Mời các bạn học sinh lớp 7 cùng tham khảo Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2019-2020 có đáp án - Phòng GD&ĐT Thái Thụy dưới đây làm tài liệu ôn tập hệ thống kiến thức chuẩn bị cho bài thi học kì 2 sắp tới. Đề thi đi kèm đáp án giúp các em so sánh kết quả và tự đánh giá được lực học của bản thân, từ đó đặt ra hướng ôn tập phù hợp giúp các em tự tin đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới. Chúc các em thi tốt!
PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Giản dị đời sống, quan hệ với người, tác phong, Hồ Chủ tịch giản dị lời nói viết, muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm Suy cho cùng, chân lí, chân lí lớn nhân dân ta thời đại giản dị: “Khơng có quý độc lập, tự do”, “Nước Việt nam một, dân tộc Việt Nam một, sơng cạn, núi mịn, song chân lý khơng thay đổi”… Những chân lí giản dị mà sâu sắc lúc thâm nhập vào tim óc hàng triệu người chờ đợi nó, sức mạnh vơ địch, chủ nghĩa anh hùng cách mạng.” (Đức tính giản dị Bác Hồ, Ngữ văn 7, Tập hai, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam) Tác giả đoạn văn ? Đoạn văn nghị luận vấn đề ? Trong văn Đức tính giản dị Bác Hồ tác giả sử dụng phương pháp lập luận ? Phương pháp lập luận chủ yếu ? “Hồ Chủ tịch giản dị lời nói viết, muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm được.” Xác định trạng ngữ câu Về mặt ý nghĩa, trạng ngữ thêm vào câu để làm ? Nêu ý nghĩa văn Đức tính giản dị Bác Hồ II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Em viết văn giải thích nội dung lời khuyên Lê-nin: “Học, học nữa, học mãi” - HẾT Họ tên học sinh: ; Số báo danh: PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN NGỮ VĂN LỚP I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Nội dung Câu Điểm Tác giả: Phạm Văn Đồng 0,5 đ Vấn đề nghị luận: Sự giản dị lời nói, viết Chủ tịch Hồ 0,5 đ Chí Minh - Trong văn Đức tính giản dị Bác Hồ tác giả sử dụng 0,25 đ phương pháp lập luận: chứng minh, giải thích, bình luận - Phương pháp lập luận chủ yếu: chứng minh 0,25 đ - Trạng ngữ: “vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ 0,25 đ được, làm được” - Ý nghĩa: mục đích 0,25 đ Ý nghĩa Đức tính giản dị Bác Hồ: - Giản dị đức tính bật Bác Hồ: giản dị đời sống, 0,5 đ quan hệ với người, lời nói viết Ở Bác, giản dị hòa hợp với đời sống tinh thần phong phú, với tư tưởng tình cảm cao đẹp - Bài văn vừa có chứng cụ thể nhận xét sâu sắc, vừa 0,5 đ thấm đượm tình cảm chân thành II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Ý Nội dung Điểm Em viết văn giải thích nội dung lời khuyên Lê-nin: 7,0 đ “Học, học nữa, học mãi” Yêu cầu chung: - HS biết vận dụng kiến thức văn giải thích làm rõ ý nghĩa câu nói V.Lê-nin; so sánh, đối chiếu, mở rộng vấn đề, giá trị câu nói với người nói chung, với học sinh nói riêng - Biết cách lập luận chặt chẽ, mạch lạc, có dẫn chứng tiêu biểu để khẳng định làm rõ vấn đề vừa giải thích Mở bài: HS có nhiều cách mở bài, song cần nêu ý sau: - Giới thiệu nội dung cần nghị luận giải thích - Trích dẫn lời khuyên Lê-nin 1,0 đ Thân bài: Lần lượt trình bày nội dung giải thích Sử dụng cách lập luận giải thích phù hợp * Hiểu lời khuyên ? - Giải thích khái niệm: Học: tìm hiểu, khám phá điều chưa biết, tích lũy kiến thức để nâng cao trình độ lĩnh vực Học không học kiến thức trường lớp mà phải học kỹ năng, học đời, học cách làm người… Học nữa, học mãi: học liên tục, học lĩnh vực với nhiều hình thức học phù hợp; học đến suốt đời, không phân biệt tuổi tác, … - Ý nghĩa câu nói Lê-nin: Đề cao vai trị việc học người; khuyên người cần tích cực học tập, khơng ngừng tiếp thu tri thức nhân loại để có kiến thức sâu rộng góp phần vào cơng xây dựng q hương, đất nước… * Tại phải "Học, học nữa, học mãi" ? + Hiếu học truyền thống tốt đẹp dân tộc ta + Việc học tập giúp người tích lũy kiến thức, kỹ bổ ích, phong phú + Kho tàng kiến thức rộng lớn khả người có hạn nên cần tích cực học tập + Trong xu hướng tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế, thời đại tri thức nhân loại ngày phong phú, khoa học công nghệ phát triển nhu cầu học tập cấp thiết + Học tập tốt giúp người hoàn thiện hơn, tiến hơn, có sống, tương lai tốt đẹp + Việc học tập vừa quyền lợi, vừa bổn phận, trách nhiệm người + Học tập để phục vụ đất nước, tương lai gắn liền với tương lai tồn dân tộc nói chung Học tập tảng cho đất nước hùng mạnh * Vận dụng lời khuyên Lê-nin vào nhiệm vụ học tập thân + Phải có động cơ, mục đích, phương pháp học tập đắn + Phải có thói quen học tập nghiêm túc, say mê; sáng tạo học tập + Học phải đôi với hành, biết vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tránh kiểu học tủ, học lệch, thái độ lười học; học để chống đối, học lợi ích cá nhân… 5,0 đ 1,0 đ 3,0 1,0 Kết bài: - Khẳng định, nhấn mạnh ý nghĩa lời khuyên Lê-nin - Liên hệ thân rút học đưa lời nhắn nhủ 1,0 đ VẬN DỤNG CHO ĐIỂM (PHẦN LÀM VĂN) Điểm 7: HS vận dụng tốt văn gải thích để làm rõ ý nghĩa lời khuyên Lê-nin; biết so sánh, đối chiếu, mở rộng vấn đề, giá trị lời khuyên với đời sống nay, biết gắn nội dung giải thích với thực tế Lập luận chặt chẽ, mạch lạc, có dẫn chứng tiêu biểu để khẳng định làm rõ vấn đề vừa giải thích, diễn đạt tốt Điểm - 6: HS biết vận dụng văn gải thích để làm rõ ý nghĩa lời khuyên Lênin, có so sánh, đối chiếu, mở rộng vấn đề, giá trị lời khuyên với đời sống làm cho người đọc, người nghe hiểu rõ lời khuyên Biết cách lập luận tương đối chặt chẽ, mạch lạc, có dẫn chứng tiêu biểu để khẳng định làm rõ vấn đề vừa giải thích Diễn đạt tương đối tốt, cịn mắc số lỗi nhỏ tả, diễn đạt Điểm - 4: HS biết vận dụng văn giải thích để làm rõ ý nghĩa lời khuyên Lê-nin; biết so sánh, đối chiếu, mở rộng vấn đề, giá trị lời khuyên với đời sống có chỗ cịn lan man Lập luận có đoạn chưa chặt chẽ, mạch lạc, chưa có dẫn chứng tiêu biểu để khẳng định làm rõ vấn đề vừa giải thích Cịn mắc số lỗi tả, diễn đạt Điểm - 2: HS chưa biết vận dụng văn giải thích để làm rõ ý nghĩa lời khuyên Lê-nin; chưa biết so sánh, đối chiếu, mở rộng vấn đề, giá trị lời khuyên với đời sống nhiều đoạn lan man Lập luận chưa chặt chẽ, mạch lạc, chưa có dân chứng tiêu biểu để khẳng định làm rõ vấn đề vừa giải thích Cịn mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt lủng củng Điểm 0: Bỏ gấy trắng Một số điểm cần lưu ý: - Trong trình chấm bài, giáo viên cần quan tâm đến kĩ diễn đạt trình bày học sinh Coi diễn đạt trình bày (cả nội dung hình hức trình bày, chữ viết, tả ) u cầu quan trọng làm học sinh - Chú ý tới mức độ với HS lớp (không yêu cầu cao với em làm văn nghị luận); tơn trọng, khuyến khích sáng tạo học sinh làm - Điểm toàn bài: Làm tròn tới 0,5 - HẾT - ...PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 20 19 - 20 20 MÔN NGỮ VĂN LỚP I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Nội dung Câu Điểm Tác giả: Phạm Văn Đồng 0,5 đ Vấn đề. .. độ lĩnh vực Học khơng học kiến thức trường lớp mà cịn phải học kỹ năng, học đời, học cách làm người… Học nữa, học mãi: học liên tục, học lĩnh vực với nhiều hình thức học phù hợp; học đến suốt... thức học vào thực tiễn + Tránh kiểu học tủ, học lệch, thái độ lười học; học để chống đối, học lợi ích cá nhân… 5,0 đ 1,0 đ 3,0 1,0 Kết bài: - Khẳng định, nhấn mạnh ý nghĩa lời khuyên Lê-nin - Liên