Vài ngày sau, Chim Sẻ mang một lá thư xinh xắn tới cho Sóc Nâu. Ông già Nô- en trả lời: “ Sóc Nâu yêu quý của ta! Không phải ta quên tặng quà cho con đâu. Quà của ta chỉ dành cho những đ[r]
(1)Trường TH SÔNG MÂY Họ tên :
……… Học sinh lớp : ………
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ 1 MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 4
Năm học 2010 – 2011 PHẦN ĐỌC
Chữ ký Giám thị GT 1:
GT 2:
STT
MẬT MÃ
Điểm (bằng chữ số) Đọc tiếng: ………… Đọc thầm:………… Cộng:………
Nhận xét Chữ ký Giám khảo
GK 1:
GK 2:
MẬT MÃ STT
I/ ĐỌC THẦM: (30 phút) Lá thư Nô-en …… /5đ
Sóc Nâu chưa quà ơng già Nơ-en Sóc Nâu buồn lắm, liền viết lá thư gửi ơng già Nơ-en Sóc Nâu cầm bút, nắn nót chữ: “Ơng già Nơ-en kính mến, con là Sóc Nâu khu rừng Hoa Cúc Đã lâu rồi, ông quên tặng quà Giáng sinh cho Con buồn lắm!”
Vài ngày sau, Chim Sẻ mang thư xinh xắn tới cho Sóc Nâu Ơng già Nơ- en trả lời: “ Sóc Nâu yêu quý ta! Không phải ta quên tặng quà cho đâu Quà ta dành cho những đứa trẻ ngoan Con dậy trễ, chưa chăm học, hay giành đồ chơi bạn, chưa biết giúp mẹ Thế chưa ngoan rồi! Nếu biết sửa đổi, ta có quà bất ngờ cho vào Giáng sinh năm nay.”
Đọc xong thư ông già Nơ-en, Sóc Nâu tâm trở thành đứa trẻ ngoan để được nhận quà ông già Nô-en
Theo Minh Hiếu ( Báo Rùa Vàng, số 51/2007)
Học sinh đọc thầm Tập đọc để trả lời câu hỏi thực tập sau : 1/ Sóc Nâu nghĩ khơng nhận q ơng già Nơ-en vì:
a)Sóc Nâu khơng viết thư cho ông già Nô-en. b) Sóc Nâu đứa trẻ ngoan. c) Ơng già Nơ-en qn tặng q cho Sóc Nâu
2/ Ơng già Nơ-en trả lời lý mà Sóc Nâu khơng nhận quà?
(2)3/ Những việc làm chưa tốt mà Sóc Nâu cần phải sửa đổi?
ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ
4/ Tìm động từ tính từ câu: Chim Sẻ mang thư xinh xắn tới cho Sóc Nâu. Động từ: ǮǮǮǮǮ Tính từ: ǮǮǮǮǮǮ
5/ Điền dấu chấm hỏi dấu chấm vào đoạn đối thoại sau:
- Mẹ ơi, ơng già Nơ-en có thật khơng
- Có chứ, năm có q thơi - Ông vào nhà đường hở mẹ
- Ở xứ tuyết ơng vào đường ống khói, Việt Nam mẹ đố ông vào bằng đường nào
6/ Câu "Vài ngày sau, Chim Sẻ mang thư xinh xắn tới cho Sóc Nâu” là: a) Câu kể Ai , có chủ ngữ Chim Sẻ.
b) Câu kể Ai làm gì, có vị ngữ mang thư xinh xắn tới cho Sóc Nâu. c) Câu kể Ai gì, có chủ ngữ Chim Sẻ.
7/ Đánh dấu X trước câu tục ngữ khuyên người ta phải có ý chí, nghị lực : a) Có chí nên.
b) Có cơng mài sắt có ngày nên kim. c) Có học hay, có cày biết. d) Có chí làm quan, có gan làm giàu. e) Hãy lo bền chí câu cua
Dù câu chạch câu rùa mặc ai
8/ Khoanh trịn chữ đầu dịng nói trò chơi rèn luyện khéo léo :
a)Đá banh, kéo co, đấu vật, cờ tướng.
b) Nhảy dây, nhảy lò cò, đá cầu, chơi banh đũa. c) Xếp hình, cờ vua, cờ tướng, nhảy dây.
d) Chơi ô ăn quan, kéo co, đá bóng, bóng bàn.
9/ Viết từ nghĩa với từ tâm đặt câu với từ đó:
ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ
TRƯỜNG TH SƠNG MÂY KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ Năm học 2010 – 2011
Lớp 4 MÔN TIẾNG VIỆT – KIỂM TRA ĐỌC
(3)GV cho HS bốc thăm đọc đoạn văn khoảng 80 tiếng/phút sau trả lời câu hỏi GV nêu nội dung đọc Lưu ý khoanh vào tên HS bốc thăm câu hỏi hỏi, ghi nhận lỗi sai HS vào ô nhận xét , nhận xét công bố điểm sau HS đọc xong cho lớp nghe
1 Ông Trạng thả diều (TV4 tập trang 104)
- Đọc đoạn từ “Vào đời vua Trần Nhân Tơng …… có chơi diều ”
- Trả lời câu hỏi :Tìm chi tiết nói lên tư chất thơng minh Nguyễn Hiền ? (Lúc bé biết làm lấy diều để chơi Mới lên tuổi đã học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường , học thuộc hai mươi trang sách ngày mà có để chơi diều)
2 Người tìm đường lên ( TV tập trang 125 – 126)
- Đọc đoạn : “Từ đầu ….hàng trăm lần”
- Trả lời câu hỏi : Xi – ôn - cốp – xki mơ ước điều ? (Xi – ôn - cốp – xki mơ ước bay lên bầu trời)
3 Vua tàu thủy “ Bạch Thái Bưởi (TV tập trang 115 – 116).
- Đọc đoạn “ Từ đầu … Không nản chí ”
- Trả lời câu hỏi : Trước mở công ti vận tải đường thủy , Bạch Thái Bưởi làm cơng việc ? (Làm thư kí cho hãng bn ,bn gỗ , bn ngô , lập nhà in ,mở hiệu cầm đồ , khai thác mỏ)
4 Rất nhiều mặt trăng (TV tập trang 163 – 164).
- Đọc đoạn “Từ đầu … có mặt trăng ”
- Trả lời câu hỏi : Cơ cơng chúa có nguyện vọng ? (Cơ cơng chúa có nguyện vọng có mặt trăng)
5 Cánh diều tuổi thơ (TV tập trang 146 – 147)
- Đọc đoạn “Từ đầu … sớm ”
- Trả lời câu hỏi : Tác giả chọn chi tiết để miêu tả cánh diều ?(Cánh diều mềm mại nh cánh bướm Trên cánh diều có loại sáo : sáo đơn ,rồi sáo kép , sáo bè ,…Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng)
Hướng dẫn kiểm tra 1/ Đọc tiếng, từ : 1điểm
Đọc sai từ – tiếng: 0,5đ Đọc sai từ tiếng trở lên: đ
2/ Ngắt, nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: 1 đ
Không ngắt, nghỉ 2-3 dấu câu: 0,5đ Không ngắt, nghỉ dấu câu: 0đ : 3/ Giọng đọc có biểu cảm: đ Chưa thể rõ tính biểu cảm: 0,5 đ Khơng thể tính biểu cảm : đ
4/ Tốc độ đọc: phút : đ
- Đọc vượt - phút : 0,5 đ - Đọc vượt phút : đ
5/ Trả lời câu hỏi : đ - Trả lời chưa đầy đủ, trả lời
khơng trịn câu : 0,5 đ
- Trả lời sai : : đ Đọc hiểu : đ
Câu 1: c (0,5đ)
Câu 2: c (0,5 đ)
Câu 3: dậy trễ (0,125 đ), chưa chăm học (0,125đ), hay giành đồ chơi bạn (0,125 đ), chưa biết giúp mẹ (0,125đ) Sai tả trừ 0,25 đ/câu
Câu 4: ĐT : mang, tới (0,25 đ) TT; xinh xắn (0,25 đ)
Câu 5: thứ tự dấu câu : - ? (0,125 đ) - (0,125 đ) - ? (0,125 đ) - ? (0,125 đ)
Câu 6: b(0,5 đ)
Câu 7: a)0,125 đ b) 0,25 đ e) 0,125đ
Câu 8: b (0,5 đ)
Câu 9: -quyết chí: 0,5đ -Đặt câu ngữ pháp, khơng sai CT 0,5 đ
TRƯỜNG TH SÔNG MÂY KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ Năm học 2010 – 2011
(4)1 Chính tả (15 phút): Ông trạng thả diều
Vào đời vua Trần Thái Tơng, có gia đình nghèo sinh cậu trai đặt tên là Nguyễn Hiền.Chú bé ham thả diều Lúc bé, biết làm lấy diều để chơi.
Lên sáu tuổi, học ông thầy làng Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường Có hơm, thuộc hai mươi trang sách mà vẫn có chơi diều.
2 Tập làm văn (35 phút): Hãy kể lại câu chuyện em nghe đọc kể về một người có ý chí vươn lên.
Hướng dẫn chấm Tiếng Việt lớp 4
1.Chính tả : đ
Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, đ
Sai lỗi trừ 0,5 đ (sai phụ âm đầu, vần, không viết hoa quy định) Những chữ sai giống
nhau trừ điểm lần
Chữ viết không rõ ràng, sai lẫn độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày khơng trừ 0, – đ toàn
bài
Tập làm văn : đ a) Yêu cầu :
- Viết văn khoảng 10 – 15 dòng kể lại câu chuyện nghe đọc kể người có ý chí vươn lên
- Thể kĩ kể chuyện, cốt truyện đầy đủ Biết dùng lời để kể, lời kể tự nhiên, nêu câu chuyện nghe đọc Rút học cho thân
- Bố cục rõ ràng cân đối, dùng từ xác, khơng sai ngữ pháp, tả b) Biểu điểm :
- Điểm 4,5 - 5: Học sinh thực tốt yêu cầu, kể câu chuyện với phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc Lời lẽ gãy gọn, diễn đạt mạch lạc, ý tả ngoại hình, thể thái độ, tình cảm nhân vật Lỗi chung khơng đáng kể (ưu tiên mở gián tiếp, kết mở rộng)
- Điểm 3,5 - 4: Có thực u cầu lời lẽ cịn khn sáo, liên kết câu chưa chặt chẽ, bước đầu biết bộc lộ thái độ, tình cảm cách kể
- Điểm 2,5 - 3: Thực yêu cầu mức trung bình Kể chung chung, ý diễn đạt rời rạc.
- Điểm 1,5 - 2: Thực chưa đầy đủ yêu cầu, câu rời rạc viết vài câu, hình thức trình bày chưa