Tài liệu Giao an li 7 (2 cot)_ca nam

Giáo án Vật lí 7_ Gv__ Tuần 01 NS : 19/08/2010 NG: 27/08/2010 Chơng I : Quang học tiết 1 nhận biết ánh sáng - nguồn sáng và vật sáng I- Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết đợc ánh sáng, khi có ánh sáng truyền vào mắt và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. - Học sinh phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng. 2. Kĩ năng: - Vận dụng và giải thích một số hiện tợng có liên quan. 3. Thái độ: - Lòng say mê khoa học, yêu thích bộ môn. II- Chẩn bị: GV: Chẩn bị cho mỗi nhóm: 1 hộp kín có chứa nguồn sáng, vật sáng, pin, dây nối và công tắc. HS: Sách vở, dụng cụ học tập. iii- Các hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp. 1 2. KTBC : K 0 3. Bài mới. Hđ trợ giúp của thầy TG hoạt động của trò Hoat động1: Tình huống học tập . - Gv làm TN 0 (Thanh đố Hải SGK- T4) cho một số quan sát đợc và biết đèn sáng còn một số quan sát không thấy đèn sáng. Tại sao lại nh vậy ? Hoạt động2 : Khi nào mắt ta nhận biết đợc ánh sáng ? - Gv cho học sinh hình dung quan sát 4 trờng hợp SGK- T4. - Gv mời học sinh trả lời câu C 1 C 1 : Trong những trờng hợp mắt ta nhận biết đợc ánh sáng ở trên có điều kiện gì giống nhau ? - Gv yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận Hoạt động3 : Trong điều kiện nào mắt ta nhìn thấy một vật ? - Gv yêu cầu học sinh đọc câu C 2 - Gv phát dụng cụ TN 0 . - Gv yêu cầu làm TN 0 theo câu C 2 và thảo luận trả lời câu C 2 *ánh sáng của mảnh giấy có đợc do 3 / 8 / 12 / - Hs quan sát . - Hs dự đoán - trả lời. I Nhận biết ánh sáng. - Hs tự nghiên cứu hình dung. - Hs trả lời câu C 1 : Trờng hợp 2 và 3. - Điều kiện giống nhau là : Đều có ánh sáng truyền vào mắt. Kết luận : Mắt nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. II nhìn thấy một vật . - Hs đọc tài liệu. - Nhóm trởng nhận dụng cụ. - Các nhóm làm TN 0 và thảo luận câu C 2 : Trờng hợp a : Vì có ánh sáng từ mảnh giấy truyền vào mắt ta. Hs trả lời : ánh sáng của mảnh giấy có đ- ợc do ánh sáng sợi dây tóc bóng đèn Giáo án Vật lí 7_ Gv__ đâu ? - Gv mời học sinh hoàn thành kết luận . *Mảnh giấy trắng khi ta nhìn thấy và Bóng đèn phát sáng có gì khác nhau ? Hoạt động 4 : Phân biệt nguồn sáng và vật sáng. - Gv đa tình huống : Dây tóc bóng đèn đang sáng và mảnh giấy trắng. Vật nào tự phát ra ánh sáng ? Vật nào hắt lại ánh sáng do vật khác chiếu tới ? - Gv giới thiệu nguồn sáng vật sáng. - Gv mời học sinh hoàn thành kết luận. Hoạt động 5 : Vận dụng - Gv mời học sinh trả lời câu C 4 - Gv yêu cầu các nhóm thảo luận C 5 - Gv mời đại diện các nhóm trả lời. Hoạt động 6 : Củng cố và HDVN. - Gv mời học sinh đọc to phần ghi nhớ. - Tại sao ta nhìn thấy các vật vào ban ngày còn ban đêm không trăng, sao, không đèn ta lại không nhìn thấy các vật ? - VN các em học bài và làm bài tập trong vở bài tập. - Gv mời học sinh đọc mục Có thể em cha biết. - Chuẩn bị bài 2 SGK-T6. 9 / 8 / 6 truyền tới. Kết luận : Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. III- Nguồn sáng và vật sáng. Hs lắng nghe. Hs trả lời : - Dây tóc bóng đèn đang sáng tự nó phát ra ánh sáng. - Mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng của dây tóc bóng đèn chiếu tới. - Hs lắng nghe. - Hs hoàn thành kết luận : Kết luận : - Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng. - Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng. Iv Vận dụng. - Cá nhân học sinh trả lời câu C 4 - Các nhóm thảo luận câu C 5 - Nhóm cử đại diện trả lời. - HS đọc ghi nhớ. - HS trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. *Rút kinh nghiệm : . . . . Giáo án Vật lí 7_ Gv__ Tuần 02 NS : 21/08/2010 NG: 31/08/2010 Tiết 2: Sự tuyền ánh sáng I- Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện một TN 0 đơn giản để xác định đờng truyền của ánh sáng. - Phát biểu đợc dịnh luật về sự truyền thẳng của ánh sáng. 2. Kĩ năng: - Vận dụng đợc định luật truyền thẳng của ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng. - Nhận biết đợc ba loại chùm sáng: Song song, phân kì, hội tụ. 3. Thái độ: - Lòng say mê khoa học, yêu thích bộ môn. II- Chẩn bị: GV: Chẩn bị cho mỗi nhóm: 1 đèn pin, 1 ống trụ thẳng, một ống trụ cong không trong suốt, ba màn chán có đục lỗ và đinh ghim. HS: BTVN. iii- Các hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp. 1 2. KTBC : 4. Ta nhìn thấy một vật khi nào? Làm bài tập 1.1(SBT-T3). Thế nào là nguồn sáng, vật sáng? Làm bài tập 1.4 (SBT-T3). 3. Bài mới. Trợ giúp của thầy TG Hoạt động của trò Hoạt động 2: Tình huống học tập. Gv làm TN 0 bật đèn pin cho học sinh quan sát. ánh sáng truyền đến mắt ta theo đờng cong hay đờng thẳng? Hoạt động 3: nghiên cứu tìm quy luật về đờng truyền của ánh sáng. Gv quay trở lại TN 0 tình huống và mời học sinh đề xuất phơng án làm TN 0 kiểm tra. Gv phát dụng cụ TN 0 . Gv yêu cầu các nhóm làm TN 0 , thảo luận trả lời câu C 1 C 1 : ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳnghay ống cong? Gv phát dụng cụ TN 0 khác để kiểm tra: ánh sáng truyền đI theo đờng thẳng. Khi ánh sáng truyền trực tiếp từ dây tóc bóng đèn đến mắt ta thì 3 lỗ A,B,C trên 3 tấm bìa và bóng đèn có nằm trên cùng một đờng thẳng không? Gv yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận. 2 / 15 / Hs quan sát . Hs dự đoán- trả lời. I- Đ ờng truyền của ánh sáng Hs đề xuất phơng án làm TN 0 kiểm tra. Nhóm trởng nhận dụng cụ Các nhóm làm TN 0 , thảo luận trả lời câu C 1 ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng. Nhóm trởng nhận dụng cụ. Các nhóm làm TN 0 khẳng định ánh sáng truyền theo đờng thẳng. Hs trả lời: Bóng đèn và ba lỗ A,B,C trên 3 tấm bìa cùng năm trên cùng một đờng thẳng. Hs hoàn thành kết luận Giáo án Vật lí 7_ Gv__ Hoạt động 4: Khái quát hoá kết quả nghiên cứu, phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng. Gv ngoài môi trờng không khí còn môi tr- ờng môi trờng nào ánh sáng truyền theo đ- ờng thẳng hay không ? Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu Gv giới thiệu môi trờng trong suốt, đồng tính. Gv mời học sinh đọc nội dung định luật truyền thẳng của ánh sáng. Hoạt động 5: Tìm hiểu tia sáng và chùm sáng. Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu mục Biểu diễn đờng truyền của ánh sáng Biểu diễn một tia sáng nh thế nào? Gv giới thiệu thêm một tia sáng. Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu mục ba loại chùm sáng Gv làm TN 0 và giới thiệu về ba loại chùm sáng: Song song, hội tụ, phân kì. Gv yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu C 3 C 3 : Hãy quan sát và nêu đặc điểm của mỗi loại chùm sáng. Gv yêu cầu học sinh vẽ từng trờng hợp. Gv treo bảng phụ bài tập yêu cầu học sinh hoàn thành: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống (T 8) Hoạt động 6: Vận dụng. Gv yêu cầu học trả lời câu C 4 . Gv yêu cầu các nhóm thảo luận C 5 Gv mời đại diện các nhóm trả lời. Hoạt động 7: Củng cố, HDVN. - GV khái quát lại kiến thức cơ bản của bài học. - VN học thuộc ghi nhớ, làm các bài tập: 2.1- 2.4. 5 / 10 / 5 / 3 Kết luận: Đờng truyền của ánh sáng trong không hkí là đờng thẳng. Hs đọc tài liệu. Hs lắng nghe. Hs đọc nội dung định luật truyền thẳng của ánh sáng: II- Tia sáng và chùm sáng. Hs đọc tài liệu Hs lên bảng biểu diễn. Hs trả lời. Hs lắng nghe. Hs đọc tài liệu. Hs qua sát giáo viên làm TN 0 Các nhóm thảo luận trả lời Cá nhân Hs vẽ từng trờng hợp Hs lên bảng hoàn thành: (1) không giao nhau; (2) giao nhau; (3) loe rộng ra. III- Vận dụng. Cá nhân Hs trả lời câu C 4 . Các nhóm thảo luận câu C 5 . Nhóm cử đại diện trả lời *Rút kinh nghiệm : . . . . Tuần 03 NS : 28/08/2010 Tiết 03 Giáo án Vật lí 7_ Gv__ NG: 06/09/2010 ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng I- Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối và giải thích đợc nó. 2. Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức giải thích vì sao lại có nhật thực, nguyệt thực. 3. Thái độ: - Lòng yêu thích và say mê bộ môn. II- Chẩn bị: 1. GV: Chẩn bị cho mỗi nhóm: 1 đèn pin, 1 vật cản bằng bìa, 1 màn chắn sáng, 1 hình vẽ nhật thực, nguyệt thực. 2. HS: Ôn bài cũ, BTVN. iii- Các hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp. 1 2. KTBC : 5. - Nêu nội dung định luật truyền thẳng của ánh sáng? Làm bài 2.2 SBT- T4. - Tia sáng đợc biểu diễn nh thế nào? Hãy biểu diễn các loại chùm sáng? 3. Bài mới. ĐVĐ : Ban ngày trời nắng, không có mây, ta nhìn thấy bóng của một cột đèn in rõ nét trên mặt đất. Khi có một đám mây mỏng che khuất Mặt Trời thì bóng đó bị nhoè đi. Vì sao có sự biến đổi đó?(2 ) Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh làm TN 0 . Hình thành khái niệm bóng tối. Gv yêu cầu học sinh đọc TN 01 và quan sát H.3.1- SGK T9. Gv phát dụng cụ yêu cầu học sinh làm TN 01 và thảo luận trả lời câu C 1 C 1 : Hãy chỉ ra trên màn vùng sáng, vùng tối Giải thích vì sao các vùng đó lại tối hoặc sáng? Gv mời học sinh hoàn thành nhận xét. Gv giới thiệu về bóng tối. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm bóng nửa tối. Gv giới thiệu cách làm TN 02 thay đèn pin bằng đèn điện (Bố trí TN 02 nh H.3.2- SGK T9) Gv yêu cầu các nhóm làm TN 02 và thảo luận trả lời câu C 2. 8 / 5 / I- bóng tối, bóng nửa tối. a) TN 01 : Hs đọc tài liệu và quan sát H.3.1 Nhóm trởng nhận dụng cụ. Các nhóm làm TN 0 và thảo luận câu C 1 Hs hoàn thành nhận xét: Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối. Hs lắng nghe. b) TN 02 : Học sinh lắng nghe và quan sát. Các nhóm làm TN 0 và thảo luận câu C 2. Giáo án Vật lí 7_ Gv__ C 2 : Hãy chỉ ra trên màn chắn vùng nào là bóng tối, vùng nào đợc chiếu sáng đầy đủ. Nhận xét độ sáng của vùng còn lại so với hai vùng trên và giải thích tại sao có sự khác nhau đó? Gv mời học sinh hoàn thành nhận xét. Hoạt động 3 : Hình thành khái niệm nhật thực. Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu. Nhật thực là hiện tợng nh thế nào? Gv treo tranh vẽ nhật thực (H.3.3SGK-T10), mời học sinh: Hãy chỉ ra vùng nào có nhật thc toàn phần, nhật thực một phần? Gv mời học sinh giải thích câu C 3 Hoạt động 4: Hình thành khái niệm nguyệt thực. Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu. Nguyệt thực là hiện tợng nh thế nào? Gv treo tranh nguyệt thực (H.3.4SGK- T10) và mời học sinh trả lời câu C 4 Hoạt động 5: Vận dụng . Gv mời học sinh làm câu C 5 . Gv mời học sinh khá trả lời câu C 6 Hoạt động 6: Củng cố, HDVN. - GV tóm tắt kiến thức cơ bản của bài học. - Nhắc HS về nhà ôn bài, làm bài tập về nhà và chuẩn bị cho bài sau. 7 / 7 / 5 / Hs hoàn thành nhận xét: Nhận xét: Tên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối. II- nhật thực, nguyệt thực. a) Nhật thực . Hs đọc tài liệu. Hs trả lời: Nhật thực toàn phần (hay một phần) là quan sát đợc ở chỗ có bóng tối (hay bóng nửa tối) của Mặt Trăng trên Trái Đất. Hs lên chỉ vùng nhật thực toàn phần và nhật thực một phần. Hs giải thích câu C 3 . b) Nguyệt thực. Hs đọc tài liệu Hs trả lời: Nguyệt thực xảy ra khi Mặt trăng bị Trái Đất che khuất không đợc Mặt Trời chiếu sáng. Hs quan sát và trả lời câu C 4 III- Vận dụng. Hs làm TN 0 câu C 5 và trả lời câu C 5 . Hs khá giỏi trả lời câu C 6 . - HS chú ý lắng nghe. *Rút kinh nghiệm : . . . . Tuần 04 NS : 05/09/2010 NG: 15/09/2010 Tiết 04 định luật phản xạ ánh sáng Giáo án Vật lí 7_ Gv__ I- Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Biết tiến hành TN 0 để nghiên cứu đờng đi của tia sáng phản xạ trên gơng phảng. - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới và góc phản xạ. - Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng. 2. Kĩ năng: - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hớng đI của tia sáng theo ý muốn. 3. Thái độ: - Lòng say mê khoa học và tính chính xác. II- Chẩn bị: 1. GV: Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 gơng phẳng, 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ, 1 thớc đo góc mỏng. 2. HS: Ôn bài cũ, BTVN. iii- Các hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp. 1 2. KTBC : 4. Thế nào là bóng tối? Thế nào là bóng nửa tối? Nhật thực toàn phần xảy ra khi nào? Ta quan sát đợc nhật thực một phần khi ta ở vị trí nào trên trái đất? 3. Bài mới. ĐVĐ : Dùng đèn pin chiếu một tia sáng lên một gơng phẳng đặt trên bàn, ta thu đ- ợc một vệt sáng trên tờng. Phải để đèn pin theo hớng nào để vệt sáng đến đúng một điểm A cho trớc trên tờng (H. 4.1-SGK). Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm gơng phẳng. Gv phát dụng cụ. Gv yêu cầu học sinh cầm gơng lên soi. Gv các em thấy gì trong gơng? Mặt gơng có đặc điểm gì? Thế nào là gơng phẳng? Gv mời học sinh trả lời câu C 1 . Hoạt động 2: Hình thành biểu tợng về sự phản xạ ánh sáng. Gv phát dụng cụ. Gv yêu cầu các nhóm làm TN theo yêu cầu của TN (SGK-T12) Gv giới thiệu hiện tợng phản xạ ánh sáng. Gv yêu cầu học sinh quan sát kết quả TN rồi thảo luận trả lời câu C 2 . Gv mời học sinh nhận xét bổ xung. Gv mời học sinh hoàn thành kết luận. Gv dùng hình vẽ để giới thiệu góc tới, góc phản xạ, tia tới tia phản xạ. Gv yêu cầu học sinh dự đoán góc phản xạ quan hệ với góc tới nh thế nào? Gv yêu cầu học sinh làm TN với góc tới thay 5 / 17 / I- g ơng phẳng. * Thí nghiệm: Nhóm trởng nhận dụng cụ. Các nhóm làm thí nghiệm. Hs bất kì trả lời. Hs trả lời câu C 1 II- định luật phản xạ ánh sáng. * Thí nghiệm: Nhóm trởng nhận dụng cụ Các nhóm làm TN theo yêu cầu của TN Hs lắng nghe và có thể ghi chép. 1. Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? Hs quan sát kết quả TN và thảo luận câu C 2 Hs khác nhận xét bổ xung Hs lên hoàn thành kết luận. Kết luận1: 2. Phơng của tia phản xạ thế nào với phơng của tia tới Hs trả lời dự đoán Các nhóm làm TN để kiểm tra dự Giáo án Vật lí 7_ Gv__ đổi lần lợt: 60 0 , 45 0 , 30 0 thì góc phản xạ i / có số đo tơng ứng là bao nhiêu và ghi vào bảng dới đây để kiểm tra dự đoán? Gv yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận Hoạt động 3 : Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Gv giới thiệu với cách làm nh trên với các môi trờng trong suốt và đồng tính khác, ngời ta cũng đa ra kết luận nh chúng ta. Do đó kết luận có tính chất khái quát đợc coi là một định luật : Đó là định luật phản xạ ánh sáng. Gv mời học sinh đọc nội dung định luật phản xạ ánh sáng (kết luận1+ kết luận2). Hoạt động 4: Cách biểu diễn gơng phẳng và các tia sáng trên hình vẽ. Gv yêu cầu học quan sát H. 4.3 SGK-T43 và thông báo quy ớc cách vẽ gơng và các tia sáng trên giấy. Gv yêu cầu học sinh hoàn thành câu C 3 Hoạt động 5: Vận dụng. Gv yêu cầu học sinh vận dụng định luật phản xạ ánh sáng, quy ớc vẽ hình hoàn thành câu C 4 - a. Gv hớng dẫn câu C 4 - b: - Vẽ tia phản xạ. - Đo góc tới + góc phản xạ. - Vẽ pháp tuyến. - Vẽ đợc vị trí của gơng Hoạt động 5. Củng cố, HDVN. - Em hãy vẽ tia phản xạ trong trờng hợp sau? (GV dùng bảng phụ). - VN học thuộc bài và làm bài tập trong SBT. - Đọc trớc bài 5 : ảnh của một vật tạo bởi g- ơng phẳng 2 / 9 / 3 / 5 / đoán. Hs hoàn thành kết luận Kết luận 2: Góc phản xạ luôn bằng góc tới. 3. Định luật phản xạ ánh sáng Hs lắng nghe và phát hiện. Hs đọc nội dung định luật phản xạ ánh sáng và ghi chép. 4. Biểu diễn gơng phẳng và các tia sáng trên hình vẽ Hs lắng nghe. Hs hoàn thành vào vở câu C 3 III- Vận dụng. Hs làm câu C 4 - a vào vở của mình. Hs khá giỏi trả lời và làm câu C 4 -b. - HS lên bảng làm. - HS lắng nghe. *Rút kinh nghiệm : . . . . Tuần 05 NS : 15/09/2010 NG: 21/09/2010 Tiết 05 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng I- Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Bố trí đợc TN 0 để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. Giáo án Vật lí 7_ Gv__ - Nêu đợc tính chất của ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng. 2. Kĩ năng: - Vẽ đợc ảnh của một vật đặt trớc gơng phẳng. 3. Thái độ: - Lòng say mê khoa học và yêu thích bộ môn. II- Chẩn bị: 1. GV: - Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 gơng phẳng, 1 tấm kính mỏng trong suốt. - Chuẩn bị cho cả lớp: Bảng phụ các kết luận và H.5.4 SGK- T16. 2. HS: Ôn bài cũ, BTVN. iii- Các hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp. 1 2. KTBC : 3. Nêu nội dung định luật phản xạ ánh sáng? 3. Bài mới. ĐVĐ : (H. 4.1- SGK). Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò Hoạt động 1: TN 0 - Rút ra kết luận. Gv yêu cầu học sinh đọc mc TN 0 . Gv phát dụng cụ. Gv yêu cầu các nhóm làm TN 0 , trả lời câu hỏi: ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳngcó hứng đ- ợc trên màn chắn không? Gv yêu cầu các nhóm làm TN 0 theo câu C 1 để kiểm tra dự đoán. C 1 : Đa một tấm bìa dùng làm màn chắn ở sau gơng để kiểm tra dự đoán. Gv treo bảng phụ yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? Gv hớng dẫn vẫn TN 0 trên nhng thay gơng phẳng bằng một tấm kính trong suốt. Tấm kính vừa tạo ra ảnh của quả pin thứ nhất, vừa cho ta nhìn thấy các vật ở phía bên kia tấm kính. Gv yêu cầu các nhóm làm TN 0 theo câu C 2 C 2 : Dùng quả pin thứ hai đúng bằng quả pin thứ nhất, đa ra sau tấm kính để kiểm tra dự đoán về độ lớn của ảnh. Gv yêu cầu các nhóm giữ nguyên vị trí của các vật của TN 0 . Gv treo bảng phụ và yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận. Khoảng cách từ vật đến gơng có bằng khoảng cách từ ảnh đến gơng hay không? Gv phát dụng cụ thêm. Gv yêu cầu vẫn TN 0 tấm kính trong suốt, kẻ MN đánh dấu vị trí của gơng, A là đỉnh của miếng bìa, A / là ảnh của nó. Lấy bút chì đánh dấu A / . Gv yêu cầu các nhóm thảo luận câu C 3 4 / 5 / 7 / 8 / 7 / i - Tính chất của ảnh tạo bởi g- ơng phẳng. Hs đọc TN 0 Nhóm trởng nhận dụng cụ Các nhóm làm TN 0 Hs quan sát trả lời (Dự đoán trả lời) 1. ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng có hứng đợc trên màn chắn không? Các nhóm làm TN 0 theo yêu cầu câu C 1 để kiểm tra dự đoán. Cá nhân học sinh hoàn thành kết luận. Kết luận1: ảnh của một vật tạo gơng phẳng không hứng đợc trên màn chắn, gọi là ảnh ảo. Hs trả lời (Dự đoán trả lời) 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? Hs quan sát lắng nghe. Các nhóm làm TN 0 theo yêu cầu câu C 2 . Cá nhân học sinh hoàn thành kết luận. Kết luận2: Độ lớn của ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng bằng độ lớn của vật. Hs trả lời (Dự đoán trả lời) 3. So sánh khoảng cách từ một điểm của một vật đến gơng và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gơng. Nhóm trởng nhận dụng cụ. Các nhóm làm TN 0 theo hớng dẫn. Các nhóm thảo luận trả lời câu C 3 . Giáo án Vật lí 7_ Gv__ C 3 : Hãy tìm cách kiểm tra xem AA / có vuông góc với MN hay không; A và A / có cách đều MN hay không? Gv treo bảng phụ yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận. Tại sao ảnh của vật lại nh vậy? Hoạt động 2: Giải thích sự tạo thành ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng. Gv treo bảng phụ H.5.4 SGK- T16 và giới thiệu điểm sáng S nằm trớc gơng có hai tia sáng từ S đến gơng. Gv yêu cầu từng học sinh lên bảng hoàn thành lần lợt các yêu cầu a, b, c, d của câu C 4. Gv treo bảng phụ yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận. Gv giới thiệu ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật. Hoạt động 3 : Vận đụng. Gv yêu cầu học sinh đọc C 5 . Gv Muốn vẽ đợc ảnh của mũi tên AB, ta cần vẽ ảnh của mấy điểm? Gv mời học hoàn thành Gv mời học sinh trả lời câu C 6 Hoạt động 4 : Cng c, HDVN. - ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng có đặc điểm gì? - Các tia sáng từ điểm sáng S qua gơng cho các tia phản xạ co đờng kéo dài đi qua đâu? - VN học bài và làm bài tập. - VN đọc trớc bài 6 và mỗi em chuẩn bị một báo cáo thực hành SGK- T19. 5 / 5 Cá nhân học sinh hoàn thành kết luận. Kết luận3: Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gơng phẳng cách gơng một khoảng bằng nhau. Hs suy nghĩ trả lời. II- Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gơng phẳng. Hs quan sát lắng nghe Hs đọc tài liệu. Lần lợt từng cá nhân học sinh lên bảng hoàn thành các yêu cầu a, b, c, d của C 4 . Cá nhân học sinh hoàn thành kết luận. Kết luận 4: Ta nhìn thấy ảnh ảo S / vì các tia phản xạ lọt vào mắt có phơng đi qua ảnh S / . Hs lắng nghe và có thể ghi chép. III- Vận dụng. Hs đọc tài liệu. Hs trả lời và lên bảng hoàn thành C 5 . Hs trả lời câu C 6 . Hs trả lời Hs trả lời Hs trả lời Hs lắng nghe *Rút kinh nghiệm : . . . . Tuần 06 NS : 20/09/2010 NG: 28/09/2010 Tiết 06 thực hành: quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng I- Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm chắc nội dung định luật truyền thẳng của ánh sáng. 2. Kĩ năng: [...]... những tính chất sau đây: 1 Là ảnh ảo không hứng đợc trên man chắn 2 ảnh nhỏ hơn vật II- Vùng nhìn thấy của gơng Hoạt động 2: Xác định vùng nhìn thấy của 13/ cầu lồi gơng cầu lồi - Gv yêu cầu các nhóm đọc tài li u và quan - Hs đọc tài li u và quan sát H .7. 3 sát H .7. 3 SGK- T21 Giáo án Vật lí 7_ Gv - Gv yêu cầu các nhóm làm TN0 theo yêu cầu của tài li u - Gv mời đại diện các nhóm trả lời câu C2 - C2: So... Gv yêu cầu đọc tài li u mục1 10/ II- Nội dung thực hành - Gv phát dụng cụ - Gv yêu cầu các nhóm thực hành theo nội dung câu C1- a, b rồi ghi vào báo cáo thực hành / 15/ 1 Xác định ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng - Hs đọc tài li u - Nhóm trởng nhận dụng cụ - Các nhóm thực hành theo nội dung câu C1-a, b và ghi kết quả vào báo cáo 2 Xác định vùng nhìn thấy của gơng phẳng - Hs đọc tài li u - Các nhóm... tại một điểm trớc gơng Hs trả lời câu C4 Hs các nhóm làm TN0 và quan sát TN0 Cá nhân học sinh hoàn thành kết Giáo án Vật lí 7_ Gv luận Kết luận: Một nguồn sáng nhỏ S đặt trớc gơng cầu lõm ở một vị trí thích hợp, có thể cho một chùm tia phản xạ song song III- vân dụng Hoạt động 3: Vân dụng 10 Hs đọc tài li u Gv yêu cầu các nhóm đọc tài li u Hs lắng nghe Gv giới thiệu về đèn pin Cá nhân học sinh làm TN0và... vào báo cáo - Hs lắng nghe có thể ghi chép - Gv yêu cầu học sinh đọc tài li u mục 2 - Gv yêu cầu các nhóm thực hành theo nội dung câu C2,C3 ghi kết quả vào báo cáo - Gv giới thiệu vùng nhìn thấy của gơng phẳng: Là khoảng không gian nằm trong giới hạn của các đờng sinh của hình chóp nón có đỉnh là ảnh của mắt, đáy là mặt gơng(không gian có hình nón) - Gv yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận trả lời câu... lồi - Gv yêu cầu học sinh quan sát H .7. 1 SGKT20 và trả lời câu C1 - Gv phát dụng cụ - Gv yêu cầu các nhóm làm TN0 kiểm tra - Gv yêu cầu các nhóm tiếp tục làm TN0 theo mục TN0 và H .7. 2 SGK- T20 để so sánh độ lớn ảnh của 2 quả pin tạo bởi gơng cầu lồi và gơng phẳng - Gv mời học sinh hoàn thành kết luận / Hoạt động của trò I - ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lồi Hs quan sát H .7. 1và trả lời câu C1 Nhóm... cầu các nhóm trả lời câu C3 C3: Quan sát chùm tia phản xạ xem nó có đặc điểm gì? Gv mời học sinh hoàn thành kết luận Gv mời học sinh trả lời câu C4 Gv yêu cầu các nhóm làm TN0 nh sau: Điều chỉnh đèn để tạo ra một chùm tia sáng phân kì xất phát từ điểm S ( ở gần gơng) tới một gơng cầu lõm (H.8.4) và theo yêu cầu câu C5 Gv mời học sinh hoàn thành kết luận Hs đọc tài li u Nhóm trởng nhận dụng cụ Các nhóm... Tuần 07 NS : 29/09/2010 NG: 05/10/2010 I- Mục tiêu bài học: Tiết 07: Gơng cầu lồi 1 Kiến thức: - Nêu đợc tính chất của ảnh của vật tạo bởi gơng cầu lồi - Nhận biết đợc vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi rộng hơn của gơng phẳng có cùng kích thớc Giáo án Vật lí 7_ Gv 2 Kĩ năng: - Làm TN0, quan sát, t duy giải thích đợc ứng dụng của gơng cầu lồi 3 Thái... NG: 18/10/2010 I- Mục tiêu bài học: Tiết 09 tổng kết chơng I : quang học 1 Kiến thức: - Khắc sâu những kiến thức cơ bản có li n quan đến kiến thức đã học trong chơng 2 Kĩ năng: - Rèn luyện thêm về cách vẽ tia phản xạ trên gơng phẳng và ảnh tạo bởi gơng phẳng 3 Thái độ: - Tính đoàn kết, nghiêm túc và trung thực II- Chẩn bị: Giáo án Vật lí 7_ Gv 1 GV: bảng phụ 2 HS: Ôn bài cũ, mỗi nhóm chuẩn bị một đôi... nghe *Rút kinh nghiệm : Giáo án Vật lí 7_ Tuần 10 NS: 18/10/2009 ND: 27/ 10/2009 I- Mục tiêu bài kiểm tra: Gv Tiết 10 Kiểm tra 45 phút 1 Kiến thức: - Củng cố, kiểm tra việc nắm kiến thức, đánh giá lực học của HS phần quang học: 2 Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức, làm bài tập, làm bài kiểm tra - Có kĩ năng trình bày bài kiểm tra 3 Thái... thấy của gơng phẳng - Từng cá nhân HS hoàn thành kết luận Kết luận: Nhìn vào gơng cầu lồi, ta quan sát đợc một vùng rộng hơn so với khi nhìn vào gơng phẳng có cùng kích thớc - Gv mời học sinh hoàn thành kết luận Hoạt động 3: Vận dụng - Gv yêucầu học sinh đọc và trả lời câu C3 - Gv mời học sinh trả lời câu C4 7 III - Vân dụng - Hs đọc và trả lời câu C 3 - Hs trả lời câu C4 Hoạt động 4: Củng cố, HDVN - . Gv yêu cầu các nhóm đọc tài li u và quan sát H .7. 3 SGK- T21. 14 / 13 / I - ảnh của một vật tạo bởi g- ơng cầu lồi. Hs quan sát H .7. 1và trả lời câu C 1 không hứng đợc trên man chắn. 2. ảnh nhỏ hơn vật. II- Vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi. - Hs đọc tài li u và quan sát H .7. 3. Giáo án Vật lí 7_ Gv__ - Gv yêu