Đang tải... (xem toàn văn)
Căn cứ vào các văn bản hướng dẫn về danh mục thiết bị dạy học tối thiểu; các văn bản qui định về chất lượng, qui chuẩn an toàn đồ chơi trẻ em do Nhà nước ban hành và điều kiện thực tế củ[r]
(1)UBND TỈNH TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 1209 /SGD&ĐT-TVTBNG Mỹ Tho, ngày 07 tháng năm 2010
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ
CÔNG TÁC THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC TỈNH TIỀN GIANG NĂM HỌC 2010 - 2011
Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo; Thông tư 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2009 việc ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp tiểu học, Thông tư 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11 tháng năm 2009 việc ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học sở, Thông tư 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 01 năm 2010 việc ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học phổ thông công văn số 4529/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 30 tháng năm 2010 việc hướng dẫn mua sắm, tự làm, sử dụng bảo quản Đồ dùng, Đồ chơi, TBDH tối thiểu cho giáo dục mầm non năm học 2010 – 2011, công văn 5008/BGDĐT-GDTX việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 GDTX;
Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ công tác Thiết bị năm học 2010 – 2011đối với đơn vị sau:
A MỤC TIÊU CHUNG:
- Tiếp tục đầu tư xây dựng, mở rộng hồn thiện phịng thiết bị trường học sở Quy chế, tiêu chuẩn công văn hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo
- Xây dựng kế hoạch công tác thiết bị dạy học đơn vị đảm bảo khai thác tối đa tính sử dụng TBDH trang bị phục vụ cho hoạt động dạy học hoạt động giáo dục khác
- Lập kế hoạch mua sắm TBDH dựa vào danh mục Bộ Giáo dục Đào tạo
- Tổ chức vận động cán giáo viên tự làm thiết bị dạy bổ sung vào danh mục tối thiểu
- Bồi dưỡng giáo viên, viên chức TBDH công tác quản lí, sử dụng, bảo quản, bảo dưỡng TBDH phục vụ hoạt động dạy học
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ: I GIÁO DỤC MẦM NON: 1 Lập kế hoạch mua sắm:
(2)số trẻ điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên có để lập kế hoạch mua sắm đồ dùng, đồ chơi thiết bị dạy học
1.2 Danh mục Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho Giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành đặt yêu cầu tối thiểu; sở kế hoạch mua sắm lập, sở giáo dục mầm non đề xuất việc mua sắm, tự làm đồ dùng, đồ chơi thiết bị dạy học đảm bảo số lượng, chất lượng, sử dụng có hiệu quả, tránh lãng phí, cụ thể sau:
a Về số lượng: Đảm bảo nhóm lớp đủ số lượng đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu; ưu tiên lớp mẫu giáo tuổi có đủ 01 đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu (kể ngồi cơng lập);
b Về chất lượng: Việc mua sắm đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học phải đảm bảo qui định hành Nhà nước, cần lưu ý:
+ Đối với đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học sản xuất nước: sản phẩm phải ghi rõ xuất xứ (địa nơi sản xuất; hạn sử dụng; hướng dẫn lắp đặt, sử dụng; cảnh báo ) chứng nhận hợp qui, công bố hợp qui gắn dấu hợp qui theo Qui chuẩn kỹ thuật quốc gia an toàn đồ chơi trẻ em sản phẩm quan nhà nước có thẩm quyền xác nhận
+ Đối với đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học nhập khẩu: sản phẩm phải nêu rõ nguồn gốc, xuất xứ (địa nơi sản xuất; hạn sử dụng; hướng dẫn lắp đặt, sử dụng; cảnh báo ); đơn vị nhập chứng nhận hợp qui, công bố hợp qui gắn dấu hợp qui theo Qui chuẩn kỹ thuật quốc gia an toàn đồ chơi trẻ em quan nhà nước có thẩm quyền xác nhận
1.3 Đối với sở giáo dục mầm non trang bị đủ yêu cầu tối thiểu, tình hình thực tế sở vật chất, kinh phí đội ngũ giáo viên, mua sắm thêm đồ dùng, đồ chơi thiết bị dạy học tiên tiến khác (ngoài Danh mục Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu) phải đảm bảo yêu cầu chất lượng (tại mục 1.2.) Ngoài ra, sở giáo dục mầm non, cần tổ chức tự làm đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học để bổ sung, cải tiến, sửa chữa đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục
1.4 Hiệu trưởng trường mầm non phải tổ chức nghiệm thu, bàn giao chịu trách nhiệm số lượng, chất lượng hiệu sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học đơn vị
2 Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sử dụng bảo quản đồ dùng, đồ chơi thiết bị dạy học:
2.1 Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên:
Phòng Giáo dục Đào tạo, tổ chức tập huấn việc nghiệm thu đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học bồi dưỡng để giáo viên nhóm lớp sử dụng, bảo quản đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học theo yêu cầu chương trình giáo dục mầm non theo kế hoạch Sở Giáo dục Đào tạo
(3)-2-Trong trình tập huấn, nghiệm thu, cần bố trí đủ đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu theo Danh mục Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành để giáo viên biết sử dụng, bảo quản đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học theo qui định
2.2 Sử dụng bảo quản:
Để việc bảo quản khai thác sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học có hiệu quả, sở giáo dục đào tạo cần tổ chức thực công việc sau:
a Tham mưu với Uỷ ban nhân dân huyện/thị/thành phố để đạo sử dụng có hiệu kinh phí đầu tư từ Chương trình kiên cố hố trường, lớp học nhà công vụ cho giáo viên; đồng thời tập trung huy động nguồn kinh phí khác để xây mới, sửa chữa, bổ sung đủ phòng học, sở vật chất cho trường mẫu giáo, đặc biệt lớp mẫu giáo tuổi để bảo quản triển khai sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học phục vụ tốt hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ sở giáo dục mầm non
b Hướng dẫn giao trách nhiệm cho Hiệu trưởng sở giáo dục mầm non xây dựng kế hoạch, tổ chức mua sắm, tự làm, bảo quản triển khai sử dụng có hiệu đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học trang bị, tránh lãng phí
3 Kinh phí thực hiện:
Kinh phí mua sắm đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học mầm non cân đối từ nguồn kinh phí chi thường xuyên địa phương cho giáo dục mầm non; kinh phí Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo nguồn kinh phí hợp pháp khác
Đối với sở giáo dục mầm non tư thục, kinh phí mua sắm đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học mầm non lấy từ nguồn thu sở giáo dục mầm non cân đối từ nguồn kinh phí hợp pháp khác
II GIÁO DỤC TIỂU HỌC, GIÁO DỤC TRUNG HỌC VÀ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN:
- Tăng cường xây dựng sở vật chất trường học: Kết hợp nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước với nguồn huy động hợp pháp khác tổ chức tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học để đảm bảo thiết bị dạy học theo danh mục tối thiểu, xây dựng phịng học mơn; ưu tiên đại hóa thiết bị dạy học, thiết bị dạy Tin học, Ngoại ngữ
- Lập kế hoạch tập huấn, rà sốt số lượng CBGV làm cơng tác thiết bị dạy học đơn vị theo chương trình mục tiêu:
+ Tiêu chuẩn lựa chọn viên chức làm công tác thiết bị trường phổ thông quy định Công văn số 4089/BGDĐT-TCCB ngày 19/4/2007 việc hướng dẫn thực Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV việc hướng dẫn định mức biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập
(4)-3-+ Đối tượng tham gia khố bồi dưỡng viên chức làm cơng tác thiết bị trường phổ thông là: người công tác sở giáo dục phổ thơng, người có nguyện vọng có triển vọng tiếp nhận vào làm công tác thiết bị sở giáo dục phổ thông, đối tượng viên chức công tác sở giáo dục phổ thơng có danh sách cử học toán theo chế độ hành, đối tượng khác tự túc toàn kinh phí
+ Thời gian tập huấn cuối năm 2010 đầu năm 2011, số lượng cán giáo viên 160 cho tất bậc học, nguồn kinh phí thực từ chương trình mục tiêu Sở Giáo dục Đào tạo chi trả
III CÁC CHẾ ĐỘ BÁO CÁO – CÔNG TÁC THANH TRA, KIỂM TRA:
1 Các đơn vị thực chế độ báo cáo tháng, quí, báo cáo mỗi học kỳ, năm học quy định trước đây.
2 Công tác – kiểm tra:
Căn vào văn hướng dẫn danh mục thiết bị dạy học tối thiểu; văn qui định chất lượng, qui chuẩn an toàn đồ chơi trẻ em Nhà nước ban hành điều kiện thực tế sở giáo dục, đơn vị tổ chức giám sát, kiểm tra, tra việc mua sắm, tự làm đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học số lượng, chất lượng, tiến độ công tác tập huấn, bảo quản, sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học./
Nơi nhận: KT.GIÁM ĐỐC
- Vụ CSVCTBTH Bộ GD;
- BGĐ Sở; phòng GDMN, GDTH, GDTrH, KH-TC Sở GD ĐT;
- Các PGD Huyện,TP,TX; - Các trường trực thuộc Sở; - Lưu: VT, TVTBNG
PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã ký đóng dấu)