Tuần 6: Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Sinh hoạt cờ Tập trung toàn trường TiÕt 2: KÜ thuËt Bài 6: Khâu ghép hai mét vải mũi khâu thường (tiết 1) I.Mơc tiªu: -HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng -Khâu ghép đợc hai mép vải mũi khâu thờng -Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thờng để áp dụng vào sống II Đồ ding dy hc : -Mẫu đờng khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng số SP có đờng khâu ghép hai mép vải ( áo ,quần ,vá gèi ) -2 m¶nh v¶i hoa ,kÝch thíc 20cm x 30cm Chỉ khâu ,kim khâu ,kéo thớc ,phấn vạch III) Các HĐ dạy - học : n định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Kiểm tra đò dùng chuẩn bị học sinh Bài : *) HĐ1: Giới thiệu mẫu khâu - Quan sát ghép hai mép vải băng mũi khâu thờng -Đờng khâu mũi khâu ?Em có NX mẫu khâu cách Mặt phải cđa ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mịi m¶nh v¶i úp vào Đờng khâu thờng ? khâu mặt trái mảnh vải - Quan sát -Giới thiệu số SP có đờng khâu ghép mép vải -Nghe -GV kết luận đặc điểm đờng khâu ghép mép vải *) HĐ2: GV hớng dÉn thao t¸c kÜ tht : -Quan s¸t -GV híng dẫn HS quan sát hình 1,2,3 ( SGKT15 ) -HS nêu ,NX bổ sung ? Dựa vào quan sát hình 1(SGK)nêu bớc khâu ghép -HS nêu ,NX bổ sung mép vải ? ?Dựa vào H2,3 hÃy nêu cách khâu lợc ,khâu ghép mép vải mũi khâu thờng ? -GV hớng dẫn HS số điểm cần lu ý : + Vạch dấu mặt trái mảnh vải +úp mặt phải mảnh vải vào xếp cho mép vải khâu + Sau lần rút kim ,kéo ,cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đỡng khâu thật phẳngrồi khâu mũi khâu -Gọi HS lên bảng thực thao tác vừa HD -Gọi HS đọc ghi nhớ -Cho HS xâu vào kim ,vê nút tập khâu ghép mép vải Củng cố - dăn dò : - NX tiết học BTVN : Thực hành - CB đồ dùng sau học tiếp Tit 3: -Nghe -2 HS lên bảng thực hành -NX ,sửa sai -2HS đọc phần ghi nhớ -Thùc hµnh bµi võa häc Tốn Bài 26: Luyện tập I Mục tiêu - Đọc đợc số thụng tin biểu đồ II Đồ dùng dạy học: - SGK III Các hoạt động dạy học: n nh t chức : Kiểm tra cũ : - Nªu miƯng bµi Bµi míi: a Bµi sè 1: + Cho HS nêu miệng HS làm vào nhỏp - Tuần bán nhiều tuần 100 m mét vải hoa? - Cả tuần cửa hàng bán đợc 700 m mét vải hoa? - Số vải trắng tuần bán đợc - Tuần 300 m nhiều nhất? Là mét? b Bài - Tháng có ngày ma? - Tháng ma nhiều tháng ngày? - Trung bình tháng có ngày ma? - Nêu cách tính trung bình cộng cđa nhiỊu sè? Häc sinh lµm vµo vë - Cã 18 ngµy ma 12 ngµy (18 + 15 + 3) : = 12 (ngày) - Tính tổng số hạng lấy tổng chia cho số số hạng Củng cố - dặn dò: - Nêu cách đọc biểu đồ Nx Tiết 4: Tập đọc Bi 11: Nỗi dằn vặt An - đrây - ca I Mục tiêu : - Biết đọc với giọng trầm buồn xúc động thể ân hận, dằn vặt An-đrây-ca trớc chết ông Đọc phân biƯt lêi nh©n vËt víi lêi kĨ chun -HiĨu néi dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân *GDKNS: - ng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông - Xác định giá trị II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy- häc: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - - häc sinh ®äc thuộc lòng "Gà trống Cáo" Bài : a Giới thiệu bài: b Luyện đọc tìm hiểu bài: *Luyện đọc - HS đọc - Đọc toàn bài: - hs đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp: lần *Đọc kết hợp sửa phát âm giải nghĩa từ - Đọc toàn bài: - 12 em đọc lại - Gv đọc mẫu toàn * Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn nêu: - Khi câu chuyện xảy Anđrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc nào? - Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông thái độ em lúc nh nào? - An-đrây-ca đà làm đờng mua thuốc cho ông? - Cả lớp đọc thầm - An-đrây-ca lúc tuổi, em sống ông mẹ, ông ốm nặng - An-đrây-ca nhanh nhẹn - Đợc bạn chơi đá bóng rủ nhập cuộc, mải chơi nên quên lời mẹ dặn, mÃi sau em nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thc mang vỊ ? Nªu ý 1? - ý 1: An-đrây-ca quên lời mẹ dặn - Đọc lớt đoạn trả lời: - Lớp thực hiện: - Chuyện x¶y An- - CËu ho¶ng hèt thÊy mĐ đrây-ca mang thuốc nhà khóc nấc lên Ông đà qua đời - An-đrây-ca tự dằn vặt - Cậu oà khóc biết ông đà nh nào? qua đời Bạn cho mải chơi bóng, mua thuốc chậm mà ông đà chết - Câu chuyện cho thấy An- - Rất thơng yêu ông, không đrây-ca cậu bé ntn? tha thứ cho ông chết mà mải chơi bóng Nêu ý 2: ý nghĩa: - Nỗi dằn vặt An-đrây - ca + ý nghĩa: Mđ, yc c Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp bài: ? Nêu cách đọc bài: buồn, xúc động, - hs đọc - Đọc giọng trầm Lời ông đọc giọng mệt nhọc, yếu ớt, lời mẹ đọc giọng thông cảm, an ủi, dịu dàng í nghĩ An-đrây - ca đọc giọng buồn day dứt + + + - Luyện đọc diễn cảm đoạn 2: Gv đọc mẫu: Luyện đọc theo cặp: Thi ®äc diƠn c¶m: Gv nx chung - HS nghe - HS lun ®äc - sè hs thi ®äc - Thi đọc toàn truyện: - N4 luyện đọc - Gv cïng hs nx khen hs ®äc tèt - Nhóm thi đọc Củng cố - dăn dò : - NX học Tiết 5: Đạo đức Bi 6: Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2) I Mơc tiªu: '- Biết trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác '- Biết: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác *GDKNS: - KN trình bày ý kiến gia đình lớp học - KN lắng nghe người khác trình bày ý kiến - KN kiểm sốt cảm xúc - KN biết tơn trọng thể tự tin * BVMT: - HS biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ thầy giáo, với quyền địa phương mơi trường sống em gia đình, mơi trường lớp học, trường học, môi trường cộng đồng địa phương II Đồ dùng dạy học: Chép sẵn tình hoạt động III Các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Trong chuyện có liên quan tới em, em có quyền gì? Bài mới: 1/ HĐ1: Trò chơi "có -không" - GV cho Hs thảo luËn nhãm vµ - Hs theo nhãm 2,3 cho biÕt bạn nhỏ tình có đợc bày tỏ ý kiến hay không? 1) Đúng 1) Bạn Tâm lớp ta cần đơc giúp đỡ, Chúng ta cần phải làm gì? cô giáo mời học sinh phát biểu ý kiÕn 2) Sai 2) Anh trai cđa Lan vøt ®å chơi Lan mà Lan không đợc biết 3) Đúng 3) Bố mẹ định mua cho An xe đạp hỏi ý kiến An 4) Sai 4) Bố mẹ định cho Mai sang nhà bác mà Mai 5) Đúng 5) Em đợc tham gia vẽ tranh cổ vũ cho bạn nhỏ chÊt ®éc da cam 6) Sai 6) Bè mĐ qut định chuyển Mai sang học trờng khác mà Mai - Tại trẻ em cần đợc bày tỏ ý - Để vấn đề phù hợp kiến vấn đề liên quan với em giúp em phát đến trẻ em triển tốt đảm bảo quyền đợc tham gia - Em cần thực quyền - Em cần nêu ý kiến thẳng nh nào? thắn, mạnh dạn nhng tôn trọng lắng nghe ý kiến ngời lớn, không đa ý kiến sai trái vô lý * Kết luận: Giáo viên chốt ý 2/ Hoạt động 2: Em nói nh nào? - Yêu cầu Hs thảo luận Hs chọn tình TL: - Yêu cầu nhóm lần lợt thể - Các nhóm đóng vai - Lớp nhận xét - Khi bày tỏ ý kiến, em có - Phải lễ phép, nhẹ nhàng, tôn thái độ nh nào? trọng ngời lớn * Kết luận: Giáo viên chốt ý 3/ Hoạt động 3: Trò chơi"phỏng vấn" - Cho Hs thảo luận vấn - Hs thảo luận nhóm 2: đóng đề : vai phóng viên vấn bạn +Tình hình vệ sinh lớp em, trờng em + Những hoạt động mà em VD: Mùa hè em định làm muốn tham gia trờng lớp gì? + Những c«ng viƯc em mn tham gia ë trêng - Mïa hè em muốn thăm + Những nơi mà em muốn Hà Nội, em muốn đợc học thăm khoá học nhạc - Vì sao? * Kết luận: Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến cho ngời khác để trẻ em có ®iỊu kiƯn ph¸t triĨn tèt nhÊt Cđng cè - dăn dò : - Cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan để làm gì? - Nhận xét học VN chuẩn bị sau Tiết 1: Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2018 ChÝnh t¶ Bài 6: Người viết truyện thật I Mơc tiêu : - Nghe viết tả, trình bày truyện ngắn: Ngời viết truyện thật - Tìm viết tả từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x có hỏi, ng· * giới quyền: - Đức tính thật II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy - học chủ yÕu: Ổn định tổ chức : Kiểm tra bi c : - Viết từ bắt đầu l/n Bµi míi: a Híng dÉn nghe - viÕt: - GV đọc mẫu viết - HS đọc thầm - HS đọc - Ban-dắc ngời nh - Là nhà văn tiếng nào? giới có tài tởng tợng tuyệt vời - Cho HS lun viÕt tiÕng dƠ - HS viÕt b¶ng con, số học lẫn sinh lên bảng viết VD: lúc sắp, lên xe, nên nói, lâu nghĩ, nói dối, Ban-dắc - Cho HS phát âm lại - GV nhắc nhở cách trình bày - HS viết - GVđọc - HS soát - Gv thu v nhn xét sè bµi b Bµi tËp: - Cho HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Cho HS tự đọc bài, phát - HS lên bảng Lớp nhận xét sửa lỗi Bài số 3: - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm từ láy - HS nêu miệng - Có tiếng chứa âm s + Suôn sẻ; sốt sắng; say sa; - Có tiếng chứa âm x + Xôn xao; xì xèo; xanh xao; - GV nhận xét -đánh giá Củng cố - dặn dß: - NX giê häc Tiết 2: Lịch sử Đồng chí Vàng A Sẻ lên lớp Tiết 3: Luyện từ câu Bài 11: Danh từ chung danh từ riờng I Mục tiêu: - Hiểu đợc khái niệm danh từ chung danh từ riêng - Nhận biết đợc danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng - Nắm đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng bớc đầu vận dụng quy tắc vào thực tế * TCTV : Học sinh đọc ghi nhớ II Đồ dùng dạy - học: SGK III Các hoạt động d¹y - häc: Ổn định tổ chức : Kim tra bi c : - Danh từ gì? - Nêu miệng tập Bài mới: a Phần nhận xét: - Bài số - HS đọc yêu cầu - HS làm Cho HS chữa - GV cho HS quan sát đồ a) Sông TNVN b) Cöu Long c) Vua - Cho HS quan sát tranh Lê Lợi d) Lê lợi b Bài số 2: HS nêu miệng - Sông - Tên chung để dòng nớc chảy tơng đối lớn - Cửu Long - Vua - Lê Lợi Những tên chung loài vật đợc gọi gì? - Từ danh từ chung? Ví dụ? - Những tên riêng vật định đợc gọi gì? - Từ danh từ riêng? VD? c Bài số 3: - Nhận xét cách viết - Danh từ đợc viết hoa? Danh từ không ®ỵc viÕt hoa? d Ghi nhí: * Lun tËp: a Bµi sè 1: - ThÕ nµo lµ danh tõ? - Tên riêng dòng sông - Tên chung để ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến - Tên riêng cđa vÞ vua - Danh tõ chung - Danh từ riêng - Danh từ chung không viết hoa - Danh từ riêng đợc viết hoa - - học sinh nhắc lại - HS đọc yêu cầu tập + Danh từ chung: Núi, dòng, sông, dÃy, mặt, sông, ánh, nắng, đờng, dÃy, nhà, trái, phải, giữa, trớc - Thế danh từ chung? + Danh tõ riªng: Chung, Lam, Danh tõ riªng? Thiªn, NhÉn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ - T nhận xét - chữa b Bài số 2: - Viết họ tên bạn nam, bạn - HS lên bảng viết nữ lớp em? - Họ tên bạn lớp danh - Là danh từ riêng ngtừ chung hay danh từ riêng?Vì ời cụ thể Danh từ riêng phải sao? viết hoa - họ, tên tên đệm Củng cố - dặn dò: -NhËn xÐt giê häc Tiết 4: Toán Bài 27: Luyện chung I Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh số tự nhiên, nêu đợc giaias trị chữ số số - Đọc đợc thông tin biểu đồ cột - Xác định đợc năm thuộc kỉ II Đồ dùng dạy học Nôi dung III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Nêu cách đọc biểu đồ Bài mới: a Bµi sè 1: - HS lµm nháp a) Sè liỊn sau sè: 835 917 lµ 835 918 b) Sè liỊn tríc sè: 835 917 lµ 835 916 - Cách tìm số liền trớc? Số liền - HS nêu sau? - Giá trị chữ số sè: 82 360 945 000 000 283 096 200 000 547 238 200 - Muèn t×m giá trị chữ - Căn vào vị trí chữ số số số ta vào thuộc hàng lớp nào? đâu? b Bài số 3: - Cho HS nêu miệng - Muốn đọc đợc biểu đồ ta làm a) K3 có lớp: 3A; 3B; 3C ntn? b) Líp 3A cã 18 häc sinh 3B cã 27 häc sinh 3C cã 21 häc sinh Cách tìm trung bình cộng nhiều số? c Bài số 4: - kỷ có năm? a) Năm 2000 thuộc kỷ XX b) Năm 2005 thc thÕ kû XXI Cđng cè - dỈn dß: - NX giê häc Tiết 5: Thể dục Bài 11: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Trò chơi " Kết bạn" 10 - Kể câu chuyện em đà ®ỵc nghe - ®ỵc ®äc vỊ tÝnh trung thùc Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn häc sinh kĨ chun - Híng dÉn häc sinh hiĨu yªu cầu đề Đề bài: Kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em đà đợc nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay qua kể lại) đợc đọc - Cho HS đọc gợi ý - Häc sinh ®äc tiÕp nèi - Cho HS giới thiệu tên câu - HS lần lợt giới thiệu chuyện - GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện - tiêu chuẩn đánh giá b Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV cho HS kĨ theo cỈp - HS kĨ nhóm Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc - HS kể xong đối lớp thoại với cô giáo, với bạn - GV cho lớp nhận xét - tính - Bình chọn câu chuyện hay, điểm ngời kể hấp dẫn nhất, ngời đặt câu hỏi hay Củng cố - dặn dò: Tit 2: Tp c Bi 12: Ch em tụi I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể tính cách, cảm xúc nhân vật - Hiểu nội dung chuyện: Cô chị hay nãi dèi, ®· tØnh ngé nhê sù gióp ®ì cđa cô em Câu chuyện khuyên học sinh không đợc nói dối, nói dối tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng ngời với * GDKNS: - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Xác định giá trị II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - häc Ổn định tổ chức : Kiểm tra bi c : - Đọc thuộc lòng thơ: Gà Trống Cáo 13 - Nêu ý Bài mới: a Giới thiệu b Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài: * Luyện đọc + GV cho HS đọc đoạn - Học sinh tiếp nối Lần + kết hợp sả lỗi phát đọc HS âm - HS đọc lần (3H) Lần + giảng từ giải - HS luyện đọc theo cặp - Đọc toàn - GV đọc mẫu * Tìm hiểu - 12 học sinh đọc toàn - Cô chị xin phép ba đâu? - Cô có học nhóm thật không? Em đoán xem cô đâu? - Cô nói dối ba nh đà nhiều lần cha? - Vì cô lại nói dối đợc nhiều lần nh vậy? - Vì lần nói dối cô chị lại ân hận? Nêu ý + Cho HS tìm hiểu đoạn - Cô em đà làm để chị nói dối? - Khi nhìn thấy em nh nhà thái độ chị nh nào? Chị đà nói ntn với em? - HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - Xin phép ba học nhóm - Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay la cà đờng - Cô nói dối nhiều lần lần lần thứ bao nhiêu? - Cô nói dối đợc nhiều lần nh lâu ba cô tin cô - Vì cô thơng ba, biết đà phụ lòng tin ba nhng tặc lỡi cô đà quen nói dối * Cô chị hay nói dối + HS đọc thầm lớt - Cô em bắt trớc chị, nói dối ba tập văn nghệ, rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lớt qua trớc mắt chị, vờ làm nh không thấy chị Chị thấy em nói dối học lại vào rạp chiếu bóng tức giận - Chị tức giận mắng em - Mày tập văn nghệ rạp chiếu bóng à? 14 - Ngời em đà trả lời chị ntn? - Chị nói học nhóm l¹i ë VỊ ngêi thÊy ntn? r¹p chiÕu bãng, phải rạp chiếu bóng biết em không tập văn nghệ Chị sững sờ bị lộ - Cô chị hay nói dối đà tỉnh Nêu ý 2: ngộ nhờ giúp đỡ cô em - Vì cách làm cô em - Vì em nói dối hệt nh chị, giúp đợc chị tỉnh ngộ? khiến chị nhìn thấy thói xấu mình, vẻ buồn rầu em đà tác động đến cô chị - Cô chị đà thay đổi nh - Cô không nói dối ba nào? chơi nữa, cô cời nhớ lại cách em gái đà chọc tức mình, làm tỉnh ngộ - Câu chuyện muốn nói với - Không đợc nói dối, nói dối có em điều gì? hại - HÃy đặt tên cho cô em cô VD: Cô em thông minh chị theo đặc điểm tính cách * Nói dối tính xấu, làm Nêu ý 3: lòng tin ngời ý nghĩa: Mđ, yc *Hớng dẫn đọc diễn cảm: + Cho HS đọc - Häc sinh ®äc tiÕp nèi - Cho HS nhËn xét nêu cách - Toàn đọc giọng nhẹ đọc nhàng hóm hỉnh, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Đọc phân biệt lời nhân vật - GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn từ: Hai chị emhết + Gv đọc mẫu: + HS luyện đọc phân vai N4: - N4 luyện đọc + Thi đọc: Thi đọc cá nhân, nhóm - Gv lớp nhận xét bình chọn Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện em rút học cho - Nhận xét học Tiết 3: I Mơc tiªu: Tốn Bài 28: Luyện tập chung 15 - ViÕt sè, x¸c định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn nhÊt, sè bÐ nhÊt nhãm c¸c sè - Chuyển đổi đợc số đơn vị đo khối lợng đo thời gian -Thu thập xử lí số thông tin biểu đồ -Tìm số trung bình cộng nhiều số II Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : Kiểm tra c : Bi mi : - Yêu cầu hs lµm bµi vào - hs làm vào vở Bµi a D d C b B e C c C Bài a Hiền đà đọc 33 sách b Hoà đà đọc 40 sách c Hoà đọc nhiều Thực 15 sách d Trung đọc Thực sách e Hoà ®· ®äc nhiỊu s¸ch nhÊt g Trung ®äc Ýt s¸ch h Trung bình bạn đà đọc đợc: - Thu bµi, nhẫn xét (33+40+22+25):4=30(qun Củng cố dặn dị: - Giỏo viờn nhn xột chung sách) Đáp số: 30 qun s¸ch Tiết 4: Tiết 5: Khoa học Đồng chí Vàng A Sẻ lên lớp Thể dục Bài 12: §i thờng theo nhịp chuyển hớng phải, trái Trò chơi " NÐm tróng ®Ých" I - Mục tiêu Sau hoạt động này, HS có khả năng: - Đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “ Ném trúng đích ” - Tự giác, tích cực, đồn kết, giúp đỡ hoạt động II - Tài liệu phương tiện - Tài liệu tập huấn dạy học theo mô hình VNEN 16 - SGV Thể dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn thể dục lớp - Hướng dẫn thực giảm tải mơn thể dục lớp - Chuẩn bị: Một cịi, số bóng nhỏ kẻ sân cho trị chơi - Vệ sinh kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động III - Tiến trình * Khởi động: (HĐTQ điều khiển) - Khởi động khớp ( Khớp cổ, khớp cổ tay, bả vai, hông, đầu gối, cổ chân, tay) - Trị chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy” * Giới thiệu nội dung, nêu mục đích yêu cầu hoạt động + Nội dung: - Ôn thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái - Chơi trò chơi “ Ném trúng đích” + Mục đích: - HS biết cách thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Ném trúng đích ” + Yêu cầu: - Tự giác, tích cực, đồn kết giúp đỡ hoạt động Nội dung ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ A Hoạt động * Hoạt động lớp + Ôn thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái - GV nêu tên động tác, yêu cầu HS nhắc lại cách tập động tác mời nhóm lên thực động tác - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét sửa động tác sai cho HS - Hội đồng tự quản điều khiển lớp tập – lần - GV quan sát sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành *Hoạt động nhóm - Chia nhóm: Mỗi tổ nhóm nhóm trưởng thành viên nhóm phân cơng - GV nêu nhiệm vụ, u cầu cho nhóm trưởng điều khiển nhóm tập vị trí phân cơng - Nhóm trưởng vừa hô, vừa quan sát bạn tập sửa sai cho thành viên nhóm - GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ HS tập luyện - GV yêu cầu nhóm trưởng nhóm kiểm tra chéo nhóm bạn tập luyện báo cáo kết - GV kiểm tra, đưa kết luận - Mỗi nhóm cử HS lên thi đua trình diễn trước lớp xem nhóm tập đúng, đẹp - GV cho HS nhận xét đánh giá, GV tổng hợp ý kiến đưa kết luận C Hoạt động ứng dụng 17 - Với giúp đỡ gia đình, em ơn thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái Nội dung TRÒ CHƠI “ NÉM TRÚNG ĐÍCH ” A Hoạt động * Hoạt động lớp - GV nêu tên trò chơi, triển khai đội hình, yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - GV nhận xét hướng dẫn lại cách chơi, luật chơi - GV cho lớp chơi thử - GV giải thích thắc mắc cách chơi, luật chơi cho HS B Hoạt động thực hành * Hoạt động lớp - Cho hội đồng tự quản lên điều khiển lớp chơi - Cử HS làm trọng tài - Sau lần chơi, trọng tài báo cáo kết cho GV, sau GV công bố kết đánh giá, kết luận kết thực hành HS C Hoạt động ứng dụng - Giờ chơi sau học, HS chơi trị chơi “ Ném trúng đích ” * Thả lỏng - HĐTQ điều khiển lớp thả lỏng - GV củng cố kiến thức nhận xét học Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: Tiết 2: Mĩ thuật ( Soạn riêng ) Tập làm văn Bài 11: Nhận xét văn viết thư I Mục tiêu: - Nhận thức lỗi th bạn đà đợc cô giáo rõ - Biết tham gia bạn lớp chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ,đặt câu, lỗi tả Biết tự chữa lỗi thầy cô yêu cầu chữa viết - Nhận biết đợc hay đợc GV cô giáo khen II Các hoạt động dạy - học: Nhận xét chung kết viết lớp: - GV chép đề - HS đọc đề - Nhận xét kết làm * Ưu điểm: Nhìn chung em xác định yêu cầu kiểu viết th 18 - Bố cục đầy đủ, rõ ràng - ý cuả câu văn cụ thể - Diễn đạt lôgic, mạch lạc, tự nhiên * Tồn tại: - số viết bố cục cha rõ ràng - Nội dung sơ sài, cha đủ ý - Cách sử dụng dấu câu hạn chế - Dùng từ cha sát thực - Diễn đạt lủng củng - Còn số em viết sai lỗi tả Hớng dẫn chữa bài: - GV trả cho HS a Hớng dẫn Hs sửa lỗi - Yêu cầu học sinh đọc - Cho HS đổi phiếu b Hớng dẫn chữa lỗi chung: - GV chép lỗi định chữa - Đọc lời nhận xét - Đọc lỗi sai - Viết vào phiếu lỗi sai theo loại - Tự sửa lỗi - HS soát lỗi cho - - học sinh lên bảng chữa - Lớp chữa lỗi nháp - HS nhận xét chữa - GV chữa lại cho - HS chữa vào c Hớng dẫn học tập đoạn th, th hay - GV đọc số đoạn văn, th - HS trao đổi tìm hay hay rút kinh nghiệm cho Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt giê häc Tiết 3: Luyện từ câu Bài 12: Mở rộng vốn từ: Trung thực - tự trọng I Mơc tiªu: - Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm trung thùc - tù träng - Sư dụng từ đà học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực * gii v quyn: - Quyn c tụn trng II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung tập 1, 2, III Các hoạt động dạy - học: n định tổ chức : Kiểm tra cũ : -Viết danh từ chung tên gọi đồ dùng 19 - danh từ riêng tên gọi cđa ngêi, sù vËt xung quanh Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b Híng dÉn HS lµm bµi tËp - Bài số1: Bài tập yêu cầu gì? - Chọn từ thích hợp cho ngoặc đơn để điền vào ô trống đoạn văn sau: - Cho HS làm tập vào - HS nêu miệng tập - Líp nhËn xÐt - bỉ sung - GV kÕt luận điều - Tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự theo thứ tự là: ái, tự hào - Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Chọn từ ứng với nghĩa + Một lòng gắn bó + Trung thành + Tríc sau nh mét + Trung kiªn + Một lòng nghĩa + Trung nghĩa + ¡n ë nh©n hËu + Trung hËu + Ngay thẳng thật + Trung thực c Bài số 3: - Cho HS đọc yêu cầu * Trung có nghĩa HS: làm tập * Trung thu, trung bình, trung tâm * Trung có nghĩa lòng * Trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung kiên - Bài số 4: Đặt câu với từ VD: Bạn Lơng học sinh trung bình lớp - Phụ nữ Việt Nam trung hậu Củng cố - dặn dò: - Nhận xÐt giê häc Tiết 4: Địa Lý Đồng chí Vàng A Sẻ lên lớp Tiết 5: Toán Bài 29: Phép cng I Mục tiêu: - Cách thực phép cộng không nhớ có nhớ không lợt - Kỹ làm tính cộng 20 II Đồ dùng dạy học: -Nôi dung III hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : Kiểm tra c : Bài mới: Củng cố cách thực hiƯn phÐp céng: + VÝ dơ: 48352 + 21026 = ? - HS đọc phép tính - Nêu thành phần tªn gäi: - Cho häc sinh thùc hiƯn phÐp - HS lên bảng làm, lớp làm cộng nháp - Muốn tính đợc tổng + Đặt tính: phép tính em làm ntn? + Cộng theo thứ tự từ phải - Nêu miệng cách thực trái phép cộng? 48352 + 21026 69378 - Nêu thành phần tên gäi cđa - Sè h¹ng + sè h¹ng = tỉng phÐp tÝnh? Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp - Đây phép tính cộng không nhớ tính trên? b) VD2: 367859 + 541728 - Muèn thùc hiÖn phÐp céng ta - HS lên bảng, lớp làm nháp: làm nào? 367859 + 541728 909587 - Cho HS nêu miệng cách thực - Đây phép cộng có nhớ - Phép tính có đặc điểm khác so víi VD1? Qua VD mn tÝnh tỉng - - học sinh nhắc lại số có nhiều chữ số ta làm nào? Thực hành: a Bài số 1: - Đặt tính tính - HS làm nháp: - Nêu cách thực phép 2968 + 6524 3917 + céng 5267 2968 + + 3917 6524 5267 9492 9184 21 b Bµi sè 2: 186954 + 247436 + 6425 - Híng dÉn t¬ng tù 186 954 ? Muèn céng hai + sè cã nhiÒu + 575 chữ số ta làm nào? 247 436 425 793575 793 434 390 800 000 c Bµi sè 3: - HS làm vào - Cho HS đọc toán - 12 học sinh - Bài toán cho biết gì? - Trồng: 325164 lấy gỗ 60830 ăn - Bài tập hỏi gì? - Huyện ®ã trång: ? c©y - Mn biÕt tỉng sè c©y Giải huyện trồng đợc Số huyện ®ã trång ta lµm thÕ nµo? 325164 + 60830 = 385994 (cây) Đáp số: 385994 Củng cố - dặn dò: ? Muốn thực phép cộng ta làm nh nào? - Nhận xét học Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2018 Tit 1: Khoa hc Đồng chí Vàng A Sẻ lên lớp Tiết 2: Âm Nhạc Bài 6: TĐN số 1- Giới thiệu vài nhc c dõn tc I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca hát đà học - Phân biệt đợc hình dáng loại nhạc cụ dân tộc gọi tên: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ nhạc cụ: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà III Các hoạt động dạy học: - Khởi động - GV giới thiệu bài- Hoc sinh ghi đầu vào - Đọc mục tiêu: A Hoạt động Hoạt động (Cả lớp) - Cho học sinh ôn lại tập tiết tấu lần trớc - GV nghe -sửa cho học sinh 22 B Hoạt động thc hành: Hoạt động (Nhóm) - Cho HS luyện tập cao ®é - GV ®äc mÉu + Híng dÉn häc sinh làm quen với TĐN số 1: Son la son - GV nghe sưa sai cho HS Ho¹t động (Cả lớp) - Giới thiệu nhạc cụ dân téc + Cho HS quan s¸t tranh + HS quan sát nghe GV giới thiệu nhạc cụ Tr li cõu hi: (Cả lớp) - Cho HS nêu đặc điểm loại nhạc cụ - GV đánh giá nhận xet tuyên dơng C Hoạt động ứng dụng: VỊ nhµ tìm hiểu thêm nhạc cụ dân tộc Tiết 3: Tập làm văn Bài 12: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I Mơc tiªu: - Dùa vào tranh minh hoạ truyện ba lỡi rìu lời dẫn giải dới tranh, H nắm đợc cốt truyện ba lỡi rìu phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nh SGK III Các hoạt động dạy - học n nh t chc : Kiểm tra cũ : - Nªu ghi nhớ đoạn văn văn kể chuyện Bài míi: a Giíi thiƯu bµi: b Híng dÉn HS lµm tập - Bài tập 1: + Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc phần lời dới tranh tập - GV giải nghĩa từ "tiều phu" - nv : Chµng tiỊu phu vµ - Truyện có nhân vật? già - Nội dung chuyện nói điều - Chàng trai đợc tiên ông thử gì? thách tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu + Cho HS đọc câu diễn giải d- - Häc sinh ®äc tiÕp nèi íi tranh - Cho HS dùa vµo tranh vµ lêi - häc sinh thi kể 23 dẫn kể lại chuyện Ba lỡi rìu - Bài tập 2: + Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc - lớp đọc thầm - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời + Nhân vật làm gì? - Chàng tiều phu đốn củi bị lỡi rìu văng xuống sông + Nhân vật nói gì? - Chàng buồn bà nói: "Cả nhà ta trông vào lỡi rìu này, rìu sống đây?" + Ngoại hình nhân vật? - Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khăn mỏ rìu + Lỡi rìu sắt - Lỡi rìu bóng loáng - GV hớng dẫn tơng tự với tranh 2, 3, 4, 5, nêu nội dung đoạn văn - Cho HS kể chuyện - HS kể nhóm Đại diện nhóm thi kể đoạn, kể toàn truyện Củng cố - dặn dò: - Nêu cách phát triển câu chuyện Tit 4: Toỏn Bài 30: Phép trừ I Mơc tiªu: - Cđng cè kỹ thực phép tính trừ có nhớ nhớ với số tự nhiên có chữ số - Củng cố kỹ giải toán có lời văn phép tính trừ II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Đặt tính tính: 67894 24 356 + 12458 + + 98756 1201 34 567 121214 69095 58 923 Bµi míi: -VD1: 865279 - 450237 865279 - Cho HS lên bảng - lớp làm nháp 450237 415042 - Khi thùc hiƯn PT c¸c sè TN ta - HS nêu miệng cách thực 24 đặt tính ntn? Thực Ptính theo thứ tự nào? - Đặt tính cho hàng thẳng cột với thực từ phải sang trái - Luyện tập - Bài số 1: - Nêu cách thực -phép trừ - - Bài số 2: - Bài tập yêu cầu - H làm bảng 987846 839084 783251 246397 204595 592687 80000 - 48765 31235 969696 656565 313131 48600 - 9455 39145 - Bµi sè 3: Bµi tËp cho biÕt gì? Yêu cầu tìm - Muốn tính quÃng đờng tõ NT Qu·ng ®êng xe lưa tõ - HN ta lµm ntn? NTTPHCM 1730 - 1315 = 145 (km) Củng cố - dặn dò: - Nêu cách trừ sè cã nhiỊu ch÷ sè TiÕt : Hoạt động tập thể + hoạt động lên lớp Phần 1: T chc hoạt động giỏo dc lên lớp Thit k hot ng : + Tên hoạt ®éng: " Chuẩn bị tổ chức Đại hội Chi đội, Liên đội " + Thêi lỵng dù kiÕn: "20 phót" a.Mơc tiªu hoạt động: - Giúp Hs hiểu: nhiệm vụ ban huy liên đội, ý nghĩa Đại hội Chi đội, liên đội - Biến Nghị Đại hội thành việc làm thiết thực nhằm xây dựng tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạnh, củng cố tinh thần đoàn kết, giúp em thêm phần tin yêu vào tổ chức Đội - GD hs có ý thức chuẩn bị tốt cho ĐH chi đội, liên đội * GV tổ chức lớp: tổ chức lớp b.Quy mô,thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp học c.Nội dung hình thức hoạt động: 25 - Nội dung: - Tồng kết công tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 2017–2018, xây dựng chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi Liên đội năm học 20182019 - Bầu BCH Liên đội có đủ lực, khả lịng nhiệt tình điều hành nội dung, phong trào Đội năm học 2018–2019 - H×nh thøc : + Nghe Phát biểu bầu cử d.Tài liệu phương tiện e.Các bước tiến hành - GV ổn định lớp * GV tuyên bố lí do, thông báo cho cán lớp nội dung hình thức hoạt động 2.Chn bÞ hoạt động: Lập kế hoạch thông báo triển khai: Giáo viên Chuẩn bị văn nghệ: Ban huy Liên đội lớp Chuẩn bị nội dung chương trình đại hội Dẫn chương trình: Giáo viên Thực hiện/ Tiến hành hoạt động Chào cờ (Quốc ca – Đội ca) Tuyên bố lý – Giới thiệu đại biểu Mời Đoàn chủ tịch, Đoàn thư ký Đại hội lên làm việc Thông qua chương trình làm việc Thơng qua báo cáo hoạt động Liên đội nhiệm kỳ 2017-2018 Thông qua phương hướng hoạt động Liên đội nhiệm kỳ 2018-2019 Thảo luận góp ý dự thảo báo cáo phương hướng Phát biểu đạo Giáo viên chủ nhiệm Bầu cử Ban huy Liên đội nhiệm kỳ 10 Công bố kết bầu cử 11 Ban Chỉ huy Liên đội mắt nhận nhiệm vụ 12 Thông qua Nghị Đại hội biểu Nghị 13 Bế mạc Đại hội Đánh giá hoạt động: - Giáo viên nhận xét tinh thn tham gia ca cỏc em Phn 2: Đánh giá chung hoạt động tuần 1.1)ỏnh giỏ ,nhn xột cỏc hot ng tun: a.Đạo đức: 26 b.Häc tËp: c.ThĨ dơc: d.ThÈm mÜ: e.Lao ®éng: 1.2)Định hớng tuần ti: 27 ... 2 968 + 65 24 3917 + céng 5 267 2 968 + + 3917 65 24 5 267 9492 9184 21 b Bµi sè 2: 1 869 54 + 2474 36 + 64 25 - Híng dÉn t¬ng tù 1 86 954 ? Mn céng hai + sè cã nhiỊu + 575 ch÷ sè ta lµm thÕ nµo? 247 4 36. .. -phép trừ - - Bài số 2: - Bài tập yêu cầu - H làm bảng 9878 46 839084 783251 2 463 97 204595 59 268 7 80000 - 48 765 31235 969 6 96 6 565 65 313131 4 860 0 - 9455 39145 - Bµi số 3: Bài tập cho biết gì? Yêu cầu... n nh t chc : Kim tra bi c : - Đặt tính råi tÝnh: 67 894 24 3 56 + 12458 + + 987 56 1201 34 567 121214 69 095 58 923 Bµi míi: -VD1: 865 279 - 450237 865 279 - Cho HS lên bảng - lớp làm nháp 450237 415042