Câu 2:(0,25 đ) Trội không hoàn toàn là hiện tượng di truyền trong đó kiểu hình của cơ thể lai F 1 biểu hiện tính trạng trung gian giữa bố và mẹ, còn F 2 có tỉ lệ kiểu hình là.. (2đ).[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN SINH HỌC 9
ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA THẦY GIÁO
A.TRẮC NGHIỆM ( điểm )
Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu đáp án mà em cho
Câu 1: (0,25 đ )Biến dị tổ hợp
a tổ hợp kiểu hình khác bố me b tổ hợp kiểu hình giống bố mẹ c tổ hợp kiểu hình giống bố d tổ hợp kiểu hình khác mẹ
Câu 2:(0,25 đ) Trội khơng hồn tồn tượng di truyền kiểu hình thể lai F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ, cịn F2 có tỉ lệ kiểu hình
a : b : c : : d : : :
Câu 3: (1 đ) Nối đáp án cột A cột B cho hợp lý
A B
1 Thể đơn bội a 2n
2 Thể dị bội b n + 2; n -
3 Thể lưỡng bội c 2n + 1; 2n -
4 Thể đa bội d n
e 3n, 5n, 6n
1 với …… với ………… với ………… với………… Câu 4: (0,25 đ)Đặc điểm di truyền bệnh Đao là
a Cặp NST số 23 có b Cặp NST số 23 có c Cặp NST số 21 có d Cặp NST số 21 có
Câu 5: (0,25 đ)Trên phân tử ADN, vịng xoắn có đường kính ?
a 3,4 Ao c 340 Ao
b 34 Ao d 20 A0
B.TỰ LUẬN ( điểm ) Câu 1: (2đ)
Cho P chủng cà chua vàng lai với cà chua đỏ F1 thu toàn cà chua hồng
Cho F1 tự thụ phấn thu F2 Viết sơ đồ lai xác định tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình F2
Câu 2: (2đ) So sánh khác thường biến đột biến?
Câu 3: (1,5 đ) Bản chất quan hệ gen tính trạng gì? Trình bày mối quan hệ đó? Câu 4:( đ) Cho đoạn ADN sau:
- A – T – G – G – T - X – A – T - T – A – X – X – A – G – T – A
(2)Câu 5: (1 đ) Một thể có kiểu gen DdEe giảm phân phát sinh loại giao tử nào? Câu 6: (0,5đ) Tại người có quan hệ huyết thống vịng đời khơng kệt với
nhau?
ĐÁP ÁN
A TRẮC NGHIỆM:Mỗi đáp án 0,25 đ
1a 2c
3: 1d; 2c; 3a; 4e 4c
5d
B TỰ LUẬN :
Câu 1: Do P chủng nên qui ước 0,5 đ
A: Quả vàng a: Quả đỏ
Aa: hồng
Sơ đồ lai:
P: Quả vàng X Quả đỏ 0,5 đ AA aa
G: A a F1 Aa ( hồng)
F1 x F1: Quả hồng X Quả hồng 0,5 đ
Aa Aa GF1 A, a A, a
F2 AA; Aa; Aa; aa
Tỉ lệ KG: 1AA 2Aa 1aa
Tỉ lệ KH; vàng : hồng : đỏ 0,5 đ
Câu 2: So sánh th ng bi n đ t bi nườ ế ộ ế
Thường biến Đột biến
1 Biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường 0,25 đ
2 Không di truyền cho hệ sau 0,25 đ
3 Phát sinh đồng loạt theo hướng, tương ứng với điều kiện môi trường 0,25 đ
4 Có ý nghĩa thích nghi nên có lợi cho sinh vật 0,25 đ
1 Biến đổi sở vật chất di truyền (ADN, NST), biến đổi kiểu hình 0,25 đ
2.Di truyền cho hệ sau 0,25 đ
3 Xuất với tần số thấp cách ngẫu nhiên 0,25 đ
4 Thường có hại cho thân sinh vật 0,25đ
Câu 3: Bản chât mối quan hệ gen tính trạng:
AD N -> mARN -> Protein -> Tính trạng 0,25đ - AND khuôn mẫu để tổng hợp mARN 0,25 đ
- mARN khuôn mẫu để tổng hợp chuỗi Axitamin 0,25 đ
- Protein tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào nên biểu thành tính trạng 0,25 đ - Trình tự Nuleotit AND qui định trình tự Nucleotit ARN, qua qui định trình
tự axitamin phân tử Protein Protein tham gia vào hoạt động tế bào -> biểu thành tính trạng 0,5 đ
Câu 4: phân tử ARN tổng hợp từ hai mạch là
(3)Câu 5: Các loại giao tử: ED, Ed ,eD ,ed đ
Câu 6: Những người có quan hệ huyết thống vịng đời khơng kết kết
những người làm cho đột biến gen lặn có hại biểu thể đồng hợp 0,5 đ
PHẦN MA TRẬN
MẠCH KIẾN
THỨC Biết Mức độ nhận thứcHiểu Vận dụng TỔNG
TN TL TN TL TN TL
Các thí nghiệm
của MenĐen - 0,5đ – 2đ – 2,5 đ
Nhiễm Sắc Thể 15%
1 – 1đ - đ
AND Gen -0,25 đ 2– đ - 0,5đ 4– ,75đ
Biến Dị - 1đ – đ – đ
Di truyền học
người 1– 0,25đ – 0,5đ -1,25 đ
TỔNG câu - đ câu - đ câu - đ 12 câu -