+ Ứng động không sinh trưởng: xuất hiện không phải do sinh trưởng của các tế bào mà là do biến đổi sức trương nước trong các tế bào và trong cấu trúc chuyên hoá hoặc do sự lan truyền kí[r]
(1)Đề kiểm tra cuối kỳ I - Môn SINH HỌC 11 - Mã đề 01 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE
TRƯỜNG THPT LẠC LONG QUÂN (Đề có 02 trang)
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 Môn: SINH HỌC - Lớp: 11
Thời gian làm bài: 45 phút, khơng tính thời gian giao đề Học sinh làm Phiếu trả lời trắc nghiệm I PHẦN TRẮC NGHIỆM (7 ĐIỂM)
Câu 1: Hệ đệm có vai trị chế trì pH nội mơi? A Hấp thụ ion H+ dư thừa máu
B Hấp thụ ion OH- dư thừa máu
C Lấy H+ OH- ion xuất máu D Điều hoà thành phần máu dịch mơ Câu 2: Hệ tuần hồn động vật có chức năng:
A vận chuyển chất từ phận đến phận khác để đáp ứng cho hoạt động sống thể B vận chuyển chất dinh dưỡng cần thiết đến tế bào để thực trao đổi chất
C vận chuyển O2 đến tế bào để thực trao đổi khí cần thiết cho hoạt động sống thể D vận chuyển CO2 qua trao đổi khí với tế bào quan hơ hấp để thải
Câu 3: Điểm chung hướng động ứng động thực vật? A Đều phản ứng với tác nhân kích thích theo hướng xác định B Đều phản ứng với tác nhân kích thích khơng định hướng C Đều liên quan tới sinh trưởng tế bào quan phản ứng D Đều giúp thích nghi với mơi trường để tồn phát triển
Câu 4: Trong ống tiêu hoá thỏ phận xem dày thứ hai
A sách B manh tràng C múi khế D tá tràng Câu 5: Cơ chế phản ứng hướng động quan thực vật do:
A tế bào phía bị kích thích sinh trưởng nhanh tế bào phía khơng bị kích thích B tế bào hai phía bị kích thích khơng bị kích thích sinh trưởng khơng giống C tế bào phía khơng bị kích thích sinh trưởng nhanh tế bào phía bị kích thích D tế bào phía khơng bị kích thích sinh trưởng chậm tế bào phía bị kích thích Câu 6: Mơ tả tượng ứng động không sinh trưởng không đúng?
A Vận động cảm ứng mạnh mẽ chấn động va chạm học B Vận động khơng có phân chia lớn lên tế bào
C Vận động liên quan đến trương nước lan truyền kích thích miền chun hố D Vận động tốc độ sinh trưởng tế bào hai phía đối diện quan khác Câu 7: Trong nhận định sau, có nhận định đúng?
I Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng gọi ứng động II Hiện tượng cụp, nở hoa tulip thuộc kiểu ứng động không sinh trưởng
III Cơ chế ứng động sinh trưởng thực vật tế bào hai phía quan thực ứng động sinh trưởng không giống
IV Sự thay đổi sức trương nước khớp phình gốc cuống chính, cuống phụ chét nguyên nhân gây cụp trinh nữ bị va chạm
A B C D
Câu 8: Có nhận định sau điều hoà cân nội môi?
I Sau bữa ăn, nồng độ glucôzơ máu tăng cao, tuyến tụy tiết insulin làm cho gan tăng cường nhận chuyển glucôzơ thành glicôgen dự trữ
II Khi áp suất thẩm thấu máu thấp, thận tăng cường tái hấp thụ nước trả máu giúp điều hoà áp suất thẩm thấu máu
III Trong chế điều hoà cân nôi môi, trả lời phận thực làm biến đổi điều kiện lí hố mơi trường trong, trở thành kích thích tác động ngược trở lại phận tiếp nhận kích thích
IV Hệ đệm có vai trị quan trọng trì pH nội mơi lấy H+ OH- ion xuất
hiện máu A B C D
Câu 9: Trong nhận định đây, có nhận định đúng?
I Huyết áp giảm dần từ mạch có tiết diện lớn đến mạch có tiết diện nhỏ hệ mạch II Hệ tuần hồn kín gồm loại hệ tuần hoàn đơn hệ tuần hoàn kép
(2)Đề kiểm tra cuối kỳ I - Môn SINH HỌC 11 - Mã đề 01 IV Hệ tuần hoàn động vật gồm thành phần dịch tuần hoàn, tim hệ thống mạch
máu A B C D
Câu 10: Bề mặt trao đổi khí quan hơ hấp động vật có đặc điểm nào?
1 Diện tích lớn; Mỏng khô ráo;
3 Mỏng ẩm ướt; Có lưu thơng khí tạo chênh lệch nồng độ O2 CO2;
5 Diện tích hạn chế; Có nhiều mao mạch máu có sắc tố hơ hấp
A 2, 4, 5, B 2, 3, 4, C 1, 2, 4, D 1, 3, 4, Câu 11: Điều không đề cập đến huyết áp
A xa tim huyết áp giảm B mạch nhỏ huyết áp cao C tim đập nhanh mạnh làm huyết áp tăng D tim đập chậm yếu làm huyết áp hạ Câu 12: Trong hệ dẫn truyền tim, hoạt động tự động tim xung điện bắt đầu phát từ
A mạng Puôckin B bó His C nút nhĩ thất D nút xoang nhĩ Câu 13: Ở động vật nhai lại, q trình tiêu hố hố học dày diễn chủ yếu
A sách B cỏ C múi khế D tổ ong
Câu 14: Có nhận định cho nhận định sau đây?
I Ở ruột khoang, giun tròn, giun dẹp; trao đổi khí thực qua bề nặt thể II Động vật đơn bào động vật đa bào bậc thấp có quan hơ hấp hệ thống ống khí III Động vật nhóm lưỡng cư ếch, nhái… vừa hô hấp phổi vừa hô hấp da
IV Động vật thuộc lớp chim có quan hơ hấp phổi hệ thống túi khí nên nhóm động vật cạn trao đổi khí hiệu
A B C D
Câu 15: Hình thức phản ứng quan thực vật với tác nhân kích thích từ hướng xác định gọi A cảm ứng B tính cảm ứng C hướng động D ứng động
Câu 16: Cho đặc điểm sau:
1 Miệng diềm nắp mang đóng mở nhịp nhàng tạo dòng nước chiều liên tục từ miệng qua mang; Miệng diềm nắp mang đóng mở đồng thời tạo nên dòng nước chiều liên tục từ miệng qua mang; Dòng máu mao mạch chảy song song, chiều với dịng nước bên ngồi mao mạch mang; Dòng máu mao mạch chảy song song ngược chiều với dòng nước bên mao mạch mang
Ngoài đặc điểm bề mặt trao đổi khí, cá xương cịn có thêm đặc điểm làm tăng hiệu trình hơ hấp?
A B C D
Câu 17: Thân rễ đặt nằm ngang máy hồi chuyển sinh trưởng nào? A Thân sinh trưởng theo hướng ngược chiều trọng lực
B Rễ sinh trưởng theo hướng chiều trọng lực C Thân rễ sinh trưởng theo hướng nằm ngang D Thân rễ ngừng sinh trưởng
Câu 18: Ở người bình thường, chu kì tim gồm giai đoạn thời gian: tâm nhĩ co, tâm thất co thời gian dãn chung Tổng thời gian dãn tâm thất chu kì tim
A 0,3s B 0,7s C 0,4s D 0,5s
Câu 19: Ống tiêu hoá có cấu tạo hồn chỉnh túi tiêu hố ống tiêu hố
A có phân hố chun hố rõ rệt B có miệng hậu mơn phân biệt C có hệ enzim tiêu hố đa dạng D có kích thước dài
Câu 20: Cho nhóm động vật: tôm, cua, ruồi, nhện ; trai, ốc, nghêu, sò ; ếch, nhái, thằn lằn Các động vật có hệ tuần hồn hở là:
A 1,2 B C 2,3 D 1,3
Câu 21: Trong chế trì cân nội mơi, phận điều khiển có vai trị A tăng giảm hoạt động để điều tiết môi trường trở lại trạng thái cân B gởi tín hiệu thần kinh hay hormon để điều khiển hoạt động phận thực C hình thành xung thần kinh truyền phận tiếp nhận kích thích
D tiếp nhận kích thích từ mơi trường để điều tiết môi trường trở lại trạng thái cân II PHẦN TỰ LUẬN (3 ĐIỂM)
Câu (1,5đ) Trình bày vai trị phận chế trì cân nội mơi
Câu (1,5đ). Nêu sở tế bào học ứng động sinh trưởng ứng động không sinh trưởng thực vật Ý nghĩa ứng động
(3)Đề kiểm tra cuối kỳ I - Môn SINH HỌC 11 - Mã đề 01
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2020-2021
Môn: SINH HỌC - Lớp: 11
Mã đề: 01
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (7 ĐIỂM)
Mỗi câu trắc nghiệm trả lời đúng: 0,33 điểm → câu: điểm Mã đề 01
Câu Đáp án Câu Đáp án
1 C 12 D
2 A 13 C
3 D 14 B
4 B 15 C
5 B 16 D
6 D 17 C
7 C 18 D
8 A 19 A
9 A 20 A
10 D 21 B
11 B
II PHẦN TỰ LUẬN (3 ĐIỂM)
Câu (1,5 đ): Trình bày vai trò phận chế trì cân nội mơi Hướng dẫn:
- Bộ phận tiếp nhận kích thích (thụ thể, quan thụ cảm): Nhận kích thích từ mơi trường, hình thành
xung thần kinh trung tâm điểu khiển (0,5 điểm)
- Bộ phận điều khiển (trung ương thần kinh, tuyến nội tiết): Điều khiển hoạt động quan
tính hiệu thần kinh hormone (0,5 điểm)
- Bộ phận thực (thận, gan, phổi, mạch máu…): Tăng hay giảm hoạt động nhằm đưa môi trường
trong trở trạng thái cân ổn định; đồng thời tác dụng ngược trở lại phận tiếp nhận kích thích
(liên hệ ngược) (0,5 điểm)
Câu (1,5 đ): Nêu sở tế bào học ứng động sinh trưởng ứng động không sinh trưởng thực vật Ý nghĩa ứng động
Hướng dẫn: - Cơ sở tế bào học:
+ Ứng động sinh trưởng: sinh trưởng không đồng tế bào hai phía quan
thực ứng động (0,5 điểm)
+ Ứng động không sinh trưởng: xuất sinh trưởng tế bào mà biến đổi sức trương nước tế bào cấu trúc chuyên hoá lan truyền kích thích học hay
hoá chất gây (0,5 điểm)
- Ý nghĩa: phản ứng thích nghi đa dạng thể thực vật với môi trường thay đổi giúp thể