- Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có: Văn chương bồi đắp thêm tình cảm, giúp ta nhận thức sâu sắc thêm về vấn đề để ta biết suy nghĩ, ý thức về mình, về những tì[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP HUYỆN HOẰNG HÓA NĂM HỌC 2018-2019
Môn thi: Ngữ văn
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi:
“… Quê hương vòng tay ấm Con nằm ngủ mưa đêm
Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng thềm
…
Quê hương người Như mẹ Quê hương không nhớ Sẽ khơng lớn thành người.”
(Trích thơ “Quê hương” – Đỗ Trung Quân) Câu 1: (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ? Câu 2: (1.0 điểm) Xác định nội dung đoạn thơ?
Câu 3: (2.5 điểm) Tìm phân tích tác dụng biện pháp tu từ có đoạn thơ? Câu 4: (2.0 điểm) Qua đoạn thơ tác giả muốn gửi tới người đọc thơng điệp gì?
PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (14.0 điểm) Câu (4.0 điểm)
Từ nội dung đoạn thơ phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ tình yêu quê hương người
Câu (10.0 điểm)
Hoài Thanh nhận xét: “Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có”. Qua thơ “Bánh trơi nước” Hồ Xn Hương, em làm sáng tỏ ý kiến
(2)PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
Câu 2: Đoạn thơ thể tình cảm u thương, gắn bó tha thiết, sâu sắc nhà thơ với quê hương yêu dấu
Câu 3: Các biện pháp tu từ:
+ Điệp ngữ “quê hương” lặp lại lần
+ So sánh: Quê hương vòng tay ấm, đêm trăng tỏ, mẹ
- Tác dụng: nhấn mạnh tình yêu tha thiết, gắn bó sâu nặng với quê hương tác giả Đồng thời làm bật hình ảnh quê hương thật bình dị, mộc mạc thật ấm áp, gần gũi, thân thương, máu thịt, thắm thiết
Câu 4:
- Trình bày thành đoạn văn (từ 5-7 câu)
- Học sinh xác định thông điệp có ý nghĩa thân + Vai trị q hương
+ Giáo dục tình yêu quê hương
PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (14.0 điểm)
Câu Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ Yêu cầu chung:
- Đảm bảo thể thức đoạn văn - Xác định vấn đề nghị luận Yêu cầu cụ thể:
Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Học sinh viết đoạn văn theo định hướng sau: * Tình yêu quê hương:
- Là tình cảm tự nhiên mang giá nhân bản, khiết tâm hồn người Q hương nguồn cội, nơi chơn cắt rốn, nơi gắn bó, ni dưỡng sống, đặc biệt đời sống tâm hồn người
- Quê hương bến đỗ bình yên, điểm tựa tinh thần người sống Dù đâu, đâu nhớ nguồn cội (dẫn chứng)
- Tình cảm quê hương gợi nhắc đến tình yêu đất nước Hướng q hương khơng có nghĩa hướng mảnh đất nơi sinh mà phải hướng tới tình cảm lớn lao, thiêng liêng bao trùm Tổ quốc
(3)thức xây dựng quê hương
- Có nhận thức đắn tình cảm với q hương; có ý thức tu dưỡng, học tập, phấn đấu xây dựng quê hương; Xây đắp, bảo vệ quê hương, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương trách nhiệm, nghĩa vụ thiêng liêng người
d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa tiếng Việt Câu
a Yêu cầu chung:
- Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu vấn đề nghị luận; Thân giải thích nhận định triển khai luận điểm làm rõ nhận định; Kết khái quát nội dung nghị luận
- Xác định vấn đề nghị luận: Những tình cảm sẵ có, tình cảm khơng có qua thơ “Bánh trôi nước”
b Yêu cầu cụ thể: Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; có kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Thí sinh giải vấn đề theo hướng sau:
1 Giới thiệu vấn đề nghị luận tác phẩm liên quan đến vấn đề nghị luận: “Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện cho ta tình cảm ta sẵn có qua Bánh trơi nước Hồ Xuân Hương
2 Giải thích ý kiến:
- Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có: Trước đọc tác phẩm văn chương, tình cảm chưa xuất ta Sau đọc tác phẩm, văn chương khơi gợi, giúp ta tiếp thu tình cảm cao đẹp, mẻ, nét ứng xử tinh tế, học đời để ta làm giàu thêm tâm hồn
- Văn chương luyện cho ta tình cảm ta sẵn có: Văn chương bồi đắp thêm tình cảm, giúp ta nhận thức sâu sắc thêm vấn đề để ta biết suy nghĩ, ý thức mình, tình cảm có, tình cảm sâu sắc hơn, cao đẹp
3 Chứng minh qua thơ “Bánh trôi nước”:
* Bài thơ Bánh trôi nước bồi đắp cho ta tình cảm ta sẵn có:
- Bài thơ lấy đề tài dân dã, gần gũi, bình dị (Bánh trơi nước) Qua hình ảnh bánh trơi, thơ gửi gắm chủ đề người phụ nữ xã hội phong kiến – chủ đề quen thuộc văn học trung đại Việt Nam (vẻ đẹp thân phận người phụ nữ xã hội phong kiến)
- Bánh trôi nước thơ vịnh vật tài tình, tả xác bánh trơi đồng thời khơi gợi liên tưởng sâu xa:
(4)ca, khẳng định vẻ đẹp tâm hồn, phẩm chất người phụ nữ (dẫn chứng)
+ Bài thơ làm người đọc xúc động, thương cảm sâu sắc thân phận chìm nổi, đắng cay, bất hạnh, phụ thuộc người phụ nữ xã hội phong kiến bất công (dẫn chứng)
* Bài thơ Bánh trôi nước gợi mở cho ta tình cảm ta khơng có:
- Tác phẩm giúp hiểu thêm xã hội phong kiến xưa – xã hội trọng nam khinh nữ
- Từ đó, khơi gợi lòng người đọc niềm căm phẫn, thái độ tố cáo xã hội đầy rẫy bất công tàn bạo chà đạp lên số phận người phụ nữ
* Nghệ thuật thể hiện:
- Hình ảnh, ngơn ngữ dân dã, gần gũi khơng cầu kì kiểu cách, ước lệ, mà tự nhiên, mang đạm dấu ấn dân gian
- Giọng điệu: vừa kiêu hãnh, tự hào vừa ngậm ngùi, xót xa, có thách thức
- Thể thơ kết cấu: Thể thơ Đường luật sử dụng nhuần nhị sáng tạo Kết cấu chặt chẽ độc đáo, đối lập thân phận phẩm chất, thơ tạo ấn tượng vẻ đẹp ngời sáng người phụ nữ, lĩnh Xuân Hương kiên cường, mạnh mẽ dám nhìn thẳng vào số phận, vượt lên số phận thách thức với hoàn cảnh sống
c Đánh giá, mở rộng:
- Nhận định cho thấy giá trị văn chương: nuôi dưỡng, bồi đắp tình cảm người, tạo phép màu sống, mở rộng cánh cửa lòng nhân ái, giúp ta hiểu thêm tình đời, tình người
- Bài thơ vừa ca ngợi vẻ đẹp cao quý, son sắt người phụ nữ xã hội phong kiến, vừa thể niềm thương cảm thân phận khổ đau họ Bánh trôi nước thơ hay nói giản dị, để lại xúc đọng ám ảnh lịng người đọc, có sức sống lâu bền trái tim người yêu thơ
d Sáng tạo:cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận
e Chính tả, dùng từ đặt câu:đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Lưu ý chung:
1 Đây đáp án mở, thang điểm không quy định chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm phần nội dung lớn thiết phải có
2 Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc
3 Khuyến khích viết có sáng tạo phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục 4 Không cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng
(5)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I. Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chuyên Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên
khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn
II. Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS THCS
lớp 6, 7, 8, yêu thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho
học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III. Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn
phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia