giao an lop 2 tuan 15

+Bieát tìm x trong caùc baøi taäp daïng: a- x =b ( vôùi a, b laø caùc soá coù khoâng quaù hai chöõ soá) baèng söû duïng moái quan heä giöõa thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp tính (Bi[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP TUẦN 14

THỨ MƠN BÀI DẠY

2 29/11

T TD TÑ ÑÑ

100 trừ số GV chuyên dạy Hai anh em (T1+T2)

Giữ gìn trường lớp đẹp (T2)

3 30/11

KC TD T CT

Hai anh em GV chuyên dạy Tìm số trừ

T-C: Hai anh em

4 01/12

TÑ T MT LTVC

Bé Hoa Đường thẳng GV chuyên dạy

Từ đặc điểm.Câu kiểu Ai nào?

5 02/12

T ÂN TN-XH

TV

Luyện tập

GV chun dạy Trường học Chữ hoa N

6 03/13

CT T TC TLV

SH

N-V : Beù Hoa Luyện tập chung

(2)

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Toán 100 Trừ số

I Mục tiêu

+Biết cách thực phép tính trừ dạng 100 trừ số (100 trừ số co mộtù chữ số, hai chữ số ) +Tính nhẩm 100 trừ số trịn chục

+Tính nhanh, xác u thích học Tốn

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán

- HS: Vở, bảng III Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs HĐBT

2 Baøi cuõ (3’) Luyện tập

- Đặt tính tính:

35 – ; 57 – ; 63 – ; 72 – 34

- GV nhaän xeùt

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Trong tiết học hôm nay, học cách thực phép trừ có dạng 100 trừ số

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36

- Nêu tốn: Có 100 que tính, bớt 36 que tính Hỏi cịn

lại que tính?

- Để biết cịn lại que tính ta làm nào? - Viết lên bảng 100 – 36

- GV hướng dẫn cho HS đặt tính tính.Nêu cách tính

như SGK

Vậy 100 trừ 36 bao nhiêu?

- Gọi HS khác nhắc lại cách thực  Hoạt động 2: Phép trừ 100 –

- Tiến hành tương tự

- Nêu cách trừ:

Lưu ý: Số kết phép trừ 064, 095 trăm, khơng ghi vào kết bớt đi, kết không thay đổi giá trị

 Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1:

- Gọi HS làm bảng lớp

- Yêu cầu HS nêu rõ cách thực phép tính: 100 – 4; 100 –

- Nhận xét cho điểm HS Bài 2:

- Hỏi: Bài tốn yêu cầu làm gì? - Viết : Mẫu 100 – 20 = ? 10 chục – chục = chục 100 – 20 = 80

- HS thực hành Bạn nhận xét

- Nghe phân tích đề tốn - Thực phép trừ 100 – 36 * Viết 100 viết 36 100 36 Viết dấu – kẻ vạch ngang

Vậy 100 trừ 36 64 - HS nêu cách thực

- HS lặp lại

HS đọc u cầu

-HS lớp làm vào bảng

Tính nhẩm

- HS neâu

HS: Y

(3)

- Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu - 100 chục?

- 20 chục?

- 10 chục trừ chục chục?

- Vậy 100 trừ 20 bao nhiêu?

- Tương tự HS làm hết tập

- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm phép tính - Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện: + 82 - 64

- Yêu cầu HS nêu rõ điền 100 vào  điền 36 vào hình tròn

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tìm số trừ

- 100 trừ 20 80

- HS làm Nhận xét bạn bảng, tự kiểm tra

- HS trả lời

100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 = 90

- Nêu cách nhẩm Chẳng hạn: 10 chục trừ chục chục, 100 trừ 70 30

HS: Y

HS: K,G

Tập đọc Hai anh em

I Mục tiêu

+Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời người diễn tả ý nghĩ nhân vật +Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi tình anh em yêu thương, lo lắng, nhường nhịn ( trả lời CH SKG)

II Chuaån bò

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cuõ (3’) Nhaén tin

Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Nhắn tin

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Tuần trước học tập đọc

nào nói tình cảm người thân gia đình

- Bài học hôm tiếp tục tìm hiểu

về tình cảm gia đình tình anh em

Phát triển hoạt động (27’)

- Haùt

HS đọc trả lời câu hỏi

- Hai anh em ôm đêm bên đống lúa

- Câu chuyện bó đũa Nhắn tin - Mở SGK trang 119

(4)

Hoạt động 1: Luyện đọc

+GV đọc mẫu toàn giọng chậm rãi, tình cảm

-HS đọc lại tồn

-Luyện đọc câu đoạn, kết hợp luyện đọc từ khó

- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn Theo dõi để

chỉnh sửa lỗi cho HS có.kết hợp giải nghĩa từ khó

+Luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc, ngắt giọng số câu dài, khó

ngắt

- Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm

+Thi đọc nhóm +Cả lớp đọc đồng

Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1,

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi:

- Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn? - Họ để lúa đâu?

- Người em có suy nghĩ ntn?

- Nghĩ người em làm gì?

- Tình cảm người em anh ntn?

- Người anh vất vả em điểm nào? 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- Theo dõi SGK đọc thầm theo - Mỗi HS đọc câu hết - Luyện đọc từ khó: ni , nghĩ - Mỗi HS đọc đoạn hết - Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất

thành đống nhau,/ để đồng.//

Nếu phần lúa mình/ phần anh thật không công bằng.//

Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.//

- Lần lượt HS đọc trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- Thi đọc nhóm - HS đọc

- HS đọc

- Chia lúa thành đống - Để lúa ngồi đồng

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa anh thật khơng cơng

- Ra đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

- Rất yêu thương, nhường nhịn anh - Còn phải nuôi vợ

HS: Y HS:TB,

K, HS:

y,TB

HS: TB

Tập đọc Hai anh em (tt) Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HĐBT

1 Baøi cuõ (3’) Hai anh em ( tieát 1)

- Yêu cầu HS đọc

2 Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu đoạn 3, b) Luyện phát âm

c) Luyện ngắt giọng

- Tổ chức cho HS tìm cách đọc luyện đọc câu dài,

- HS đọc

Theo dõi đọc thầm

- Luyện phát âm từ: vất vả, đỗi, ngạc nhiên, ôm chầm

Thế rồi/ anh đồng/ lấy lúa mình/

(5)

khó ngắt

- Hỏi HS nghĩ từ: cơng bằng, xúc động, kì lạ

- Giảng lại từ cho HS hiểu d) Đọc đoạn

e) Thi đọc

g) Đọc đồng lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3,

- Người anh bàn với vợ điều gì?

- Người anh làm sau đó? - Điều kì lạ xảy ra?

- Theo người anh, người em vất vả điểm nào?

- Người anh cho công bằng?

- Những từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý

nhau

- Tình cảm hai anh em ntn?

Kết luận: Anh em nhà nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh

Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Bài có nhân vật nào? Yêu cầu nhóm đọc thi theo vai GV nhận xét

3 Củng cố – Daën doø (3’)

- Gọi HS đọc

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Dặn HS nhà đọc lại

- Chuẩn bị: Bé Hoa

bỏ thêm vào phần em.// - Trả lời theo ý hiểu

- HS đọc

- đội thi đua đọc HS đọc

- Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật không công

- Lấy lúa bỏ thêm vào phần em

- đống lúa - Phải sống

- Chia cho em phần nhiều - Xúc động, ôm chầm lấy

- Hai anh em yêu thương nhau./ Hai anh em lo lắng cho nhau./ Tình cảm hai anh em thật cảm động

Hai anh em, người dẫn chuyện

HS đọc

- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn

HS: TB

Đạo đức : Giữ gìn trường lớp đẹp( t2)

I Mục tiêu

- Nêu ích lợi việc giữ gìn trường lớp đẹp

-Biết phải giữ gìn trường lớp đẹp.

-Hiểu giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS -Thực trường lớp đẹp

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu câu hỏi - HS: Vở tập

Hoạt động GV Hoạt động HS

(6)

2 Bài cuõ (3’) Giữ gìn trường lớp đẹp

- Em cần phải làm để giữ gìn trường lớp cho

đẹp?

- Muốn giữ gìn trường lớp đẹp, ta phải làm sao? - GV nhận xét

- Thực hành: Giữ gìn trường lớp đẹp Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình

- Phát phiếu thảo luận yêu cầu: Các nhóm thảo

luận để tìm cách xử lí tình phiếu Tình – Nhóm

- Giờ chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ cổng ăn kem Sau ăn xong bạn vứt giấy đựng que kem sân trường

Tình – Nhóm

- Hơm ngày trực nhật Mai Bạn đến lớp từ sớm quét dọn, lau bàn ghế

Tình – Nhóm

- Nam vẽ đẹp ham vẽ Cậu giải thưởng quận thi vẽ thiếu nhi Hôm nay, muốn bạn biết tài mình, Nam vẽ tranh lên tường lớp học

- u cầu đại diện nhóm lên trình bày ý kiến gọi

các nhóm khác nhận xét bổ sung

- u cầu HS tự liên hệ thực tế Kết luận:

- Cần thực qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp.

Hoạt động 2: Ích lợi việc giữ trường lớp đẹp

- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức

- Cả lớp chia làm đội chơi Nhiệm vụ đội

trong vòng phút, ghi nhiều lợi ích giữ gìn trường lớp đẹp bảng tốt Một bạn nhóm ghi xong, đưa phấn cho bạn

- Đội ghi nhiều lợi ích vịng

phút, thắng

- GV tổ chức cho HS chơi - Nhận xét HS chơi Kết luận:

- Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại nhiều lợi ích

như:

+ Làm trường lớp lành, sẽ. + Giúp em học tập tốt hơn.

- HS trả lời Bạn nhận xét

2 HS viết bảng, lớp viết vào bảng

- Các nhóm HS thảo luận đưa cách xử lí tình

Ví dụ:

- Các bạn nữ làm không Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường

- Bạn Mai làm Quét hết rác bẩn làm cho lớp đẹp, thoáng mát

- Bạn Nam làm sai Bởi vẽ làm bẩn tường, vẻ đẹp trường, lớp

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Tự liên hệ thân: Em (hoặc nhóm em) làm để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, việc chưa làm Có giải thích ngun nhân

(7)

+ Thể lòng yêu trường, yêu lớp. +Giúp em có sức khoẻ tốt.

Hoạt động 3: Trị chơi “Đốn xem tơi làm gì?”

- Cách chơi: Chọn đội chơi, đội em Hai đội thay

nhau làm hành động cho đội đoán tên Các hành động phải có nội dung giữ gìn trường lớp đẹp Đoán điểm Sau đến hành động tổng kết Đội có nhiều điểm đội thắng

-Đọc kết luận hoạt động -Viết: Qui định, giúp, sức khoẻ

4 Củng cố – Dặn doø (3’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi công cộng Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Kể chuyện : Hai anh em I Mục tiêu

+Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý BT(1); nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng (BT2)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ - HS: SGK

1 Ổn định ( 1’)

2 Bài cuõ (3’) Câu chuyện bó đũa

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện:

Câu chuyện bó đũa

- HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên chúng

ta điều gì?

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai,

câu chuyện nào?

- Trong kể chuyện tuần

nhau kể lại câu chuyện Hai anh em

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý

a) Kể lại đoạn truyện

- Hát

- HS kể Bạn nhận xét - HS nêu

- Hai anh em Trong câu chuyện Hai anh em

(8)

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện

thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến phần kết

Bước 1: Kể theo nhóm

- Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu HS kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- Khi HS kể cịn lúng túng GV gợi ý theo

các câu hỏi:

* Phần mở đầu câu chuyện:

- Câu chuyện xảy đâu?

- Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn?

* Phần diễn biến câu chuyện:

- Người em nghĩ làm gì? - Người anh nghĩ làm gì?

* Phần kết thúc câu chuyện:

- Câu chuyện kết thúc sao?

Hoạt động 2: Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý

b) Nói ý nghĩ hai anh em gặp đường

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện

- Câu chuyện kết thúc hai anh em oâm

trên đồng Mỗi người họ có ý nghĩ Các em đốn xem người nghĩ

c) Kể lại tồn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét bạn

- u cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại chuyện

- Đọc gợi ý

- Lắng nghe ghi nhớ

- HS nhóm kể phần câu chuyện

Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét bạn kể theo

- Ở làng

- Chia thành đống - Thương anh vất vả nên bỏ lúa

mình cho anh

- Thương em sống nên bỏ lúa cho em

- Hai anh em gặp người ôm bó lúa hai xúc động

- Đọc đề

- Đọc lại đoạn Cả lớp ý theo dõi

- Gọi HS nói ý nghĩ hai anh em - HS kể nối tiếp đến hết câu

chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu

Anh em phải biết u thương, đùm bọc lẫn

HS: G

Toán : Tìm số trừ I Mục tiêu:

+Biết tìm x tập dạng: a- x =b ( với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)

+Nhận biết số bị trừ, số trừ hiệu +Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết

(9)

II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ phần học SGK phóng to - HS: Vở, bảng

1 Ổn định(1’)

2 Bài cuõ (3’) 100 trừ số

-Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: Đặt tính tính: 100 – 4; 100 – 38

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) ghi đầu bài Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Tìm số trừ

Nêu tốn: Có 10 vng, sau bớt số vng cịn lại vng Hỏi bớt vng?

-Hỏi: Lúc đầu có tất ô vuông? - Phải bớt vng?

- Số ô vuông chưa biết ta gọi X - Còn lại oâ vuoâng?

- 10 ô vuông, bớt X ô vuông, lại ô

vuông, đọc phép tính tương ứng

- Viết lên bảng: 10 – X =

- Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm nào?

- GV viết lên bảng: X = 10 – X =

- Yêu cầu HS nêu tên thành phần

phép tính 10 – X =

- Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm nào? - Yêu cầu HS đọc quy tắc

Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành

Bài 1: ( cột 1, 3)

- Bài tốn yêu cầu tìm gì?

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài, HS làm bảng

lớp

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 2: (cột 1, 2, 3)

- Yêu cầu HS tự làm - Hỏi: Ơ trống thứ tìm gì? - Muốn tìm hiệu ta làm nào?

- Tương tự hỏi để hs tìm kết

Bài 3:

- Haùt

- HS thực Bạn nhận xét

- Nghe phân tích đề tốn - Tất có 10 vng

- Chưa biết bớt vng? - Cịn lại ô vuông

- 10 – x =

- Thực phép tính 10 –

- 10 số bị trừ, x số trừ, hiệu - Ta lấy số bị trừ trừ hiệu

- Đọc học thuộc qui tắc - Tìm số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu

- Làm vào nháp Nhận xét bạn Tự kiểm tra - Tự làm HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Tìm hiệu

- Lấy số bị trừ trừ số trừ -Từng hs nêu kết

(10)

- Yêu cầu HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số tơ rời bến ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ - Nhận xét, tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Đường thẳng

- Đọc đề - HS nêu

- HS nghe

HS: Y,TB

Chính taû ( tc) : Hai anh em

I Mục tiêu

+Chép lại xác CT, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép +Làm BT 2, BT (3) a/b

+Viết đúng, nhanh Rèn chữ đẹp

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung tập vào giấy, bút - HS: Vở, bảng

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

1 Ổn định (1’)

2 Bài cuõ (3’) Tiếng võng kêu

- Gọi HS lên bảng làm tập trang 118 - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn kể ai?

- Người em nghĩ làm gì? - Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa? - Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

+Chép +Soát lỗi +Chấm

- Tiến hành tương tự tiết trước

- Haùt

- HS lên bảng làm

- HS lớp đọc làm

- HS đọc đoạn cần chép - Người em

- Anh cịn phải ni vợ …

- câu

- Đêm, Anh, Nếu, Nghó

- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công

- HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

(11)

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:

- u cầu HS đọc yêu cầu - Gọi HS tìm từ

Bài 3: Thi đua tìm tiếng bắt đầu s hay x

- GV nêu câu hỏi hs trả lời

- Gọi HS nhận xét

- Kết luận đáp án 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Nhận xét tiết học Tuyên dương em viết đẹp

làm tập tả

- Dặn HS Chuẩn bị tiết sau - Chuẩn bị: Bé Hoa

- Tìm từ có tiếng chứa vần: ai, từ có tiếng chứa vần ay

- Chai, traùi, tai, haùi, maùi,… - Chảy, trảy, vay, máy, tay,… - Bác só, sáo, sẻ, sơn ca, xấu;

mất, gật, bậc HS: Y

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009

Tập đọc : Bé hoa I Mục tiêu

+Biết ngắt , nghỉ ngơi sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm tư đọc rõ thư bé Hoa bàiø -Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, Hoa cịn biết chăm sóc em, giúp đỡ bố me (trảû lời CH SKG)ï

+Ham thích học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc - HS: SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

1.OÅn định (1’)

2 Bài cu õ (3’)

- HS đọc lại Hai anh em và trả lời câu

hoûi

Giới thiệu: (1’)

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Muốn biết chị viết thư cho viết

gì lớp học tập đọc Bé Hoa. - Ghi tên lên bảng

- Haùt

HS đọc trả lời câu hỏi

- Người chị ngồi viết thư bên cạnh

người em ngủ say

- Mở SGK trang 121

(12)

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại Đọc

giọng tình cảm, nhẹ nhàng Bức thư Hoa đọc với giọng trị chuyện tâm tình

- u cầu HS đọc từ khó ghi bảng

phuï

- Treo bảng phụ câu cần luyện đọc Yêu

cầu HS luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu cho hết

bài

- Chia nhóm u cầu luyện đọc

nhoùm

- Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Em biết gia đình Hoa? - Em Nụ có nét đáng yêu?

- Tìm từ ngữ cho thấy Hoa yêu

em beù?

- Hoa làm giúp mẹ?

- Hoa thường làm để ru em ngủ?

- Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện

mong ước điều gì?

- Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào? 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Hỏi: Bé Hoa ngoan ntn?

- Ở nhà làm để giúp đỡ bố mẹ? - Dặn HS nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Con chó nhà hàng xóm

đọc thầm

- đến HS đọc cá nhân, lớp

đọc đồng từ ngữ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan, đưa võng.

Hoa yêu em/ thích đưa võng/ ru em ngủ.//

Đêm nay,/ Hoa hát hết hát/ mà mẹ chưa về.//

+ HS 1: Bây giờ… ru em ngủ +HS 2: Đêm nét chữ + HS 3: Bố ạ… bố

.- Lần lượt HS đọc nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ

- Môi đỏ hồng, mắt mở to đen

láy

- Cứ nhìn mãi, u em, thích đưa

võng cho em ngủ

- Ru em ngủ trông em giúp mẹ - Hát

- Hoa kể em Nụ ngoan,

Hoa hát hết hát ru em mong ước bố dạy em thêm nhiều hát

- Còn bé mà biết giúp mẹ

yêu em bé

- HS đọc thành tiếng, đọc - Biết giúp mẹ yêu em bé - Kể việc làm

K HS: Y

Chú yù HS: Y

HS: TB, K

Toán : Đường thẳng I Mục tiêu

+Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng +Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước bút, +Biết ghi tên đường thẳng

(13)

II Chuẩn bị

- GV: Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút - HS: SGK,

II Các hoạt động

1 Ổn định(1’)

2 Bài cuõ (3’) Tìm số trừ

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau

* Tìm x, 32 – x = 14 x – 14 = 18 * Nêu cách tìm số trừ.Số bị trừ GV nhận xét

- GV giới thiệu tên ghi lên bảng: Đường

thaúng

Hoạt động 1: Đoạn thẳng, đường thẳng:

- Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên bảng

đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

- Em vừa vẽ hình gì?

- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta

được đường thẳng AB Vẽ lên bảng

- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ bảng (cơ vừa vẽ hình bảng?)

- Hỏi làm để có đường thẳng AB có đoạn thẳng AB?

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào bảng

-  Hoạt động 2: Giới thiệu điểm thẳng

haøng

- GV chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa

vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

- Thế điểm thẳng hàng với nhau?

Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành:

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở tập, sau

đặt tên cho đoạn thẳng

4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng, đường thẳng,

chấm điểm thẳng hàng với

- Tổng kết nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

- Hát

2HSthực Bạn nhận xét

HS đọc

- HS lên bảng vẽ - Đoạn thẳng AB

- HS trả lời: Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Thực hành vẽ - HS quan sát

- Là điểm nằm đường thẳng

- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

-

HS: Y neâu

(14)

Luyện từ câu : Từ đặc điểm Câu kiểu nào? I Mục tiêu

-Nêu số từ đặc điểm tính chất người, vật, vật ( thực số mục BT1, toàn BT2

-Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? ( thực số mục BT3)

+Ham thích học môn Tiếng Việt II Các hoạt động

1 OÅn ñònh(1’)

2 Bài cuõ (3’) Từ ngữ tình cảm gia đình

- Gọi HS lên baûng

Giới thiệu: (1’)

- Tiết luyện từ câu hôm em học

cách sử dụng từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật, đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) thế nào?

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Baøi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- QS tranh suy nghĩ Nhắc HS với câu

hỏi có nhiều câu trả lời Mỗi tranh gọi HS trả lời

- Nhận xét HS

Bài 2: Thi đua tìm từ

- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho nhóm HS

- Tuyên dương nhóm thắng GV bổ sung

để có lời giải

* Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng.

* Màu sắc vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng,

- Haùt

- Mỗi HS đọc câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS lớp nói miệng câu

- Dựa vào tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- Chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi

- Em bé xinh./ Em bé đẹp./ Em bé dễ thương./

- Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./

- Quyển màu vàng./ Quyển màu xanh./ Quyển sách có nhiều màu./

- Cây cau cao./ Hai cau thẳng./ Cây cau thật xanh tốt./ - HS đọc

- HS hoạt động theo nhóm Sau phút nhóm dán giấy lên bảng Nhóm viết nhiều từ thắng

(15)

đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng,

* Hình dáng người, vật: cao, thấp, dài, béo, gầy, vng, trịn, méo, …

Hoạt động 2: Hướng dẫn đặt câu theo mẫu

Bài 3: Phát phiếu cho HS

- Gọi HS đọc câu mẫu - Mái tóc ơng em nào? - Cái bạc trắng?

- Gọi HS đọc làm

- Chỉnh sửa cho HS HS khơng nói

mẫu Ai nào?

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Hơm lớp học mẫu câu gì? - Nhận xét tiết học

- Mái tóc ông em bạc trắng - Bạc trắng

- Mái tóc ông em

- HS tự làm vào phiếu

- Đọc làm HS nhận xét bạn Ai (cái gì, gì)? nào? - Mái tóc em

- Mái tóc ông em - Mẹ em

- Tính tình bố em - Dáng em bé

đen nhánh bạc trắng nhân hậu vui vẻ lon ton

Ai (cái gì, gì) nào?

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Toán : Luyện tập

I Mục tiêu

+Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

+Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 +Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ

+Ham thích học Tốn Tính nhanh, xác II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở, bảng III Các hoạt động:

1 Ổn định (1’)

2 Bài cuõ (3’) Đường thẳng

+ Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước nêu cách vẽ

3 Bài Giới thiệu: (1’)

- GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng: Luyện

taäp

Hoạt động 1:Phép trừ có nhớ số phạm vi 100

- Hát

(16)

Bài 1:

- u cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào Vở tập

báo cáo kết Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm

Mỗi HS thực tính

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng - Yêu cầu nêu rõ cách thực với phép tính:

- Nhận xét cho điểm sau lầ HS trả lời

 Hoạt động 2: Tìm số bị trừ số trừ chưa biết

phép trừ Bài 3:

- Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì?

- Yêu cầu hs nêu thành phần phép trừ - Muốn tìm số bị trừ số trừ ta làm ntn?

Hoạt động 3: Vẽ đường thẳng

Baøi 4:

- Yêu cầu HS vẽ bảng - Yêu cầu HS nêu cách vẽ tự vẽ

- Kết luận: Qua điểm có “rất nhiều” đường thẳng 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Làm sau

- HS lên bảng làm Mỗi HS thực tính HS lớp làm BC

- Nhận xét

- HS trả lời - Tìm x

- HS lên bảng thực

- Vẽ đường thẳng qua điểm MN

- Đặt thước cho điểm M N thẳng hàng Kẻ đường thẳng qua điểm MN

- Vẽ đường thẳng qua điểm O - Đặt thước cho mép thước qua điểm O, sau kẻ đường thẳng theo mép thước ta đường thẳng qua O

- Vẽ nhiều

Chú ý HS: Y

HS: TB

Tự nhiên xã hội : Trường học I Mục tiêu

- Nói tên địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường nhà em

II Chuẩn bị

- GV: Các hình vẽ SGK Liên hệ thực tế trường HS học - HS: SGK

Hoạt động gv Hoạt động hs HTĐB

1 Bài cuõ (3’) Phòng tránh ngộ độc nhà

- Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho người

trong gia đình?

- GV nhận xét 2 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

(17)

- Trường học

Hoạt động 1: Tham quan trường học

Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa:

- Trường có tên gì? - Nêu địa nhà trường

Các lớp học:

- Trường ta có lớp học? Kể có khối?

Mỗi khối có lớp?

- Cách xếp lớp học ntn? - Các phòng khác

- Sân trường vườn trường: - Nêu cảnh quan trường

- Kết luận : Trường học thường có sân, vườn nhiều phịng như: Phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … và các lớp học.

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: - Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Các bạn HS làm gì?

- Cảnh tranh thư ù4 diễn đâu? - Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Tại em biết?

- Các bạn HS làm gì?

- Phịng truyền thống trường ta có gì? - Em thích phịng nhất? Vì sao?

- Kết luận : Ở trường, HS học tập lớp học hay ngoài sân trường, Ngồi em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh khi cần thiết,

Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn viên du lịch

GV phaân vai cho HS nhập vai

- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu

trường học

- Giới thiệu hoạt động diễn thư viện - Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế

- Giới thiệu hoạt động diễn phòng truyền thống 3 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Tun dương HS tích cực (hát Em yêu

trường em) nhạc lời Hoàng Vân

- Chuẩn bị: Các thành viên nhà trường

- Đọc tên: Trường - Địa chỉ:

- HS neâu

Quan sát sân trường, vườn trường nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng gì, có gì, …

- HS nói cảnh quan nhà trường

- Ở lớp học - HS trả lời -Phòng thư viện

- Ở phịng truyền thống - Vì thấy phịng có treo cờ, tượng Bác Hồ …

- Đang quan sát mô hình (sản phẩm)

- HS nêu - HS trả lời

- HS đóng làm thư viện - HS đóng làm phịng y tế - HS đóng làm phịng truyền thống

(18)

Tập viết : N – Nghĩ trước nghĩ sau. I Mục tiêu

+Viết chữ hoa N ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng: Nghĩ ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau ( lần)

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu N Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

Hoạt động gv Hoạt động hs HTĐB

1 Ổn định 1’)

2 Bài cuõ (3’)

- Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: M câu ứng dụng: Miệng nói tay làm - GV nhận xét, cho điểm

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ N

- Chữ Ncao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Nvà miêu tả:

+ Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - GV yêu cầu HS viết BC 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

1 Giới thiệu câu: Nghĩ trước nghĩ sau Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Nghĩlưu ý nối nét N ghi

3 HS viết bảng con: Nghó - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3: Viết

- Haùt

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan saùt - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt HS quan saùt

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu -

(19)

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa O

- HS viết

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010

Chính tả ( nv ) Bé Hoa I Mục tiêu

+Nghe – viết xác CT, trình bày đoạn văn xuôi +Làm BT (3) a/b

+Rèn viết đúng, nhanh, đẹp

II Chuẩn bị

- GV: Bảng ghi quy tắc tả ai/ây; s/x; ât/âc. - HS: Vở, bảng

1 Ổn định(1’)

2 Bài cuõ (3’) Hai anh em

- Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi

tiết trước

- Nhận xét HS 3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Trong Chính tả hôm em nghe

và viết đoạn đầu Bé Hoa và làm số tập tả

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

+Yêu cầu HS đọc đoạn viết trả lời câu hỏi

- Đoạn văn kể ai?

- Bé Nụ có nét đáng yêu? - Bé Hoa u em ntn?

- Đoạn trích có câu?

- Trong đoạn trích có từ viết hoa?

Vì phải viết hoa?

+Yêu cầu HS đọc, viết từ khó

- Hát

- Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tất bật; bậc thang.

- HS lớp viết vào bC

- Bé Nụ

- Mơi đỏ hồng, mắt mở to, trịn đen láy

- Cứ nhìn em mãi, yêu em thích đưa võng ru em ngủ

- câu

- Bây, Hịa, Mẹ, Nụ, Em, Có

(20)

-+Viết tả +Sốt lỗi +Chấm bài

- Tiến hành tương tự tiết trước

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài tập

- Gọi HS hoạt động theo cặp - Nhận xét HS

Bài tập

- Gọi HS đọc u cầu - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, đưa đáp án 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà làm Bài tập tả

- HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- Đọc: là, Nụ, lớn lên.

- Đọc: hồng, yêu, ngủ, mãi, võng - HS vietá

Tìm từ có tiếng chứa vần ai

ay

- Điền vào chỗ trống

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở tập.

- Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao - Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên

HS: Y

Toán : Luyện tập chung I Mục tiêu

+Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

+Biết thực hiện:Phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 +Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai phép tính

+Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ, bút - HS: Bảng con, tập

1 Ổn định (1’)

2 Bài cuõ (3’) Luyện tập

- Đặt tính tính, nêu cách tính

74 – 29 , 38 – 29 , 80 – 23

- Vẽ đoạn thẳng AB

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) Luyện tập chung.

 Hoạt động 1: Củng cố phép cộng,

phép trừ có nhớ phạm vi 100

- Haùt

(21)

Bài 1: Tổ chức hỏi đáp

- tổ chức thành trò chơi thi nói nhanh kết

quả phép tính Bài 2: (cột 1, 3)

- u cầu HS nêu đề

- Khi đặt tính ta phải ý điều gì?

- Thực tính đâu? - Yêu cầu HS làm vào bảng

- Gọi HS nhận xét bạn

Bài 3:

- Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì? - Viết lên bảng: 42 – 12 – hỏi:

Tính từ đâu tới đâu?

- Gọi HS nhẩm kết

- u cầu HS tự làm Ghi kết

vào nháp ghi kết cuối vào

- Nhận xét cho điểm HS - GV nhận xét cho điểm HS

Hoạt động 3: Củng cố giải tốn có

lời văn Bài 5:

- Yêu cầu HS đọc đề - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- GV HD HS tóm tắt HS làm vào

vở

4 Củng cố – Dặn doø (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ngày,

- HS nói nhanh kết - Đặt tính tính

- Đặt tính cho hàng thẳng cột với

- Từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) - HS lên bảng thực hiện,HS lớp làm vào BC Nhận xét bạn cách đặt tính, kết phép tính

- Yêu cầu tính

- Tính từ trái sang phải 58 – 24 – = 34 – = 28 Nhận xét bạn làm đúng/sai

HS đọc

-Ngắn ( hơn)

- HS làm

Chú ý HS: Y

HS: TB,K

HS: K

Thủ công: Gấp, cắt, dán hình tròn ( t2)

I Mục tiêu:

- HS biết gấp, cắt, dán hình tròn

-Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ

- HS có hứng thú với học

II Chuẩn bị :

Mẫu hình trịn dán HV Quy trình gấp, cắt, dán hình trịn dụng cụ phục vụ mơn học

III Các HĐ dạy hoïc :

1 Ổn định: (1’) 2 Bài cu õ (3’)

-Kiểm tra dụng cụ học tập hs -3 Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)

(22)

-Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình trịn -u cầu hs nhắc lại bước gấp

+ Bước 1: Gấp hình

+ Bước 2: Cắt hình trịn

+ Bước 3: Dán hình trịn

-GV chia nhóm tổ chức cho hs thực hành, trình bày sản phẩm theo nhóm.GV gợi ý cho hs số cách trình bày sản phẩm làm bơng hoa, chùm bóng bay

-Khi hS thực hành, gv lưu ý hs cịn lúng túng, giúp đỡ hs hồn thành sản phẩm

-Đánh giá sản phẩm hs -GV nhận xét

4 Củng cố, Dặn ø (3’)

-GV nhận xét- tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp,

-Chuẩn bị: giấy thủ công, giấy trắng, bút chì, thước kẻ, kéo , hồ dán

Đọc bước gấp, cắt, dán hình trịn Viết: sản phẩm, bơng hoa, bóng bay

-HS nêu lớp theo dõi nhận xét

- Hoạt động theo nhóm

- Thực hành giấy màu

-HS nhaän xét

Tập làm văn : Chia vui kể anh chị em

I Mục tiêu:

+Biết cách nói lời chia vui (chúc mừng) số trường hợp giao tiếp(BT1, BT2) +Viết đoạn ngắn kể anh (chị, em) em (BT3)

+Ham thích học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ, bút Một số tình để HS nói lời chia vui - HS: Vở tập

1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) QST_ TLCH Viết nhắn tin

- Gọi HS đọc tập - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới

Giới thiệu: (1’).Ghi đề

Hoạt động 1: Biết cách nói lời chia vui

- Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì?

- Haùt

- HS đến HS đọc Bạn nhận xét

- Nói lời chia buồn hay an ủi HS đọc

(23)

- Chị Liên có niềm vui gì? - Nam chúc mừng chị Liên ntn?

- Nếu em, em nói với chị Liên để

chúc mừng chị

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

- GV hướng dẫn HS viết anh , chị , em

mình ( anh,chị, em họ)

- Gọi HS đọc

Nhận xét, chấm điểm HS

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Dặn HS nhà hoàn thành viết - Nhận xét tiết học

- Bạn Nam chúc mừng chị Liên … - Tặng hoa nói: Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải

- đến HS nhắc lại - HS nói lời

- Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Em khâm phục chị./

Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em

- HS thi đua thực

Bé Nam nhà em năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tươi cười ngộ nghĩnh./ Anh trai em tên Minh Anh Minh cao gầy Năm anh học lớp Trường Tiểu học Xuân Lãnh Anh Nam học giỏi

HS đọc

Chú ý HS: Y

HS: G

Sinh hoạt: Sinh hoạt lớp

I/ Mục tiêu: -Củng cố nhắc nhở nề nếp : học tập ,LĐ , ĐĐ LĐVS

Giáo dục HS biết lời lễ phép với người lớn tuổi,KH tuaàn 16 II/ Nội dung :

1/Nhận xét tuần 15 Lớp trưởng điều khiển

-Tổ trưởng tổ lên báo cáo hoạt động tổ tuần vừa qua mặt hoạt động. -Các tổ khác nhận xét bổ sung

-GV nhận xét tuyên dương : cá nhân, nhóm, tổ có thành tích tốt tuần; 2/ Kế hoạch tuần 16:

- Tổ chức truy đầu giờ

(24)

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Toán: PHỤ ĐẠO HỌC SINH

I/Mục tiêu:

- Giúp HS yếu nhớ lại số kiến thức học

- Làm số tập có dạng 100 trừ số

II/Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.ổn định: 2.Bài ôn:

Bài 1: Đặt tính tính

100 - 18 100 -67 100 - 39 100 - 25 - Nhận xét

Bài : Tìm x:

100 – x = 62 100 – x = 17

Bài 2: mẹ mua gạo tẻ gạo nếp 100kg, gạo tẻ 85 kg Hỏi mẹ mua bao nhieu kg gạo nếp? + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết , mẹ mua bao nhieu kg gạo nếp ta làm phép tính gì?

- HS làm tập bảng

- HS lên bảng thực

- HS đọc toán

- HS trả lời

- HS lên bảng giải

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Tiếng việt:

PHỤ ĐẠO HS YẾU

I/Mục tiêu:

- HS đọc tập đọc chép đựơc đoạn “Hai anh em”

II/Hoạt động dạy học:

HÑ GV HÑ HS

1.ổn định: 2.Bài ôn:

- Cho HS mở SGK chọn đọc - GV nghe, nhắc nhở HS đọc tiếng - GV nêu câu hỏi

- Nhận xét - GV đọc

- Chấm bài, Nhận xét Dặn dò:

- Luyện đọc ôn

- HS đọc SGK

- HS trả lời

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	250,5 KB