LOP 2TUAN 14CKTKNKI NANG SONG

- Goïi 1 em leân baûng chæ hình chöõ nhaät vaø hình tam giaùc trong maãu. - Yeâu caàu lôùp töï veõ vaøo vôû. 3) Cuûng coá - Daën doø:.. - Nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc.[r]

(1)

Đạo đức(T1)

TIẾT 14 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP

A Mục tiêu :

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

*HS giỏi:biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp

*GDBVMT:Tham gia nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp làm môi trường lớp học lành, sạch, đẹp, góp phần BVMT

*Kĩ sống: Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

B./ĐỒ DÙNG: Vở tập

C /Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự

1.Khởi động: 2.KTBC:

Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm nh ?

3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa

b)Các hoạt động:

Hoạt động1 :Tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen(BT1) -GV nªu tiĨu phẩm

-GV nêu câu hỏi noọi dung tiểu phÈm

-Bạn Hùng làm buổi sinh nhật mình?

-Hãy đốn xem bạn Hùng làm vậy?

-Kết luận : Vứt rác nơi qui địnhlaứ goựp phaàn giửừ gỡn trửụứng lụựp sách ủép.

b) Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

- HS hát

- Lµ viƯc làm cần thiết HS

-HS c

-Hs sắm vai tiểu phẩm -Thảo luận trả lời câu hái

-Kó sống

HS TB-K HS TB-Y

HS TB-Y

(2)

GV hưóng dẫn học sinh làm VBT

GV nhận xét

GV kết luận:Giữ gìn trường lớp sạch đẹp bổn phận học sinh,điều thể lòng yêu trường, yêu lớp giúp em được sinh hoạt, học tập trongmôi trường lành.

c)Hoạt động 3:bày tỏ thái độ GV cho học sinh quan sát tranh

-Các em cần phải làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

-Trong việc đó, việc em đã làm được,việc em chưa làm được?

Kết luận:Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn,vẽ bậy lên bàn ghế;không vứt rác bừa bãi,đi vệ sinh nơi quy

-HS laøm baøi

-HS trình bày ý kiến giải thích lý

-HS khác bổ sung

Các ý tán thành:ý a,b,c,d Các ý không tán thành:ý d

HS quan sát thảo luận.

Đại diện nhóm trình theo nội dung tranh

-Tranh 1: Một bạn đangvẽ lên tường.Mấy bạn khác đứng xungquanh vỗ tay tán thưởng. -Tranh 2: Hai bạn HS làm trực nhật lớp:1 bạn quét lớp,một bạn lao bảng.

-Tranh 3:Mấy bạn an quà bánh,vứt sân trường.

Tranh 4:Các bạn làm vệ sinh sân trường.

(3)

định…

3/ Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

Tập đọc

Tiết 40,41 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu ( trả lời CH 1,2,3,4,5 )

*- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 4

*GDBVMT:GD tình cảm đẹp đẽgiữa anh em gia đình. *Kĩ sống:xác định giá trị.

II/ Chuẩn bị : - SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hố

TiÕt 1 1.Kiểm tra cũ

Gọi H đọc chuyện Quaứ cuỷa boỏ-trả lời câu hỏi

2.Bài a) Phần giới thiệu :

- xem tranh minh họa chủ điểm anh em ,tranh minh họa câu chuyện bó đũa giới thiệu b) Hớng dẫn luyện đọc HĐ1/ẹóc mu

-GV đọc mẫu : lêi kĨ chËm r·i , lêi gi¶ng gi¶i ca ngời cha ôn tồn ,nhấn giọng từ ngữ : chia l yếu ,hp lại mạnh ,có đoàn kết có sức mạnh

2 H đọc chuyện Quaứ cuỷa boỏ-trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

HS TB-K

(4)

- Yêu cầu đọc câu

Rút từ khó

H§2/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

+ Gi¶i nghÜa tõ:

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng đoạn

Tiết 2

H§4/Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : lần lợt ,hợp lại ,đùm bọc lẫn

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn

- Một hơm,/ ơng đặt bó đũa túi tiền lên bàn,/ gọi /,cả trai /,gái /,dâu /,rể lại bảo ://

Ai bẻ gãy đợc bó đũa cha th-ởng cho túi tiền //

+Va chạm,dâu,rể,đoàn kết (SGK). -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-Y HS TB-Y

HS TB-Y

(5)

TLCH:

Caõu :Câu chuyện có nhân vật ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

Caõu 2: Tại bốn ngời con khơng bẻ gãy đợc bó đũa ?

Cãu 3: Ngời cha bẻ gãy bó đũa cách ?

Caõu 4: -Một đũa đợc ngầm so sánh với ? Cả bó đũa đợc ngầm so sánh với ?

Câu 5:Ngêi cha mn khuyên điều ?

*GV rỳt ni dung H§5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm

- Yêu cầu nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽgiữa anh em gia đình. - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lớp đọc thầm đoạn

- Ông cụ bốn người -Đọc đoạn

-Vì họ cầm bó đũa mà bẻ -Đọc đoạn

-Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy chiếc.

- Với người con.với bốn người con

-Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn nhau.

- Hai em nhắc lại nội dung - HS Luyện đọc

-Kó sống

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y HS K-G

HS TB-Y

(6)

To¸n

Tiết 66 55-8;56-7;37-8;68-9

I/ Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 69 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng

*HS khaù giỏi: bµi (cét 4,5).bµi 2(c),bài (3) II/ Chuẩn bị :

- Que tính - Bảng gài

C/ Các hoat động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Kiểm tra :

Gọi 2H lên bảng thực yêu cầu sau

H1: t tớnh ri tính :15-8,16-7,17-9,18-9

H2: tÝnh nhÈm :16-8-4,15-7-3,18-9-5 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

 Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

-Hoâm học bài: 55-8;56-7;37-8;68-9

 Hoạt động 2:Khai thác bài:

a) Phép trừ 55 - 8

- Nêu toán : Có 55 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ntn?

- Viết lên bảng 55 -

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết

- Yêu cầu lớp tính vào nháp ( khụng dựng que tớnh )

-2HS lên bảng thực yêu cầu - Nhaọn xeựt baứi baùn

- Thực phép tính trừ 55 - - Đặt tính tính

55 Viết 55 viết xuống -

47 thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 15 trừ Viết ,

HS TB-Y HS K-G

HS TB-Y

(7)

- Ta bắt đầu tính từ đâu ?

- Hãy nêu kết bước tính ? - Vậy 55 trừ ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực phép tính 55 -

b) Phép tính 56 - ; 37 - ; 68 - 9 - Yêu cầu lớp không sử dụng que tính

- Đặt tính tính kết

- Mời em lên bảng làm , em phép tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

nhớ trừ , viết - 55 trừ 47

- Nhiều em nhắc lại

56 Viết 56 viết xuống -7

49 thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch 49 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 16 trừ Viết , nhớ trừ , viết Vậy 56 trừ 49

29 dưới,thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch 29 kẻ

ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 17 trừ Viết , nhớ trừ , viết Vậy 37 trừ 29

59 dưới, thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch 59 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 18 trừ Viết , nhớ trừ , viết

Thao tác que tính, tìm kết ghi kết tìm vào học

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

(8)

 Hoạt động 3:Luyện tập : Baøi 1:

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng em làm phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu tự làm vào - Tại câu a lại lấy 27 - ? -Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong tổng

Baøi :

- Yêu cầu HS quan sát mẫu cho

biết mẫu gồm hình ghép lại với ?

- Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu - Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Mời em lên vẽ bảng

- Nhận xét làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Nối tiếp (theo bàn tổ) thông báo kết phép tính Mỗi HS nêu phép tính

- HS học thuộc bảng công thức

-Một em đọc đề

- Tự làm vào , em làm bảng

a) 36 69 88 57 b) 59 87 28 47 39 c) 78 69 39 49 28

x + = 27 + x = 35 x + = 46 x = 27 - x = 35 - 7 x = 46 - x = 18 x = 28 x = 38

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Gồm hình tam giác hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ baûng

HS TB-Y

HS TB-Y HS K-G

(9)

LuyệnTo¸n

Tiết 55-8;56-7;37-8;68-9

I/ Mục tiêu :

-BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí phạm vi 100,dạng : 55-8, 56-7,37-8, 68-9

-Biết tìm số h¹ng cha biÕt cđa mét tỉng II/ Chuẩn bị :

- VBT

C/ Các hoat động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.KiĨm tra : 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm học Luyện tốn: 55-8;56-7;37-8;68-9

b) Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng em làm phép tính

Baøi 2

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu tự làm vào - Tại câu a lại lấy 36 - ? -Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong tổng

Bài :

- Yêu cầu HS quan sát mẫu cho

biết mẫu gồm hình ghép

-Vài em nhắc lại tên baøi

-Một em đọc đề

- Tự làm vào , em làm bảng

a) 23 48 76 69 b) 77 88 59 67 c) 38 19 69 39

x + = 36 + x = 48 x + 7= 55 x = 36 - x = 48 - 9 x = 55 - x = 28 x = 39 x = 48

- Lấy tổng trừ số hạng biết

- Gồm hình tam giác hình chữ

HS TB-Y

HS TB-Y HS K-G

(10)

lại với ?

- Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu - Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Mời em lên vẽ bảng

- Nhận xét làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

nhaät ghép lại - Chỉ bảng

HS TB-Y

Luyện đọc Tập đọc Tiết CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá

1.Kiểm tra cũ 2.Bài a) Phần giới thiệu :

- xem tranh minh họa chủ điểm anh em ,tranh minh họa câu chuyện bó đũa giới thiệu b) Hớng dẫn luyện đọc HĐ1/ẹoùc maóu

-GV đọc mẫu : lêi kĨ chậm rÃi , lời giảng giải ca ngời cha ôn tồn ,nhấn giọng từ ngữ : chia l yếu ,hp lại mạnh ,có đoàn kết míi cã søc m¹nh - u cầu đọc câu Rút từ khó

H§2/ Đọc đoạn :

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Rèn đọc cỏc t nh : lần lt ,hp lại

HS TB-Y

(11)

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

H§4/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm

- Yêu cầu nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

,đùm bọc lẫn

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn

-Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- HS Luyện đọc

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

thĨ dơc

Bài 27: Trò chơi Vòng tròn

(12)

-Thực thường theo nhịp(nhịp bước chân trái, nhịp bước chân

phaûi)

-Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi c

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng,

- Phng tin: cũi, k vịng trịn đồng tâm có bán kính 3m; 3,5m; 4m

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung SốĐịnh lợng Phơng pháp tổ chức lần gianthời

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Gim chân chỗ đếm theo nhịp 1-2 sau dắt tay chuyển thành vòng tròn, quay mặt vào tâm, giãn cách để tập thể dục

- Tập thể dục, động tác ì nhịp

1phót 2phót 2phót 2phót

● ● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ● ●

Cơ bản

* Trò chơi Vòng trßn”:

- Cho học sinh điểm số theo chu kì 1- - Tập nhảy chuyển đội hình theo lệnh kết hợp hơ “chuẩn bị” cịi để em nhảy chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn, lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Tập nh – lần, xen kẽ lần tập giáo viên sửa động tác sai hớng dẫn thêm cách nhảy

2

20

KÕt thóc

- Đi theo hàng dọc hát - Cúi ngời thả lỏng

- Nh¶y th¶ láng

- Giáo viên hs hệ thống - Nhận xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

8 -5

2phót 2phót 2phót 2phót 1phót



 



Kể chuyện

TIẾT 14 CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

A/ Mục tiêu :

-Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện

*HS giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT2) -u thích mơn học.

(13)

-5 tranh minh häa chuyƯn C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá

KiÓm tra

- Hai HS nèi tiếp kể hoàn chỉnh câu chuyện hoa niềm vui

- Nhận xét, cho điểm HS

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

- Hoâm kể lại

câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa”

b)Híng dÉn kĨ chun

 Hoạt động Hướng dẫn kể từng đoạn :

-Treo tranh minh họa mời em nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh

- Nhận xét sửa câu cho học sinh

- Yêu cầu học sinh kể nhóm

- u cầu kể trước lớp

- Yêu cầu em khác nhận xét sau lần bạn kể

- HS nèi tiÕp kÓ

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa”

- Quan sát nêu :

Tranh : - Các cãi khiến người cha buồn đau đầu Tranh : - Người cha gọi đến bẻ gãy bó đũa thưởng tiền

Tranh : - Các bẻ đũa không bẻ gãy đựơc Tranh : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy dễ dàng

Tranh : - Các hiểu lời khuyên cha

-Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho

-- Đại diện nhóm lên kể chuyện theo tranh

HS TB-Y

HS TB-K HS TB-K

(14)

 Hoạt động 2:Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện theo vai theo tranh

- Lần giáo viên làm người dẫn chuyện

- Lần : Học sinh tự đóng kịch 3) Củng cố dặn dị :

+ Qua câu chuyện này, em rút điều gì?

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Xem trước : Hai anh em

- Mỗi em kể nội dung tranh

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- Hai em nam đóng hai trai , em nữ đóng hai người gái , em đóng vai người cha ,

em làm người dẫn chuyện - Vài HS trả lời

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

HS TB-K

HS K-G

Tốn

TIẾT 67 65-38;46-17;57-28;78-29

A/ Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

- Biết giải tốn có phép trừ dạng *HS giỏi: 1(cột 4,5), 2(cột 2)

B/ Chuẩn bị : - SGK

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1.Kiểm tra

55 – , 56 – , 37 – 8, 68 -9

(15)

lớp làm giấy nháp

+ Muoán tìm số hạng chưa biết ta phải làm gì?

- GV nhận xét cho điểm cụ thể em

- Nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm học bài: 34 - 865 – 38 , 46 – 17 , 57 – 28 , 78 - 29

b) H§2/ *) Phép trừ 65 - 38 - Nêu tốn : Có 65 que tính bớt 38 que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ? - Viết lên bảng 65 - 38

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết

- Y/c lớp tính vào nháp ( khơng dùng que tính )

- Vậy 65 trừ 38 bao nhiêu?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực phép tính 65 - 38 * Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 ; 78 - 29

- Ghi baûng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

47 49 - Ta lấy tổng trừ cho số hạng

kia

x + = 27 + x = 35 x = 27 – x = 35 – x = 18 x = 28

Thực phép tính trừ 65 - 38 - Đặt tính tính

65 Viết 65 viết 38 xuống -38 , thẳng cột với ( đơn vị ) 27

, viết thẳng cột ( chục )Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 15 trừ Viết , nhớ thêm , trừ , viết

- 65 trừ 38 27 - Nhiều em nhắc lại -Đọc phép tính

- Thực đặt tính tính - em lên bảng làm - Nhận xét bạn 46 67 78 -17 -28 -29

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

(16)

- Yêu cầu đặt tính tính kết

- Mời em lên bảng làm , em phép tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp HĐ3) Luyện tập :

Baøi 1:

- Yêu cầu lớp làm tập - Yêu cầu em lên bảng làm em phép tính

Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề

- Bài tốn u cầu ta làm ? - Viết lên bảng :

- -10 -Số cần điền vào ô trống thứ nhất số ? Số cần điền vào ô trống thứ số ? Vì sao ?

- Trước điền số ta phải làm gì ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu em lên bảng em làm phép tính

29 39 49

Tự làm vào , em làm bảng

a) 85 55 95 75 45 -27 -18 -46 -39 -37 58 37 49 36 b) 48 58 47 38 17 c) 79 49 19 48 29

- Điền số thích hợp vào trống - HS lên bảng làm

-Điền 80 vào thứ 86 - = 80

- Điền 70 vào ô thứ 80 - 10 = 70

- Thực tính nhẩm tìm kết

- -10

- -9

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

86

86 80 70

58 49 40

(17)

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề

Bài toán thuộc dạng tốn ? Tại em biết ?

- Muốn tính tuổi mẹ ta làm như ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải

- Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều ?

- GV yêu cầu HS lên thi đua làm tính

- GV HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS xem trước bài: Luyện tập

- -5

- Đọc đề

- Dạng tốn ,vì

- Lấy tuổi bà trừ phần Tóm tắt : Bà : 65 tuổi Mẹ bà : 27 tuổi Mẹ : tuổi ?

Bài giải Tuổi mẹ :

65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi - em trả lời

2 HS lên thi đua làm tính: 46 57

- 17 - 28 29 29

HS K-G

HS TB-K

HS TB-Y

Chính tả

TIẾT 27 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA A

/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe – viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

(18)

- Làm BT (2) a / b / c /, BT (3) a / b / c / phương ngữ GV soạn

B/ Chuẩn bị :

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs Phãn hoaự 1 Kiểm tra

- Quà bố

- Gọi em lên bảng viết từ khó, lớp viết bảng

2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu

-Nêu yêu cầu tả

về viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Câu chuyện bó đũa”

H§2/Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn viết -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu em đọc lại đoạn viết, lớp đọc thầm theo -Đọan chép lời nói với ?

-Người cha nói với ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS viết từ khó

H§3/ Chép

- Đọc cho học sinh chép

- Ba em lên bảng viết từ : - cà

cuống,quẫy,cá sộp

- Nhắc lại tên baøi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Hai em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn lời người cha nói với

- Người cha khuyên phải đoàn kết , đoàn kết có sức mạnh , chia lẻ khơng có sức mạnh

Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh

HS TB-K

HS TB-Y

(19)

vào

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS sốtø , tự bắt lỗi

H§4/ Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ –

H§5/Hướng dẫn làm tập Bài : - Gọi em nêu tập

- Mời1em lên bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

-Yêu cầu lớp chép vào

Bài : - Gọi em nêu tập

-u cầu lớp làm việc theo nhóm

-Mời em đại diện lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

- Nghe vaø chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề

- Học sinh lên bảng tìm từ để điền

-Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm - Đọc yêu cầu đề

- em làm bảng

- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng

- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười

- Học sinh lên bảng tìm từ để điền

a/ ông nội lạnh lạ ; b/ hiền -tiên - chín.

C / daét - baéc - caét

- Nhaéc lại nội dung học

HS TB-Y

(20)

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

ự nhiên xã hội

TIẾT 14 PHỊNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

A/ Mục tieâu :

- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết biểu bị ngộ độc

*HS giỏi: Nêu số lý khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn ôi thiu ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc

-Kĩ sống:Kĩ tự bảo vệ :ứng phó với tình ngộ độc. B/ Chuẩn bị :

- GV: Các hình vẽ SGK, câu hỏi - HS: Vở

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1 Kiểm tra :

- Gọi em lên bảng trả lời nội

dung baøi

“ Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Yc lớp TLCH : - Khi bị bệnh em phải làm ?

- Nếu ta uống nhầm thuốc hậu quả xảy ?

- Để hiểu tránh điều hôm tìm hiểu

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm *Bước 1: -Yêu cầu lớp quan sát hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Ba em lên bảng nêu cách

giữ gìn vệ sinh nhà trước lớp

Khi mắc bệnh cần uống thuoác

- Bệnh thêm nặng , phải bác sĩ Nếu chữa trị không kịp thời chết

Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Các nhóm thực hành quan sát

HS TB-Y

(21)

- Các thứ gây ngộ độc cho người gia đình Em có biết ?

*Bước :- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đơi

- Hình 1: - Bắp ngơ bị thiu Nếu cậu bé ăn bắp ngơ điều gì xảy ?

- Hình : - Nếu em bé ăn thuốc tưởng nhầm kẹo , điều xảy ra ?

- Hình : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc trừ sâu tưởng nhầm chai nước mắm để nấu ăn , điều xảy ?

- Nhận xét bình chọn đội thắng

Bước :- Theo em ngộ độc thức ăn nguyên nhân ?

- Giaùo viên rút kết luận

 Hoạt động 2: - Phòng tránh ngộ độc.

* Bước - Yêu cầu quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi :

- Người hình làm ? Làm có tác dụng ?

* Bước - u cầu nhóm lên trình bày kết

và trả lời

- Bởi em bé , bé nhà chưa biết đọc nên không phân biệt thứ , dễ nhầm

- Cậu bé bị đau bụng , ỉa chảy ăn phải thức ăn ôi thiu

- Em bé bị đau bụng , ăn nhiều phải bệnh viện

- Cả nhà chị bị ngộ độc ăn phải loại thức ăn

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

-Thức ăn , nước uống bị ôi thiu , Uống nhầm thuốc sâu , dầu hỏa , ăn phải thuốc tây tưởng nhầm kẹo

Các nhóm quan sát thảo luận , vài nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hình : Cậu bé vứt bắp ngô bị ôi thiu , làm vậy để khơng ăn phải

- Hình Cô bé cất lọ thuốc lên gác cao để em minh không bị nhầm kẹo.

HS TB-Y

HS TB-K

(22)

 Hoạt động3: - Đóng vai * Bước : - Giao nhiệm vụ

- Nhóm và2 : - Nêu xử lí tình thân bị ngộ độc - Nhóm : - Nêu xử lí tình nguời thân bị ngộ độc * Bước - u cầu nhóm lên nêu cách xử lí

Kết luận:-Khi thân bị ngộ độc , phải tìm cách gọi người lớn nói ăn hay uống thứ gì.

-Khi người thân bị ngộ độc, phải gọi nagy cấp cứu người lớn. 3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào sống

-Nhận xét tiết học dặn học , xem trước mới: Trường học

- Hình Anh niên đang cất riêng thuốc trừ sâu với dầu hỏa nước mắm

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên xử lí

- Cử đại diện lên đóng vai

-Kó sống

- Hai em nêu lại nội dung

học

-Về nhà học thuộc xem trước

HS K-G

HS TB-K

Tập Đọc

TIẾT 62 NHẮN TIN

A/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ - Nắm cách viết tin nhắn ( ngắn gọn đủ ý )

( trả lời CH SGK )

B/Chua å n bò :

-Baỷng phú vieỏt caực cãu cần luyeọn ủóc C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hố

1.Kiểm tra:

(23)

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Câu chuyện bó đũa ” 2.Bài

H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu : Nhaén tin

- Ghi tên lên bảng

H§2/H íng dÉn Luyện đọc : * Đọc mẫu lần :

-Đọc mẫu diễn cảm tồn -Đọc giọng thân mật , tình cảm

* Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp đọc câu

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng câu dài mẫu tin nhắn , câu khó ngắt thống cách đọc câu

- Thống cách đọc cho luyện đọc

H§3/Đọc đoạn bài

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo

đũa “ trả lời câu hỏi giáo viên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

-Mỗi em đọc câu hết

- Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , ,

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / làm ba tập toán / chị đánh dấu //

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

(24)

nhóm

H§4/Thi đọc:

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu : -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

Câu 1:Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn cách ? Câu 2: Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh bằng cách ?

-Vì chị Nga Hà khơng gặp trực tiếp Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ

Câu 3:Chị Nga nhắn tin Linh những ?

Câu 4: Hà nhắn tin cho Linh những ?

-Yêu cầu học sinh đọc tập

- Bài tập yêu cầu em làm ? - Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn ?

- u cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau gọi số em

- HS đọc thầm đoạn

- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy

- Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Cịn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh khơng có nhà

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Quà sáng chị để lồng bàn và dặn Linh công việc cần làm

- Hà đến chơi Linh khơng có nhà , Hà mang cho Linh que chuyền dặn Linh cho mượn quyển sách hát

- Đọc yêu cầu đề - Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ làm , chị chợ chưa về Em học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp - Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt em đọc tin nhắn - Lớp theo dõi nhận xét viết

HS K-G

TB-Y

HS K-G

(25)

đọc

- Lắng nghe khen ngợi em viết tin ngắn gọn đầy đủ ý H§6/) Luyện đọc lại :

- Yêu cầu đọc lại 3) Củng cố - Dặn dò: -Tin nhắn dùng để làm ? - Nhận xét đánh giá tiết học

của bạn

-Để nhắn cho người khác biết HS những việc cần làm mà người cần nhắn không gặp

Tốn TIẾT 68 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải toán

*HS giỏi: 2(cột 3),bài B/ Chuẩn bị :

-SGK

1.KiĨm tra

65-38, 46-17 , 57-28 , 78- 29 GV gọi HS lên bảng cả lớp làm bảng con.

- GV nhận xét cho điểm HS. 2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố lại dạng phép trừ học  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành

HS1: HS 2: HS 3: HS 4: 65 46 57 78 -38 -17 -28 -29

27 29 29 49 -Học sinh khác nhận xét

HS TB-Y

(26)

Bài 1: - Tính nhẩm

-u cầu lớp tự làm vào sgk đọc kết

* GV gọi HS nêu kết -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS làm vào sgk đọc kết

* GV gọi HS đọc kết - GV HS nhận xét Bài 3: Đặt tính tính

- GV yêu cầu HSù thực theo nhóm làm bảng phụ dán kết

- GV HS nhận xét - Bài 4: Bài tốn

* Tóm tắt:

- Mẹ vắt : 50 lít sữa bị - Chị vắt mẹ : 18 lít sữa bị - Chị vắt :…? lít sữa bị -Bài tốn u cầu làm gì ?

- Yêu cầu lớp làm vào , mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét

- Một em đọc đề

- Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm

15-6=9 14-8=6 15-8=7 15-9=6 16-7=9 15-7=8 14-6=8 16-8=8 17-8=9 16-9=7 17-9=8 14-5=9 18-9=9 13-6=7 13-7=6 13-9=4 -Một em đọc đề sách giáo khoa

- Tính nhẩm

- HS thực kết quả:

15-5-1=9 16-6-3=7 17-7-2=8

15-6 =9 16-9 =7 17-9 =8

- HS đọc yêu cầu:

- Lớp chia làm nhóm thực hiện: a 35-7 ,72-36 , b.81-9 ,50-17 35 72 81 50 - - 36 - - 17 28 36 72 33

- Đọc đề

- Bài tốn - Nêu tóm tắt toán - Một em lên bảng giải Bài giải

Số lít sữa chi vắt : 50 - 18 = 32 ( l )

HS TB-Y

HS TB-Y HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

(27)

baïn

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

- Baứi 5: Xếp hình tam giác thành hình cánh quạt

ạt

Giáo viên nêu yêu cầu Học sinh quan sát SGK 3) Cng c - Dặn dò: - GV HS nhận xét - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài: Bàng trừ

Trang:70

Đ/ S : 32 l sữa - Nhận xét làm bạn

2 häc sinh lªn b¶ng xÕp

Lớp dùng hình đồ dùng để xếp

HS K-G

Luyện từ câu

TIẾT 14 TỪ NGỮØ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH.

CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM,DẤU CHẤM HỎI A/ Mục đích yêu

(28)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2), điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)

B/ Chuẩn bị :

Baỷng phuù keỷ khung ghi noọi dung baứi taọp 2, C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1 Kiể m tra

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai làm ?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu “ Từ tình cảm gia đình kiểu câu Ai làm ?”

b)Hướng dẫn làm tập:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

bài tập Bài 1:

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc

- Yêu cầu lớp suy nghĩ phát biểu ghi từ không trùng lên bảng

- Nhận xét bình chọn em trả lời

bài tập Bài 2

-Mời em đọc nội dung

Moãi HS đặt câu theo mẫu Ai làm ?.

- Nhận xét bạn

- Nhắc lại tên

Tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em

- giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc , thương u , u q , săn sóc , đỡ đần ,

- Nối tiếp đọc từ vừa tìm

Sắp xếp để có câu - Một em đọc câu mẫu

HS K-G

HS TB-Y

(29)

tập

- Gói moọt em ủóc cãu mu anh khuyên bảo anh chị chăm sóc chị em trông nom em chị em giúp đỡ anh em

Ai làm ? M : Chị em giúp đỡ - Mụứi em leõn laứm treõn baỷng -Treo baỷng phú yẽu cầu HS lẽn saộp xeỏp lái caực caõu

- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp đọc câu vừa xếp

- Yêu cầu lớp ghi vào

 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm

bài tập

Bài 3: - Mời em đọc yêu cầu

đề

Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào trống ?

BÐ nãi víi mĐ :

- Con xin mẹ tờ giấy để viết th cho bn H

Mẹ ngạc nhiên :

- Nhng biết viết đâu  Bé đáp :

- Không sao, mẹ ! Bạn Hà cha biết đọc 

- Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm bạn 3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ

- Hơm học kiến thức gì?

- Chuẩn bị sau

- em lên làm , lớp làm vào nháp

- Anh thương yêu em Chị chăm sóc em Em yêu quí anh Em giúp đỡ chị Chị nhường nhịn em anh em đùm bọc

- Đọc câu vừa xếp - Ghi vào

- HS làm bài, 2HS lên bảng làm - 2HS đọc

BÐ nãi víi mĐ :

- Con xin mẹ tờ giấy để viết th cho bạn Hà

MĐ ng¹c nhiªn :

- Nhng biết viết đâu ? Bé đáp :

- Không sao, mẹ ! Bạn Hà cha biết đọc

- 2HS đọc đề

- HS làm bài, 1HS lên bảng làm - HS đọc lại làm

HS TB-K

HS TB-Y

(30)

Thủ công(T2)

TIẾT 14 GẤP,CẮT,DÁN HÌNH TRÒN

A/ Mục tiêu :

-Biết cách gấp,cắt,dán hình tròn

-Gấp,cắt,dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to,nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ

*HS giỏi: Với HS khéo tay:

-Gấp,cắt ,dán hình trịn.Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán tương đối phẳng

-Có thể gấp,cắt, dán thêm hình trịn có kích thước khác B/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Mẫu hình trịn dán hình vuông

2.H ọ c sinh : Giấy thủ công,

C/ Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

 Hoạt động 1/ Giới thiệu bài:

Tr

ự c quan : Hôm em

thực hành làm “hình trịn ”  Hoạt động 2: :- Yêu cầu thực

hành gấp , cắt , dán hình trịn -Gọi em nêu lại bước gấp , cắt dán hình trịn

-Lưu ý học sinh trang trí hình trịn cách làm bơnghoa , chùm bóng bay để sản phẩm thêm đẹp

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp cắt dán hình trịn

-Yêu cầu nhóm trưng bày

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Hai em nhắc lại tên học

Hai em nêu lại trình tự bước gấp cắt , dán hình trịn

-Bước :Gấp hình - Bước Cắt hình trịn . - Bước Dán hình trịn

- Các nhóm thực hành gấp cắt dán giấy thủ công theo bước để tạo hình trịn

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

HS TB-Y

(31)

sản phẩm nhóm

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

-Nhắc nhớ HS chưa thực tốt

3) Cuûng cố - Dặn dò

-u cầu nhắc lại bước gấp cắt dán hình trịn

-Nhận xét đánh giá tinh thần học tập học sinh - Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để “ Cắt biển báo hiệu giao thông”

- Các tổ cử người thi xem sản phẩm tổ cân đối , đẹp mắt

Hai em nhắc lại qui trình gấp cắt dán hình tròn Chuẩn bị dụng cụ tiết sau “ Cắt dán biển báo hiệu giao thoâng“

HS K-G

HS TB-K

Luyện đọc Tập Đọc

TIẾT NHẮN TIN

A/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ - Nắm cách viết tin nhắn ( ngắn gọn đủ ý )

( trả lời CH SGK )

B/Chua å n bò :

-Baỷng phú vieỏt caực tửứ , caực cãu thụ cần luyeọn ủóc C/Các hoạt động dạy học

(32)

-Hôm tìm hiểu : Nhắn tin

-Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng thân mật , tình cảm

H§3/Đọc đoạn bài

- u cầu luyện đọc theo nhóm

H§5: Luyện đọc lại : - Yêu cầu đọc lại

- Nối tiếp đọc đoạn rước lớp

Lần lượt đọc nhóm Thi đọc cá nhân

-Để nhắn cho người khác biết HS những việc cần làm mà người cần nhắ không gặp

HS TB-Y

HS TB-K

(33)

3) Củng cố - Dặn dò: -Tin nhắn dùng để làm ? - Nhận xét đánh giá tiết học

Luyện Toán TIẾT LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải tốn

B/ Chuẩn bị : -SGK

1.KiĨm tra 2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố lại dạng phép trừ học  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành

Bài 1: - Tính nhaåm

-Yêu cầu lớp tự làm vào sgk đọc kết

* GV gọi HS nêu kết -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS làm vaøo sgk

- Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm

15-6=9 16-7=9 17-8=9 15-7=8 16-8=8 17-9-8 16-9=7 16-9=7 18-9=9 15-9 =6

-Một em đọc đề sách giáo khoa

- Tính nhẩm

- HS thực kết quả:

15-5-1=9 16-6-3=7 17-7-2=8

HS TB-Y

(34)

đọc kết

* GV gọi HS đọc kết - GV HS nhận xét Bài 3: Đặt tính tính

- GV yêu cầu HSù thực theo nhóm làm bảng phụ dán kết

- GV HS nhận xét - Bài 4: Bài tốn

* Tóm tắt:

- Mẹ vắt : 50 lít sữa bị - Chị vắt mẹ : 18 lít sữa bò - Chị vắt :…? lít sữa bị -Bài tốn u cầu làm gì ?

- Yêu cầu lớp làm vào , mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bạn

- Baøi 5: XÕp hình tam giác thành hình cánh quạt.

ạt Giáo viên nêu yêu cầu Học sinh quan sát SGK

15-6 =9 16-9 =7 17-9 =8

- HS đọc yêu cầu:

- Lớp chia làm nhóm thực hiện: a 35-7 ,72-36 , b.81-9 ,50-17 35 72 81 50 - - 36 - - 17 28 36 72 33

- Đọc đề

- Bài tốn - Nêu tóm tắt tốn - Một em lên bảng giải Bài giải

Số lít sữa chi vắt : 50 - 18 = 32 ( l ) Đ/ S : 32 l sữa - Nhận xét làm bạn

2 học sinh lên bảng xếp

Lp dựng hình đồ dùng để xếp

HS TB-Y HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

(35)

3) Củng cố - Dặn dò: - GV HS nhận xét - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài: Bàng trừ

Trang:70

HS K-G

TẬP VIẾT TIẾT 14 CHỮ HOA M

A/ Mục đích yêu cầu :

Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa,1 dịng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm(3Lần) B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa M đặt khung chữ , - cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1 Kiểm tra :

Chữ hoa l

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ L từ Lá lành

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

 Hoạt động 1:Gi i thi ệ u:

- Hôm tập viết chữ hoa M số từ ứng dụng có chữ hoa M

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa

- em viết chữ L

- Hai em viết từ “Lá lành “

- Lớp thực hành viết vào bảng

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

HS TB-Y

(36)

* Quan sát số nét quy trình viết chữ M

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa M gồm nét , là những nét ?

-Chỉ nét hỏi học sinh

- Chữ M có chiều cao , rộng ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ M cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên

+ NÐt 1: ĐB ĐK2, viết nét móc từ dới lên, lợn sang phải, DB ở ĐK6.

+ Nột 2: T điểm DB nét đổi chiều bút, viết nét thẳng đứng xuống ĐK1.

+ Nét 3: Từ ĐDB nét đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên (hơi lợn đầu) lên ĐK6.

+ Nét 4: Từ ĐDB nét đổi chiều bút viết nét móc ngợc phải; DB ĐK2.

- Viết lại qui trình viết lần * Học sinh viết bảng

- u cầu viết chữ hoa M vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

 Hoạt động3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ - Cụm từ gồm chữ ?

* Quan saùt , nhận xét :

- u cầu nhận xét độ cao các chữ

Hoïc sinh quan saùt

- Chữ M gồm nét, gồm nét móc ngược phải , nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xi phải -Cao ô li rộng ô li

- Lớp theo dõi thực viết vào không trung ,sau viết vào bảng

- Đọc : Miệng nói tay làm

- Gồm chữ : miệng , nói , tay , làm

-Chữ M, g ,I , l cao li chữ t cao 1,5 li

HS TB-K

HS TB-Y

(37)

- Nêu cách viết nét nối từ M sang i

-Khoảng cách chữ bao nhiêu ?

* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ Miệng vào bảng

 Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3) Củng cố - Dặn dò: -Gọi HS thi viết chữ M

- GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành viết

-Các chữ lại cao li

-Từ điểm dừng bút chữ M viết tiếp sang chữ I không nhấc bút -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết :

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

HS TB-K

MÜ tht Tiết 14 VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU I/ Mơc tiªu

-Hiểu cách vẽ hoạ tiết đơn giản vào hình vng vẽ màu.

-Biết cách vẽ hoạ tiết vào hình vng.

-Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu.

*HS giỏi: vẽ hoạ tiết cân đối,tô màu phù hợp II/ ChuÈn bÞ

– Sáp màu, tập vẽ 3, bút chì,tẩy III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phaõn hoaự 1.Tổ chức

- Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra đồ dùng.

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

(38)

a.Giíi thiƯu

*GV ghi teõn baứi

b.Bài giảng

 Hoạt động 1: : Quan s¸t, nhËn xÐt

- Gv g.thiệu số đồ vật dạng h.vng vài trang trí hình vuông gợi ý để HS nhận xét:

- Giáo viên gợi ý để HS nhận xét: + Hoạ tiết dùng để tr/trí thờng hoa, lá, cỏc vt

+ Cách xếp hoạ tiết hình vuông.

* Hình mảng thờng giữa. * Hình mảng phụ góc, ë xung quanh.

* Ho¹ tiÕt gièng vÏ b»ng nhau vµ vÏ cïng mµu

Hot ng 2: C/ vẽ hoạ tiết vẽ màu vào h vuông:

- Gv y/c HS xem hình Vở tập vẽ (nếu có) để nhận họa tiết cần vẽ tiếp giữa, góc - u cầu HS nhìn hoạ tiết mẫu để vẽ cho

- Gỵi ý HS cách vẽ màu:

- Giỏo viờn cho quan sát số vẽ trang trí hình vng lớp trớc để em học tập cách vẽ

 Hoạt động 3: íng dÉn thùc H hµnh:

- Gv gợi ý HS cách vẽ tiếp h.tiết vào mảng h.v

- Giáo viên nhắc HS:

+ Không nên dùng nhiều màu (dùng - màu)

+ Màu đậm màu hoạ tiết nên sáng, nhạt-ngc lại

- GV vẽ to hình vuông có họa tiết vẽ tiếp (2 bản) cho HS vẽ theo nhóm

HS nhaộc laùi teõn baứi HS q/sát tranh-trả lời:

+Vẻ đẹp hình vng đợc trang trí

+ Nhiều đồ vật dùng sinh hoạt sử dụng cách trang trí hình vng (cái khăn vuụng, cỏi khay )

Hoạ tiết giống nên vÏ cïng mét mµu

+VÏ mµu kÝn h.tiÕt

+ Cã thĨ vÏ mµu nỊn tríc, mµu h.tiÕt vẽsau

+ Bài tập:

-Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông vẽ màu

- HS tự tìm màu cho hoạ tiết theo ýthích

HS TB-Y

HS K-G

(39)

 Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên chọn số hoàn chỉnh giới thiệu cho lớp xem, nhận xét, đánh giá cách vẽ họa tiết vẽ màu- HS tìm vẽ đẹp theo cảm nhận riêng

4.DỈn dò

- Hoàn thành tập vẽ nhà (nÕu ë líp HS vÏ cha xong)

- Tìm đồ vật có trang trí (khăn bàn, khăn vng, lọ hoa )- Q/sát loại cốc

TOÁN Tiết:69 BẢNG TRỪ

A/ Mục tiêu:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết *HS giỏi: bµi (cét 2,3)

B/ Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ, bảng gài - HS: vở, bảng

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự Kiểm tra

Gọi em lên bảng làm đặt tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

 Hoạt động 1/ Giới thiệu bài: -Hôm củng cố bảng trừ 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ số

 Hoạt động 2: Bảng trừ :

HS 1: HS 2: HS 3: 35 – 72 – 36 50 - 17 35 72 50 - - 36 -17 28 36 33

HS TB-Y HS K-G

(40)

- Bài 1:

* Trị chơi : Thi lập bảng trừ : Chia lớp thành đội chơi

- Phát cho đội tờ giấy Ro ki bút

- Trong thời gian phút phải lập xong bảng trừ

* Đội : Bảng 11 trừ số

* Đội : Bảng 12 trừ số ; 18 trừ số

* Đội : Bảng 13 trừ số ; 17 trừ số

* Đội : Bảng 14 ; 15, 16 trừ số

-Yeâu cầu nhận xét kiểm tra bảng nhóm

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách nhẩm phép tính - Nhận xét ghi điểm

Bài : - Yêu cầu HS quan sát mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với - Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào

Chia đội

- Thực làm vào tờ giấy

- Cử người mang tờ giấy dán lên bảng

- Cử đại diện đội đọc lên phép tính

- Lớp kiểm tra bình xét nhóm thắng

-Yêu cầu lớp tự làm vào + – = + – = + – = + – = + – = + – = - Em khác nhận xét bạn - Quan sát nhận xét

- Gồm hình tam giác hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ bảng

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y HS K-G

HS K-G

(41)

- Mời em lên vẽ bảng - Nhận xét làm học sinh

Chính tả

TIẾT 28 TIẾNG VÕNG KÊU A

/ Mục đích yêu cầu :

- Chép xác CT, trình bày hai khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu

- Làm BT (2) a / b / c, BT CT phương ngữ GV soạn * GV nhắc HS đọc thơ Tiếng võng kêu(SGK) trước viết tả

B/ Chuẩn bị :

- Baỷng phú vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1 Kiểm tra

Câu chuyện bó đũa

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng

2.Bài mới:

 Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Bài viết hôm em tập chép khổ thơ thứ “ Tiếng võng kêu “

 Hoạt động 2:

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ đoạn cần viết

- HS viết : bẻ gãy HS viết :đùm bọc HS viết : đồn kết

- Nhắc lại tên

Một em đọc đoạn viết lớp đọc

HS TB-K

(42)

yêu cầu đọc

-Bài thơ cho ta biết điều ? * Hướng dẫn cách trình bày : -Mỗi câu thơ có chữ ? - Chữ đầu câu phải viết nào - Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết ?

-Mời em đọc lại khổ thơ * Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết

- Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

* Tập chép

Yêu cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

bài tập tả Bài tập 2:

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

- Mời HS đọc lại

thaàm

- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

-Có chữ - Phải viết hoa

- Viết khổ thơ vào trang giấy

- em đọc lại khổ thơ

- Nêu từ khó thực hành viết bảng

-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ

-Nhìn bảng để chép vào

Nhìn bảng để soát tự sửa lỗi -Nộp lên để giáo viên chấm điểm

Đọc

- Ba em lên bảng làm , lớp làm vào

- a/ lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy

- b/ tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn ,

HS TB-K HS TB-Y

HS TB-Y HS TB-Y

HS TB-Y

(43)

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

- GV gọi HS lên thi viết từ khó

-GV HS nhận xét

miệt mài

- c/ thắc mắc , chắn , nhặt nhạnh

- Nhận xét bạn ghi vào Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

HS :vương vương HS 2: cánh bướm

HS K-G

thĨ dơc

Bài 28: Trị chơi “Vịng trịn” - Đi đều

I Mơc tiªu:

-Thực thường theo nhịp(nhịp bước chân trái, nhịp bước chân

phaûi)

-Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trêng,

- Phơng tiện: còi, kẻ vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m; 3,5m; 4m

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung SốĐịnh lợng Phơng pháp tổ chức lần gianthời

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng chân vỗ tay h¸t

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60 – 80m sau chuyển thành đội hình vịng trịn

2phót 1phót 2phót 2phót ● ● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ●

Cơ bản

* Trò chơi Vòng tròn: - Nêu tên trò chơi

- Cho hs điểm số theo chu kì 1-

- Ôn cách nhảy chuyển từ vòng tròn thành vịng trịn ngợc lại - Ơn vỗ tay kết hợp nghiêng ngời nh múa, nhún chân (tại chỗ) có hiệu lệnh, nhảy chuyển đội hình

- §øng quay mặt vào tâm, học câu vần điệu kết hợp vỗ tay

- ng quay mt theo vũng tròn, đọc vần điệu, kết hợp vỗ tay nhảy chuyển đội hình có hiệu lệnh

- Ơn theo hàng dọc

(44)

KÕt thóc

- Cói ngêi th¶ láng - Nh¶y thả lỏng

- Giáo viên hs hệ thống bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

8 -5

2phót 2phót 2phót 1phót



 



Tập làm văn

TIẾT 14 QUAN SÁT TRANH VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI. VIẾT TIN NHẮN

A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết quan sát trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

B/ Chuẩn bị : VBT

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự 1.Kiểm tra

- HS đọc đoạn văn kể gia đình

của em

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

-Bài TLV hôm em

quan sát tranh trả lời câu hỏi hình dáng hoạt động bé gái tranh Tập viết tin nhắn

b) Hướng dẫn làm tập :

bài tập Bài 1:

Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?

-Bạn nhỏ làm ?

-3 em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn

- Một em nhắc lại tên

Một em nhắc lại tựa

- Quan sát tìm hiểu đề

- Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo

- Bạn nhỏ cho búp bê ăn

HS K-G

HS TB-Y

(45)

- Mắt bạn nhìn búp bê thế nào ?

- Tóc bạn nhỏ ? - Bạn nhỏ mặc đồ ?

- Mời học sinh nói liền mạch câu hình dáng hoạt động bạn nhỏ tranh

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

bài viết Bài 2:

Mời em đọc nội dung tập

- Vì em phải viết nhắn tin ?

- Nội dung nhắn tin viết - Yêu cầu viết tin nhắn vào - Mời em lên viết tin nhắn bảng

- Mời số HS đọc lại viết

- Gọi hS nêu lại nội dung bài

- Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến

- Buộc hai nơ đẹp / Buộc thành hai bím xinh

- Mặc đồ / Bộ đồ đẹp

- Hai em cạnh nói cho nghe

-Lần lượt em lên nói trước lớp

- Nhận xét lời bạn

- Đọc đề

-Vì bà đến đón em chơi mà bố mẹ khơng có nhà nên em phải nhắn lại để người biết

- Phải viết rõ : Con chơi với bà

- Viết vào

- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón đi chơi Chờ bố mẹ không , đến tối hai bà cháu

-Mẹ ! Bà đến đón chơi nhưng chờ mà mẹ chưa Bao mẹ gọi điện cho mẹ nhé

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

(46)

hoïc.

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Hai em nhắc lại nội dung học

-Về nhà học chuẩn bị cho

tiết sau HS TB-Y

Toán TIẾT 70 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ

trong phạm vi 100, giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

*HS giỏi: Bài 2(cột 2),bài 3(a,c),bài B/ Chuẩn bị :

SGK

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự Kiểm tra:

Bảng trừ

- Gọi HS lên làm tính, lớp làm bảng con.

- Nhận xét cho điểm 2.Bài mới:

 a)Hoạt động1: Giới thiệu

baøi:

-GV ghi tựa

 b)Hoạt động 2: Luyện tập,

thực hành

Bµi : TÝnh nhÈm Giáo viên nhận xét

Giáo viên ghi bảng kết quả

- HS 1: + – = + – = - HS 2: + – = + – = - HS 3: + – = + – =

-Vài em nhắc lại tên baøi

1 học sinh nêu yêu cầu Học sinh nối tiếp đọc

HS TB-Y HS K-G HS TB-Y

(47)

Baøi 2:

Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- u cầu nêu cách thực phép tính : 35 - ; 81 - 45 ; 94 - 36

Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề

-Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm sao ?

- Yêu cầu em lên bảng làm

- u cầu lớp thực vào

- Goïi em khác nhận xét bạn bảng

-Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ta điều ? - Bài thuộc dạn tốn ? - u cầu em lên bảng làm

18 – = 16 – = 14 -7 = 17 – = 17 – = 15 – = 13 – = 12 – = 16 – = 14 – = 12 – = 16 – = 15 – = 13 – = 11- = 14 – = 12 – = 12 – = 10 – = 11 – =

- em lên bảng làm em phép tính

- Ở lớp làm vào

35 57 63 72 81 94 - - - - 34 -45 - 36 27 48 58 38 36 58 - Nhận xét bạn bảng Đọc yêu cầu đề

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy số trừ cộng với hiệu

- Ở lớp làm vào

x + = 21 + x = 42 x - 15 = 15 x = 21- x = 42 - x = 15 + 15 x = 14 x = 34 x = 30

- Nhận xét bạn bảng Đọc yêu cầu đề

- Thùng to có 45 kg đường , thùng bé thùng to kg đường

- Tốn

- em lên bảng làm Bài giải Thùng nhỏ có :

45 - = 39 ( kg )

Đ/S : 39 kg đường

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

(48)

- Yêu cầu lớp thực vào

- GV chấm mẫu số và nhận xeùt

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc cõu tr li ựng

Đoạn thẳng MN dài khoảng A Kho¶ng 7cm C Kho¶ng 9cm

B Kho¶ng 8cm D Kho¶ng 10cm 3) Củng cố - Dặn dò:

1 học sinh nêu yêu cầu

3 học sinh phát biểu, nêu giải thích

HS K-G

Luyn Toỏn TIẾT 70 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ

trong phạm vi 100, giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

B/ Chuẩn bị : SGK

Hoạt động gv Hoạt động hs Phaõn hoaự Kiểm tra:

2.Bài mới:

 a)Hoạt động1: Giới thiệu

baøi:

-GV ghi tựa

 b)Hoạt động 2: Luyện tập,

thực hành

Bµi : TÝnh nhÈm

HS TB-Y

(49)

Giáo viên nhận xét

Gi¸o viên ghi bảng kết quả

Baứi 2:

Yờu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Goïi em khác nhận xét bạn bảng

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 35 - ; 81 - 45 ; 94 - 36

1 học sinh nêu yêu cầu Học sinh nối tiếp đọc

11-6=5 11-7=4 11-8=7 11-9=2 12-6=6 12-7=5 12-8=4 12-9=3 13-6=7 13-7=6 13-8=5 13-9=4 14-6=8 14-7=7 14-8=6 14-9=5 15-6=9 15-7=8 15-8=7 15-9=6

- Ở lớp làm vào 32 64 73 85 - -25 -14 - 56 25 39 59 29 Đọc yêu cầu đề - Ở lớp làm vào

x + = 41 + x = 50 x - 25 = 25 x = 41- x = 50 - x = 25 + 25 x = 33 x = 44 x = 50

Đọc yêu cầu đề - em lên bảng làm

Bài giải Số kg bao bé coù :

35 - = 47 ( kg ) Đ/S : 47 kg gạo

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

Luyện đọc Tập Đọc

TIẾT NHẮN TIN

(50)

- Viết chữ hoa M ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Miệng ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Miệng nói tay làm ( lần )

B/Chua å n bị :

-Baỷng phú vieỏt caực tửứ , caực cãu thụ cần luyeọn ủóc C/Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra: 2.Bài

-Hôm tìm hiểu : Nhaén tin

-Đọc mẫu diễn cảm tồn -Đọc giọng thân mật , tình cảm

H§3/Đọc đoạn

- Nối tiếp đọc đoạn

HS TB-Y

(51)

baøi

- u cầu luyện đọc theo nhóm

H§5/Luyện đọc lại : - Yêu cầu đọc lại 3) Củng cố - Dặn dò: -Tin nhắn dùng để làm ? - Nhận xét đánh giá tiết học

rước lớp

Lần lượt đọc nhóm Thi đọc cá nhân

-Để nhắn cho người khác biết HS những việc cần làm mà người cần nhắ không gặp

HS TB-Y

SINH HOẠT LỚP TUẦN 14

I.SƠ KẾT TUẦN: CHUYÊN CẦN:

- Vắng: ……… - Trễ: ………

2 VỆ SINH:

- Cá nhân: thực tốt

- Tổ … thực tốt vệ sinh lớp học sân

3 ĐỒNG PHỤC:

- Một số em mặc áo chưa qui định: ………

4 NỀ NẾP THÁI ĐỘ HỌC TẬP:

-Một số em giờû học chưa ý bài: ………

-Quên đồ dùng: ……… THỂ DỤC GIỮA GIỜ : ……… NGẬM THUỐC: ……… II TUYÊN DƯƠNG:

1 CÁC EM THỰC HIỆN TỐT ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: ………

(52)

III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 15

1 BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC HẠN CHẾ:

Nhắc em chưa thực tốt, chưa ý học thực tốt

2 HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI: Kiểm tra SGK,VBT

Tiếp tục việc thực vệ sinh lớp,sân