hai ñieän trôû maéc song song. Ñieän trôû töông ñöông cuûa ñoaïn maïch maéc song song. GV : Theo doõi hoïc sinh thöïc hieän. GV : Yeâu caàu hoïc sinh qua keát quaû phaùt bieåu keát lua[r]
(1)Ngày dạy: Ngày soạn : 30/09/2010 Tuần : 03
Tiết Bài : ĐOẠN MẠCH SONG SONG
Những kiến thức học sinh biết Những kiến thức học cần được hình thành
- Định luật Ôm: I= U/R
- Cđdđ đoạn mạch mắc song song: I= I1 + I2
- Hiệu điện thế: U = U1 + U2
- Điện trở tương đương gồm hai điện trở mắc song song: Rtđ = 1/R1 +1/R2
- Cđdđ chạy qua điện trở tỉ lệ nghịch với điện trở đó: I1/ I2 = R2/R1
I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức :
-Suy luận để xây dựng công thức đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song
2
1 1
1
R R
Rtđ hệ thức 21 R12
R I I
từ kiến thức học
-Mơ tả cách bố trí tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết
-Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng thực tế giải tập đoạn mạch song song
2 Kó :
Mắc mạch điện tiến hành thực hành để kiểm nghiệm biểu thức tính điện trở tương đương đoạn mạch song song
3 Thái độ :
u thích mơn học thơng qua việc thực hành vận dụng kiến thức , có tinh thần hợp tác nhóm , rèn tính kiên trì , cẩn thận
II CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm
- điện trở mẫu : 10, 15 , 6;1 ampe kế có GHĐ 1.5A ĐCNN 0.1A;1 vơn kế
có GHĐ 6V ĐCNN 0.1V;1 công tắc;1 nguồn điện 6V; đoạn dây dẫn
* Phương án tổ chưcù học tập: Hoạt động nhóm làm TN kiểm tra xử lí số liệu,học theo hợp đồng
2 Học sinh : Xem trước nội dung học. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tình hình lớp: (1/) Kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra cũ : (2/)
Câu hỏi Đáp án Điểm
Trong đoạn mạch mắc song song, HĐT CĐDĐ mạch quan hệ với HĐT
Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song : - I = I1 + I2
- U = U1 + U2 Giáo án vật lí
(2)CĐDĐ mạch rẽ ? * Nhận xét:
3 Bài mới:
* Đặt vấn đề : (2/) Như đoạn mạch mắc song song, điện trở tương đương đoạn mạch có tổng điện trở thành phần đoạn mạch mắc nối tiếp không ? Chúng ta sẽ tìm câu trả lời qua học hơm : “ĐOẠN MẠCH SONG SONG ”
*Tieán trình dạy:
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
10/ Hoạt động 1: Nghiệm thu hợp đồng
Đặt vấn đề: Nghiệm thu hợp đồng tập bắt buộc tập tự chọn nhóm hình thức đại diện nhóm lên trình bày hợp đồng
GV u cầu đại diện nhóm lên Trình bày kết qủa nhóm u cầu nhóm khác theo dõi nhận xét (nhóm trình bày nhóm nhận xét)
GV nhận xét
Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét
Các nhóm lắng nghe rút kinh nghiệm
6/ Hoạt động 2: Nhận biết đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song
GV : Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi C1
SGK ?
GV : Giả sử gọi HĐT hai đầu đoạn mạch U , hai đầu R1
là U1 , hai đầu R2 U2
CĐDĐ qua mạch I , qua R1 laø I1 , qua R2 laø I2
GV : Yêu cầu học sinh vận dụng định luật Ơm để chứng minh cơng thức :
I I
=
R R
GV : Hướng dẫn cho học sinh yếu
GV : Goïi học sinh trình bày
HS : Hoạt động cá nhân
Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi C1
HS : Lắng nghe phần thông báo giáo viên
HS : Hoạt động cá nhân Ta có : U = U1 = U2 ;mà : I1 =
1
R U
;I =
2
R U
I I
=
R R
HS : Tham gia nhận xét , thống phương án trả lời
I Đoạn mạch song song
Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song : I = I1 + I2
U = U1 + U2
I I
=
R R
Giáo án vật lí
2
K
R
1
A
(3)TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG giải
7/ Hoạt động : Xây dựng công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm
hai điện trở mắc song song GV : Yêu cầu học sinh vận dụng định luật Ôm biểu thức biết đoạn mạch song song để chứng minh cơng thức :
tđ R = 1
R + R
GV : Gọi học sinh nhận xét câu trả lời
Chuyển ý: để kiểm nghiệm lại
cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song tiến hành làm thí nghiệm
HS : Thảo luận nhóm Theo định luật Ôm : I = UR Mà : I = I1 + I2
UR = 1 R U + 2 R U
Mặt khác : U = U1 + U2
tñ R = 1
R + R HS : Tham gia nhận xét , thống phương án trả lời HS : Lắng nghe phần chuyển ý
II Điện trở tương đương của đoạn mạch mắc song song tđ R = 1
R + R Hoặc : Rtđ =
2 R R R R
- Nghịch đảo điện trưở tương đương tổng nghịch đảo điện trở
8/ Hoạt động : Tiến hành thí nghiệm kiểm tra
GV : Yêu cầu nhóm tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn SGK GV : Theo dõi học sinh thực GV : Yêu cầu học sinh qua kết phát biểu kết luận
GV Hãy nêu ứng dụng đoạn mạch song song thực tế ?
HS : Hoạt động nhóm
Tiến hành mắc mạch điện theo sơ đồ đo kết theo hướng dẫn SGK
HS : Rút kết luận đoạn mạch song song
HS : Nêu ứng dụng thực tế đoạn mạch mắc song song 7/ Hoạt động Vận dụng – Củng cố
GV : Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C4 ?
GV : Yêu cầu học sinh hoàn thành câu hỏi C5 ?
HS : Hoạt động cá nhân - Sơ đồ mạch điện :
HS : Hoạt động cá nhân a R12 =
2 R R R R
= 30
= 15
b R123 =
3 12 12 R R R R
= 15 30 30 15
III Vận dụng C5
a R12 =
2 R R R R
= 302 = 15
b R123 =
3 12 12 R R R R
= 1515.3030
= 10
Giáo án vật lí
3
(4)TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV : Nêu công thức tính điện trở
tương đương đoạn mạch gồm ba điện trở mắc song song ?
= 10
HS : Nêu công thức 4 Dặn HS chuẩn bị cho tiết học (2/)
- Về nhà học bài, làm tập 5.1 5.6 trang , 10 SBT
- + BT 5.2 : a Ta có UAB = U1 Tính giá trị U1 = I1R1
b Tính Rtđ IAB =
tñ AB
R U
+ BT 5.5 :
a Tính Rtđ R2 =
td td
R R
R R
1
b Ta coù UMN = U1 = U2 I1 =
1
R UMN
; I2 =
2
R UMN
-Chuẩn bị kĩ kiến thức mạch điện nối tiếp song song IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG
……… ……… ……… ………
Phụ lục 1:
A BÀI TẬP BẮT BUỘC Bài 4.1(SBT)
Hai điện trở R1 , R2 ampe kế mắc nối tiếp với vào hai điểm AB
a) Vẽ sơ đồ mạch điện
b) Cho R1 = 5Ω R2 = 10 Ω ampe kế 0,2A Tính hiệu điện đoạn mạch AB theo hai cách?
Bài 4.3(SBT)
Cho mạch điện có sơ đồ hình vẽ, R1 = 10 Ω; R2 = 20 Ω, UAB = 12V
a) Tính số ampe kế vơn kế
b) Chỉ với hai điện trở đây, nêu hai cách làm tăng cường độ dòng ddienj mạch lên gấp lần (có thể thay đổi UAB)
Bài 4.5(SBT)Ba điện trở có giá trị 10 Ω, 20 Ω, 30 Ω Có thể mắc điện trở nào vào mạch điện có hiệu điện 12V để có cường độ 0,4A Vẽ sơ đồ mạch điện
Bài 4.7(SBT)
Ba điện trở R1 = Ω; R2 = 10 Ω; R3 = 15 Ω mắc nối tiếp vào hiệu điện 12V
a) Tính điện trở tương đương đoạn mạch b) Tính hiệu điện hai đầu đoạn mạch B BÀI TẬP TỰ CHỌN
Bài Có 10 điện trở có điện trở baèng Ω mắc nối tiếp Hãy tính điện trở tương đương của 10 điện trở
Giáo án vật lí
(5)Bài Hai đèn Đ1 Đ2 giống có hiệu điện định mức 6V mắc vào mạch điện có hiệu
điện 6V Hỏi hai đèn có sáng bình thường không? Tại sao?
Bài Cho hai điện trở R1 = Ω; R2 = Ω mắc nối tiếp Biết hiệu điện hai đầu điện trở R1
bằng 3V Tìm hiệu điện hai đầu điện trở R2
Bài Đặt hiệu điện vào hai đầu điện trở R1 R2= 5R1 Dòng điện điện trở
lớn lớn lần?
Yêu cầu: - Mỗi nhóm chọn tập bắt buộc tập tự chọn
- Thảo luận nhóm
- Trình bày kế hoạch hợp đồng giấy Ao - Đại diện nhóm trình bày trước lớp
Phụ lục HỢP ĐỒNG HỌC TẬP
Thời giannhận hợp đồng ……… ……… ………… Nhóm……… Thời gian nhận hồn thành hợp đồng ………
Nhiệm vụ caàn phải làm bắt buộc
TG Nhiệm vụ Nguồn tài
liệu
Hình thức làm
việc Sự trợ giúp Địa điểm Hoàn thành
1.Nghiên cứu
các tập SGK VL Cá nhân Lớp học,ở nhà
2.Lựachọn tập
3 Thiết kế SGK VL Nhóm
4.Trìnhbày
sản phẩm Đại diện nhóm Lớp học
Tơi cam kết thực theo hợp đồng
Hoùc sinh Giáo viên
(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên)
Giaựo aựn vaọt lớ