9
Câu 2: a) Hãy phát biểu định lý diễn tả hình vẽ sau: c
a b
b.) Viết giả thiết kết luận định lý kí hiệu II Các toán:
(8)