giao an

a.Việc dạy cảm thụ văn học trong tập đọc nhằm giúp học sinh cảm nhận được cái hay, cái đẹp, sự sâu sắc… ở ngôn từ, nghệ thuật viết, ở ý nghĩa… của bài thơ, bài văn, khổ thơ, đoạn văn[r]

(1)

(2)

(3)

Môn Tiếng Việt gồm:

- Từ ngữ

- Ngữ pháp

(4)

MÔN TIẾNG VIỆT I/ TỪ NGỮ

1/ Từ đơn:

+ Từ có tiếng có nghĩa Các dạng tập + Giải nghĩa từ

(5)

I/ TỪ NGỮ 1/ Từ đơn:

2/ Từ ghép:

Khái niệm: Có từ tiếng trở lên

-Từ ghép có nghĩa phân loại: xe đạp… -Từ ghép có nghĩa tổng hợp: áo quần… -Từ ghép gốc Hán: tham lam…

(6)

2/ Từ ghép:

Các dạng tập Cho nhiều từ + Chỉ đâu từ đơn, đâu từ ghép ?

+ Đâu từ ghép phân loại, từ ghép tổng hợp ? Cho đoạn văn

(7)

2/ Từ ghép: 3/ Từ láy: kiểu từ láy: Láy âm

Láy vần

Láy âm lẫn vần Láy tiếng

Ngồi có trường hợp có từ láy đặc biệt: ồn ào, ầm ĩ… ( Từ láy không phụ âm)

(8)

I/ TỪ NGỮ 3/ Từ láy:

Các dạng tập:

Cho nhiều từ

+ Chỉ đâu từ láy, đâu từ ghép ? + Phân nhóm kiểu từ láy ?

Cho đoạn văn

(9)

I/ TỪ NGỮ 1/Từ đơn: 2/Từ ghép:

3/ Từ láy: 4/ Nghĩa từ

Nghĩa từ:

- Nghĩa gốc - nghĩa vốn có từ (Nghĩa đen)

- Nghĩa chuyển- Nghĩa hiểu rộng (Nghĩa bóng ) + Từ đồng âm

(10)

I/ TỪ NGỮ 1/Từ đơn: 2/Từ ghép:

3/ Từ láy: 4/ Nghĩa từ

5/ Khả biểu đạt từ: khả gợi tả vẻ đẹp, hình ảnh, màu sắc, âm thanh, tình cảm, thái độ,…

- Biết chọn từ sử dụng cho phù hợp hồn cảnh, tình

(11)

Chú ý số trường hợp dễ nhầm lẫn

-Sự chuyển thể từ loại VD :Nó bước bước

chắc chắn -Từ láy:

+ bạn bè, cối, máy móc, chùa chiền, đất đai, chim chóc, thịt thà, gậy gộc, tuổi tác, mùa màng…

+ êm ái, inh ỏi, ầm ĩ, óc ách, ấm áp, ế ẩm, ốm o,oi ả,ao ước, ỡm ờ, ỏi, oằn oại, yên ả…

(12)

Chú ý số trường hợp dễ nhầm lẫn -Từ ghép :

+ tươi tốt, đứng, buôn bán , mặt mũi, nhỏ nhẹ …

+ bình minh, linh tính, bản, cơng cán, khẩn khoản, lai lịch, hoan hỉ, hảo hạng, binh,

tham lam

(13)

MÔN TIẾNG VIỆT II/ NGỮ PHÁP

1/Từ loại:

Danh từ -Khái niệm - Sự chuyển thể từ loại

Đại từ Vai trị Động từ Danh từ

Động từ Vị trí câu Tính từ Tính từ

(14)

MÔN TIẾNG VIỆT II/ NGỮ PHÁP 1/Từ loại:

2/ Câu:

-Câu đơn -Bộ phận câu: CN-VN

-Câu ghép -Bộ phận phụ câu: TrN-ĐN-

BN-Hô ngữ

(15)

1/Từ loại: 2/ Câu:

2.1.Câu đơn

-Các dạng cấu trúc câu đơn đơn giản:

C V; C,C V; C V,V; C,C V,V

(16)

1/Từ loại: 2/ Câu:

2.1 Câu đơn 2.Câu ghép:

+Câu ghép đẳng lập Cấu trúc,các dấu câu, +Câu ghép phụ quan hệ từ thường dùng 3/Thành ngữ, tục ngữ:

-Tìm thành ngữ, tục ngữ theo chủ đề, chủ điểm - Giải nghĩa ( nghĩa vốn có-nghĩa hiểu rộng ra);

- Đặt câu…

(17)

MÔN TIẾNG VIỆT

III/ CẢM THỤ VĂN HỌC

1/ Thế cảm thụ văn học:

Theo Trần Mạnh Hưởng:cảm thụ văn học có nghĩa đọc (nghe) đoạn văn, đoạn thơ, câu chuyện ta khơng phải hiểu mà cịn phải

xúc cảm, tưởng tượng, nhập thân với học…

2/ Yêu cầu cảm thụ Tiểu học:

* Học sinh cảm nhận hay đẹp văn (thơ) thông qua nội dung, nghệ thuật

(18)

3/ Dạy cảm thu văn học cho học sinh Tiểu học ?

(19)

3/ Dạy cảm thu văn học cho học sinh Tiểu học ?

(20)

3/ Dạy cảm thu văn học cho học sinh Tiểu học ? c Gợi ý cho học sinh so sánh, chọn lựa, đánh giá, phân tích, có cách hiểu khác, góc nhìn khác tập đọc học

(21)

4/ Một số dạng cụ thể cảm thụ văn học học sinh Tiểu học ?

Dạng phát hình ảnh thường có

bước sau :

+ Phát hiện, nêu hình ảnh

+ Tái vẻ đẹp, nêu ý nghĩa hình ảnh thơng qua nghệ thuật

(22)

4/ Một số ví dụ cụ thểkhi dạy cảm thụ văn học cho học sinh Tiểu học ?

Dạng cảm thụ hình tượng nhân vật :

+ Nêu chi tiết:

(23)

4/ Một số ví dụ cụ thể dạy cảm thụ văn học cho học sinh Tiểu học ?

 Các dạng lại:

+ Phát nghệ thuật + Chỉ nội dung

(24)

MÔN TIẾNG VIỆT VI/ TẬP LÀM VĂN 1/ Các thể loại:

- Miêu tả: Tả người, tả cảnh, tả loài vật, tả đồ vật,

tả cối…

-Kể chuyện: Kể chuyện nghe đọc…

2/ Các dạng đề tập làm văn:

-Trực tiếp miêu tả cảnh cụ thể theo yêu cầu -Lựa chọn miêu tả cảnh đề - Tả cảnh đoạn văn (khổ thơ)… -Kể lại câu chuyện ( tập đọc )

(25)

CẤU TRÚC MỘT ĐỀ THI TIẾNG VIỆT

1/ Từ ngữ: (4 điểm)

2/ Ngữ pháp: (4 điểm)

3/ Cảm thụ văn học: (2 điểm) 4/ Tập làm văn: (8 điểm)

(26)

Đề số 1:

1)Tìm từ ngữ trái nghĩa với:

a Yếu sên , b Chậm rùa, 2) Tìm chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu văn

sau:

a.Dưới bóng tre xanh, thấp thống mái nhà ngói đỏ, đống rơm vàng óng

(27)

Đề số 1:

3)Cho từ sau : trẻ em, trẻ ranh, thiếu niên a Hãy xếp từ vào thích hợp sau:

b.Tìm thêm từ đồng nghĩa cho cột

Cách gọi

bình thường

Cách gọi tôn

(28)

CẤU TRÚC MỘT ĐỀ THI TIẾNG VIỆT Đề số 1:

4) Hãy tìm tiếng thích hợp ghép vào trước sau từ đẹp để có từ ghép có nghĩa phân loại, có nghĩa tổng hợp 5)Từ khơng phải từ láy từ sau:

(29)

6) Cho câu văn sau :

a.Lan học giỏi Lan không kiêu ngạo b.Làng quê khuất hẳn đăm

đắm nhìn theo

Hãy cho biết câu câu đơn hay câu ghép? Từ câu có ý nghĩa gì? 7) Chỉ quan hệ từ có câu sau:

(30)

8) “Nòi tre đâu chịu mọc cong

Chưa lên nhọn chông lạ thường Lưng trần phơi nắng phơi sương

Có manh áo cộc tre nhường cho con.”

(Tre Việt Nam-Nguyễn Duy) Đoạn thơ có hình ảnh đẹp Nêu ý

(31)

Đề số 1:

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

(39)

(40)

(41)

(42)

(43)

(44)

(45)