NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ THĂM LỚP ! "! # $# % & ! "! # $# % & '( '( ) $ ) $ * + , * + , - - ) $ ) $ ! ! " " . / 0 1 23 421!2 . / 0 1 23 421!2 # % 52%$ # 6 7# # % 52%$ # 6 7# # # ! ! . 8) $ / $ 5 . 8) $ / $ 5 9 9 ) $ ) $ $ % - - ) $ ) $ ! ! &' $ ( )*+ &' $ ( )*+ + . + . 0 0 % . % . - - ,! " ,! " - - Tư ̀ đâ ̀ u -> đươ ̣ c đây Tư ̀ đâ ̀ u -> đươ ̣ c đây -: ! -: ! / " / " ,! # ,! # - - Tiê ́ p theo -> đi vâ ̣ y Tiê ́ p theo -> đi vâ ̣ y -: ! 6 -: ! 6 ,! - ,! - - - Co ̀ n la ̣ i Co ̀ n la ̣ i - ; $ - ; $ - ! - - ) $ ) $ < < ! ! << << &' $ )*+ &' $ )*+ + . + . 0 0 % . % . - - = = >% >% ./0 ./0 12 12 3 3 0 0 = = ? ? @ @ . '(-) $ ./0 ./0 12 12 3 3 ABC DE E3!EF ABC DE E3!EF 2 -GDF 7HGI 2 -GDF 7HGI J:KD LIMJ J:KD LIMJ 0 0 ABC NE ABC NE / H / H 2 -GDOF 7HG 2 -GDOF 7HG I J:KD LIMP I J:KD LIMP = = ABCKQ73R7 7EB7" #I ABCKQ73R7 7EB7" #I 2 -GD3DGI J 2 -GD3DGI J ? ? 2PL3J3D/ L& 2PL3J3D/ L& . 2 -+S! T 2 -+S! T . )N! )N! @ @ AUK#VD/ AUK#VD/ M$B WT#H#D - M$B WT#H#D - KDUK/ O KDUK/ O $XT#HDDB W #Q $XT#HDDB W #Q '(-) $ - - ) $ ) $ < < ! ! << << &' $ )*+ &' $ )*+ + . + . 0 0 % . % . - - = = >% >% : ! // : ! // [...]... nhấ t cho viêc ̣ hình thành nhân cách của con b Da ̣y con bằ ng cách ưng xử hàng ngày ́ Thảo luâ ̣n nhóm ? Ta ̣i sao khi nói đùa con, người me ̣ la ̣i phải mua thiṭ cho con ăn thật? Đó có phải là viê ̣c làm nuông chiề u con không? Vì sao? Bà mẹ núi đư ̣a hối hận thực hiện lời núi giữ chữ tớn với con Tiế t 67: Me ̣ hiề n day con ̣ I Tim hiểu tác giả- tác phẩm ̀ II... gầ n chơ ̣ ở gầ n trường ho ̣c Con bắ t chước đào, chôn, lăn, khóc Con bắ t chước buôn bán điên đảo Con bắ t chước ho ̣c tâ ̣p lễ phép môi trường xấ u bấ t lơ ̣i cho con môi trường tố t có lơ ̣i cho con Tiế t 67: Me ̣ hiề n day con ̣ I Tim hiểu tác giả- tác phẩm ̀ II Phân tích tác phẩm 1 Kế t cấ u - bố cu ̣c: 2 Phân tích a Da ̣y con bằ ng cách chuyển nơi ở Me... Phân tích a Da ̣y con bằ ng cách chuyển nơi ở b Da ̣y con bằ ng cách ưng xử hàng ngày ́ - Me ̣ da ̣y con không đươ ̣c nói dố i, số ng phải trung thực, lấ y chữ tín làm đầ u Con đi ho ̣c Me ̣đang dêṭ Bỏ về chơi Cắ t đưt tấ m vải ́ Bằ ng hành đô ̣ng kiên quyế t, dưt khoát, bà me ̣hướng ́ cho con cầ n phải chăm chỉ ho ̣c tâ ̣p Tiế t 67: Me ̣ hiề n day con ̣ I Tim hiểu... 1.Đo ̣c - chú thích 2.Kế t cấ u - bố cu ̣c: 3.Phân tích a Da ̣y con bằ ng cách chuyển nơi ở b Da ̣y con bằ ng cách ưng xử hàng ngày ́ - Me ̣ da ̣y con không đươ ̣c nói dố i, số ng phải trung thực, lấ y chữ tín làm đầ u - Me ̣ nghiờm khắc da ̣y con phải ho ̣c tâ ̣p chăm chỉ Tiế t 67: Me ̣ hiề n day con ̣ I Tim hiểu tác giả- tác phẩm ̀ II Đo ̣c - hiểu văn bản 1 Đo... viêc thâ ̣t để giáo du ̣c con người ̣ ̣ 2 Nội dung Truyên nêu cao tấ m gương sáng về tình thương và cách ̣ da ̣y con Tiế t 67: Me ̣ hiề n day con ̣ I Tim hiểu tác giả- tác phẩm ̀ II Đo ̣c - hiểu văn bản 1 Đo ̣c – chú thích 2 Kế t cấ u, bố cu ̣c 3 Phân tích 4 Tổng kế t 4.1 Nội dung 4.2 Nghê ̣ thuật 4.3 Ghi nhớ: SGK - 164 Tiế t 67: Me ̣ hiề n day con ̣ I Tim hiểu tác giả-... Tiế t 67: Me ̣ hiề n day con ̣ I Tim hiểu tác giả- tác phẩm ̀ II Đo ̣c - hiểu văn bản III Luyên tâ ̣p ̣ Bài 1 ? Từ truyên của thầ y Ma ̣nh Tử xưa, em có suy nghi ̃ gì ̣ về đa ̣o làm con của mình? - Kính tro ̣ng, vâng lời cha me ̣ - Chăm chỉ ho ̣c tâ ̣p và tu dưỡng đa ̣o đức *Hướng dẫn về nhà - Kể diễn cảm truyê ̣n, nắ m chắ c về nô ̣i dung và nghê ̣ thuâ ̣t của . a. a. Da ̣ y con bă ̀ ng ca ́ ch chuyê ̉ n nơi ơ ̉ Da ̣ y con bă ̀ ng ca ́ ch chuyê ̉ n nơi ơ ̉ b. b. Da ̣ y con bă ̀ ng ca ́ ch. a. a. Da ̣ y con bă ̀ ng ca ́ ch chuyê ̉ n nơi ơ ̉ Da ̣ y con bă ̀ ng ca ́ ch chuyê ̉ n nơi ơ ̉ b. b. Da ̣ y con bă ̀ ng ca ́ ch ư ́ ng xư