Bài giảng tuàn 24

Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010 T 1: Chaứo cụứ T 2: Anh vaờn T 3: Tập đọc: Luật tục xa của ngời ê - đê I. Mục tiêu. - c vi ging trang trng, th hin tớnh nghiờm tỳc ca vn bn. -Hiu ND Lut tc nghiờm minh v cụng bng ca ngi ấ-ờ xa; k c 1 n 2 lut ca nc ta( tr li c cỏc cõu hi trong SGK) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Dạy - học bài mới. 2.1. Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì em nhìn thấy trong tranh. - Chỉ vào tranh minh hoạ và giới thiệu: tranh vẽ cảnh luận tội một ngời ở cộng đồng ngời Ê-đê. Kẻ có tội đợc xét xử công minh trớc mọi ngời. Bài tập đọc Luật tục xa của ngời Ê-đê giới thiệu với các em một số luật lệ của ngời Ê-đê xa. 2.2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - Giải thích: dân tộc Ê-đê là một dân tộc thiểu số sống ở vùng cao Tây Nguyên. - Yêu cầu 3 HS nối tiếp hau đọc - Gọi HS đọc phần Chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. b) Tìm hiểu bài - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm. + Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì? + Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là có tội. Giảng: Luật tục là những quy định, phép tắc phải tuân theo trong buôn làng, bộ tộc. Ngời xa đặt ra luật tục buộc ngời phải tuân theo nhằm đảm bảo cho cuộc sống đợc an toàn, bình ổn cho mọi ngời. Các loại tội mà ngời Ê-đê nêu ra rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo từng khoản mục. + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng? - 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và lần lợt trả lời câu hỏi theo SGK. - HS quan sát và nêu: Tranh vẽ cộng đồng ngời dân tộc Ê-đê đang xử phạt mọt ngời có tội quỳ bên đống lửa lớn. - Theo dõi GV đọc mẫu. - 3 HS đọc bài theo đoạn. + Ngời xa đặt ra luật tục để phạt . buôn làng. + Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến làng mình. - Lắng nghe. + Đồng bào Ê-đê quy định các mức + Hãy kể tên một số luật của nớc ta hiện nay mà em biết? - Nhận xét câu trả lời của HS. - GV giới thiệu một số luật cho HS biết. + Qua bài tập đọc " Luật tục xa của ngời Ê- đê " em hiểu điều gì? - Ghi nội dung chính của bài lên bảng" NGời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn - Giảng: Ngay từ ngày xa, dân tộc Ê-đê, một dân tộc thiểu số đã có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh về tội trạng, đã phân định rõ ràng từng loại tội, quy định các hình phạt rất công bằng để giữ cho buôn làng có cuộc sống trật tự. Và ngày nay nhà nớc ta cũng ban hành rất nhiều luật. Nh vậy, ở xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời luôn phải sống và làm việc theo pháp luật. c) Đọc diễn cảm. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. + Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tỏ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm HS. . 3- Củng cố, dặn dò. - Hỏi: Qua bài tập đọc, em hiểu đợc điều gì? - Nhận xét tiết học. xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ + Tang chứng phải chắc chắn ( phải nhìn tận mắt, bắt tận tay, lấy và giữ đ- ợc gùi, khăn, áo, dao, của kẻ phạm tội, đánh dấu nơi xảy ra sự việc) mới đợc kết tội, phải có vài ba ngời làm chứng, tai nghe, mắt thấy thì tang chứng mới có giá trị. + HS viết tên các luật mà em biết vào bảng nhóm, treo lên bảng. Ví dụ: Luật giáo dục, Luật đất đai, Luật hôn nhân gia đình . - Lắng nghe. + Xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo pháp luật. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài cho cả lớp nghe. - Lắng nghe. - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. Cả lớp theo dõi, sau đó 1 HS nêu cách đọc, các HS khác bổ sung ý kiến. + Theo dõi GV đọc mẫu. + HS đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc, HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất T 4: Toán T116) Luyện tập chung B1,2 coọt 1 I. Mơc tiªu: - Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u. 1. KiĨm tra bµi cò 2. D¹y - häc bµi míi. 2.1. Giíi thiƯu bµi 2.2. Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1: - Gv mêi 1 HS ®äc ®Ị bµi. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS. Bµi 2:- GV y/c HS ®äc ®Ị bµi - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi cđa hS trªn b¶ng líp, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS. - GV hái: H·y t×m ®iĨm kh¸c nhau gi÷a quy t¾c tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ thĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt. Bµi 3: GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi vµ quan s¸t h×nh minh ho¹ cđa SGK. - GV yªu cÇu: H·y nªu kÝch thíc cđa khèi gç vµ phÇn ®ỵc c¾t ®i. - GV: H·y suy nghÜ vµ t×m c¸ch tÝnh thĨ tÝch cđa phÇn gç cßn l¹i. - GV nhËn xÐt c¸c c¸ch HS ®a ra, sau dã yªu cÇu c¶ líp lµm bµi. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa HS trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS 3. Cđng cè, dỈn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - GV dỈn HS vỊ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn lun tËp thªm - 1 HS ®äc ®Ị bµi. - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. Bµi gi¶i DiƯn tÝch 1mỈt cđa h×nh lËp ph¬ng lµ: 2,5 2,5 6,25× = ( cm 2 ) DiƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh lËp ph¬ng: 6,25 6 37,5× = ( cm 2 ) ThĨ tÝch cđa h×nh lËp ph¬ng ®ã lµ: 2,5 2,5 2,5 15,625× × = ( cm 3 ) - HS nhËn xÐt. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS trao ®ỉi theo cỈp. 1 HS ph¸t biĨu: §Ĩ tÝnh phÇn gç cßn l¹i ta tÝnh thĨ tÝch cđa khèi gç ban ®Çu vµ thĨ tÝch phÇn gç bÞ c¾t ®i, sau ®ã tÝnh hiƯu cđa hai thĨ tÝch nµy. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i: ThĨ tÝch cđa khèi gç ban ®Çu lµ: 9 6 5 270 × × = ( cm 3 ) ThĨ tÝch cđa phÇn gç bÞ c¾t ®i lµ: 4 4 4 64 × × = ( cm 3 ) ThĨ tÝch cđa phÇn gç cßn l¹i lµ: 270 - 64 = 206 ( cm 3 ) §¸p sè: 206 cm 3 - 1 HS nhËn xÐt bµi cđa b¹n BUỔI CHIỀU T 1: KHOA HỌC T 2: KĨ THUẬT T 3: LUYỆN TẬP TẬP ĐỌC Lt tơc xa cđa ngêi ª - ®ª I/ MUC TIÊU: - Gúp hs có kĩ năng đọc đúng và diễn cảm bài văn. - Nắm được nội dung bài văn III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ GTB: 2/ Dạy bài mới: * Luyện đọc: - HD luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS đọc lại bài văn theo nhóm - Yêu cầu đọc thi trong nhóm * Tổ chức đọc diễn cảm bàivăn . - GV yêu cầu HS một mình đọc lại bàivăn . * Cho hs nhắc lại nội dung bài. 3/ Củng cố- dặn dò: -GV củng cố toàn bài - Nhận xét tiết học -Dặn về nhà đọc lại bài và chuẩn bò bài mới. - HS thực hiện luyện đọc theo hd - 3 HS một nhóm - 4 nhóm thi đọc - Các nhóm khác nhận xét - 2 nhóm HS thực hiện . 5-6 HS Thứ ba ngày 2 tháng 1 năm 2010 T 1: Luyên từ và câu T47: Më réng vèn tõ: TrËt tù - an ninh I. Mơc tiªu: Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh( BT2); hiểu được ý nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp ( BT3); làm được BT4. II. §å dïng d¹y häc: Tõ ®iĨn HS. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ u 1. KiĨm tra bµi cò - NhËn xÐt, cho ®iĨm HS. 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiƯu bµi. 2.2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp - 3 HS lªn b¶ng ®Ỉt c©u. - 3 HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n. Bµi 1:Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp 1. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi: -An ninh lµ tõ ghÐp H¸n ViƯt lỈp nghÜa gåm hai tiÕng: TiÕng an cã nghÜa lµ yªn, yªn ỉn, tr¸i víi nguy hiĨm; tiÕng ninh cã nghÜa lµ yªn ỉn chÝnh trÞ vµ trËt tù x· héi. Cßn t×nh tr¹ng yªn ỉn h¼n… gäi lµ an toµn. Kh«ng cã chiÕn tranh …gäi lµ thanh b×nh. Bµi 2- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp - Gäi nhãm viÕt vµo phiÕu treo lªn b¶ng, - GV ghi nhanh c¸c tõ HS bỉ sung. - NhËn xÐt, kÕt ln lêi gi¶i ®óng. Danh tõ kÕt hỵp chÝnh víi an ninh §éng tõ kÕt hỵp víi an ninh Bµi 3- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp + §ån biªn phong: n¬i tỉ chøc c¬ së cđa c¸c chó c«ng an ®ãng vµ lµm viƯc. + XÐt xư: xem xÐt vµ xư c¸c vÞ ¸n. +Toµ ¸n: c¬ quan nhµ níc cã nhiƯm vơ xÐt xư c¸c vơ ph¹m ph¸p, kiƯn tơng. -ThÈm ph¸n: ngêi cđa toµ ¸n, cã nhiƯm vơ ®iỊu tra, hoµ gi¶i, truy tè hay xÐt xư vơ ¸n. + C¶nh gi¸c: cã sù chó ý thêng xuyªn ®Ĩ kÞp thêi ph¸t hiƯn ©m hc hµnh ®éng. - B¶o mËt: gi÷ bÝ mËt cđa nhµ níc, tỉ chøc. Bµi 4:- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp. Tõ ng÷ chØ viƯc lµm Tõ ng÷ chØ c¬ quan, tỉ chøc Tõ ng÷ chØ ngêi cã thĨ gióp em tù b¶o vƯ khi kh«ng cã cha mĐ ë bªn. 3 – Củng cố- Dặn dò: GV củng cố lại ND, Nhận xét tiết học - 1 HS ®äc thµnh tiÕng. - Lµm bµi tËp c¸ nh©n. - 1 HS ph¸t biĨu ý kiÕn. §¸p ¸n: b. Yªn ỉn vỊ chÝnh trÞ vµ trËt tù x· héi. + Yªn ỉn h¼n, tr¸nh ®ỵc tai n¹n, tr¸nh ®- ỵc thiƯt h¹i lµ nghÜa cđa tõ an toµn. + Kh«ng cã chiÕn tranh, kh«ng cã thiªn tai lµ t×nh tr¹ng b×nh yªn. - L¾ng nghe Ho¹t ®éng trong nhãm 4 C¬ quan an ninh, lùc lỵng an ninh, sÜ quan an ninh, chiÕn sÜ an ninh . B¶o vƯ an ninh, gi÷ g×n an ninh, gi÷ v÷ng an ninh, cđng cè an ninh, thiÕt lËp an ninh + c«ng an, ®ån biªn phßng, toµ ¸n, c¬ quan an ninh, thÈm ph¸n, + xÐt xư, b¶o mËt, c¶nh gi¸c, gi÷ bÝ mËt - 6 HS nèi tiÕp nhau gi¶i thÝch, mçi HS chØ gi¶i thÝch vỊ 1 tõ. - 6 HS nèi tiÕp nhau ®Ỉt c©u. +nhí sè ®iƯn tho¹i cđa cha mĐ; nhí ®Þa chØ, sè nhµ ngêi th©n, gäi ®iƯn 1113 hc 114, 115; kªu lín ®Ĩ ngêi xung quanh biÕt, ch¹y ®Õn nhµ ngêi quen +nhµ hµng; cưa hiƯu,; ®ån c«ng an; 113; 114;115 + ngêi th©n; «ng bµ; chó b¸c . T 2: To¸n (117)Lun tËp chung B1,2 I. Mơc tiªu: - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích cả một hình lập phương khác II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ u 1. KiĨm tra bµi cò - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp, 2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1.GV yêu cầu HS đọc phần tính nhẩm 15% của 129 của bạn Dung. + Để tính đợc 15% của 120, bạn Dung đã làm nh thế nào? +10%, 5% và 15% của 120 có mối quan hệ với nhau nh thế nào? - GV yêu cầu HS đọc đề bài phần a. ? Có thể tính tích 17,5% thành tổng của các tỉ số phần trăm nào? - GV yêu cầu HS làm bài. ? Khi nhẩm đợc 2,5% của 240, ngoài cách tính tổng 10% + 5% = 2,5%, em có thể làm thế nào mà vẫn tính đợc 17,5% của 240? - GV yêu cầu HS tự làm phần b. - GV nhận xét và cho điểm HS. ? Em làm nh thế nào? Bài 2: GV mời HS đọc đề bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - GV mời HS đọc đề bài - GV: Vì đây là một hình phức tạp, nên để thực hiện yêu cầu của bài em hãy tìm cách chia hình này thành các hình nhỏ có dạng của hình lập phơng hay hình chữ nhật rồi mới tính. - GV hỏi: Em có thể chia hình này thành những hình nào? - GV nhận xét tuyên dơng HS. 3. Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe. (15% = 10% + 5%) - HS có thể phân tích nh sau: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% Vậy 17,5% của 240 là 42 - Lấy giá trị của 2,5% nhân với 7 ta cũng đợc giá trị của 17,5% của 240. 35% = 30 + 5% 10% của 520 là 52 ,30% của 520 là 56 5% của 520 là 26 Vậy 35% của 520 là 182 - 1 HS lên bảng làm bài Bài giải Tỉ số thể tích hình lập phơng lớn và hình lập phơng bé là 3 2 . Nh vậy tỉ số phần trăm của thể tích hình lập phơng lớn và hình lập phơng bé là: 3:2 = 1,5 1,5 = 150% b) Thể tích của hình lập phơng lớn là: 3 64 96 2 ì = ( cm 3 ) Đáp số: a) 150% b) 96 cm 3 - 1 HS nhận xét. - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp theo dõi, quan sát hình. - HS nêu cách chia. - 1 HS lên bảng làm bài. Đáp án: 56 cm 2 , 24 hình lập phơng nhỏ. T 3: Thể dục T 4: LÞch sư: T24: §êng Trêng S¬n I. Mơc tiªu: - Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, . của miền Bắc chi viện cho miền Nam: + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng quyết đònh mở đường Trường Sơn( đường HCM). + Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện, sức người , sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam. II. §å dïng d¹y häc - B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 1- Kiểm tra bài cũ: GV hái: Em cã biÕt ®êng Trêng S¬n lµ ®- êng nèi tõ ®©u ®Õn ®©u kh«ng? 2 -Giíi thiƯu bµi: Trong nh÷ng n¨m th¸ng ¸c liƯt cđa cc chiÕn tranh chèng MÜ cøu níc, gi÷a chèn rõng xanh, nói ®á, ®Ìo dèc cheo leo cđa Trêng S¬n, bé ®é, thanh niªn xung phong ®· "më ®êng mßn Hå ChÝ Minh", gãp phÇn chiÕn th¾ng giỈc MÜ gi¶i phãng miỊn Nam, thèng nhÊt ®Êt níc. Bµi häc h«m nay chóng ta cïng t×m hiĨu vỊ con ®êng lÞch sư nµy. 3- Bài mới *HĐ 1: trung ¬ng ®¶ng qut ®Þnh më ®êng TS Gv treo b¶n ®å VN, chØ vÞ trÝ d·y nói TS, ®êng TS: ĐTS b¾t ®Çu tõ h÷u ng¹n s«ng M· - Thanh Ho¸, qua miỊn T©y NghƯ An ®Õn miỊn §«ng NB.§TS thùc chÊt lµ mét hƯ thèng bao gåm nhiỊu con ®êng trªn c¶ 2 tun §«ng TS vµ T©y TS. ?§êng Trêng S¬n cã vÞ trÝ thÕ nµo víi hai miỊn B¾c - Nam cđa níc ta? ? V× sao Trung ¬ng §¶ng qut ®Þnh më ®êng Trêng S¬n? ? T¹i sao ta l¹i chän më ®êng qua d·y nói Trêng S¬n? - 3 HS lªn chØ vÞ trÝ cđa ®êng Trêng S¬n tríc líp. + §êng Trêng S¬n lµ ®êng nèi liỊn hai miỊn B¾c - Nam cđa níc ta. +§Ĩ ®¸p øng nhu cÇu chi viƯn cho miỊn Nam kh¸ng chiÕn, ngµy 19/5/1959 Trung - ¬ng §¶ng qut ®Þnh më ®êng Trêng S¬n. + V× ®êng ®i gi÷a rõng khã bÞ ®ich ph¸t GV: §Ĩ ®¸p øng nhu cÇu chi viƯn cho miỊn Nam, Trung ¬ng §¶ng qut ®Þnh më ®êng Trêng S¬n. Còng nh trong kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p, lÇn nµy ta còg dùa vµo rõng ®Ĩ gi÷ bÝ mËt vµ an toµn cho con ®- êng hut m¹ch nèi miỊn B¾c hËu hut m¹ch nèi miỊn B¾c hËu ph¬ng víi miỊn Nam tiỊn tun. *HĐ2: nh÷ng tÊm g¬ng anh dòng trªn đTS -GV tỉ chøc HS lµm viƯc theo nhãm: + T×m hiĨu vµ kĨ chun vỊ anh Ngun ViÕt Sinh. + Tỉ chøc thi kĨ c©u chun cđa anh Ngun ViÕt Sinh. + Tỉ chøc thi tr×nh bµy th«ng tin, tranh ¶nh su tÇm ®ỵc. *HĐ 3: tÇm quan träng cđa ®êng TS - GV yªu cÇu HS c¶ líp cïng suy nghÜ ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái: ? Tun ®êng Trêng S¬n cã vai trß nh thÕ nµo trong sù nghiƯp thèng nhÊt ®Êt n- íc cđa d©n téc ta? GV nªu: HiĨu tÇm quan träng cđa tun ®êng Trêng S¬n víi kh¸ng chiÕn chèng MÜ cđa ta nªn giỈc MÜ ®· liªn tơc chèng ph¸. Trong 16 n¨m, chóng ®· dïng m¸y bay th¶ xng ®êng Trêng S¬n h¬n 3 triƯu tÊn bom ®¹n vµ chÊt ®éc, nhng con ®êng vÉn tiÕp tơc lín m¹nh. ? Em h·y nªu sù ph¸t triĨn cđa con ®- êng? ViƯc Nhµ níc ta x©y dùng l¹i ®êng Trêng S¬n thµnh con ®êng ®Đp, hiƯn ®¹i cã ý nghÜa thÕ nµo víi c«ng cc x©y dùng ®Êt níc, cđa d©n téc ta? 4 Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học hiƯn, qu©n ta dùa vµo rõng ®Ĩ che m¾t qu©n thï. - HS lµm viƯc theo nhãm. + LÇn lỵt tõng HS dùa vµo SGK vµ tËp kĨ l¹i c©u chun cđa anh NVS + C¶ nhãm tËp hỵp th«ng tin, d¸n vµo giÊy khỉ to. + 2 HS thi kĨ tríc líp. - HS c¶ líp thèng nhÊt ý kiÕn: Trong nh÷ng n¨m th¸ng kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc, ®êng Trêng S¬n lµ con ®êng hut m¹ch nèi hai miỊn Nam - B¾c, trªn con ®êng nµy biÕt bao ngêi con miỊn B¾c ®· vµo Nam chiÕn ®Êu, ®· chun cho miỊn Nam hµng triƯu tÊn l¬ng thùc, thùc phÈm, ®¹n dỵc, vò khÝ ®Ĩ miỊn Nam ®¸nh th¾ng kỴ thï. -HS nghe, ®äc SGK vµ tr¶ lêi: Dï giỈc MÜ liªn tơc chèng ph¸ nhng ®êng Trêng S¬n ngµy cµng më thªm vµ v¬n dµi vỊ phÝa Nam tỉ qc. -HiƯn nay §¶ng vµ chÝnh phủ ta ®· x©y dùng l¹i ®êng Trêng S¬n, con ®êng giao th«ng quan träng èi hai miỊn Nam- B¾c ®Êt níc ta. Con ®êng ®ãng gãp kh«ng nhá cho sù nghiƯp x©y dùng ®Êt níc cđa d©n téc ta ngµy nay. BUỔI CHIỀU T 1: TIN HỌC T 2: LUYỆN TẬP TOÁN (117)Lun tËp chung B1,2 I. Mơc tiªu: - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích cả một hình lập phương khác II- Chuẩn bò: - HS VBT III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện tập làm các bài tập trong VBT: -Tổ chức cho HS thực hiện trong VBT: +B1: (26) GV HD HS làm bài và sửa - GV nhận xét sửa +B2 (26) Tiến hành như B1 GV nhận xét sửa + B3( 26) 3/ Củng cố- Dặn dò: GV củng cố toàn bài. -Nhận xét tiết học. - 2HS thự hiện trên bảng, lớp thực hiện trong VBT - 1 HS thực hiện trên bảng Lớp làm trong vbt và nhận xét. - 2HS thực hiện trên bảng, lớp làm trong VBT. T 3: ĐẠO ĐỨC Thø t ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2010 T 1: TËp ®äc T47: Hép th mËt I.Mơc tiªu - Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật. - Hiểu được những hành động, dũng cảm , mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II- Chuẩn bò: Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u 1. KiĨm tra bµi cò - NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiƯu bµi - 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK. 2.2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi 4 HS đọc nối tiếp (đọc 2 lợt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu, chú ý giong đọc nh sau b, Tìm hiểu bài + Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ? + Theo em, Hộp th mật dùng để làm gì ? + Ngời liên lạc đã nguỵ trang hộp th mật nh thế nào ? + Qua những vật có hình chữ V, ngời liên lạc muốn nhắn gửi với chú Hai Long điều gì ? + Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của chú Hai Long ? Vì sao chú làm nh vậy. + Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ? + Em hãy nêu nội dung chính của bài văn. - Ghi nội dung chính của bài lên bảng. c, Đọc diễn cảm - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài theo đoạn, Yêu cầu cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 1 : Treo bảng phụ. + Đọc mẫu. + GV yêu cầu HS đọc theo cặp. - 1 học sinh đọc - 4 HS đọc bài theo thứ tự: + HS 1 : Hai Long phóng xe đáp lại. + HS 2: Anh dừng xe . ba bớc chân. + HS 3: Hai long tới . về chỗ cũ. + HS 4 : Công việc náo nhiệt. -HS ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp. +Chú 2 Long ra Phú Lâm tìm hộp th mật + Hộp th mật dùng để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng. + Ngời liên lạc nguỵ trang hộp th mật rất khéo léo : đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất, báo cáo đợc đặt trong một chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng. + Ngời liên lạc muốn nhắn gửi đến chú Hai Long tình yêu tổ quốc và lời chào chiến thắng. + Chú dừng xe tháo bu-gi ra xem, giả vờ nh xe mình bị hỏng, mắt không nhin chiếc bu-gi . Chú Hai Long làm nh vậy để đánh lạc hớng chú ý của ngời khác, không ai có thể nghi ngờ. - có ý nghĩa rất quan trong đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. Những thông tin mà chú lấy đợc từ phía kẻ địch, giúp quân ta hiểu ý đồ của địch để có biện pháp ngăn chặn, đối phó kịp thời. + Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc và sự nghiệp bảo vệ tổ quốc. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài, HS cả lớp ghi vào vở. - 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài, Sau đó 4 HS dới lớp nêu cách đọc từng đoạn. HS bổ xung ý kiến thông nhất giọng đọc. - Luỵên đọc diễn cảm theo hớng dẫn của GV. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. HS [...]... c©u tr¶ lêi cđa HS - HS l¾ng nghe - NhËn xÐt tiÕt häc - HS chn bÞ bµi sau - Híng dÉn vỊ nhµ T 2: TËp lµm v¨n T47:¤n tËp vỊ t¶ ®å vËt I.Mơc tiªu: - Tìm được 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài) ; tìm được các hình ảnh nhân hóa, so sánh trong bài văn( BT1) - Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo êu cầu BT2 III C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u 1 KiĨm tra bµi cò - Hái vỊ cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt... ®äc ®Ị bµi to¸n, yªu cÇu c¶ líp theo dâi vµ quan s¸t h×nh trong SGK - GV yªu cÇu HS lµm bµi T 4: Lòch sử T 3: ChÝnh t¶ (nghe viết ) T24: Nói non hïng vÜ I Mơc tiªu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài Mắc khơng q 5 lỗi chính tả trong bài - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ BT2 +HS-KG giải được câu đố và viết đúng các tên nhân vật lịch sử ( BT3) III C¸c ho¹t ®éng... tròn II- Chuẩn bò: - HS VBT III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện tập làm các bài tập trong VBT: -Tổ chức cho HS thực hiện trong VBT: - 1HS thự hiện trên bảng, lớp thực hiện +B1: (28) trong VBT GV HD HS làm bài và sửa - 1 HS thực hiện trên bảng - GV nhận xét sửa Lớp làm trong vbt và nhận xét +B2 (29) Tiến hành như b1 - 2HS thực... xét sửa VBT + B3 (29): Hướng dẫn HS làm vào vở - Gv nhận xét sửa 3/ Củng cố- Dặn dò: GV củng cố toàn bài -Nhận xét tiết học T 2: MĨ THUẬT T 3: THỂ DỤC T 4 : ANH VĂN Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2009 T 1: TËp lµm v¨n: T48: Ơn tËp vỊ t¶ ®å vËt I Mơc tiªu: - Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng’đúng ý mjII §å dïng d¹y häc - HS chn bÞ ®å... xÐt tiÕt häc T 4: §Þa lÝ: T24: ¤n tËp I Mơc tiªu: - Tìm được vò trí châu Á, châu Âu trên bản đồ - Khái quát đặc điểm châu Á, Châu u về: diện tích, đòa hình, khí hậu, đan cư, hoạt động kinh tế II §å dïng d¹y häc: - B¶n ®å §Þa lÝ tù nhiªn thÕ giíi - C¸c lỵc ®å, h×nh minh ho¹ tõ bµi 117 ®Õn bµi 31 III C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 1-kiểm tra: GV gäi 3 HS lªn b¶ng, 2- Giới thiệu bài: *Ho¹t ®éng 1: Trß ch¬i:... 1dm3 = 1 lÝt níc ? Mn tÝnh thĨ tÝch vµ diƯn tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt ta lµm nh thÕ nµo? - GV ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS, yªu cÇu 2 HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa nhau - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - Hs làm bài cá nhân Bµi gi¶i 1m = 10 dm; 50cm =5 dm; 60cm =6 dm DiƯn tÝch kÝnh xung quanh bĨ c¸ lµ: ( 10 + 5) × 2 × 6 = 180 (dm2) DiƯn tÝch kÝnh mỈt ®¸y bĨ c¸ lµ: 10 × 5 = 50 (dm2) DiƯn tÝch kÝnh ®Ĩ lµm bĨ c¸ . đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 3:- GV yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát hình. - Yêu cầu HS trình bày bài làm. lại bài văn theo nhóm - Yêu cầu đọc thi trong nhóm * Tổ chức đọc diễn cảm bàivăn . - GV yêu cầu HS một mình đọc lại bàivăn . * Cho hs nhắc lại nội dung bài.