Bộ câu hỏi thực hành thí nghiệm trong đề thi THPT QG môn Hóa học qua các năm

Các chất khí điều chế trong phòng thí nghiệm thường được thu theo phương pháp đẩy không khí (cách 1, cách 2) hoặc đầy nước (cách 3) như các hình vẽ dưới đây:?. Có thể dùng cách nào tron[r]

BỘ CÂU HỎI THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM TRONG ĐỀ THI THPT QG QUA CÁC NĂM

Câu 1: Trong phịng thí nghiệm dụng cụ vẽ dùng để điều chế khí số khí sau: Cl2, NO, NH3, SO2, CO2, H2, C2H4?

A 2 B 4 C 1 D

Câu 2. Các chất khí điều chế phịng thí nghiệm thường thu theo phương pháp đẩy khơng khí (cách 1, cách 2) đầy nước (cách 3) hình vẽ đây:

Có thể dùng cách cách để thu khí NH3 ?

A. Cách B. Cách

C. Cách D. Cách Cách

Câu 3: Cho mơ hình thí nghiệm điều chế thu khí hình vẽ sau:

Phương trình hóa học sau khơng phù hợp với hình vẽ trên? A CaC22H O2 Ca OH 2C H2 2

B CaCO3HClCaCl2CO2H O2 C NH Cl4 NaNO2NaClN2H O2 D Al C4 312H O2 4Al(OH)33CH4

Có thể dùng cách cách để thu khí Oxi ? A Cách Cách B Cách

C Cách D Cách

Câu 5: Cho sơ đồ điều chế axit clohidric phịng thí nghiệm

Phát biểu sau đúng:

A Không sử dụng H2SO4 đặc dùng H2SO4 đặc sản phẩm tạo thành Cl2

B Do HCl axit yếu nên phản ứng xảy

C Để thu HCl người ta đun nóng dung dịch hỗn hợp NaCl H2SO4 lỗng

D Sơ đồ khơng thể dùng để điều chế HBr, HI H2S

Câu 6: Trong phịng thí nghiệm, dụng cụ vẽ dùng để điều chế chất khí số khí sau: Cl2, O2, NO, NH3, SO2, CO2, H2, C2H4?

A Cl2, NH3, CO2, O2 B Cl2, SO2, NO, O2

C Cl2, SO2, NH3, C2H4 D Cl2, SO2, CO2, O2

Câu 7: Quan sát sơ đồ thí nghiệm

Phát biểu sau khơng đúng nói q trình điều chế HNO3?

B Bản chất trình điều chế HNO3 phản ứng trao đổi ion

C Do HNO3 có phân tử khối nặng khơng khí nên thiết kế ống dẫn hướng xuống

D HNO3 sinh bình cầu dạng nên cần làm lạnh để ngưng tụ

Câu 8: Trong phịng thí nghiệm khí oxi điều chế cách nhiệt phân muối KClO3 có MnO2 làm xúc tác thu cách đẩy nước hay đẩy khơng khí

Trong hình vẽ cho trên, hình vẽ mơ tả điều chế thu khí oxi cách là: A. B. C 1 D.

Câu 9:Cho hình vẽ mơ tả q trình định tính ngun tố C H hợp chất hữu Hãy cho biết vai trò CuSO4 (khan) biến đổi thí nghiệm

A Định tính ngun tố C màu CuSO4 từ màu trắng sang màu xanh

B Định tính nguyên tố H màu CuSO4 từ màu xanh sang màu trắng

C Định tính nguyên tố H màu CuSO4 từ màu trắng sang màu xanh

D Định tính nguyên tố C màu CuSO4 từ màu xanh sang màu trắng

1

KClO3 +

MnO2

2

KClO3 +

MnO2

3

KClO3 +

MnO2

4

KClO3+

MnO2

Bông và CuSO4(khan)

Hợp chất hữu

Câu 10: Cho Hình vẽ mơ tả điều chế Clo phịng Thí nghiệm sau:

Phát biểu sau không đúng:

A Không thể thay dung dịch HCl đặc dung dịch NaCl bão hồ B Khí clo thu bình tam giác khí clo khơ

C Có thể thay MnO2 KMnO4 KClO3

D Có thể thay H2SO4 đặc CaO thay dung dịch NaCl dung dịch NaOH

Câu 11: Trong thí nghiệm hình bên người ta dẫn khí clo điều chế từ MnO2 rắn dung dịch axit HCl đặc Trong ống hình trụ có đặt miếng giấy màu Hiện tượng xảy với giấy màu : a) Đóng khóa K; b) Mở khóa K

A a) Mất màu; b) Không màu B a) Không màu; b) Mất màu C a) Mất màu; b) Mất màu

D a) Không màu; b) Khơng màu

Câu 12: Cho hình vẽ cách thu khí dời nước sau:

Hình vẽ bên áp dụng để thu khí khí sau đây?

A NH3, CO2, SO2, Cl2

B CO2 , O2, N2, H2

C H2, N2, O2, HCl

D O2, N2, HBr, CO2

Câu 13: Hình bên mơ tả thí nghiệm điều chế Cl2 phịng thí nghiệm, dung dịch X Y là:

MnO2

dd NaCl dd H2SO4 đặc

Dd HCl đặc

A NaCl NaOH B NaCl Na2CO3

C NaOH Na2CO3 D NaOH NaCl

Câu 14: Hình vẽ mơ tả cách bố trí dụng cụ thí nghiệm điều chế oxi phịng thí nghiệm

Câu 15: Hình bên minh họa cho thí nghiệm xác định có mặt C H hợp chất hữu Chất X dung dịch Y (theo thứ tự) là:

A CaO, H2SO4 đặc

B Ca(OH)2, H2SO4 đặc

C CuSO4 khan, Ca(OH)2

D CuSO4.5H2O, Ca(OH)2

Câu 16: Cho mơ hình thí nghiệm điều chế thu khí hình vẽ sau:

Phương trình hóa học sau phù hợp với mơ hình thu khí trên? A CaC22H O2 Ca OH 2C H2 2

Câu 17: Cho hình vẽ mơ tả thí nghiệm điều chế khí Y từ chất rắn X:

Hình vẽ minh họa điều chế khí Y sau đây:

A. HCl B. Cl2 C. O2 D. NH3

Câu 18: Tiến hành thí nghiệm hình vẽ Khí A bình khí đây?

A NH3 B SO2

C HCl D H2S

Câu 19: Cho hình vẽ sau:

Phản ứng xảy bình hứng (eclen) là:

A HCl + Br2 → 2HBr + Cl2

B 5Cl2 + Br2 + 6H2O → 10HCl + 2HBrO3

C SO2 + Br2 + 2H2O → 2HBr + H2SO4

D Na2SO3 + Br2 + H2O → Na2SO4 + 2HBr

Câu 20: (Trường THPT Diễn Châu - 2015) Cho hình vẽ bên minh họa việc điều chế khí Y phịng thí nghiệm Khí Y khí N2 dung dịch X

A NH4NO3

B NH4Cl NaNO2

C H2SO4 Fe(NO3)2

Câu 21: (Trường THPT Trí Đức - 2015) Cho hình vẽ bên minh họa việc điều chế khí Y phịng thí nghiệm

Khí Y khí

A CH4. B N2. C NH3. D H2

Câu 22: (Trường THPT Yên Viên Hà Nội - 2015) Các chất khí điều chế phịng thí nghiệm thường thu theo phương pháp đẩy khơng khí (cách 1, cách 2) đẩy nước (cách 3) hình vẽ đây:

Có thể dùng cách cách để thu khí NH3?

A Cách B Cách cách

C Cách D Cách

Câu 23: (Trường THPT Chuyên Khoa Học Huế - Lần - 2015) Cho hình vẽ bên minh họa việc điều chế khí Y phịng thí nghiệm

Khí Y khí

A O2 B Cl2 C NH3 D H2

Câu 24: (Trường THPT Chuyên Bạc Liêu - 2015) Các hình vẽ sau mơ tả cách thu khí thường sử dụng điều chế thu khí phịng thí nghiệm Hình dùng để thu khí khí sau: H2, C2H2 , NH3 , SO2 , HCl , N2

A. H2, N2 , C2H6 B. HCl, SO2, NH3 C. N2, H2 D. H2 , N2, NH3

Hãy cho biết hóa chất đựng bình tương ứng là: A dd HCl, MnO2 rắn, dd NaCl, dd H2SO4 đặc

B dd NaCl, MnO2 rắn, dd HCl, dd H2SO4 đặc

C dd HCl, dung dịch KMnO4, dd H2SO4 đặc, dd NaCl

D dd H2SO4 đặc, dd KMnO4, dd HCl, dd NaCl

Câu 26: (Trường THPT Chuyên Trần Phú - 2015)

Cho hình thí nghiệm sau: chất B chất X tương ứng là: A KClO3 O2

B. MnO2 Cl2

C Zn H2

D C2H5OH C2H4

Câu 27: (Trường THPT Chuyên Hùng Vương - Phú Thọ - 2015) Tiến hành thí nghiệm hình vẽ bên:

Sau thời gian ống nghiệm chứa dung dịch Cu(NO3)2 quan sát thấy:

A khơng có tượng xảy B có sủi bọt khí màu vàng lục, mùi hắc C có xuất kết tủa màu đen

D có xuất kết tủa màu trắng

Câu 28: (Đề Minh họa Bộ Giáo dục Đào tạo - 2015) Cho sơ đồ điều chế HNO3 phịng thí nghiệm:

Phát biểu sau sai nói q trình điều chế HNO3?

A HNO3 axit yếu H2SO4 nên bị đẩy khỏi muối

B HNO3 sinh dạng nên cần làm lạnh để ngưng tụ

D HNO3 có nhiệt độ sơi thấp (830C) nên dễ bị bay đun nóng

Câu 29: (Trường THPT Chuyên Vinh - Lần - 2015) Cho hình vẽ mơ tả thí nghiệm điều chế khí Z từ dung dịch X chất rắn Y:

Hình vẽ minh họa cho phản ứng sau ? A CuO (rắn) + CO (khí) t0 Cu + CO2

B NaOH + NH4Cl (rắn) t

 NH3 + NaCl + H2O

C Zn + H2SO4 (loãng) t

 ZnSO4 + H2

D K2SO3 (rắn) + H2SO4 t

K2SO4 + SO2 + H2O

Câu 30: Cho hình vẽ mơ tả thí nghiệm điều chế khí Y từ dung dịch X:

Hình vẽ minh họa phản ứng sau ? A NH4Cl + NaOH

0 t

NaCl + NH3 + H2O

B NaCl(rắn) + H2SO4(đặc)t0 NaHSO4 + HCl

C C2H5OH 

o H SO2 4đặc, t

C2H4 + H2O

D CH3COONa(rắn) + NaOH(rắn)

o

CaO,t

Na2CO3 + CH4

Câu 31: Cho hình vẽ mơ tả thí nghiệm điều chế khí Cl2 từ MnO2 dung dịch HCl:

Dung dịch X

Khí Z

Dung dịch X

Chất

rắn Y

Khí Z

Khí Cl2 sinh thường lẫn nước hiđro clorua Để thu khí Cl2 khơ bình (1) bình (2) đựng

A. dung dịch NaOH dung dịch H2SO4 đặc

B. dung dịch H2SO4 đặc dung dịch NaCl

C. dung dịch H2SO4 đặc dung dịch AgNO3

D. dung dịch NaCl dung dịch H-2SO4 đặc

Câu 32: (Phan Bội Châu - 2015) Cho sơ đồ điều chế khí Cl2 phịng thí nghiệm từ MnO2 dung dịch HCl đặc (như hình vẽ bên) Nếu khơng dùng đèn cồn thay MnO2 hóa chất (các dụng cụ hóa chất khác khơng thay đổi) sau đây?

A. NaCl KCl B. CuO PbO2

C. KClO3 KMnO4 D. KNO3 K2MnO4

Câu 33:(Trường THPT Chuyên Hà Giang - Lần - 2015) Cho thí nghiệm hình vẽ:

Hãy cho biết thí nghiệm dùng để phân tích định tính nguyên tố hợp chất hữu cơ? A Xác định C H B Xác định H Cl

Câu 34: (Trường THPT Đức Hòa - Long An - 2015) Hình vẽ minh họa phản ứng sau đây? A Na2SO3 + H2SO4

o t

 Na2SO4 + SO2 + H2O B NaNO3rắn + H2SO4 đặc

o t

 HNO3 + NaHSO4 C NaClkhan + H2SO4đặc

o t

 NaHSO4 + 2HCl D MnO2 + 4HClđ

o t

 MnCl2 + Cl2 + 2H2O

Câu 35: (Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh - 2015) Cho thí nghiệm mơ tả hình vẽ

Phát biểu sai ?

A Khí Y O2 B X hỗn hợp KClO3 MnO2

C X KMnO4 D X CaCO3

Câu 36: (Trường THPT Chuyên Vinh - Lần - 2014) Các hình vẽ sau mơ tả số phương pháp thu khí thường tiến hành phịng thí nghiệm Cho biết phương pháp (1), (2), (3) áp dụng để thu khí khí sau: O2, N2,Cl2, HCl, NH3, SO2?

A (1) thu O2, N2; (2) thu SO2, Cl2; (3) thu NH3, HCl

B (1) thu O2, HCl; (2) thu SO2, NH3; (3) thu N2Cl2

C (1) thu NH3; (2) thu HCl, SO2, Cl2; (3) thu O2, N2

D (1) thu NH3, N2, Cl2; (2) thu SO2; (3) thu O2, HCl

Câu 37: (Trường THPT Bãi Cháy - Quảng Ninh - 2015) Cho hình vẽ cách thu khí dời nước sau:

Hình vẽ bên áp dụng để thu khí khí sau đây?

A NH3, CO2, SO2, Cl2

B CO2 , O2, N2, H2

C H2, N2, O2, HCl

D O2, N2, HBr, CO2

nhánh A chảy hết sang nhánh B Xác định thành phần chất khí sau phản ứng

A CO2, O2 B CO2

C O2 , CO2, I2 D O2

Câu 39: (Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Giang - 2015) Hình vẽ sau mơ tả thí nghiệm dùng để điều chế chất tương ứng phịng thí nghiệm?

A

B

C

D

Câu 40: Cho hình vẽ mơ tả q trình chiết chất lỏng không trộn lẫn vào Phát biểu sau không đúng?

A Chất lỏng nặng chiết trước

B Chất lỏng nhẹ lên trên phễu chiết

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc C Chất lỏng nặng phía đáy phễu chiết

D Chất lỏng nhẹ chiết trước

Câu 41: Cho hình vẽ thiết bị chưng cất thường Vai trị nhiệt kế chưng cất A Đo nhiệt độ lửa

B Đo nhiệt độ nước sôi

C Đo nhiệt độ sôi chất chưng cất

D Đo nhiệt độ sôi hỗn hợp chất bình cầu

Câu 42: Cho hình vẽ mơ tả thí nghiệm sau:

Dung dịch X dung dịch dụng dịch sau? A. H2S B. KMnO4 C. NH3 D. HCl

Câu 43: Cho phản ứng oxi với Na: Phát biểu sau không đúng? A Na cháy oxi nung nóng B Lớp nước để bảo vệ đáy bình thuỷ tinh C Đưa mẩu Na rắn vào bình phản ứng

D Hơ cho Na cháy ngồi khơng khí đưa nhanh vào bình Câu 44: Cho phản ứng Fe với Oxi hình vẽ sau:

Vai trò lớp nước đáy bình là:

A Giúp cho phản ứng Fe với Oxi xảy dễ dàng B Hòa tan Oxi để phản ứng với Fe nước

C Tránh vỡ bình phản ứng tỏa nhiệt mạnh D Cả vai trị

Đèn cồn

Bình cầu có nhánh

Nhiệt kế

Sinh hàn

Bình hứng

Na

Nước Oxi

O2

sắt

than Lớp nước

Câu 45: Cho hình vẽ biểu diễn thí nghiệm oxi với Fe Điền tên cho kí hiệu 1, 2, cho: A 1: dây sắt; 2: khí oxi; 3: lớp nước

B 1: mẩu than; 2: khí oxi; 3: lớp nước C 1: khí oxi; 2: dây sắt; 3: lớp nước D 1: Lớp nước; 2: khí oxi; 3: dây sắt

Câu 46: Cho hình vẽ sau mơ tả q trình điều chế ơxi phịng thí nghiệm:

Tên dụng cụ hóa chất theo thứ tự 1, 2, 3, hình vẽ cho là:

A 1: KClO3; 2: ống dẫn khi; 3: đèn cồn; 4: khí Oxi

B 1: KClO3; 2: đèn cồn; 3: ống dẫn khí; 4: khí Oxi

C 1: khí Oxi; 2: đèn cồn; 3: ống dẫn khí; 4: KClO3

D 1: KClO3; 2: ống nghiệm; 3: đèn cồn; 4: khí oxi

Câu 47: Cho thí nghiệm sau: Hiện tượng xảy thí nghiệm bên là: A Có khí màu vàng sinh ra, đồng thời có kết tủa

B Chỉ có khí màu vàng C Chất rắn MnO2 tan dần

D Cả B C

Câu 48: (Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu - Nghệ An - 2015) Hình vẽ mơ tả thí nghiệm chứng minh:

A. Khả bốc cháy P trắng dễ P đỏ B. Khả bay P trắng dễ P đỏ C. Khả bốc cháy P đỏ dễ P trắng D. Khả bay P đỏ dễ P trắng

1

4

MnO2

Câu 48: (Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu - Nghệ An - 2015) Hình vẽ mơ tả thí nghiệm điều chế khí X phịng thí nghiệm X khí khí sau:

A. NH3 B. CO2 C. HCl D. N2

Câu 49: (Trường THPT Triệu Sơn - Lần - 2015) Sơ đồ sau mô tả cách điều chế khí SO2 phịng thí nghiệm

Các chất X, Y, Z là:

A HCl, CaSO3, NH3 B H2SO4, Na2CO3, KOH

C H2SO4, Na2SO3, NaOH D Na2SO3, NaOH, HCl

Câu 50: Cho sơ đồ thiết bị tổng hợp amoniac công nghiệp:

Phát biểu sau nói q trình tổng hợp NH3?

A. Vì phản ứng thuận nghịch nên cần dùng chất xúc tác để tăng hiệu suất tổng hợp B. Phản ứng tổng hợp xảy điều kiện áp suất cao, nhiệt độ thích hợp có xúc tác

C. Trong thực tế, phương án tối ưu để tách riêng NH3 từ hỗn hợp với H2 N2 dẫn qua dung dịch HCl dư

D. Lượng H2 N2 dư sau vòng phản ứng chuyển máy bơm tuần hoàn để đưa trở

Dung dịch X

Chất Y

Lưới amiăng

Bông tẩm dd Z

SO2

lại máy nén

Câu 51: (Đề thi Quốc Gia - 2015) Để phân tích định tính nguyên tố hợp chất hữu cơ, người ta thực thí nghiệm mơ tả hình vẽ:

Phát biểu sau đúng?

A Thí nghiệm dùng để xác định nitơ có hợp chất hữu

B Bơng trộn CuSO4 khan có tác dụng ngăn hợp chất hữu thoát khỏi ống nghiệm

C Trong thí nghiệm thay dung dịch Ca(OH)2 dung dịch Ba(OH)2

D Thí nghiệm dùng để xác định clo có hợp chất hữu

HƯỚNG DẪN Câu 1: Chọn D

Khí Cl2, SO2, CO2 nặng khơng khí

Câu 2: Chọn A

Do NH3 nhẹ không khí thu phương pháp dời khơng khí úp bình

Câu 3: Chọn B khí CO2 phản ứng aOH

Câu 4: Chọn A

Loại cách O2 nặng khơng khí

Câu 5: Chọn D Sơ đồ dùng để điều chế HBr, HI H2S,vì HBr, HI H2S có tính khử mạnh phản ứng H2SO4 đặc

Câu 6: Chọn D

Loại A, C NH3 nhẹ khơng khí khơng thu khí phương pháp ngửa bình Loại B NO khơng điều chế phịng thí nghiệm

Câu 7: ChọnA

Câu 8: Chọn C vì theo phải lắp miệng bình thấp so với đáy bình

Câu 9: Chọn C Định tính nguyên tố H màu CuSO4 từ màu trắng sang màu xanh

Câu 10: Chọn D Có thể thay H2SO4 đặc CaO thay dung dịch NaCl dung dịch NaOH

Câu 11: Chọn B do clo có tính tẩy màu

Câu 12: Chọn B những khí thu phương pháp đẩy nước tan khơng tan nước Loại A ,C, D doNH3; HBr; HCl tan nhiều nước

Câu 13: Chọn A

X: dung dịch NaCl giữ nước

Y: NaOH hạn chế khí Clo bay ngồi

Câu 14: Chọn C phải lắp miệng ống nghiệm thấp so với đáy ống nghiệm

Câu 16: Chọn A

Hình vẽ thí nghiệm chất rắn dung dịch loại B thí nghiệm B điều chế CH4 nung chất rắn loại D thí nghiệm D điều chế N2 đun dung dịch

Loại C CO2 tác dụng với NaOH

Câu 17: Chọn C

Loại A D HCl NH3 tan nhiều nước không thu phương pháp dời chỗ nước Loại B điều chế clo cho chất rắn phản ứng dung dịch thí nghiệm nung rắn Câu 18: Chọn C

Thí nghiệm thử tính tan HCl NH3 dung dịch màu đỏ môi trường axit chọn C đề mù màu xanh chọn A

Câu 19: Chọn B khí SO2

Loại A phản ứng khơng xảy

Loại B: không điều chế clo phịng thí nghiệm từ H2SO4 đặc Loại D Na2SO3 khơng phải chất khí bay phản ứng brom

Câu 20: Chọn B NH4Cl NaNO2

4

0 t

2

NH ClNaNO N NaCl H O

Câu 21: Chọn B

Loại C NH3 tan nước không thu phương pháp dời chỗ nước Loại A điều chế CH4 nung hỗn hợp rắn

Loại D H2 điều chế cho rắn phản ứng dung dịch

Câu 22: Chọn D thu NH3 phương pháp dời chỗ khơng khí úp bình

Câu 23: Chọn A

Loại B với D Cl2 H2 điều chế cho rắn phản ứng dung dịch Loại C NH3 không thu phương pháp dời chỗ nước

Câu 24: Chọn A

Loại B HCl nặng khơng khí nên không thu HCl phương pháp dời chỗ không úp bình

Loại C H2 nhẹ khơng khí nên khơng thu H2 phương pháp dời chỗ khơng khí ngứa bình Loại D NH3 tan nhiều nước khơng thu khí NH3 phương pháp dời chỗ nước

Câu 25: Chọn A HCl, MnO2 rắn, NaCl, H2SO4 đặc

Câu 26: Chọn B

Câu 27: Chọn C Có xuất kết tủa màu đen

2 4

2

2 3

Zn H SO ZnSO H

H S H S

H S Cu(NO ) CuS 2HNO

  

 

   

Câu 28: Chọn A Câu 29: Chọn C Câu 30: Chọn C

Loại D phản ứng tồn chất rắn thí nghiệm dung dịch Câu 31: Chọn D

Dung dịch NaCl giữ HCl

Dung dịch axit sunfuric đặc giữ nước Câu 32: Chọn C

Loại A NaCl khơng tạo clo Loại B CuO không tạo clo Loại D KNO3 không tạo clo

Câu 33: Chọn A Xác định C H Câu 34: ChọnA. Na2SO3 + H2SO4

o t

 Na2SO4 + SO2 + H2O

Câu 35: Chọn D X CaCO3

Câu 36: Chọn C (1) thu NH3; (2) thu HCl, SO2, Cl2; (3) thu O2, N2

Loại A, D; NH3, HCl không thu phương pháp dời chỗ nước NH3, HCl tan nhiều nước

Loại B: O2, HCl không thu phương pháp dời chỗ không khí úp bình O2, HCl nặng khơng khí

Câu 37: Loại A, C, D khí: NH3; HCl; HBr tan nhiều nước không thu phương pháp dời chỗ nước

Câu 38: Chọn D

Nghiêng ống nghiệm để nước nhánh A chảy hết sang nhánh B pư hóa học xảy

3 2

2

O 2KI H O 2KOH I O

CO 2KOH K CO H O

     

  

vì KI dư nên O3 hết khí sau phản ứng O2 Khí CO2 phản ứng hết đề cho khí có số mol lượng KOH sinh phản ứng vừa hết với CO2

Câu 39: Chọn C

Loại A khí NH3 khơng thể thu phương pháp dời chỗ nước Loại D H2SO4 đặc khơng phải lỗng

Loại B theo sách giáo khoa hóa 10 nâng cao trang 151 (bài thực hành số 3) điều chế khí clo phịng thí nghiệm cho KClO3 rắn tác dụng dung dịch HCl đặc MnO2 rắn tác dụng dung dịch HCl đặc

Câu 40: Chọn D Chất lỏng nhẹ chiết trước

Phương pháp chiết: hai chất lỏng không trộn lẫn vào chất lỏng có khối lượng riêng nhỏ tách thành lớp chất lỏng có khối lượng riêng lớn nằm phía Dùng phiễu chiết tách hai chất lỏng

Câu 41: Chọn C Đo nhiệt độ sôi chất chưng cất

Để tách chất lỏng có nhiệt độ sơi khác người ta dùng cách chưng cất thường Câu 42: Chọn C. NH3

Phenolphtalein môi trường axit không màu mơi trường bazơ có màu hồng Thí nghiệm thử tính tan NH3 nước

- Cắt mẩu Na hạt ngô, cắt hết lớp oxit xung quanh lấy giấy thấm khô dầu

- Đun nóng Na lửa đèn cồn Na nóng chảy hồn tồn có màu sáng óng ánh đưa vào bình đựng oxi

Câu 44: Chọn C Tránh vỡ bình phản ứng tỏa nhiệt mạnh - Để bảo vệ bình nên cho vào bình cát nước Câu 45: Chọn A.1: dây sắt; 2: khí oxi; 3: lớp nước

Mẫu than cháy mạnh làm cho dây thép nóng đỏ lên cháy sáng lên bắn hạt màu nâu (Fe3O4) Sau thí nghiệm đầu sợi dây có cục kim loại hình cầu

Câu 46: Chọn B 1: KClO3; 2: đèn cồn; 3: ống dẫn khí; 4: khí Oxi

Câu 47: Chọn D Cả B C

MnO2 tan dần phản ứng MnO24HClMnCl2Cl22H O2 - Khí clo sinh có màu vàng

Câu 48: Chọn A. Khả bốc cháy P trắng dễ P đỏ P trắng bốc cháy khơng khí nhiệt độ 40 C0 P đỏ bốc cháy nhiệt độ

250 C

Câu 49: Chọn B. CO2

- Loại A, C hai khí khơng thể thu phương pháp dời chỗ nước - Điều chế N2 đun dung dịch cho dung dịch phản ứng chất rắn

Câu 50: Chọn B

A. Vì phản ứng thuận nghịch nên cần dùng chất xúc tác để tăng hiệu suất tổng hợp Sai chất xúc tác không làm tăng hiệu suất

B. Phản ứng tổng hợp xảy điều kiện áp suất cao, nhiệt độ thích hợp có xúc tác Đúng (pư xảy nhiệt độ khoảng 400 – 450; áp suất 200 - 300 atm xúc tác Fe trộn thêm Al2O3, K2O )

C. Trong thực tế, phương án tối ưu để tách riêng NH3 từ hỗn hợp với H2 N2 dẫn qua dung dịch HCl dư Sai để tách riêng NH3 hóa lỏng NH3 tháp làm lạnh

(Dẫn qua HCl phản ứng HCl không thu NH3)

D. Lượng H2 N2 dư sau vòng phản ứng chuyển máy bơm tuần hoàn để đưa trở lại máy nén Sai (Lượng H2 N2 dư sau vòng phản ứng chuyển máy bơm tuần hoàn để đưa trở lại tháp tổng hợp)

Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng

I.Luyện Thi Online

-Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học

-Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.

II.Khoá Học Nâng Cao HSG

-Tốn Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Toán Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG

-Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia

III.Kênh học tập miễn phí

-HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động

-HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh

Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai

Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%

Học Toán Online Chuyên Gia

- - - - -