Đề thi học kì 2 môn GDCD lớp 6 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Tri Phương giúp các em kiểm tra, đánh giá kiến thức của mình và có thêm thời gian chuẩn bị ôn tập cho kì thi sắp tới được tốt hơn. Và đây cũng là tài liệu phục vụ cho công tác giảng dạy, biên soạn đề thi của thầy cô. Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo đề thi.
SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 20192020 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG Mơn: GDCD – Lớp 6 Thời gian làm bài: 45 phút (Khơng kể thời gian giao đề) Câu 1: (3,5 điểm) 1.1. Theo quy định của pháp luật, thứ tự các xe được quyền ưu tiên đi trước xe khác khi qua đường giao nhau từ bất kì hướng nào tới là như thế nào? A. Đồn xe có xe cảnh sát dẫn đường B. Xe cứu thương đang thực hiện nhiệm vụ cấp cứu C. Xe chữa cháy đang đi làm nhiệm vụ D. Xe qn sự, xe cơng an đi làm nhiệm vụ khẩn cấp 1.2. Thực hiện trật tự an tồn giao thơng có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi cá nhân và đối với xã hội? Trường THCS Nguyễn Tri Phương đã có hoạt động nào nhằm góp phần bảo đảm trật tự an tồn giao thơng 1.3. Bản thân em làm gì để góp phần bảo đảm an tồn và tránh được tai nạn giao thơng khi đi đường. (Nêu 2 việc làm) Câu 2: (2,5 điểm) Thơng tin: Sùng Văn Sinh 12 tuổi, ở Tỉnh Đắc Lắc. Năm 2018, do hồn cảnh gia đình nghèo khó, nên em phải nghỉ học về Thành Phố Hồ Chí Minh để làm th tại một xưởng may gia cơng, với tiền cơng mỗi năm 13 triệu đồng và cuối năm được thưởng thêm 2 triệu đồng để về q ăn Tết. Mỗi ngày Sinh phải làm việc cho cơ sở may 10 tiếng đồng hồ, khơng được tiếp xúc với các bạn cùng trang lứa. Em cịn phải làm thêm nhiều cơng việc nhà nặng nhọc, q sức để phục vụ cho gia chủ Mỗi khi em làm khơng theo ý của chủ liền bị mắng nhiếc và bị đánh dã man. Do bị đánh đập nhiều lần nên Sinh đã bỏ trốn về nhà. (Theo Truyền hình Cơng an nhân dân ngày 22/11/2018) Hỏi: Từ thông tin trên, em hãy cho biết những quyền nào của trẻ em (Sùng Văn Sinh) bị vi phạm? Câu 3: (4 điểm) 3.1. Lựa chọn đáp án đúng nhất để điền vào những chỗ trống dưới đây sao cho phù hợp với kiến thức đã học Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm là quyền … (1)…… của cơng dân và …. (2) …. nhất vì nó gắn liền với mỗi con người, giúp cơng dân có thể sống tự do và an tồn Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm về … (3) …. Việc bắt giữ người phải theo đúng quy định của pháp luật Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe và danh dự của người khác đều bị pháp luật … (4) …nghiêm khắc Trong cuộc sống, chúng ta phải biết … (5) … tính mạng, thân thể, sức khỏe, nhân phẩm và danh dự của người khác. Đồng thời phải biết … (6) …quyền của mình 1. A. Cơ bản. B. Cơ sở. C. Thực chất. D. Bản chất 2. A. Trọng tâm. B. Quan trọng. C. Qn tâm. D. Trọng điểm 3. A. Thân thể. B. Lương tâm. C. Nhân phẩm. D. Danh dự 4. A. Cảnh cáo. B. Trừng phạt. C. Phê phán. D. Phê bình 5. A. Bảo vệ. B. Tìm hiểu. C. u thương. D. Tơn trọng 6. A. u thương. B. Tìm hiểu. C. Bảo vệ. D. Tơn trong 3.2. Tình huống: Nhà Bân cạnh nhà Can. Do nghi ngờ Can nói xấu mình, Bân đã chửi Can và rủ anh trai đánh Can Hỏi: 1. Em có nhận xét gì về hành vi của Bân? 2. Can có thể có những cách ứng xử nào? (Nêu ít nhất 3 cách) 3. Theo em, cách ứng xử nào là phù hợp nhất trong tình huống trên? SỞ GD &ĐT THỪA THIÊN HUẾ Trường THCS Nguyễn Tri Phương ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ II – MƠN GDCD LỚP 6 (Đáp án này có 01 trang) Điể Câu Ý Nội dung m Theo quy định của pháp luật, thứ tự các xe được quyền ưu tiên đi trước xe khác qua đường giao nhau từ bất kì hướng nào tới: 1 C. Xe chữa cháy đang đi làm nhiệm vụ 1 2 D. Xe qn sự, xe cơng an đi làm nhiệm vụ khẩn cấp 3 A. Đồn xe có xe cảnh sát dẫn đường 4 B. Xe cứu thương đang thực hiện nhiệm vụ cấp cứu + Ý nghĩa của việc thực hiện trật tự an tồn giao thơng đối với mỗi cá nhân và đối với xã hội là: Bảo đảm an tồn giao thơng cho mình và cho mọi người, tránh tai nạn đáng tiết xảy ra, gây hậu quả đau lịng cho bản thân và mọi người 1,5 Bảo đảm cho giao thơng được thơng suốt, tránh ùn tắc, gây khó khăn trong giao thơng, ảnh hưởng đến mọi hoạt động của xã hội + Trường Nguyễn Tri Phương đã có hoạt động nhằm góp phần bảo đảm trật tự an tồn giao thơng là phân luồng giao thơng. (0,5 điểm) 1.3. Để tránh được tai nạn giao thơng, bảo đảm an tồn khi đi đường, bản thân em phải: Khi ngồi trên xe đạp điện, xe máy phải đội mũ bảo hiểm có cài quai đúng quy cách Tn thủ hệ thống biển báo giao thơng, đèn tín hiệu Đi đúng làn đường, phần đường quy định,… u cầu HS nêu được 5 quyền trẻ em bị vi phạm trong tình huống: Quyền khơng bị bóc lột sức lao động; Quyền được đi học; 2 2,5 Quyền được nghỉ ngơi, giải trí và tham gia các hoạt động văn hóa; Quyền được giao lưu, kết bạn; Quyền được bảo vệ danh dự, nhân phẩm 3.1. Lựa chọn đáp án đúng nhất để điền vào những chỗ trống dưới 3 đây sao cho phù hợp với kiến thức đã học 1,5 1. A. Cơ bản. 3. A. Thân thể. 5. D. Tơn trọng. 2. B. Quan trọng. 4. B. Trừng phạt. 6. C. Bảo vệ. 1. Nhận xét: Học sinh tỏ thái độ khơng tán thành, phê phán hành vi xâm phạm thân thể, nhân phẩm người khác của Bân. (0,5 điểm) 2. Can có thể có những cách ứng xử:(HS nêu ít nhất 3 cách) (1,5 điểm) Im lặng, khơng có phản ứng gì Tỏ thái độ phản đối hành vi của Bân Tỏ thái độ và phản đối và báo cho người có trách nhiệm biết để được giúp đỡ Rủ bạn đánh lại Bân V.v… 3. Cách ứng xử phù hợp nhất là tỏ thái độ và phản đối và báo cho người có trách nhiệm biết để được giúp đỡ. (0,5 điểm) 2,5 SỞ GD &ĐT THỪA THIÊN HUẾ Trường THCS Nguyễn Tri Phương MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MƠN GDCD LỚP 6 Vận dụng Chủ đề Nhận biết Thơng hiểu Vận Vận dụng cao Cộng dụng thấp Biết thực hiện Thực Biết được kiến Hiểu được ý quy trật thức cơ bản về nghĩa của định về trật tự tự an toàn Luật Giao việc thự hiện an tồn giao giao thơng thơng đường bộ trật tự an tồn giao thơng thơng Số câu 1/3 1/3 1/3 Số điểm 1,5 3,5 Tỉ lệ 35% Nêu được một Công số quyền của Uớc Liên trẻ em trong hợp quốc Công Ước quyền Liên hợp quốc trẻ em quyền trẻ em Số câu 1 Số điểm 2,5 2,5 Tỉ lệ 25% Biết xử lý tình Quyền Biết nội huống phù hợp được pháp dung bản với quyền luật bảo quyền được pháp hộ về tính pháp luật bảo hộ tính luật bảo hộ về mạng, tính mạng, thân thể, mạng, thân thể, sức khỏe, danh thân thể, sức sức khỏe, dự nhân danh dự và phẩm nhân phẩm Số câu 1/2 Số điểm 1,5 Tỉ lệ 1/3 + 1/2 TS câu 1+1,5 TS điểm 25% Tỉ lệ khỏe, danh dự và nhân phẩm 1/2 2,5 1/3+1 1,5+2,5 40% 1/3+1/2 1+2,5 35% 40% 10 100% ... 3. Theo em, cách ứng xử nào là phù hợp nhất trong tình huống trên? SỞ GD &ĐT THỪA? ?THI? ?N HUẾ Trường? ?THCS? ?Nguyễn? ?Tri? ?Phương ĐÁP? ?ÁN? ?ĐỀ? ?THI? ?HỌC KÌ II – MƠN? ?GDCD? ? LỚP? ?6 (Đáp? ?án? ?này? ?có? ?01 trang) Điể Câu Ý Nội dung m Theo quy định của pháp luật, thứ tự các xe được quyền ưu tiên đi ... người? ?có? ?trách nhiệm biết để được giúp đỡ. (0,5 điểm) 2, 5 SỞ GD &ĐT THỪA? ?THI? ?N HUẾ Trường? ?THCS? ?Nguyễn? ?Tri? ?Phương MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MƠN? ?GDCD? ? LỚP? ?6 Vận dụng Chủ? ?đề Nhận biết Thơng hiểu Vận Vận dụng cao Cộng... danh dự và phẩm nhân phẩm Số câu 1 /2 Số điểm 1,5 Tỉ lệ 1/3 + 1 /2 TS câu 1+1,5 TS điểm 25 % Tỉ lệ khỏe, danh dự và nhân phẩm 1 /2 2,5 1/3+1 1,5 +2, 5 40% 1/3+1 /2 1 +2, 5 35% 40% 10 100%