Xây dựng bộ công cụ thu thập số liệu

VIỆN NGHIÊN CỨU Y XÃ HỘI HỌC Xây dựng công cụ thu thập số liệu Nguyễn Trương Nam Copyright – Bản quyền thuộc tác giả thongke.info Khi sử dụng phần toàn giảng đề nghị người trích dẫn: tên tác giả thongke.info Ví dụ: Nguyễn Thị Linh – Thongke.info Một câu hỏi tốt Có thể thu thơng tin xác đáp ứng nhu cầu người sử dụng số liệu thời gian cho phép  Tạo thuận lợi cho công tác thu thập, xử lý số liệu lập bảng  Đảm bảo tính kinh tế thu thập số liệu, tránh thu thập thông tin không cần thiết  Cho phép phân tích tồn diện, đầy đủ ý nghĩa mục đích sử dụng số liệu thu thập  United Nations - Department of Economic and Social Affairs Designing Household Survey Samples: Practical Guidelines - Studies in Methods Series F No.98 Các bước xây dựng câu hỏi  Xác đinh câu hỏi nghiên cứu quần thể nghiên cứu  Quyết định phiếu hỏi quản lý  Xây dựng câu hỏi  Xây dưng đáp án trả lời  Thiết kế trình bày  Thử nghiệm câu hỏi trình bày  Kiểm tra giá trị chuẩn (validity), độ tin cậy (reliability), tính chấp nhận (acceptability)  Chỉnh sửa hoàn thiện bảng hỏi  In bảng hỏi Nguồn: A Williams How to write and analyze a questionnaire Journal of Orthodontics, Vol 30, 2003, 245–252) Bám sát câu hỏi nghiên cứu quần thể nghiên cứu  Việc xác định câu hỏi nghiên cứu, quần thể nghiên cứu, mục tiêu nghiên quan trọng Trong trính thiết kế câu hỏi cần bám sát yêu tố  Tránh khai thác tìm hiểu loạt vấn đề thu hút bạn lại không liên quan đến nghiên cứu Bộ câu hỏi quản lý nào?  Phỏng vấn viên điền vào câu hỏi ◦ Bộ câu hỏi cần in đóng lại cách cứng cáp để hạn chế rách qua trình thực địa  Người vấn tự điền ◦ Bằng thư: câu hỏi cần thiết kế đơn giản, đẹp, thu hút để tăng tỉ lệ trả lời, hướng dẫn rõ ràng ◦ Tại địa điểm nghiên cứu: ngắn gọn, đơn giản, rõ ràng Từ ngữ hỏi 10 Sử dụng ngôn từ đơn giản Tránh biệt ngữ Câu hỏi ngắn gọn, rõ ràng Tránh mơ hồ Tránh câu hỏi ghép (với từ “và”; “hoặc”) Tránh lặp lại câu hỏi với nghĩa phủ định Tránh câu hỏi dẫn dắt, ngụ ý Tránh câu hỏi “cài bẫy” Tránh khai thác sâu trí nhớ người trả lời Tránh câu hỏi giả định Xây dựng câu hỏi Câu hỏi trực tiếp liên quan đến câu hỏi nghiên cứu  Câu hỏi sàng lọc tìm hiểu đặc điểm nhóm nghiên cứu khác  Mặc dù câu hỏi sàng lọc phần câu hỏi nghiên cứu giúp cho câu hỏi trôi chảy  Câu hỏi từ câu hỏi sẵn có  Sử dụng câu hỏi từ câu hỏi sẵn có (với cho phép tác giả)  Điều không tránh “tái phát minh bánh xe” mà cho phép so sánh trực tiếp số liệu bạn với nghiên cứu trước  Lưu ý câu hỏi cần sử dụng nguyên văn để giữ giá trị Những câu hỏi nhà nghiên cứu đặt Dựa chuyên môn kinh nghiệm nhà nghiên cứu  Dựa nghiên cứu định tính (thảo luận nhóm vấn sâu) để xây dựng cơng cụ định lượng  Dựa nghiên cứu trước  Cần lưu ý đến thử nghiệm giá trị độ tin cậy câu hỏi  Xây dựng câu hỏi  Trình tự câu hỏi: ◦ Nghiên cứu tỉ lệ phản hồi cao đặt câu hỏi chung khái quát trước câu hỏi cụ thể ◦ Câu hỏi nên dễ, thú vị không nhạy cảm Cách xây dựng mang lại tự tin cho người trả lời tiến hành vấn ◦ Tranh luận: đặt câu hỏi nhạy cảm cuối bảng hỏi để lần người trả lời thoải mái Xây dựng lựa chọn trả lời  Câu hỏi đóng ◦ Có/Khơng ◦ Đánh dấu nhiều lựa chọn ◦ Lựa chọn xếp hạng theo thứ tự ưu tiên hoàn thành thang đo Likert ◦ “Khơng biết” Thiết kế trình bày Đảm bảo tất câu hỏi trả lời  Tạo mã hóa số liệu phân tích  Bộ câu hỏi chia thành nhiều phần số câu hỏi phần, ví dụ: A1–10, B1–12,  Hướng dẫn rõ ràng đoạn mở đầu suốt câu hỏi  Ví dụ trình bày bảng hỏi Nghiên cứu ADB Quesionnaire_Oct 27_Final.doc  Nghiên cứu PSI Questionnaire VIE_6110_Final.doc  Thử nghiệm trước câu hỏi trình bày Mẫu nhỏ: đối tượng phù hợp, bạn đồng nghiệp thơng qua việc hỏi để phát lỗi tiềm ẩn  Mơi trường kiểm sốt  Phân tích định tính  Nhấn mạnh vào:  ◦ Việc quản lý câu hỏi vấn viên ◦ Khả trả lời để trả lời câu hỏi khơng có sai sót  Qui trình khơng thức Kĩ thuật trước thử nghiệm      Chuyên gia đánh giá Thảo luận nhóm Phỏng vấn thử (hỏi đối tượng câu hỏi câu hỏi điều tra) Phỏng vấn PVV Quan sát vấn Thử nghiệm câu hỏi nghiên cứu Độ chuẩn, độ tin cậy, tính chấp nhận  Thử nghiệm nên dựa đối tượng quần thể tương tự với quần thể nghiên cứu  Kiểm tra độ chuẩn Một câu hỏi có “độ chuẩn” xem xét đầy đủ phạm vi câu hỏi nghiên cứu cách cân đo lường cần đo lường  Criterion validity: đánh giá so sánh thang đo với thang đo “tiêu chuẩn vàng” có  Factual validity: kiểm tra cách so sánh thông tin họ trả lời kiện lâm sàng so với ghi chép lâm sàng  Face validity: kiểm tra vấn người dân, trực tiếp qua điện thoại, sau họ hồn thành câu hỏi để tìm hiểu xem liệu câu trả lời câu hỏi có với ý kiến thật họ hay không?  Kiểm tra độ chuẩn Content validity: tất khía cạnh thang đo bao gồm  Internal consistency: câu hỏi liên quan đến tổng điểm kiểm tra  Kiểm tra độ tin cậy   Độ tin cậy định nghĩa là: câu hỏi đo lường thời điểm khác đưa kết thống giống Đối với câu hỏi tự điền yếu tố độ tin cậy phải kiểm tra kỹ Có thể đánh giá độ tin cậy cách cho đối tượng hoàn thành lại câu trả lời cách sau 2-3 tuần Kiểm tra tính khả thi Đối tượng thí điểm nghiên cứu viết ý kiến họ câu hỏi  Hỏi đối tượng cảm nhận họ trả lời câu hỏi thử nghiệm   Sửa đổi hoàn thiện bảng câu hỏi  In bảng câu hỏi (A Williams How to write and analyze a questionnaire Journal of Orthodontics, Vol 30, 2003, 245–252)