Tuan 23

Tuần 23: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019 TiÕt 1: TiÕt 2: Sinh ho¹t díi cê TËp trung toàn trờng Kĩ thuật Bài 23: Trồng rau, hoa ( Tiếp) I Mục tiêu: - Hs biết cách chọn rau hoa đem trồng - Biết quy trình kĩ thuật trồng rau, hoa luống chậu - Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động II Đồ dùng dạy học: - Gv : Cây rau, hoa, túi bầu có chứa đất, cuốc, dầm xới, bình tới nớc có vòi hoa sen III Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra sù chn bÞ cđa häc sinh cho tiÕt häc 2, Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b Hoạt động 1: Quy trình kĩ thuật trồng - Đọc nội dung - Lớp đọc thầm sgk/58;59 ? Nêu công việc chuẩn bị - Chọn khoẻ, không trớc trồng rau hoa? cong queo, gầy, yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gẫy ? Tại phải chọn nh - Đảm bảo sống đợc vậy? khẻo, pt tốt ? Nhắc lại cách chuẩn bị đất - 1,2 Hs nhắc lại trớc gieo hạt? ? Cần chuẩn bị đất trồng - Làm nhỏ đất, nhặt cỏ, nh nào? gạch vụn, sỏi san phẳng ? Quan sát hình nêu bớc - Xác định khoảng cách trồng con? trồng - Đào hốc: Không đào sâu, rộng non; hay nông hẹp - Trồng cây: Đặt vào hốc, tay giữ cho thẳng, tay vun đất vào gốc - Tới nớc, che phủ cho trời nắng c Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Gv làm mẫu theo bớc nêu - Hs quan sát, trả lời câu hỏi kết hợp hỏi học sinh gv bớc bớc Dặn dò: -Chuẩn bị theo nhãm c©y rau, hoa, chËu cho tiÕt häc sau TiÕt 3: Toán Bài 111: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dơng dÊu hiƯu chia hÕt cho 2,3,5,9 mét sè trờng hợp đơn giản - Làm BT1(tr 123), bt2(tr 123), BT1 ab(ở cuối tr 123) II Đồ dùng dạy học - SGK III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: So sánh hai cách khác - Hs lên bảng làm bài, lớp nhau: làm nháp vµ - Gv nx chung 2, Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Lun tËp Bµi < - Hs lªn bảng làm bài, lớp làm vào nháp, đổi chéo nháp trao đổi - Gv Hs nx chung, chữa bµi: Bµi 2, Lµm bµi vµo vë - Líp tự làm vào Bài 2 Hs lên bảng chữa bài: a Bài a b 6 ; ; 11 b Sau rót gän ph©n sè - Gv cïng lớp nx chữa đợc 3 ; ; 10 So sánh phân số ta cã: 3 < < 10 Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 4: Kết là: 12 ; ; 20 32 12 Tập đọc Bài 45: Hoa học trò I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phợng,loài hoa gắn với kỷ niệm niềm vui tuổi học trò II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc III Hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: ? Đọc thơ Chợ Tết? - Học sinh đọc trả lời ? Nêu ý bài? câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung - Gv nx chung 2, Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc - Đọc toàn bài: - Hs - Chia đoạn: - đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) - Đọc nối tiếp: lần - Hs / lần + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát - Hs đọc âm Nêu giọng đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa - Hs khác từ: - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp ®äc bµi - Gv ®äc mÉu bµi - Hs nghe c Tìm hiểu - Đọc thầm đoạn 1: - Cả lớp đọc: ? Tìm từ ngữ cho biết hoa ph- - Cả loạt, vùng, ợng nở nhiều? góc trời đỏ rực, ? Đỏ rực màu đỏ nh - đỏ thắm, màu đỏ tơi nào? sáng ? Tác giả sử dụng biện pháp - so sánh, giúp ta cảm đoạn văn trên? nhận hoa phợng nở nhiều, đẹp - Đọc lớt đoạn 2,3 trả lời: ? Tại tg lại gọi hoa phợng - phợng loài "hoa học trò"? gần gũi với tuổi học trò Phợng đợc trồng nhiều sân trờng, ? Hoa phợng nở gợi cho học - Cảm giác vừa buồn lại vừa trò cảm giác gì? Vì sao? vui Buồn xa trờng, xa bạn bè thầy cô, ngày hè lí thú ? Hoa phợng đặc biệt - Hoa phợng nở nhanh đến làm ta náo nức? bất ngờ, màu phợng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên nh tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ ? Tác giả dùng giác quan - thị giác, vị giác, xúc để cảm nhận đợc phợng? giác ? Màu hoa phợng thay đổi nh - Bình minh hoa phợng theo thời gian? màu đỏ non, có ma hoa tơi dịu ? Em cảm nhận điều qua Vẻ đẹp đặc sắc hoa đoạn 2,3? phợng ? Đọc toàn em cảm nhận đ- - Hs nối tiếp nêu cảm ợc điều gì? nhận - Gv chốt ý ghi bảng - ý chính: MĐ,YC d Đọc diễn cảm ? Đọc bµi víi giäng nh thÕ nµo - Giäng nhĐ nhµng, suy t, cho hay? nhấn giọng: loạt; vùng; góc trời; muôn ngàn bớm thắm; xanh um; mát rợi; ngon lành; xếp lại; e ấp; xoè ra; phơi phới; tin thắm; ngạc nhiên; bất ngê; chãi läi; kªu vang; rùc lªn, - Lun đọc diễn cảm Đ1: + Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc hay đoạn - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm - Gv Hs nx bình chọn bạn đọc hay Củng cố, dặn dò: ? Em có cảm giác nh nhìn thấy hoa phợng? - Nx tiết học Vn đọc học cách quan sát, miêu tả hoa, phợng tác giả CB bài: Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Tiết 5: Đạo đức Bài 23: Giữ gìn công trình công cộng (T1) I Mục tiêu: - Biết đợc phải giữ gìn công trình công cộng - Nêu đợc số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng địa phơng *GDKNS -Xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi cơng cộng -Thu thập xử lí thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương * GDMT: -GD em biết thực giữ gìn cơng trình cơng cộng có liên quan trực tiếp đến mơi trường chất lượng sống Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn việc làm phù hợp với khả bản thân *An ninh quốc phịng: - Giải thích cho học sinh hiểu lợi ích việc bảo v ti san chung II Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: ? Nêu biểu cđa ngêi lÞch sù víi mäi ngêi? - Hs trả lời, lớp nx - Gv nx chung, đánh giá 2, Bài a Giới thiệu b Thảo ln nhãm t×nh hng trang 34, sgk - Tỉ chøc cho Hs thảo luận N4 - N4 thảo luận tình huèng *GDKNS -Xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi cơng cộng -Thu thập xử lí thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trỡnh cụng cng a phng - Trình bày: - Đại diện nhóm trình bày, lớp nx trao đổi, bæ sung - Gv nx chung, kÕt luËn: * KÕt luận: Nhà văn hoá xà công trình công cộng, nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, đợc xây dựng nhiều công sức, tiền Vì Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn không đợc vẽ bậy nên c Hoạt động 3: Bài tập 1, sgk/35 - Đọc yêu cầu - Tổ chức Hs trao đổi theo - Từng cặp trao đổi theo cặp: yêu cầu - Trình bày: - Từng nhóm trình bày, lớp trao đổi, tranh luận * KÕt ln: Tranh 2,4: §óng; Tranh 1,3 : Sai d Hoạt động 3: Xử lý tình tập 2/36 - Tổ chức cho Hs trao đổi thảo luận theo nhóm 4; - N4 hs thảo luận - Trình bày: - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung, tranh luËn ý kiÕn tríc líp - Gv nx kÕt luận tình huống: a Cần báo cho ngời lớn ngời có trách nhiệm việc b Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông khuyên ngăn họ - Hs đọc ghi nhớ * GDMT: -GD em biết thực giữ gìn cơng trình cơng cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường chất lượng sống Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn việc làm phù hợp với khả bản thân *An ninh quốc phịng: - Giải thích cho học sinh hiểu lợi ích việc bảo vệ tài sản chung Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 Tiết 1: Chính tả: (Nhớ - viết) Bài 23: Chợ Tết I Mục tiêu: - Nhớ, viết lại tả, trình bày 11 dòng đầu chợ Tết - Làm tập tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy häc: 1, KiĨm tra bµi cị: - Tỉ chøc cho Hs đọc, lớp viết nháp bảng lớp: - Gv Hs nx chữa 2, Bài a Giới thiƯu bµi: b Híng dÉn Hs nhí - viÕt - Đọc yêu cầu bài: - Đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết ? Mọi ngời chợ Tết khung cảnh đẹp nh nào? - Lớp viết: lên; nào; nức nở; - Hs đọc - Hs đọc nối tiếp - mây trắng đỏ dần theo ánh nắng mặt trời đỉnh núi, sơng cha tan hết ? Mọi ngời chợ với tâm trạng ntn dáng vẻ sao? - vui, phấn khởi, - Đọc thầm đoạn viết: - Cả lớp đọc thầm - Tìm từ khó, dễ lẫn: - Hs nêu đọc cho lớp luyện viết: VD: sơng hồng lam; «m Êp; nhµ gianh; viỊn; nÐp; lon xon; khom; m thắm; nép đầu; ngộ nghĩnh; - Gv nhắc nhở chung - Hs gÊp sgk, viÕt bµi viÕt: - Gv thu nx chung - Hs đổi chéo soát lỗi c Bài tập - Hs đọc yêu cầu - Gv dán phiếu nêu rõ yêu - Hs đọc thầm làm vào cầu BT - Điền vào phiếu: - Một số Hs nối tiếp ®iỊn, - Gv cïng Hs nx, trao ®ỉi - Thứ tự điền: chữa bài: hoạ sĩ; nớc Đức; sung sớng; không hiểu sao; tranh; Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 2: Lịch sử Bài 23: Văn học khoa học thời Hậu Lê I Mục tiêu: - Biết đợc phát triển văn học khoa học thời Hậu Lê - Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn TrÃi, Ngô Sĩ Liên II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: ? Mô tả giáo dục dới thời Hậu Lê? - Gv nx chung 2, Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Hoạt động 1: Văn học thời Hậu Lê - Tỉ chøc cho Hs th¶o ln nhãm 4, theo néi dung phiếu: - Trình bày: - Gv nx chốt ý phiếu to: Tác giả Nguyễn TrÃi - Hs trả lời, lớp nx - N4 hs đọc sgk trao đổi điền vào phiếu - Lần lợt đại diện nhóm nêu lớp trao đổi, nx chung Tác phẩm Nội dung Bình Ngô Phản ánh khí phách anh hùng đại cáo niềm tự hào chân dân tộc Vua Lê Thánh Các tác phẩm Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao Tông; Hội Tao thơ ca ngợi công đức nhà vua Đàn Nguyễn TrÃi Ưc Trai Thi tập Nói lên tâm ngời muốn đem tài năng, trí tuệ Lý Tử TÊn gióp Ých cho ®Êt níc, cho Ngun Hóc Các thơ dân nhng lại bị quan lại ghen ghét, vùi dập * Kết luận: Văn học thời kì đợc viết chữ Hán chữ Nôm, với nội dung c Hoạt động 2: Khoa häc thêi HËu Lª - Tỉ chøc cho Hs trao - N2 hs đọc sgk hoàn đổi theo N2: thành phiếu - Các nhóm báo cáo kết - Lần lợt đại diện nhóm thảo luận trả lời - Gv Hs nx chung kết làm việc phiếu: ? Kể tên lĩnh vực khoa học đà đợc tác giả quan - Thời Hậu Lê tác giả đà tâm nghiên cứu thời kì nghiên cứu lịch sử, địa Hậu Lê? lí, toán học, y học ? Kể tên tác giả, tác phẩm tiêu biểu nội dung thời Hậu - Hs dựa vào phiếu để nêu: Lê? Phiếu thảo luận Các tác giả, tác phẩm tiêu biểu thời Hậu Lê Tác giả Tác phẩm Nội dung Ngô Sĩ Liên Đại Việt sử kí Ghi lại lịch sử nớc ta từ thời toàn th Hùng Vơng đến thời Hậu Lê Nguyễn TrÃi Lam Sơn thực lục Ghi lại diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn Nguyễn TrÃi D địa chí Xác định rõ ràng lÃnh thổ quốc gia, nêu lên tài nguyên, sản phẩm phong phú đất nớc số phong tục tập quán ND ta Lơng Thế Đại thành toán Kiến thức toán học Vinh pháp ? Qua nội dung tìm hiểu em thấy tác giả tác giả tiêu - Nguyễn TrÃi Lê Thánh biểu cho thời kì này? Tông hai tác giả tiêu biểu cho thời kì Củng cố, dặn dò: - Đọc ghi nhớ - Nx tiết học Tiết 3: Luyện từ câu Bài 45: Dấu gạch ngang I Mục tiêu: - Nắm đợc tác dụng dấu gạch ngang (ND ghi nhớ) - Nhận biết nêu đợc tác dụng dấu gạch ngang văn (bt 1, mục III ) Viết đợc đoạn văn có dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại đánh dấu phần thích (BT 2) II Đồ dùng dạy học - Phiếu, bút III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc thành ngữ tập 4/40? Đặt câu có dùng - Hs lên bảng trả lời, lớp nx thành ngữ trên? - Gv nx chung 2, Bµi míi a Giíi thiƯu b Phần nhận xét Bài - Hs đọc yêu cầ - Lớp đọc thầm đoạn văn tự tìm câu chứa dấu gạch ngang - Nêu miệng: - Lần lợt Hs nêu Lớp nx đánh dấu vào chì câu có dấu gạch ngang Bài - Hs đọc yêu cầu - Trao đổi theo cặp trả lời - Lần lợt đại diện nhóm câu hỏi: trả lời, lớp tao đổi +Đoạn a: - Dấu (-) đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật ông khách cậu bé đối thoại + Đoạn b: - Dấu (-) đánh dấu phần thích đuôi dài cá sấu câu văn + Đoạn c: - Dấu (-) liệt kê biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện đợc bền c Phần ghi nhớ: - 3,4 hs đọc d Phần luyện tập Bài - Hs đọc yêu cầu Hs đọc to đoạn văn - Nêu miệng dấu gạch - Hs tự đánh dấu vào sgk ngang có dùng đoạn chì văn - Trao đổi theo cặp tác dụng - Hs lần lợt nêu tác dụng dấu dấu (-) câu trao đổi (-) lớp +Câu 1: Dấu (-) đánh dấu phần thích câu (bố Pa-xcan viên chức tài chính) + Câu 4: Dấu (-) đánh dấu phần thích câu ( đay ý nghĩ Pa-xcan) + Câu 8: Dấu (-) thứ đánh dấu chỗ bắt dầu câu nói Pa-xcan Dấu (-) đánh dấu phần I Mục tiêu: - Phân biệt đợc vật tự phát sáng vật đợc chiếu sáng - Làm thí nghiệm để xác định vật cho ánh sáng truyền qua không truyền qua - Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đờng thẳng - Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt * Tich hp dự án : HĐ 22 Dự đốn II §å dïng dạy học - Chuẩn bị theo N5: Hộp kín; kÝnh; nhùa trong; tÊm kÝnh mê; tÊm v¸n (TBDH) III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: ? Tiếng ồn phát từ đâu? Tác hại tiếng ồn? ? Nêu cách chống tiếng - 2,3 Hs tr¶ lêi ån? - Gv cïng Hs nx, ghi điểm 2, Bài a Giới thiệu b Hoạt động 1: Các vật tự phát ánh sáng vật đợc chiếu sáng * Mục tiêu: Phân biệt đợc vật tự phát sáng vật đợc chiếu sáng * Cách tiến hành: - Tổ chức cho hs trao đổi - N2 thảo luận dựa vào H1,2 theo N2: kinh nghiệm ? Nêu vật tự phát sáng - Hình 1: Bàn ngày: vật đợc chiếu sáng? +Vật tự phát sáng: Mặt trời +Vật đợc chiếu sáng: Gơng, bàn ghế, - Hình 2: ban đêm: +Vật tự phát sáng: đèn điện +Vật đợc chiếu sáng:mặt trăng; gơng, * Kết luận: Gv chốt ý c Hoạt động 2: Đờng truyền ánh sáng * Mục tiêu: Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đờng thẳng * Cách tiến hành: * Tich hp d ỏn : H 22 D oỏn - 3,4 Hs đứng vị trí khác đờng Hs khác hớng đèn tới Hs (cha bật) Dự đoán ánh sáng tới đâu Bật đèn, so sánh dự đoán với kết - Giải thích: - Hs nêu giải thích: ánh sáng truyền theo đờng thẳng - Tổ chức cho Hs làm thí nghiệm - Các nhóm làm nêu nhận Hình xét * Kết luận: ánh sáng truyền theo đờng thẳng d Hoạt động 4: Sự truyền ánh sáng qua vật * Mục tiêu: - Biết làm thí nghiệm để xác định vật cho ánh sáng truyền qua không truyền qua * Cách tiến hành: - Tỉ chøc cho Hs lµm thÝ - Hs lµm thÝ nghiệm theo N4 nghiệm + Chiếu đèn phin vào vật cần tìm hiểu, phía sau đặt bìa làm ? So sánh kết quan sát đợc chặn vật cha - Lần lợt đại diện nhóm chặn vật? nêu * Kết luận : Có vật cho ánh sáng truyền qua, có vật không cho ánh sáng truyền qua e Hoạt động 4: Mắt nhìn thấy vật * Mục tiêu: Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt * Cách tiến hành: - Tổ chức cho Hs lµm thÝ - Hs lµm thÝ nghiƯm theo N5 nghiệm sgk/91 - Nêu kết quả: - Khi đèn hộp cha sáng không nhìn thấy vật - Khi đèn sáng nhìn thấy vật - Chắn mắt không nhìn thấy vật * Kết luận: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học cho HS dự đoán trun cđa ¸nh s¸ng: TiÕt 5: Thể dục Đồng chí Vng A S dy Thứ năm ngày 21 tháng năm 2019 Tiết 1: M thut (Son riờng) Tiết 2: Tập làm văn Bài 45: Luyện tập miêu tả phận cối I Mục tiêu: - Nhận biết đợc số đặc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối ( hoa, quả) đoạn văn mẫu (BT1) viết đợc đoạn văn ngăn tả loài hoa ( thứ hoa quả) mà em yêu thích (BT2) - Viết đựơc đoạn văn miêu tả hoa II Đồ dùng dạy học - Phiếu viết lời giải tập III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: ? Đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc em yêu - 2,3 Hs ®äc, líp nx trao ®ỉi thÝch? - Gv nx chung 2, Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Lun tập Bài Đọc yêu cầu đọc - Hs nối tiếp đọc đoạn văn - Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp nx cách miêu tả - Hs trao đổi tác giả cặp? - Trình bày: - Lần lợt đại diện nhóm nêu, lớp nx trao đổi, bổ sung - Gv nx chung, chốt ý - Hs trình bày lại dán phiếu c Đoạn tả hoa sầu đâu: Tảcả chùm hoa không tả - Đặc tả mùi thơm hoa cách so sánh: Mùi thơm mát mẻ hơng cau, dịu d Đoạn tả cà chua: dàng hơng hoa mộc Cho mùi thơm huyền diệu vào với hơng vị đồng quê - Dùng từ ngữ, hình ảnh thể t/c tác giả: Hoa nở nh cời; thứ đó, nhiêu thơng yêu, khiến ngời ta cảm thấy nh ngây ngất, nh say say thứ men - Tả cà chua từ hoa rụng đến hoa kết quả, từ xanh đến chín - Cà chua quả, xum xêu, chi chít, với hình ảnh so sánh, hình ảnh nhân hoá - Hs đọc yêu cầu Bài - Chọn tả loài hoa, thứ mà em yêu thích: - Hs chọn giới thiệu trớc lớp - Hs viết đoạn văn: - Cả lớp viết vào - Trình bày: - Đọc trớc lớp: 5,6 - Lớp nx trao đổi, bổ sung - Gv nx chung, đánh giá Củng cố, dặn dò - NX tiết học Tiết 3: Luyện từ câu Bài 46: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I Mục tiêu: - Biết đợc số câu tục ngữ liên quan đến đẹp (BT1), nêu đợc trờng hợp có sử dụng câu tục ngữ đà biết BT2,dựa theo mẫu để tìm đợc vài từ ngữ tả mức độ cao đẹp (BT3), đặt câu đợc với từ tả mức độ cao đẹp BT4 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ ? Đọc đoạn văn kể lại nói chuyyện em bè mĐ - 2,3 Hs ®äc, líp nx bỉ sung cã dïng dÊu g¹ch ngang? - Gv nx chung 2, Bµi míi a Giíi thiƯu bµi: b Bµi tËp Bµi tập - Trao đổi theo bàn: - Trình bày: - Thi HTL câu tục ngữ - GV Hs nx chung Nghĩa Tục ngữ - Hs đọc yêu cầu - Từng cặp trao đổi, viết vào nháp - Lần lợt Hs nêu, Hs đánh dấu vào bảng phụ - Hs đọc nhẩm HTL Phẩm chất quý vẻ đẹp bên Hình thức thờng thống với nội dung Tốt gỗ tốt nớc s¬n + Ngêi tiÕng nãi cịng + Cái nết đánh chết đẹp + Trông mặt mà bắt hình + dong Bài Hs đọc yêu cầu - Hs làm mẫu câu tục ngữ - Hs giỏi - Trình bày miệng: - Hs suy nghĩ tự làm - Lần lợt Hs nêu, líp nx trao ®ỉi, bỉ sung - Gv nx chung Bài 3,4: - Hs đọc yêu cầu bài, làm vào +Bài 3: Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, + Bài 4: VD: Phong cảnh nơi đẹp tuyệt trần, Củng cố, dặn dò: - Nx tiÕt häc TiÕt 4: §BNB (tiÕp) I Mơc tiêu: Địa lý Bài 23: Hoạt động sản xuất ngời dân -Học xong này, học sinh biết: Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân ĐBNB: - Sản xuất công ghiệp phát triển nớc - Những ngành công nghiệp tiếng khai thác dầu khí, chế biến l¬ng thùc, thùc phÈm, dƯt may * GDMT: -Vai trị, ảnh hưởng to lớn sơng ngịi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất đời sống) Qua thấy tầm quan trọng hệ thống đê giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - cơng trình nhõn to phc v i sng II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ cho III Các hoạt động dạy học: Vùng CN phát triển mạnh nớc ta HĐ1: Làm việc theo nhóm - Thảo luân theo câu hỏi ? Nguyên nhân làm cho - Nguồn nguyên liệu lao ĐBNB có CN phát triển mạnh động, lại đợc đầu t xây ? Nêu dẫn chứng thể dựng nhiều nhà máy ĐBNB có công nghiệp phát triển - Quan sát H4 -> H8 ? Kể tên ngành công - Khai thác dầu khí; sx nghiệp tiếng ĐBNB điện; hoá chất, phân bón, cao su, may mặc, Chợ nổ sông HĐ2: Làm việc theo nhóm - Quan sát tranh minh hoạ ? Mô tả chợ sông + Chợ họp đâu ? + Ngời dân đến chợ = phơng tiên + Hàng hoá bán ntn ? + Loại hàng có nhiều ? ? Kể tên chợ ĐBNB - Chợ Cái Răng, Phòng Điền, -> NX đánh giá * GDMT: -Vai trị, ảnh hưởng to lớn sơng ngịi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất đời sống) Qua thấy tầm quan trọng hệ thống đê giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - cơng trình nhân tạo phục vụ đời sống Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học Tiết 5: Toán Bài 114: Phép cộng phân số (tiếp) I Mục tiêu: - Biết cộng hai phân số khác mẫu sè - Làm BT abc, BT ab II dựng dy hc - SGK III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ ? Muốn cộng hai phân số - Hs lên bảng trả lời cïng mÉu sè ta lµm ntn? - Gv cïng Hs nx trao đổi 2, a Giới thiệu b Bài mới: * Cộng hai phân số khác mẫu sè - Gv nªu vÝ dơ sgk/127 - Hs theo dõi ? Để tính số phần băng giấy 1 hai bạn đà lấy ta làm tính - tính cộng: + gì? ? Làm để - quy đồng mẫu số hai cộng đợc hai phân số này? phân số thực hai phân số mẫu số - Quy đồng thực hiện: - Hs lên bảng, lớp thực vào nháp, trao ®ỉi 1x3 1x 2 = = ; = = 2 x3 3 x 1 3+ + = + = = 6 6 ? Muốn cộng hai phân số - Quy đồng mẫu số hai khác mẫu số ta làm nh phân số nào? - Cộng hai phân số đà quy đồng mẫu số C, Luyện tập Bài Tính - Hs tự làm vào nháp, đổi chéo trao đổi - Hs lên bảng làm câu a,b a 2 x 3 x3 = = ; = = 3x 12 4 x3 12 17 + = + = 12 12 12 - Gv cïng Hs nx trao đổi cách làm Bài GV cïng Hs lµm mÉu: - Hs vËn dơng mÉu, lµm tập vào bảng câu a,b - Hs lên bảng chữa Lớp chữa - Gv nx chốt làm Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học 2019 Tiết 1: Thứ sáu ngày 21 tháng năm Khoa học Tiết 46: Bóng tối I Mục tiêu: - Nêu đợc bóng tối phía sau vật cản ánh sáng đợc chiếu sáng - Nhận biết đợc vị trí vật cản sáng thay ®ỉi th× bãng cđa vËt thay ®ỉi - Tích hợp dự án : HĐ 19 Dự đốn II §å dïng dạy học - Theo dặn dò tiết trớc III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: ? Mắt ta nhìn thấy vật - 1,2 Hs nêu nào? ? Nêu thí nghiệm chứng tỏ - 2,3 hs nêu, lớp nx, trao đổi ánh sáng truyền theo đờng thẳng? - Gv nx chung 2, Bài a Giới thiệu b Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tèi - Tỉ chøc cho Hs qs h×nh - Tõng cỈp Hs qs : 1/92 theo cỈp: ? mỈt trêi chiếu sáng từ phía Phía bên phải hình vẽ hình vẽ? - Tổ chức cho hs đọc mục - Hs làm việc cá nhân: thực hành qs hình 2/92,93 - Nêu dự đoán: - Tớch hợp dự án : HĐ 19 Dự đoán - Gv ghi số dự đoán học sinh lên bảng: - Tỉ chøc hs lµm viƯc theo N4: ? Bãng tối xuất đâu nào? - N4 thực hành: ghi lại kết so với dự đoán ban đầu - xuất phía sau vật cản sáng vật đợc chiếu sáng - Hs quan sát: - Gv làm thí nghiệm: +Khi gặp vật cản sáng, as không truyền qua đợc nên phía sau vật có vùng không nhận đợc as truyền tớiđó vùng bóng tối * Kết luận: Mục bạn cần biết c Hoạt động 2: Trò chơi xem bóng- đoán vật - Trò chơi: Xem bóng - - Cách chơi: hs chiếu bóng đoán vật vật lên tờng lớp đoán xem vật gì? - Từng tổ cử đại diện thay lên chiếu cho tổ khác đoán, tổ đoán đợc - Lớp nx thi đua nhóm thắng nhiều thắng Củng cố, dặn dò: - Đọc mục bạn cần biết - Nhn xột tit hc Tiết 2: Âm nhạc Bài 23: Học hát : Bài Chim sáo I Mục tiêu: - Hs biết dân ca - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát II Tài liệu- phơng tiện: - Thanh phách III Tiến trình: - Khởi động a Giới thiệu bài: - Hoc sinh ghi đầu vào - Đọc mục tiêu: A Hoạt động Hoạt động (Cả lớp) Nội dung 1: Dạy hát chim sáo *Hoạt động 1: Dạy hát - Giới thiệu bài: gv giới thiệu + Bài hát chia thành lời ca, lời chia thành câu hát - Gv hát giải thích: "đom boong"có nghĩa đa - Gv hát lời: - Chú ý chỗ luyến nốt móc đơn Gv hát mẫu: * HĐ1:Ôn tập Bàn tay mẹ - Gv hát toàn B Hoạt động thc hành: *Hoạt động 2: Củng cố hát - Trình bày: Theo nhóm Nội dung 2: Bài đọc thêm tiếng sáo ngời tù ? Em có cảm nhận sau đọc này? - Khâm phục ngời chiến sĩ Cách mạng, hoàn cảnh khó khăn lạc quan yêu đời hoạt động âm nhạc, tin tởng vào ngày mai tơi sáng - Từng tổ trình bày hát C Hoạt động ứng dụng: - Hát lần - NX học Tiết 3: Tập làm văn Bài 46: Đoạn văn văn miêu tả cối I Mục tiêu: - Nắm đợc đặc điểm nội dung hình thứccủa đoạn văn văn miêu tả cối (ND ghi nhớ) - Nhận biết bớc đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài em biết (BT1-2 mục III) II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh gạo, trám đen (nếu có) III Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: ? Đọc đoạn văn tả loài hoa hay thứ mà em thích? - 2,3 Hs đọc, lớp nx bổ sung - Gv nx 2, Bµi míi a Giíi thiƯu b Phần nhận xét Bài tập 1,2,3 - Đọc yêu cầu - Đọc thầm Cây gạo: - Cả lớp đọc - Trao đổi theo cặp yêu cầu - Hs trao đổi 2,3: - Trình bày: - Lần lợt đại diện nhóm - Gv nx chốt ý c Phần ghi nhớ d Phần luyện tập Bài tập - Đọc thầm : Cây trám đen - Trao đổi theo cặp xác định đoạn nội dung đoạn - Trình bày: - Gv Hs nx chốt lời giải đúng: nêu - Lớp nx bổ sung, trao đổi Bài Cây gạo có đoạn, đoạn mở đầu chỗ lùi vào chữ đầu dòng kết thúc chỗ chấm xuống dòng - Mỗi đoạn tả thời kì phát triển gạo: Đoạn 1: Thời kì hoa Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa Đoạn 3: Thời kì - 4,5 Hs đọc - Hs đọc nội dung tập - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp trao đổi - Các nhóm phát biểu ý kiến - Bài có đoạn; đoạn mở đầu chỗ lùi vào chữ đầu dòng kết thúc chỗ chấm xuống dòng - Đ1: Tả bao quát thân, cành, -Đ2: Hai loại trám đen tẻ nếp - Đ3: ích lợi trám đen - Đ4: Tình cảm ngời tả với trám đen - Hs đọc yêu cầu Bài tập - Gv gợi ý: + Xác định viết gì, suy nghĩ lợi ích - Hs viết đoạn văn vào mà mang lại - Đọc đoạn văn: - Một số Hs giỏi đọc, líp trao ®ỉi nx bỉ sung - Gv nx mét số viết tốt Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 4: Toán Bài 115: Luyện tập I Mục tiêu: - Rút gọn phân số - Thực đợc phép cộng phân số - Lm BT 1, BT ab, BT ab II Đồ dùng dy hc - SGK III Các hoạt động dạy học 1, KiĨm tra bµi cị: ? TÝnh: - Hs lên bảng làm bài, lớp 4 làm nháp - Gv nx chốt - Yêu cầu Hs trao đổi lớp: 2, Lun tËp a Giíi thiƯu bµi lun tËp b Lun tập Bài Làm vào bảng - Lớp nx chữa bảng - Cách cộng hai phân số mẫu số cộng hai phân số khác mẫu số - Cả lớp làm Hs lên b¶ng a, + + 15 + = = ; + = = 3 3 5 5 - Gv lớp nx chữa bài: - Hs nx trao đổi cách cộng P/s có mẫu số Bài Tính - Cả lớp làm vào nháp Hs lên bảng làm - Lớp đổi chéo chấm bạn 21 29 - Gv yêu cầu Hs nx chữa bài: a + = + = 28 28 28 5 11 + = + = b 16 16 16 16 - Gv nx chung, yêu cầu Hs trao đổi cách cộng P/s khác mẫu số Bài - Hs đọc yêu cầu - Lớp làm vào nháp, Hs lên bảng chữa bài, Lớp trao đổi theo cặp - GV Hs nx trao đổi cách làm Củng cố, dặn dò: - Nx tiÕt häc Tiết : Hoạt động lên lớp + Sinh hoạt Phần 1: Tổ chức ho¹t động giỏo dc lên lớp BC H V NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG Bài 6: Bác Hồ ăn cơm chiến sĩ I MỤC TIÊU: - Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo Bác người xung quanh - Nhận thức số quy tắc ứng xửa hợp lý sống - Biết cách ứng xử họp lý troing số tình II.CHUẨN BỊ: -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC KT cũ: Không Bài mới: Bác Hồ ăn cơm chiến sĩ a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động 1: -GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ -HS lắng nghe học đạo đức, lối sống/ trang 21) HS trả lời cá nhân - Ở chiến khu, anh chị cần vụ -Ai biết làm nhắc nhở cho người Bác nhắc nhở điều gì? đến - Khi có khách, bác dặn cần - Ngon mắt tiện lấy vụ xếp bàn ăn nào? - Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều -Đừng nói lớn tiếng bữa ăn gì? - Sao Bác nói xin cảm ơn? - Tối đến, bảo vệ hỏi Bác điều - Thì giúp Bác Bác cảm ơn gì? sao? - Bác trả lời nào? -HS trả lời - Việc Bác ăn cơm với chiến - Hoạt động nhóm sĩ chứng tỏ điều gì? Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận - Đại diện nhóm trả lời nhóm - Các nhóm khác bổ sung - Các em thảo luận xem ngồi ăn cơm với người cần phải học để cách ăn -HS trả lời theo ý riêng cơm lịch sự? Hoạt động 3: GV gọi HS trả lời cá nhân - Bữa cơm gia đình em có giống khác với câu chuyện? - Sau đọc câu chuyện, em dự định điều chỉnh cách ăn cơm người nào? -Nhận xét Củng cố, dặn dị: - Trong bữa ăn phải có thái độ để thể văn minh, lch s? - Nhn xột tit hc Phn 2: Đánh giá chung hoạt động tuần 1.1)ỏnh giỏ ,nhn xột cỏc hot ng tun: a.Đạo đức: b.Häc tËp: c.ThĨ dơc: d.ThÈm mÜ: e.Lao ®éng: 1.2)Định hớng tuần ti: ... vận dơng dÊu hiƯu chia hÕt cho 2,3,5,9 mét sè trờng hợp đơn giản - Làm BT1(tr 123) , bt2(tr 123) , BT1 ab(ở cuối tr 123) II Đồ dùng dạy học - SGK III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: So sánh... cách quan sát, miêu tả hoa, phợng tác giả CB bài: Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Tiết 5: Đạo đức Bài 23: Giữ gìn công trình công cộng (T1) I Mục tiêu: - Biết đợc phải giữ gìn công trình công cộng -... Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 Tiết 1: Chính tả: (Nhớ - viết) Bài 23: Chợ Tết I Mục tiêu: - Nhớ, viết lại tả, trình bày 11 dòng đầu chợ Tết - Làm tập tả phân biệt