giao an chieu lop 2 thong TX1

- Đọc trơn được cả bài thơ.Đọc đúng các từ: lon ton, bước lên, thủ thỉ, lập tức, sáng trong, thủ thỉ, ngay lập tức, nghiệm, đã bảo mà, Đọc đúng nhịp thơ.. II.[r]

(1)

TUẦN 10

MÔN: TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ sau: lập đông, sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, mải

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết phân biệt lời kể lời nhân vật

II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Luyện đọc

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu

- HD luyện đọc đoạn - LĐ nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc chậm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- HS nối tiếp LĐ câu - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

2/ Củng cố - Dặn dò: - em đọc lại

(2)

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết lại xác đoạn từ Thầy giáo bước vào lớp thương yêu bài: Bàn tay dịu dàng

- Làm tập tả phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông - Rèn viết đẹp

II C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ – Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn viết tả

- Luyện viết từ khó vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, sửa - GV nhận xét

- GV đọc tả

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập tả

Bài 2: Tìm từ tiếng mang vần ao, từ có tiếng mang vần au

- GV hướng dẫn HS làm

Bài 3b: Tìm tiếng có vần uôn hay uông

- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét

- HS tự đọc lại tả viết - Viết tiếng khó vào BC - Nhóm đơi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét

- HS viết

- Nhóm đôi đổi kiểm tra - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN

- 2N lên bảng nhóm thi đua tìm từ Nhóm tìm nhanh tìm từ nhóm thắng

+ ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, ngao, nấu cháo

+ xào nấu, sáo, pháo hoa, nhốn nháo, cáo, cau, cháu chắt, số sáu, đau chân, trắng phau, lau chùi

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS TLN viết vào bảng nhóm Đại diện N trình bày

- Lớp nhận xét

+ Đồng ruộng quê em xanh tốt

+ Nước chảy từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn

v Củng cố - Dặn dò:

(3)

LUYỆN TỐN

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết cách thực phép trừ có số bị trừ số trịn chục, số trừ số có chữ số (có nhớ) Vận dụng giải tốn có lời văn

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, biết tổng số hạng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

v Luyện tập, thực hành

- GV theo dõi HD HS yếu Bài 1: Tính

Bài 3: Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ chục que tính? + Để biết cịn lại que tính ta làm ntn?

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào BT

- HS nhận xét bạn bảng - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm Vở tập - HS nhận xét bạn Kiểm tra

mình

Bài giải chục = 20 Số que tính lại là: 20 – = 15 (que tính)

Đáp số: 15 que tính

v Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

(4)

MÔN: TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ nghe nói:

- Dựa vào câu hỏi kể lại cách chân thật, tự nhiên ông bà người thân

2.Rèn kĩ viết:

- Viết lại câu kể thành đoạn văn ngắn từ câu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Yêu cầu HS làm vào BT. Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS làm mẫu GV hỏi câu cho HS trả lời

- Gọi HS trình bày trước lớp Nghe chỉnh sửa lỗi cho em

vViết ông bà, người thân

- HS biết viết lại câu kể thành đoạn văn ngắn từ câu Bài 2:

- Yêu cầu HS viết vào Vở tập Chú ý HS viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ đầu câu viết hoa

- Gọi vài HS đọc viết - GV nhận xét cho điểm HS Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò HS suy nghĩ thêm kể thêm nhiều điều khác ông bà, người thân Về kỉ niệm em nhớ người thân, ơng bà

- Đọc đề câu hỏi

Ví dụ: Ơng em năm ngồi bảy mươi tuổi Ơng cơng nhân mỏ Ơng u q em Hằng ngày ông dạy em học lại chơi trị chơi với em Ơng khun em phải chăm học hành - Từng cặp HS hỏi – đáp với

theo câu hỏi

- Một số HS trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS viết

(5)

LUYỆN TẬP ĐỌC THƯƠNG ÔNG. I Mục tiêu

- Đọc trơn thơ.Đọc từ: lon ton, bước lên, thủ thỉ, lập tức, sáng trong, thủ thỉ, lập tức, nghiệm, bảo mà, Đọc nhịp thơ

II Các ho t động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

vĐọc theo câu - MờiHS đọc câu

vĐọc theo đoạn

+ Đoạn 1: Ông bị đau chân … Cháu đỡ ông lên

+ Đoạn 2: Ơng bước lên thềm … Vì thương ông

+ Đoạn 3: Đôi mắt sáng … Khỏi

+ Đoạn 4: Còn lại

- Một số HS trình bày đọc thuộc lịng khổ thơ mà thích, giải thích em lại thích khổ thơ

- HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm

- HS đọc câu

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Ông Việt bị đau chân

- Nó sưng, tấy, chống gậy, khiễng - HS đọc đoạn

- Đọc thầm

- Việt đỡ ơng lên thềm/ Nói với ơng ơng đau, nói câu “Khơng đau! Khơng đau”/ Biếu ơng kẹo - Ơng phải phì cười:/ Và ông gật đầu: Khỏi

rồi! Tài nhỉ!

- - HS trình bày đọc thuộc lịng khổ thơ mà thích, giải thích

v Củng cố - Dặn dò:

(6)

MƠN: TỐN

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 11-5, tính bảng 11 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 11-5

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

* HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP: Bài 1:Tính nhẩm

- Hỏi: biết 11 - = 11 - = ? Bài 2: Tính.

-Gọi 3HS làm -Nhận xét: chữa bài

Bài 4: Giải tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Muốn tìm bóng cịn lại bạn Bình em làm ntn?

- HS làm cá nhân

11 - = 11 – = 11 – = 11 - = 11 – = 11 - = - số HS nêu KQ tìm

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng tính

11 11 11 11 - - - - - Cả lớp làm BC Nhận xét

bảng

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - - HS trả lời

- HS lên bảng trình bày lời giải - Lớp làm vào Nhận xét bảng

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

(7)

Tuần 11

To¸n

Ơn lun d¹ng 31 – 5, 51 – 15

A/ Mục đích yêu cầu:

- Củng cố thực dạng học: 31 – 5; 51 - 15 - Áp dụng phép cộng để giải tập có liên quan

B Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng

2 Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1: Đặt tính tính

31 51 – 23 31 – 12 51 - 27

Bài 2: Tìm x

x+ 12 = 31 25 + x = 51

x + 32 = 51 31 + x = 31

Bµi 3: <, > , =

31 + 31 + 51 – 51 – 2-6

31 – 31 – 51 – 15 31 +

Bài 4: (HS giỏi)

Một vên c©y cã 51 c©y dõa, sè c©y cam Ýt số dừa 20 cây, số có số cam Hỏi vờn có b-ởi?

III – Dặn dị:

VỊ nhµ häc bµi GV nhận xét học

Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa

HS nêu cách tính

Cả lớp làm vào 2HS lên bảng chữa Muốn tìm số hạng ta làm nào?

1 em lên bảng trình bày giải Cả lớp làm vào

Bài giải:

Số cam có là: 51 20 = 31 (cây)

Số có là: 31 = 25 (cây)

Đáp số: 25

Toán ôn

ễn dạng : 12 trừ mét sè, 32 – 8, 52 - 28

A/ Mục đích u cầu:

(8)

- RÌn tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn HS làm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh

12 – – = 12 – – = 12 – = 12 10 =

Bài 2: Tìm x:

x + = 20 10 + x = 12

x + 12 = 12 12 + x = 14 x + 12 = 32 32 + x = 32

Bài 3: Điền dấu <, >, =

12–2 12 – 12 – 12 – + 12 – 12 – -

Bài 4: Lan cắt đợc 37 hoa, Nam cắt nhiều Lan 17 hoa Hỏi hai bạn cắt đợc bơng hoa?

Bµi 5: ViÕt phÐp céng cã tæng b»ng 33 theo mÉu: 12 + 21 = 33 GV chÊm vë tæ

HS lần lợt làm tập, sau lên bảng chữa bi

HS làm bài, nêu cách tính

HS làm vào Nêu miệng kết HS phân tích tốn giải tốn

III -Dặn dũ : Về nhà ôn lại dng toỏn ó hc

Tiếng Việt (Ôn)

Luyện từ câu tập làm văn

A -Mc đích u cầu :

RÌn kÜ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi Tiếp tục luyện kĩ kể ngời thân

B Đồ dùng dạy học :

B¶ng phơ ghi néi dung bµi tËp

C Các hoạt động dạy học:

(9)

2 Hướng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp :

GV cho số mẫu câu yêu cầu HS xác định VD: Em HS Ai HS ? Khi viết cuối câu phải nh ? Chữ đầu câu phải viết ?

HS tr¶ lêi HS khác nhận xét GV nhận xét sau câu tr¶ lêi

NhËn xÐt KTBC

Bài 2: Đoạn văn sau có câu? Câu câu hỏi? Câu câu kể lại việc? Dùng dấu chấm dấu chấm hỏi để tách câu đoạn

Nam đến cửa nghe thấy tiếng ông:

- Cháu - Thưa ơng,

- Rưa ch©n tay ròi vào ăn cơm, cháu nhé!

Bài : Tập làm văn

Kể ngời thân m×nh

Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn – câu

HS trả lời HS khác nhận xét Phải ghi dấu chÊm

ViÕt hoa

1 HS đọc đề bi

- Câu kể lại việc chuẩn bị dẫn lời nói trực tiếp ông

- Câu hỏi ông, kết thúc câu dấu chấm

- C©u sai khiÕn, kÕt thóc c©u b»ng dÊu chÊm than

HS kĨ nhãm, tríc líp

IV Dn dũ:

Về nhà ôn lại tập Luyện kể ngời thân

Luyn c, vit: Bà cháu

A/ - Mc ớch yờu cu:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng "Bà cháu"

- Rốn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xuôi " Bà cháu"

- Trình bày sẽ, đẹp

B/ Đồ dùng dạy hc:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chÐp

C/Các hoạt động dạy học :

1 Giíi thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng

Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn Chủ yếu HS đọc chậm

3 Hướng dÉn tËp chÐp.

Nhắc lại tựa

(10)

a Ghi nhí néi dung

+ GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

+ Đoạn văn phần câu chuyện ?

+ C©u chun kÕt thóc ? + Tìm lời nói hai anh em đoạn ?

* Sau lần hỏiyêu cầu HS - GV nhận xét

b.Hớng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có câu ?

+ Li nói hai anh em đợc viết với dấu câu no ?

GV nói : Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

c Hướng dÉn viÕt tõ khã

+ GV yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn, khó viết bảng

+ GV chØnh sửa lỗi nhận xét

d Chép e Soát lỗi

g Chấm bài:Tiến hành tơng tự tiết khác

+ HS ln lợt đọc đoạn văn + Phần cuối

+ Bà móm mém, hiền từ sống lại

biến

+ Chúng cháu cần bà sống lại ” HS nhËn xÐt

+ Cã c©u

+ Đặt dấu ngoặc kép sau dÊu hai chÊm

+ HS viÕt bảng lớp Cả lớp viết bảng con: sống lại, mÇu nhiƯm, rng vên, mãm mÐm

+ Nhìn bảng chép vào Sao sốt lại viết

D CđNG Cè:

- C¸c em võa ôn luyện ?

- Nhắc nhở số điều cần thiết viết

(11)

t

Tun 12

Luyn c, vit: tích vú sữa

A/ - Mục đích u cầu:

- §äc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng Sự tích vó s÷a"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi “Sự tích vú sữa"

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu ghi bảng

2 Luyn c:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn Chủ yếu HS đọc chậm

3 Hưíng dÉn HS viÕt bµi :

- GV đọc qua tồn tả lợt - Có cậu bé thơ thắng đợc ơng khơng?

- Hưíng dÉn HS t×m dÊu ngoặc kép dấu hai chấm :

Cho HS tập viết bảng tiếng khó viết : vËt , keo , thua , hoan h« , chiÒu

…

GV đọc GV đọc lại * Chấm chữa

HS nhắc lại HS c li

- Ông nhờng cháu giả vờ thua cho cháu vui

-Trong có hai lần dùng dấu hai chấm trứơc câu nói cháu trớc câu nói ông

- Cháu vỗ tay hoan hô :

Ông thua cháu ông !

Cháu khoẻ ông nhiều HS tập viết bảng tiếng khó viết

HS viết

Dò lại Đổi dò bạn

D Cng c dn dũ:

- Các em vừa ôn luyện ?

- Nhắc nhở số điều cần thiÕt viÕt

(12)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Toán (Ôn)

n cỏc dng ó hc

A/ MC TIÊU:

- Củng cố cách tìm số bị trõ

- áp dụng để giải tập có liên quan

B CÁC HOẠT §ỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2 Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tìm x

x- 17 = 20 x - 20 = 51 x - 32 = 51 x - 39 = 42 x – 13 = 25 + 47 x – 45 = 56 - 56

Bµi 2: Sè?

- 28 = 15 - 28 – 13 = - - 17 = 31 + 43 + 29 = -8

Bµi 3: HiƯu hai sè lµ sè nhỏ có hai chữ số Số trừ 36 Tìm số bị trừ?

Bài 4: Hai số có hiệu 32, số trừ 24 Tìm số bị trừ?

Bài 5: Dũng cho Hùng 12 viên bi Dũng lại 14 viên bi Hỏi Dũng có bao nhiªu viªn bi?

III – Dặn dị:

VỊ nhµ häc bµi GV nhËn xÐt giê häc

Cả lớp làm vào 2HS lên bảng chữa Muốn tìm số hạng ta làm nào? Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa

HS nêu cách tính HS làm

Hiu hai số số nhỏ có hai chữ số Số 10 Ta có: x – 36 = 10

x – 24 = 32

1 em lên bảng trình bày giải Cả lớp làm vào

Bài giải:

Số viên bi Dũng có là: 14 + 12 = 26 (viên)

Đáp số: 26 viên

Toán (Ôn)

n cỏc dng ó học

A/ MỤC TIÊU:

- Củng cố dạng toán học 13 trừ số, 33 – 5, 53 - 15 - Luyện giải tốn có lời văn (tốn đơn)

- RÌn tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp

(13)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi

b¶ng

2 Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh

13 – – = 13 – – = 13 – = 13 – =

Bài 2: Tìm x:

x + = 33 15 + x = 53

x + 48 = 53 28 + x = 67

Bài 3: Điền dÊu <, >, =

53 – 28 33 – 63 – 19 53 – 33 – 35 – 10

Bµi 4: Tuổi cha tuổi 28 tuổi Tuổi mĐ vµ lµ 36 ti, ti cha 33 ti Hỏi tuổi mẹ bao nhiêu?

HS ln lợt làm tập, sau lên bảng cha bi

HS lm vo v Nờu ming kết HS phân tích tốn giải tốn

III – Dặn dũ: Về nhà ơn lại dạng tốn học

TiÕng Việt (Ôn)

ễn luyện từ câu tập làm văn

A Mc ớch yờu cu:

Rèn kĩ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi Tiếp tục luyện kĩ kể ngêi th©n

B Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ ghi nội dung tập

C Các hoạt đông dạy học chủ yếu :

(14)

Bài tập :

GV cho số mẫu câu yêu cầu HS xác định VD : Em HS Ai l HS ?

Khi viết cuối câu phải nh ? Chữ đầu câu phải viết ?

HS trả lời HS khác nhận xét GV nhận xét sau câu trả lời

NhËn xÐt KTBC

Bài 2: Đoạn văn sau có câu? Câu câu hỏi? Câu câu kể lại việc? Dùng dấu chấm dấu chấm hỏi để tách câu đoạn

Nam đến cửa nghe thấy tiếng ông:

- Cháu - Tha ông,

- Rửa chân tay ròi vào ăn cơm, cháu nhé!

Kể ngời thân

Vit li đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn – câu

HS tr¶ lêi HS khác nhận xét Phải ghi dấu chấm

Viết hoa

1 HS đọc đề

- C©u kể lại việc chuẩn bị dẫn lời nói trực tiếp ông

- Câu hỏi ông, kết thúc câu dấu chấm

- Câu sai khiÕn, kÕt thóc c©u b»ng dÊu chÊm than

HS kĨ nhãm, tríc líp

IV Củng cố dặn dũ :

Về nhà ôn lại tập Luyện kể ngời thân

Luyn c, vit: bà cháu

[

A/ -Mc ớch yờu cu:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng "Bà cháu"

- Rốn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi " Bà cháu" Trình bày sẽ, đẹp

B/Đồ dùng dạy học:

- B¶ng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

1.Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu ghi bảng

2 Luyn c:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn Chủ yếu HS đọc cịn chậm

3 Hưíng dÉn tËp chÐp. a Ghi nhí néi dung

+ GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cn chộp

+ Đoạn văn phần câu chuyện ?

Nhắc lại tựa

HS thực theo yêu cầu

(15)

+ C©u chun kÕt thóc ?

+ Tìm lời nói hai anh em đoạn ?

* Sau lần hỏiyêu cầu HS - GV nhận xét

b.Hớng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có câu ?

+ Lời nói hai anh em đợc viết với dấu cõu no ?

GV nói : Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

c Hưíng dÉn viÕt tõ khã

+ GV yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn, khó viết bảng

+ GV chỉnh sửa lỗi nhận xét

d Chép e Soát lỗi

g Chấm bài:Tiến hành tơng tự tiết khác

D Cng c dn dũ:

- Các em vừa ôn luyện ? - Nhắc nhở số điều cÇn thiÕt viÕt

- Về nhà luyện đọc lại tập đọc - GV nhận xét tiết hc

+ Phần cuối

+ Bà móm mÐm, hiỊn tõ sèng l¹i

……biÕn mÊt

+ Chúng cháu cần bà sống lại

HS nhËn xÐt + Cã c©u

+ Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

+ HS viÕt b¶ng líp C¶ líp viết bảng con: sống lại, mầu nhiệm, ruộng vờn, móm mÐm

(16)

Tuần 13

TiÕng ViÖt (Ôn)

Luyn c, vit : Bông hoa niềm vui

A/ - Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng Bông hoa niÒm vui"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi “Bơng hoa niềm vui"

B/ Đồ dùng dạy học:

- B¶ng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

(17)

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng

2 Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn Chủ yếu HS đọc cịn chậm

3 Híng dÉn viÕt tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bảng phụ, GV đọc đoạn viết + Đoạn l li ca ?

+ Cô giáo nãi g× víi Chi ?

b Híng dÉn nhËn xét trình bày

+ Đoạn văn có câu?

+ Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ? + Đoạn văn có dấu ?

c Híng dÉn viÕt tõ khã

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó

d ViÕt chÝnh t¶

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS vit

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét

Củng cố dặn dò:

- Về nhà luyện đọc lại tập đọc - GV nhận xột tit hc

HS thực theo yêu cầu

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Lời cô giáo Chi

+ Em h·y hái thêm hiếu thảo + Có câu

+ Chi tên riêng

+ Dấu gạch ngang, chấm than, phẩy, chấm

+ Đọc từ: hÃy, hái, nữa, trái tim, nhân hậu

+ HS lên bảng, lớp viết bảng + Nghe viết tả

+ Soát lỗi

Toán(Ôn)

n cỏc dng ó hc

A/Mc ớch yêu cầu :

- Củng cố dạng toán học 14 trừ số - Luyện giải toán có lời văn (tốn đơn) - Rèn tính tích cực, tự giác học tập

B.Các hoạt động dạy học :

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi

(18)

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh

34 – = 34 – 18 = 54 – 21 = 54 – 36 =

Bài 2: Tìm x:

x + = 14 14 + x =14 + x = 14 14 - x =

Bµi 3: §iỊn dÊu <, >, =

54 – 28 34 – 64 – 19 54 – 34 – 34 – 10

Bài 4: Bạn Bảo có 14 tem, bạn Bảo nhiều bạn Chi tem Hỏi hai bạn có tem?

HS nhắc lại cách tìm số trừ, số hạng tổng

III - Củng cố dặn dũ: Về nhà ụn li dng toỏn ó hc

Toán(Ôn)

ễn dạng học

A/ Mục đích yêu cầu:

- Củng cố dạng toán học

- Luyện giải tốn có lời văn (tốn đơn) - Rèn tính tích cực, tự giác học tập

1 Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là:

a 46 37 c 78 39

HS lần lợt làm tập, sau lên bảng chữa

(19)

b 55 vµ 26 d 67 vµ 48

Bµi 2: T×m x:

x + 57 = 75 58 + x =77 x - 47 = 28 x + 39 = 48

Bài 3: Tìm số có hai chữ số mà tổng hai chữ số 15 chữ số hàng chục chữ số hàng đơn vị

Bài 4: Ba lớp 2A, B, C có tất 48 học sinh đạt giải chữ viết đẹp cấp trờng Lớp A có 18 học sinh đạt giải, lớp B có lớp A học sinh Hỏi lớp C có em đạt giải thi chữ vit cp trng?

HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số hạng tổng

Bài giải:

S hc sinh lp B đạt giải thi chữ viết cấp trờng là:

18 – = 13 (häc sinh)

Số học sinh lớp A B đạt giải thi chữ viết cấp trờng là:

18 + 13 = 31 (häc sinh)

Số học sinh lớp C đạt giải thi chữ viết cấp trờng là:

48 – 31 = 17 (häc sinh) Đáp số: 17 học sinh

III - Củng cố dặn dũ: Về nhà ôn lại dng toỏn ó hc

ễn Luyện từ câu tập làm văn

A - Mục đích yêu cầu:

Rèn kĩ nhận biết phận câu Tiếp tục luyện kĩ kể gia đình

B / Đồ dùng dạy học:

B¶ng phơ ghi néi dung bµi tËp

C Các hoạt động dạy học :

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn làm tËp: Bµi tËp :

Đọc câu sau Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai, phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì? điền ccá phận vào thích hợp bảng:

a) ChØ vµo vên hoa cđa trêng b) Cậu bé khản tiếng gọi mẹ,

HS tự điền vào bảng sau, đổi chéo để kiểm tra

Ai Làm gì?

M: Chi bố

đến trờng cảm ơn cô giáo

(20)

trong vên mµ khãc

c/ Chi bố đến trờng cảm ơn cô giáo

Bài 2: Dựa vào phân công trong nhà, nối từ ngời với từ chỉ công việc ngi ú lm to thnh

câu có mô hình Ai làm gì?

Em

Chị em anh em

gấp quần áo quét nhà giặt quần áo

dn sỏch v, bn hc bỏt đĩa

chuẩn bị bát đũa mâm để ăn cơm GV kết luận, chốt ý

Bµi : Tập làm văn

K v gia ỡnh em

Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn – câu

1 HS đọc đề

HS lµm viƯc nhãm, Gọi HS trình bày trớc lớp

Cả lớp nhận xÐt

IV Củng cố dặn dò:

Về nhà ôn lại tập Luyện kể gia đình, ngi thõn

(21)

Tiếng Việt (Ôn)

LUYệN đọc, VIết: câu chuyện bó đũa

A/ - MụC đích - U CầU:

- Đọc trơi chảy, rành mạch, rõ ràng “Câu chuyện bó đũa"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi “Câu chuyện bó đũa "

B/ Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng

2 Luyn c:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn

Chủ yếu HS đọc cịn chậm

3 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Treo bảng phụ, GV đọc đoạn viết + Đây lời nói với ? + Ngời cha nói với ? b) Hớng dẫn nhận xét trình bày

+ Lời ngời cha đợc viết sau dấu câu ? c) Hớng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d) Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS vit

e) Soát lỗi: Đọc lại cho HS soát lỗi + Thu chấm điểm nhận xét

NHậN XéT, DặN Dò:

- Về nhà luyện đọc lại tập đọc - GV nhận xét tiết học

HS thùc hiƯn theo yªu cÇu

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Lời cô giáo Chi

+ Em hÃy hái thêm hiếu thảo

+ Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng

+ Đọc từ: liền bảo, chia lẻ, hợp lại, yêu thơng, sức mạnh

+ HS lên bảng, lớp viết bảng + Nghe viết tả

+ Soát lỗi

Toán(Ôn)

ụn dạng học

A/ MôC TI£U:

(22)

- Luyện giải tốn có lời văn (tốn đơn) - Rèn tính tích cực, tự giác học tập

B CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi

b¶ng

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh

57 – 29 = 78 – 39 = 46 – 38 = 65 – 48 =

Bµi 2: T×m x:

x + 38 = 57 38 + x =65 19 + x = 46 x + 49 = 78

Bài 3: Điền dấu <, >, =

65 – 48 57 – 40 78 – 59 78 – 56 + 46 – 17 65 – 49

Bµi 4: Năm ông ngoại 78 tuổi, bà ngoại ông ngoại 19 tuổi, mẹ bà ngoại 26 tuổi Hỏi năm mẹ tuổi?

Bi 5: t đề tốn giải tốn theo tóm tắt sau, giải tốn Lần đầu bán: 46 kg go

Lần sau bán lần đầu: 19 kg gạo

Cả hai lần: kg gạo? GV thu vë chÊm mét sè em

HS lần lợt làm tập, sau lên bảng chữa

HS nhắc lại cách tìm số hạng mét tæng

HS làm vào Nêu miệng kết HS phân tích tốn giải tốn ú

Bài giải: Số tuổi bà lµ: 78 – 19 = 59 (ti)

Sè ti cđa mĐ lµ: 59 – 26 = 33 (ti) Đáp số: 33 tuổi

HS tho lun nhúm đơi, đặt đề tốn, tự phân tích giải tốn

III - DặN Dị: Về nhà ơn li dng toỏn ó hc

Toán (Ôn)

ụn dạng học

A/ MôC TI£U:

- Củng cố dạng toán 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – - Luyện giải toán có lời văn (tốn đơn)

- RÌn tÝnh tÝch cực, tự giác học tập

B CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC CHđ ỸU:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu v ghi

bảng

2 Hớng dẫn HS làm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh

(23)

57 – = 78 – = 46 – = 65 =

Bài 2: Tìm x:

x + = 57 + x =65 + x = 46 x + = 78

Bài 3: Điền dấu <, >, =

65 – 57 – 78 – 78 – + 46 – 65

Bài 4: Năm ông ngoại 76 tuổi, bà ngoại ông ngoại 17 tuổi, mẹ bà ngoại 36 tuổi Hỏi năm mĐ bao nhiªu ti?

Bài 5: Đặt đề tốn giải tốn theo tóm tắt sau, giải tốn Lần đầu bán: 57 kg gạo

Lần sau bán lần đầu: kg gạo

Cả hai lần: kg gạo? GV thu chấm số em

HS nhắc lại cách tìm sè h¹ng mét tỉng

HS làm vào Nêu miệng kết HS phân tích tốn gii bi toỏn ú

Bài giải: Số ti cđa bµ lµ: 76 – 17 = 59 (ti)

Sè ti cđa mĐ lµ: 59 – 36 = 23 (tuổi) Đáp số: 23 tuổi

HS thảo luận nhóm đơi, đặt đề tốn, tự phân tích giải tốn

III - DặN Dị: Về nhà ơn lại dạng tốn học

TiÕng Việt (Ôn)

ôn Luyện từ câu tập làm văn

A - MC ớch - YấU CU:

Rèn kĩ nhận biết phận câu Tiếp tục luyện kĩ viết nhắn tin

B Đồ DùNG DạY - HọC :

Bảng phụ ghi nội dung tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu

ghi bảng

2 Hớng dẫn làm tập: Bài tập :

Đọc câu sau Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai, phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì? điền ccá phận vào thích hợp bảng:

c) ChØ vµo vên hoa cđa trêng d) CËu bÐ khản tiếng gọi mẹ,

rồi ôm lấy xanh vên mµ khãc

e) Chi bố đến trờng cảm

HS tự điền vào bảng sau, đổi chéo để kiểm tra

Ai Làm gì?

M: Chi bố

đến trờng cảm ơn cô giáo

(24)

ơn cô giáo

Bi 2: Da vo phân công trong nhà, nối từ ngời với từ chỉ cơng việc ngời làm để tạo thnh

câu có mô hình Ai làm gì?

Em ChÞ Anh ChÞ em Anh em

khuyên bảo em trông nom em giúp đỡ chị giúp đỡ chăm sóc GV kết luận, chốt ý

B n nhà đón em chơi viết lại vài câu nhắn lại để bố mẹ biết

1 HS đọc đề

HS lµm viƯc nhãm, Gäi HS trình bày trớc lớp

Cả lớp nhận xét

HS tự làm HS đọc lên tin nhắn mỡnh trc lp

IV NHậN XéT DặN Dò :