CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (CTĐT) VÀ CỦA CÁC HỌC PHẦN TRONG CTĐT TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (CTĐT) VÀ CỦA CÁC HỌC PHẦN TRONG CTĐT TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Hà Nội, 8/2018 MÔ TẢ VÀ CHUẨN ĐẦU RA CÁC HỌC PHẦN CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC HỌC PHẦN CHUNG VÀ HỌC PHẦN TIẾNG ANH NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM THỰC HÀNH TIẾNG 1A2 THỰC HÀNH TIẾNG 2A2 12 THỰC HÀNH TIẾNG 3A2 16 THỰC HÀNH TIẾNG 4A2 20 THỰC HÀNH TIẾNG 1B1 23 THỰC HÀNH TIẾNG 2B 27 THỰC HÀNH TIẾNG 3B1 31 THỰC HÀNH TIẾNG 4B1 34 THỰC HÀNH TIẾNG 1B2 37 THỰC HÀNH TIẾNG 2B2 43 THỰC HÀNH TIẾNG 3B2 48 THỰC HÀNH TIẾNG 4B2 54 CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH 59 CHẠY 100M 60 NHẢY XA 61 THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU 61 THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU 62 BÓNG CHUYỀN 63 BÓNG CHUYỀN 64 BÓNG BÀN 65 CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN 65 BÓNG BÀN 66 BÓNG RỔ 66 BÓNG RỔ 67 BÓNG ĐÁ CƠ BẢN 67 BÓNG ĐÁ CƠ BẢN 68 CÁC HỌC PHẦN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 69 TOÁN CAO CẤP 69 TOÁN RỜI RẠC 70 XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ 71 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 72 NGUYÊN LÝ MÁY TÍNH 73 QUẢN LÝ DỰ ÁN 74 LẬP TRÌNH 76 NGUYÊN LÝ HỆ ĐIỀU HÀNH 77 CẤU TRÚC DỮ LIỆU VÀ GIẢI THUẬT 78 LẬP TRÌNH 79 MẠNG MÁY TÍNH 80 PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG 81 CƠ SỞ DỮ LIỆU 82 CHUYÊN ĐỀ 83 CHUYÊN ĐỀ 84 TRÍ TUỆ NHÂN TẠO 85 HỆ THỐNG NHÚNG 86 ĐỒ HỌA MÁY TÍNH 87 NHẬP MƠN AN TỒN THƠNG TIN 88 CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM 89 ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG PHẦN MỀM 90 CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM 91 LẬP TRÌNH WEB 92 QUẢN LÝ DỰ ÁN PHẦN MỀM 93 THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN 94 HỆ THỐNG THÔNG TIN DOANH NGHIỆP 95 TƯƠNG TÁC NGƯỜI - MÁY 96 ĐA PHƯƠNG TIỆN 97 KINH DOANH ĐIỆN TỬ 98 QUẢN TRỊ MẠNG 99 AN NINH MẠNG 100 LẬP TRÌNH MẠNG 101 INTERNET VÀ DỊCH VỤ WEB 102 MẠNG KHÔNG DÂY VÀ ỨNG DỤNG 103 LẬP TRÌNH CHO THIẾT BỊ DI ĐỘNG 104 KHAI PHÁ DỮ LIỆU LỚN 105 PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM JAVA 106 PHÂN TÍCH YÊU CẦU PHẦN MỀM 107 HỆ THỐNG PHÂN TÁN 108 HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU 109 ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG MẠNG 110 XỬ LÝ ẢNH VÀ NHẬN DẠNG 111 HỌC MÁY VÀ ỨNG DỤNG 112 CÁC CHỦ ĐỀ MỚI TRONG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 113 ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP TRONG NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 114 THỰC TẬP TỐT NGHIỆP 115 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP 116 CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Sinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo đạt yêu cầu sau kiến thức, kỹ năng, thái độ, lực tự chủ trách nhiệm cá nhân: Kiến thức Kiến thức giáo dục đại cương C01 Hiểu áp dụng nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam nghề nghiệp sống C02 Hiểu kiến thức giáo dục quốc phòng – an ninh giáo dục thể chất Áp dụng kiến thức giáo dục thể chất để phát triển sức khoẻ nâng cao lực vận động thân C03 Hiểu áp dụng kiến thức Toán, Tin học Phương pháp nghiên cứu khoa học để giải vấn đề ngành Cơng nghệ thơng tin C04 Có lực tiếng Anh đạt bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam Kiến thức sở ngành C05 Hiểu áp dụng kiến thức lập trình máy tính, hệ điều hành, cấu trúc liệu, sở liệu, hệ thống truyền thơng để giải tốn ngành Cơng nghệ thơng tin C06 Hiểu vai trị ứng dụng Công nghệ thông tin thực tiễn Kiến thức chuyên ngành Định hướng chuyên ngành Công nghệ phần mềm C07A Hiểu áp dụng kiến thức phân tích, thiết kế, quy trình phát triển, triển khai bảo đảm chất lượng phần mềm máy tính Định hướng chuyên ngành Hệ thống thông tin C07B Hiểu áp dụng kiến thức thiết kế, xây dựng, cài đặt, vận hành bảo trì thiết bị phần cứng phần mềm, dịch vụ hệ thống thông tin Định hướng chun ngành Mạng máy tính Truyền thơng C07C Hiểu áp dụng kiến thức thiết kế, vận hành, quản trị đánh giá hiệu mạng máy tính truyền thơng liệu Kỹ Kỹ chuyên môn Định hướng chuyên ngành Cơng nghệ phần mềm C08A Thu thập, phân tích tìm hiểu tổng hợp yêu cầu từ đối tượng sử dụng sản phẩm phần mềm để phục vụ công tác thiết kế C09A Thiết kế, triển khai thực quản lý dự án phần mềm có qui mô vừa nhỏ, đáp ứng yêu cầu kỹ thuật đặt điều kiện thực tế C10A Đánh giá chi phí, kiểm thử, bảo trì đảm bảo chất lượng phần mềm Định hướng chuyên ngành Hệ thống thơng tin C08B Trình bày vai trị hệ thống thơng tin tổ chức Giải thích phân biệt chức năng, nhiệm vụ thành phần (con người, quy trình, phần cứng, phần mềm liệu) hệ thống thông tin C09B Thiết kế, xây dựng, cài đặt bảo trì thành phần (phần cứng phần mềm) hệ thống thông tin C10B Phân tích mơ hình hóa q trình liệu tổ chức; xác định cụ thể hóa giải pháp kỹ thuật; quản trị dự án tích hợp hệ thống Định hướng chuyên ngành Mạng máy tính truyền thơng C08C Sử dụng công cụ phục vụ việc thiết kế, đánh giá hoạt động hệ thống mạng máy tính C09C Phân tích, thiết kế, cài đặt, bảo trì, quản lý khai thác hệ thống mạng truyền thơng máy tính C10C Quản trị bảo mật mạng máy tính sở liệu; kiểm tra, đánh giá an tồn thơng tin cho mạng hệ thống Kỹ bổ trợ C11 Có kỹ tự học, tự nghiên cứu, làm việc nhóm hiệu mơi trường đa văn hóa, đa ngơn ngữ C12 Có kỹ quản lý, hợp tác, điều phối nguồn lực để hoàn thành nhiệm vụ giao C13 Có kỹ lập luận xếp ý tưởng, giao tiếp văn phương tiện truyền thơng, thuyết trình, giao tiếp với cá nhân tổ chức C14 Có kỹ sử dụng tiếng Anh chun ngành Cơng nghệ thơng tin mức học tập làm việc môi trường sử dụng hồn tồn tiếng Anh C15 Có kỹ khai thác hiệu ứng dụng Công nghệ thông tin mạng Internet học tập, nghiên cứu công việc Thái độ C16 Có tinh thần tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm công dân; có lịng nhân ái, khoan dung, cảm thông, chia sẻ, cởi mở với người C17 Có thái độ làm việc tích cực, trung thực có tinh thần trách nhiệm nghề nghiệp cao, sẵn sàng theo đuổi đam mê nghề nghiệp; Năng động, nhiệt tình, chủ động, say mê sáng tạo công việc cuộc sống; có khả năng thích ứng cao với hồn cảnh điều kiện, môi trường làm việc; tự tin, hiểu rõ năng lực thân, kiên trì, nhẫn nại, luôn có ý thức học hỏi, không ngừng trau dồi năng lực có khát vọng vượt khó, vươn lên để thành đạt; C18 Tơn trọng pháp luật, có lối sống tích cực hướng cộng đồng Năng lực tự chủ trách nhiệm C19 Có lực giải vấn đề, phân tích tình hình, tổng hợp thơng tin đưa giải pháp cho vấn đề chuyên môn lĩnh vực đào tạo C20 Có lực làm việc độc lập, tự học, tự nghiên cứu, tự đánh giá kết cơng việc, quản lý thời gian để hồn thành cơng việc hạn Có lực tự chủ ý thức tự chịu trách nhiệm chuyên môn C21 Có lực tự định hướng, thích nghi nhanh với môi trường làm việc khác CÁC HỌC PHẦN CHUNG VÀ HỌC PHẦN TIẾNG ANH NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN 1 Mô tả nội dung học phần Học phần cung cấp cho người học kiến thức Chủ nghĩa Mác – Lênin như: Sự đời phát triển chủ nghĩa Mác- Lênin nói chung, triết học Mác- Lênin nói riêng, hai nguyên lý, ba quy luật, cặp phạm trù Lý luận nhận thức vật biện chứng Phân tích luận giải, chứng minh quy luật phát sinh, vận động phát triển lịch sử nhân loại dựa lý luận hình thái kinh tế - xã hội, học thuyết đấu tranh giai cấp chủ nghĩa Mác - Lênin Chứng minh luận điểm vật lịch sử Mác vấn đề người chủ thể lịch sử, vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân Mục tiêu học phần Cung cấp cho người học kiến thức triết học Mác-Lênin, từ giúp cho người học bước xác lập giới quan khoa học, tư logic, nhân sinh quan mạng phương pháp luận vật biện chứng Làm sở lý luận để người học có khả tiếp cận khoa học chuyên ngành có lực vận dụng lý giải cách khoa học vấn đề thực tiễn sống Chuẩn đầu học phần Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức 3.1.1 Nắm vững kiến thức giới quan khoa học phương pháp luận biện chứng vật, có tư logic để giải vấn đề chuyên học phầnvà thực tiễn 3.1.2 Hiểu biết quy luật phát sinh, vận động phát triển lịch sử xã hội loài người Những vấn đề mâu thuẫn xã hội, đấu tranh giai cấp, vai trò sản xuất vật chất tồn phát triển lồi người 3.2 Về kỹ 3.2.1 Hình thành kỹ tư logic, tư khoa học phương pháp biện chứng để giải vấn đề phức tạp phát sinh môi trường làm việc sống thường nhật 3.2.2 Thông qua thuyết trình lớp người học có kỹ viết kỹ thuyết trình tốt trước cơng chúng 3.2.3 Biết cách làm việc nhóm, biết phối hợp giải vấn đề 3.3 Về thái độ 3.3.1 Người học nhận rõ ý nghĩa, tầm quan trọng học phần thân, từ tự giác học tập, tự tin động hoạt động thân 3.3.2 Những kiến thức cập nhật trình học tập sở để Người học có thái độ ứng xử hài hịa với cộng đồng, thân thiện với mơi trường; có tác phong làm việc khoa học, hiệu quả, đóng góp nhiều cho tiến xã hội 3.3.3 Người học có thái độ tốt việc bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, có lập trường cách mạng phản biện xã hội phê phán quan điểm lệch lạc, phản tiến NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Mô tả học phần Học phần cung cấp cho người học kiến thức nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin phương thức sản xuất tư chủ nghĩa đường lên chủ nghĩa xã hội; trang bị cho người học phương pháp luận khoa học để nhận thức đắn quy luật vận động phát triển phương thức sản xuất tư chủ nghĩa tư cộng sản chủ nghĩa Mục tiêu học phần Giúp cho người học nắm vững quan điểm Chủ nghĩa Mác-Lênin phương thức sản xuất tư chủ nghĩa chủ nghĩa xã hội Cung cấp hiểu biết khoa học sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nhĩa xã hội nước ta, vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Chuẩn đầu học phần 3.1 Kiến thức 3.1.1 Người học nắm quy luật kinh tế vận động xã hội, chủ nghĩa tư bản: quy luật giá trị, quy luật giá trị thặng dư C Mác Ph Ăngghen, học thuyết kinh tế V.I.Lênin chủ nghĩa tư độc quyền chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước 3.1.2 Nắm quy luật chi phối vận động phát triển xã hội Hiểu sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân, vai trị Đảng cộng sản vấn đề có tính chất quy luật tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa nhà nước, dân chủ, dân tộc, tôn giáo 3.2 Kỹ 3.2.1 Có khả vận dụng kiến thức học để giải thích đánh giá vấn đề kinh tế, trị, xã hội nước quốc tế 3.2.2 Hình thành kỹ tư lôgic, khoa học; kỹ phản biện vấn đề kinh tế, trị xã hội Hình thành phát triển kỹ cộng tác, làm việc nhóm; kĩ lập luận, thuyết trình 3.3 Về thái độ 3.3.1 Có ý thức, thái độ đắn việc thực đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước Củng cố niềm tin vào đường mà Đảng, Bác Hồ nhân dân ta chọn, từ góp phần tích cực vào cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta 3.3.2 Qua việc nhận thức đắn quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, người học có ý thức bảo vệ, phổ biến nguyên lý Chủ nghĩa Mác - Lênin, đấu tranh chống quan điểm sai trái Tăng cường lĩnh trị, tính chủ động, tự tin TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Mơ tả nội dung học phần Học phần cung cấp cho người học hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; đạo đức, tác phong Hồ Chí Minh; từ đó, sinh viên nhận thức rõ vai trị soi đường cho thắng lợi lớn Dân tộc Việt Nam kỷ XX Hiện nay, hệ thống tư tưởng khẳng định tảng tư tưởng, kim nam cho hành động toàn Đảng, toàn dân Mục tiêu học phần Cung cấp nội dung hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, là: Tư tưởng cách mạng giải phóng dân tộc; chủ nghĩa xã hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội; Đảng Cộng sản Việt Nam; đại đoàn kết; xây dựng nhà nước dân chủ, văn hóa, đạo đức xây dựng người Giáo dục đạo đức, lối sống cho người học theo tư tưởng, gương Chủ tịch Hồ Chí Minh Chuẩn đầu học phần 3.1 Về kiến thức 3.1.1 Chí Minh Nắm sở, trình hình thành phát triển hệ thống tư tưởng Hồ 3.1.2 Nắm vững nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam Mục tiêu học phần Học phần giới thiệu kiến thức mơ hình dịch vụ Web hướng dẫn người học cách xuất chức ứng dụng dạng dịch vụ Web Bên cạnh học phần hướng tới trang bị cho người học kỹ liên quan đến sử dụng API có sẵn thiết kế, xây dựng API ứng dụng sử dụng dịch vụ Web Chuẩn đầu học phần Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Hiểu khái niệm ứng dụng dịch vụ Web KT2: Hiểu vận dụng API có sẵn để xuất chức ứng dụng dạng dịch vụ Web KT3: Hiểu trình xuất chức ứng dụng dạng dịch vụ Web KT4: Hiểu vấn đề bảo mật, an toàn dịch vụ Web 3.2 Về kỹ KN1: Biết cách lựa chọn chức sẵn có ứng dụng để xuất dạng dịch vụ Web KN2: Biết cách lựa chọn sử dụng API sẵn có để phục vụ xuất chức ứng dụng dạng dịch vụ Web KN3: Có khả thiết kế xây dựng số RESTful API đơn giản 3.3 Về thái độ TĐ2: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ3: Tự giác học tập trung thực thi cử MẠNG KHÔNG DÂY VÀ ỨNG DỤNG Mô tả nội dung học phần Các chủ đề trình bày học phần gồm: nguyên tắc mạng khơng dây, kiểm sốt truy cập không dây, LAN không dây 802.11, Bluetooth WPAN, định tuyến không dây điện thoại di động giao thức cho mạng ad hoc, định tuyến không dây di động Internet, Mobile IP, DHCP, NAT, cảm biến không dây mạng lưới, cải tiến hiệu cho TCP mạng không dây bảo mật mạng Người học thực hành tập thực tế cách sử dụng thiết bị công cụ phần mềm cung cấp giảng viên Ngoài ra, người học thành lập 103 nhóm 3-4 thành viên để hoàn thành dự án dài hạn, điều giúp phát triển ứng dụng thiết kế mạng không dây Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần trang bị cho người học kiến thức mạng không dây ứng dụng, hiểu khái niệm nguyên tắc mạng không dây, hiểu mạng di động 1G, 2G, 3G, 4G, hiểu định tuyến không dây, mạng LAN không dây, bảo mật mạng ứng dụng chúng thực tế Từ giúp người học có khả hiểu vận dụng mạng không dây cách; biết cách đánh giá, lựa chọn mạng không dây phù hợp Chuẩn đầu học phần Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Hiểu khái niệm ứng dụng mạng không dây: mạng di động, mạng WLAN, mạng ad-hoc KT2: Hiểu mạng di động 1G, 2G, 3G, 4G KT3: Hiểu mạng không dây LANs, PANs, ATM định tuyến Ad-hoc KT4: Hiểu vấn đề bảo mật hệ thống không dây 3.2 Về kỹ KN1: Biết cách phân biệt mạng di động KN2: Biết kỹ thuật cách tiếp cận giao thức lớp mạng KN3: Biết cách đánh giá bảo mật hệ thống mạng không dây 3.3 Về thái độ TĐ1: Nhận thức vai trò mạng khơng dây ngành Cơng nghệ thơng tin TĐ2: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ3: Tự giác học tập trung thực thi cử LẬP TRÌNH CHO THIẾT BỊ DI ĐỘNG Mô tả nội dung học phần Học phần cung cấp cho người học kiến thức lập trình cập nhật lập trình mobile thơng qua tảng Android Người học trang bị kiến thức lập trình ứng dụng di động hoàn chỉnh bao gồm thành phần giao diện (layout, views), quản lý liệu (data), tổ chức kiến trúc chương trình (architecture), tương tác dịch vụ 104 web RESTful API (web interaction) xử lý tác vụ đồ họa (graphics) Người học thực hành kiến thức thông qua hệ thống tập phát triển ứng dụng Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần nhằm cung cấp cho người học kiến thức liên quan đến thiết kế triển khai ứng dụng mobile tảng Android Từ giúp người học hình thành kỹ xây dựng thành phần ứng dụng thành phần giao diện (layout, views), quản lý liệu (data) tổ chức cấu trúc chương trình (architecture); xử lý tương tác dịch vụ web RESTful API (web interaction) tác vụ đồ họa (graphics) Chuẩn đầu môn học Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Hiểu tảng phát triển ứng dụng mobile phổ biến KT2: Hiểu mơ hình quy trình lập trình thiết bị mobile KT3: Hiểu mơ hình lập trình xử lý kiện sử dụng phát triển ứng dụng mobile 3.2 Về kỹ KN1: Biết cách áp dụng mơ hình quy trình lập trình học để phát triển ứng dụng thực tế KN2: Biết cách lập trình xử lý tương tác dịch vụ web tác vụ đồ họa KN3: Biết cách xây dựng thành phần ứng dụng mobile như: giao diện, quản lý liệu tổ chức cấu trúc chương trình KN4: Có khả xây dựng ứng dụng mobile đơn giản 3.3 Về thái độ TĐ1: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ2: Tự giác học tập trung thực thi cử KHAI PHÁ DỮ LIỆU LỚN Mô tả nội dung học phần Nội dung học phần giới thiệu khai phá liệu, khái niệm, công nghệ, ứng dụng khai phá liệu Ngoài ra, học phần trình bày vấn đề tiền xử lý liệu, tác vụ khai phá liệu, giải thuật cơng cụ khai phá liệu mà dùng hỗ trợ nhà phân tích liệu nhà phát triển ứng dụng khai phá liệu Các chủ đề cụ thể học phần bao gồm: tổng quan khai phá liệu, vấn đề liệu 105 khai phá, vấn đề tiền xử lý liệu, hồi qui liệu, phân loại liệu, gom cụm liệu, khai phá luật kết hợp, phát triển ứng dụng khai phá liệu, đề tài nghiên cứu nâng cao khai phá liệu Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần trang bị cho người học kiến thức khai phá liệu bao gồm khái niệm kỹ thuật tảng sử dụng khai phá liệu Từ giúp người học có khả hiểu, vận dụng biết cách thiết kế, xây dựng hệ thống khai phá liệu để phục vụ mục đích học tập, nghiên cứu, làm việc Chuẩn đầu môn học Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Hiểu khái niệm bản, công nghệ ứng dụng khai phá liệu KT2: Hiểu bước trình khám phá tri thức KT3: Hiểu tác vụ khai phá liệu hồi qui, phân loại, gom cụm, khai phá luật kết hợp … KT4: Hiểu vấn đề liệu giai đoạn tiền xử lý trình khai phá liệu 3.2 Về kỹ KN1: Biết cách giải giải vấn đề thường gặp liên quan đến khai phá liệu xác định đặc tính liệu, tính tốn độ đo phân lớp gom cụm liệu … KN2: Biết cách vận dụng giải thuật công cụ khai phá liệu để giải vấn đề thực tế 3.3 Về thái độ TĐ1: Nhận thức ý nghĩa, vai trò, thách thức ứng dụng khai phá liệu TĐ2: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ3: Tự giác học tập trung thực thi cử PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM JAVA Mô tả nội dung học phần Học phần cung cấp cho người học kiến thức lập trình nâng cao mở rộng tảng cơng nghệ ngơn ngữ lập trình hướng đối tượng Java Người học 106 trang bị kiến thức để lập trình ứng dụng hồn chỉnh với giao diện đồ họa; lập trình ứng dụng theo mơ hình mạng chủ - khách ứng dụng sử dụng sở liệu quan hệ Người học thực hành kiến thức thông qua hệ thống tập phát triển ứng dụng Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần nhằm cung cấp cho người học kiến thức liên quan đến thiết kế triển khai ứng dụng ngôn ngữ Java Từ giúp người học hình thành kỹ xây dựng thành phần ứng dụng giao diện, quản lý liệu tổ chức cấu trúc chương trình; phát triển ứng dụng mạng ứng dụng có sử dụng sở liệu Chuẩn đầu môn học Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Hiểu tảng phát triển ứng dụng Java phổ biến KT2: Hiểu mô hình thành phần cốt lõi ứng dụng Java KT3: Hiểu mơ hình lập trình xử lý kiện áp dụng phát triển ứng dụng Java 3.2 Về kỹ KN1: Biết cách áp dụng mơ hình quy trình lập trình học để phát triển ứng dụng Java thực tế KN2: Biết cách lập trình xử lý kiện KN3: Biết cách xây dựng thành phần ứng dụng Java như: giao diện, quản lý liệu tổ chức cấu trúc chương trình KN4: Có khả xây dựng ứng dụng Java đơn giản 3.3 Về thái độ TĐ1: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ2: Tự giác học tập trung thực thi cử PHÂN TÍCH U CẦU PHẦN MỀM Mơ tả nội dung học phần Học phần cung cấp cho người học kiến thức phân tích đặc tả yêu cầu phần mềm Các nội dung giới thiệu học phần gồm có: phương pháp tìm hiểu yêu cầu phần mềm, phân loại đánh giá u cầu, mơ hình hóa đặc tả yêu cầu phần mềm Bên cạnh kiến thức lý thuyết, học phần cung cấp 107 cho người học ví dụ thực hành cụ thể Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần trang bị cho người học kiến thức phân tích yêu cầu phần mềm ứng dụng chúng thực tế Từ giúp người học có khả hiểu vận dụng kỹ thuật phân tích yêu cầu phần mềm; biết cách đánh giá, tổ chức, xếp yêu cầu dựa mức độ ưu tiên; biết mơ hình hóa biểu diễn yêu cầu chức phi chức phần mềm Chuẩn đầu môn học Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Hiểu khái niệm phân tích u cầu phần mềm như: tìm hiều yêu cầu phần mềm; tổ chức xếp u cầu; mơ hình hóa biểu diễn u cầu; tìm kiếm, khám phá suy luận yêu cầu phần mềm KT2: Hiểu giai đoạn trình phân tích yêu cầu phần mềm 3.2 Về kỹ KN1: Biết cách áp dụng kỹ thuật phân tích phân tích yêu cầu, phân tích mục đích phân tích use case KN2: Biết cách đánh giá tổ chức xếp yêu cầu phần mềm KN3: Biết cách biểu diễn yêu cầu phần mềm 3.3 Về thái độ TĐ1: Nhận thức vai trò q trình phân tích u cầu phần mềm TĐ2: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ3: Tự giác học tập trung thực thi cử HỆ THỐNG PHÂN TÁN Mô tả nội dung học phần Học phần giới thiệu cho sinh viên nguyên lý mà hệ thống phân tán đại vào để dựng lên; liên quan đến cấu trúc, thuật toán thiết kế Trong phần mở đầu, sinh viên tìm hiểu mục đích tính chất hệ thống phân tán; với khó khăn gặp phải thiết kế triển khai hệ thống phân tán Tiếp sau đó, học phần cung cấp chi tiết chế giao tiếp sử dụng hệ trung gian, hệ điều hành hỗ trợ định danh Cuối chủ đề liên quan đến đồng hóa, lặp liệu, khả chịu lỗi tính bảo mật hệ 108 phân tán Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần trang bị cho người học kiến thức bản, cốt lõi hệ thống phân tán đại Từ giúp người học có khả hiểu vận dụng lý thuyết để: (1) Phân tích, đánh giá hệ phân tán đại sẵn có; (2) Thiết kế triển khai hệ thống phân tán đơn giản Chuẩn đầu môn học Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Hiểu khái niệm hệ thống phân tán KT2: Hiểu mơ hình hệ thống phân tán KT3: Hiểu nguyên lý hoạt động cốt lõi hệ thống phân tán KT4: Hiểu nguyên lý thiết kế số hệ thống phân tán định 3.2 Về kỹ KN1: Biết cách trình bày, mơ tả hệ thống phân tán cụ thể KN2: Phân tích đánh giá tính thực tế để đề xuất hệ thống phân tán phù hợp KN3: Thiết kế triển khai hệ thống phân tán để giải vấn đề thực tế phân tích đánh giá 3.3 Về thái độ TĐ1: Có ý thức khai thác mạnh hệ thống phân tán thiết kế giải pháp cho toán thực tế cách hợp lý hiệu TĐ2: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ3: Tự giác học tập trung thực thi cử HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU Mô tả nội dung học phần Học phần cung cấp kiến thức khái niệm vấn đề thực liên quan đến hệ quản trị sở liệu Nội dung môn học bao gồm thực hóa vật lý mơ hình liệu quan hệ như: cấu trúc tập tin, quản lý lưu trữ truy xuất nhớ thứ cấp, kỹ thuật mục, xử lý tối ưu hóa truy vấn Đồng thời học phần đề cập vấn đề kỹ thuật để đối phó với môi trường ứng dụng nhiều người dùng: vấn đề xử lý giao tác, điểu khiển tương tranh vấn đề khôi phục liệu 109 Mục tiêu học phần Học phần trang bị cho người học nguyên lý hệ quản trị liệu (DBMS) Cách sử dụng ngơn ngữ lập trình SQL, định nghĩa ứng dụng thủ tục nội tại, bẫy lỗi, cách d ùng trỏ xử lý liệu Trình bày nguyên lý lưu trữ quản lý liệu: Đĩa files, Cây cấu trúc mục, Chỉ mục sở bảng băm Trình bày quản lý truy cập DBMS nguyên lý quản lý giao tác, quản lý truy xuất cạnh tranh, phục hồi sau cố Chuẩn đầu môn học Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Biết kiến thức hệ quản trị liệu KT2: Hiểu nguyên lý lưu trữ dự liệu đánh mục liệu KT3: Hiểu nguyên lý xử lý tối ưu truy vấn KT4: Hiểu vận dụng nguyên tắc quản lý giao tác, quản lý truy cập hệ quản trị liệu KT5: Biết số hệ quản trị liệu phổ biến 3.2 Về kỹ KN1: Mô tả khái niệm hệ quản trị sở liệu KN2: Nắm kỹ thuật quản lý lưu trữ truy xuất hiệu thực hệ quản trị sở liệu quan hệ KN3: Giải thích vấn đề kỹ thuật giải môi trường đa người dùng: xử lý giao tác, điều khiển tương tranh khôi phục liệu KN4: Sử dụng số hệ quản trị liệu phổ biến 3.3 Về thái độ TĐ1: Nhận thức vai trò quản trị liệu ngành Công nghệ thông tin TĐ2: Thái độ nhiệt huyết đam mê công việc học tập sau TĐ3: Thái độ tích cực, ham học hỏi với công nghệ ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG MẠNG Mô tả nội dung học phần Học phần trang bị cho người học kiến thức độ đo hiệu mạng, phương pháp đánh giá hiệu mạng: phương pháp giải tích, phương pháp đo lường, 110 phương pháp mô Bên cạnh nội dung lý thuyết, người học thực hành đánh giá hiệu hệ thống mạng theo công nghệ Cisco Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần trang bị cho người học kiến thức chuyên sâu đo lường đánh giá hiệu mạng như: khái niệm, chức năng, mơ hình, quy trình cách thức thực Kiến thức độ đo phương pháp đánh giá hiệu mạng Từ giúp người học hình thành kỹ để đánh giá hiệu hệ thống mạng đưa hướng giải nhằm nâng cao hiệu hệ thống Chuẩn đầu học phần Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Hiểu khái niệm liên quan đánh giá hiệu mạng mơ hình đánh giá hiệu mạng KT2: Hiểu đặc trưng kiến trúc mạng phương pháp đánh giá hiệu mạng tương ứng KT3: Biết vận dụng bước phương pháp đánh giá hiệu mạng cụ thể KT4: Biết vận dụng công cụ trợ giúp đánh giá hiệu mạng phù hợp 3.2 Về kỹ KN1: Biết cách phân tích, lập kế hoạch hoạt động liên quan đến đánh giá hiệu mạng KN2: Biết cách sử dụng mô hình cơng cụ phù hợp để đánh giá hiệu mạng KN3: Nắm số nguyên lý kỹ thuật nâng cao hiệu mạng 3.3 Về thái độ TĐ1: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ2: Tự giác học tập trung thực thi cử XỬ LÝ ẢNH VÀ NHẬN DẠNG Mô tả nội dung học phần Học phần cung cấp kiến thức tổng quan, khái niệm mơ hình chủ yếu xử lý ảnh, phương pháp thu nhận ảnh Ngoài ra, phương pháp xử lý ảnh nhằm nâng cao chất lượng, xử lý nhiễu, kỹ thuật phân vùng nhận dạng ảnh trình bày chi tiết cho người học 111 Mục tiêu học phần Trang bị cho người học kiến thức để thực số toán phổ biến xử lý ảnh số Từ người học thiết kế, xây dựng ứng dụng thực tế liên quan đến lĩnh vực xử lý ảnh nhận dạng sử dụng ngơn ngữ lập trình chun nghiệp Chuẩn đầu học phần Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Trình bày khái niệm ảnh số trình tạo ảnh số KT2: Phân biệt kỹ thuật ứng dụng phổ biến xử lý ảnh nhận dạng KT3: Phân biệt giải thích tốn xử lý ảnh 3.2 Về kỹ KN1: Thực hành triển khai toán xử lý ảnh ngơn ngữ lập trình cụ thể KN2: Thực hành sử dụng thư viện xử lý ảnh chuyên nghiệp tảng ngôn ngữ Python Java KN3: Thực hành thiết kế, phát triển ứng dụng thực tế lĩnh vực xử lý ảnh nhận dạng 3.3 Về thái độ TĐ1: Nhận thức vai trò xử lý ảnh nhận dạng ngành Cơng nghệ thơng tin TĐ2: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ3: Tự giác học tập trung thực thi cử HỌC MÁY VÀ ỨNG DỤNG Mô tả nội dung học phần Học phần giới thiệu nguyên lý thuật toán lĩnh vực học máy cách áp dụng chúng thực tiễn Nội dung học phần gồm khái niệm học máy, mơ hình học máy có giám sát khơng giám sát, tốn lĩnh vực học máy phân loại, phân cụm, hồi quy, xử lý liệu thiếu Bên cạnh nội dung lý thuyết, học phần trọng đến nội dung thực hành ngơn ngữ lập trình Python Java Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần trang bị cho người học kiến thức học máy, 112 mô hình học máy, tốn lĩnh vực học máy Từ giúp người học có khả hiểu vận dụng kỹ thuật học máy để giải toán cụ thể thực tế Chuẩn đầu học phần Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Trình bày mơ hình học máy gồm mơ hình học máy có giám sát khơng giám sát KT2: Phân biệt tốn lĩnh vực học máy tốn hồi quy tuyến tính phi tuyến; toán phân loại, phân cụm, giảm chiều liệu KT3: Trình bày giải thích ứng dụng học máy thực tế 3.2 Về kỹ KN1: Thực hành lựa chọn mơ hình học máy tham số phù hợp để giải số tốn nhận dạng hình ảnh, nhận diện ngơn ngữ, phân loại xử lý liệu KN2: Thực hành thiết kế triển khai hệ thống học máy theo yêu cầu thực tế 3.3 Về thái độ TĐ1: Nhận thức vai trò học máy ngành Cơng nghệ thơng tin TĐ2: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ3: Tự giác học tập trung thực thi cử CÁC CHỦ ĐỀ MỚI TRONG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN Mơ tả nội dung học phần Học phần giới thiệu số chủ đề chọn lọc nâng cao ngành công nghệ thông tin truyền thông đại Nội dung học phần liên quan đến việc nghiên cứu tổng quan, phân tích đánh giá giải pháp công nghệ, kỹ thuật lý thuyết chuyên sâu lĩnh vực cụ thể ngành công nghệ thông tin truyền thông Các vấn đề thực tế liên quan đưa dạng đề tài trình bày, thảo luận trình học Nội dung cụ thể học phần thay đổi tùy thuộc vào chuyên đề lựa chọn Các chun đề trí tuệ nhân tạo, xử lý liệu lớn, mạng internet vạn vật, an tồn thơng tin, ứng dụng cơng nghệ thông tin truyền thông để giải vấn đề tồn thực tế Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần trang bị cho người học kiến thức nâng cao chủ đề 113 chọn Từ giúp người học có khả hiểu vận dụng giải pháp công nghệ, kỹ thuật phù hợp để giải toán cụ thể thực tế Chuẩn đầu học phần Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Trình bày nội dung kiến thức nâng cao chủ đề chọn KT2: Phân biệt giải thích vấn đề giải pháp công nghệ, kỹ thuật liên quan đến chủ đề chọn 3.2 Về kỹ KN1: Thực hành lựa chọn, vận dụng giải pháp phù hợp để giải toán thực tế KN2: Thực hành kỹ mềm: làm việc nhóm, thuyết trình, thảo luận phản biện học thuật 3.3 Về thái độ TĐ1: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ2: Tự giác học tập trung thực thi cử ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP TRONG NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Mô tả nội dung học phần Học phần đề cập đến vấn đề đặc điểm ngành nghề, đạo đức nghề nghiệp ảnh hưởng ngành nghề lĩnh vực Máy tính Cơng nghệ thơng tin (MT & CNTT) Các nội dung giới thiệu học phần bao gồm: khái niệm nguyên tắc liên quan đến đạo đức nghề nghiệp lĩnh vực MT & CNTT, tổ chức hướng dẫn đạo đức nghề nghiệp, chứng nghề nghiệp, nhận thức an tồn thơng tin tính riêng tư, vấn đề quyền … Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần nhằm giới thiệu cho người học kiến thức đạo đức nghề nghiệp MT & CNTT ảnh hưởng ngành nghề xã hội Chuẩn đầu học phần Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Trình bày kiến thức đặc điểm ngành nghề, đạo đức nghề nghiệp, chứng nghề nghiệp lĩnh vực MT & CNTT 114 KT2: Trình bày giải thích vấn đề liên quan đến an ninh, an tồn thơng tin KT3: Trình bày giải thích vấn đề liên quan đến quyền bảo vệ quyền 3.2 Về kỹ KN1: Thực hành phân tích vấn đề liên quan đến đạo đức nghề nghiệp MT & CNTT xác định trách nhiệm bên liên quan KN2: Thực hành đánh giá nguy liên quan đến an ninh, an tồn thơng tin KN3: Vận dụng quy tắc ứng xử để đảm bảo quyền riêng tư, công bố quyền, bảo vệ quyền … KN4: Thực hành kỹ mềm làm việc nhóm, thảo luận phản biện học thuật, thuyết trình … 3.3 Về thái độ TĐ1: Ý thức vai trò trách nhiệm người làm việc lĩnh vực MT & CNTT TĐ2: Xây dựng thái độ nghiêm túc, chuẩn mực, thực thi quy tắc ứng xử phù hợp q trình học tập cơng tác TĐ3: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến học phần TĐ4: Tự giác học tập trung thực thi cử THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Mô tả nội dung học phần Người học thâm nhập môi trường làm việc thực tế để học hỏi quy trình làm việc kinh nghiệm chun mơn doanh nghiệp; Người học áp dụng kiến thức học vào công việc thực tế nơi thực tập, rèn luyện phong cách làm việc theo nhóm ứng xử quan hệ công tác Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần nhằm trang bị cho người học kiến thức quy trình làm việc; vị trí việc làm kiến thức chuyên môn ngành CNTT thời gian thực tập doanh nghiệp Người học rèn luyện kỹ phân tích, giải thích, lập luận vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tế nơi thực tập; Tăng cường kỹ giao tiếp, cộng tác, làm việc nhóm đồng thời giúp người học tiếp cận văn hóa doanh nghiệp phương pháp làm việc có hiệu tổ chức 115 Chuẩn đầu học phần Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Phân tích, đánh giá quy trình làm việc, vai trò, chức năng, nhiệm vụ vị trí việc làm nơi thực tập KT2: Trình bày giải thích vấn đề chun mơn ngành CNTT có liên quan đến nhiệm vụ giao nơi thực tập KT3: Trình bày giải thích điểm đặc trưng văn hoá doanh nghiệp phương pháp làm việc hiệu nơi thực tập 3.2 Về kỹ KN1: Triển khai thực công việc giao đơn vị thực tập KN2: Thực hành lập kế hoạch quản lý hồn thành cơng việc giao thời hạn đạt hiệu KN3: Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn nơi thực tập KN4: Thực hành kỹ mềm làm việc nhóm, thảo luận, thuyết trình … 3.3 Về thái độ TĐ1: Ý thức vai trò trách nhiệm nhân viên làm việc tổ chức TĐ2: Xây dựng thái độ nghiêm túc, chuẩn mực, thực thi quy tắc ứng xử phù hợp trình thực tập sở TĐ3: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn để đáp ứng yêu cầu cơng việc TĐ4: Trung thực, tự giác, tích cực, chủ động hồn thành cơng việc giao LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Mô tả nội dung học phần Người học thực nghiên cứu khoa học dự án cụ thể chuyên ngành Công nghệ phần mềm, Mạng máy tính truyền thơng, Hệ thống thơng tin hướng dẫn giảng viên hướng dẫn Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần nhằm hình thành cho người học kỹ viết đề cương nghiên cứu, phát vấn đề, đề xuất giải pháp, thu thập phân tích số liệu để kiểm nghiệm giải pháp, viết trình bày báo cáo khoa học theo hình thức luận văn 116 Chuẩn đầu học phần Sau kết thúc học phần, người học có thể: 3.1 Về kiến thức KT1: Hệ thống hóa kiến thức tích lũy trình học để thực luận văn tốt nghiệp - đề tài nghiên cứu khoa học, kiến thức chuyên ngành KT2: Hiểu rõ cách tiếp cận nghiên cứu khoa học trình thực đề tài nghiên cứu khoa học KT3: Trình bày giải thích vấn đề chuyên môn thuộc đề tài nghiên cứu luận văn 3.2 Về kỹ KN1: Thực hành vận dụng kiến thức kỹ để thực luận văn từ phân tích tài liệu, viết đề cương, thu thập thơng tin, phân tích số liệu, viết trình bày báo cáo khoa học KN2: Phát triển lực tư lý luận khoa học giải vấn đề đặt luận văn KN3: Thực hành lập kế hoạch quản lý hồn thành cơng việc giao thời hạn đạt hiệu KN4: Thực hành kỹ mềm phân tích, thảo luận, phản biện học thuật, thuyết trình … 3.3 Về thái độ TĐ1: Xây dựng thái độ nghiêm túc, chuẩn mực, khách quan trình nghiên cứu khoa học thực luận văn TĐ2: Có ý thức rèn luyện nâng cao kiến thức chuyên môn liên quan đến đề tài TĐ3: Tự giác, trung thực có cách nhìn biện chứng phân tích, đánh giá, phản biện ý kiến, nội dung liên quan đến đề tài 117 ...MÔ TẢ VÀ CHUẨN ĐẦU RA CÁC HỌC PHẦN CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC HỌC PHẦN CHUNG VÀ HỌC PHẦN TIẾNG ANH NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN... Học phần học 40 giúp người học nâng cao tự tin tình vấn đề mà họ gặp suốt trình làm việc sau 2.5.5 Tiếng Anh chuyên ngành Công nghệ Thông tin Tiếng Anh chuyên ngành Công nghệ Thông tin học phần. .. người học tự học, trang bị cho người học kỹ tự học bậc đại học Sau học kỹ này, người học cách để đạt kết học tập tốt mà nâng cao khả học tập tương lai Học phần giúp em trở nên tự tin hơn, chủ động