Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lí hoạt động của giáo viên và học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là với những bài d[r]
(1)Trêng : THCS tỉ: x héi·
Céng hoµ x· héi chđ nghÜa việt nam
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
ngày tháng năm 2010.
Kế hoạch cá nhân
Năm học 2010-2011
Những thực hiện:
Phần I
Sơ lợc lý lịch, đăng ký tiêu thi đua, nhiệm vụ CHUYấN MễN
I- Sơ lợc lý lịch:
1-
Họ tên: Nam/Nữ:
2- Ngày tháng năm sinh:
Nơi c trú:
4- ĐT (CĐ):
5- Mơn dạy: Tiếng Anh Trình độ, mơn đào tạo đào tạo:
6- Số năm công tác ngành giỏo dục: 10
7- KÕt qu¶ danh hiệu thi đua:
+ Năm học 2009-2010: CST Cp c s QĐ số, ngày tháng năm,
cđa
8- Nhiệm vụ, cơng tác đợc phân công: Giỏo viờn giảng dạy mụn Tiếng Anh lớp
II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua,
đạo đức, chuyờn mụn, lớp chủ nhiệm, đề tài
nghiên cứu
(2)3- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu GVCN): ,trong
đó số học sinh xếp loại:
+H¹nhkiĨm:Tèt: 100 Kh¸:
TB: Ỹu:
+ Häc lùc: Giái: ,Kh¸:
TB: YÕu:
+ Tỷ lệ trì sĩ số học sinh (đầu năm/cuối năm):100
4- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: Một số phơng pháp dạy kỹ đọc học sinh THCS
5- Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G,K,TB,Y,k’ năm học 2010-2011; học sinh đạt giải thi HSG:
5.1- HS THCS
TT
M«n
Líp 6
Líp 7
Líp 8
Líp 9
G K TB Y K’ G K TB Y K’ G K TB Y K’ G K TB Y K’
1
Tiếnganh
5.2- Học sinh đạt giải thi HSG cấp, môn(Giáo viên vào khả HS để xây dựng kế hoạch theo mức
dưới đây):
- Cấp trường
+ Cỏc mụn Vn Húa
Môn
Toán
Vt lý Hóa học Sinh họcNgữ văn
Lịch s
Địa
Tiếng
anh
Tin
học
S gii- Cấp huyện
+ Các mơn Văn Hóa:
Môn
Toán
Vt lý Húa hc Sinh hcNg
Lch s
Địa
Tiếng anh
S giải (3)+ Thi giải toán Internet, số giải:
- Cấp tỉnh:
+ Các mơn Văn Hóa
Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh Tin học Số giải
+ Thi giải toán MTCT
Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học
Số giải
+ Thi giải toán Internet, số giải:
III Nhiệm vụ chuyên môn cá nhân
1 Thực chương trình kế hoạch giáo dục; thực quy chế, quy định chuyên môn:
Thực biên chế năm học 2010-2011 37 tuần, đó:
Kỳ I: 19 tuần, 09/8/2010 đến / /2010
Kỳ II: 18 tuần, / /2010 đến / 05/2011
Dạy học tự chọn: tiết tự chọn sử dụng dạy học theo chủ đề bám sát tiết tự chọn xây dựng kế hoạch
cụ thể “ Kế hoạch dạy học tự chọn bậc THCS”, giảng day theo kế hoạch dạy học tự chọn nhà trường xây dựng.
2 Công tác bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng thực chuẩn kĩ chương trình GDPT
Thực tốt đợt bồi dưỡng giáo viên hè 2010 tập huấn thực chuẩn kiến thức kĩ năng.
Bồi dưỡng chuyên môn thông qua tổ chun mơn, bồi dưỡng chun mơn cần có chủ đề
3 Đổi PPDH, đổi KTĐG.
3.1 Đổi phương pháp dạy học:
Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, rèn luyện khả tự học, phát giải vấn đề học sinh
nhằm hình thành phát triển học sinh tư tích cực, độc lập sáng tạo.
Chọn lựa sử dụng phương pháp phát huy tính tích cực chủ động học sinh học tập phát huy khả
năng tự học Hoạt động hóa việc học tập học sinh dẫn dắt cho học sinh tự thân trải nghiệm chiếm lĩnh tri thức,
chống lối học thụ động.Tận dụng ưu phương pháp dạy học, trọng sử dụng phương pháp dạy học phát và
giải vấn đề.
(4)Thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lí hoạt động giáo viên học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, tập
trung vào trọng tâm, tránh nặng nề tải (nhất với dài ,bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng lực độc lập
suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh thiên ghi nhớ máy móc khơng nắm vững chất.Tăng cường ứng dụng
công nghệ thông tin dạy học, khuyến khích sử dụng hợp lí giáo án điện tử, sử dụng phương tiện nghe nhìn ; thực hiện
đầy đủ nội dung thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học;
Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, ngắn gọn,dễ hiểu; tác phong thân thiện gần gũi, coi
trọng việc khuyến khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lí cho học sinh học tập theo nhóm;
Dạy sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh giỏi giúp đỡ học sinh học lực yếu nội dung từng
bài học.
Tăng cường đổi PPDH thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên thông qua việc dự thăm lớp giáo
viên, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn, hội giảng cấp trường.
3.2 Đổi phương pháp đánh giá:
Trong dạy, học kiểm tra đánh giá phải trọng
Căn theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình môn Bộ GDĐT.
Những kiến thức, kỹ phương pháp tư mang tính đặc thù bé m«n phù hợp với định hướng của
cấp học
Tăng cường tính thực tiễn tính sư phạm, không yêu cầu cao lý thuyết.
Giúp học sinh nâng cao lực tư trừu tượng hình thành cảm xúc thẩm mỹ, khả diễn đạt ý tưởng
qua học tập môn anh
Về kiểm tra, đánh giá.Giáo viên đánh giá sát trình độ học sinh với thái độ khách quan, tồn diện , cơng minh hướng dẫn
học sinh biết tự đánh giá lực mình.
Kết hợp cách hợp lí hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá kết học
tập học sinh;
Thực quy định quy chế đánh giá xếp loại học sinh, đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì,
kiểm tra học kì cuối năm; thực nghiêm túc tiết trả kiểm tra cuối kì , cuối năm.
Các đề kiểm tra học kì, cuối năm kiểm tra theo đề chung Sở GDĐT nhà trường theo hình thức tự luận;
Các đề kiểm tra khác theo hình thức: tự luận, trắc nghiệm khách quan kết hợp tự luận với trắc nghiệm khách quan.
Kết hợp hài hòa việc đánh giá theo làm tự luận làm trắc nghiệm.
(5)Đảm bảo chất lượng tiết trả cuối kì, cuối năm, đánh giá lực học học sinh theo chuẩn kiến
thức
4 Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn thi tốt nghiệp, công tác hội giảng.
5 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học:
Biết sử dụng số phương tiện kĩ thuật thông dụng để hỗ trợ giảng dạy như: đèn chiếu, video,, … phù
hợp với đặc thù môn.
6 Sinh hoạt nhóm, tổ chun mơn.
IV- NhiƯm vơ chung:
1 Nhận thức tư tưởng trị, thực trách nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo
vệ Tổ quốc.
Tham gia học tập, nghiên cứu Nghị Đảng, chủ trương sách Nhà nước.
Yêu nghề, tận tuỵ với nghề, sẵn sàng khắc phục khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ.
Giáo dục HS biết u thương, kính trọng, lễ phép với ơng bà, cha mẹ, người lớn tuổi, thân thiết với bạn bè, giữ gìn
truyền thống tốt đẹp người Việt Nam; nâng cao ý thức bảo vệ độc lập, tự do, lòng tự hào dân tộc, yêu nước, yêu chủ
nghĩa xã hội.
Tham gia hoạt động xã hội, xây dựng bảo vệ quê hương đất nước, góp phần phát triển đời sống kinh tế, văn hố
cộng đồng, giúp đỡ đồng bào gặp hoạn nạn sống.
2- Chấp hành sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, Luật giáo dục 2005, Điều lệ trường phổ thông:
Chấp hành đầy đủ chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước.
Thực nghiêm túc quy định địa phương.
Giáo dục học sinh ý thức chấp hành pháp luật, thực quy định trường , lớp, nơi cơng cộng.Vận động gia đình
chấp hành chủ trương sách, pháp luật Nhà nước, quy định địa phương.
3- Chấp hành Quy chế ngành, quy định quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, công lao động:
Chấp hành tốt quy định ngành, nhà trường, có nghiên cứu có giải pháp thực hiện.Tham gia đóng góp xây dựng
và thực nghiêm túc nội quy hoạt động nhà trường.
(6)Chấp hành tốt kỷ luật lao động, đảm bảo ngày công, lên lớp giờ, không tuỳ tiện bỏ lớp, bỏ tiết dạy; chịu trách nhiệm
vầ chất lượng chăm sóc, giảng dạy giáo dục học sinh lớp phân cơng.
4- Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên; ý thức đấu tranh chống biểu hiện
tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân:
Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu, đồng nghiệp, nhân dân học sinh u q, tín nhiệm.
Có ý thức tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ; thường xun rèn
luyện sức khoẻ.
Khơng có biểu tiêu cực sống, giảng dạy giáo dục.
Không làm việc vi phạm phẩm chất, danh dự uy tín nhà giáo; khơng xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp,
nhân dân học sinh.
5- Tinh thần đồn kết; tính trung thực công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân học sinh:
Trung thực báo cáo kết chăm sóc, giảng dạy, đánh giá học sinh trình thực nhiệm vụ phân
cơng.
Đồn kết với thành viên trường; có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp hoạt động chuyên môn nghiệp
vụ.
Phục vụ nhân dân với thái độ mực, đáp ứng nguyện vọng đáng phụ huynh học sinh.
Chăm sóc, giảng dạy, giáo dục học sinh tình thương yêu, công trách nhiệm nhà giáo.
6- Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong
giảng dạy công tác; tinh thần phê bình tự phê bình:
Thực bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ với quy định Tích cực tự học, tự bồi dưỡng kiến thức cho bản
thân.
Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể hoạt động dạy học tích cực thầy trị.
Có kế hoạch giảng dạy năm học, kế hoạch giảng dạy tháng, tuần.
Dự đồng nghiệp theo quy định.
Tham gia hội giảng cấp trường.
Có kiến thức chun mơn vững chắc, đồng thời có khả hệ thống hố kiến thức mơn học cấp học để nâng cao
hiệu giảng dạy môn học phân công giảng dạy.Kiến thức tiết học đảm bảo đủ, xác, có hệ
thống.
(7)tự học.Sử dụng có hiệu thiết bị, đồ dùng dạy học, kể đồ dùng dạy học tự làm; biết khai thác có hiệu điều kiện có
sẵn để phục vụ dạy, có ứng dụng phần mềm dạy học, làm đồ dùng dạy học có giá trị thực tiễn cao.
Tổ chức xây dựng nề nếp rèn luyện thói quen tốt cho học sinh; đưa biện pháp cụ thể để phát triển
năng lực học tập học sinh; thực giáo dục học sinh cá biệt.
Phối hợp với gia đình đoàn thể địa phương để
theo dõi, làm công tác giáo dục học sinh.
7- Thực vận động:
Hai không
Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
Thực luật ATGT
Ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học
Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Mỗi thầy giáo gương đạo đức, tự học, sáng tạo.
Tham gia phong trào thi đua nhà trường, Cơng đồn, Đồn niên phát động X©y dựng trờng học thân thiện,
học sinh tích cực Các phong trào thi đua,
8 Tham gia cỏc hoạt động tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT:
PhÇn II
Kế hoạch hoạt động chung
Tháng
Nội dung công việc
Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiện thực hiện
Người thực hiện
Tháng 8/10
Tham gia xây dựng cỏc
kế hoạch theo phân
công nhà trờng
Giảng dạy
Xõy dng k hoch để đảm bảo tính khoa học thực tiễn
Ra đề làm đáp án kiểm tra chất lợng đầu năm môn Anh văn
-Soạn chuẩn bị phơng tiện trớc lên lớp
Th¸ng 9/10
Tham dự lễ khai giảng tại
trng v ging dy
Soạn chuẩn bị phơng tiện trớc lên lớp
Ra đề làm đáp án Ktra 15 phút tiết
Tham gia héi nghÞ CNVC tham gia hội giảng toàn trờng giai
đoạn 1
Soạn giáo án , giảng dạy tự bồi dỡng chuyên môn
- Cho điểm vào sổ điểm lớn
- Hội nghị PHHS lần I
(8)các hoạt động nhà
tr-êng
và tham gia hội giảng toàn trờng giai đoạn 1
- Cho điểm vào sổ điểm lớn
Tháng 11/10
Tham dự lễ kỷ niệm ngày
nhà giáo Việt Nam
20/11,gi
ng d
y
- Soạn giáo án
- Cho điểm vào sổ điểm lớn
- Ra đề kiểm tra học kỳ I lớp 9
Tháng 12/10
Giảng dạy tổng kết các
®iĨm cho HS tríc
nghØ tÕt
Soạn chuẩn bị nội dung cho giảng
Ra đề đáp án kim tra hc kỡ I
Soạn giáo án , giảng dạy tự bồi dỡng chuyên môn
Cho điểm vào sổ điểm lớn
PHHS lần thứ Họp 2
Tháng 1/2011 Giảng dạy tham gia
cỏc hot ng ca nh
tr-ng
Soạn giảng dạy cho học sinh tự bồi dỡng chuyên môn
- Cho điểm vào sổ điểm lớn
Tháng 2/2011 Nghỉ tết nguyên đán
chuẩn bị cỏc ni dung
cho HK II
-Soạn giảng dạy học sinh lớp tự bồi dỡng chuyên
môn
- Cho điểm vào sổ điểm lớn
Tháng 3/2011 Giảng dạy tham gia
các hoạt động nhà
tr-ờng
-So¹n giảng dạy học sinh lớp tự bồi dỡng chuyên
môn
- Cho im vo sổ điểm lớn
Tháng 4/2011 Bám sát vào đạo
của BGH, giảng dạy
soạn giáo án giảng dạy theo kế hoạch
- Cho điểm vào sổ điểm lớn
Tháng 5/2011 Thực ktra đánh giá
chÊt lỵng HS qua häc kú
và tham gia tổng kết cuối
năm học
-Hoàn tất chơng trình toàn hồ sơ sổ sách cho HS lớp
-PHHS lần thứ Họp3
Th¸ng 6/2011 Tham gia coi thi TN
THPT đợc phân công
-Thực theo công văn hớng dẫn thi TN THPT 2010 Sở
Giáo Dục Đào tạo
Tháng 7/2011 Nghỉ phép coi thi
tuyển sinh vào 10 đợc
phân công, tham gia
lớp tập huấn có lịch
của Sở GD
-Thực theo đạo Sở BGH
PhÇn III
Kế hoạch giảng dạy môn
(9)1- Tỉng thĨ:
Häc kú Sè tiÕt
trong tuần im S
ming
Số kiểm
tra 15’/1 hs Sè bµi kiĨm tra1 tiÕt trë lªn/1 hs
Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có)
Kú I (19 tn)
54 2Kú II (18 tuÇn)
51 2Cộng năm
105 4Líp 9
Häc kú Sè tiÕt
trong tuần im S
ming
Số kiểm
tra 15’/1 hs Sè bµi kiĨm tra1 tiÕt trë lªn/1 hs
Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có)
Kú I (19 tn)
36Kú II (18 tuÇn)
34Cộng năm
- Kế hoạch chi tiết:
B-phần cụ thể lớp 6
Từ ngày, tháng đến ngày tháng, năm
date TuÇn week TiÕt PPC period Néi dung (lesson)
Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiện thực
(Aims and objectives
-
Teaching aids- Supplementary materials)Ghi chó (KiĨm tra 15’, )
note
Kú I:
1 2 3
Test at the beginning of the school year Introduce the subjectto SS
Unit 1:A Hello ,2, 3,
Unit 1:A Hello , 6,
Unit 1:B Good morning Unit 1:C How old are you? 1, Unit 1:C How old are you? ,
1.Aims and objectives
-To be (simple present questions - Greeting people, identify oneself - Ask how people are
- Say goodbye / how old one is /how old others are - introduce oneself and others
- Count to twenty 2.Teaching aids
- pictures, cards - cassette player, tape - group boards
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
Unit 2:A Come in (10)
-3 4 10 11 12
Unit 2:B Where you live? 1, Unit 2:B Where you live? 3, 4, Unit 2:C My school Unit 2:C My school 2,
- ask for and give personal information - Identify oneself and others
- identify places, people, and objects - review alphabet
- imperative (commands) 2.Teaching aids
- pictures, cards - cassette player, tape - group boards
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
5 5 6 13 14 15 16 17
Unit 3:A My house 1,
Unit 3:A My house 3,
Unit 3:B Numbers 1,
Unit 3:B Number 3, 4,
Unit 3:C Families 1,
1.Aims and objectives identify places and objects - give personal information - identify people
- ask for and give numbers - describe the family
- personal / possessive pronouns
- Imperative / question words / How many… 2.Teaching aids
- pictures, cards - cassette player, tape - group boards
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
6
7 1819 Test 1Test correction 1.- Measure the students’ progressAims and objectives - Have plan to teach better 2.Teaching aids
3.Supplementary materials
- Test papers - extra board 8 21 22 23
Unit 4: A Where is your school? 1, Unit 4: A Where is your school? 3, Unit 4: B My class
1.Aims and objectives
describe location and size of school - describe location of objects
(11)8
24 25
Unit 4: C Getting ready for school 1, 2,
Unit 4: C Getting ready for school 4, 5, 6,
- ask for and say the time - ordinal numbers to tenth 2.Teaching aids
- pictures, cards - cassette player, tape - group boards
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
B-phÇn thĨ líp 7
Từ ngày, tháng đến ngày tháng, năm
date
TuÇn TiÕt
PPCT Nội dung Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiện thực
Aims and objectives
-
Teaching aids- Supplementary materials)Ghi chó (KiĨm tra
15, )
1 Ôn tập kiểm tra
1
Unit
A.1,2
1.Aims and objectives
Introduction and greetings with “nice to meet you” How is
everything? And just fine/not bad/pretty good.-Ss
can:Respond to introductions
-Ss can:Describe people
-Ss can:Write about oneself and
-Ss can:Introduce people
2.Teaching aids
- pictures
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1
Unit
A.3,4,5,6
1.Aims and objectives
Reading for details and revising simple present comparisions
and a lot of/many
(12)Book
Board
Cards
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
2
Unit
B1,2,3
1.Aims and objectives
Asking for and giving personal information (name, age,
address).
2.Teaching aids
Word cue drill
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
2
Unit
B 4,5
1.Aims and objectives
Using “how far ?” quentions and answer with “kilometers,
meters” to talk about distances
2.Teaching aids
- picture drill.
- Word cue drill
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
2
Unit
B 6,7
1.Aims and objectives
Further practice using “how far
…
” questions and giving
personal information (name, age, address).
2.Teaching aids
- Word cue drill
3.Supplementary materials
- textbook
(13)- activity books
3
Unit
A 1,2,3
1.Aims and objectives
Asking for and giving telephone numbers and fur – ther
practice in addresses.
2.Teaching aids
- Word cue drill
- poster
- book
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
3
Unit
A 4,5
1.Aims and objectives
introduce how to talk on the phone, about future plans and
make arrangements.
2.Teaching aids
- Word cue drill
- poster
- book
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
3
Unit
A 6,7
1.Aims and objectives
Further practice in the “will”future,wh– questions and
answers.
2.Teaching aids
- poster
- book
3.Supplementary materials
- textbook
(14)4 10
Unit
B.1,2,3
1.Aims and objectives
Talking about the dates and the pronunciation
2.Teaching aids
- poster
- book
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
4 11
Unit
B.4,5
1.Aims and objectives
Talking about the dates and the pronunciation
2.Teaching aids
- poster
- book
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
4 12
Unit
B.6,7,8
1.Aims and objectives
write the invitation cards to th party.
2.Teaching aids
- poster
- book
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
5 13
Unit 3
A1
1.Aims and objectives
describe their house, their room and express their feeling.
Bathroom and kitchen vocabulary.
(15)- pictures
- posters.
- tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
5 14
Unit 3
A 2,3,4
1.Aims and objectives
.Giving compliments with “what + a/an + adj + n !” to talk
about the house.
2.Teaching aids
- pictures
- posters.
- tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
5 15
Unit B1,3
1.Aims and objectivesask and answer about occupations and place of work
2.Teaching aids
- book
- realias
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
6 16
Unit B2,4
1.Aims and objectivesReading a text for main ideas, details and job vocabulary
2.Teaching aids
-poster
-picture
3.Supplementary materials
- textbook
(16)- some English grammar books - activity books
6 17
Unit 3
B 5,6
1.Aims and objectives
Comparatives and superlatives of irregular adjectives and long
adj.
2.Teaching aids
-poster
-picture
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
6 18
Language
focus
1.Aims and objectives
Further practice in present simple, the “will” future, and
prepositions
2.Teaching aids
-poster
-picture
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
7 19
Written test
use all the grammar structures they’ve learnt to the test 45’7 20
correcting
the test
correct the test they did last lesson
7 21
Unit4
A1,2,3
1.Aims and objectives
Revision for telling the time school vocabulary and present
tense.
2.Teaching aids
-poster
-picture
3.Supplementary materials
- textbook
(17)- some English grammar books - activity books
8 22
Unit4
A.4,5
1.Aims and objectives
ask and answer about what some one is doing some thing
using the present continuous.
- Ask and answer about the timetables, favorite subjects
2.Teaching aids
-poster
-picture
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
8 23
Unit4
A.6,7
1.Aims and objectives
Reading for details & comparing an American school with a
Vietnamnese school
2.Teaching aids
-real things
-poster
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
8 24
Unit4
B1,2
1.Aims and objectives
know somethings about the library and its usage.
- Ask and answer about some things in the library.
2.Teaching aids
-real things
-poster
3.Supplementary materials
- textbook
(18)B-phÇn thĨ líp 8
Từ ngày, tháng đến ngày tháng, năm
date
TuÇn we ek
TiÕt PPCT
period
Néi dung
content
Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiện thực
Aims and objectives
-
Teaching aids- Supplementary materials)Ghi chó (KiĨm tra
15, ) 1
ôn tập kẩêm tra
1
1
2
2
3
4
1:G+L
S+L
R
1.Aims and objectives
- Reading for details a conversation and revision of simple present/ past tense
2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- Listening for details to complete the dialogue and practice in describing someone
2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- Reading a text for details about Ba’s friend 2.Teaching aids
(19)2
2
5
6
W
LF
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- Writing about oneself and other people 2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- Further practice in simple present and “(not) adj + enough + to verb”
2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
3 2.G+L 1.Aims and objectives
- Reading a conversation about making and confirming arrangements
2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
(20)3
3
8
9
S+L
R
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- “Going to” talks about intentions 2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- Listening for details and practicing adverbs of place 2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- Reading a text for specific information about Alexander Gramham Bell
2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
(21)4
4
10
11
W
LF
1.Aims and objectives
- Writing a message 2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
-use “Be going to” to express a future action or an intention and Ps will be able know some adv of place
2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
4
5
12
13
3.G+L
S
1.Aims and objectives
- Reading a text for details and practice “Modal verbs” must, have to, ought to
2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
(22)5
5
6
6
14
15
16
17
L+LF3
R
W
LF1,2,4
- Talking about the position of furniture in the kitchen and living 2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity booksoom
1.Aims and objectives
- Reading a text for details to understand about the safety
precautions in the house and further practice in “why” question with “because”
2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- Write a passage about description of a room 12.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- Further practice in Reflexive Pro and “why” question 2.Teaching aids
(23)-poster
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
6 18 Review reflexive pronouns, modals: must / have to / ought to, make
questions and answer with why and because
7 19 Written test use all the grammar structures they’ve learnt to the test 45’
7 20 correcting the test
correct the test they did last lesson
7
8
21
22
4.G+L
S+LF4
L+LF1,2,3
1.Aims and objectives
- Reading a dialogue for details about the life of many years ago 2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- Practice speaking about the way things used to be and the way they are now
2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
(24)8
8
9
23
24
25
R
W
2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- Further practice in “used to ” + Ving and preposition of time - Revision and further practice in past simple tense
2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
1.Aims and objectives
- Write a short imaginary story 2.Teaching aids
- Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
B-phÇn thể lớp 9
Từ ngày,
Tuần Tiết PPCT
Nội dung Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiện thực
Aims and objectives-Teaching aids- Supplementary materials)
(25)tháng đến ngày tháng, năm date
week period content note15’, )
1
on tap
kiem tra
2 31.G+L
S+L
R
W
LF
1.Aims and objectives
-Value the students ‘knowledge Make and respond to introduction Scan for specific information - Write a personal letter
Grammar:
The past simple
The past simple with WISH 2.Teaching aids
- Pictures of some interesting places - Map of Asia—
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
4 5 6 10 11 12
2.G+L
S
L+LF1,2
R
W
LF3,4,5
1.Aims and objectives
- Ask and respond to questions on personal preferences - Ask for and give information
- Write an exposition
Grammar:
The present perfect The passive (revision) 2.Teaching aids
Pictures of clothes - cassette player - posters
3.Supplementary materials
- textbook
- some English exercise books - some English grammar books - activity books
(26)-7 13
Review
revise some main vocab and structure they have learnt in unit 1,2
7 14
Written
test
use all the grammar structures they’ve learnt to the test
8 15