Bài giảng Giao an vat li 8 (2 cot)_ca nam

Giáo án Vật lí 8_Hk 1 Gv_ Tuần 01 NS: 18/08/2010. NG:23/08/2010. Chơng I: Cơ học Tiết 1 Chuyển động cơ học I/ Mc tiờu: 1. Kin thc: - Hc sinh bit c th no l chuyn ng c hc. Nờu c vớ d v chuyn ng c hc trong cuc sng hng ngy. Xỏc nh c vt lm mc - Hc sinh nờu c tớnh tng i ca chuyn ng - Hc sinh nờu c vớ d v cỏc dng chuyn ng. 2. K nng: - Hc sinh quan sỏt v bit c vt ú chuyn ng hay ng yờn. 3. Thỏi : - n nh, tp trung, bit cỏch quan sỏt, nhỡn nhn s vt trong quỏ trỡnh nhỡn nhn s vt. II/ Chun b: 1. GV: Tranh v hỡnh 1.2, 1.4, 1.5. Phúng to thờm hc sinh rừ. Bng ph ghi rừ ni dung in t C6. 2. HS: Ôn bài. III/: Tổ chức các hoạt động dạy-học. 1.n nh lp : 1 2. Kim tra s chun b ca hc sinh: 3 3. Bi mi: Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS HOT NG 1: Tỡm hiu cỏch xỏc nh vt chuyn ng hay ng yờn: GV: Em hóy nờu 2 VD v vt chuyn ng v 2 VD v vt ng yờn? GV: Ti sao núi vt ú chuyn ng? GV: Lm th no bit c ụ tụ, ỏm mõy chuyn ng hay ng yờn? GV: Ging cho HS vt lm mc l vt nh th no. GV: Em hóy tỡm mt VD v chuyn ng c hc. Hóy ch ra vt lm mc? GV: Khi no vt c gi l ng yờn? ly VD? VD: Ngi ngi trờn xe khụng chuyn ng so vi xe. GV: Ly VD thờm cho hc sinh rừ hn HOT NG 2: Tớnh tng i ca chuyn ng v ng yờn. GV: Treo hỡnh v 1.2 lờn bng v ging cho hc sinh hiu hỡnh ny. GV: Hóy cho bit: So vi nhà ga thỡ hnh khỏch chuyn ng hay ng yờn? 12 10 I/ L m th n o bit c vt chuyn ng hay ng yờn. - HS trả lời - HS trả lời C1: Khi v trớ ca vt thay i so vi vt mc theo thi gian thỡ vt chuyn ng so vi vt mc gi l chuyn ng. - HS lắng nghe. HS: Xe chy trờn ng, vt lm mc l mt ng. II/ Tớnh tng i ca chuyn ng v ng yờn. - HS trả lời. C4: Hnh khỏch chuyn ng vi nh ga vỡ Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_Hk 1 Gv_ Tại sao? GV: So với tàu thì hành khách chuyển động hay đứng yên? Tại sao? GV: Hướng dẫn HS trả lời C6 GV: Yêu cần HS trả lời phần câu hỏi đầu bài. HOẠT ĐỘNG 3: Nghiên cứu một số chuyển động thường gặp: GV: Hãy nêu một số chuyển động mà em biết và hãy lấy một số VD chuyển động cong, chuyển động tròn? GV: Treo hình vẽ và vĩ đạo chuyển động và giảng cho học sinh rõ HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng GV: Treo tranh vẽ hình 1.4 lên bảng. Cho HS thảo luận C10. GV: Mỗi vật ở hình này chuyển động so với vật nào, đứng yên so với vật nào? GV: Cho HS thảo luận C11. HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố, hướng dẫn về nhà. 1. Củng cố: - Hệ thống lại kiến thức của bài. - Cho HS giải bài tập 1.1 sách bài tập. 2. Hướng dẫn về nhà: - Học phần ghi nhớ SGK, làm BT 1.1 đến 1.6 SBT - Đọc mục “có thể em chưa biết” - ChuÈn bÞ cho bµi sau. 5’ 10’ 4’ nhà ga là vật làm mốc. - HS tr¶ lêi. C5: So với tàu thì hành khách đứng yên vì lấy tàu làm vật làm mốc tàu chuyển động cùng với hành khách. C6: (1) So với vật này (2) Đứng yên. C8: Trái đất chuyển động còn mặt trời đứng yên. III/ Một số chuyển động thường gặp: C9: Chuyển động đứng: xe chạy thẳng Chuyển động cong: ném đá Chuyển động tròn: kim đồng hồ IV/ Vận dụng: C10: Ô tô đứng yên so với người lái, ôtô chuyển động so với trụ điện. C11: Nói như vậy chưa hẳn là đúng ví dụ vật chuyển động tròn quanh vật mốc. - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV. - HS l¾ng nghe. *Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. Giáo án Vật lí 8_Hk 1 Gv_ Tuần 02 NS: 21/08/2010. NG: 30/08/2010 Tiết 02 Vận tốc I/ Mc tiờu: 1. Kiến thức: - Hiểu đợc quãng đờng vật đi đợc trong một giây của chuyển động là vận tốc của vật đó. - Nắm đợc công thức tính vận tốc là: v = s/t, ý nghĩa của vận tốc là cho biết mức độ nhanh, chậm của chuyển động, đơn vị của vận tốc. - Vận dụng đợc công thức tính vận tốc. 2. Kỹ năng: - Tính toán số liệu, so sánh, phân tích và rút ra nhận xét. - Vận dụng kiến thức để làm bài tập. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, ham mê học tập và nghiên cứu bộ môn. II/ Chun b: 1. GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng 2.1 và 2.2 trong SGK. 2. HS : Ôn tập các kiến thức có liên quan đến vận tốc đã học. III/: Tổ chức các hoạt động dạy-học. 1. ổn định tổ chức lớp (1) 2. Kiểm tra bài cũ (5) - Chuyển động cơ học là gì? Lấy ví dụ minh hoạ và nói rõ vật mốc. - Tính tơng đối trong chuyển động và đứng yên là nh thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ. - Chữa bài tập 1.4; 1.5 SBT. 3. bài mới. ĐVĐ: trong bài 1 ta đã biết cách làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên. Trong bài này ta sẽ tìm hiẻu xem làm thế nào để nhận biết sự nhanh hay chậm của chuyển động. Hoạt động của GV tg Hoạt động của HS Hoạt động 1: Nghiên cứu khái niệm vận tốc là gì? - Yêu cầu HS đọc bảng 2.1 và điền vào cột 4, 5. - Tổ chức thảo luận nhóm và chung cả lớp C1; C2. - Quãng đờng đi đợc trong một giây gọi là gì? - Yêu cầu HS thảo luận trả lời C3 - Vậy làm thế nào để biết chuyển động là nhanh hay chậm? Hoạt động 2: Xây dựng công thức tính 15 5 I- Vận tốc là gì? - Từng HS đọc thông tin trên bảng 2.1 và điền vào cột 4,5. - Thảo luận nhóm để trả lời C1 và C2. - Đại diện nhóm trả lời C1; C2. Ghi vở: vận tốc là quãng đờng đi đợc trong một đơn vị thời gian. - Thảo luận nhóm để trả lời C3. - Ghi vở C3. (1): nhanh; (2): chậm. (3): quãng đờng đi đợc. (4): đơn vị thời gian. Giáo án Vật lí 8_Hk 1 Gv_ vận tốc. - Từ trên ta thấy vận tốc đợc tính bằng công thức v = s/t. - Khắc sâu đơn vị các đại lợng và nhấn mạnh ý nghĩa của vận tốc. Hoạt động 3: Tìm hiểu về đơn vị vận tốc. - Y/c HS đọc thông báo và hoàn thành C4 . - Đơn vị đo vận tốc là gì? - Đo vận tốc bằng dụng cụ gì? - HD đổi đơn vị đo, y/c trả lời đợc C5. ( có thể chuyển sang phần vạn dụng). Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức. - Yêu cầu từng HS đọc và tóm tắt các bài vận dụng từ C6 đến C8. - HD tóm tắt đầu bài. - Trong các bài tập đã cho đại lợng nào, cần tìm đại lợng nào? - Gọi HS lên bảng làm bài tập, y/c HS làm vào vở và nêu nhận xét. Hoạt động 5: Củng cố, HDVN. - GV hệ thống kiến thức cơ bản của bài học. - Nhắc HS làm BTVN, chuẩn bị cho bài sau. 3 12 4 II Công Thức tính vận tốc. - Từng HS phát biểu công thức tính vận tốc. - Ghi công thức tính vận tốc và nói rõ các đại lợng trong công thức. - Đọc thông báo. III- Đơn vị vận tốc. - Thảo luận nhóm để trả lời C4. - Từng HS trả lời câu hỏi của GV. - Thảo luận và hoàn thành C5. - Chuyển động (1) và (3) nhanh hơn chuyển động (2). IV- Vận dụng. - Từng HS suy nghĩ để làm các bài tập vận dụng C6; C7; C8. - C6: TT t = 1,5h; S = 81km. Tính vận tốc và so sánh. v = t S = 5,1 81 = 54 km/h = 3600 54000 = 15 m/s. - C7: TT- t = 40 = 2/3h. v = 12km/h S = ? - S = v.t = 12. 2/3 = 8 km. - C8: v = 4 km/h; t = 1/2h; S = ? - S = v.t = 4.1/2 = 2 km. - HS chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi của GV. *Rút kinh nghiệm: . . . . Tuần 03 Tiết 03 Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_Hk 1 Gv_ NS: 28/08/2010. NG: 06/09/2010 CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHUYỂN DỘNG KHÔNG ĐỀU I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Phát biểu được chuyển động đều, nêu ví dụ. - Phát biểu được chuyển động không đều, nêu ví dụ. 2. Kỷ năng: - Làm được thí nghiệm, vận dụng được kiến thức để tính vận tốc trung bình trên cả đoạn đường. 3. Thái độ: - Tích cực, ổn định, tập trung trong học tập. II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Bảng ghi vắn tắt các bước thí nghiệm, kẻ sẵn bảng kết quả mẫu như bảng 3.1 SGK. 2. Học sinh: - Một máng nghiên, một bánh xe, một bút dạ để đánh dấu, một đồng hồ điện tử. III/ Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y-häc. 1. Ổn định lớp: 1’ 2. KTBC: 4’ Phát biểu kết luận của bài Vận tốc. Làm bài tập 2.1 SBT. 3. Bài mới: Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm của chuyển động. Thực tế khi em đi xe đạp có phải nhanh hoặc chậm như nhau? Để hiểu rõ hôm nay ta vào bài “Chuyển động đều và chuyển động không đều”. Ho¹t ®éng cña GV TG Ho¹t ®éng cña HS HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu ĐN: GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu trong 3 phút. GV: Chuyển động đều là gì? GV: Hãy lấy VD về vật chuyển động đều? GV: Chuyển động không đều là gì? GV: Hãy lấy VD về chuyển động không đều? GV: Trong chuyển động đều và chuyển động không đều, chuyển động nào dễ tìm VD hơn? GV: Cho HS quan sát bảng 3.1 SGK và trả lời câu hỏi: trên quãng đường nào xe lăng chuyển động đều và chuyển động không đều? 17’ I/ Định nghĩa: HS: Tiến hành đọc. HS: trả lời: như ghi ở SGK - Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian. HS: Kim đồng hồ, trái đất quay… HS: trả lời như ghi ở SGK - Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian. HS: Chuyển động không đều. HS: Xe chạy qua một cái dốc … HS: trả lời\ C1: Chuyển động của trục bánh xe trên máng nghiêng là chuyển động không đều. Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_Hk 1 Gv_ HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu vận tốc trung bình của chuyển dộng không đều. GV: Dựa vào bảng 3.1 em hãy tính độ lớn vận tốc trung bình của trục bánh xe trên quãng đường A và D. GV: Trục bánh xe chuyển động nhanh hay chậm đi? HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu bước vận dụng: GV: Cho HS thảo luận C4 GV: Em hãy lên bảng tóm tắt và giải thích bài này? GV: Cho HS thảo luận C5 GV: Em nào lên bảng tóm tắt và giải bài này? GV: Các em khác làm vào nháp GV: Một đoàn tàu chuyển động trong 5 giờ với vận tốc 30 km/h. Tính quãng đường tàu đi được? GV: Cho HS thảo luận và tự giải HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố, HDVN. - Hệ thống lại những kiến thức của bài - Hướng dẫn HS giải bài tập 3.1 SBT - Học thuộc định nghĩa và cách tính vận tốc trung bình. - Làm BT 3.2, 3.3, 3.4 SBT - Bài sắp học: biểu diễn lực - Lực được biểu diễn như thế nào? 10’ 8’ 5’ Chuyển động của trục bánh xe trên quãng đường còn lại là chuyển động đều C2: a: là chuyển động đều B,c,d: là chuyển động không đều. II/ Vận tốc trung bình của chuyển động không đều: HS: trả lời HS: trả lời C3: Vab = 0,017 m/s Vbc = 0,05 m/s Vcd = 0,08m/s III/ Vận dụng: C4: Là CĐ không đều vì ô tô chuyển động lúc nhanh, lúc chậm. 50km/h là vận tốc trung bình HS: Lên bảng thực hiện HS: Thảo luận trong 2 phút HS: Lên bảng thực hiện C5: Tóm tắt: S1 = 120m, t1 = 30s S2 = 60m, T2= 24s Vtb1 =?;Vtb2 =?;Vtb=? Giải: Vtb1= 120/30 =4 m/s Vtb2 = 60/24 = 2,5 m/s Vtb = ? *Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. TuÇn 04 TiÕt 04 Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_Hk 1 Gv_ NS: 05/09/2010. NG: 14/09/2010. BIỂU DIỄN LỰC I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được ví dụ thể hiện lực tác dụng làm thay đổi vận tốc. - Nhận biết được lực là đại lượng véctơ. Biểu diễn được vectơ lực. 2. Kỉ năng: - Biểu diễn được vectơ lực. 3. Thái độ: - Ổn định, tập trung trong học tập. II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên: 6 bộ TN, giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng, 1 thổi sắt. 2. Học sinh: Nghiên cứu SGK. III/ Giảng dạy: 1. Ổn định lớp:1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Thế nào là chuyển động đều? thế nào là chuyển động không đều? Nêu ví dụ về chuyển động đều và chuyển động không đều? 3. Bài mới: Chúng ta đã biết khái niệm về lực. Như vậy lực được biểu diễn như thế nào? Ho¹t ®éng cña GV TG Ho¹t ®éng cña HS HỌAT ĐỘNG 1: Ôn lại khái niệm về lực: GV: Gọi HS đọc phần này SGK GV: Lực có tác dụng gì? GV: Quan sát hình 4.1 và hình 4.2 em hãy cho biết trong các trường hợp đó lực có tác dụng gì? - H. 4.2: Lực tác dụng lên quả bóng làm quả bóng biến dạng và lực quả bóng đập vào vợt làm vợt biến dạng HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu biểu diễn lực: GV: Em hãy cho biết lực có độ lớn không? Có chiều không? GV: Một đại lượng vừa có độ lớn, vừa có chiều là đại lượng vectơ. GV: Như vậy lực được biểu diễn như thế 11’ 14’ I/ Khái niệm lực : HS: Thực hiện HS: Làm thay đổi chuyển động HS: - H.4.1: Lực hút của Nam châm làm xe lăn chuyển động. C1: - H.4.1 (Lực hút của Nam châm lên miếng thép làm tăng vận tốc của xe lăn nên xe lăn chuyển động nhanh hơn. H.4.2: Lực tác dụng lên quả bóng làm quả bóng biến dạng và ngược lại lực quả bóng đập vào vợt làm vợt biến dạng II/ Biểu diễn lực: 1. Lực là 1 đại lượng véctơ: Lực có độ lớn, phương và chiều HS: Có độ lớn và có chiều HS: Nêu phần a ở SGK. Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_Hk 1 Gv_ nào? GV: Vẽ hình lên bảng cho HS quan sát. GV: Lực được kí hiệu như thế nào? GV: Cho HS đọc VD ở SGK. HS: Tiến hành đọc GV: Giảng giải cho HS hiểu rõ hơn ví dụ này. HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu bước vận dụng: GV: Cho HS đọc C2 GV: Em hãy lên bảng biểu diễn trọng lực của vật có khối lượng 5kg (tỉ xích 0,5 cm ứng với 10 (N) GV: Hãy biểu diễn lực kéo 15000N theo phương ngang từ trái sang phải (tỉ xích 1 cm ứng với 5000N? GV: Hãy diễn tả bằng lời các yếu tố ở hình 4.4? GV: Vẽ 3 hình ở hình 4.4 lên bảng GV: Giảng giải lại và cho HS ghi vào vở. HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố, HDVN. - Ôn lại những kiến thức chính cho HS nắm. - Hướng dẫn HS làm BT 4.1 SBT - Học thuộc phần ghi nhớ SGK. - Làm bài tập: 4.2, 4.3, 4.4, 4.5 SBT - Thế nào là 2 lực cân bằng? 10’ 5’ HS: trả lời phần b SGK 2. Cách biểu diễn và kí hiệu về lực HS: Đọc và thảo luận 2 phút a. Biểu diễn lực: Chiều theo mũi tên là hướng của lực HS: 10N F b. Kí hiểu về lực: -> véctơ lực được kí hiệu là F - Cường độ lực được kí hiệu là F III/ Vận dụng: HS: Nghiên cứu kỹ C3 và trả lời. HS: Quan sát C3: F1: Điểm đặt A, phương thẳng đứng, chiều từ dưới lên. Cường độ F1 = 20N F2 : điểm đặt B phương ngang, chiều từ trái sang phải, cường độ F2= 30N F3: điểm đặt C, phương nghiêng một góc 30 0 so với phương ngang. Chiều dưới lên cường độ F3 = 30N. *Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. Giáo án Vật lí 8_Hk 1 Gv_ Tuần 05 NS: 15/09/2010. NG: 20/09/2010. Tiết 05 S CN BNG LC QUN TNH I/ Mc tiờu: 1.Kin thc: - Nờu c mt s VD v 2 lc cõn bng - Lm c TN v 2 lc cõn bng 2. K nng: Nghiờm tỳc, hp tỏc lỳc lm TN. 3. Thỏi : - Tớch cc, n nh, tp trung trong hc tp. II/ Chun b: 1. Giỏo viờn: Bng ph k sn bng 5.1 SGK, 1 mỏy atat. 2. Hc sinh: Chia lm 4 nhúm, mi nhúm chun b mt ng h bm giõy. III/ Tổ chức các hoạt động dạy-học. 1. n nh lp: 1 2. KTBC: 4 Vect lc biu din nh th no? cha bi tp 4.4 SBT? 3. Bi mi: Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS HOT NG 1: Nghiờn cu hai lc cõn bng GV: Hai lc cõn bng l gỡ? GV: Cỏc vt t hỡnh 5.2 nú chu nhng lc no? GV: Tỏc dng ca 2 lc cõn bng lờn mt vt cú lm vn tc vt thay i khụng? GV: Yờu cu HS tr li C1: SGK GV: Cho HS c phn d oỏn SGK. GV: Lm TN nh hỡnh 5.3 SGK GV: Ti sao qu cõn A ban u ng yờn? GV: Khi t qu cõn A lờn qu cõn A ti sao qu cõn A v A cựng chuyn ng? GV: Khi A qua l K, thỡ A gi li, A cũn chu tỏc dng ca nhng lc no? GV: Nh vy mt vt ang chuyn ng 10 I/ Lc cõn bng 1/ Lc cõn bng l gỡ? HS: L 2 lc cựng t lờn vt cú cng bng nhau, cựng phng ngc chiu. C1: a. Cú 2 lc P v Q HS: tr li HS: Trng lc v phn lc, 2 lc ny cõn bng nhau. HS: d oỏn: vt cú vn tc khụng i. b. Tỏc dng lờn qu cu cú 2 lc P v lc cng T. HS: Vỡ A chu tỏc dng ca 2 lc cõn bng HS: Trng lc v lc cng 2 lc ny cõn bng. c. Tỏc dng lờn qu búng cú 2 lc P v lc y Q Chỳng cựng phng, cựng ln, ngc chiu. Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_Hk 1 Gv_ mà chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì nó tiếp tục chuyển động thẳng đều. GV: Hướng dẫn và cho HS thực hiện C5 HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu quán tính GV: Cho HS đọc phần nhận xét SGK GV: Quan sát hình 5.4 và hãy cho biết khi đẩy xe về phía trước thì búp bê ngã về phía nào? GV: Hãy giải thích tại sao? GV: Đẩy cho xe và búp bê chuyển động rồi bất chợt dùng xe lại. Hỏi búp bê ngã về hướng nào? GV: Tại sao ngã về trước HS: Trả lời GV: Hướng dẫn cho HS giải thích câu 9 SGK HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố, hướng dẫn tự học. - Hệ thống lại những ý chính của bài cho HS - Hướng dẫn HS giải BT 5.1 SBT - Học thuộc bài. Xem lại các câu lệnh C làm BT 5.2 đến 5.5 SBT 15’ 10’ 5’ 2. Tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật đang chuyển động. HS: Thực hiện C2: A chịu tác dụng của hai lực cân bằng P và T C3: P A + P A’ lớn hơn T nên vật chuyển động nhanh xuống C4: P A và T cân bằng nhau. II/ Quán tính: 1. Nhận xét: SGK 2. Vận dụng : HS: phía sau C6: Búp bê ngã về phái sau vì khi đẩy xe chân búp bê chuyển động cùng với xe nhưng vì quán tính nên thân và đầu chưa kịp chuyển động. HS: Ngã về trước C7: Búp bê ngã về phía trước vì khi xe dừng lại thì chân búp bê cũng dừng lại. Thân và đầu vì có quán tính nên búp bê ngã về… *Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. [...]... lµ chun ®éng ®Ịu? A: « t« ®ang ®i trªn ®êng B: vËn ®éng viªn ®ang ch¹y 100m vỊ ®Ých C: mét ®oµn tµu ®ang vỊ ga D: mét ®iĨm trªn c¸nh qu¹t ®iƯn ®ang quay ỉn ®Þnh III- PHẦN tù ln (6®) 1) áp lực là gì? Viết cơng thức tính áp suất? (2 ) 2) Mét « t« ®i tõ Lơc Nam vỊ B¾c Giang víi vËn tèc trung b×nh 30 Km/h hÕt 40 phót TÝnh qu·ng ®êng tõ Lơc Nam ®Õn B¾c Giang (2 ) Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_ Hk 1 Gv_ 3) Mét chiÕc thïng... ¸n C 50 =0,0 78 s 640 60 Dòng mÊt 1thêi gian t2= =0,0625 s 960 ⇒ t2 < t1 Dòng lµm viƯc kháe h¬n An mÊt 1thêi gian t1= * Ph¬ng ¸n D (1) Dòng; (2) §Ĩ thùc hiƯn cïng 1 c«ng lµ 1 J th× dòng mÊt thêi gian Ýt h¬n d) NÕu xÐt trong cïng 1 thêi gian lµ 1s th×: An thùc hiªn 1c«ng lµ A1= 640 = 12,8J 50 Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_ Hk 1 Gv_ Dòng thùc hiƯn 1c«ng A2= • §Ĩ biÕt ngêi nµo hay m¸y nµo thùc hiƯn c«ng nhanh h¬n ngêi... th×: 50 =0,0 78 s 640 60 Dòng mÊt 1thêi gian t2= =0,0625 s 960 An mÊt 1thêi gian t1= * Ph¬ng ¸n D * t2 < t1 Dòng lµm viƯc kháe h¬n (1) Dòng; (2) §Ĩ thùc hiƯn cïng 1 c«ng lµ 1 J th× dòng mÊt thêi gian Ýt h¬n d) NÕu xÐt trong cïng 1 thêi gian lµ 1s th×: An thùc hiªn 1c«ng lµ A1= 640 = 12,8J 50 Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_ Hk 1 Gv_ Dòng thùc hiƯn 1c«ng A2= • §Ĩ biÕt ngêi nµo hay m¸y nµo thùc hiƯn c«ng nhanh h¬n ngêi... trong ®êi sèng kÜ tht Hs quan s¸t H.6.3 C¸c nhãm th¶o ln c©u C6 Gv yªu cÇu Hs quan s¸t H.6.3 2 Lùc ma s¸t cã thĨ cã h¹i Gv yªy cÇu c¸c nhãm lµm theo yªu cÇu C6 C¸c nhãm quan s¸t th¶o ln c©u C7 Gv yªu cÇu Hs quan s¸t H.6.4 vµ th¶o ln tr¶ lêi c©u C7 Ho¹t ®éng 3: VËn dơng Gv nªu c©u C8yªu cÇu Hs tr¶ lêi tõng phÇn Gv mêi Hs tr¶ lêi c©u C9 iii VËn dơng 5/ 5/ Hs tr¶ lêi tõng phÇn c©u C8 Hs kh¸ tr¶ lêi c©u C9... VD? 3 Bµi míi: Trỵ gióp cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß tg / Ho¹t ®éng 1: H×nh thµnh kh¸i niƯm c«ng 8 I khi nµo cã c«ng c¬ häc 1 NhËn xÐt c¬ häc Gv yªu cÇu Hs quan s¸t H.13.1 vµ H.13.2 • Hs quan s¸t h.13.1 vµ H.13.2 Trêng hỵp nµo vËt dÞch chun mét qu·ng Hs tr¶ lêi ®êng s? Gv yªu cÇu Hs ®äc tµi li u Hs ®äc tµi li u Gv yªu cÇu Hs tr¶ lêi c©u C1 Hs tr¶ lêi c©u C1 2 KÕt ln Gv yªu cÇu c¸c nhãm th¶o ln c©u C2... Tn 18 NS: 26/11/2009 NG: 09/12/2009 I- mơc tiªu bµi häc: tiÕt 17 c«ng st Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_ Hk 1 Gv_ 1- KiÕn thøc: - HiĨu ®ỵc c«ng st lµ c«ng thùc hiƯn ®ỵc trong mét gi©y vµ c«ng st lµ ®¹i lỵng ®Ỉc trng cho kh¶ n¨ng thùc hiƯn c«ng nhanh hay chËm - LÊy ®ỵc vÝ dơ vỊ c«ng st - ViÕt ®ỵc biĨu thøc tÝnh c«ng st, ®¬n vÞ c«ng st 2- KÜ n¨ng: - VËn dơng c«ng thøc ®Ĩ gi¶i c¸c bµi tËp cã li n quan 3- Th¸i... «t« đang ch¹y trªn ®êng C©u m« t¶ nµo sau ®©y lµ ®óng? A: ¤ t« ®øng yªn so víi mỈt ®êng B: ¤ t« chun ®éng so víi hµnh kh¸ch ngåi trªn xe C: ¤ t« chun ®éng so víi c©y bªn ®êng D: c¶ 3 ý A, B, C ®Ịu ®óng 3) Hµnh kh¸ch ngåi trªn xe « t« ®ang chun ®éng bçng thÊy m×nh bÞ nghiªng ngêi sang tr¸i, chøng tá xe : A: ®ét ngét gi¶m vËn tèc C: ®ét ngét rÏ sang tr¸i B: ®ét ngét t¨ng vËn tèc D: ®ét ngét rÏ sang ph¶i... cđa trß 10 / I sù tån t¹i cđa ¸p st khÝ qun Hs l¾ng nghe Hs tr¶ lêi dù ®o¸n 1 ThÝ nghiƯm 1 Hs quan s¸t Hs tr¶ lêi c©u C1 2 ThÝ nghiƯm 2 Hs quan s¸t Hs tr¶ lêi c©u C2, C3 3 ThÝ nghiƯm 3 Hs ®äc tµi li u Hs quan s¸t l¾ng nghe Nhãm trëng nhËn dơng cơ C¸c nhãm lµm TN vµ th¶o ln tr¶ lêi c©u C4 Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_ Hk 1 Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu ®é lín cđa ¸p st khÝ qun • T¹i sao l¹i kh«ng thĨ tÝnh ®ỵc ¸p st khÝ... kh¸i niƯm ¸p lùc - Gv yªu cÇu Hs quan s¸t H.7.2 • Ph¬ng cđa ngêi vµ tđ so víi mỈt sµn nhµ nh thÕ nµo? • T¹i chç tđ, ngêi mỈt sµn chÞu nh÷ng lùc nµo? - Gv yªu cÇu Hs ®äc tµi li u • ¸p lùc lµ g×? 7/ Gv mêi Hs tr¶ lêi c©u C1 Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu ¸p st phơ thc vµo nh÷ng u tè nµo? Ho¹t ®éng cđa trß I ¸p lù lµ g×? - Hs quan s¸t - Hs tr¶ lêi - HS l¾ng nghe - Hs ®äc tµi li u - Hs tr¶ lêi vµ ghi chÐp *¸p lùc... ¸p st ®ỵc øng dơng trong thùc tÕ? - HS tr¶ lêi - VN häc bµi vµ lµm bµi tËp trong VBT - VN §äc tríc bµi 8 - HS l¾ng nghe *Rót kinh nghiƯm: Gi¸o ¸n VËt lÝ 8_ Hk 1 Tn 08 NS: 30/10/2010 NG: 11/10/2010 Gv_ TiÕt 08 ¸p st láng - b×nh th«ng nhau I - mơc tiªu bµi häc: 1- KiÕn thøc: - M« t¶ TN chøng tá sù tån t¹i cđa ¸p . VN học bài và làm bài tập trong VBT. - VN Đọc trớc bài 7 10 / 8 5 / 5 / khác Hs trả lời câu C 2 Hs quan sát Hs trả lời 3. Lực ma sát nghỉ Hs quan sát Hs. nh thế nào? Làm bài 8. 1(SBT) * Công thức tính áp suất chất lỏng? Làm bài 8. 3 (SBT) 3. Bài mới: Tình huống học tập: Gv làm TN H.9.1 (SGK) (2) Trợ giúp của