Mời các bạn học sinh và quý thầy cô cùng tham khảo Đề thi học kì 2 môn GDCD lớp 7 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Tri Phương để giúp học sinh hệ thống kiến thức đã học cũng như có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kì thi sắp tới và giúp giáo viên trau dồi kinh nghiệm ra đề thi.
SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 20192020 TRƯỜNG THCS Nguyễn Tri Phương Mơn: GDCD Lớp: 7 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ A Câu 1 (3 điểm) 1.1 Vẽ sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước (một cách giản lược) 1.2 Em hãy chọn và đặt các cụm từ sau vào đúng ơ cần thiết trong sơ đồ về cách thức bầu ra các cơ quan nhà nước và các chức danh trong bộ máy nhà nước (vẽ sơ đồ vào giấy làm bài): Quốc hội; Nhân dân; Hội đồng nhân dân; Ủy ban nhân dân; Chính phủ; Thủ tướng Chính phủ Câu 2 (4 điểm) 2.1 Hãy điền cụm từ cịn thiếu vào trong các câu sau cho đúng với nội dung bài đã học (1,5 điểm): 2.1.1 Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có …(a)…, văn hóa, khoa học, được …(b)….từ thế hệ này sang thế hệ khác 2.1.2 Để bảo vệ di sản văn hóa, pháp luật nước ta đã nghiêm cấm các hành vi: Chiếm đoạt, làm … (a)… di sản văn hóa Hủy hoại hoặc gây … (b)… hủy hoại di sản văn hóa … (c)… trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, … (d)… đất đai thuộc di tích lịch sử văn hóa, danh lam thắng cảnh 2.2 Hãy kể tên 3 di sản văn hóa vật thể và 3 di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam mà em biết? (1,5 điểm) 2.3 Là học sinh Tỉnh Thừa Thiên Huế, các em hãy đề xuất các giải pháp nhằm góp phần bảo vệ di sản văn hóa của q hương mình? (1điểm) Câu 3 (3điểm). Cho tình huống sau: Trên đường đi học về, A thấy một bạn mang xác một con gà chết định vứt xuống hồ nước ngay trước nhà. Câu hỏi: 3.1. A có thể có những cách ứng xử nào trong trường hợp này (nêu 4 cách ứng xử)? 3.2. Nếu là A, em sẽ chọn cách ứng xử nào? SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 20192020 TRƯỜNG THCS Nguyễn Tri Phương Mơn: GDCD Lớp: 7 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ B Câu 1 (3điểm) 1.1 Vẽ sơ đồ phân cơng bộ máy nhà nước (một cách giản lược)? 1.2 Em hãy chọn các cụm từ cho sẵn sau đây và ghi vào bảng cho đúng với chức năng, nhiệm vụ của Quốc hội và Chính Phủ (kẻ bảng vào giấy làm bài): Tổ chức thi hành Hiến pháp, Luật, nghị quyết của Quốc hội ; Làm Hiến pháp, sửa đổi Hiến pháp. Làm Luật và sửa Luật; Quyết định mục tiêu, chỉ tiêu, chính sách, nhiệm vụ cơ bản phát triển kinh tế xã hội của đất nước; Thống nhất quản lí về kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học, cơng nghệ, mơi trường ; Bảo vệ quyền và lợi ích của nhà nước và xã hội, quyền con người của cơng dân. Bảo đảm trật tự, an tồn xã hội; Quyết định những ngun tắc chủ yếu về tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước và hoạt động của cơng dân Chức năng và nhiệm vụ của Quốc hội Chức năng và nhiệm vụ của Chính phủ Câu 2 (4 điểm) 2.1 Hãy điền cụm từ cịn thiếu vào trong các câu sau cho đúng với nội dung bài đã học (1,5 điểm): 2.1.1 Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có …(a)…, văn hóa, khoa học, được …(b)….từ thế hệ này sang thế hệ khác 2.1.2 Để bảo vệ di sản văn hóa, pháp luật nước ta đã nghiêm cấm các hành vi: Chiếm đoạt, làm … (a)… di sản văn hóa Hủy hoại hoặc gây … (b)… hủy hoại di sản văn hóa … (c)… trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, … (d)… đất đai thuộc di tích lịch sử văn hóa, danh lam thắng cảnh 2.2 Hãy kể tên 4 di sản văn hóa vật thể và 4 di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam mà em biết? (1 điểm) 2.3 Là học sinh Tỉnh Thừa Thiên Huế, các em hãy đề xuất các giải pháp nhằm góp phần bảo vệ di sản văn hóa của q hương mình? (1,5 điểm) Câu 3 (3điểm). Cho tình huống: Ơng A đang khỏe mạnh bỗng nhiên ngã bệnh nặng. Đến trạm y tế của phường khám hai lần nhưng bác sĩ vẫn chưa phát hiện được chính xác căn bệnh của ơng. Một số bà con đến thăm và đưa ra những lời khun cho ơng như sau: Đến miếu thiêng để xin nước thánh về uống cho hết bệnh Đi xem bói và mời thầy bói về nhà cúng trừ bệnh tật Xin chuyển viện lên tuyến trên để khám và điều trị Theo em, ơng nên nghe theo lời khun nào? Tại sao? SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS Nguyễn Tri Phương Mơn: GDCD Lớp:7 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ A Thời gian làm bài: 45 phút MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Chủ đề TL TL Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên Biết vận dụng nội dung đã học để giải quyết tình 30 Số câu Số điểm Tỉ lệ (%) Bảo vệ di sản Biết được văn hóa thế nào là di sản văn hóa Biết được những quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa Số câu Số điểm Tỉ lệ (%) Nhà nước Cộng hịa XHCN Việt Nam TL 1/3 1,5 15 Vẽ được sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước Kể được các di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể của nước ta Biết đề xuất giải pháp bảo vệ di sản văn hóa. 2/3 2,5 25 Biết lựa chọn đúng về cách thức bầu ra các cơ quan nhà nước 30 40 Số câu Số điểm Tỉ lệ (%) Tổng Câu Điểm % 1/2 1,5 15 1/3 + 1/2 30 30 1/2 1,5 15 2/3 + 1/2 40 30 10 100 ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Ý 1.1 Nội dung Điể m Sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước Bộ máy nhà nước cấp Trung Ương Bộ máy nhà nước cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung Ương) 1,5 Bộ máy nhà nước cấp huyện (quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh) Bộ máy nhà nước cấp xã (phường, thị trấn) 1.2 1,5 2.1 2.2 2.3 HS điền đúng các cụm từ cịn thiếu được 0,25 điểm 2.1.1 (a): giá trị lịch sử; (b): lưu truyền 2.1.2 Để bảo vệ di sản văn hóa, pháp luật nước ta đã nghiêm cấm các hành vi: (a): sai lệch (b): nguy cơ (c): Đào bới, (d): lấn chiếm * Di sản văn hóa vật thể: Chùa một cột; Lăng Tự Đức; Biển Lăng Cơ … * Di sản văn hóa phi vật thể: Ca Huế ; Ca Trù; Quan họ Bắc Ninh … 1,5 1,5 HS đề xuất được ít nhất 2 giải pháp nhằm góp phần bảo vệ di sản văn hóa 3.1 3.2 Nêu được 4 trong số các cách ứng xử sau: Bỏ đi, khơng có ý kiến gì Phê bình bạn đó một cách gay gắt rồi bỏ đi Ngăn cản, khơng để bạn vứt gà chết xuống hồ và giải thích để bạn hiểu tác hại của việc làm đó Khun bạn nên rắc vơi bột và đem chơn con gà chết thật sâu để tránh ơ nhiễm mơi trường Báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí Chọn cách ứng xử đúng: Ngăn cản việc làm đó, giải thích để bạn hiểu tác hại của nó. Khun bạn chơn con gà chết thật sâu để tránh ơ nhiễm mơi trường Nếu khơng ngăn cản được, em sẽ báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS Nguyễn Tri Phương Mơn: GDCD Lớp:7 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ B Thời gian làm bài: 45 phút MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Tổng Chủ đề TL Bảo vệ di sản Biết được văn hóa thế nào là di sản văn hóa Biết được những quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa Số câu Số điểm Tỉ lệ (%) 1/3 1,5 15 TL Kể được các di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể của nước ta Biết đề xuất giải pháp bảo vệ di sản văn hóa. 2/3 2,5 25 Quyền tự do tín ngưỡng và tơn giáo 40 Biết vận dụng nội dung đã học để giải quyết tình huống liên quan 1 30 Số câu Số điểm Tỉ lệ (%) Nhà nước Cộng hòa XHCN Việt Nam TL Vẽ được sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước Biết lựa chọn đúng về cách thức bầu ra các cơ quan nhà nước 30 Số câu Số điểm Tỉ lệ (%) Tổng Câu Điểm % 1/2 1,5 15 1/3 + 1/2 30 30 1/2 1,5 15 2/3 +1/2 40 30 10 100 ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Ý 1.1 Nội dung Sơ đồ phân công bộ máy nhà nước Các cơ quan quyền lực, đại biểu của nhân dân 1.2 Điể m Các cơ quan hành chính nhà nước Các cơ quan xét xử Các cơ quan kiểm sát Mỗi cụm từ điền đúng được 0,25 điểm: 1,5 Chức năng và nhiệm vụ của Chức năng và nhiệm vụ Quốc hội của Chính phủ Làm Hiến pháp, sửa đổi Hiến Tổ chức thi hành Hiến pháp, pháp. Làm Luật, sửa Luật Luật, nghị quyết của Quốc Quyết định mục tiêu, chỉ tiêu, hội Thống nhất quản lí về kinh chính sách, nhiệm vụ cơ bản tế, văn hóa, giáo dục, y tế, phát triển kinh tế xã hội của khoa học, cơng nghệ, mơi đất nước trường Quyết định các ngun tắc chủ Bảo vệ quyền và lợi ích của yếu về tổ chức và hoạt động 1,5 nhà nước và xã hội, quyền 2.1 2.2 2.3 của bộ máy nhà nước và hoạt con người của cơng dân. Bảo động của cơng dân đảm trật tự, an tồn xã hội HS điền đúng các cụm từ cịn thiếu được 0,25 điểm 2.1.1 (a): giá trị lịch sử; (b): lưu truyền 2.1.2 Để bảo vệ di sản văn hóa, pháp luật nước ta đã nghiêm cấm các hành vi: (a): sai lệch (b): nguy cơ (c): Đào bới, (d): lấn chiếm * Di sản văn hóa vật thể: Chùa một cột; Lăng Tự Đức; Biển Lăng Cơ … * Di sản văn hóa phi vật thể: Ca Huế ; Ca Trù; Quan họ Bắc Ninh … 1,5 1,5 HS đề xuất được ít nhất 2 giải pháp nhằm góp phần bảo vệ di sản văn hóa 3 HS trình bày theo cách của mình nhưng cơ bản nêu được: Ơng A nên theo lời khun thứ ba (c). Các lời khun cịn lại là mê tín dị đoan, nếu nghe theo có thể dẫn đến hậu quả xấu cho cá nhân và gia đình ...3 .2. Nếu là A, em sẽ chọn cách ứng xử nào? SỞ GD&ĐT THỪA? ?THI? ?N HUẾ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC? ?20 19? ?20 20 TRƯỜNG? ?THCS? ?Nguyễn? ?Tri? ?Phương Mơn:? ?GDCD? ?? ?Lớp: ? ?7 Thời gian làm bài: 45 phút... SỞ GD&ĐT THỪA? ?THI? ?N HUẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG? ?THCS? ?Nguyễn? ?Tri? ?Phương Mơn:? ?GDCD? ?? ?Lớp: 7 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ A Thời gian làm bài: 45 phút MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA... Khun bạn chơn con gà chết thật sâu để tránh ơ nhiễm mơi trường Nếu khơng ngăn cản được, em sẽ báo cho người? ?có? ?trách nhiệm biết để xử lí SỞ GD&ĐT THỪA? ?THI? ?N HUẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG? ?THCS? ?Nguyễn? ?Tri? ?Phương