Bài giảng KH giang day Anh8

Pho ̀ ng GD- Đ TP Qu ảng Ngãi Tr ươ ̀ ng THCS Chánh L ộ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN ANH 8 1- CHƯƠNG TRI ̀ NH : 37 T ̀ N 2- HỌC KY ̀ I : 08 UNITS ( UNIT 1 – UNIT 8 ) 3- HO ̣ C KY ̀ II : 08 UNITS ( UNIT 9 - UNIT 16) 4- GIA ́ O VIÊN GIA ̉ NG DA ̣ Y : - Đỗ Chí Thiện Điê ̣ n thoa ̣ i : 3826953 – 098 309 5769 - Ngũn Thi ̣ Kiê ̣ m 098 881 3585 - Hoa ̀ ng Thi ̣ sâm 3711698 – 097 683 3447 - Vu ̃ Thi ̣ Lê ̣ khanh 3822168 5- ĐI ̣ A ĐIÊ ̉ M VĂN PHO ̀ NG TƠ ̉ BƠ ̣ MƠN : Pho ̀ ng ho ̣ p cu ̉ a hơ ̣ i đơ ̀ ng - Li ̣ ch sinh hoa ̣ t cu ̉ a tơ ̉ : chiê ̀ u thư ́ 2 cu ̉ a mỡi t ̀ n - Phân cơng trư ̣ c tơ ̉ / nho ́ m trươ ̉ ng : Ngũn Thi ̣ Kiê ̣ m 6- CA ́ C CH ̉ N CU ̉ A MƠN HO ̣ C ( Theo ch ̉ n do Bơ ̣ GD_ĐT ban ha ̀ nh ) Theme Knowledge Skills 1- PERSONAL INFORMATION * Grammar : -Present simple, Past simple - Future with be going to - Reflexive pronouns: myself, yourselves, themselves… - Adverbs of place : here, there, upstairs, downstairs - Modal verbs: must, have to, ought to. - Adjectives + too/ enough + to- infinitive - Preposition of time - Let’s / Why- because …. * Vocabulary : - Words describing house and home : rug, armchair, couch, oven, cooker, sink…. - Name of telecommunication device : fax machine, mobile phone, answering machine Student will be able to : - Introduce people and respond to introductions - Describe people’s appearance and characters . - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reason - Talk about past events - Listen to monologues/ dialogues for general or detailed information - Read dialogues and passages for general or detail information . - Write some information about themselves and others / a description of o room in the house. Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện 1 Pho ̀ ng GD- Đ TP Qu ảng Ngãi Tr ươ ̀ ng THCS Chánh L ộ 2- EDUCATION * Grammar : -Present simple with future meaning - Reported speech : commands, request and advice - Modal verbs : may, can, could, should -Adverbs of manner : well, fast, badly, hard - Prepositions of time : in, on, at, after, before - Tell/ ask someone to do something. - Like / hate / love doing something. - Used to do something - Certainly / Of course * Vocabulary : - Words to talk about study habits: semester, revise - Words to talk about school life. - Words to talk about future plant . Student will be able to : - Ask for and respond to favors. - Give advices and instructions - Express obligation - Offer and respond to assistance - Talk about study habits -Talk about future plants - Listen to monologues/ dialogues for general or detailed information . - Read dialogues and passages for general or detailed information . - Write an formal letter to a friend or about a future plant using suggested guideline or questions house. 3- COMMUNITY * Grammar : -Present perfect ( with for and since ) - Present progressive to talk about the future / to show changes . - Simple future -Adverbs : already, yet - Comparison : (not) as as / ( not) the same as / different from. -Verbs to show the changes : get, become -Comparison of adjectives * Vocabulary : -Words to talk neighborhood : grocery store, stadium, drugstore…. - Words to describe country / city life : traffic jam, quiet, polluted… Student will be able to : - Ask for information and assistance. -Talk about price, quantity & size -Talk about differences/ similarities -Talk about future events and changes - Listen to monologues/ dialogues for general or detailed information - Read dialogues and passages for general or detailed information . -Write a letter to a friend about the neighborhood. -Write a community notice, using suggested questions. 4- HEALTH * Grammar : - Future simple - Passive form : present and future - Modal : will to make offers, requests, promises - Adjectives followed by an infinitive and a noun- clause - Would you mind … ? * Vocabulary : -Words concerning first aid: ambulance, bandage -Words to talk healthy environment: recycle, garbage, wrap… - Sequence markers: first, then, next, finally… Student will be able to : - Make suggestions - Make and respond to formal requests, offers and promise - Give and respond to instructions - Express personal feelings - Listen to monologues/ dialogues for general or detailed information - Read a dialogue and a passage for general or detailed information . - Write a thank- you note / a set of instruction, using suggested questions and pictures / word cues Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện 2 Pho ̀ ng GD- Đ TP Qu ảng Ngãi Tr ươ ̀ ng THCS Chánh L ộ 5- RECREATION * Grammar : - Past progressive tense - Connectors : when, while - Reported speech : statements / Yes- No questions - request with : + Would /Do you mind if… ? + Would /Do you mind+ V-ing …? - Past and present participle - Compound words : rice-cooking, fire-making * Vocabulary : -Words to describe vacation : resort, temple, seaside, waterfall… - Name of resorts: Mount Rushmore, Napa Valley -Name of festivals : Rice-cooking Festival, Mid- Autumn Festival, School Festival, Flowers Festival. Student will be able to : - Make suggestions, predictions, reservations and plans . - Describe past activities - Talk about the weather - Make and respond to formal requests - accept and refuse an invitation - Listen to monologues/ dialogues for general or detailed information - Read dialogues and passages for general or detailed information . -Write a postcard within 60-80 words - Write about a festival using suggested questions or guidelines 6- THE WORLD AROUND US * Grammar : - Present perfect with yet and already - Comparison of past simple and present perfect - Passive form - Indirect question with if / whether - Verbs + to-infinitive - Question words before to - infinitive * Vocabulary : - Words related to technology: facsimile, loudspeaker, microwave… -Name some wonders of the world/ famous landmarks : Stonehenge, Great Wall, Big Ben - Words describing sequence : first, then, next, after that, finally… Student will be able to : - Talk about processes - Express agreement / disagreement - Say what something was like - Listen to a monologue / a dialogue for general or detailed information - Read a dialogue and a passage for general or detailed information . - Write an informal letter to a friend - Write a set of instructions within 60-80 words using suggested ideas or word cues . 7- U CẦU VỀ THÁI ĐỘ ( Theo ch ̉ n do Bơ ̣ GD_ĐT ban ha ̀ nh ) - Học sinh xác định được tầm quan trọng của mơn TA trong cuộc sống hội nhập, từ đó có thái độ học tập bộ mơn đúng để đạt được kết quả tốt : + Soạn và làm bài tập đầy đủ + Tích cực luyện tập trao đổi với bạn về các nội dung được học. + Tham gia vào các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực. + Qua các nội dung bài học, biết liên hệ với địa phương, q hương để trau dồi thêm về vốn hiểu biết và vốn từ trong giao tiếp. Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện 3 Pho ̀ ng GD- Đ TP Qu ảng Ngãi Tr ươ ̀ ng THCS Chánh L ộ 8- MỤC TIÊU CHI TIẾT Mục tiêu MỤC TIÊU CHI TIẾT Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Unit 1 -Phát âm đúng và nắm được các từ dung để tả tính cách của một người - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - HS có thể nhận biết cơ bản về mơ tả ngoại hình, tính cách. - HS phân biệt được cách dùng của thì HTĐ và QKĐ. - Sử dụng các câu hỏi ngắn, đơn giản để hỏi đáp về thơng tin. -Vận dụng được các mẫu lời đối thoại ngắn để hỏi đáp về thơng tin với bạn. -Viết được 1 đoạn văn ngắn khoảng 70-80 từ về một người bạn Unit 2 -Biết sử dụng ngơn ngữ lịch sự khi nói chuyện qua điện thoại - Nắm được cách viết lại lời nhắn đơn giản; làm được bài viết số 1 - Biết sắp đặt kế hoạch qua điện thoại. - Hiểu được tiểu sử của người phát minh ra điện thoại - Viết được bài viết số 2 - Nói được về dự định của mình hoặc người khác - Kể được một số tiện lợi của điện thoại - Viết được bài số 3. Unit 3 - Nắm được các giới từ chỉ vị trí -Biết trả lời các câu hỏi trong SGK - Dựa vào từ gợi ý rồi hồn thành bài viết.(1,2 ) - Mơ tả được vị trí của các đồ vật trong phòng ( sử dụng 2 giới từ) -Hiểu được thơng tin về những điều cần thận trọng trong việc sử dụng, cất các đồ dùng gia đình để tránh nguy hiểm cho trẻ nhỏ. -Mơ tả được phòng của gia đình . -Đưa ra được một số đề phòng an tồn trong gia đình. - Hồn thành bài viết (3) Unit 4 - Nói được một số sự kiện đơn giảnở q khứ - Phát biểu được một vài sự khác nhau của cuộc sống ở thành phố và nơng thơn. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Phân biệt được sự kiện,ý kiến - Đọc, hiểu được nội dung một câu chuyện cổ tích - Sử dụng được cấu trúc với used to để nói về một thói quen ở q khứ - Kể được nội dung chính của một câu chuyện cổ tích - Viết lại được nội dung chính của các câu chuyện trong bài Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện 4 Pho ̀ ng GD- Đ TP Qu ảng Ngãi Tr ươ ̀ ng THCS Chánh L ộ Unit 5 - Đọc hiểu được về cách học từ có hiệu quả - Phân biệt được tính từ - trạng từ chỉ thể cách - Nhận dạng được các dạng lời nói trực tếp trong bài - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Đặt câu được với tính từ và trạng từ chỉ thể cách. - Biết cách chuyển từ cách nói trực tiếp sang gián tiếp . -Viết được thư cho bạn theo từ gợi ý - Nghe và điền được thơng tin của bài - Đưa ra được lời chỉ dẫn, lời khun cho ai đó - Hỏi đáp về cách học một số mơn học khác - Viết được một bức thư cho bạn theo chủ đề Unit 6 - Nắm được các từ mới trọng tâm của bài. -Biết nói khi cần được giúp đỡ hoặc muốn giúp ai đó và đáp lại - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Biết đưa ra lời đề nghị giúp đỡ theo tình huống - Viết được thư đơn giản về kế hoạch, dự định -Nêu được câu đề nghị giúp đỡ -Xây dựng được 1 vài mẩu đối thoại ngắn theo mẫu trong bài - Xây dựng được kế hoạch cho một hoạt động . - Viết được bài số 2 - Hát được bài hát trong bài Unit 7 - Nắm được các từ mới trọng tâm của bài. - Biết so sánh đặc điểm, tính chất của người,vật - Hỏi,nói được về giá gửi một bức thư, bưu kiện - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Lập được các mẫu đội thoại tương tự trong một số tình huống siêu thị, nhà hàng - Viết được bài số2 - Hiểu được về một trung tân mua sắm, xác định được đúng, sai - So sánh được với trung tâm mua sắm của địa phương - Viết được một thơng báo của lớp. - Đóng vai giữa nhân viên bưu điện và khách hàng, đối thoại về việc gửi một bức thư, một bưu phẩm đi nơi khác Unit 8 - Nắm được các từ mới trọng tâm của bài. -Nói được một số thay đổi nơi ở theo tranh gợi ý - Ghép được bức thư qua việc trả lời các câu hỏi trong bài - Trả lời được các câu hỏi trong SGK -So sánh được sự khác nhau giữa 2 nơi chốn, địa điểm -Tar dụng tốt thì HTTD để nói về tương lai hoặc sự thay đổi - Xây dựng được đoạn đối thoại tương tự về sự thay đổi của trường ( địa phương) - Nói được một số thay đổi nơi ở của mình - Viết được một bức thư cho bạn kể về sự thay đổi của q hương nơi mình cư trú. - Nói được một số sự kiện và thay đổi trong tương lai. Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện 5 Pho ̀ ng GD- Đ TP Qu ảng Ngãi Tr ươ ̀ ng THCS Chánh L ộ Unit 9 - Nắm được các từ mới trọng tâm của bài. - Phân biêt được lời mời,đề nghị, lời hứa và câu trả lời -Hiểu được các sơ cứu đơn giản ban đầu -Viết được bài số 1 - Trả lời được các câu hỏi trong SGK -Đưa ra được lời mời, đề nghị, lời hứa và các câu trả lời. -Nghe và sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự - Viết được bài số 2 - Xây dựng được đoạn đối thoại theo tranh - Viết được bài số 3 - Kể thêm được một số sơ cứu ban đầu thường gặp ( chết đuối, gãy tay, trật khớp chân khi học thể dục ) Unit 10 - Nắm được các từ mới trọng tâm của bài. - Xác định được các loại rác thải có thể đem tái chế - Nghe, lấy thơng tin chính về cách làm phân xanh - Đổi được câu bị động đơn giản - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Nói được một số đồ dùng tái chế trong sinh hoạt . - Biết đưa ra lời chỉ dẫn và cách đáp lại. - Tar dụng được câu bị động để diễn đạt hành động - Viết được lời hướng dẫn theo từ gợi ý -Nói được cách tái chế một vài đồ vật trong cuộc sống - Phát biểu được cảm nghĩ về một vấn đề. Unit 11 - Nắm được các từ mới trọng tâm của bài. - Nói được một số câu đề nghị xã giao - Hiểu được nội dung quảng cáo du lịch trong bài - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Diễn đạt được mối quan tâm của mình đối với người khác. - Viết tường thuật một sự việc theo tranh hoặc từ gợi ý. - Nghe và hiểu được chỉ đường đơn giản. - Dựa vào thơng tin trong bài có thể quảng cáo được một tua du lịch - Biết tường thuật một sự việc đã xảy ra. - Biết thành lập và sử dụng được hiện tại phân từ và q khứ phân từ - Viết được một quảng cáo du lịch về Quảng Ngãi Unit 12 - Nắm được các từ mới, địa danh nổi tiếng trong bài -Đưa ra được một lời mời và biết cách chấp nhận hoặc từ chối -Nghe, nhận dạng được tình hình thời tiết. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK -Viết được một bưu thiếp theo từ gợi ý ( bài số 2 ) -Trao đổi, lập được kế hoạch cho chuyến du lịch theo mẫu. - Hiểu thêm về các địa danh trong bài - Phân biệt được cách dùng của thì QKĐ và QKTD - Lập được kế hoạch cho một chuyến đi chơi. - Biết cách viết một bưu thiếp - Nói được về thời tiết của một vùng nào đó Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện 6 Pho ̀ ng GD- Đ TP Qu ảng Ngãi Tr ươ ̀ ng THCS Chánh L ộ Unit 13 - Nắm được các từ mới trọng tâm của bài. -Hiêu được các thơng tin về lễ giáng sinh - Nêu được tên và thời gian về một số ngày lễ hội phổ biến - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Trao đổi ngắn về việc dọn dẹp, chuẩn bị cho một lễ hội -Nêu được một số nét tiêu biểu về một số ngày lễ hội phổ biến - Nghe, điền được bài số1 -Hồn thành được bài viết số 1 và hiểu được nội dung của nó - Nghe, điền được bài số2 -Hồn thành được bài viết số2 -Đối thoại với bạn về việc thường làm của gia đình cho việc đón tết cổ truyền - Sử dụng được câu bị động để truyền đạt ngơn ngữ Unit 14 - Nắm được các từ mới trọng tâm của bài. -Nắm được các kỳ quan thế giới cổ đại và thế giới mới - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Nghe, hiểu được nội dung sai trong đoạn quảng cáo du lịch - Viết được thư cho bạn về một địa danh du lịch theo gợi ý - Biết được vị trí của các kỳ quan thế giới cổ đại và thế giới mới - Hỏi đáp với bạn để tìm kiếm thơng tin về địa danh nổi tiếng - Viết được bài số 2 -Tường thuật được câu hỏi đốn của người khác và ngược lại Unit 15 - Nắm được các từ mới trọng tâm của bài. - Nêu được ý kiến đồng ý, khơng đồng ý về vấn đề gì đó. - Điền được các thơng tin về máy in - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Viết được cách sử dụng máy in . -Phân biệt được cách dùng của thì HTHT và q khứ đơn - Điền được các thơng tin của bài nghe - Kể / viết lại được cách sử dụng máy bán nước tự động - Đưa ra một vấn đề, cùng trao đổi ý kiến với bạn Unit 16 - Nắm được các từ mới trọng tâm của bài. - Hiểu được sự ra đời và tác giả của một số phát minh -Sử dụng được các từ nối để diễn tả sự việc - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Nêu được thời gian phát minh, sáng chế của một số đồ gia dụng thơng thường. - Viết được qui trình sản xuất ca cao - Nghe và sắp xếp được qui trình sản xuất giấy thời xưa - Đối thoại được với bạn về thời gian phát minh, sáng chế của một số dụng cụ trong đời sống và tác giả của nó bằng cách sử dụng cách nói bị động Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện 7 Pho ̀ ng GD- Đ TP Qu ảng Ngãi Tr ươ ̀ ng THCS Chánh L ộ 9- KHUNG PHÂN PHƠI CHƯƠNG TRÌNH ( Theo ch ̉ n do Bơ ̣ GD_ĐT ban ha ̀ nh ) Nội dung bắt buộc Tự chọn Tổng số Học kỳ Lý thuyết Trả bài Ơn tập Kiểmtra tiết HKI 44 03 04 45’ : 02 kthk : 01 HKII 40 03 03 45’ : 02 kthk : 01 10- LỊCH TRÌNH CHI TIẾT Bài Tiết Hoạt động dạy học chính PP,PT dạy học Kiểm tra đánh giá ĐG cải tiến UNIT 1: MY FRIENDS ( 5 periods) 01-05 - Individual - Group work - Open pairs - Close pairs -Open prediction -Gap-fill -Ask-answer -True-False -Matching -Transformation - Poster - Pictures - Tape / Cards Kiê ̉ m tra miê ̣ ng UNIT 2 MAKING ARRANGEMENTS ( 5 periods ) 07-11 - Individual - Group work - Open pairs - Close pairs -Open prediction -Gap-fill -Ask-answer -True-False -Matching -Transformation - Poster - Pictures - Tape / Cards Kiê ̉ m tra miê ̣ ng KT 15’ Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện 8 Pho ̀ ng GD- Đ TP Qu ảng Ngãi Tr ươ ̀ ng THCS Chánh L ộ UNIT 3 AT HOME ( 6 periods ) 12-17 - Individual - Group work - Open pairs - Close pairs -Open prediction -Gap-fill -Ask-answer -True-False -Matching Transformation - Poster - Pictures - Tape / Cards Kiê ̉ m tra miê ̣ ng REVISION FOR THE FIRST TEST + CORRECTION (3 periods ) 18-20 - Individual - Group work - Open pairs - Close pairs -Gap-fill -Ask-answer -Matching -Transformation - Poster Kiê ̉ m tra 45’ UNIT 4 OUR PAST ( 6 periods ) 21-25 - Individual - Group work - Open pairs - Close pairs -Open prediction -Gap-fill -Ask-answer -True-False -Matching Transformation - Poster - Pictures - Tape / Cards Kiê ̉ m tra miê ̣ ng UNIT 5 STUDY HABITS ( 6 periods ) 26-31 - Individual - Group work - Open pairs - Close pairs -Open prediction -Gap-fill -Ask-answer -True-False -Matching -Transformation - Poster - Pictures - Tape / Cards Kiê ̉ m tra miê ̣ ng -Open prediction Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện 9 Pho ̀ ng GD- Đ TP Qu ảng Ngãi Tr ươ ̀ ng THCS Chánh L ộ UNIT 6 THE YOUNG PIONEER CLUB ( 6 periods ) 32-36 - Individual - Group work - Open pairs - Close pairs -Gap-fill -Ask-answer -True-False -Matching -Transformation - Poster - Pictures - Tape / Cards Kiê ̉ m tra miê ̣ ng REVISION FOR THE SECOND TEST + CORRECTION (3 periods ) 37-39 - Individual - Group work - Open pairs - Close pairs -Gap-fill -Ask-answer -True-False -Matching -Transformation - Poster Kiê ̉ m tra 45’ UNIT 7 MY NEIGHBORHOOD ( 6 periods ) 40-45 - Individual - Group work - Open pairs - Close pairs -Open prediction -Gap-fill -Ask-answer -True-False -Matching -Transformation - Poster - Pictures - Tape / Cards Kiê ̉ m tra miê ̣ ng Kt 15’ UNIT 8 COUNTRY LIFE AND CITY LIFE ( 6 periods ) 46-51 - Individual - Group work - Open pairs - Close pairs -Open prediction -Gap-fill -Ask-answer -True-False -Matching -Transformation - Poster - Pictures - Tape / Cards Kiê ̉ m tra miê ̣ ng Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện 10 [...]... Kiểm tra 15’ : được tiến hành sau 02 hoặc 03 units, và được tính hệ số 1 c) Kiểm tra 45’ : được tiến hành sau U3,U6,U11,U14 và được tính hệ số 2 d) Kiểm tra HK : được tiến cuối mỗi học kỳ, thời gian làm bài do Phòng DG-ĐT TP hoặc nhà trường qui định và được tính hệ sơ 3 Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 13 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện Phòng GD-Đ TP Quảng Ngãi Hi Mr Jeong Trường THCS Chánh Lộ Rather long... GD-Đ TP Quảng Ngãi Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 Trường THCS Chánh Lộ 15 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện Phòng GD-Đ TP Quảng Ngãi Trường THCS Chánh Lộ 11- KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 12- KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CÁC NỘI DUNG CHỦ ĐỀ BÁM SÁT, NÂNG CAO Kế hoạch dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 16 Giáo viên : Đỗ Chí Thiện . trong bài - Xây dựng được kế hoạch cho một hoạt động . - Viết được bài số 2 - Hát được bài hát trong bài Unit 7 - Nắm được các từ mới trọng tâm của bài. . biến - Nghe, điền được bài số1 -Hồn thành được bài viết số 1 và hiểu được nội dung của nó - Nghe, điền được bài số2 -Hồn thành được bài viết số2 -Đối thoại