Néi dung tÝch hîp GDBVMT chñ yÕu ®îc lÊy trong tµi liÖu cña Bé GD&§T vµ c¨n cø vµo t×nh h×nh thùc tÕ cña ®Þa ph¬ng huyÖn V¨n L©m - tØnh Hng Yªn.. Cã biÖn ph¸p quyÕt liÖt trong..[r]
(1)Phòng GD&ĐT Văn Lâm Trờng THCS CLC D¬ng Phóc t -
-Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lËp - Tù - H¹nh phóc
-
-Văn Lâm, ngày 18 tháng 05 năm 2010
báo cáo tổng kết công tác chuyên môn
Năm học: 2009 Ã 2010 A Đặc điểm:
I Sơ lợc tình hình:
1 Đội ngũ:
Hiện trờng có 23 cán giáo viên Trong có: 02 CBQL, 19 GV, 01 kế tốn, 01 văn th - thủ quỹ
Trong đó:
-Trong biên chế: 23 đ/c - Hợp đồng: đ/c - Đạt chuẩn: 10 đ/c - Trên chuẩn: 13 đ/c
2 Trêng, líp, häc sinh:
Toµn trêng cã 08 líp víi 345 häc sinh
3 C¬ së vËt chÊt:
Hiện trờng có đầy đủ 08 phịng học, 04 phịng thực hành mơn, khu hiệu với đầy đủ phòng chức Trờng có cổng, tờng rào, nhà bảo vệ, 02 khu để xe 02 khu vệ sinh công cộng
II Những thuận lợi khó khăn:
1 Thn lỵi:
Nhà trờng thờng xun nhận đợc quan tâm đạo Huyện uỷ -HĐND - UBND huyện phòng Giáo dục Văn Lâm
- Đội ngũ GV có trình độ chun mơn vững vàng, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình yêu nghề Hầu hết HS đợc tuyển chọn, em có học lực - giỏi, chăm chỉ, ngoan ngoãn
- Hội cha mẹ học sinh thng xuyờn quan tõm, giỳp
2 Khó khăn:
- Học sinh học tập trờng rải rác toàn huyện, đặc biệt xã vùng xa, nên việc lại học hành, ăn nghỉ em cịn gặp nhiều khó khăn
- Bên cạnh phần lớn HS chăm ngoan học giỏi số em ý cha chăm, trình độ tiếp thu cịn chậm
b Đánh giá cơng tác chun môn: * Kết đạt đ ợc:
I Chỉ đạo thực hiện:
1 Phát triển đội ngũ giáo viên:
(2)- Phân công giáo viên giảng dạy môn hợp lý, phù hợp với trình độ lực chun mơn đợc đào tạo, khơng phân GV dạy chéo ban, hạn chế việc phân công GV dạy chéo môn
- Phát động giáo viên đẩy mạnh công tác tự bồi dỡng (chủ yếu dự giờ, thăm lớp, nghiên cứu tài liệu, đọc sách bỏo )
2 Thực nghiêm túc chơng trình, kế hoạch biên chế năm học:
- Dy đủ môn học; giáo viên thực đủ, kế hoạch dạy học Bộ GD&ĐT Sở GD-ĐT quy định; đảm bảo yêu cầu dạy học môn
- Thực nghiêm túc khung phân phối chơng trình Bộ Giáo dục Đào tạo, triển khai thực theo phân phối chơng trình cụ thể địa ph-ơng Sở GD&ĐT xây dựng quy định 37 tuần học
- Không dồn ép hay cắt xén tiết dạy, môn dạy, đảo lộn phân phối chơng trình
3 Thực hoạt động giáo dục:
- Phân công CBGV phụ trách hoạt động giáo dục cách phù hợp, khoa học, quy định
- Thực tích hợp hoạt động ngồi lên lớp, hoạt động Giáo dục hớng nghiệp, Giáo dục công dân môn Công nghệ
- Thực đầy đủ, có hiệu giáo dục địa phơng qua mơn học theo công văn số 5977/BGD ĐT - GDTrH ngày 7/7/2008 Bộ GD&ĐT hớng dẫn nội dung giáo dục địa phơng cấp THCS từ năm học 2008 - 2009 theo văn hớng dẫn cụ thể Sở GD&ĐT Hng Yên
- Thực dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trờng qua mơn học (nh: Ngữ văn, Địa lí, GDCD, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Cơng nghệ) hoạt động giáo dục môi trờng:
+ Thực tốt công văn số 7120/BGD ĐT - GDTrH ngày 07/8/2008 Bộ GD&ĐT; công văn số 1558/SGD&ĐT-GDTrH ngày 09/9/2008 Sở GD&ĐT Hng n; cơng văn số 441/THCS phịng GD&ĐT Văn Lâm việc hớng dẫn thực dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trờng vào môn học cấp THCS Chỉ đạo giáo viên truyền tải nội dung BVMT vào học cách tự nhiên, phù hợp với nội dung học cách tự nhiên, gắn với thực tế, không làm tải học Phơng pháp GDBVMT phải góp phần phát huy tính tích cực tự giác, chủ động, sáng tạo HS Nội dung tích hợp GDBVMT chủ yếu đợc lấy tài liệu Bộ GD&ĐT vào tình hình thực tế địa phơng huyện Văn Lâm - tỉnh Hng Yên Kiểm tra đánh giá GDBVMT đợc lồng ghép kiểm tra đánh giá môn học
(3)việc giáo dục học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi công cộng; đặc biệt dọn vệ sinh nhà vệ sinh đảm bảo
- Làm tốt công tác giáo dục thể chất công tác Y tế học đờng Đẩy mạnh hoạt động văn nghệ, thể dc th thao hc sinh
- Tăng cờng giáo dục an toàn giao thông, phòng chống ma tuý tệ nạn xà hội, giáo dục môi trờng
II.Việc thực nhiệm vụ chuyên môn:
*Về t t ởng trị: 100% CB - GV nhà trờng có t tởng trị vững vàng; u nghề, n tâm cơng tác; ln đồn kết giúp đỡ lẫn nhau; có ý thức trách nhiệm tinh thn t giỏc cao
*Thực công tác chuyên môn: 1 Công tác soạn giảng:
1.1 Soạn bµi :
- Thực nghiêm túc chơng trình Bộ GD & ĐT quy định Soạn đầy đủ, theo phân phối chơng trình Sở GD&ĐT hớng dẫn, soạn trớc lên lớp 01 tuần
- Hồ sơ giáo án đầy đủ,
- Thiết kế KHBH theo hớng đổi phơng pháp, phù hợp với yêu cầu môn chơng trình SGK Chú ý hệ thống câu hỏi dẫn dắt gợi mở theo h-ớng: hớng dẫn học sinh tự học, tự tìm hiểu, giúp em chủ động vận dụng phơng pháp dạy học phù hợp nhằm phát huy tính chủ động tích cực sáng tạo lực tự học học sinh
- Thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lí hoạt động GV HS, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề q tải
- NhiỊu GV tÝch cùc øng dơng công nghệ thông tin thiết kế giảng, soan phần mềm Power Point
1.2 Lên lớp:
- Dạy sát đối tợng, vận dụng linh hoạt phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tích cực chủ động, hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên Bồi dỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học
- Giảng theo đặc trng môn phù hợp với tng kiu bi lờn lp
- Tăng cờng luyện tËp vµ thùc hµnh
- Sử dụng tốt phơng tiện nghe nhìn, thực đầy đủ thí nghiệm, thực hành; liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học
- Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học; phần lớn GV sử dựng giáo án vi tính; số đ/c GV chịu khó soạn giáo án điện tử lên lớp máy chiếu đa
- Trong giảng dạy, ln có ý thức thực tốt việc tích hợp bảo vệ mơi trờng; làm tốt việc giảng dạy chơng trình địa phơng môn học Bộ Sở GD-ĐT yêu cầu
(4)- Thực nghiêm túc việc đổi phơng pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo yêu cầu chung cấp THCS theo đặc trng môn
- Hởng ứng thực nghiêm túc vận động "Hai không " ngành phát động công tác kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh
- Chỉ đạo giáo viên vào chuẩn kiến thức, kĩ chơng trình để kiểm tra, đánh giá kết học tập HS, đảm bảo tính khách quan, thống chung GV đánh giá sát, trình độ HS với thái độ khách quan, công minh hớng dẫn HS biết tự đánh giá lực
- KÕt hỵp hình thức kiểm tra tự luận với trắc nghiệm khách quan cách phù hợp; loại bỏ tợng quay cãp, gian lËn lµm bµi kiĨm tra:
+ Ra đề theo hớng đổi mới, có 02 đề chẵn - lẻ/ 1lớp + Đáp án - biểu điểm rõ ràng, chi tiết
+ Coi kiểm tra sát sao, nghiêm túc, hạn chế tối đa tình trạng HS quay cóp trao đổi
+ Chấm chữa công khách quan, đánh giá thực chất kết học tập HS
- Trả quy định
- Thực Quy chế đánh giá xếp loại học sinh ban hành kèm theo định số 40/2006/QĐ - BGD&ĐT ngày 05/10/2006 Bộ GD&ĐT Tuyệt đối không xẩy tợng sửa điểm, nâng điểm cho HS dới hình thức
3 Cơng tác thực vận động "Hai không":
- Hởng ứng thực nghiêm túc vận động: "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục"
- Khơng có tợng GV vi phạm quy chế, 100% thực tốt vận động với hoạt động việc làm thiết thực
- Trờng hợp học sinh vi phạm "Hai không" đợc nhắc nhở xử lí nghiêm khắc, kịp thời, hợp lí
* Q trình thực kết cụ thể: (Có báo cáo tổng kết v/v thực hiện vận động "Hai không" năm học 2009-2010).
4.Công tác dự thăm lớp:
- 100% GV đảm bảo số dự theo quy định
- Đánh giá dạy xác theo hớng dẫn đánh giá xếp loại dạy Bộ GD&ĐT quy định
- Có ý thức học hỏi, trao đổi, rút kinh nghiệm tích cực qua dự
* Tỉng sè giê dù cđa toµn tr êng: 561 tiÕt (Tỉ tù nhiªn: 257 tiÕt, tỉ x· héi: 304 tiÕt), ngêi dù nhiÒu nhÊt: 98 tiÕt, ngêi dù Ýt nhÊt: 12 tiÕt.
Trong có 508 dự đợc xếp loại giỏi, 46 dự đợc xếp loại khá, 07 dự xếp loại trung bình
(Có bảng thống kê chi tiết kèm theo)
5 Sinh hoạt tổ , nhóm chuyên môn:
- Sinh hoạt tổ chuyên môn đặn: 02 lần/tháng
(5)* Tổng số chuyên đề tổ chức đ ợc:
44 chuyên đề (Tổ tự nhiên: 18, tổ xã hội: 18, toàn trờng: 08)
Trong có 03 chuyên đề Tin học ứng dụng CNTT, 11 chuyên đề BDHS giỏi, 03 chuyên đề rèn luyện đạo đức công dân kĩ sống cho HS, 03 chuyên đề học tập tập th Bác lịch sử Đảng địa phơng, 02 chuyên đề kiểm định chất lợng giáo dục phịng chơng đại dịch cúm A (H1N1), cịn lại chuyên đề ôn tập, vận dụng PP dạy học theo nhóm đổi phơng dạy học phơng pháp kiểm tra đánh giá kết học tập HS
- Sinh hoạt nhóm chun mơn đặn: 04 lần /tháng/môn
- Hiệu sinh hoạt thiết thực, phục vụ trực tiếp cho công tác giảng dạy; Tăng cờng nội dung trao đổi nhóm dạy học theo nhóm ứng dụng cơng nghệ thơng tin dy hc
5 Công tác bồi dỡng GV HS giỏi:
5.1 Công tác bồi dỡng GV:
- Làm tốt công tác bồi dỡng GV, tạo điều kiện cho GV tự bồi dỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ tay nghề
- 100% GV có ý thức rèn luyện bồi dỡng trình độ chun môn
- Tổ chức hởng ứng sôi nổi, có hiệu đợt hội giảng cấp trờng; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Nhiều đồng chí GV tích cực học hỏi soạn giảng máy chiếu đa Trong hai đợt hội giảng cấp tr-ờng, có tới 51/73 lợt GV sử dụng giáo án Power Point
* Kết quả: 100% (73/73 tiết) hai đợt hội giảng xếp loại loại giỏi
- Tham dù héi gi¶ng cấp huyện 02 đ/c: đ/c Tuyền (Ngữ văn), đ/c Hng
(LÞch sư)
* Kết hội giảng cấp huyện: 02/02 đồng chí đạt GV dạy giỏi cấp huyện đạt giải
- Tham dù héi giảng cấp tỉnh 02 đ/c: đ/c Tuyền (Ngữ văn), đ/c Hng (LÞch sư)
* Kết hội giảng cấp tỉnh: 02/02 đồng chí đạt GV dạy giỏi cấp tỉnh v u t gii Ba
5.2 Công tác bồi dìng häc sinh giái:
- Nhà trờng xây dựng kế hoạch đạo phân công GV bồi dỡng đội tuyển HS giỏi từ khối từ đầu năm học
- Tiến hành tuyển chọn đội tuyển HS giỏi nhanh chóng, xác - Chỉ đạo GV bớc đổi nội dung, phơng pháp bồi dỡng cho phù hợp với thực tế trình độ HS có hiệu
- Quản lý chặt chẽ kế hoạch bồi dỡng, nội dung chất lợng bồi dỡng HS giỏi Tham gia đăng cai bồi dỡng đội tuyển HS giỏi huyện để thi chọn HS giỏi cấp tỉnh, thực nghiêm túc đạo phòng GD&ĐT
- Chỉ đạo giáo viên BD chủ động xây dựng kế hoạch chơng trình bồi d-ỡng đầy đủ, chi tiết, phù hợp với đối tợng HS
- Nh×n chung giáo viên nhiệt tình giảng dạy với tinh thần trách nhiệm cao
* Kết học sinh giỏi:
(6)# Văn hoá: 61/61 em, có 06 giải thuộc mơn (Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh, Lịch sử, Hóa học, Vật lí)
# TDTT: 03 lợt HS, có 01 giải nhì, 03 giải ba + Tham dự đội tuyển bồi dỡng HS giỏi cấp tỉnh: 52 em + Cấp tỉnh: 16 em
- Các mơn văn hố: 14 giải Trong có 01 em đạt giải nhì (mơn Vật lí), 02 giải ba (Hố, Anh)
- Tin học trẻ không chuyên: 02 giải Trong có 01 giải nhất, 01 giải ba
6 Các công tác khác:
+ Báo dạy ghi sổ đầu bài:
- Nhỡn chung GV báo đầy đủ, dạy theo quy định - Ghi đầu nhận xét tơng đối đầy đủ
+ Cập nhật điểm báo chất lợng kiểm tra: Nhìn chung GV thực kịp thời, vào điểm quy định, báo chất lợng xác:
+ Cơng tác tự làm đồ dùng: Tích cực làm đồ dùng dạy học Trong năm học GV tự làm từ 02 03 đồ dùng
+ Chế độ hội họp chuyên môn: Thực đầy đủ, nghiêm túc theo quy định
+ Công tác kiểm tra hồ sơ giáo án chuyên môn: Diễn thờng xuyên, quy định (vào sáng thứ sáng thứ hàng tuần)
+ Ngày công, công: Đảm đủ ngày công, công; đến trờng vào lớp
+ Phong trµo viÕt SKKN:
17/21 cán giáo viên tham gia viết SKKN Có 04 đ/c khơng tham gia viết SKKN, có 03 đ/c có lí đáng (nghỉ chế độ); 01 đ/c khơng nộp đề tài trờng (đ/c Trần Quang Huy)
Tổng số đề tài đợc xếp loại cấp trờng 17
Trong đó: - Loại A: 01 (đề tài đ/c Lê Thanh Hng).
- Loại B: 03 (đề tài đ/c: Tuyền, Ngân, Ninh) - Loại C: 13.
7 KÕt qu¶ xếp loại chuyên môn GV: - 100% xếp loại Giỏi
8 Kết chất lợng môn:
- Đạt 100% với tỉ lệ khá, giỏi tơng đối cao
* KÕt qu¶ thĨ: (ë sổ theo dõi chất lợng môn).
9 Kết xếp loại học lực:
- Giỏi: 208 HS = 60,3% - Kh¸: 132 HS = 38,3% - Trung bình: 06 HS = 1,7%
* Tồn tại:
- Dự thăm lớp cha rải tuần, tháng; nhiều đồng chí dự tập trung vào 02 đợt hội giảng
(7)xuyên, kịp thời Còn có số đ/c vào điểm nhầm lẫn, phải sửa chữa; báo chất lợng chậm, cha chÝnh x¸c
- Chất lợng, hình thức đồ dùng tự làm cha thật tốt đẹp - Tỉ lệ học lực giỏi cha đạt theo tiêu phấn đấu
- Kết thi học sinh giỏi lớp cấp, đặc biệt kì thi chọn HS giỏi tỉnh mơn văn hố thấp hạn chế
+ Thi HSG huyện: số đội tuyển khơng có học sinh đạt giải (Địa lí, Sinh học)
+ Thi HSG tỉnh: Kết xếp hạng chung thấp (xếp thứ 10/10 huyện, thành phố), có tới 03 đội tuyển xếp thứ 10 (ĐT Địa lí, Vật lí, Sinh học); 02 đội tuyển xếp thứ 09 (ĐT Tốn, Tiếng Anh) Có đội tuyển trắng bảng, khơng có HS đạt HS giỏi tỉnh (ĐT Địa lí)
- Chất lợng số mơn cịn hạn chế, cha đạt tiêu đề kế học xây dựng từ đầu năm học
c Phơng hớng phấn đấu năm học tới:
- TiÕp tơc tr× nâng cao ý thức chấp hành nề nếp chuyên m«n
- Tiếp tục quán triệt thực nghiêm túc vận động phong trào thi đua ngành phát động
- Đẩy mạnh công tác bồi dỡng HS giỏi đội tuyển từ khối 9, đặc biệt trọng 08 đội tuyển khối lớp Nghiêm túc nhìn nhận, đánh giá, rút kinh nghiệm công tác bồi dỡng học sinh giỏi để tìm nguyên nhân nh giải pháp tháo gỡ, khắc phục năm học mi
- Tiếp tục tăng cờng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hớng hiệu quả, thiết thực phục vụ cho công tác giảng dạy nói chung công tác bồi dỡng HS giỏi nói riêng
Trên kết công tác chuyên môn mà tập thể CB - GV trờng THCS Chất lợng cao Dơng Phúc T phấn đấu đạt đợc năm học 2009 - 2010 Trong năm học 2010 - 2011 tới, Ban lãnh đạo nhà trờng chúng tơi sẽ cố gắng phát huy thành tích đạt đợc, đồng thời tâm khắc phục những mặt tồn yếu kém, để đạt đợc kết khả quan công tác chuyên môn, nâng cao chất lợng giáo dục tồn diện nh cơng tác giáo dục mũi nhọn.
Dut cđa hiƯu trëng:
Phạm Văn Dơng
Phó hiệu trởng: