Đang tải... (xem toàn văn)
Trong sự nghiệp cách mạng của giai cấp vô sản, đội ngũ cán bộ bao giờ cũng giữ một vị trí đặc biệt quan trọng, là nhân tố trực tiếp quyết định sự thành bại của cách mạng. V.I.Lênin lãnh tụ thiên tài của gia cấp vô sản đã chỉ rõ: “Trong lịch sử, chưa hề có giai cấp nào giành được quyền thống trị nếu nó không đào tạo ra được trong hàng ngũ của mình những lãnh tụ chính trị, những đại biểu tiên phong có đủ khả năng để tổ chức và lãnh đạo phong trào”1. Vai trò to lớn của đội ngũ cán bộ được biểu hiện ở mối quan hệ giữa cán bộ với đường lối chính trị, với tổ chức và với phong trào cách mạng của quần chúng. Đường lối chính trị đúng là cơ sở, phương hướng để xây dựng một đội ngũ cán bộ trong sạch, vững mạnh, đủ khả năng hoàn thành yêu cầu nhiệm vụ mà đường lối chính trị đề ra, đường lối chính trị đúng là nhân tố quyết định đường lối công tác cán bộ và phương hướng tiến hành các mặt công tác cán bộ. Ngược lại cán bộ chính là người góp phần tham gia xây dựng đường lối và trực tiếp tổ chức thực hiện đường lối, đồng thời thông qua quá trình hoạt động thực tiễn mà góp phần bổ sung, hoàn thiện đường lối. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: “Cán bộ là người đem chính sách của Đảng, của chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ và thi hành, đồng thời đem tình hình của dân chúng báo cáo cho Đảng, cho chính phủ hiểu rõ để đặt chính sách cho đúng” và Người cũng khẳng định: “Bất cứ chính sách, công tác gì, có cán bộ tốt thì thành công…không có có cán bộ tốt thì hỏng việc”2 Và vì thế Người luôn nhắc nhở Đảng ta trong bất cứ hoàn cảnh điều kiện nào cũng phải coi: “Huấn luyện cán bộ là công việc gốc của Đảng”
1 ĐÀO TẠO, BƠÌ DƯỠNG, RÈN LUYỆN CÁN BỘ QN ĐỘI THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI X CỦA ĐẢNG Trong nghiệp cách mạng giai cấp vô sản, đội ngũ cán giữ vị trí đặc biệt quan trọng, nhân tố trực tiếp định thành bại cách mạng V.I.Lênin - lãnh tụ thiên tài gia cấp vô sản rõ: “Trong lịch sử, chưa có giai cấp giành quyền thống trị khơng đào tạo hàng ngũ lãnh tụ trị, đại biểu tiên phong có đủ khả để tổ chức lãnh đạo phong trào”1 Vai trò to lớn đội ngũ cán biểu mối quan hệ cán với đường lối trị, với tổ chức với phong trào cách mạng quần chúng Đường lối trị sở, phương hướng để xây dựng đội ngũ cán sạch, vững mạnh, đủ khả hoàn thành yêu cầu nhiệm vụ mà đường lối trị đề ra, đường lối trị nhân tố định đường lối công tác cán phương hướng tiến hành mặt công tác cán Ngược lại cán người góp phần tham gia xây dựng đường lối trực tiếp tổ chức thực đường lối, đồng thời thông qua q trình hoạt động thực tiễn mà góp phần bổ sung, hồn thiện đường lối Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Cán người đem sách Đảng, phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành, đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Lờnin, Toàn tập, Nxb Tiến bộ, M, 1979, T4, tr.473 2 Đảng, cho phủ hiểu rõ để đặt sách cho đúng” Người khẳng định: “Bất sách, cơng tác gì, có cán tốt thành cơng…khơng có có cán tốt hỏng việc”2 Và Người ln nhắc nhở Đảng ta hồn cảnh điều kiện phải coi: “Huấn luyện cán công việc gốc Đảng”3 Trong thực tiễn 70 năm lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta khảng định: sau có đường lối trị đắn, sáng tạo cán cơng tác cán nhân tố có ý nghĩa định thành bại nghiệp cách mạng; gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước chế độ Vì vậy, Đảng ta ln quan tâm xây dựng đội ngũ cán bộ, coi trọng toàn khâu công tác cán chăm lo tạo nguồn, lựa chọn, đào tạo bồi dưỡng, quản lý, sử dụng xây dựng sách đãi ngộ…bảo đảm cho đội ngũ cán Đảng ln có phát triển nối tiếp vững chắc, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng thời kỳ, giai đoạn Quân đội nhân dân Việt Nam công cụ bạo lực chủ yếu Đảng, Nhà nước, chế độ Cán lực lượng vũ trang người Đảng giáo dục, rèn luyện giao cho trách nhiệm tập hợp, đoàn kết cán bộ, chiến sĩ; tổ chức lãnh đạo huy họ thực thắng lợi đường lối chủ trương, sách Đảng nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân Thông qua đội ngũ cán mà Đảng thực việc lãnh đạo trực tiếp, toàn diện mặt quân đội Vì vậy, xây Hồ Chớ Minh, Tồn tập, Tập 4, Nxb CTQG, H, 2002, tr 326 Hồ Chớ Minh, Toàn tập, Tập 5, Nxb CTQG, H, 2002, tr 269 3 dựng đội ngũ cán quân đội trung thành, có phẩm chất, lực để lãnh đạo, tổ chức huy lực lượng vũ trang vấn đề cách mạng, mặt quan trọng trình xây dựng lực lượng vũ trang Ngày nay, tình hình giới khu vực cịn chứa đựng nhiều yếu tố phức tạp, khó lường; nước ta bước vào giai đoạn với hội thách thức đan xen Sự nghiệp đổi Đảng ta lãnh đạo đạt thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử, đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng kinh tế- xã hội, có thay đổi tồn diện Kinh tế tăng trưởng nhanh Đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt Hệ thống trị khối đại đoàn kết toàn dân tộc củng cố tăng cường Chính trị- xã hội ổn định Quốc phòng an ninh giữ vững Vị nước ta trường quốc tế không ngừng nâng cao Sức mạnh tổng hợp quốc gia tăng lên nhiều, tạo lực cho đất nước tiếp tục lên với triển vọng tốt đẹp Tuy nhiên, nước ta đứng trước nhiều thách thức lớn, đan xen, tác động tổng hợp phức tạp Nguy tụt hậu xa kinh tế so với nhiều nước khu vực giới tồn Tình trạng suy thối trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên gắn liền với tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí diễn nghiêm trọng chưa ngăn chặn có hiệu Những biểu xa rời mục tiêu, lý tưởng chủ nghĩa xã hội chưa khắc phục Các lực thù địch riết thực âm mưu “diễn biến hồ bình”, gây bạo loạn lật đổ, sử dụng chiêu “dân chủ”, “nhân quyền”, “dân tộc”, “tơn giáo” hịng làm thay đổi chế độ trị nước ta Tình hình, nhiệm vụ cách mạng giai đoạn đặt yêu cầu cấp thiết cơng tác cán Địi hỏi Đảng ta phải xây dựng đội ngũ cán vừa “hồng” vừa “chuyên”, người “có đức, có tài, có phẩm chất trị tốt, tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng; hết lịng phấn đấu lợi ích nhân dân, dân tộc; có lĩnh trị vững vàng, kiên định lý tưởng đường lên chủ nghĩa xã hội; không dao động trước biến cố phức tạp, có đủ lực thực thắng lợi đường lối, sách Đảng pháp luật Nhà nước, có nhân cách lối sống mẫu mực, sáng, có ý thức tổ chức kỷ luật cao, tôn trọng tập thể, gắn bó với nhân dân.”1 Để thực mục tiêu: xây dựng đội ngũ cán có lĩnh trị vững vàng, có đạo đức, lối sống lành mạnh, khơng quan liêu, tham nhũng, lãng phí, kiên đấu tranh chống quan liêu tham nhũng, lãng phí; có tư đổi mới, sáng tạo, có kiến thức chun mơn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh cơng nghệp hố, đại hố; có tinh thần đoàn kết, hợp tác, ý thức tổ chức, kỷ luật cao phong cách làm việc khoa học, tôn trọng tập thể, gắn bó với nhân dân, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Đội ngũ cán có tính kế thừa phát triển, có số lượng Đảng CSVN, Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ X , Nxb CTQG, HN 2006, tr 136 5 cấu hợp lý Công tác đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện cán quân đội cần tuân thủ nguyên tắc, vấn đề có tính quy luật, sở vận dụng tổng hợp chủ trương, biện pháp, cách thức, với nhiều khâu, nhiều bước cách hợp lý, có hiệu hồn cảnh, điều kiện cụ thể Trước hết đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán quân đội phải xuất phát từ đường lối trị, đường lối quân Đảng, nhiệm vụ cách mạng, đồng thời nắm vững đặc điểm, yêu cầu nhiệm vụ đơn vị Cán vừa sản phẩm đường lối, vừa người xây dựng đường lối, bảo vệ, giữ vững, phát triển tổ chức thực thắng lợi đường lối Đảng Đường lối trị sở, phương hướng để xây dựng đội ngũ cán ngang tầm nhiệm vụ Đường lối trị định đường lối tổ chức cán bộ, định phương hướng lựa chọn, bố trí, đề bạt, bổ nhiệm cán bộ, định nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán Do đó, nắm vững đường lối trị Đảng để tiến hành xây dựng đội ngũ cán vấn đề có tính ngun tắc, bảo đảm cho cơng tác cán có phương hướng, mục tiêu, yêu cầu, nội dung đắn, giữ vững tính Đảng, tính cách mạng, tính khoa học q trình xây dựng đội ngũ cán Trong điều kiện nay, trình xây dựng đội ngũ cán bộ, quan, đơn vị cần kế thừa phát huy thành công tác cán giai đoạn trước, chủ động khắc phục khó khăn, giải tốt mối quan hệ xây dựng tổng thể với kế hoạch, bước cho từng giai đoạn cụ thể Trên sở quán triệt quan điểm “Nhiệm vụ quan trọng xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, trước hết cán lãnh đạo cấp chiến lược người đứng đầu tổ chức cấp, ngành hệ thống trị…Quan tâm xây dựng đội ngũ cán trẻ, cán nữ, cán dân tộc thiểu số, cán xuất thân từ công nhân, em gia đình có cơng với cách mạng”1 công tác cán đơn vị quân đội cần vào yêu cầu nhiệm vụ trị cụ thể đơn vị, ý phân tích sâu sắc đặc điểm dân tộc, tập quán, tâm lý xã hội, truyền thống, kinh nghiệm, tình hình chất lượng đội ngũ đơn vị mà xây dựng kế hoạch, vạch chương trình hoạt động cho phù hợp, khả thi Đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán quân đội phải quán triệt sâu sắc quan điểm giai cấp Đảng, thực nguyên tắc Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán bộ, đồng thời đề cao trách nhiệm tổ chức hệ thống trị người đứng đầu tổ chức Đội ngũ cán người thay mặt Đảng tổ chức, cầu nối Đảng với quần chúng Quá trình hình thành, phát triển chất lượng đội ngũ cán có mối quan hệ mật thiết với q trình giữ vững, tăng cường chất giai cấp công nhân Đảng, với việc giữ nguyên tắc Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán Bản chất giai cấp công nhân Đảng quy định nội dung chất trị đội ngũ cán biểu qua lĩnh trị, lập trường giai cấp cơng Đảng CSVN, Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ X , Nxb CTQG, HN 2006, tr 293 7 nhân, ý thức tổ chức kỷ luật cán bộ; nội dung cốt lõi chất lượng đội ngũ cán bộ, vấn đề hàng đầu cần quan tâm bồi dưỡng, rèn luyện cho cán đảng viên tình hình vì: “Tình trạng suy thối tư tưởng trị, phẩm chất, đạo đức, lối sống, bệnh hội, chủ nghĩa cá nhân, thiếu trung thực tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí, sách nhiễu phận không nhỏ cán bộ, công chức diễn nghiêm trọng”1 Đảng ta Đảng giai cấp công nhân, người đại diện cho quyền lợi dân tộc, chiến đấu hy sinh dân tộc, quan điểm giai cấp Đảng khơng mâu thuẫn mà hồn tồn thống với lợi ích, truyền thống tinh hoa dân tộc Việt Nam, kết hợp nhuần nhuyễn hệ tư tưởng tiên tiến giai cấp cơng nhân với khí phách, tinh hoa, truyền thống yêu nước đoàn kết dân tộc ta sức mạnh Đảng, nội dung cốt lõi bảo đảm cho đội ngũ cán đủ sức hoàn thành nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao phó Qn triệt quan điểm giai cấp cơng nhân đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện cán địi hỏi khơng quan tâm lựa chọn cán xuất thân từ giai cấp công nhân, mà điều quan trọng không ngừng giáo dục, bồi dưỡng lập trường giai cấp công nhân cho đội ngũ cán bộ, đồng thời cần đề phòng khuynh hướng “thành phần chủ nghĩa” tuyệt đối hoá vấn đề thành phần xuất thân cán dẫn đến hẹp hịi, máy móc, cứng nhắc công tác cán Về vấn đề Đại hội Đại biểu Toàn quốc Đảng rõ: “ Quan tâm xây Đảng CSVN, Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ X , Nxb CTQG, HN 2006, tr 48 8 dựng đội ngũ cán trẻ, cán nữ, cán dân tộc thiểu số, cán xuất thân từ cơng nhân, em gia đình có công với cách mạng ”1 Công tác cán “công việc gốc”của Đảng, Đảng phải chăm lo công tác cán chăm sóc cối quý báu, phải coi nhiệm vụ toàn Đảng, toàn dân, trước hết Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị Thời gian qua, nhiều tổ chức sở đảng bị tê liệt, thiếu sức chiến đấu không đủ lực lãnh đạo đạo để giải vấn đề phức tạp nảy sinh, làm cho “Công tác tổ chức cán bộc lộ nhiều mặt yếu kém, chưa thực đầy đủ nguyên tắc tổ chức, hoạt động Đảng” Để khắc phục tình trạng này, Đại hội Đại biểu lần thứ X Đảng vạch rõ: “Quán triệt thực nguyên tắc Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán bộ, đồng thời đề cao trách nhiệm tổ chức hệ thống trị người đứng đầu tổ chức Cấp uỷ, tổ chức đảng có thẩm quyền phải chủ trì chịu trách nhiệm công tác tổ chức cán theo nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể định; xác định rõ trách nhiệm tập thể trách nhiệm cá nhân, trách nhiệm người đứng đầu công tác cán bộ.”2 Đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán quân đội phải gắn liền với củng cố, kiện toàn tổ chức, mở rộng phát huy Đảng CSVN, Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ X , Nxb CTQG, HN 2006, tr 293 Đảng CSVN, Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ X , Nxb CTQG, HN 2006, tr 294 9 dân chủ, khơng ngừng hồn thiện chế quản lý, giám sát, đánh giá sử dụng cán Quan hệ tổ chức cán mối quan hệ biện chứng Tổ chức nơi phát hiện, lựa chọn, sàng lọc đào tạo, bồi dưỡng cán Tổ chức nơi kiểm định, giám sát, đánh giá hiệu hoạt động cán thực tiễn Cán vừa thành viên tổ chức vừa chủ thể quan trọng tổ chức, góp phần định đến vững mạnh tổ chức Do q trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện cán phải gắn liền với việc củng cố, kiện toàn tổ chức, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu tổ chức đảng, quyền, đồn thể đơn vị Phát huy vai trò tổ chức quản lý, giáo dục, rèn luyện cán bộ, đồng thời đề cao trách nhiệm tiền phong gương mẫu đội ngũ cán trước Đảng, trước quần chúng nhân dân Nội dung, biện pháp, quy trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán phải gắn chặt cách biện chứng với kiện toàn cấp uỷ, chi bộ, với nâng cao chất lượng hoạt động quan Đảng thực lãnh đạo công tác cán thông qua chế cụ thể Nếu chế phù hợp tạo nên vận hành có hiệu quả, tạo điều kiện thuận lợi để cán phát huy cao khả năng, hội cho trình cống hiến thân, đồng thời tạo yêu cầu cao đòi hỏi cán phải không ngừng cố gắng, phấn đấu rèn luyện, nâng cao phẩm chất, lực để hồn thành chức năng, nhiệm vụ quyền hạn giao phó 10 Trái lại, chế không phù hợp hạn chế việc phát huy sức mạnh tổ chức, làm giảm trách nhiệm nhiệt tình phấn đấu cán Vì thế, với việc kiện tồn tổ chức, việc khơng ngừng hồn thiện chế lãnh đạo Đảng với công tác cán đòi hỏi khách quan, quy luật tất yếu bảo đảm cho trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán ngày có chất lượng Nguyên tắc xây dựng Đảng ta tập trung dân chủ, đo đó, điều cần thiết trước hết trước hết hoàn thiện chế lãnh đạo Đảng với công tác cán “Mở rộng phát huy dân chủ, thực công khai, minh bạch công tác cán bộ” Q trình hồn thiện chế lãnh đạo Đảng với công tác cán phải tuân theo nguyên tắc xây dựng Đảng, xây dựng quân đội cách mạng, đồng thời quan tâm mức đến đặc điểm tâm lý xã hội, truyền thống văn hố dân tộc, trình độ, kinh nghiệm tổ chức đội ngũ cán đơn vị Do đó, với việc cụ thể hóa, thể chế hóa nguyên tắc Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán bộ, đồng thời phát huy vai trị, quyền hạn trách nhiệm tổ chức thành viên hệ thống trị Tổ chức đảng có thẩm quyền phải chủ trì cơng tác cán theo nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể định đôi với phát huy trách nhiệm người đứng đầu tổ chức hệ thống trị, tổ chức quan, đơn vị công tác cán Quy định trách nhiệm quan tham mưu công tác cán Có chế để đảng viên nhân dân giám sát cán công tác cán Để thực 11 yêu cầu công khai minh bạch công tác cán bộ, cấp uỷ cần phải coi trọng đổi cách đánh giá, quản lý cán bộ, phải lấy hiệu công tác thước đo cuối cùng; phải khắc phục biểu cá nhân, cục bộ, thiếu dân chủ, không công tâm, nể nang, tuỳ tiện công tác cán Một vấn đề cần tập trung đổi đổi quy trình khâu đánh giá, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển, bố trí sử dụng cán Đánh giá cán phải cơng khai, minh bạch, khách quan, tồn diện công tâm, sở gắn với trách nhiệm, chức vụ quyền hạn, lấy hiệu công tác, khả đoàn kết, quy tụ quần chúng, kết tiến tập thể, đơn vị mà cán phụ trách để đánh giá, xem xét cán Không bổ nhiệm, đề bạt người không đủ phẩm chất lực; khoan dung người thành thật nhận sửa chữa sai lầm, khuyết điểm Q trình hồn thiện phát huy chế lãnh đạo Đảng với cơng tác cán q trình khơng ngừng hồn thiện sách sử dụng đãi ngộ cán Cùng với việc yêu cầu cao trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất, lực cho đội ngũ cán bộ, Đảng ta xác định: “Tăng cường nguồn đầu tư Nhà nước toàn xã hội vào phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng nhân tài, trước hết ba lĩnh vực: lãnh đạo - quản lý, sản xuất – kinh doanh khoa học cơng nghệ; có sách phát triển nhân tài lĩnh vực văn học, nghệ thuật lĩnh vực khác; tiếp tục 12 thực chủ trương, sách khuyến khích đưa cán bộ, học sinh, sinh viên có đạo đức triển vọng đào tạo nước ngồi, làm tốt cơng tác quản lý, giáo dục sử dụng sau đào tạo; thu hút, sử dụng tốt tài người Việt Nam định cư nước chuyên gia giỏi nước ngoài”1 Đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán quân đội phải thông qua hoạt động thực tiễn, phát huy tinh thần tự giác, tích cực tự học tập nghiên cứu cán Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy “Thực hành sinh hiểu biết, hiểu biết tiến lên lý luận, lý luận lãnh đạo thực hành” theo Người “muốn hiểu biết việc gì, vật phải tham gia vào đấu tranh biến đổi việc ấy, vật ấy” Quá trình tham gia hoạt động thực tiễn đơn vị điều kiện trực tiếp cho đội ngũ cán tích luỹ kinh nghiệm Chỉ có thơng qua trải nghiệm thực tiễn đơn vị, đội ngũ cán có thành thạo nghiệp vụ chun mơn, có khả ứng biến sáng tạo tri thức vào đời sống thực tiễn Nghị Đảng uỷ Quân Trung ương rõ: “Thông qua hoạt động thực tiễn để tuyển chọn, giáo dục, rèn luyện cán bộ”3 Thống lý luận với thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác - Lê nin Thực tiễn hoạt động đơn vị sở không ngừng biến động, đặt yêu cầu phải linh hoạt, nhạy bén, không ngừng hoàn thiện, phát triển phẩm chất lực cho đội ngũ cán Đảng CSVN, Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ X , Nxb CTQG, HN 2006, tr 296 Hồ Minh Toàn tập, Nxb CTQG, H, 2002, tập 6, tr 251 Đảng uỷ Quân Trung ương (1998) Nghị xây dựng đội ngũ cán Quân đội thời kỳ mới, tr.5 13 Hiện nay, đội ngũ cán đơn vị sở quân đội có chênh lệch lớn tuổi quân, tuổi đời, kiến thức kinh nghiệm hoạt động thực tiễn Bởi vậy, cần có bố trí, phân cơng cán hợp lý, tạo điều kiện kèm cặp giúp đỡ lẫn nhau, đồng thời phải ý tổ chức tốt hoạt động hội thao, nói chuyện kinh nghiệm, tham quan điển hình… để đội ngũ cán có điều kiện học tập, trao đổi kinh nghiệm lẫn Q trình hồn thiện phát triển phẩm chất, lực đội ngũ cán trình kết hợp, kế thừa hỗ trợ lẫn kết đào tạo nhà trường, đơn vị với kết tự học tập rèn luyện thân cán Quá trình đào tạo nhà trường, lớp bồi dưỡng giữ vai trò chủ đạo, trang bị cho người cán kiến thức tảng, phương pháp công tác khoa học, linh hoạt sáng tạo làm sở để họ tiếp tục hoàn thiện phát triển trình cơng tác sau Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy “Trường huấn luyện giúp anh em biết phương hướng, biết nhằm mục đích mà Như anh em học bổ ích nhiều…rồi sau anh em phải học nữa, học làm việc”1 Tiếp theo trình đào tạo nhà trường đơn vị, trình tự đào tạo, tự bồi dưỡng đội ngũ cán giữ vai trò quan trọng, tri thức học nhà trường, lớp học mang tính định hình phương pháp; tình hình nhiệm vụ thực tiễn công tác cán lại không ngừng thay đổi, phát triển, trình tự đào tạo, Hồ Minh Toàn tập, Nxb CTQG, H, 2002, tập 4, tr 101 14 tự bồi dưỡng yêu cầu khách quan đội ngũ cán nay, giúp họ tự hoàn thiện để theo kịp với thực tiễn Lý luận giáo dục học hình thức giáo dục đào tạo nào, hoạt động tự học người học có vị trí quan trọng đặc biệt Hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nâng cao lực biện pháp hữu ích giúp cán củng cố mở rộng kiến thức, phát triển tư độc lập sáng tạo, vận dụng kiến thức tiếp thu từ nhà trường kinh nghiệm thực tiễn công tác, biến chúng trở thành kiến thức Quá trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán đạt kết thiếu chủ động, tự giác học tập rèn luyện đội ngũ cán Nếu khơng tích cực, chủ động tự giác học tập, nghiên cứu rèn luyện, nâng cao trình độ kiến thức, kinh nghiệm hoạt động đội ngũ cán khơng thể theo kịp phát triển tình hình, khơng đáp ứng đòi hỏi đối tượng yêu cầu nhiệm vụ Trong “xã hội học tập” tốc độ phát triển kỳ diệu thông tin - thông tin có tính tồn cầu với u cầu nghiệp xây dựng quân đội nói chung, xây dựng sĩ quan phân đội nói riêng theo phương hướng cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, ln đặt yêu cầu cao mặt tri thức, trí tuệ người cán lãnh đạo, quản lý huy V.I.Lênin đặt vấn đề: “Làm đồng chí quản lý khơng có uy tín chun mơn, quản lý khơng có kiến thức đầy đủ, không tinh thông khoa học quản lý ? Muốn quản lý 15 cần am hiểu cơng việc phải cán quản lý giỏi” Do đó, cần làm cho đội ngũ cán nhận thức sâu sắc rằng: Học tập nghĩa vụ bắt buộc cán bộ, đảng viên phải quy định thành chế độ Để trở thành người cán giỏi, cán cần có tinh thần cầu thị học hỏi không ngừng Mặt khác, tự học tập, tự rèn luyện cá nhân yếu tố nội lực bên trong, giữ vai trò định trực tiếp đến khả tiến bộ, phát triển thân họ Việc tự nghiên cứu, học tập để bổ sung kiến thức biện pháp định giúp cán không bị “xơ cứng”, “lão hố” tri thức Thực tiễn q trình hình thành, phát triển đội ngũ cán quân đội cho thấy: đào tạo nhà trường điều kiện tiền đề bản, bồi dưỡng tự bồi dưỡng hoạt động thực tế đơn vị định Do đó, đội ngũ cán phải nâng cao tinh thần trách nhiệm, tích cực, tự giác chủ động việc tự bồi dưỡng, rèn luyện, phấn đấu nâng cao trình độ chun mơn thân Cần đặt yêu cầu cao trình tự học tập, tự rèn luyện đội ngũ cán theo tinh thần “lười học tập biểu suy thoái” cán phải biết xây dựng, tìm tịi phương pháp tự học thích hợp với điều kiện, khả thân đơn vị Đánh giá tầm quan trọng việc nghiên cứu, học tập đội ngũ cán bộ, đảng viên, Đại hội Đại biểu Toàn quốc lần thứ X Đảng rõ: “Nâng cao chất lượng nghiên cứu lý luận đổi công tác giáo dục lý luận trị, cơng tác tư tưởng Lờnin, Toàn tập, Nxb Tiến bộ, M, 1977, T40, tr.257 16 Đảng, cho đội ngũ cán lãnh đạo quản lý chủ chốt cấp”2 Đội ngũ cán quân đội phận cán Đảng, lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện giao trọng trách giữ vững phương hướng trị Đảng quân đội; lãnh đạo, huy đội sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao Đào tạo, bồi dưỡng rèn luyện đội ngũ cán trình vận dụng tổng hợp nhiều chủ trương, biện pháp, cách thức, sở tuân thủ nguyên tắc, quy luật xây dựng Đảng xây dựng quân đội cách mạng nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quân đội, đáp ứng yêu cầu tình hình nhiệm vụ cách mạng tình hình Quá trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán quân đội phải xuất phát từ yêu cầu đường lối trị Đảng, nhiệm vụ cách mạng quân đội đơn vị; phải gắn chặt với q trình xây dựng, kiện tồn tổ chức quân đội, đặc biệt cấp uỷ; trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán quân đội phải tiến hành đồng thời với trình đổi chế lãnh đạo Đảng qn đội; Q trình đạt kết thực thực tiễn hoạt động đơn vị, tinh thần tích cực, tự giác học tập, nghiên cứu thân đội ngũ cán đơn vị Để việc đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán đúmg hướng có hiệu quả, cần nghiên cứu, quán triệt Đảng CSVN, Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ X , Nxb CTQG, HN 2006, tr 49 17 vận dụng cách sáng tạo, linh hoạt quan điểm công tác cán mà đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ X Đảng đề ... tác cán bộ. ”2 Đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán quân đội phải gắn liền với củng cố, kiện toàn tổ chức, mở rộng phát huy Đảng CSVN, Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ X , Nxb CTQG, HN 2006, tr 293 Đảng. .. ngộ cán Cùng với việc yêu cầu cao trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất, lực cho đội ngũ cán bộ, Đảng ta x? ?c định: “Tăng cường nguồn đầu tư Nhà nước toàn x? ? hội vào phát hiện, đào tạo,. .. Toàn tập, Nxb Tiến bộ, M, 1977, T40, tr.257 16 Đảng, cho đội ngũ cán lãnh đạo quản lý chủ chốt cấp”2 Đội ngũ cán quân đội phận cán Đảng, lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện giao trọng trách