Đang tải... (xem toàn văn)
ChØ ho¹t ®éng: cíp bãng, bÊm bong, dÉn bãng, chuyÒn bãng, dèc bãng, sót bãng, chói.. Giíi thiÖu bµi.[r]
(1)Tuần 8:
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 1: giáo dục tập thĨ: ( )
Toµn trêng chµo cê
_ Tiết + 3: Tập đọc – Kể chuyện: ( 22 + 23 )
Các em nhỏ cụ già A Mục tiªu:
I Tập đọc:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Chú ý từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi … - Đọc kiểu câu: câu kể, câu hỏi
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ ) Rèn kỹ nng c hiu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện ( Sừu, u sầu, nghẹn ngào )
- Nắm đợc cốt truyện ý nghĩa cầu chuyện: Mọi ngời cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ ngời xung quanh làm cho ngời thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp
II KĨ chun:
1 Rèn kỹ nói: Biết nhập vai bạn nhỏ truyện, kể lại đợc toàn câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện
2 Rèn kỹ nghe:
B Đồ dùng dạy häc:
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Tranh ảnh đàn sếu
C Các hoạt động dạy học:
Tập đọc: I Kiểm tra cũ :
- – HS đọc thuộc lòng thơ " bận " trả lời câu hỏi nội dung - HS GV nhận xét
II Bµi míi
1 GTB ghi đầu bài: Luyện đọc:
a GV đọc diễn cảm toàn - HS ý nghe
- GV HS cách đọc
b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu
bµi
- Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ đặt câu với
trong từ
- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
- Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc ( nhóm
đọc đoạn )
-> lớp nhận xét bình chọn
3 Tìm hiểu bài: * Cả lớp đọc thầm Đ1 v tr li
- Các bạn nhỏ đâu? - Các bạn nhỏ nhà sau cc d¹o
chơi vui vẻ - Điều gặp đờng khiến bạn phải
dõng l¹i ?
- Các bạn gặp cụ già ngồi ven đờng, vẻ mặt u sầu…
(2)nhau… - Vì bạn quan tâm đến ơng cụ nh
vËy?
- Vì bạn đứa trẻ ngoan nhân hậu…
* HS đọc thầm 3,
- Ông cụ gặp chuyện buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi
- Vì trò chuyện với bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
- HS nêu theo ý hiểu * HS đọc thầm đoạn - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhúm
chọn tên khác cho truyện
- HS trao i nhúm
- Đại diện nhóm nêu ý kiến - Câu chuyện muốn nói với em điều ? - HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lại
4 Luyn c li - HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3,4,5
- GV hớng dẫn HS đọc - Một tốp em thi đọc theo vai
- GV gọi HS đọc - Cả lớp + cá nhân bình chọn bạn đọc
- GV nhËn xÐt, ghi điểm
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vơ - HS chó ý nghe
2 Híng dÉn HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ
- GV gọi HS kể mẫu đoạn - HS chọn kể mẫu đoạn chuyện - GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tËp kĨ theo lêi nh©n vËt
- GV gäi HS kĨ - 1vµi häc sinh thi kĨ tríc lớp
- 1HS kể lại toàn câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhÊt
- GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm III Củng cố dặn dò :
- Cỏc em làm việc để thể quan tâm đến ngời khác cha?
- HS nêu * Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Đánh giá tiết học
TiÕt 4: To¸n ( 36 )
LuyÖn tËp
A
Mơc tiªu:
Giúp HS: Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn liên quan đến bảng chia
B đồ dùng dạy học:
C Các hoạt động dạy học :
I KiĨm tra bµi cị
- HS đọc bảng nhân - HS đọc bảng chia - GV + HS nhận xét
II Bµi míi:
Bµi 1: Cđng cè cho HS bảng nhân chia
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS nêu yờu cu bi
- GV yêu cầu HS làm nhẩm - HS làm nhẩm nêu miệng kết qu¶ ->
Líp nhËn xÐt
(3)63 : = 42 : = Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu yêu cầu tËp - HS thùc hiƯn b¶ng - GV sưa sai cho HS sau lần giơ
bảng
28 35 21 42 28 35 21 42
Bài 3: Giải tốn có lời văn liên quan đến bảng chia
- HS nêu yêu cầu
- HS phân tích, giải vào
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS lên bảng làm lớp nhận xét
Bài giải
- GV nêu yêu cầu lớp giải vào vở, gọi HS lên bảng làm
Chia c s nhúm l:
35: = (nhóm) Đáp số: nhãm - GV nhËn xÐt sưa sai
Bµi 4: GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập Muốn tìm
7
số mèo hình ta lµm nh thÕ nµo?
- Đếm số mèo hình a, b chia cho đợc
7
sè mÌo b cã 14 mÌo;
7
sè mÌo lµ: 14: =
a Cã 21 mÌo;
7
sè mÌo lµ: 21: 7=
- GV nhËn xÐt, sưa sai III Cđng cè dỈn dò
- Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc
thứ ba ngày tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Toán ( 37 )
Giảm số lần A Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết cách giảm số nhiều lần vận dụng đề giải tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số n v
B Đồ dùng dạy học:
- Các tranh vẽ mô hình gà xÕp thµnh tõng hµng nh SGK
C
Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bi c
- 2HS lên bảng 25 52 32 32 - C¶ líp cïng GV nhËn xÐt 150 364 0 II Bµi míi:
* Hoạt động 1: HD học sinh cách giảm số nhiều lần
- Yêu cầu HS nắm đợc cách làm quy tắc
- GV hớng dẫn HS xếp gà nh hình vẽ SGK
- HS xếp
(4)- Số gà hàng dới so với hàng trên? - Số gà hàng giảm 3lần đợc số gà hàng dới
: = (con gµ) - GV ghi nh SGK vµ cho HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại
- GV hớng dẫn HS tơng tự nh trờng hợp độ dài đoạn thẳng AB CD (nh SGK)
- GV hái:
+ Muèn gi¶m cm 4lần ta làm nh nào?
- Ta chia cm cho : = ( cm ) + Muèn gi¶m 10 kg ®i lÇn ? - Ta chia 10 kg cho + Muốn giảm số nhiều lần ta lµm thÕ
nµo?
10 : = ( kg )
- Ta chia số cho số lần - Nhiều HS nhắc lại quy tắc * Hoạt động 2: Thực hành
Bµi 1: Củng cố giảm 1số nhiều lần
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp nêu miệng kết
- GV gọi HS nêu kết - Cả lớp nhËn xÐt
Số cho 12 48 36 24 Giảm4 lần 12: 4=3 48: 4=9 36: 4=9 24:4=6
- GV sửa sai cho HS Giảm6 lần 12: 6=2 48: 6=8 36: 6=6 24:6=4
Bµi 2: Cđng cè giảm 1số nhiều lần thông qua toán có lời văn
- GV gọi yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu cách giải - HS nêu cách giải -> Hs giải vào
Giải:
Cơng việc làm máy hết số là: 30: =6 ( )
Đáp số:
-> GV nhận xét - c¶ líp nhËn xÐt
Bài 3: * Củng cố giảm số nhiều lần đo độ dài đoạn thẳng
- GV gäi HS nªu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng AB - GV hớng dẫn HS làm phần - HS làm vào
a Tính nhẩm độ dài Đ/T CD: 8: = cm
- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài cm
- GV theo dõi HS làm tập b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:
8 - = cm - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
III Củng cố dặn dò:
- Nêu lại quy tắc bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài? - Đánh giá tiết học
TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe viÕt) ( 15 )
C¸c em nhá cụ già A Mục tiêu:
Rèn kĩ viÕt chÝnh t¶:
- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện: Các em nhỏ cụ già - Làm tập tả tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi (hoặc vần uôn, uông) theo nghĩa cho
B §å dïng d¹y häc:
(5)C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ
- GV đọc: Nhoẻn cời, nghẹn ngào (HS viết bảng con) - GV nhận xét
II Bµi mới
A Giới thiệu - ghi đầu B HD häc sinh nghe viÕt a Híng dÉn chuÈn bÞ
- GV đọc diễn cảm đoạn truyện
" Các em nhỏ cụ già" - HS ý nghe - GV đọc diễn cảm nắm ND on vit:
- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nªu
- GV híng dÉn HS nhËn xét tả:
- Đoạn văn có câu? - câu
- Những chữ đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu
- Lời ơng cụ đánh dấu gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ
- LuyÖn viÕt tiÕng khã:
- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào… - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát sửa sai cho HS
b GV đọc
- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS - HS nghe viết vào c Chấm, chữa
- GV đọc lại
- GV đọc lại - HS đọc vở, soát lỗi
- GV thu chấm điểm
- GV nhận xét viết - HS chó ý nghe
C Híng dÉn lµm tập
a Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp, nêu miệng, kÕt qu¶
- lớp nhận xét - GV nhận xét - chốt lại lời giải
- Cả lớp chữa vào : Giặt - rát - dọc
III
Cñng cố - dặn dò
- Nêu lại nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
Tiết 3:Đạo c: ( )
Quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em(Tiết 2) A Mơc tiªu:
- Häc sinh hiĨu:
- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ anh chị em gia đình
- Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình
B Tµi liƯu vµ ph ¬ng tiÖn:
- Các thơ, hát chủ đề gia đình
C Các hoạt động dạy học:
I Kiểm tra cũ : - Em quan tâm đến ông bà , cha mẹ cha?
II Bµi míi :
* Hoạt động 1: Xử lý tình đóng vai Tiến hành:
(6)- GV gọi nhóm đóng vai
đóng vai
TH1: Lan cần chạy khuyên ngăn em không đợc nghịch dại
TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhận xét - tuyên dơng
- GV kết luËn
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Tiến hành
- GV lần lợt đọc ý kiến - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ cách giơ bìa màu theo quy nh
- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận lý tán thành không tán thành
- GV kt lun: Cỏc ý kin a, c ý kiến b sai
* Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh vẽ q sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em
TiÕn hµnh - HS giíi thiƯu với bạn ngồi bên cạnh
tranh vẽ quà muốn tặng ông bà, anh chị sinh nhËt
- GV mêi mét vµi HS giíi thiƯu víi c¶ líp - 2- HS giíi thiƯu - GV hỏi: Đây quà nh víi
em?
- HS nªu - HS liªn hệ
III Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau
- Nhiều HS nhắc lại
_
TiÕt 4: ThĨ dơc
giáo viên môn dạy
Thứ t ngày tháng 10 năm 2009
(7)TiÕng ru A Mơc tiªu:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ ngữ: Làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao…
- Nghỉ dòng thơ; nghỉ sau khổ thơ dài sau dòng, câu thơ Biết đọc dài thơ với mgiọng tình cảm, thiết tha
2 Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ khó bài: (đồng chí, nhân gian, hồi)
- Hiểu điều thơ muốn nói với em: Con ngời sống cộng đồng phải yêu th-ơng anh em, bạn bè, ng
3 Học thuộc lòng thơ:
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ thơ
C Cỏc hot ng dy - hc: I Kiểm tra cũ :
- KÓ lại câu chuyện: Các em nhỏ cụ già (2 HS) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
II Bài mới:
1 GT - ghi đầu
2
Luyn c
a GV đọc diễn cảm thơ
- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe
b GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Học sinh nối tiếp đọc câu - Đọc câu:
- Đọc đoạn trớc lớp
- GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ số câu thơ
- HS nối tiếp đọc
- GV gäi HS gi¶i nghÜa tõ - HS gi¶i nghÜa tõ míi
- Đọc khổ thơ nhóm
- HS đọc theo nhóm
- Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng thơ
3 Tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm khổ thơ - Con ong, cá, chim yêu
gì? sao?
- Con ong yêu hoa hoa có mật - Con cá yêu nớc có nớc cá sống Con chim yêu trời
- HÃy nêu cách hiểu em câu thơ khæ 2?
- Học sinh nêu theo ý hiểu - Vì núi khơng chê đất thấp, biển
không chê sông nhỏ ?
- Nỳi khụng chê đất thấp nhờ có đất bồi mà cao…
- Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ?
- Con ngời muốn sống ơi/ phải yêu đồng chí, yêu ngi anh em
- Nhiều HS nhắc lại ND - Học thuộc lòng thơ
- GV c diễn cảm thơ - HS ý nghe
- GV hớng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ - HS đọc khổ, theo dãy tổ, nhóm, cá nhân
- GV híng dÉn thc lßng
- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc khổ, - GV nhận xét - ghi im
III Củng cố - dặn dò :
- Nêu lại ND thơ? - HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị
(8)
Lun tËp A Mơc tiªu:
Gióp HS:
Củng cố giảm số lần ứng dụng để giải tập đơn giản - Bớc đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số
B đồ dùng dạy học:
C
Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ :
- Nêu quy tắc giảm số lần ? (2 HS nêu) - HS + GV nhận xÐt
II Bµi míi :
Bµi 1:Cđng cố giảm số lần
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Vài HS đọc yêu cầu tập
- GV hớng dẫn cách làm - HS đọc mẫu nêu cách làm
- HS làm nháp - nêu miệng kết - GV quan sát HS làm - gọi HS nêu miệng
kết
7 gấp lần 42 giảm lần 21 gấp lần 24 giảm lần - Cả lớp nhận xét
- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS
Bµi 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích nêu cách giải - HS phân tích - nêu cách giải
- HS làm tập vào
+ HS lên bảng giải (a, b) - GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải
- GV theo dừi HS làm Buổi chiều cửa hàng bán là:
60 : = 20 (l)
Đáp số 20 l dầu
b Trong rổ lại số cam là: 60 : = 20 (quả)
Đáp số: 20 - Cả lớp nhận xét bạn - GV nhận xét - ghi điểm
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm nháp - HS dùng thc o di on thng v
giải phần b - GV gọi HS lên bảng lam +lớp làm vào
nháp
a Độ dài đoạn thẳng AB dµi 10 cm
A B
- GV theo dõi HS làm b Độ dài ĐT AB giảm đợc:
10 : = cm
- HS dùng thớc vẽ đoạn thẳng MN dài cm M N
- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - sửa sai cho HS
III Củng cố dặn dò :
- Nêu lại nội dung ? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau
tiÕt : Thủ công ( )
Gấp, cắt, dán hoa (tiếp) I Mục tiêu:
- HS bit ứng dụng cách gấp, cắt cánh để cắt đợc cánh Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh
(9)- Trang trí đợc bơng hoa theo ý thích - Hứng thú học gấp, cắt, dán hỡnh
B Chuẩn bị:
- Mẫu hoa cánh,4 cánh, cánh - Tranh qui trình gấp, cắt,dán
- Giấy trăáng, màu, kéo
C Các hoạt động dạy học
I Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng HS II Bài mới:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Hoạt động 1: GV hớng dẫn
- GV giíi thiƯu mÉu sè hoa cánh
mẫu - GV gọi HS lên thực thao tác
gấp, cắt cánh
- HS lên bảng thực -> nhận xét
a Gấp cắt hoa c¸nh
- GV híng dÉn
+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh + Gấp giấy để cắt hoa cánh
- HS ý quan sát + Vẽ đờng cong ( H1)
+ Dùng kéo cắt lợn theo đờng cong để đ-ợcbông hoa cánh
- HS quan sát b Gấp, cắt
hoa cánh, cánh
- GV hớng dẫn
+ Cắt tờ giấy hình vuông to, nhỏ khác
+ Gấp tờ giấy hinhg vuông thành phần tiếp tục gấp đôi ta đợc phần
- HS quan sát + vẽ đờng cong nh H5
+ Dùng kéo cắt theo đờng cong đợc hoa cỏnh
+ Bông hoa cánh:
- Gấp đôi H5 b đợc 16 phần sau cắt lợn theo đờng cong đợc bơng hoa cánh
- HS quan s¸t
c Dán hình hoa
- GV HD:
+ Bố trí hình bơng hoa vừa cắt đợc vào vị trí thích hợp tờ giấy trắng + Nhấc bơng hoa, lật mặt sau để
b«i hå d¸n - HS quan s¸t
+ Vẽ thêm cành,lá để trang trí
- GV gäi HS thao tác lại - 2- HS thao tác lại bớc gấp cắt
*Hoạt
ng2:Thc hnh:
- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh
- GV quan sát, HS thêm cho HS - HS thực hành theo nhóm
III Củng cố dặn dò
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập kỹ thực hành
- Dặn dò chuẩn bị sau
- HS ý nghe
_
TiÕt 4: TËp viÕt: ( )
Ôn chữ hoa G
A Mục tiêu
(10)- Viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp ngời / gà mẹ hồi đá cỡ chữ nhỏ
B §å dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa G
- Tên riêng Gò Công câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li
C Cỏc hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ
- HS lên bảng viết: Ê - đê - GV nhận xét
II Bµi míi
1 GT - ghi đầu II Hớng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS quan sát chữ VTV
- HS quan sát
- Tìm chữ hoa có bài? - G, C, K
- GV viết mẫu kết hợp lại cách viết
- HS chó ý quan s¸t
- GV đọc: G, K - HS luyện viết bảng (3 lần)
- GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS c
- GV giới thiệu: Gò Công tên mét thÞ x· thc tinh TiỊn Giang…
- GV đọc: Gị Cơng - HS viết bảng
- GV quan sát, sửa sai - Luyện viết câu ứng dông
- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng
- GV gióp HS hiĨu lêi khuyên câu tục ngữ
- HS ý nghe
- GV đọc: Khôn, gà - HS viết bảng
- GV quan s¸t, sưa sai cho HS c HD viÕt vµo vë tËp viÕt - GV nêu yêu cầu
- Chữ G: Viết dòng - Chữ C, kh: dòng
- Tên riêng: dòng - HS ý nghe
- Câu tục ngữ: lần - HS viết vào
- GV quan s¸t, sưa sai cho HS d Chấm, chữa bài:
- GV thu chấm điểm
- NhËn xÐt bµi viÕt - HS chó ý nghe
III Củng cố dặn dò
- Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị - Đánh gi¸ tiÕt häc
_ Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009
Tiết 1: anh văn:
Giáo viên môn dạy
tiÕt 2: To¸n ( 39 )
(11)A Mơc tiªu:
Gióp HS
- BiÕt t×m sè chia cha biÕt
- Cđng cố tên gọi quan hệ thành phần phép chia
B Đồ dùng dạy học
- hình vuông bìa
C Các hoạt động dạy học
I KiÓm tra cũ : HS lên bảng 42 : 32 :
II Bµi míi :
* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS cách tìm số chia
- HS nắm vững đợc cách tìm số chia thuộc quy tắc
- GV híng dÉn HS lÊy HV vµ xÕp - HS lấy HV xếp nh hình vẽ SGK
- Có hình vng xếp thành hng, mi hng cú my hỡnh vuụng?
- Mỗi hàng có hình vuông - Em hÃy nêu phép chia t¬ng øng? - : =
- HÃy nêu thành phần phép tính? - HS nêu số bị chia, số chia, thơng
- HÃy nêu phép tính - HS nªu = :
- GV viÕt: = :
- VËy phép chia hết muốn tìm số chia ta phải lµm nh thÕ nµo ?
- Ta lÊy sè bị chia, chia cho thơng - Nhiều HS nhắc lại qui tắc
- GV nêu tìm x, biết 30 : x = - GV cho HS nhËn xét;
- Ta phải làm nh ? - T×m sè chia x cha biÕt - Muèn t×m sè chia x cha biÕt ta lµm nh
thÕ ?
- HS nêu
- GV gọi HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm
30 : x = x = 30 :
- GV nhËn xÐt x =
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Củng cố phép chia hết bảng chia học
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào nháp - gọi HS
nêu kết
- HS làm vào nháp - nêu miệng KQ
35 : = 28 : = 24 : = 35 : = 28 : = 24 : = - C¶ líp nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt chung
Bµi 2: Cđng cè cách tìm số bị chia
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng 12 : x = 42 : x =
x = 12 : x = 42 : GV söa sai cho HS x = x =
Bµi 3: Cđng cè vỊ chia hÕt
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- HS làm nháp - nêu miệng kết a Thơng lớn
- GV nhận xét b Thơng bé
III Củng cố dặn dò :
(12)- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
_
TiÕt 3: Tù nhiªn x· héi ( 16 )
VƯ sinh thần kinh (tiếp theo) I Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
- Nờu c vai trò giấc ngủ sức khoẻ
- Lập đợc thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn ngủ, học tập vui chơi,…một cỏch hp lý
B Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK trang 34, 35
C Các hoạt động dạy học
I Kiểm tra cũ – Vai trò hoạt động thần kinh?
II Bµi míi :
Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp
- GV nêu yêu cầu - HS quay mặt lại với để thảo luận
- Theo bạn ngủ quan thể đợc nghỉ ngơi?
- Mét sè HS trình bày kết
- C quan thn kinh đợc nghỉ ngơi Đặc biệt não
- Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt - Mỗi ngời cần ngủ từ 7- / ngày - Cả lớp nhận xét
- GV Kết luận: Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt phận não đợc nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ cần ngủ nhiều Từ mời tuổi trở lên, ngời cần ngủ từ -8 / ngày
Hoạt động 2: Thực hành
GV Híng dÉn c¶ líp lËp ( t ) biĨu
- GV giảng: Thời gian biểu bảng có mục
- Thêi gian: Bao gåm buổi ngày buổi
- HS ý nghe - Công việc hoạt động CN phải
lµm ngày từ ngủ dậy, ăn uống
- GV gọi HS lên điền thử vào bảng ghi - Vài HS lên làm - GV gọi vài HS lên giới thiệu thời gian
biểu
- Vài HS giíi thiƯu
- GV hái t¹i chóng ta ph¶i lËp (t)biĨu ? -LËp thêi gian biĨu gióp ta sinh hoạt làm việc cách khoa học
- Sinh hoạt học tập theo (t) biểu có lợi ?
- Bo v c h thn kinh - GV kết luận:
- Thực theo theo thời gian giúp ta sinh hoạt làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ đợc hệ thần kinh…
- GV gọi HS đọc: Mục bạn cần bit (2HS)
III Củng cố Dặn dò :
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
_
Tiết 4: Luyện từ câu: ( )
Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì?
A Mơc tiªu:
(13)B Đồ dùng dạy - học.
- Bảng phu trình bày bảng phân loại (BT1) - Bảng lớp viết BT3 BT4
C Cỏc hot động dạy học. I Kiểm tra cũ :
- HS làm miệng tập 2, (tiÕt7) - HS cïng GV nhËn xÐt
II Bµi míi :
1 GT bµi - ghi đầu Hớng dẫn làm tập
a Bài tập 1
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS nêu yêu cầu
- GV gäi HS lµm mÉu - 1HS lµm mÉu
- Cả lớp làm vào nháp - GV gọi HS làm bảng phụ - 1HS lên bảng lµm bµi
+ Những ngời cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hơng
- Thái độ, HĐ cộng đồng: Cộng tác, đồng tâm
- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét - chốt lại lời giải
b Bµi tËp 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT
- GV gi¶i nghÜa tõ (cËt) - HS chó ý nghe
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm - HS trao đổi theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - GV kết luận : Tán thành thái độ ứng xử cõu a, c
Không tán thành câu b
- GV gọi HS giải nghĩa câu tục ngữ - HS giải nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ
c Bài 3:
- GV gi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu + lớp đọc thầm
- GV gióp HS n¾m vững yêu cầu - HS nghe
- HS làm vào + 3HS lên bảng làm bµi:
- GV nhận xét, kết luận - C lp nhn xột
a Đàn sếu sải cánh cao Con gì? Làm gì?
b Sau dạo chơi đám trẻ Ai? Làm gì?
d Bµi 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- cõu c nờu đợc viết theo mẫu nào?
- MÉu câu: Ai làm gì? - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm vào
- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân ? - Ơng ngoại làm ?
- mẹ bạn làm ? - Cả lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng:
III Cđng cè dỈn dß
- HS đọc
- Nêu lại nội dung bài? HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
_ Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Chính t¶ (nhí viÕt) (16 )
(14)A Mục tiêu:
Rèn kĩ viết tả:
1 Nhớ viết lại xác khổ thơ tiếng ru Trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát
2 Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu e / gi/ d ( vần n/ ng) theo nghĩa cho
B §å dïng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung tËp
C Các hoạt động dạy - học: I Kiểm tra cũ:
- GV đọc: Giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ ( HS lên bảng viết) - GV nhận xét
B Bµi míi :
1 GTB - ghi đầu HD häc sinh nhí viÕt: a HD chn bÞ:
- GV đọc khổ thơ tiếng sau - HS nghe
- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - GV hớng dẫn HS nhn xột chớnh t
- Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát - Cách trình bày, thơ lục bát - HS nêu - Dòng thơ có dấu chấm phảy? có dấu
g¹ch nèi, dÊu chÊm hái? ChÊm than
- HS nªu - Lun viÕt tiÕng khã
- GV đọc: Yêu nớc, đồng chí, lúa chín… - HS luyện viết vào bảng - GV sửa sai cho HS
b Viết - HS nhẩm lại hai khổ thơ
- HS viết thơ vào
c Chấm chữa - HS đọc lại - soát li
- GV thu chấm điểm - GV nhËn xÐt bµi viÕt HD lµm bµi tËp
- Bài (a) - HS nêu yêu cầu tËp
- GV híng dÉn HS lµm - HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- GV nhận xét; chốt lại lời giải đúng: Rán, d giao tha
III Củng cố - dặn dò :
- Nêu lại ND ? - HS
- Đánh giá tiết học
_
TiÕt 2: To¸n ( 40 )
Lun tËp A Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố về: Tìm thành phần cha biết phép tính; nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số; xem đồng hồ B
đò dùng dạy học: Đồng hồ
C Các hoạt động dạy học :
I KiĨm tra bµi cị :
- Nêu qui tắc tìm số chia ? (2 HS nêu) - GV nhận xét ghi điểm
II Bài mới:
Bài tập 1: Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính
- HS nêu yêu cầu tập
- Vài HS nêu- HS làm bảng - GV nêu cầu tập x : = 80 – x = 30
(15)- GV yêu cầu HS làm vào bảng x = 35 x = 50 x + 12 = 36 x = 30 x = 36 –12 x = 30: GV nhËn xÐt – söa sai x = 24 x =
Bµi 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm bảng
35 26 32 20 2 7
70 104 192 140
64 80 99 77 32 20 33 11 00 09 07
0 0
- GV nhËn xÐt – sưa sai
Bµi 3: Cđng cè cách tìm phần số
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm vào vë – gäi HS
đọc
- HS làm vào tập Giải
Trong thùng lại số lít là: 36: = 12 (l)
Đáp số: 12 l dầu - HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
Bài 4: Củng cố xem - HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm miệng - HS quan sát đồng hồ sau trả lời Khoanh vào B 25 phút
- GV gäi HS nªu kÕt qu¶ - C¶ líp nhËn xÐt
III Cđng cè dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà làm phần lại
_
Tiết 3: Tập làm văn ( )
KĨ vỊ ngêi hµng xãm A Mục tiêu:
1 Rèn kĩ nói: HS kể lại tự nhiên, chân thật ngời hàng xãm mµ em quý mÕn
2 Rèn kĩ viết: Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ - câu), diễn đạt rõ ràng
* Giáo dục HS tình cảm đẹp xó hi
B Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kĨ vỊ mét ngêi hµng xãm
C Các hoạt động dạy học I kiểm tra cũ
- Kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn (2 HS) - Nêu tính khôi hài câu chuyện ? (1HS)
- HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu HD học sinh làm tập
a Bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT + gợi ý
(16)câu hỏi để kể ngời hàng xóm Em kể từ 5- câu sát theo gợi ý Cũng kể kĩ hơn, với nhiều câu
- HS giái kÓ mÉu - c©u - GV nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm
- GV gäi HS thi kÓ? - 3-4 HS thi kÓ - C¶ líp nhËn xÐt
- Em ứng xử nh hàng xóm,láng giềng?
- HS nªu - GV nhËn xÐt chung
b Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV nhắc HS: Chú ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể, viết 5-7 câu
- HS ý nghe - em đọc bi
- Cả lớp nhận xét bình chọn - GV nhËn xÐt – kÕt ln – ghi ®iĨm
III Củng cố dặn dò:
- GV dặn HS nhà chuẩn bị sau * Đánh gi¸ tiÕt häc
TiÕt 4: Gi¸o dơc tËp thĨ ( )
sinh ho¹t líp
I Đạo đức:
- Ngoan ngoÃn, đoàn kết với bạn bè, kính trọng thầy cô giáo.Trong tuần tợng ®oµn kÕt
II Häc tËp
- Nhìn chung em có ý thức học đầy đủ, tuần khơng có HS nghỉ học tự hay học muộn
- Đã có ý thức học làm đầy đủ trớc đến lớp, lớp đẫ ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Hà ,Thảo, Minh, Nhân Song bên cạnh cịn số HS cha có ý thức tự giác học tập, chữ viết sấu, cẩu thả hay trật tự gi hc: Thnh,Uyờn
- Giờ truy mét sè HS hay mÊt trËt tù Quang , HiÕu, Thành, Điệp
III Cỏc hot ng khỏc:
- Thực nghiêm túc đầy đủ buổi thể dục múa hát sân trờng - Vệ sinh sẽ, gọn gàng Tham gia đầy đủ, nhiệt tình
IV ph ơng h ớng tuần sau:
- Khắc phục tồn tuần trớc - Phát huy làm đợc
(17)Tiết 4: Tiết 2:
Âm nhạc
Học hát: Bài gà gáy (tiếp) I Mục tiêu:
- HS biết gà gáy dân ca đồng bào Cống tỉnh Lai Châu, vùng Tây Bắc nớc ta
- Hát giai điệu lời ca, biết lấy đầu câu hát hát liền mch mi cõu
- Giáo dục lòng yêu quý dân ca
II Chuẩn bị:
- GV hát chuẩn xác hát - Nhạc cụ quen dùng
- Bản đồ Việt Nam để xác định tỉnh Lai Châu
III Các hoạt động dạy – học: 1 ổn định tổ chức:
2 KTBC: 3 Bµi míi:
1 Hoạt động 1: dạy hát gà gáy a GT hát:
- GV giíi thiƯu hát
- GV gii thiu v trớ tnh Lai Châu đồ
- HS chó ý nghe quan sát
- GV hát mẫu hát - HS ý nghe
b Dạy hát:
- GV đọc lời ca - HS ý nghe
- HS đọc đồng lời ca - GV dạy HS hát câu theo hình thức móc
xÝch
- HS h¸t theo HS cđa GV
- HS tập luyện hát nhiều lần để hát
2 Hoạt động 2: Gõ đệm hát nối tiếp
- GV dùng nhạc cụ hỏt v gừ m theo phỏch
Con gà gáy le tÐ s¸ng råi
x x x x x - HS chó ý quan s¸t
- HS thực hành gõ đệm theo phách Ai
(18)- Gv chia líp thành nhóm - nhóm hát nối tiếp c©u - GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS
4 Củng cố dặn dò(5)
Hát lại hát? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
********************************************************** Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009
Tiết 1: anh văn:
Giáo viên môn dạy
TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe viÕt) ( 15 )
Các em nhỏ cụ già A Mục tiêu:
Rèn kĩ viết t¶:
- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện: Các em nhỏ cụ già - Làm tập tả tìm từ chứa tiếng hát bắt đầu r, d, gi (hoặc vần n, ng) theo nghĩa cho
B §å dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bµi tËp a
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ
- GV đọc: Nhoẻn cời, nghẹn ngào (HS viết bảng con) - GV nhận xét
II Bµi míi
A Giới thiệu - ghi đầu B HD học sinh nghe viÕt a Híng dÉn chn bÞ
- GV đọc diễn cảm đoạn truyện
" Các em nhỏ cụ già" - HS ý nghe - GV đọc diễn cảm nắm mND đoạn viết:
- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu
- GV híng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶:
- Đoạn văn có câu? - câu
- Những chữ đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu
- Li ụng cụ đánh dấu gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ
- LuyÖn viÕt tiÕng khã:
- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào… - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát sửa sai cho HS
b GV đọc
- GV quan s¸t, uèn nắn thêm cho HS - HS nghe viết vào c Chấm, chữa
- GV c li
- GV đọc lại - HS đọc v, soỏt li
- GV thu chấm điểm
- GV nhËn xÐt bµi viÕt - HS chó ý nghe
C Híng dÉn lµm bµi tËp
a Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp, nêu miệng, kết
- lớp nhận xét - GV nhận xét - chốt lại lời giải
- Cả lớp chữa vào : Giặt - rát - dc
III
(19)- Nêu lại néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau - Đánh giá tiết học
Tiết 3: To¸n ( 38 )
Lun tËp A Mơc tiªu:
Gióp HS:
Củng cố giảm số lần ứng dụng để giải tập đơn giản - Bớc đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số
B đồ dùng dạy học:
C
Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bi c :
- Nêu quy tắc giảm số lần ? (2 HS nêu) - HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi :
Bài 1:Củng cố giảm số lÇn
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Vài HS đọc yêu cầu tập
- GV hớng dẫn cách làm - HS đọc mẫu nờu cỏch lm
- HS làm nháp - nêu miệng kết - GV quan sát HS làm - gọi HS nêu miệng
kết
7 gấp lần 42 giảm lần 21 gấp lần 24 giảm lần - Cả lớp nhận xÐt
- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích nêu cách giải - HS phân tích - nêu cách giải
- HS lµm bµi tËp vµo vë
+ HS lên bảng giải (a, b) - GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải
- GV theo dõi HS làm Buổi chiều cửa hàng bán là:
60 : = 20 (l)
Đáp số 20 l dầu
b Trong rổ lại số cam là: 60 : = 20 (quả)
Đáp số: 20 - Cả lớp nhận xét bạn - GV nhận xét - ghi điểm
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV yờu cu HS lm nháp - HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng v
giải phần b - GV gọi HS lên bảng lam +lớp làm vào
nháp
a Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm
A B
- GV theo dõi HS làm b Độ dài ĐT AB giảm đợc:
10 : = cm
- HS dùng thớc vẽ đoạn thẳng MN dài cm M N
- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - söa sai cho HS
III Củng cố dặn dò :
- Nêu lại néi dung bµi ? - 1HS
- VỊ nhµ học bài, chuẩn bị sau
Tiết 2: Luyện từ câu:
(20)A Mục tiêu:
1 Cđng cè kiĨu so s¸nh: So s¸nh sù vËt víi ngêi
2 Ơn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm đợc từ hoạt động, trạng thái đoạnvăn
B §å dùng dạy học:
- băng giấy
C Các hoạt động dạy học: II Kiểm tra c :
- HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần -> GV + HS nhËn xÐt
III Bµi míi :
1 GTB: ghi dầu HD làm tập: a Bài tập 1: Cả lớp
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- Lớp làm vào nháp Lên bảng - GV gọi HS lên bảng làm Gạch dới
ngững dòng thơ chứa hình ảnh so sánh a
-> Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét cht li li ỳng
- GV nói thêm: Các hình ảnh so sánh câu thơ so sánh vật với ngời
- HS ý nhge
- Cả lớp làm vµo vë b Bµi tËp 2:
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập + Các em cần tìm từ ngữ hoạt
ng chi búng ca cỏc bn nhỏ đoạn
- đoạn đoạn + Cần tìm từ ngữ thái độ
Quang bạn vô tình gây nạn cho cụ già đoạn ?
- Cuối đoạn 2, -GV gọi HS lên bảng lµm -> GV nhËn
xét, kết luận lời giải
- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm
- 3- HS lên bảng làm
c Bài tập 3: -> C¶ líp nhËn xÐt
- GV gọi Hs nêu yêu cầu tập a Chỉ hoạt động: cớp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi - GV gọi HS khá, giỏi đọc lại văn b Chỉ thái độ: hoảng sợ, tái ngời
m×nh
- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS đọc -> GV viết nhanh
những từ HS nêu lên bảng - Hs đọc yêu cầu TLV cuối tuần -> GV chốt lại lời giải
IV Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại ND võa häc ?
- VỊ nhµ häc bµi chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
- HS đọc lại văn
- HS làm cá nhân
- HS c văn -> Cả lớp nhận xét
TiÕt : Tù nhiªn x· héi: ( 15 )
Vệ sinh thần kinh
A Mục tiêu:
(21)+ Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh + Phát số trạng thái tâm lý có lợi hại quan thần kinh
+ Kể đợc tên số thức ăn, đồ uống,…nếu bị đa vào thể gây hại với quan thần kinh
* HS biết số việc làm có lợi có hại cho thần kinh
B Đồ dùng dạy học:
- Các h×nh SGK- PhiÕu häc tËp
C Các hoạt động dạy học
I Kiểm tra cũ : - Em làm để bảo vệ quan thần kinh?
II Bµi míi :
A Giới thiệu B Dạy
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
* TiÕn hµnh:
- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 32 SGK Đặt câu hỏi trả lời cho hình - GV phát phiÕu giao viƯc cho c¸c nhãm - Th ký ghi kết qủa thảo nhóm vào
phiếu - Bớc 2: Làm việc lớp
+ GV gọi số HS lên trình bày trớc lớp
- số lên trình bày ( HS trình bày h×nh)
- Nhãm B nhËn xÐt, bỉ xung
- GV gäi HS nªu kÕt luËn ? - HS nêu: Việc làm hình 1,2,3,4,5,6 có lợi, việc làm hình 3,7 có hại
- Em hóy kể số việcc làm có lợi có hại thể ngời?
- HS nªu
2 Hoạt động 2: Đóng vai
* TiÕn hµnh: - Bíc 1: Tỉ chøc
+ GV chia lớp làm nhóm chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lý
- HS chia thµnh nhãm : Tøc giËn Lo lắng Vui vẻ Sợ hÃi + GV phát phiếu cho nhóm yêu
cu cỏc em tập diễn đạt vẻ mặt ngời có trạng thái tâm lý nh đợc ghi phiếu
- HS chó ý nghe
- Bíc 2: Thùc hiƯn - Nhóm trởng điều khiển bạn thực
theo yêu cầu GV
- Bớc 3: Trình diễn - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt
ca ngi ang trng thỏi tâm lý mà nhóm đợc giao
- C¸c nhãm khác quan sát đoán xem bạn thể trạng thái tâm lý
- Nu mt ngi ln trạng thái tâm lý nh có lợi hay có hại quan thần kinh?
- HS nªu
- Em rút học qua hoạt động này? - HS nêu
- Nhiều HS nhắc lại
3 Hot ng 3: Làm việc với SGK
* TiÕn hµnh
- Bớc 1: Làm việc theo cặp
- Ch nói tên thức ăn, đồ uống đa vào thể gây hại cho
- bạn quay mặt vào quan sát H9 trang 33 (SGK) trả lời câu hỏi gỵi ý
(22)- Bớc 2: Làm việc lớp - số HS lên trình bày trớc lớp - Trong thứ gây hại
quan TK, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ ngời lớn?
- HS nêu: Rợu,thuốc lá, ma túy
- K thêm tác hại ma tuý gây sức khoẻ ngời nghiện ma tuý?
- H¹i sức khoẻ, tốn tiền , lây nhiễm HIV
- HS liên hệ khu III Củng cố dặn dò :
(23)Tiết 1: Thể dục: ( 15 )
Ôn di chuyển hớng phải, trái Trò chơi: Chim tổ
A Mơc tiªu:
- Ơn động tác di chuyển hớng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác tơng đối xác
- Học trị chơi: "Chim tổ" Yêu cầu biết cách chơi bc u chi theo ỳng lut
B Địa điểm ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phng tiện: Còi, kẻ đờng đi, vạch CB XP cho chuyển hớng Vẽ vịng trịn cho trị chơi
C Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung Đ/ lợng Phơng pháp tổ chức
I
Phần mở đầu 7'
1 NhËn líp - §HTT:
- Líp trëng tập hợp báo cáo sĩ số x x x x x - GV nhËn lớp phổ biến nội dung,
yêu cầu häc
x x x x x x x x x x
2 Khởi động: - ĐHTT:
- Chaỵ chậm theo hàng dọc x x x x x - Giậm chân chỗ, đếm to theo
nhÞp
x x x x x - Chơi trò chơi: Kéo ca lửa sẻ
II Phần 22 25
1 Ôn di chuyển h ớng phải, trái - ĐH «n luyÖn:
- HS chia tổ tập luyện sau lớp thực
+ LÇn 1: GV hớng dẫn
+ Lần 2: Cán lớp điều khiển + Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện - GV quan s¸t, sưa sai cho HS
2 Học trò chơi: Chim tổ - Gv nêu tên trò chơi nội quy trò
chơi
- GV cho HS chơi thử lần - HS chơi trò chơi
+ ĐHTC:
III Phần kết thúc 5' - ĐHTC:
- Dừng lại chỗ, vỗ tay hát x x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi vµ nhËn
xÐt
x x x x x - GV giao bµi tËp vỊ nhµ