NGHIÊN CỨU XÁC LẬP CƠ SỞ ĐỊA LÍ HỌC CHO SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TỈNH BẮC KẠN LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐỊA LÝ

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ …… ….***………… Phạm Hương Giang NGHIÊN CỨU XÁC LẬP CƠ SỞ ĐỊA LÍ HỌC CHO SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TỈNH BẮC KẠN LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐỊA LÝ Hà Nội - 2015 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ …… ….***………… Phạm Hương Giang NGHIÊN CỨU XÁC LẬP CƠ SỞ ĐỊA LÍ HỌC CHO SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUN VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TỈNH BẮC KẠN LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐỊA LÝ Chuyên ngành : Địa lý Tự nhiên Mã số : 62 44 02 17 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Cao Huần PGS.TS Nguyễn Cẩm Vân Hà Nội - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận án PHẠM HƯƠNG GIANG MỤC LỤC MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nội dung nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài Những điểm đề tài Luận điểm bảo vệ Ý nghĩa khoa học thực tiễn Cơ sở tài liệu thực đề tài Cấu trúc luận án Chương 1: Cơ sở lí luận phương pháp nghiên cứu 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án 1.1.1 Các công trình khoa học sở địa lí theo tiếp cận cảnh quan 1.1.2 Tổng quan cơng trình nghiên cứu sử dụng hợp lí tài nguyên bảo vệ mơi trường 1.1.3 Tổng quan cơng trình nghiên cứu liên quan đến Bắc Kạn 1.2 Một số vấn đề lí luận nghiên cứu cảnh quan miền núi 1.2.1 Bản chất sở địa lí học theo tiếp cận cảnh quan 1.2.2 Cảnh quan miền núi số vấn đề ứng dụng có liên quan 1.3 Quan điểm, phương pháp quy trình nghiên cứu 1 3 3 5 14 22 26 26 28 c Khí hậu 32 32 34 38 39 40 40 40 41 41 43 45 d Thủy văn e Thổ nhưỡng f Thảm thực vật g Các trình tự nhiên tai biến thiên nhiên 2.1.3 Nhân tố dân cư kinh tế - xã hội 48 50 52 54 57 1.3.1 Quan điểm nghiên cứu cách tiếp cận 1.3.2 Phương pháp nghiên cứu 1.3.3 Quy trình nghiên cứu Tiểu kết chương Chương 2: Đặc điểm cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 2.1 Đặc điểm vai trò nhân tố thành tạo cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 2.1.1 Nhân tố vị trí địa lí 2.1.2 Nhân tố tự nhiên a Địa chất b Địa hình 2.2 Đặc điểm cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 2.2.1 Hệ thống phân loại cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 2.2.2 Đặc điểm cấu trúc, động lực mùa chức cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 2.2.3 Trạng thái biến đổi cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 2.2.4 Tính đặc thù phân hóa, khai thác cảnh quan tỉnh Bắc Kạn ý nghĩa vấn đề sử dụng hợp lí tài ngun bảo vệ mơi trường tỉnh 2.3 Phân vùng cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 2.3.1 Mục đích, nguyên tắc phương pháp phân vùng cảnh quan 2.3.2 Hệ thống tiêu phân vùng cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 2.3.3 Đặc điểm tiểu vùng cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Tiểu kết chương Chương 3: Đánh giá cảnh quan cho sử dụng hợp lí tài ngun bảo vệ mơi trường phát triển nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn 3.1 Mục tiêu, nội dung, phương pháp quy trình đánh giá thích nghi sinh thái cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 3.1.1 Mục tiêu, nội dung đánh giá cảnh quan 3.1.2 Phương pháp quy trình đánh giá cảnh quan 3.2 Đánh giá cảnh quan cho phát triển nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn 3.2.1 Đánh giá cảnh quan cho phát triển nông nghiệp tỉnh Bắc Kạn 3.2.2 Đánh giá cảnh quan cho phát triển lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn 3.2.3 Tổng hợp kết đánh giá cảnh quan cho phát triển nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn 3.3 Đánh giá mức độ bền vững chống xói mịn cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 3.3.1 Lựa chọn phân cấp tiêu đánh giá mức độ bền vững chống xói mịn cảnh quan 3.3.2 Kết đánh giá mức độ bền vững chống xói mịn cảnh quan 3.4 Định hướng khơng gian sử dụng hợp lí tài ngun bảo vệ môi trường tỉnh Bắc Kạn phát triển nông lâm nghiệp 3.4.1 Cơ sở đề xuất định hướng 3.5.2 Đề xuất định hướng không gian sử dụng hợp lí tài ngun bảo vệ mơi trường tỉnh Bắc Kạn 3.5 Đề xuất số mơ hình hệ kinh tế sinh thái bền vững cho tiểu vùng cảnh quan núi thấp đồi cao tỉnh Bắc Kạn 3.5.1 Hiện trạng phát triển mơ hình hệ kinh tế sinh thái tỉnh Bắc Kạn 3.5.2 Lựa chọn đề xuất số mơ hình hệ kinh tế sinh thái bền vững cho tiểu vùng cảnh quan núi thấp đồi cao tỉnh Bắc Kạn Tiểu kết chương KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 61 61 63 76 78 83 83 86 86 91 92 92 92 93 95 95 99 103 105 105 107 111 111 124 134 134 138 148 149 151 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CQ CQH : Cảnh quan : Cảnh quan học BVMT : Bảo vệ môi trường DTTN : Diện tích tự nhiên ĐDSH : Đa dạng sinh học ĐKTN : Điều kiện tự nhiên KBTTN : Khu bảo tồn thiên nhiên KT - XH : Kinh tế - xã hội KTST : Kinh tế sinh thái ÔNMT : Ô nhiễm môi trường PTBV : Phát triển bền vững NLKH : Nông lâm kết hợp NLN : Nông lâm nghiệp SDHL : Sử dụng hợp lí TBTN : Tai biến thiên nhiên TNTN : Tài nguyên thiên nhiên TVCQ : Tiểu vùng cảnh quan VQG : Vườn quốc gia XM : Xói mịn XMTN : Xói mịn tiềm XMTT : Xói mịn thực tế DANH MỤC BẢNG STT Tên bảng Bảng 2.1 Nhiệt độ tháng năm số địa điểm tỉnh Bắc Kạn Bảng 2.2 Lượng mưa tháng năm số địa điểm tỉnh Bắc Kạn Bảng 2.3 Dân số, mật độ dân số tỉnh Bắc Kạn năm 2014 Bảng 2.4 Hệ thống phân loại cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Trang 46 46 57 62 Bảng 2.5 Khái quát đặc điểm tự nhiên phụ lớp cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 67 Bảng 2.6 Đặc điểm nhóm loại cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 70 71 Bảng 2.8 Chỉ số khô hạn theo mùa tỉnh Bắc Kạn Bảng 2.9 Lịch thời vụ gieo trồng số loại trồng nông 10 11 12 Bảng 2.7 Phân cấp tiêu khô hạn nghiệp tỉnh Bắc Kạn Bảng 2.10 Đặc điểm chức phụ lớp cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Bảng 2.11 Mức độ biến đổi cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Bảng 2.12 Đặc điểm cư trú hình thức canh tác phân bố theo đai 72 73 75 76 83 cao địa lí dân tộc tỉnh Bắc Kạn 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Bảng 2.13 Hệ thống đơn vị tiêu phân vùng cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Bảng 2.14 Đặc điểm tiểu vùng cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.1 Bảng sở đánh giá thành phần Bảng 3.2 Ví dụ phương pháp xác định trọng số ma trận tam giác Bảng 3.3 Phân cấp tiêu đánh giá cảnh quan cho phát triển hàng năm tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.4 Kết mức độ thích hợp loại cảnh quan phát triển hàng năm tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.5 Phân cấp tiêu đánh giá cảnh quan cho phát triển lâu năm tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.6 Kết mức độ thích nghi loại cảnh quan phát triển lâu năm tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.7 Phân cấp tiêu đánh giá cảnh quan cho phát triển rừng phòng hộ tỉnh Bắc Kạn 86 87 93 94 96 96 98 98 100 Bảng 3.8 Kết mức độ ưu tiên loại cảnh quan phát triển rừng phòng hộ tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.9 Phân cấp tiêu đánh giá cảnh quan cho phát triển rừng sản xuất tỉnh Bắc Kạn 100 102 25 Bảng 3.10 Kết mức độ thích hợp loại cảnh quan phát triển rừng sản xuất tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.11 Tổng hợp kết đánh giá cảnh quan cho phát triển 26 nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn phân theo loại cảnh quan Bảng 3.12 Tổng hợp kết đánh giá cảnh quan cho phát triển 104 27 nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn phân theo tiểu vùng cảnh quan Bảng 3.13 Phân cấp tiêu chí đánh giá mức độ bền vững chống 106 22 23 24 101 103 xói mòn tiềm cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 28 Bảng 3.14 Phân cấp tiêu chí đánh giá mức độ bền vững chống xói mịn thực tế cảnh quan tỉnh Bắc Kạn 107 29 Bảng 3.15 Tổng hợp kết đánh giá mức độ bền vững chống xói mòn tiềm cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.16 Tổng hợp kết đánh giá mức độ bền vững chống xói mịn thực tế cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.17 Trích lục so sánh kết đánh giá mức độ bền vững chống xói mịn tiềm thực tế cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.18 Tổng hợp kết đánh giá mức độ bền vững chống xói mịn cảnh quan tỉnh Bắc Kạn phân theo tiểu vùng cảnh quan Bảng 3.19 So sánh kết đánh giá cảnh quan với trạng sử dụng đất nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn năm 2014 Bảng 3.20 So sánh kết đánh giá cảnh quan với quy hoạch sử dụng đất nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn đến năm 2020 Bảng 3.21 Trích lục đề xuất định hướng sử dụng hợp lí hợp lí tài nguyên bảo vệ môi trường phát triển nông lâm nghiệp theo loại cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.22 Tổng hợp định hướng sử dụng loại cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.23 So sánh định hướng sử dụng cảnh quan đề tài với quy hoạch sử dụng đất cho phát triển nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn năm 2020 Bảng 3.24 Tổng hợp đề xuất định hướng không gian phát triển nông lâm nghiệp theo tiểu vùng cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.25 Thống kê không gian ưu tiên sử dụng hợp lí hợp lí tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường phát triển nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn theo tiểu vùng cảnh quan 107 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 108 109 110 120 123 128 129 130 132 133 40 41 42 43 44 Bảng 3.26 Điều tra trạng mơ hình kinh tế sinh thái nơng hộ địa bàn tỉnh Bắc Kạn Bảng 3.27 Thống kê mức độ xuất nhiều mơ hình kinh tế sinh thái theo tiểu vùng cảnh quan Bảng 3.28 Thu nhập mơ hình KTST trang trại chun canh ăn kết hợp với trồng rừng tiểu vùng núi thấp xen đồi cao tỉnh Bắc Kạn năm Bảng 3.29 Thu nhập mơ hình KTST nông hộ RVC tiểu vùng núi thấp xen đồi cao tỉnh Bắc Kạn năm Bảng 3.30 Thu nhập mơ hình KTST nơng hộ VAC tiểu vùng núi thấp xen đồi cao tỉnh Bắc Kạn năm 137 137 141 144 146 DANH MỤC HÌNH STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Tên bảng Hình 1.1 Quy trình nghiên cứu đề tài Hình 2.1 Bản đồ hành tỉnh Bắc Kạn Hình 2.2 Bản đồ địa chất tỉnh Bắc Kạn Hình 2.3 Bản đồ kiểu địa hình tỉnh Bắc Kạn Hình 2.4 Bản đồ sinh khí hậu tỉnh Bắc Kạn Hình 2.5 Bản đồ thổ nhưỡng tỉnh Bắc Kạn Hình 2.6 Bản đồ thảm thực vật tỉnh Bắc Kạn Hình 2.7 Bản đồ cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Hình 2.8 Lát cắt cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Hình 2.9 Sơ đồ hệ thống phân loại cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Hình 2.10 Nhịp điệu mùa cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Hình 2.11 Bản đồ phân vùng cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Hình 3.1 Quy trình đánh giá cảnh quan Hình 3.2 Bản đồ đánh giá cảnh quan cho mục đích phát triển hàng năm tỉnh Bắc Kạn Hình 3.3 Bản đồ đánh giá cảnh quan cho mục đích phát triển lâu năm tỉnh Bắc Kạn Hình 3.4 Bản đồ đánh giá cảnh quan cho mục đích phát triển rừng phịng hộ tỉnh Bắc Kạn Hình 3.5 Bản đồ đánh giá cảnh quan cho mục đích phát triển rừng sản xuất tỉnh Bắc Kạn Hình 3.6 Bản đồ đánh giá mức độ bền vững chống xói mịn tiểm cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Hình 3.7 Bản đồ đánh giá mức độ bền vững chống xói mịn thực tế cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Hình 3.8 Bản đồ định hướng khơng gian sử dụng hợp lí tài nguyên Trang 38 40 41 44 47 50 53 63 63 64 71 86 93 97 97 102 102 108 108 127 thiên nhiên bảo vệ môi trường phát triển nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn 21 Hình 3.9 Bản đồ định vị mơ hình hệ kinh tế sinh thái tỉnh Bắc Kạn 140 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Phát triển bền vững (PTBV) nhiệm vụ quan trọng mang tính cấp thiết nhiều quốc gia vùng lãnh thổ Ở Việt Nam, PTBV miền núi gặp nhiều trở ngại điều kiện kinh tế - xã hội (KT - XH) nhiều khó khăn trình độ đội ngũ cán quản lý người dân nhiều hạn chế, khu vực có quỹ sinh thái lãnh thổ đa dạng có nhiều tiềm để phát triển ngành kinh tế Đồng thời, vấn đề sử dụng tài nguyên thiên nhiên (TNTN) cho sản xuất nhiều nơi miền núi chưa hợp lí với quy luật tự nhiên làm nguồn tài nguyên dần bị suy thoái cạn kiệt, môi trường hệ sinh thái ngày bị cân ô nhiễm nặng, hiệu kinh tế đạt thấp đời sống người dân nghèo nàn Đứng trước thách thức nêu miền núi, cần có nghiên cứu mà cách tiếp cận phải mang tính tổng hợp, thể rõ đặc tính khơng gian thời gian lãnh thổ, để giải đồng thời nhiệm vụ cấp bách mà thực tiễn đặt mối quan hệ hài hịa phát triển mơi trường, nâng cao hiệu sản xuất với vấn đề sử dụng hợp lí tài ngun bảo vệ mơi trường (BVMT) lãnh thổ Trong hướng nghiên cứu khoa học địa lí nay, đáp ứng tốt cho mục tiêu PTBV miền núi tiếp cận cảnh quan (CQ) Bởi thông qua nghiên cứu CQ xác định đặc điểm tự nhiên, KT - XH, với quy luật phân hóa đặc thù thiên nhiên lãnh thổ Mặt khác, đơn vị CQ phân chia theo kiểu loại theo vùng CQ chứa đựng đặc trưng riêng quỹ sinh thái tài nguyên không gian Làm rõ nội dung khoa học quan trọng để tiến hành định hướng không gian khai thác, sử dụng tài nguyên phù hợp với yều cầu phát triển ngành sản xuất, địa phương mà không làm tổn hại đến mơi trường Nói theo cách khác, nghiên cứu xác lập sở địa lí học theo hướng tiếp cận CQ cho sử dụng hợp lí tài nguyên BVMT vùng lãnh thổ [29,48] Tỉnh Bắc Kạn tỉnh miền núi nằm sâu nội địa vùng Đơng Bắc song có vị trí quan trọng mặt kinh tế an ninh quốc phòng Quốc lộ chạy dọc theo chiều dài lãnh thổ tỉnh giúp Bắc Kạn dễ dàng giao lưu với tỉnh vùng (gồm Cao Bằng, Thái Nguyên, Lạng Sơn, Tuyên Quang, xa Hà Nội Vân Nam Trung Quốc) Khơng có vị trí địa lý địa trị quan trọng, Bắc Kạn cịn tỉnh có nhiều điều kiện tự nhiên (ĐKTN) TNTN thuận lợi để phát triển kinh tế toàn diện tài nguyên khoáng sản, tài nguyên đất, tài nguyên nước tài nguyên rừng Tuy nhiên, Bắc Kạn tỉnh nghèo nước thể tổng GDP thấp (6.881 tỉ đồng), tốc độ tăng trưởng kinh tế chậm (5 - 6%), cấu ngành kinh tế nặng nông lâm nghiệp (NLN) (35,6% GDP) song giá trị sản xuất thấp; đời sống nhân dân, đồng bào dân tộc thiểu số nghèo nàn lạc hậu (có 14,2% hộ nghèo, thu nhập GDP/người nông thôn 14,4 triệu đồng/năm, thấp mức bình quân nước) Bên cạnh đó, trước sức ép gia tăng dân số trình khai thác TNTN cho mục tiêu phát triển KT - XH theo hướng cơng nghiệp hóa - đại hóa địa bàn tỉnh làm cho loại tài nguyên bị suy kiệt (tài nguyên khống sản tài ngun rừng), mơi trường bị nhiễm (ơ nhiễm đất, nước khơng khí), tai biến thiên nhiên (TBTN) xuất nhiều gây hậu ngày nghiêm trọng (xói mịn, trượt lở đất đá, lũ ống - lũ quét) Đứng trước thực trạng khơng tốt đó, Bắc Kạn cần phải có định hướng giải pháp tổ chức không gian lãnh thổ thực phù hợp với điều kiện hoàn cảnh cụ thể tỉnh, nhằm thúc đẩy KT - XH phát triển tương xứng với tiềm năng, đồng thời sử dụng hợp lí nguồn TNTN, BVMT hướng tới PTBV [15,94] Trong năm gần đây, tỉnh Bắc Kạn thu hút nhiều đề tài, dự án nghiên cứu khoa học ngồi nước, góp phần quan trọng cho việc định hướng phát triển KT - XH BVMT cho tỉnh Tuy nhiên thực tế cơng trình nghiên cứu dừng lại số huyện thị phục vụ cho mục tiêu, yêu cầu phát triển ngành, địa phương nên thiếu tính đồng thống Muốn có khoa học vững cho việc bố trí hiệu không gian phát triển kinh tế gắn liền với việc sử dụng hợp lí TNTN BVMT cho tồn tỉnh, khơng có cách giải tốt việc nghiên cứu đánh giá tổng hợp điều kiện địa lí (bao gồm tự nhiên, KT - XH mơi trường), lấy CQ đối tượng nghiên cứu chính, làm sở bố trí hợp lí khơng gian ngành sản xuất, nông lâm nghiệp - ngành kinh tế chủ đạo tỉnh Bắc Kạn, có mối quan hệ trực tiếp chặt chẽ với điều kiện sinh thái CQ Xuất phát từ lí nêu trên, với mong muốn góp phần xây dựng địa phương phát triển bền vững, nghiên cứu sinh (NCS) lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu xác lập sở địa lý học cho sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường tỉnh Bắc Kạn” để thực Mục tiêu nội dung nghiên cứu đề tài * Mục tiêu: Xác lập sở địa lí dựa kết nghiên cứu, đánh giá cảnh quan cho định hướng khơng gian sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên bảo vệ môi trường phát triển nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn * Nhiệm vụ: Để đạt mục tiêu trên, luận án thực nội dung sau đây: - Xác lập sở lí luận phương pháp nghiên cứu, đánh giá cảnh quan cho định hướng khơng gian sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường phát triển nông lâm nghiệp miền núi tỉnh Bắc Kạn; - Phân tích đặc điểm cấu trúc, động lực mùa chức cảnh quan tỉnh Bắc Kạn; - Đánh giá cảnh quan cho phát triển nông lâm nghiệp giảm thiểu nguy xói mịn đất tỉnh Bắc Kạn; - Đề xuất không gian phát triển nông lâm nghiệp bảo vệ môi trường tỉnh Bắc Kạn; - Đề xuất số mơ hình hệ kinh tế sinh thái (KTST) cho tiểu vùng cảnh quan (TVCQ) núi thấp đồi cao tỉnh Bắc Kạn sở nghiên cứu đánh giá cảnh quan Phạm vi nghiên cứu đề tài * Phạm vi không gian: Được giới hạn lãnh thổ tỉnh Bắc Kạn, nằm tọa độ 21o48’B đến 22o44’B 105o26’Đ đến 106o15’Đ, bao gồm thị xã Bắc Kạn huyện trực thuộc: Chợ Mới, Na Rì, Chợ Đồn, Bạch Thông, Ba Bể, Ngân Sơn, Pác Nặm * Phạm vi khoa học: Đề tài tập trung nghiên cứu, đánh giá CQ (đánh giá thích nghi sinh thái, đánh giá mức độ bền vững chống xói mịn) đề xuất không gian phát triển nông lâm nghiệp địa bàn tỉnh, đề xuất số mơ hình hệ KTST bền vững Những điểm đề tài - Đã làm rõ đặc điểm tính đặc thù cấu trúc phân hóa CQ miền núi tỉnh Bắc Kạn tỉ lệ 1/100.000 thông qua hệ thống phân loại phân vùng CQ lãnh thổ - Đã hoạch định khơng gian sử dụng hợp lí TNTN BVMT lĩnh vực nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn Đồng thời đề xuất số mô hình hệ KTST bền vững cho TVCQ núi thấp đồi cao Các luận điểm bảo vệ * Luận điểm 1: Cảnh quan tỉnh Bắc Kạn đa dạng, phức tạp với tính đặc thù cấu trúc phân hóa CQ theo hướng vịng cung yếu tố kiến tạo địa mạo quy luật đai cao với dấu ấn sâu sắc tác động nhân sinh Loại vùng CQ đơn vị sở đảm bảo tính khoa học cho đánh giá định hướng không gian sử dụng phát triển NLN tỉnh tỉ lệ 1/100.000 * Luận điểm 2: Tích hợp kết nghiên cứu đặc điểm, đánh giá CQ, với phân tích trạng, quy hoạch sử dụng đất kinh nghiệm canh tác đất dốc dân tộc tỉnh tạo nên khoa học đáng tin cậy cho việc đề xuất không gian sử dụng hợp lý TNTN BVMT phát triển NLN tỉnh Bắc Kạn Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài * Ý nghĩa khoa học: kết nghiên cứu đề tài làm sáng tỏ tính đặc thù phân hố CQ lãnh thổ Bắc Kạn; góp phần hồn thiện phương pháp luận phương pháp nghiên cứu CQ miền núi cho sử dụng hợp lý TNTN BVMT theo hướng tiếp cận địa lí tự nhiên tổng hợp * Ý nghĩa thực tiễn: kết nghiên cứu đạt đề tài tài liệu tham khảo có giá trị khoa học giúp nhà quản lí quy hoạch địa phương hoạch định không gian phát triển sản xuất nông lâm nghiệp cho phù hợp, nâng cao hiệu kinh tế, sử dụng hợp lí nguồn TNTN BVMT Cơ sở tài liệu đề tài Các tài liệu sử dụng cho luận án bao gồm: - Tài liệu đồ: Bản đồ địa hình tỉnh Bắc Kạn tỉ lệ 1/100.000, đồ hợp phần tự nhiên bao gồm: địa chất, địa mạo, thổ nhưỡng, sinh khí hậu, thảm thực vật, đồ trạng quy hoạch đất, đồ TBTN tỉ lệ - Tài liệu lưu trữ: báo cáo trạng quy hoạch ngành sản xuất, tổng thể phát triển KT - XH, Niên giám thống kê tỉnh, kết nghiên cứu đề tài, dự án có liên quan trực tiếp đến tỉnh từ tách tỉnh đến - Tài liệu từ kết khảo sát, điều tra thực địa: thu thập số liệu ĐKTN, KT - XH địa phương giai đoạn 2000 - 2014, làm sở phân tích, đánh giá CQ, thành lập lát cắt CQ, định hướng sử dụng lãnh thổ xây dựng mơ hình hệ KTST Cấu trúc luận án Ngoài phần mở đầu kết luận, luận án trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lí luận phương pháp nghiên cứu Chương 2: Đặc điểm cảnh quan tỉnh Bắc Kạn Chương 3: Đánh giá cảnh quan cho sử dụng hợp lí tài nguyên bảo vệ môi trường phát triển nông lâm nghiệp tỉnh Bắc Kạn CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án Với mục đích xác định sở lí luận, nội dung phương pháp nghiên cứu luận án cho lãnh thổ miền núi, cơng trình cơng bố phân tích theo nhóm vấn đề sau: - Các cơng trình nghiên cứu sở địa lí theo tiếp cận CQ - Các cơng trình sử dụng hợp lí tài nguyên BVMT theo tiếp cận CQ - Các cơng trình nghiên cứu Bắc Kạn liên quan đến luận án 1.1.1 Tổng quan cơng trình khoa học sở địa lí học theo tiếp cận cảnh quan a) Nhận thức sở địa lí học theo tiếp cận cảnh quan Địa lí học theo truyền thống (Từ điển Bách khoa địa lí, 1988) bao gồm nhóm ngành chính: Địa lí tự nhiên, Địa lí KT - XH Bản đồ học Khoa học địa lí tự nhiên nghiên cứu ĐKTN, TNTN nguồn lực tự nhiên Địa lí KT - XH nghiên cứu điều kiện KT - XH nhân văn nguồn lực người cho tổ chức không gian phát triển kinh tế Bản đồ học khoa học thể cách trực quan phân hóa đối tượng địa lí khơng gian, mối quan hệ biến đổi chúng hệ thống kí hiệu thích hợp Cơ sở địa lý học có nội hàm rộng, hiểu kết nghiên cứu địa lí tự nhiên, KT - XH, trị nhân văn làm khoa học cho việc giải mục tiêu hoạch định Tuy nhiên, góc độ nghiên cứu chuyên ngành địa lý đó, cụ thể hóa nội hàm “cơ sở địa lý học” Đối với mục tiêu nội dung luận án này, dừng lại nghiên cứu sở địa lí học theo tiếp cận CQ - nội dung nghiên cứu hẹp sở địa lí học Cảnh quan học lĩnh vực khoa học mang tính tổng hợp cao nhóm khoa học Địa lí tự nhiên Đối tượng nghiên cứu CQ tổng hợp thể địa lí hay địa hệ (theo A.G Ixatsenko, 1991), với phân vùng địa lí tự nhiên tổng hợp có vai trị quan trọng định hướng không gian sử dụng tài nguyên, cải tạo thiên nhiên, BVMT, phục vụ phát triển kinh tế lãnh thổ (Ixatsenko, 1991) b) Các cơng trình khoa học quan niệm cảnh quan Quan niệm CQ sở để xây dựng phương pháp luận cho nghiên cứu địa lí tự nhiên tổng hợp sử dụng hợp lí tài ngun BVMT, việc xem xét lựa chọn quan niệm CQ cần thiết Hiện giới có nhóm nhà khoa học xem xét CQ theo hai cách nhìn góc độ chun mơn mình: nhà kiến trúc, du lịch sử dụng kiến thức địa lí xem “cảnh quan” “phong cảnh”, cịn nhà địa lí xem “cảnh quan” địa hệ thống Các địa hệ thống bao gồm phận nhìn thấy cảm nhận (đơn vị nhìn thấy - visual unit) phận khơng nhìn thấy (đơn vị tư - mental unit landscape of mind) - Các cơng trình khoa học quan niệm CQ “phong cảnh”: Cảnh quan phần khơng gian xung quanh quan sát cảm nhận (Grano, 1928) Đó kết hợp đường nét sơn văn địa hình với lớp phủ Quan niệm thể rõ cơng trình “Phong cảnh tự nhiên tồn cầu” G Bertrand (1968) ông coi phong cảnh phận sinh thái nhận thấy CQ Vì thế, thuật ngữ “phong cảnh” (paysage) sử dụng thay cho thuật ngữ “cảnh quan”, đồng thời quan niệm sử dụng rộng rãi lĩnh vực quy hoạch kiến trúc đô thị du lịch Ở Việt Nam, quan niệm sử dụng tác phẩm “Kiến trúc cảnh quan” Hàn Tất Ngạn (2012) Ông quan niệm CQ thiên nhiên nhân tạo trước mắt, mang đến cho người cảm xúc tâm trạng khác - Các cơng trình khoa học quan niệm CQ địa hệ thống (Ixatsenko A G., 1991) hay tổng hợp thể - holistic unit (Marc Antrop, 1981): Đây quan điểm mang tính khoa học phát triển mạnh Nga số nước châu Âu Tiệp, Ba Lan, Bỉ, Đức Dưới góc độ địa lí học trường phái Xơ Viết, “cảnh quan” hiểu theo quan niệm khác nhau: i) Quan niệm xem CQ khái niệm chung: Cảnh quan biểu thị tổng hợp thể lãnh thổ tự nhiên cấp Tổng hợp thể tự nhiên (hay địa tổng thể tự nhiên) coi hệ thống không gian thời gian hợp phần địa lí có quan hệ phụ thuộc lẫn phân bố phát triển thể thống (A.G Ixatsenko,1991) Những người theo quan điểm có F.N Minkov D.L Armand, P.X Kuzonhexov, V.P Prokaev,… [2,65,83] ii) Quan niệm xem CQ đơn vị mang tính kiểu loại: Cảnh quan lãnh thổ riêng biệt, mà tập hợp số tính chất chung CQ điển hình cho khu vực hay khác, không phụ thuộc vào đặc điểm phân bố chúng Trong thực tế lớp, phụ lớp, kiểu loại CQ Nhờ vào việc nghiên cứu tính chất chung đó, người ta phát thể tổng hợp tự nhiên cách phân loại CQ theo cấp phân loại Quan điểm thấy cơng trình B.B Polunov, Markov, N.A Gvozdexky,… Ở Việt Nam, hầu hết cơng trình nghiên cứu CQ theo quan niệm CQ đơn vị mang tính kiểu loại, tìm thấy cơng trình Viện Địa lí thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Công nghệ Việt Nam, ĐH KHTN thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội (Phạm Hoàng Hải nnk 1997; Trương Quang Hải, 1991; Nguyễn Cao Huần, 1992, 2002; Nguyễn Thành Long, 1993; ) [29,34,46,72] iii) Quan niệm xem “cảnh quan” cá thể địa lí không lặp lại không gian, đơn vị phân vùng địa lí tự nhiên, thể tác động tương hỗ hợp phần tự nhiên lãnh thổ xác định Theo quan niệm này, “Cảnh quan địa lý phận tách trình phát sinh miền, đới địa lý nói chung đơn vị lãnh thổ lớn hơn, có đặc điểm đồng mặt địa đới phi địa đới có cấu trúc riêng, cấu tạo hình thái riêng” (A.G Ixatsenko, 1965, 1991) L.S Berg, A.A Grigoriev, N.A Xonlxev ủng hộ Ở Việt Nam, quan niệm CQ đơn vị cá thể thực hóa tác phẩm “Cảnh quan địa lí miền Bắc Việt Nam” tác giả Vũ Tự Lập năm 1976 Trong cơng trình khác, quan niệm cá thể CQ vận dụng cho đơn vị phân vùng lãnh thổ [64,65,70] iv) Quan niệm CQ đơn vị tổng thể (holistic unit), gồm phận: phận nhìn thấy (visual unit) đồng nghĩa với “phong cảnh” phận khơng nhìn thấy gọi đơn vị tư (metal unit hay landscape of mind) (M Antrop, 1981, 1997) [144] c) Các cơng trình khoa học động lực mùa chức cảnh quan - Động lực mùa CQ: đa số nhà địa lí Nga cho động lực mùa CQ nội dung thiếu nghiên cứu đặc điểm CQ lãnh thổ Vì thế, S.V Kalesnik (1959) xếp động lực mùa CQ vào đặc điểm cấu trúc CQ ông gọi cấu trúc thời gian, để biến đổi trạng thái CQ theo thời gian năm mà không liên quan đến biến đổi cấu trúc khơng gian (bao gồm cấu trúc đứng cấu trúc ngang) Theo ông vật hậu học mơn khoa học địa lí có nhiệm vụ nghiên cứu động lực mùa CQ Còn với A.I Peralman (1960, 1973), động lực mùa CQ tiêu quan trọng để phân loại CQ, cấp lớn cấp hệ, phụ hệ kiểu Song để có tiêu rõ ràng mang tính định lượng phân loại phân tích cấu trúc CQ A.G Ixatsenko (1953, 1991) cho cần phải có số liệu đo đạc cụ thể liên tục nhiều năm thay đổi nhiệt - ẩm CQ theo mùa Vì vậy, ơng tiến hành đo đạc tính tốn thay đổi nhiệt - ẩm 33 địa điểm thuộc đới khác đồng Nga nghiên cứu động lực mùa CQ khu vực Và nay, quan điểm nêu ln có ý nghĩa vận dụng nghiên cứu đặc điểm CQ vùng lãnh thổ nước giới [65] - Chức CQ: Forman Godron (1986) định nghĩa chức CQ “mối tương tác yếu tố khơng gian, dịng chảy vật chất lượng sinh vật tự nhiên” Khoa học Trung Âu lại cho chức CQ xác định q trình sinh địa hóa CQ De Groot (1992) coi chức CQ “khả trình vật chất lượng tự nhiên thành phần chúng cung cấp hàng hóa dịch vụ thỏa mãn nhu cầu người” Theo đó, chia chức đơn vị CQ nhóm chức là: Chức tự nhiên, chức sản xuất chức xã hội (De Groot, 1992, 2006; Bastian Roder, 2002) Quan điểm nhiều nhà nghiên cứu CQ tiếp nhận, nhấn mạnh chức theo nghĩa “tiềm năng.” [132,134,136] Như vậy, góc nhìn hệ thống, CQ xem xét đồng thời khía cạnh: chung, kiểu loại cá thể Mặc dù, tồn nhiều quan niệm CQ khác thống coi “cảnh quan” thực thể tự nhiên, “tổng hợp thể tự nhiên” cấp khác Cảnh quan gồm hai phận: phận nhìn thấy (đơn vị phong cảnh) phận khơng nhìn thấy (đơn vị tư duy) Cảnh quan nghiên cứu khơng theo đặc điểm hình thái mà theo cấu trúc (cấu trúc không gian, cấu trúc thời gian), chức (chức tự nhiên, chức KT - XH) động lực CQ Nhận thức đầy đủ CQ sở lí luận để lựa chọn sử dụng phương pháp nghiên cứu hợp lí cho lãnh thổ cụ thể d) Các cơng trình khoa học cảnh quan dạng tài nguyên không gian, đối tượng lao động - Cảnh quan dạng tài nguyên không gian, chứa đựng quỹ sinh thái riêng: quan niệm xuất phát từ việc coi CQ địa hệ thống, chiếm lĩnh không gian xác định với đặc trưng ĐKTN, TNTN hoạt động người Theo đó, ĐKTN TNTN CQ tương tác với để tạo thành nguồn lực tự nhiên cho phát triển kinh tế gọi “quỹ sinh thái” CQ (Phạm Quang Anh, 2002; Đào Đình Bắc, 2005), nơi sinh chứa đựng dạng tài nguyên, đồng thời nơi diễn hoạt động người gọi “tài nguyên không gian” CQ (Lê Đức An, 2013) [1,5,9,] - Cảnh quan đối tượng lao động: thân CQ đối tượng lao động xã hội loài người, người chủ thể, đối tượng chịu tác động người nhằm thỏa mãn nhu cầu vật chất, tinh thần Trong trình hoạt động sống sản xuất, người liên tục tác động làm biến đổi (một phần hay hoàn toàn) CQ tự nhiên, tạo nên CQ nhân sinh, có CQ văn hóa (Nguyễn Cao Huần, Trần Anh Tuấn, 2002; Nguyễn Đăng Hội, 2004; Nguyễn Ngọc Khánh; Phạm Hồng Hải; ) [29,43,53] Tóm lại, cho dù CQ quan niệm theo ý nghĩa nhìn chung nhà khoa học CQ nước ta cho CQ địa tổng thể, đơn vị tự nhiên thể đặc điểm phân hóa lãnh thổ, đồng thời đối tượng lao động, không gian diễn hoạt động sản xuất người Khi nghiên cứu CQ lãnh thổ, thiết phải nghiên cứu cấu trúc, chức động lực CQ, tảng lí luận CQ học ứng dụng e) Các cơng trình khoa học hướng tiếp cận nghiên cứu chất cảnh quan Nghiên cứu chất mối tác động yếu tố thành tạo CQ đơn vị CQ xem xét đặc tính dịng di chuyển vật chất lượng CQ, nghiên cứu biến đổi CQ tác động người, giai đoạn phát triển kinh tế vừa theo chiều rộng nước phát triển vừa theo chiều sâu nước phát triển Các cơng trình nghiên cứu di chuyển vật chất theo trọng lực, theo đường di chuyển hóa học nguyên tố nghiên cứu theo tiếp cận địa hóa tác phẩm tiêu biểu “Địa hóa cảnh quan” Perelman (1974) Ở Việt Nam, có cơng trình nghiên cứu theo hướng dự án thực vào năm 1980 kỉ XX Trung tâm Địa lí Tài nguyên (nay Viện Địa lí - Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam Từ đến nay, khơng có cơng trình đề cấp đến Các cơng trình nghiên cứu trao đổi nhiệt ẩm CQ theo tiếp cận “Địa vật lí cảnh quan” (Armand, 1983) Cách tiếp cận áp dụng Việt Nam nghiên cứu hệ sinh thái cà phê Đắc Lắc vào thời gian 1982 - 1984 (Phạm Quang Anh chủ biên, 1985) [2,3] Hướng tiếp cận sinh thái CQ xem xét thân CQ chứa đựng yếu tố sinh thái, mối quan hệ với sinh vật (Mikhailov, Trupakin, Luxenko, ) Sinh thái CQ có nhiệm vụ quan trọng nghiên cứu mối quan hệ quần xã sinh vật phạm vi CQ quy mô khác (Carl Troll, 1939) [145] Ở nước châu Âu Đức, Hà Lan, Áo, Tiệp, hướng nghiên cứu sinh thái CQ phát triển mạnh, tập trung vào lĩnh vực định hướng quy hoạch, sử dụng lãnh thổ, quy hoạch đất đai Ở Nga nước Liên Xô cũ nhấn mạnh hướng tiếp cận với hiệu “Sinh thái hóa địa lí” Rất gần với sinh thái CQ hướng nghiên cứu “Địa sinh thái” Ở Việt Nam, nghiên cứu CQ theo hướng sinh thái quan tâm từ năm thập niên 90 kỉ trước, phản ánh tác phẩm “Nghiên cứu cảnh quan sinh thái Việt Nam cho mục đích sử dụng hợp lí tài nguyên bảo vệ mơi trường” (1993) Trung tâm Địa lí tài ngun mơi trường, “Các vùng địa lí sinh thái Việt Nam” Phạm Hoàng Hải (1992) Đặc biệt, hướng tiếp cận sinh thái CQ áp dụng ngày nhiều nghiên cứu địa lí phục vụ thực tiễn Ở số cơng trình Phạm Quang Anh (1985, 1996) ý kết hợp hệ thống phân vị “Địa thực vật”, “Cảnh quan học” “Sinh địa quần lạc” quy hoạch trồng cà phê (1985) cho phát triển du lịch (1996) Còn cơng trình Nguyễn An Thịnh, tác giả tiến hành định lượng mối quan hệ yếu tố sinh thái CQ thể chúng dạng mơ hình cấu trúc, mơ hình biến đổi CQ nhờ vào ứng dụng công nghệ thông tin viễn thám để giải vấn đề thực tiễn vùng lãnh thổ khác nghiên cứu CQ huyện miền núi Sa Pa (tỉnh Lào Cai) cho phát triển nông lâm nghiệp du lịch (2007), nghiên cứu CQ thị trấn Cái Rồng, tỉnh Quảng Ninh (2008) CQ ngoại thành Hà Nội (2011) cho quy hoạch mở rộng phát triển bền vững đô thị, nghiên cứu CQ ven biển đảo Hải Phòng cho bảo tồn đa dạng sinh học (ĐDSH) phát triển du lịch sinh thái (2008 - 2010) [3,4,112,113] Tiếp cận nhân sinh áp dụng nghiên cứu CQ thể rõ cơng trình CQ nhân sinh (Minkov, 1973), biến đổi CQ (Ixatsenko, 1965, 1991), hệ số biến đổi nhân sinh CQ (Shishenko, 1985) Ở Việt Nam, tiếp cận nhân sinh quan tâm nhiều, nghiên cứu CQ tại, có CQ nhân sinh Vào đầu năm 2000, cơng trình khoa hoc CQ nhân sinh dừng lại nghiên cứu sở lí luận Nguyễn Cao Huần, Trần Anh Tuấn (2002); Nguyễn Đăng Hội (2004) Các tác giả thống người với hoạt động sử dụng tài nguyên yếu tố biến đổi thành tạo CQ đại Khơng lâu sau đó, kết nghiên cứu vận dụng nhiều cho mục đích phát triển kinh tế bảo vệ an ninh quốc phòng (Nguyễn Đăng Hội Nguyễn Cao Huần, 2010, 2014) [48,49,50,53] f) Các cơng trình khoa học phân loại phân vùng cảnh quan * Hệ thống phân vị phân loại cảnh quan Tùy thuộc vào lãnh thổ nghiên cứu quan niệm tác giả mà hệ thống phân loại CQ hình thành với số lượng thứ tự cấp bậc phân vị khác như: Hệ thống phân loại A.G Ixatsenko (1961, 1991) với cấp đơn vị phân loại (nhóm kiểu, kiểu, phụ kiểu, lớp, phụ lớp, loại, phụ loại thể loại); hệ thống phân loại N.A Gvozdexki (1961) gồm cấp đơn vị phân loại (lớp, kiểu, phụ kiểu, nhóm, loại); hệ thống phân loại Nhicolaev (1973, 1996) gồm 11 đơn vị phân loại (thống, hệ, phụ hệ, lớp, phụ lớp, nhóm kiểu, kiểu, phụ kiểu, hạng, phụ hạng, loại), phân loại cho vùng lãnh thổ lớn nhỏ khác Ngoài ra, cịn có nhiều hệ thống phân loại khác như: hệ thống phân loại CQ Minkov, B.B Polunov, P.W Mitchell I.A Howard,… [27,34,46,64] Ở nước châu Âu có cơng trình đề cập đến phân loại CQ theo tiếp cận tổng hợp (holistic appoach) đơn giản hóa để dùng phương pháp Cluster GIS Blankson E J., Green B H (1991), Bastian Olaf (2000), Neerle Van Eetvelde, Marc Antrop (2004, 2007) [131,146,147] Sự khác biệt hệ thống CQ tác giả số lượng, vị trí cấp phân vị dấu hiệu phân loại Tuy nhóm có khác có quan niệm gần giống số cấp phân vị dấu hiệu nhận biết, cụ thể là: lớp, phụ lớp, loại CQ, loại CQ đơn vị hình thái (dạng diện CQ) Ở Việt Nam, sở kế thừa kết nghiên cứu nước, nhiều hệ thống phân loại CQ xây dựng cho phù hợp với mục tiêu lãnh thổ nghiên cứu Tiêu biểu có Vũ Tự Lập (1976) đưa hệ thống phân loại CQ địa lí miền Bắc Việt Nam gồm cấp (hệ, kiểu, phụ kiểu, lớp, phụ lớp, nhóm, loại, thứ) với tiêu kèm theo; hệ thống phân loại CQ lãnh thổ Việt Nam tập thể tác giả Phòng ĐLTN thuộc Trung tâm Địa lí Tài nguyên (1992) gồm 10 cấp: hệ, phụ hệ, lớp, phụ lớp, kiểu, phụ kiểu, hạng, loại, dạng, diện Các cấp phân loại tác giả khác lựa chọn ứng dụng để nghiên cứu thành lập đồ CQ Việt Nam tỷ lệ 1:1000.000; số vùng dải ven biển Việt Nam (1:250.000), Tây Nguyên (1:250.000), tỉnh Hà Tây (1:100.000), vùng ven Hồ Hịa Bình (1:50.000); hệ thống phân loại Phạm Hoàng Hải nnk (1997) sử dụng cấp: hệ, phụ hệ, lớp, phụ lớp, kiểu, phụ kiểu, loại; hệ thống phân loại Hoàng Đức Triêm cộng để ứng dụng xây dựng đồ CQ tỉnh Quảng Trị (1:200.000) gồm cấp: hệ - phụ hệ - lớp - phụ lớp - kiểu - loại Trong nghiên cứu vùng sinh thái đặc thù Quảng Bình - Quảng Trị Chương trình 08, Nguyễn Cao Huần cộng (2003) sử dụng hệ thống phân loại gồm cấp: hệ, phụ hệ, lớp, kiểu, hạng loại CQ; [29,59,70] Một vấn đề đáng quan tâm hệ thống đơn vị phân loại CQ Việt Nam liên quan đến cấp kiểu CQ có nhóm ý kiến trái ngược nhau, cấp lớp cấp kiểu hay cấp kiểu cấp lớp Theo quan niệm tác giả nên đặt cấp kiểu cấp lớp lí sau đây: 10