- Giáo dục: Qua câu chuyện này muốn giáo dục chúng ta phải biết hiếu thảo với cha mẹ, luôn quan tâm đến cha mẹ đặc biệt là lúc ốm đau. - Giải nghĩa 1 số từ khó: Ròng rã, Tấ[r]
(1)Giáo án: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động chính: Truyện : Ba Cơ Gái
Hoạt động bổ trợ:
- Phát triển nhận thức. - Phát triển vận động. - Phát triển tình cảm xã hội - Phát triển thẩm mỹ
Chủ đề: Gia Đình
Đối tượng: Mẫu giáo lớn – tuổi
Ngày soạn: 12 – 11 2010 Ngày dạy: 15 – 11 – 2010
Người soạn: Trương Thị Thùy Dương
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1,Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện tính cách nhân vật ( Cơ út hiếu thảo… )
- Trẻ hiểu nội dung truyện phải hiếu thảo với cha mẹ, quan tâm đến cha mẹ đặc biệt lúc ốm đau
- Trẻ biết kể chuyện diễn cảm
2, Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc kể diên cảm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ nghe cảm thụ truyện
3, Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết hiếu thảo với bố mẹ, biết quan tâm đến bố mẹ đặc biệt lúc ốm đau
II, CHUẨN BỊ
1, Đồ dùng đồ chơi
- Tranh truyện “Ba Cơ Gái” - Mơ hình rối dẹt
- bảng gắn tranh, vòng, tranh vẽ chị cả, chị hai, cô út cắt rời - Đài đĩa có “ Ngọn nến lung linh” “ Múa cho mẹ xem”
2, Địa điểm
- Trong lớp học
3, Phương pháp
(2)- Phương pháp giảng giải
- Phương pháp đọc kể diễn cảm - Phương pháp đồ dùng trực quan
III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1, Hoạt động 1: Gây hứng thú – trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ nhún hát theo nhạc bài: Ba nến lung linh
- Đàm thoại: + Bài hát nói gì? + Gia đình gồm có ai?
- Cơ nói: Gia đình gồm có bố mẹ con, người ngon nến thắp sáng gia đình
2, Hoạt động 2: Nội dung
a, Giới thiệu bài:
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Ghép tranh” - Cách chơi: Chia trẻ làm đội: Nến vàng, nến xanh nến hồng đội cử bạn bật qua vòng lên gắn tranh, đội gắn đẹp thắng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Tuyên dương trẻ
- Cơ nói: đội gắn tranh nhân vật chi cả, chị hai, cô út truyên “Ba cô gái” Để biết sống chi em ý lắng nghe cô kể chuyện nhe!
b, Cô kể mẫu lần 1: Kể diễn cảm
- Cơ vừa kể chuyện gì? Có hay khơng? - Cơ nói nội dung truyện: Trun nói hiếu thảo gái út với mẹ, hiếu thảo mà gái út sống lâu có cc sống vui vẻ hạnh phúc Cịn chi chị hai khơng hiếu thuận với mẹ nên chết sớm biến thành rùa nhện
c, Cô kể lần 2: Sử dụng tranh minh họa truyện
- Cô giới thiệu tranh, cách giở
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(3)tranh, giáo dục trẻ biết giữ gìn tranh sách - Cho trẻ đọc tên chuyện tìm chữ học
- Cô đọc kết hợp chữ
- Đàm thoại: + Trong chuyện có nhân vật nào?
+ Mẹ người nào?
+ Bà nhờ đưa thư cho con? Bà dặn sóc nào?
+ Đến nhà cô chị cả, chị làm gì? Sóc nói với chị cả?Chị trả lời sóc nào?Khi nghe chi nói sóc nào? Chị biến thành gì?
+ Sóc đến nhà chị hai? Chị hai làm gì? Sau nghe sóc nói chị hai nói gì? Chị hai biến thành gì? + Cuối sóc đến nhà ai? Cơ út làm gì? Đọc thư xong út làm gì?
- Giáo dục: Qua câu chuyện muốn giáo dục phải biết hiếu thảo với cha mẹ, quan tâm đến cha mẹ đặc biệt lúc ốm đau
- Giải nghĩa số từ khó: Rịng rã, Tất tả
d, Cô kể lần 3: Sử dụng mô hình rối dẹt e, Dạy trẻ kể chuyện:
- Cơ trẻ kể lại chuyện lần sau người dẫn chuyện tổ đóng vai nhân vât kể chuyện
- Cho nhóm trẻ kể chuyên diễn cảm - Cho cá nhân trẻ kể chuyện diễn cảm
* Kết thúc:
- Củng cố nhận xét, Tuyên dương trẻ - Cô trẻ vận động theo nhạc bài: Múa cho trẻ xem
- Cho trẻ chơi
- Trẻ đọc tên tim chữ học
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ kể chuyện