Mời các bạn tham khảo Đề thi học kì 2 môn Công nghệ lớp 10 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Số 1 Phỳ Mỹ sau đây để biết được cấu trúc đề thi học kì 2 cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi học kì 2. Từ đó, giúp các bạn có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.
SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH Trường THPT số 1 Phù Mỹ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 2020 Mơn: Cơng nghệ 10 Cơ bản Thời gian: 45phút( khơng kể thời gian phát đề) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Lớp 10A ĐỀ Câu1( 2điểm). Hãy nêu thuận lợi và khó khăn của doanh nghiệp nhỏ? Câu 2(1.5 điểm). Hãy nêu cơ sở khoa học của việc ứng dụng cơng nghệ vi sinh trong sản xuất thức ăn chăn ni ? Câu 3(1.5 điểm). Phân biệt miễn dịch tự nhiên và miễn dịch tiếp thu ? Câu 4(2 điểm). Hãy nêu quy trình chế biến thịt hộp và bảo quản ngơ, thóc? Câu 5( 3 điểm) a. Phân biệt chọn lọc cá thể và chọn lọc hàng loạt ? b. Vì sao chọn lọc cá thể có hiệu quả cao hơn chọn lọc hàng loạt ? Câu (2điểm) (1.5điểm ) (1.5điểm ) (2điểm) (3điểm) ĐÁP ÁN ĐỀ CÔNG NGHỆ 10 NĂM HỌC 2019 2020 Nội dung Biểu điểm a.Thuận lợi (1đ) : 0.5đ Kinh doanh linh hoạt, dễ thay đổi để phù hợp với nhu cầu thị trường Dễ quản lí chặt chẽ và hiệu quả 0.25đ Dễ dàng đổi mới cơng nghệ 0.25đ b. Khó khăn (1đ) : 0.25đ Vốn ít khó đầu tư đồng bộ Thiếu thơng tin thị trường 0.25đ Trình độ lao động thấp 0.25đ Trình độ quản lí thiếu chun nghiệp 0.25đ Tạo điều kiện để vsv có ích phát triển sẽ ức chế sự phát 0.5đ triển của vsv có hại Bản thân vsv là chất dinh dưỡng của vật ni ( giàu 0.5đ prơtêin), sản phẩm phân giải của chúng cũng là nguồn dinh dưỡng của vật ni Vsv sinh sản nhanh tạo ra sinh khối lớn 0.5đ *Miễn dịch tự nhiên *Miễn dịch tiếp thu 0.5đ Sinh ra đã có( bẩm Hình thành qua tiếp xúc với sinh) mầm bệnh Miễn dịch với nhiều Miễn dịch với bệnh nhất định 0.5đ bệnh Khả năng miễn dịch Khả năng miễn dịch mạnh 0.5đ yếu a. Quy trình bảo quản ngơ, thóc: Thu hoạch tuốt, tẽ hạt làm sạch, phân loại 1.0đ làm khơ làm nguội phân loại theo chất lượng bảo quản sử dụng b. Quy trình chế biến thịt hộp: Chuẩn bị ngun liệu lựa chọn và phân loại rửa 1.0đ chế biến cơ học chế biến nhiệt vào hộp bài khí ghép mí thanh trùng dán nhãn bảo quản sử dụng. a.Nd ph.biệt CLHL CLCT Số lượng Nhiều Ít 0.5đ Đối tượng Thường là con Thường là con đực 0.5đ Cách tiến Đặt ra tiêu chí, Gồm: hành chọn con đạt tiêu Chọn lọc tổ tiên 0.5đ chí Chọn lọc bản thân Kiểm tra đời sau Ưu, nhược Nhanh, dễ tiến Khó tiến hành, mất 0.5đ điểm hành nhưng hiệu nhiều thời gian nhưng quả khơng cao hiệu quả cao b. CLCT có hiệu quả cao hơn CLHL vì CLCT khơng chỉ kiểm tra về kiểu hình mà cịn kiểm tra về kiểu gen, chọn lọc khắt khe và cơng phu qua nhiều giai đoạn 1.0đ ...Câu (2? ?iểm) (1. 5điểm ) (1. 5điểm ) (2? ?iểm) (3điểm) ĐÁP? ?ÁN? ?ĐỀ CÔNG NGHỆ? ?10 ? ?NĂM HỌC? ?20 19 ? ?20 20 Nội dung Biểu điểm a.Thuận lợi (1? ?) : 0.5đ Kinh doanh linh hoạt, dễ thay đổi để phù hợp với nhu cầu ... Kinh doanh linh hoạt, dễ thay đổi để phù hợp với nhu cầu thị? ?trường Dễ quản lí chặt chẽ và hiệu quả 0 .25 đ Dễ dàng đổi mới cơng? ?nghệ 0 .25 đ b. Khó khăn (1? ?) : 0 .25 đ Vốn ít khó đầu tư đồng bộ ? ?Thi? ??u thơng tin thị? ?trường 0 .25 đ Trình độ lao động thấp... 0 .25 đ Trình độ lao động thấp 0 .25 đ Trình độ quản lí? ?thi? ??u chun nghiệp 0 .25 đ Tạo điều kiện để vsv? ?có? ?ích phát triển sẽ ức chế sự phát 0.5đ triển của vsv? ?có? ?hại Bản thân vsv là chất dinh dưỡng của vật ni ( giàu