Với lòng mong nhớ của anh, chắc chắc anh nghĩ rằng , anh nghĩ rằng , con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấya. con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấy.[r]
(1)TiÕt 98:
(2)KiĨm tra bµi cị:
- Khëi ng lµ gỡ? Chỉ câu có thành phần khởi ng ?ữ
- Chiều nay, lớp em lao động
- Truyện này, đọc
CN VN
Tr.N
(3)a
a Với lòng mong nhớ anh, Với lòng mong nhớ anh, chắcchắc anh nghĩ , anh nghĩ ,
con anh chạy xơ vào lịng anh, ôm chặt lấy cổ anh
con anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh
b Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười
b Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười
Có lẽ
Có lẽ, khổ tâm khơng khóc được, nên anh phải , khổ tâm khơng khóc được, nên anh phải cười
cười
TiÕt 98:
TiÕt 98: Các thành phần biệt lập Các thành phần biệt lËp
c Hình vừa
d Cháu chào ông
CN VN
CN VN
* VÝ dô:
* VÝ dô:
Kh N CN
CN VN
VN VN
(4)Tiết 98:
Tiết 98: C¸c thành phần biệt lậpCác thành phần biệt lập
1 Ví dụ:
1 Ví dụ:
a Với lịng mong nhớ a Với lòng mong nhớ
anh,
anh, chắcchắc anh nghĩ anh nghĩ , anh chạy xô
, anh chạy xơ vào lịng anh, ơm vào lịng anh, ôm chặt lấy cổ anh
chặt lấy cổ anh
b Anh quay lại nhìn vừa b Anh quay lại nhìn vừa
khe khẽ lắc đầu vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười
cười Có lẽCó lẽ khổ tâm khổ tâm khơng khóc khơng khóc
được, nên anh phải cười được, nên anh phải cười
I Thành phần t
I Thành phần tỡỡnh tháinh th¸i
a Với lịng mong nhớ
a Với lòng mong nhớ
anh, anh nghĩ rằng,
anh, anh nghĩ rằng,
anh chạy xơ vào lịng
anh chạy xơ vào lịng
anh, ơm chặt lấy cổ
anh, ôm chặt lấy cổ
anh
anh
b Anh quay lại nhìn vừa
b Anh quay lại nhìn vừa
khe khẽ lắc đầu vừa
khe khẽ lắc đầu vừa
cười Vì khổ tâm
cười Vì khổ tâm
khơng khóc được, nên
khơng khóc được, nên
anh phải cười
anh phải cười
(5)Tiết 98:
Tit 98: Các thành phần biệt lậpCác thành phần biệt lËp
1 Ví dụ:
1 Ví dụ:
a Với lòng mong nhớ anh,
a Với lòng mong nhớ anh, chắcchắc anh nghĩ , anh nghĩ , anh chạy xô vào lịng anh, ơm chặt lấy
con anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy
cổ anh
cổ anh
b Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa
b Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa
cười
cười Có lẽCó lẽ khổ tâm khơng khóc được, khổ tâm khơng khóc được, nên anh phải cười thơi
nên anh phải cười thơi c Hình vừa ra.Hình
d Cháu chào ụng .
I Thành phần t
I Thành phần tỡỡnh tháinh thái
* THNH PHN KHễNG THAM GIA VÀO VIỆC DIỄN ĐẠT NGHĨA SỰ VIỆC CỦA CÂU LÀ THÀNH PHẦN BIỆT LẬP
(6)Tit 98:
Tit 98: Các thành phần biệt lậpCác thành phần biệt lập
1 Vớ d:
1 Ví dụ:
a Với lịng mong nhớ anh,
a Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ anh nghĩ , anh chạy xô vào lịng anh, ơm
rằng , anh chạy xơ vào lịng anh, ơm
chặt lấy cổ anh chặt lấy c anh
I Thành phần t
I Thành phần tỡỡnh tháinh thái
* THNH PHN KHễNG THAM GIA VÀO VIỆC DIỄN ĐẠT NGHĨA SỰ VIỆC CỦA CÂU LÀ THÀNH PHẦN BIỆT LẬP
?
?
(7)Tiết 98:
Tiết 98: C¸c thành phần biệt lậpCác thành phần biệt lập
1 Ví dụ:
1 Ví dụ:
a Với lịng mong nhớ anh,
a Với lòng mong nhớ anh, chắn chắn anh nghĩ anh nghĩ , anh chạy xơ vào lịng anh, ôm
rằng , anh chạy xô vào lịng anh, ơm
chặt lấy cổ anh chặt lấy cổ anh
I Thành phần t
I Thành phần tỡỡnh tháinh th¸i
(8)I Thành phần tình thái
I Thành phần tình thái
1 Ví dụ:
1 Ví dụ:
2
2 Ghi nhí 1:(SGK/18)Ghi nhí 1:(SGK/18)
* Thành phần tình thái dùng để thể
* Thành phần tình thái dùng để thể
cách nhìn người nói việc
cách nhìn người nói việc
nói đến câu
nói đến câu
TiÕt 98:
Tiết 98: Các thành phần biệt lập Các thành phÇn biƯt lËp
(9)II
II Thành phần cảm thánThành phần cảm thán 1,
1,Ví dô:VÝ dô:
a.-
a.- åå ,, mà độ vui (Kim Lân – Làng) mà độ vui (Kim Lân – Làng) b - Trời ơi, cịn có năm phút!
b - Trời ơi, cịn có năm phút!
( Nguyễn Thành Long - Lặng Lẽ Sa Pa) ( Nguyễn Thành Long - Lặng Lẽ Sa Pa)
TiÕt 98:
TiÕt 98: C¸c thành phần biệt lập Các thành phần biệt lập
(10)II
II Thành phần cảm thánThành phần cảm thán : :
2,Ghi nhớ (SGK/18)
2,Ghi nhí (SGK/18)
Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ
Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ
tâm lý người nói ( Vui, buồn, mừng,
tâm lý người nói ( Vui, buồn, mừng,
giận )
giận )
TiÕt 98:
(11)Chú ý:
Chú ý:
- Khi thành phần cảm thán đứng
- Khi thành phần cảm thán đứng
câu với thành phần câu khác
câu với thành phần câu khác
thành phần cảm thán thường đứng đầu
thành phần cảm thán thường đứng đầu
câu thành phần câu đứng sau giải thích
câu thành phần câu đứng sau giải thích
cho tâm lý người nói nêu thành phần
cho tâm lý người nói nêu thành phần
cảm thán
cảm thán
- Thành phần cảm thán có điểm riêng
- Thành phần cảm thán có điểm riêng
có thể tách thành câu riêng theo
có thể tách thành câu riêng theo
kiểu câu đặc biệt tách riêng
kiểu câu đặc biệt tách riêng
vậy, câu cảm thán.
vậy, câu cảm thán.
TiÕt 98:
Tiết 98: Các thành phần biệt lập Các thành phần biệt lập
(12)
III Luyện tập:III Luyện tập:
Bài 1
Bài 1:: Tìm thành phần tình thái, cảm thán Tìm thành phần tình thái, cảm thán a Nhưng cịn mà ơng sợ, có lẽ
a Nhưng mà ơng sợ, có lẽ cịn
ghê rợn tiếng nhiều
ghê rợn tiếng nhiều
( ( Kim Lân – Làng)Kim Lân – Làng)
b Chao ôi, bắt gặp người
b Chao ôi, bắt gặp người
một hội hãn hữu cho sáng tác, hoàn
một hội hãn hữu cho sáng tác, hoàn
thành sáng tác chặng đường dài
thành sáng tác chặng đường dài
( Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa)( Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa)
c Trong phút cuối cùng, khơng cịn đủ sức
c Trong phút cuối cùng, khơng cịn đủ sức
trăng trối lại điều gì, có tình cha
(13)Bài 2:
Bài 2:
Hãy xếp từ ngữ sau theo trình tự tăng dần
Hãy xếp từ ngữ sau theo trình tự tăng dần
độ tin cậy ( Hay độ chắn)
độ tin cậy ( Hay độ chắn)
Chắc là, dường như,
Chắc là, dường như,
chắc chắn, có lẽ,
chắc chắn, có lẽ,
hẳn, hình như,
hẳn, hình như,
như
như
III Luyện tập:
III Luyện tập:
Đáp án:Đáp án:
hình như, dường như,
hình như, dường như,
có vẻ
có vẻ có lẽ có lẽ
chắc
chắc hẳn hẳn
chắc chắn
chắc chắn
(14)Bài 3: Bài 3:
Hãy cho biết, số từ thay cho
Hãy cho biết, số từ thay cho
câu sau đây, với từ người nói phải chịu trách nhiệm cao
câu sau đây, với từ người nói phải chịu trách nhiệm cao
về độ tin cậy việc nói ra, với từ trách nhiệm
về độ tin cậy việc nói ra, với từ trách nhiệm
đó thấp Tại tác giả
đó thấp Tại tác giả cchiếc lược ngàhiếc lược ngà( Nguyễn Quang ( Nguyễn Quang
Sáng) lại chọn từ chắc?
Sáng) lại chọn từ chắc?
Với lòng mong
Với lòng mong
nhớ
nhớ
anh,
anh,
(1)
(1) ChắcChắc (2)
(2) Hình nhưHình
anh nghĩ rằng,
anh nghĩ rằng,
anh chạy xơ vào
anh chạy xơ vào
lịng anh, ơm
lịng anh, ơm
III Luyện tập:
III Luyện tập:
(15)(16)(17)
Đọc “ Đọc “ TTrong lòng mẹ” nhà văn Nguyên Hồng, ta bắt rong lòng mẹ” nhà văn Nguyên Hồng, ta bắt
gặp hình ảnh em bé mồ côi bố, phải xa mẹ, sống thui thủi gặp hình ảnh em bé mồ cơi bố, phải xa mẹ, sống thui thủi cô đơn ghẻ lạnh, cay nghiệt bà cô Em phải chịu cô đơn ghẻ lạnh, cay nghiệt bà cô Em phải chịu ngày thàng đau khổ, tủi nhục Nhưng ngày ngày thàng đau khổ, tủi nhục Nhưng ngày tháng đau khổ ấy, trái tim yêu thương em dành cho mẹ tháng đau khổ ấy, trái tim yêu thương em dành cho mẹ cách đằm thắm trọn vẹn Cuộc gặp gỡ mẹ sau năm cách đằm thắm trọn vẹn Cuộc gặp gỡ mẹ sau năm trời xa cách niềm hạnh phúc vô bờ
trời xa cách niềm hạnh phúc vơ bờ Ơi,Ơi, thật khơng thật khơng sống vịng tay u thương mẹ
bằng sống vòng tay yêu thương mẹ Bài 4:
Bài 4:
Viết đoạn văn ngắn nói cảm xúc em Viết đoạn văn ngắn nói cảm xúc em thưởng thức tác phầm văn nghệ (truyện, thơ, phim, ảnh,
thưởng thức tác phầm văn nghệ (truyện, thơ, phim, ảnh,
tượng ) đoạn văn có câu chứa thành phần tình thái
tượng ) đoạn văn có câu chứa thành phần tình thái
hoặc cảm thán
hoặc cảm thán
III Luyện tập:
(18)Các thành phần biệt lập
Các thành phần biệt lập
Th
Thành phần tình thái ành phần tình thái
(Được dùng để thể
(Được dùng để thể
hiện cách nhìn
hiện cách nhìn
người nói
người nói
việc nói đến
việc nói đến
trong câu )
trong câu )
Thành phần cảm thán
Thành phần cảm thán
(Được dùng để bộc lộ
(Được dùng để bộc lộ
tâm lý người nói:
tâm lý người nói:
vui, buồn mừng,
vui, buồn mừng,
giận )
giận )
(19)Hướngưdẫnưvềưnhà
Hướngưdẫnưvềưnhà
Häc thc phÇn ghi nhí.Häc thc phÇn ghi nhớ. Hoàn thành tập.Hoàn thành tập.
(20)Xin chân thành cảm ơn thầy
Xin chân thành cảm ơn thầy
cô giáo em học sinh