giao an 3

5.Họat động 5Hướng dẫn HS kể từng đọan của câu chuyện theo tranh (20 phút) Mục tiêu: HS kể được từng đọan của câu chuyện theo tranh.. Tiến hành:?[r]

TUẦN

:

Học, học nữa, học mãi.

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2008

Tập đọc-Kể chuyện ( tiết 10, 11 )

:

NGƯỜI MẸ

I.Mục tiêu:Giúp HS:

A.Tập đọc

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

 Đọc từ ngữ khó:hớt hải, thiếp đi, áo chồng, khẩn khoản, lã chã,

 Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật (bà mẹ, Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết)

2 Rèn kĩ đọc- hiểu:

 Nắm nghĩa từ

 Hiểu nội dung câu chuyện:Người mẹ tất u con.Vì con, người mẹ làm tất

B.Kể chuyện

1.Rèn kĩ nói:

 Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đọan câu chuyện

 Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt;biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2.Rèn kĩ nghe:

 Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện

 Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn;kể tiếp lời kể bạn

II.Chuẩn bị

 Tranh minh họa đọc truyện kể  Bảng phụ viết sẵn đọan văn cần luyện đọc

III.Các họat động dạy-học

1.Họat động 1:KTBC (5 phút) -Kiểm tra HS

-Nhận xét, đánh giá, ghi điểm cá nhân -Giới thiệu

- em nối tiếp kể lại câu chuyện Chiếc áo len.TLCH nội dung

Lắng nghe, nhận xét, bổ sung -Nắm mục đích, yêu cầu tiết học 2.Họat động 2:Luyện đọc (25 phút)

Mục tiêu: HS đọc trơi chảy tồn bài.Đọc từ : hớt hải, thiếp đi, áo chồng, khẩn khoản, lã chã,…Hiểu số từ khó

Tiến hành:

-GV đọc mẫu lần, nêu giọng đọc -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Cho HS đọc câu, chỉnh sửa phát âm cho HS

+Cho HS đọc đọan, chỉnh sửa cách ngắt nghỉ đọc đoạn văn với giọng thích hợp giải nghĩa từ Sgk +Cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm

-Chú ý theo dõi, lắng nghe, biết giọng đọc nhân vật

-Chú ý theo dõi

+Nối tiếp đọc câu (2lượt), phát âm từ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã,

▪ HS yếu,TB :đọc câu ▪HS khá, giỏi:đọc câu

+4 HS nối tiếp đọc đọan (2 lượt) ▪ HS yếu :đọc đoạn ngắn

▪HS khá, giỏi:đọc đoạn dài +Mỗi em đọc đoạn

▪HS yếu:đọc trôi chảy, phát âm

+Gọi nhóm thi đọc đọan trước lớp nhân vật.+Chú ý lắng nghe nhận xét 3.Họat động 3:Hướng dẫn tìm hiểu (20 phút)

Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài. Tiến hành:

-GV hướng dẫn HS đọc đọan yêu cầu TLCH Sgk:

+Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn 1?

+Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

+Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

+Thái độ Thần Chết thấy người mẹ?

+Người mẹ trả lời thê nào?

+Hãy chọn ý nói lên nội dung câu chuyện

-Gọi HS trả lời Nhận xét, chốt lại

-Đọc thành tiếng, đọc thầm đọan trả lời đúng:

+HS khá:Bà mẹ thức đêm rịng trơng ốm.mệt q, bà thiếp đi.Tỉnh dậy, thấy bà hớt hải tìm.Thần Đêm tối nói cho bà biết:con bà bị Thần Chết bắt.Bà cầu xin Thần Đêm tối đường cho bà tìm Thần Chết.Thần Đêm tối đường cho bà

+HS TB: Bà mẹ chấp nhận u cầu bụi gai:ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm nó, làm đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá

+HS yếu:Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước:khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ, hóa thành hịn ngọc

+HS TB:ngạc nhiên, khơng hiểu người mẹ tìm đến tận nơi

+HS yếu:Vì bà mẹ-người mẹ làm tất

+HS đọc chọn ý c giải thích -Chú ý lắng nghe nhận xét

4.Họat động 4:Luyện đọc lại (15 phút) Mục tiêu: HS rèn kĩ đọc diễn cảm.

Tiến hành:

-GV chọn đọc mẫu đọan

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm -Cho vài nhóm thi đọc trước lớp

-Chú ý lắng nghe nắm giọng đọc

-Tự phân vai đọc theo nhóm: bà mẹ, Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết, người dẫn chuyện

-Nghe, nhận xét giọng đọc

5.Họat động 5Hướng dẫn HS kể đọan câu chuyện theo tranh (20 phút) Mục tiêu: HS kể đọan câu chuyện theo tranh.

Tiến hành:

-GV giới thiệu tranh

-GV kể lại lần câu chuyện:vừa kể vừa vào tranh

-Cho HS tập kể theo nhóm -Cho HS thi kể trước lớp

-Quan sát

-Nghe, nắm nội dung

-Từng HS tập kể cho nghe -Lắng nghe trả lời -Nghe, nhận xét, bổ sung 6.Họat động 6:Củng cố, dặn dò (3 phút)

 Qua câu chyện em hiểu lịng người mẹ?  Gọi HS đọc lại bài, nêu ý

 Nhận xét tiết học

 Dặn dị:đọc kể lại câu chuyện Đọc trước bài:Ơng ngoại

Toán ( tiết 16 )

:

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:Giúp HS:

 Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số, cách tính nhân chia bảng học

 Củng cố cách giải tốn có lời văn tìm phần

II.Chuẩn bị

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT

III.Các họat động dạy-học

1.Hoạt động 1:KTBC (5 phút) -Kiểm tra HS

-Kiểm tra quay kim đồng hồ:

-Ôn bảng nhân, bảng chia -Kiểm tra chấm VBT -Nhận xét, ghi điểm cá nhân

- HS lên bảng làm 2,4 Sgk/17 -Đọc đồng hồ

4 15 phút; 15 phút 20 phút; 21 10 phút - Tiếp sức

- Nhận xét, sửa 2.Họat động 2: Luyện tập (35 phút)

Mục tiêu: HS ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số, cách tính nhân chia bảng học.Củng cố cách giải tốn có lời văn tìm phần

Tiến hành:

-BT 1: Vở trắng+bảng con.

+Gọi HS đọc đề

+GV cho HS tự làm BT

+HS nêu cách tính sửa vào

-BT 2: Vở trắng+bảng phụ

+Gọi HS đọc đề +HS tự làm BT

+HS nêu cách tính sửa vào -BT 3:Vở trắng+bảng phụ

+Gọi HS đọc đề

+HS tự làm BT nêu cách giải

-BT 4:Vở trắng+bảng phụ.

+Gọi HS đọc đề +HS tự làm BT

+HS đọc lại BT sửa

+HS đọc:Đặt tính tính

+HS biếtcách đặt tính tính HS yếu: câu a

HS khá, giỏi:cả

a) 415 356 b) 234 652 + 415 - 156 + 432 - 126

830 200 666 526

+Nêu cách tính, trình bày đúng, đẹp +HS đọc đề:Tìm x:

+Làm BT: HS yếu: câu a HS khá, giỏi:cả

a)x x 4= 32 b)x : = x = 32 : x = x x = x = 32

+HS nêu cách tìm thừa số tích, tìm số bị chia

+HS đọc:Tính:

+Làm BT nêu cách tính HS yếu: câu a

HS khá, giỏi:cả

a)5 x 9+27= 45+27 b)80:2-13= 40-13 = 72 = 27

+Đọc, xác định yêu cầu đề giải BT: Thùng có nhiều thùng số l dầu:

 Cho HS thi đua đọc bảng nhân, bảng chia  Nhận xét tiết học

 Dặn dò:làm BTVN 1, 2, 3, 4, VBT.Xem trước

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2008

Tự nhiên xã hội ( tiết )

:

HỌAT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I.Mục tiêu:Giúp HS biết:

 Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp đập mạnh

 Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hốn lớn, vịng tuần hồn nhỏ

II.Chuẩn bị

 Các hình SGK /16, 17  Sơ đồ vịng tuần hoàn

III.Các hoạt động dạy-học

1.Hoạt động 1:KTBC (5 phút) -Đàm thọai lớp

+Máu chia làm phần? Gọi tên phần?

+Huyết cầu đỏ có hình dạng nào? Nêu nhiệm vụ?

+Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ gì? -Nhận xét, chốt lại

-Nghe trả lời đúng:

+Máu chia làm phần: huyết tương huyết cầu

+Huyết cầu đỏ có hình dạng như đĩa, lõm mặt.Nó có chức mang khí ơ-xi ni thể

+Vận chuyển máu khắp thể -Nhận xét, bổ sung

2.Hoạt động 2:Thực hành (12 phút)

Mục tiêu: HS thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp đập mạnh.Biết vai trò tim. Tiến hành:

-Giáo viên hướng dẫn :

+Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập 1phút +Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay bạn mình, đếm số nhịp đập phút

-Yêu cầu em làm mẫu trước lớp, sau thực hành theo cặp

-Đàm thoại lớp:

+Khi áp tai vào ngực bạn mình, em nghe thấy gì?

+Khi đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay bạn mình, em nghe thấy gì?

-Quan sát, biết cách làm

-Làm theo yêu cầu -Nghe trả lời đúng:

+HS yếu:Khi áp tai vào ngực bạn mình, em nghe thấy nhịp đập tim

+HS TB: Khi đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay bạn mình, em nghe thấy nhịp đập

Nhận xét, bổ sung

GV chốt lại:Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông mạch máu, thể chết.

3.Họat động 3:Thảo luận với Sgk (15 phút)

Mục tiêu: HS đường máu sơ đồ vịng tuần hốn lớn, vịng tuần hồn nhỏ

Tiến hành:

-Giới thiệu hình Sgk/17

-Cho HS thảo luận nhóm đôi.Yêu cầu: +Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ? Nêu chức lọai mạch máu?

+Chỉ nói đường máu

Quan sát, nhận biết hình -Thảo luận trả lời đúng:

+HS nêu được: động mạch đưa máu từ tim khắp quan thể.Tĩnh mạch đưa máu từ khắp quan thể tim

vịng tuần hồn nhỏ Nêu chức ? +Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn lớn.Nêu chức gì?

-Cho HS trả lời -Nhận xét, chốt lại

lấy khí ơxi thải khí cácbơníc trở tim +Vịng tuần hồn lớn đưa máu chứa nhiều khí ô-xi chất dinh dưỡng từ tim nuôi quan thể đồng thời nhận khí các-bơ-níc chất thải quan trở tim

-Chỉ vào sơ đồ trình bày câu hỏi -Nhận xét, bổ sung

4.Hoạt động 4: Chơi trị chơi “Ghép chữ vào hình”(5 phút) Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài.

Tiến hành:

-Chia lớp thành đội

-GV phát cho nhóm bơng hoa có ghi vịng tuần hoàn, HS hát truyền hoa tới tay bạn bạn chạy lên gắn vào sơ đồ câm

- Nhận xét, tuyên dương

-Chia đội theo yêu cầu

-Nghe, nắm cách chơi tiến hành thi đua

- Nhận xét 5.Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò (3 phút)  Cho HS đọc phần ghi nhớ Sgk  Nhận xét tiết học

 Dặn dò:xem lại xem trước

Toán ( tiết 17 )

:

KIỂM TRA

Chính tả

(

Nghe- viết)

:

Tiết : NGƯỜI MẸ

I.Mục tiêu:Giúp HS rèn kĩ viết tả:

 Nghe- viết xác đọan văn tóm tắ nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng) Biết viết

hoa chữ đầu câu.Viết dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm

 Làm BT : Phân biệt d/gi/r ân/âng

II

. Chuẩn bị

 Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 1, BT 2b

III.Các họat động dạy- học

1.Hoạt động 1:KTBC (5 phút) -Cho HS viết bảng lớp+bảng -Kiểm tra VBT

-Nhận xét, tuyên dương

-Viết đẹp:

+Bảng lớp:ngắc ngứ, mở cửa, đỗ vỡ,chúc tụng +Bảng con:trung thành, ngoặc kép

2.Họat động 2:Hướng dẫn HS nghe-viết (17 phút)

Mục tiêu: HS nghe- viết xác đọan văn tóm tắ nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng). Tiến hành:

-GV đọc mẫu đoạn tả cần viết -GV lưu ý cách viết cho HS

+Tìm tên riêng tả ? +Các tên riêng viết ntn ?

+Những dấu câu có đỏan văn?

-Cho HS luyện viết từ khó

-Đọc cho HS viết vào , uốn nắn tư ngồi, cách trình bày cho HS -GV đọc cho HS soát lỗi

-Chấm số

-Chú ý lắng nghe, em đọc lại -Theo dõi ghi nhớ

+HS yếu:Thần Chết, Thần Đêm Tối +HS TB:Viết hoa chữ đầu tiếng +HS yếu:Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm -Tìm viết vào bảng con:vượt qua, khó khăn, hi sinh, ngạc nhiên,

-Nghe, viết đúng, sạch, đẹp.Ngồi viết thẳng… -Đổi tự soát lỗi cho nhau, gạch chân từ viết sai

3.Họat động 3:Hướng dẫn HS làm tập (10 phút) Mục tiêu: HS làm BT : Phân biệt d/gi/r ân/âng. Tiến hành:

-BT 1:VBT+ bảng phụ.

+Gọi HS đọc đề

+Chia HS thi đua tiếp sức +Cho HS đọc lại từ, nhận xét

-BT 2b:VBT+bảng phụ

+Gọi HS đọc đề +Cho HS làm tự

+Gọi HS đọc làm hoàn chỉnh Nhận xét, chốt lại

+HS đọc:Điền d/r vào chỗ trống, giải câu đố: +HS thi làm đúng, nhanh

a)ra, da-Là gạch b)Là viên phấn

+HS sửa vào VBT

+HS đọc:Viết tiếng có vần ân/âng có nghĩa sau:

+Làm BT:

4.Họat động 4.Củng cố, dặn dò (3 phút)  Nhận xét tiết học

 Dặn dị:hồn thành BT(nếu chưa xong), làm BT a

Tập viết ( tiết )

:

ÔN CHỮ HOA:C

I.Mục tiêu:Giúp HS củng cố cách viết chữ viết hoa C (viết mẫu, nét nối chữ quy định) thông qua BT ứng dụng:

 Viết tên riêng (Cửu Long) chữ cỡ nhỏ  Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

II.Chuẩn bị

 Mẫu chữ viết hoa C

 Tên riêng câu ứng dụng

III.Các họat động dạy- học

1.Hoạt động 1:KTBC (5 phút) -Cho HS viết bảng lớp+bảng

-Kiểm tra tập viết -Nhận xét, ghi điểm

-Viết đúng, đẹp: +Bảng lớp:Bố Hạ

+Bảng con:khác giống, giàn

Nhận xét cách viết, khỏang cách chữ, độ cao

2.Họat động 2:Hướng dẫn HS viết bảng (10 phút) Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ.

Tiến hành:

-Luyện viết chữ hoa:

+Yêu cầu HS tìm chữ hoa có tên riêng

+GV cho HS quan sát chữ hoa mẫu phân tích chữ

▪Chữ C cao ô?

▪Chữ C gồm nét?Là nét gì?

+GV viết mẫu chữ hoa:vừa viết vừa nêu quy trình

+Cho HS tập viết bảng chữ hoa

-Luyện viết từ ứng dụng: +Gọi HS đọc từ ứng dụng +GV giới thiệu Cửu Long +GV cho HS quan sát từ ứng dụng: ▪Những chữ viết ô li? ▪Những chữ viết ô li?

+GV viết mẫu bảng lớp sau cho HS tập viết bảng

-Luyện viết từ ứng dụng: +Cho HS đọc câu ứng dụng

+Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ +Cho HS tập viết bảng con:Công cha, Nghĩa mẹ

+Đọc tìm chữ viết hoa có tên riêng:Ă, Â, L

+Quan sát phân tích ▪ HS yếu:Chữ C cao

▪ HS khá:Chữ C gồm nét cong hở phải +Quan sát, lắng nghe nắm quy trình viết chữ

+Viết đúng, đẹp vào bảng

+HS đọc:Cửu Long

+Nghe hiểu được: Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam

+Quan sát nhận biết:

▪HS yếu: Chữ ư, u, o, ng cao ô li ▪HS yếu:Chữ C, L cao ô li

+Nắm cách viết viết đúng, đẹp vào bảng :C, L, Cửu Long

+HS đọc:Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy +HS khá:hiểu nêu ý nghĩa câu tục ngữ:công ơn cha mẹ lớn lao

3.Họat động 3:Hướng dẫn viết vào tập viết (15 phút) Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp

Tiến hành: -GV nêu yêu cầu:

+Viết chữ C :1 dòng cỡ nhỏ + Viết chữ L, N :1 dòng cỡ nhỏ +Viết tên Cửu Long : dòng cỡ nhỏ +Viết câu tục ngữ : lần

-Cho HS tập viết vào vở(GV cầm nhịp cho HS viết).Uốn nắn tư ngồi viết, cách cầm bút

-Nghe nắm yêu cầu viết

-Viết đúng, đẹp theo yêu cầu.Ngồi viết thẳng, cầm bút cách

4.Họat động 4:Chấm, chữa (3 phút) -GV chấm nhanh đến

-Nhận xét chung

5.Họat động 5:Củng cố, dặn dò (2 phút)  Nhận xét tiết học

 Khuyến khích HS học thuộc lịng câu tục ngữ  Dặn dò:luyện viết thêm nhà

Đạo đức ( tiết ):

GIỮ LỜI HỨA (tiếp)

I.Mục tiêu:như tiết

II.Chuẩn bị

 vài ảnh Bác Hồ

 số thơ, hát…về Bác Hồ

III.Các họat động dạy – học

1.Hoạt động 1:Khởi động (2 phút)

-Cho HS hát tập thể bài:Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ 2.Họat động 2:Thảo luận nhóm đơi (10 phút)

Mục tiêu: HS phân biệt hành vi sai việc giữ lời hứa. Tiến hành:

-Phát cho HS làm phiếu BT (nội dung BT 4)

-Cho HS trình bày Nhận xét, chốt lại

-Đọc đúng:

+Ý a, d giữ lời hứa

+Ý b, c không giữ lời hứa

-Đọc kết làm mình, nêu li chọn Nhận xét, bổ sung

3.Họat động 3:Đóng vai (13 phút) Mục tiêu: HS rèn kĩ xử lí tình huống. Tiến hành:

-GV chia lớp thành nhóm.Yêu cầu nhóm đóng vai tình (tình BT 5)

-Cho HS nhóm trình bày -Đàm thoại lớp:

+Em có tán thành với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng?Vì sao? +Theo em, có cách giải khác tốt khơng?

Nhận xét, chốt lại

-Chia nhóm, thảo luận đưa cách xử lí theo yêu cầu:

-Các nhóm đóng vai trước lớp -Nghe trả lời đúng:

+Hs trả lời theo suy nghĩ

+Em thấy cần phải xin lỗi bạn, giải thích lí khun bạn khơng nên làm điều sai trái

Nhận xét, bổ sung 4.Họat động 4:Bày tỏ ý kiến (7 phút)

Mục tiêu: HS bày tỏ ý kiến mình. Tiến hành:

-GV nêu yêu cầu BT

-Yêu cầu HS bày tỏ thái độ ý kiến giải thích lí

-Nghe nắm yêu cầu

-HS Đồng tình với ý kiên b, d, đ Khơng đồng tình với ý kiên a, c, e Đối với HS yếu không yêu cầu gthích

GV chốt lại:Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn.Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng.

5.Họat động 5:Củng cố, dăn dò (3 phút)  Nhận xét tiết học

 Cho HS đọc đồng câu thơ cuối

 Dặn dò:xem lại vừa học xem trước

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2008

Tập đọc ( tiết 12 )

:

ÔNG NGOẠI

I.Mục tiêu:Giúp HS:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:  Đọc trơi chảy tồn

 Đọc từ ngữ : nóng, luồng khí, vắng lặng, xanh ngắt, nhường chỗ, 2.Rèn kĩ đọc- hiểu:

 Hiểu nghĩa từ ngữ mới:loang lổ

 Nắm nội dung hiểu tình cảm ơng cháu sâu nặng:Ơng hết lịng

chăm lo cho cháu, cháu biết ơn ông- người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

II.Chuẩn bị

 Tranh minh họa đọc truyện kể  Bảng phụ viết sẵn đọan văn cần luyện đọc

III.Các họat động dạy-học

1.Họat động 1:KTBC (5 phút) -Kiểm tra HS

-Nhận xét, đánh giá, ghi điểm cá nhân

-3 em đọc thuộc lòng thơ Quạt cho bà ngủ.TLCH nội dung

Lắng nghe, nhận xét, bổ sung 2.Họat động 2:Luyện đọc (20 phút)

Mục tiêu: HS đọc trơi chảy tồn bài.Đọc từ ngữ : nóng, luồng khí, vắng lặng, xanh ngắt, nhường chỗ,

Tiến hành:

-GV đọc mẫu lần, chia đọan

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Cho HS đọc câu, chỉnh sửa phát âm cho HS

+Cho HS đọc đọan (3 đọan) , chỉnh sửa từ dễ sai kết hợp giải nghĩa đặt câu với từ:loang lổ

+Cho HS luyện đọc đọan theo nhóm

+Gọi vài HS đọc đọan, trước lớp +Cả lớp đọc đồng

-Chú ý theo dõi, lắng nghe em đọc lại

+Nối tiếp đọc câu (2lượt), phát âm từ: nóng, luồng khí, vắng lặng, xanh ngắt, nhường chỗ,

▪HS yếu,TB :đọc câu ngắn ▪HS khá, giỏi:đọc câu dài

+Lần lượt đọc khổ (2 lượt), thể giọng đọc hiểu :

▪Loang lỗ:có nhiều mảng màu đan xen, lẫn lộn (Áo bạn Lan loang lổ vết mực) +Mỗi em đọc đọan (2 lượt)

▪HS yếu:đọc trôi chảy,phát âm

▪HS khá, giỏi:đọc lưu loát, thể giọng đọc

+Chú ý lắng nghe nhận xét +Đọc to, rõ

3.Họat động 3:Hướng dẫn tìm hiểu (10 phút) Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài.

-GV hướng dẫn HS đọc khổ yêu cầu TLCH Sgk :

+Thành phó vào thu có đẹp?

+Ơng ngoại giúp bạn nhỏ học nào?

+Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đọan ơng dẫn cháu đến thăm trường?

+Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên?

-Gọi HS trả lời

-GV hỏi: Em nghĩ tình cảm ông cháu truyện này?

Gv chốt lại ý

-Đọc thành tiếng, đọc thầm trả lời đúng: +HS yếu:Khơng khí mát dịu sáng; trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trơi lặng lẽ hè phố

+HS khá:Ông dẫn bạn nhỏ mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ cací

+HS khá, giỏi:Ơng chậm rãi nhấn nhịp chân xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường /Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp lớp trống vắng lặng ngơi trường cuối hè /Ơng nhấc bổng bạn nhỏ tay, cho gõ thử vào mặt da loang lổ trống trường

+HS khá:Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên, ông người dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, nghe tiếng trống trường

-Chú ý lắng nghe nhận xét

-Nghe trả lời được:em thấy tình cảm ơng cháu thật sâu nặng.Ơng hết lòng yêu thưong, chăm chút cho cháu, người thầy cháu.Cháu nhớ biết ơn ông 4.Họat động 4:Luyện đọc lại (10 phút)

Mục tiêu: HS rèn kĩ đọc diễn cảm. Tiến hành:

-Goi HS đọc toàn

-GV chọn đọc mẫu đoạn 1, -Cho HS luyện đọc theo nhóm đơi -Cho HS thi đọc diễn cảm đọan văn Nhận xét, tuyên dương

-Đọc trôi chảy, to, rõ

-Lắng nghe, nắm cách ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

-Đọc trôi chảy, diễn cảm -Lắng nghe, nhận xét 5.Họat động 5:Củng cố, dặn dò (3 phút)

 Gọi HS đọc lại bài, nêu ý  Nhận xét tiết học

 Dặn dò:đọc lại bài.Đọc trước bài:Chiếc áo len

Toán ( tiết 18 )

:

BẢNG NHÂN 6

I.Mục tiêu:Giúp HS:

 Thành lập bảng nhân (6 nhân với 1, 2, 3, 10) học thuộc lòng bảng nhân  Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân  Thực hành đếm thêm

II.Chuẩn bị

 Các bìa, có chấm trịn

 Bảng phụ viết bảng nhân không ghi kết

III.Các họat động dạy-học

1.Hoạt động 1:KTBC (5 phút) -Kiểm tra 3HS

-Kiểm tra chấm VBT

-Yêu cầu lớp:Viết phép nhân tương ứng với tổng

▪ + + + + + = ▪ + + + + + =

-Yêu cầu HS gọi tên thành phần phép nhân

-Nhận xét, ghi điểm cá nhân

- HS lên bảng làm bài1, 3, VBT - Lớp làm bảng

▪ x = 12 ▪ x = 30

-HS thực theo yêu cầu giáo viên

2.Họat động 2: Thành lập bảng nhân (10 phút)

Mục tiêu: HS thành lập bảng nhân (6 nhân với 1, 2, 3, 10) học thuộc lòng bảng nhân Tiến hành:

- Gắn bìa hình trịn lên bảng: +Có chấm trịn?

+6 chấm tròn lấy lần?

+6 chấm tròn lấy lần nên ta có phép nhân gì?

+6 x = ?

- Gắn bìa:

+Có bìa, chấm tròn, lấy lần?

+ Hãy lập phép nhân tương ứng? + x = ?

+ Vì em biết x = 12

-Hãy lập phép nhân x = 18 tương tự x 2?

-Em tìm kết phép nhân x 4?

-Yêu cầu HS lớp tìm kết phép nhân cịn lại

+Trong bảng nhân 6, phép nhân có thừa số mấy?

* GV chốt: Trong bảng nhân 6, mỗi phép nhân có thừa số 6, thừa số còn lại 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. -Yêu cầu HS đọc bảng nhân 6: Xố dần cho HS đọc thuộc lịng

-Qun sát trả lời đúng: +HS yếu : Có chấm tròn

+HS TB : chấm tròn lấy 1lần

+HS khá: chấm tròn lấy lần nên ta có phép nhân : x

+HS khá: x 1= -Quan sát

+HS TB : chấm tròn lấy lần +HS : x

+HS : x = 12

+HS khá: x = 6+6=12 nên x =12 -Lập phép nhân :6x3 =6+6+6=18 6x3 = 12+6 =18 -6 x = 6+6+6+6 = 24

x = 18 + =24

-6 x =30 , x = 36 , x = 42 x = 48 ,6 x = 45 , x 10 = 60

+HS yếu:Trong bảng nhân 6, phép nhân có thừa số

-Lắng nghe

-Thi đọc lòng -Đọc đúng, to, rõ 3.Hoạt động 3:Luyện tập (27 phút)

Mục tiêu: HS áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân.Thực hành đếm thêm

Tiến hành:

-BT 1:VBT +bảng phụ.

+Gọi HS đọc đề

+Cho HS tự làm BT.Giúp đỡ HS yếu

+GV chốt lại:Bất kì số nhân với

+Cho HS đọc kết BT

-BT 2:Vở trắng+bảng phụ

+Gọi HS đọc đề +Cho HS tự làm BT

+HS đọc BT hoàn chỉnh sửa

-BT 3: VBT+bảng phụ.

+Gọi HS đọc đề +Cho HS tự làm BT

+HS đọc BT hoàn chỉnh

+Đọc viết bảng nhân 6: x = 24 x = 6

6 x = 36 x = 18

6 x = 48 x = 30

6 x = 45 x 10 = 60

6 x = 12 x = 0

6 x = 42 x = 0

+Nghe nắm

+HS đọc xác định yêu cầu BT +Làm BT:

Số l dầu có tất là: x 5=30(l)

Đáp số :30 l +Nhận xét, sửa sai

+HS đọc:Đếm thêm viết số thích hợp vào chỗ trống:

+Làm BT:

6 12 18 24 30 36 42 60

+Nhận xét, sửa sai 4.Họat động 4.Củng cố, dặn dò (3 phút)

 Cho HS đọc lại bảng nhân  Nhận xét tiết học

 Dặn dò:làm BTVN 1, 2, VBT.Xem trước

Thủ công ( tiết )

:

GẤP CON ẾCH (Tiếp)

I.Mục tiêu:như tiết

II.Chuẩn bị

 Mẫu ếch (lớn)  Tranh quy trình gấp

III.Các họat động dạy-học

1.Hoạt động 1:KTBC (5 phút) -Yêu cầu HS nêu lại cách gấp ếch -Kiểm tra chuẩn bị HS

2.Họat động 2:Hướng dẫn HS thực hành (27 phút) Mục tiêu: HS gấp ếch đúng, đẹp

Tiến hành:

-GV HS nhắc lại quy trình gấp

-Chia lớp thành nhóm cho nhóm tự gấp với

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm Nhận xét, tuyên dương

-HS vừa bảng vừa nêu quy trình gấp: +Gấp, cắt tờ giấy hình vng

+Gấp tạo hai chân trước ếch +Gấp thành hai chân sau thân ếch -HS gấp theo quy trình, thẳng, đẹp -Các nhóm trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá

3.Họat động 3::Củng cố, dặn dò (3 phút)

 Gọi HS nêu lại cách gấp, nhận xét tiết học  Dặn dị:Ơn lại xem trước

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2008

Toán ( tiết 19 ):

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:Giúp HS:

 Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân

 Vận dụng bảng nhân để tính giá trị biểu thức giải toán  Củng cố tên gọi thành phần phép nhân

II.Chuẩn bị

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT

III.Các họat động dạy-học

1.Hoạt động 1:KTBC (5 phút) -Kiểm tra HS

-Kiểm tra chấm VBT

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi kết phép nhân bảng

-Nhận xét, ghi điểm cá nhân

-Làm BT VBT:giải toóan có lời văn -Đọc thuộc lòng bảng nhân

2.Họat động 2:Luyện tập (35 phút)

Mục tiêu: HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6.Vận dụng bảng nhân để tính giá trị của biểu thức giải tốn.Củng cố tên gọi thành phần phép nhân

Tiến hành:

-BT 1:VBT +bảng phụ +Gọi HS đọc đề

+Cho HS tự làm BT

+Cho HS đọc kết BT -BT 2:Vở trắng+bảng phụ

+Gọi HS đọc đề +Cho HS tự làm BT

+HS nêu cách làm, sửa

-BT 3:Vở trắng+bảng phụ

+Gọi HS đọc đề +Cho HS tự làm BT

+HS đọc:Tính nhẩm

HS yếu:mỗi làm câu a HS khá, giỏi:cả

a)6 x 5= 30 x 10 = 60 x = 12

x = 42 x = 48 x = 18

x = 54 x = 36 x = 24

b)6 x = 12 x = 18 x = 30

x = 12 x = 18 x = 30

+Đọc sửa sai vào +HS đọc:Tính:

HS yếu:câu a, b HS khá, giỏi:cả

a)6 x +6=54+6 b)6 x 5+29=30+29 = 60 = 59 c)6 x + = 36 +6 = 42

+HS nêu được:Đối với biểu thức có phép tính làm nhân, chia trước; cộng, trừ sau

+Làm BT:

HS mua số là: x =24(quyển vở)

+Gọi HS đọc BT hoàn chỉnh

-BT 4: VBT+bảng phụ.

+Gọi HS đọc đề +Cho HS thi đua

+Câu a bảng nhân mấy? Câu b bảng nhân mấy?

+Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân 3,

+Viết số thích hợp vào chỗ chấm: +Thi làm đúng, nhanh BT

HS yếu:câu a HS khá, giỏi:cả a)12;18;24;30;36;42 b)18;21;24;27;30;33;36

+ Câu a bảng nhân 6, câu b bảng nhân +Đọc theo yêu cầu

3.Họat động 3.Củng cố, dặn dò (3 phút)  Cho HS thi đọc lại bảng nhân

 Nhận xét tiết học

 Dặn dò:làm BTVN 2, 3, 4, VBT.Xem trước

Chính tả (Nghe-viết):

Tiết : ÔNG NGỌAI

I.Mục tiêu:Giúp HS:

 Rèn kĩ tả: Nghe viết, chình bày đoạn văn “Ơng ngoại” Viết trình bày tiếng có vần khó

 Làm tập phân biệt có âm đầu r / gi/ d; ân / âng

II

. Chuẩn bị

 Bảng phụ viết sẵn nội dung BT

III.Các họat động dạy- học

1.Hoạt động 1:KTBC (5 phút) -Cho HS viết bảng lớp+bảng

-Kiểm tra VBT

-Nhận xét, tuyên dương

-Viết đẹp:

+Bảng lớp:thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc

+Bảng con:nhân dân-dâng lên, ngơ ngẩn-ngẩng lên

2.Họat động 2:Hướng dẫn HS nghe-viết (17 phút)

Mục tiêu: HS nghe viết, chình bày đoạn văn “Ơng ngoại” Viết trình bày tiếng có vần khó

Tiến hành:

-GV đọc mẫu đoạn văn

-Hướng dẫn HS nắm hình thức đoạn văn:

+Đoạn văn có câu?

+Những chữ phải viết hoa? -Cho HS luyện viết từ khó

-GV đọc cho HS viết vào , uốn nắn tư ngồi, cách trình bày cho HS -GV đọc cho HS soát lỗi

-Chấm số

-Chú ý lắng nghe, em đọc lại -Nắm trả lời đúng:

+HS yếu:3 câu

+HS yếu: Các chữ đầu câu, đầu đọan

-Tìm, phát âm, phân tích viết vào bảng con:vắng lặng, lang thang, lớp, loang lổ, trẻo

-Nghe, viết đúng, sạch, đẹp.Ngồi viết thẳng… -Đổi tự soát lỗi cho nhau, gạch chân từ viết sai

3.Họat động 3:Hướng dẫn HS làm tập (10 phút)

Mục tiêu: HS làm tập phân biệt có âm đầu r / gi/ d; ân / âng. Tiến hành:

-BT 1:VBT+ bảng

+Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu +Cho HS tìm viết vào bảng +Cho HS đọc từ Nhận xét, chốt lại -BT 2b:VBT+bảng phụ

+Gọi HS đọc đề +Cho HS làm tự

+Gọi HS đọc làm hoàn chỉnh Nhận xét, chốt lại

+Viết thêm tiếng có vần oay:

+Nắm làm BT:xoay, nước xoáy, ngốy tai, hí hốy, loay hoay,

+Nhận xét, bổ sung

+HS đọc:Viết tiếng có chữ bắt đâu d/gi/r, có nghĩa sau:

+Làm BT:

4.Họat động 4.Củng cố, dặn dò (3 phút)  Nhận xét tiết học

Luyện từ câu ( tiết ):

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH.

ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?

I.Mục tiêu:Giúp HS:

 Mở rộng vốn từ gia đình

 Tiếp tục ơn kiểu câu:Ai (cái gì, gì)-là gì?

II.Chuẩn bị

 Bảng phụ viết sẵn BT1, BT2, BT

III.Các họat động dạy-học

1.Họat động 1:KTBC (5 phút) -Kiểm tra HS

-Kiểm tra VBT -Nhận xét, ghi điểm

-Làm BT 1, VBT/12 Nhận xét, sửa sai 2.Họat động 2:Hướng dẫn HS làm BT (27 phút)

Mục tiêu: HS mở rộng vốn từ gia đình.Tiếp tục ơn kiểu câu:Ai (cái gì, gì)-là ?. Tiến hành:

-BT 1:

+Gọi HS đọc đề,xác định yêu cầu ▪Em hiểu ông bà? ▪Em hiểu cháu? +GV chốt lại

+Cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm từ

+Cho HS trình bày Nhận xét, chốt lại

-BT 2:

+Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu ▪Con hiền cháu thảo nghĩa gì? ▪Vậy ta xếp câu vào cột nào? +Cho HS thảo luận nhóm để tìm ý nghĩa câu tục ngữ, thành ngữ

+HS tự làm vào VBT.Giúp đỡ HS yếu

+HS đọc làm hoàn chỉnh Nhận xét, chốt lại

-BT 3:

+Gọi HS đọc đề,xác định yêu cầu +Gọi HS làm mẫu

+Cho HS tự làm BT

+ Tìm từ ngữ gộp người gia đình

▪HS yếu:là ơng bà ▪HS yếu:là cháu

+Nghe nắm được:mỗi từ ngữ d0ược gọi từ ngữ gộp người gia đình từ thừ người gia đình trở lên

+Thảo luận tìm nhiều từ đúng:

Ơng bà, bố mẹ, dì, bác, cha ơng, cậu mợ, thím, cháu, dì cháu, cháu, cậu cháu, +Đọc từ trước lớp

Nhận xét, bổ sung +HS đọc trước lớp

▪HS khá:Con cháu ngoan ngỗn, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ

▪HS TB:Vào cột 2:con cháu ông bà, cha mẹ

+Thảo luận hiểu ý nghĩ câu lại +HS làm BT

Cha mẹ

-Con có cha nhà có -Con có mẹ măng ấp bẹ Con cháu đối

với ông bà, cha mẹ

-Con hiền cháu thảo

-Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ

Anh chị em

đối với -Chị ngã em nâng-Anh em thể chân tay +HS đọc trước lớp

Nhận xét, sửa sai

+Đặt câu theo mẫu Ai gì?

+Cho HS làm theo nhóm đơi.Giúp đỡ nhóm yếu

-Gọi HS đọc hồn chỉnh GV nhận xét, chốt lại

+Làm BT: HS yếu:câu a, b HS khá, giỏi:cả

a)Tuấn người anh biết yêu thương em gái /Tuấn đứa ngoan /

b)Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo /

c)Bà mẹ người yêu thương con/Bà mẹ người dám hy sinh tất con/ Bà mẹ người tuyệt vời /

d)Sẻ non người bạn tốt /Sẻ non người bạn đáng yêu /

-Nhận xét, sửa sai 3.Họat động 3.Củng cố, dặn dò (3 phút)

 Nhận xét tiết học

 Dặn dò: ghi nhớ từ vừa học

Tự nhiên xã hội ( tiết )

:

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HỒN

I.Mục tiêu:Giúp HS có khả năng:

 HS hiểu biết mức độ làm việc tim chơi đùa, thư giãn

 Biết thực việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

 Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

II.Chuẩn bị

Các hình Sgk trang 18, 19

III.Các hoạt động dạy-học

1.Hoạt động 1:KTBC (5 phút) -Kiểm tra HS

Nhận xét, ghi điểm

-1 HS đường máu sơ đồ vịng tuần hồn

-1 HS động mạch, tĩnh mạch sơ đồ Nhận xét, bổ sung

2.Hoạt động 2:Chơi trò chơi vận động (15 phút)

Mục tiêu: HS hiểu biết mức độ làm việc tim chơi đùa, thư giãn. Tiến hành:

-GV tổ chức cho HS chơi: trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Giáo viên vừa hô, vừa thực +Em cảm thấy nhịp tim nhịp mạch so với lúc chưa chơi?

-Tổ chức thi nhảy dây

+So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi?

-Chơi trò chơi theo hướng dẫn GV -Nghe trả lời câu hỏi:

+HS yếu:Em cảm thấy nhịp tim nhịp mạch nhanh so với lúc chưa chơi

-Chơi theo hướng dẫn GV

+HS yếu: nhịp đập tim mạch vận động mạnh nhanh vận động nhẹ nghỉ ngơi

Nhận xét, bổ sung

GV chốt lại:Khi ta vận động mạnh lao động tay chân nhịp đập tim và mạch nhanh bình thường.Vì vậy, lao động vui chơi có ích cho họat động của tim mạch.Tuy nhiên, lao động họat động sức, tim bị mệt, có hại cho sức khỏe.

3.Họat động 3:Làm việc với Sgk (12 phút)

Mục tiêu: HS biết thực việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn.Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn Tiến hành:

-Giới thiệu tranh 2, 3, 4, 5, Sgk trang 18, 19

- HS thảo luận theo nhóm 4.Yêu cầu: +Các bạn nhỏ tranh làm gì?

+Theo em bạn làm nên hay khơng nên? Vì sao?

-Cho HS trình bày Nhận xét, chốt lại

-Quan sát, nhận biết nội dung tranh -Thảo luận trả lời theo yêu cầu:

+HS yếu:Các bạn nhỏ tranh chơi bóng, tưới hoa, vác củi, ăn uống đủ chất, thuốc rượu

+HS trả lời

-Lắng nghe,nhận xét, bổ sung 4.Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò (3 phút)

 Cho HS đọc phần ghi nhớ Sgk.Liên hệ thực tế, giáo dục tình cảm cho HS  Nhận xét tiết học.Dặn dò:xem lại xem trước

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2008.

Toán ( tiết 20 ):

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(Không nhớ)

I.Mục tiêu:Giúp HS:

 Biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)  Củng cố ý nghĩa phép nhân

II.Chuẩn bị

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT

III.Các họat động dạy-học

1.Hoạt động 1:KTBC (5 phút) -Kiểm tra HS

-Kiểm tra chấm VBT -Kiểm tra lớp

-Nhận xét, ghi điểm cá nhân

-Làm BT 2, VBT +BT 2:Tính

+BT 3: giải tốn có lời văn -Đọc thuộc lòng bảng nhân 2.Hoạt động 2:Hướng dẫn thực phép nhân (7 phút)

Mục tiêu: HS biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

Tiến hành:

- Giáo viên viết lên bảng : 12 x +12 x =?

+Làm em có kết 36? -GV giới thiệu phép nhân hướng dẫn cách đặt tính tính.Lưu ý:khi thực phép tính ta thực từ phải sang trái (từ hàng đơn vị đến hàng chục) -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính

-Quan sát

+HS tính nêu kết 36 +HS nêu:12 + 12 +12 = 36

-Quan sát, nghe nắm cách thực 12 ▪ nhân 6, viết

x ▪ nhân 3, viết 3.

36 ▪ Vậy 12 x = 36 -HS nhắc lại

3.Họat động 3:Luyện tập (30 phút) Mục tiêu: HS làm BT.

Tiến hành:

-BT 1:Vở trắng+bảng phụ

+Gọi HS đọc đề +Cho HS tự làm BT

+HS nêu cách tính sửa vào

-BT 2:Vở trắng +bảng phụ

+Gọi HS đọc đề +Cho HS tự làm BT

+HS đọc:Tính +Làm BT:

HS yếu: câu đầu HS khá, giỏi:cả

24 22 11 33 20

x x x x x

48 48 55 99 80

+Nêu cách tính, nhận xét, sửa sai +HS đọc:Đặt tính tính:

+Làm BT: HS yếu: câu a HS khá, giỏi:cả

a) 32 11 b) 42 13

x x x x

+Cho HS nêu cách làm

-BT 3:Vở trắng+bảng phụ.

+Gọi HS đọc đề +Cho HS tự làm BT

+Nhận xét, sửa

+Nêu cách tính, nhận xét, sửa sai

+Làm BT:

Số chì màu hộp có là: 12 x 4= 48(bút chì)

Đáp số :48 bút chì 4.Họat động 4.Củng cố, dặn dò (2 phút)

 Nhận xét tiết học

 Dặn dò:làm BTVN 1, 2, VBT.Xem trước

Tập làm văn ( tiết ) :

Nghe-kể:DẠI GÌ MÀ ĐỔI.

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I.Mục tiêu:Giúp HS:

 Rèn kĩ nói, nghe kể câu chuyện “Dại mà đổi”, nhớ lại nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên

 Rèn kĩ viết, điền vào giấy tờ in sẵn:Điền nội dung cào mẫu điện báo

II.Chuẩn bị

 Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý SGK để HS kể chuyện

III.Các họat động dạy- học

1.Họat động 1:KTBC (5 phút) -Kiểm tra HS

-Kiểm tra VBT Nhận xét, ghi điểm

-2 HS kể gia đình với người bạn quen

HS đọc lại Đơn xin nghỉ học điền 2.Họat động 2:Hướng dẫn HS làm BT (27 phút)

Mục tiêu: HS nghe, kể câu chuyện “Dại mà đổi” Điền nội dung cào mẫu điện báo. Tiến hành:

-BT 1:VBT+bảng phụ.

+1 HS đọc yêu cầu

+GV kể lần: Giọng vui, chậm rãi ▪Vì mẹ doạ đuổi cậu bé?

▪Cậu bé trả lời mẹ nào? ▪Vì cậu bé nghĩ vậy?

+Gọi HS kể lại câu chuyện +Chia lớp thành nhóm tập kể chuyện +Tổ chức cho HS kể chuyện

Nhận xét, tuyên dương

+GV hỏi:Câu chuyện buồn cười điểm nào?

Nhận xét, chốt lại

-BT 2:VBT.

+Gọi HS đọc yêu cầu

▪Vì em cần gửi điện báo cho gia đình ?

▪Bài tập yêu cầu em viết vào điện báo?

▪Người nhận điện ai?

▪Khi viết địa người nhận, cần lưu ý điều để điện đến tay người nhận?

+GV hướng dẫn thêm cách viết +Yêu cầu HS nhìn mẫu nêu miệng +Cho HS viết vào VBT

+Chấm số Nhận xét

-Cả lớp đọc thầm theo

+Lắng nghe, nắm nội dung câu chuyện trả lời: ▪Vì cậu bé nghịch ngợm

▪Cậu bé trả lời mẹ :Mẹ chẳng đổi đâu ▪Vì cậu bé cho chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

+Kể lại câu chuyện +HS tập kể với +Lắng nghe, nhận xét

+HS khá: Câu chuyện buồn cười chỗ cậu bé tuổi biết chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- HS đọc Lớp theo dõi.Cả lớp đọc thầm theo ▪Vì em chơi xa, viết điện báo gia đình khỏi lo lắng

▪Viết tên, địa người gửi, người nhận nội dung điện

▪Người nhận điện gia đình em

▪Chúng ta phải viết rõ tên viết địa thật xác

+Nghe năm cách viết +2 HS nêu miệng +Lớp làm VBT

 Nhận xét tiết học

 Dặn dị:hồn chỉnh BT(nếu chưa xong).Xem trước

Âm nhạc ( tiết ):

Học hát bài:BÀI CA ĐI HỌC (lời 2)

I.Mục tiêu:Giúp HS:

 Hát lời hát

 Giáo dục lòng yêu mến trường lớp, yêu mến bạn bè

II.Chuẩn bị

 vài động tác phụ họa

III.Các họat động dạy-học

1.Hoạt động 1:KTBC (5 phút) -Kiểm tra HS

-Nhận xét, tuyên dương

-Hát thuộc lời Bài ca học (lời 1) -Nhận xét

2.Họat động 2:Dạy hát lời (27 phút)

Mục tiêu: HS hát lời hát Giáo dục lòng yêu mến trường lớp, yêu mến bạn bè

Tiến hành:

-Cho HS ôn lại lời -GV hát mẫu lời

-Cho HS đọc câu theo tiết tấu -Dạy hát câu theo lối móc xích -Cho HS luyện hát theo nhóm -Cho HS trình bày trước lớp

-Cho HS hát lời nối tiếp sang lời -Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ họa

-Hát giai điệu lời -Lắng nghe

-Cả lớp đọc đồng -Hát câu hết -Hát giai điệu hát -Lắng nghe, nhận xét -Hát đúng, hay

-Biết hát+phụ họa động tác thích hợp 3.Họat động 3: Củng cố, dặn dò (3 phút)

 Cho HS thi hát + phụ họa nhóm  Nhận xét tiết học

 Dặn dị:Ơn lại hát nhà

-Sinh họat tập thể

I.Mục tiêu

1.Đánh giá tình hình học tập thực nội quy HS tuần qua 2.Đưa phương hướng họat động tuần tới

II.Tiến hành

1.Ổn định

2.Nhận định tình hình

-Thực xong chương trình tuần

-Đa số HS thực hiên nội quy trường lớp: học giờ, mặc đồng phục theo quy định, biết giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân, học làm BTVN đầy đủ

-Tuy vậy, cịn vài em hay nói chuyện học, nghỉ học chưa xin phép, không làm BTVN, chữ viết xấu

-GV nhận xét, đánh giá tổ, HS:

+Tuyên dương:Thắng, Luân,Thảo, Hiếu (tích cực phát biểu, ngoan), Phụng, Sâm Như, Phúc, Thảo (trình bày tập đẹp)

+Khuyến khích:Hậu, Hiếu, Cường (rèn chữ viết)

+Nhắc nhở:Lợi, Trân, Hùng em (VSCN), Trân, Phước (không học không làm BTVN) 3.Phương hướng

-Tiếp tục giảng dạy theo PPCT

-Nhắc nhở HS thực tốt nội quy trường lớp HS vi phạm tuần trước -Kèm rèn chữ cho HS

-Có kế hoạch kèm tả cho HS yếu qua kì thi đầu năm

TUẦN

:

Học đôi với hành

Tập đọc-Kể chuyện:

AI CÓ LỖI? I.Mục tiêu:Giúp HS:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đọc trơi chảy tồn

+Đọc từ ngữ khó:khuỷu tay, nguệch

+Đọc từ có âm, vần, HS địa phươngdễ phát âm sai viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: nắn nót, đến nỗi, lát nữa, chữ, giận, phần thưởng, trả thù, cổng

+Đọc từ có phiên âm tiếng nước ngồi:Cơ-rét-ti, En-ri-cơ -Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

-Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật(nhân vật tôi- En-ri-cô, Cô-rét-ti, bố En-ri-cô)

2.Rèn kĩ đọc- hiểu:

-Nắm nghĩa từ mới:kiêu căng, hối hận, can đảm -Nắm diễn biến câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện:phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn

B.Kể chuyện

1.Rèn kĩ nói:

-Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đọan câu chuyện

-Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt;biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2.Rèn kĩ nghe:

-Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn;kể tiếp lời kể bạn

II.Chuẩn bị

-Tranh minh họa đọc truyện kể -Bảng phụ viết sẵn đọan văn cần luyện đọc

III.Các họat động dạy-học A.Tập Đọc

1.Họat động 1:KTBC

-Kiểm tra HS

-Nhận xét, đánh giá, ghi điểm cá nhân -Giới thiệu

- em đọc thuộc lòng thơ Hai bàn tay em.TLCH nội dung

Lắng nghe, nhận xét, bổ sung -Nắm mục đích, yêu cầu tiết học 2.Họat động 2:Luyện đọc

-GV đọc mẫu lần

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+GV viết bảng cho HS đọc từ:En-ri-cô, Cô-rét-ti

+Cho HS đọc câu, chỉnh sửa phát âm cho HS kết hợp giải nghĩa từ khó (kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây)

+Cho HS đọc đọan , chỉnh sửa

-Chú ý theo dõi, lắng nghe, biết giọng đọc nhân vật

-Chú ý theo dõi

+Đọc phát âm tên riêng +Nối tiếp đọc câu (2lượt), phát âm từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, giận, đến nỗi, lát nữa, chữ, phần thưởng, trả thù, cổng HS yếu,TB :đọc câu

HS khá, giỏi:đọc câu

cách ngắt nghỉ đọc đoạn văn với giọng thích hợp

+Cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm

+Gọi vài HS đọc đọan, trước lớp

HS yếu :đọc đoạn ngắn HS khá, giỏi:đọc đoạn dài +Mỗi em đọc đoạn

HS yếu:đọc trôi chảy, phát âm HS khá, giỏi:đọc lưu loát, thể giọng nhân vật

+Chú ý lắng nghe nhận xét 3.Họat động 3:Hướng dẫn tìm hiểu

-GV hướng dẫn HS đọc đọan yêu cầu TLCH Sgk

-Gọi HS trả lời

-Cho HS thảo luận nhóm đơi nội dung

Nhận xét, chốt lại

-Đọc thành tiếng, đọc thầm đọan trả lời đúng:

HS yếu:Hai bạn nhỏ truyện tên gì?

HS TB:Vì hai bạn nhỏ giận nhau? (Câu 1)

HS khá:Vì En-ri-cơ hối hận, muốn xin lỗi Cơ-rét-ti? (Câu 2)

HS TB:Hai bạn làm lành với sao? (Câu 3)

HS yếu:Bố trách mắng En-ri-cô nào? (Câu 4)

HS khá, giỏi:Theo em, bạn có điểm đáng khen? (Câu 5)

-Chú ý lắng nghe nhận xét

-Thảo luận nêu ý chính: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn

4.Họat động 4:Luyện đọc lại

-GV chọn đọc mẫu đọan(đọan 3, 4) - HS luyện đọc phân vai theo nhóm -Cho vài nhóm thi đọc trước lớp

-Chú ý lắng nghe nắm giọng đọc -Tự phân vai đọc theo nhóm: En-ri-cơ, Cô-rét-ti, bố En-ri-cô

-Nghe, nhận xét giọng đọc

B.Kể chuyện

1.Họat động 1:Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện

2.Họat động 2:Hướng dẫn HS kể đọan câu chuyện theo tranh

-GV giới thiệu tranh

-GV kể lại lần câu chuyện:vừa kể vừa vào tranh

-Cho HS tập kể thoe nhóm -Cho HS thi kể trước lớp

-Quan sát

-Nghe, nắm nội dung

-Từng HS tập kể cho nghe -Lắng nghe trả lời -Nghe, nhận xét, bổ sung 3.Họat động 3:Củng cố, dặn dò

-Trong câu chuyện em thích nhân vật nào?Vì sao? -Qua câu chyện em học điều gì?

-Goi HS đọc lại bài, nêu ý -Nhận xét tiết học

-Dặn dò:đọc kể lại câu chuyện.Đọc trước bài:Cơ giáo tí hon

Tốn:

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ(có nhớ lần) I.Mục tiêu:Giúp HS:

1.Biết cách thực tính trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

2.Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ

II.Chuẩn bị

Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT

III.Các họat động dạy-học

1.Hoạt động 1:KTBC -Kiểm tra HS

-Kiểm tra chấm VBT -Nhận xét, ghi điểm cá nhân

-Làm BT 2, 3, VBT +BT 2:Đặt tính tính +BT 3:Giải tốn có lời văn +BT 4:Tính nhẩm

2.Họat động 2:Hướng dẫn làm tính trừ *Giới thiệu phép cộng 432-215

-GV nêu phép tính, HS làm bảng -Cho HS nêu cách tính

-GV hướng dẫn lại chốt lại cách tính sau cho HS nhắc lại

GV lưu ý:phép trừ khác phép trừ học có nhớ hàng chục *Giới thiệu phép trừ 627-143 Thực tương tự

GV lưu ý:phép trừ khác phép trừ học có nhớ hàng trăm

-Đặt tính tính vào bảng con:432-125 -HS nêu trước lớp

-HS(Y, TB, K, G) nghe nêu được: không trừ 3, lấy 12 trừ viết

thêm 2, viết trừ , viết

HS đặt tính, tính nêu cách tính theo yêu cầu:

trừ viết

không trừ 4, lấy 12 trừ 8, viết nhớ

3.Họat động 3:Luyện tập -BT 1, 2:VBT+bảng phụ +Gọi HS đọc đề

+GV cho HS tự làm BT

+ HS nêu cách tính sửa vào -BT 4: Vở trắng+bảng phụ

+Gọi HS đọc đề +HS tự làm VBT

+HS đọc lại BT sửa -BT 5:Vở trắng+bảng phụ +Gọi HS đọc đề

+Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu tốn

+HS tự làm VBT

+HS đọc lại BT sửa

+HS đọc:Tính

+HS biếtcách tính HS yếu:mỗi làm câu đầu HS khá, giỏi:cả

1)541-127 422-114 564-215 783-356 694-237

2)627-443 746-251 516-342 935-551 555-160

+Nêu cách tính, trình bày đúng, đẹp +HS đọc đề

+Làm BT:

Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 335-128=207 (con tem)

Đáp số :207 tem +Nhận xét, sửa sai

+HS đọc tóm tắt

+Dựa vào tóm tắt nêu tóan +Làm BT:

Đọan dây lại dài: 243-27=216 (cm) Đáp số : 216 cm +Nhận xét, sửa sai

4.Họat động 4.Củng cố, dặn dò

-Cho HS thi đua làm tính nêu cách tính -Nhận xét tiết học

-Dặn dò:làm BTVN 2, 3, VBT.Xem trước