Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVMN28: Phối hợp nhà trường với gia đình và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em với mục tiêu nhằm tuyên truyền, phổ biến kiến thức về khoa học giáo dục mầm non sâu rộng tới mọi tầng lớp trong cộng đồng và các tổ chức xã hội. Mời các bạn cùng tham khảo bài thu hoạch.
Bài thu hoạch BDTX module GVMN 28: Phối hợp nhà trường với gia đình và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em Nội dung 1: MỤC ĐÍCH PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG, CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI ĐỂ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích phối hợp nhà trường với cộng đồng tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non Cộng đồng quần thể đồng loại sống tập trung tương tác lẫn Hay nói cách khác: Cộng đồng từ dùng để nhóm người có sở thích cư trú vùng lãnh thổ định Trong cộng đồng thường có quy tắc chung người thống thực Ở nơng thơn có cộng đồng thơn, xóm, làng, xã ví dụ cộng đồng dân cư thôn/làng chẳng hạn, quần thể người chung sống thôn/làng họ sống thực hành vi, ứng xử cách thống theo luật pháp Nhà nước quy ước, hương ước làng tồn dân thơn chấp nhận thực ngày Ở thành phổ, cộng đồng dân cư gần gũi tổ dân phố, cụm dân cư, rộng cộng đồng nhân dân phường Mọi người dân đêu phải tuân thủ theo luật pháp quy định chung tổ dân phố hay cụm dân cư, thực đầy đủ nghĩa vụ công dân Dù thành phố hay nơng thơn cộng đồng dân cư gần gũi xã hội nhỏ bé gắn bó mật thiết với người Lợi ích cộng đồng bao gồm lơi ích cá nhân Mọi quyền lợi đáng cá nhân cộng đồng bảo vệ cá nhân cộng đồng phát triển, hợp tác cộng đồng sửa chữa bổ sung khiếm khuyết, cộng đồng giúp cá nhân đường hướng, biết cách làm việc hiệu quả, giúp đỡ vật chất tinh thần, mà cá nhân phát triển Hoạt động 2: Tìm hiểu tổ chức xã hội, liệt kê tổ chức xã hội phối hợp với nhà trường để giáo dục trẻ mầm non 1. Khái niệm tổ chức xã hội Tổ chức xã hội khái niệm thường dùng xã hội học hiểu theo nghĩa hẹp rộng Theo nghĩa rộng, tổ chức xã hội để tổ chức xã hội Theo nghĩa hẹp, tổ chức xã hội tiểu hệ thống xã hội tổ chức xã hội Cách hiểu đơn giản tổ chức nhóm người làm việc chung với Hiểu rộng tổ chức nhìều người tập hợp thành nhóm hay ban, hội đồn nhằm điều hành hay quản lí cơng việc đỏ Trong đời sống xã hội, có nhiều loại tổ chức + Xét mặt trị-xã hội, có loại tổ chức sau đây: - Tổ chức nhà nước - Tổ chức phi phủ - Tổ chức xã hội dân + Nếu xét theo mục đích hoạt động phân chia tổ chức thành hai loại: - Tổ chức lợi nhuận - Tổ chức phi lợi nhuận - Các tổ chức xã hội phối hợp với nhà trường để giáo dục trẻ mầm non thuộc loại tổ chức nêu Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trị tổ chức xã hội việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non Các tổ chức xã hội địa phương có vai trị ảnh hưởng khơng nhỏ đến hoạt động giáo dục trường mầm non, tổ chức, quan, ban ngành có ảnh hưởng nhiều hay tùy theo chức nhiém vụ quan Hoạt động giáo dục mầm non mang tính xã hội hửu cơ, ủng hộ giúp đỡ cộng đồng, tổ chức xã hội trường mầm non quan trọng Kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội giáo dục (trong có giáo dục mầm non) địa phương uỷ ban nhân dân định phê duyệt thực Hội đồng nhân dân quan quyền lực nhà nước địa phương Các định, nghị tổ chức quyền địa phương có ảnh hường trực tiếp đến hoạt động trường mầm non, kế hoạch giáo dục trường mầm non ủng hộ quyền giúp hoạt động trường có nhiều thuận lợi Tóm lại vai trò cộng đồng, tổ chức xã hội địa phương tạo mơi trường văn hố xã hội, kinh tế đạo đức, pháp luật, tạo thuận lợi cho trường mầm non công tác giáo dục trẻ, đồng thời có tác động trực tiếp đến gia đình, có giúp đỡ gia đình thực tốt chủ trương Đảng, Nhà nước nhà trường bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ, góp phần đảm bảo cho trẻ phát triển tồn diện Hoạt động 4: Tìm hiểu mục đích việc phối hợp nhà trường với cộng đồng, tổ chức xã hội giáo dục trẻ mầm non Giáo dục trẻ trách nhiệm tồn xã hội, giáo dục mầm non cần phải có kết hợp chặt chẻ nhà trường với cộng đồng, tổ chức xã hội Mục đích cuối việc phổi hợp nhà trường với cộng đồng, tổ chức xã hội để giáo dục trẻ nhằm tạo thống giáo dục nhà trường xã hội Để đến mục đích cuối cùng, cần đạt mục đích cụ thể sau: Phối hợp giáo dục trường mầm non với cộng đồng tổ chức xã hội nhằm tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa học giáo dục mầm non sâu rộng tới tầng lớp cộng đồng tổ chức xã hội Phối hợp để tăng cường mối quan hệ tranh thủ ủng hộ, giúp đỡ cộng đồng tổ chức xã hội đổi với hoạt động giáo dục nhà trường Phối hợp giáo dục trường mầm non với cộng đồng tổ chức xã hội góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ, giúp trẻ phát triển tồn diện, đạt mục tìêu giáo dục đề Nội dung 2: PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG, CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI ĐỂ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò nhà trường việc phối hơp với cộng đồng tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non Để hoạt động phối hợp nhà trường với cộng đồng, tổ chức xã hội chăm sóc giáo dục trẻ mầm non có kết tốt, việc thực phải đảm bảo từ hai phía: Nhà trường cộng đồng tổ chức xã hội Trước hết, trường mầm non cần phải phát huy vai trị đời sổng cộng đồng, phải làm cho cộng đồng thấy đuợc vị trí, tầm quan trọng giáo dục mầm non phát triển mặt địa phương Trường mầm non có vai trị tham mưu, tư vấn, đề xuất với lãnh đạo quyền, ban ngành địa phương kế hoạch phương pháp thực giáo dục mầm non nhà trường để lãnh đạo quyền, ban ngành địa phương nắm rõ phối hợp thực Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung phối hợp trường mầm non với cộng đồng để giáo dục trẻ mầm non Nhà trường chủ động trao đổi với người đại diện cộng đồng dân cư địa phương (trưởng thôn, tổ trương dân phổ, cụm dân cư ) để thống mục tìêu kế hoạch phối hợp giáo dục trẻ trường mầm non Tuyên truyên với cộng đồng hoạt động giáo dục trẻ trường Đề nghị cộng đồng hổ trợ số nội dung giáo dục trẻ: Đưa trò chơi dân gian, hát dân ca loại hình sinh hoạt văn hố dân gian khác vào dạy trê cách tự nhiên, nhẹ nhàng bền vững theo truyền thống địa phương Đề nghị tạo thêm điêu kiện để trường mầm non tham dự hoạt động văn hoá văn nghệ, hay 1ể hội truyền thống Phối hợp cho trẻ tham quan danh lam thắng cảnh hay cơng trình xây dụng di tích lịch sử, văn hố, cách mạng địa phương để giáo dục trẻ biết ý thức chăm sóc, tơn vinh phát huy giá trị cơng trình Hoạt động 3: Phối hợp nhà trường với cãp ủy Đảng, quyền địa phương để giáo dục trẻ mầm non Nhà trường phải chủ động tham mưu kịp thời với cấp uỷ Đảng, quyền địa phuơng kế hoạch hoạt động nhà trường để cấp lãnh đạo đưa vào chương trình, mục tìêu phát triển kinh tế - xã hội địa phương năm,ủy ban nhân dân địa phương có trách nhiệm việc bảo đảm quy hoạch diện tích đất áp dụng phương thức giao đất, cho thuê đất, thuê sở vật chất để phát triển mạng lưới sờ giáo dục mầm non, đáp ứng nhu cầu ngày tăng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ mầm non, phù hợp với đặc điểm địa bàn, địa phuơng Nhà trường cần phải tư vấn, đề xuất với quyền tổ chức, đồn thể địa phương để tổ chức huy động nguồn lực địa bàn phục vụ thực mục tìêu giáo dục mầm non Hoạt động 4: Phối hợp giữa trường mầm non với Hội Phụ nữ để giáo dục trẻ mầm non Ở Việt Nam, tỉ lệ phụ nữ tham gia lực lượng lao động chiếm đến 03% Phụ nữ có vai trị lất lớn đổi với việc chăm sóc giáo dục trẻ Ngày nay, nhiều phụ nữ có trình độ học vấn ngày cao hơn, hiểu biết khoa học nói chung khoa học ni dạy trẻ nói riêng tốt hơn, việc họ tham gia vào giáo dục trẻ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Hội Phụ nữ phát huy vai trò tham gia vào hoạt động lập kế hoạch xây dựng, đống góp bảo vệ cơng trình phúc lợi, hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Phối hợp tổ chức hội thi như: “Kiến thức mẹ, sức khỏe con", “Mẹ duyên dáng khỏe ngoan" để động viên đông đảo tầng lớp phụ nữ học tập trau dồi kiến thức nuôi dạy theo khoa học Vận động phụ nữ, bà mẹ tham gia hỗ trợ trường sổ hoạt động như: Chăm sóc trẻ ngủ trưa trường Trồng rau xanh, ủng hộ rau cho nhà trường Hoạt động 5: Phối hợp giữa trường mãm non với trung tâm y tế Trung tâm/trạm y tế đơn vị chăm lo sức khỏe cộng đồng Nhà trường cần phối hợp với trung tâm/trạm y tế nội dung sau; Tun truyền kiến thức chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ theo khoa học Tuyên truyền lơi ích tiêm phịng bệnh cho trẻ theo chương trình tiêm chủng quốc gia, tầm quan trọng tiêm chủng lịch, đủ mũi tiêm Tuyên truyền biện pháp tạo môi trường sẽ, đảm bảo vệ sinh an tồn Hoạt động 6: Phối hợp giữa trường mầm non với Đồn Thanh niên tại địa phương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ chí Minh tổ chức trị-xã hội có vị tri quan trọng đời sống niên, hoạt động Đồn Thanh nìên đêu có ảnh hường đến đoàn viên, với hoạt động giáo dục nhằm hưởng ứng theo tinh thần đổi nội dung, phương pháp dạy học hoạt động tổ chúc Đồn Thanh nìên góp phần khơi dậy tính tích cực đổi phương pháp dạy học, nâng cao trình độ, động viên chủ động sáng tạo công tác chuyên môn để tổ chức hoạt động dạy trẻ hấp dẫn đạt hiệu cao Trong giáo dục mầm non, sổ hoạt động sau phổi hợp với Đồn Thanh niên: - Cùng tham gia phổ biến kiến thức giáo dục trẻ cho cộng đồng, cha mẹ trẻ - Đoàn Thanh niên tổ chức diễu hành tuyên truyền nội dung phục vụ cho giáo dục mầm non ví dụ như: tuyên truyền rữa tay cho trẻ xà phòng để phòng chổng bệnh chân, tay, miệng tuyên truyền cho trể đến trường, Hoạt động 7: Phối hợp trường mãm non với tổ chức khác Các hội hội nông dân, hội cựu chiến binh, hội ngựời cao tuổi, hội chữ thập đỏ, công an phường/xã lực lượng tham gia ủng hộ tích cực cho hoạt động giáo dục trẻ trường mầm non Tất tạo thành tác động tổng hợp điều kiện thuận lợi giúp nghiệp phát triển giáo dục mầm non địa phuơng Trường mầm non phổi họp với tổ chức xã hội vấn đề như: Đề xuất với quyền địa phương hổ trợ thu nhâp cho giáo viên mầm non, giáo viên mầm non chưa biên chế Huy động phụ huynh cộng đồng tham gia ủng hộ phong trào trường mầm non Đề nghị lực lượng dân phịng, cơng an, thị đội địa bàn giúp trường việc bảo quản tài sản, sở vật chất nhà trường Nội dung 3: CÁC HÌNH THỨC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG VÀ CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON Hoạt động: Tìm hiểu hình thức phối hợp nhà trường với cộng đồng tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non Việc phổi hợp nhà trường với cộng đồng tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non đuợc thơng qua nhiều hình thức, liệt kê sổ hình thức đây: Thơng qua họp quyền địa phương, hội nghị mà cán / giáo viên trường mầm non tham dự Qua khoá học tập, triển khai nghị quyết, văn có liên quan đến giáo dục Biên soạn tài liệu ngắn gọn, tờ rơi phát cho cha mẹ học sinh, hộ gia đình, tổ chức kinh tế - xã hội Sử dụng hệ thống loa thông tin, truyền hình địa phương để tuyên truyền nội dung cho giáo dục mầm non Sử dụng bảng tin, panô, áp phích Sử dụng góc tun truyền trường mầm non Nội dung 4: PHƯƠNG PHÁP PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯƠNG VỚI CỘNG ĐỒNG VÀ CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp phối hợp nhà trường với cộng đồng tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non Phối hợp nhà trường với cộng đồng tổ chức xã hội chăm sóc giáo dục trẻ mầm non hoạt động mang tính xã hội, liệt kê sổ phương pháp thực sau: *Tham mưu, tư vấn: - Trong nội dung kế hoạch năm học, nhà trường phải xác định rõ vấn đề cần hỗ trơ/ủng hộ quyên, cộng đồng ban ngành địa phương chuẩn bị nội dung tham mưu thật ngắn gọn, rõ ràng *Nhà trường cần chủ động xin gặp tranh thủ họp/hội nghị quyền địa phương có trường mầm non tham dự tham mưu với lãnh đạo quyền ban ngành điều kiện cần thiết nhà trường để thực giáo dục trẻ đạt kết tốt, tư vấn với quyền, ban ngành, cộng đồng đị phương việc hổ trợ cho tổ chức hoạt động giáo dục trẻ trường *Ứng dụng công nghệ thông tin xử lí thơng tin: Nhà trường, ban giám hiệu phải: - Thường xuyên nắm bất thông tin, xử lí, phân tích để có biện pháp tư vấn kịp thời - Sử dụng công nghệ tin học để khai thác, nắm bất thông tin, ứng dụng công nghệ thông tin vào việc tuyên truyền, quảng bá cho hoạt động giáo dục trẻ trường *Tuyên truyền, vận động: - Tuyên truyền vận động trực tiếp (ban giám hiệu/giáo viên trường mầm non) sử dụng tuyên truyền viên tuyên truyền với tổ chức quyền, ban ngành, đoàn thể để tranh thủ giúp đỡ, ủng hộ cho nhà trường *Trao đổi, tọa đàm: Phương pháp đuợc sử dụng họp, hội nghị, hội thảo: *Tổng kết, thông báo kết quả; Kết thúc hoạt động, nhà trường phải có báo cáo tổng kết hoạt động làm, ghi rõ kết đạt thơng báo với quyền, ban ngành địa phương cho bậc cha mẹ cộng đồng biết - Ghi danh đơn vị, cá nhân tham gia hoạt động - Đúc kết kinh nghiệm cho hoạt động khác tiếp sau Hoạt động 2: Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp phối hợp nhà trường với cộng đồng tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non Mỗi thực hoạt động nhà trường, sử dụng kết hợp nhiều phương pháp sử dụng phương pháp mềm dẻo, linh hoạt thi việc phổi hợp nhà trườg với cộng đồng, tổ chức xã hội để giáo dục trẻ dễ đạt kết tốt Ví dụ: Trong phong trào trồng xanh lấy bóng mát cho trường học, ban giám hiệu trường mầm non nhanh chóng tham mưu tư vấn với quyền địa phuơng nhu cầu trồng sân trường đề xuất nhận ủng hộ trồng Đồn Thanh niên, hội nơng dân Sau gặp gỡ trực tiếp đại diện Đồn Thanh niên, hội nông dân để xin nhận sổ Đoàn hội trồng cho trường mầm non ... PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG, CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI ĐỂ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị nhà trường việc phối hơp với cộng đồng tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non Để hoạt động phối hợp nhà trường với cộng đồng, tổ chức xã... Hoạt động: Tìm hiểu hình thức phối hợp nhà trường với cộng đồng tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non Việc phổi hợp nhà trường với cộng đồng tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non đuợc thông qua... 3: Phối hợp nhà trường với cãp ủy Đảng, quyền địa phương để giáo dục trẻ mầm non Nhà trường phải chủ động tham mưu kịp thời với cấp uỷ Đảng, quyền địa phuơng kế hoạch hoạt động nhà trường để