chuong II xa hoi hoc phat trien

- Quan điểm này tiếp tục được khẳng định ở các Đại hội IX và X với việc khẳng định: phát triển giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ là khâu đột phá trong thời kỳ đẩy mạnh công ngh[r]

(1)

CHƯƠNG

MỘT SỐ LÝ THUYẾT VÀ MƠ

HÌNH VỀ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI

Giảng viên

ThS.Võ Thị Hoa

CHƯƠNG

MỘT SỐ LÝ THUYẾT VÀ MƠ

HÌNH VỀ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI

Giảng viên

(2)

III LÝ THUYẾT VĂN HOÁ VÀ PHÁT TRIỂN II LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN

CON NGƯỜI CỦA UNDP

KẾT CẤU CHƯƠNG

(3)

(4)

1.Khái niệm đại hóa

(5)

Xã hội truyền thống

(6)

Những đặc trưng xã hội truyền thống

+

Kinh tế

: Lực lượng sản xuất tự nhiên, nông nghiệp,

thủ cơng nghiệp chiếm ưu thế.

+

Mơ hình trị điển hình

: Chun chế

+ Văn hóa - xã hội

: Đời sống xã hội tổ chức xung

quanh làng mạc, yếu tố truyền thống vượt trội

+

Con người

: Phụ thuộc chặt vào cộng đồng trực tiếp

sống: thụ động, hòa lẫn vào cộng đồng; tự cá

(7)

(8)

Xã hội đại

:

+ Kinh tế: Công nghiệp, thương mại chiếm ưu + Chính trị điển: Dân chủ, nhà nước pháp quyền

+ Văn hóa - xã hội: Văn hóa thành thị, xã hội trở nên đa dạng

(9)

Hiện đại hóa

(10)

2

.

Các giai đoạn đại hóa

Giai đoạn 1: Thế kỷ XVI-XVII Hiện đại hóa tiền cơng nghiệp hóa

Giai đoạn 2: Thế kỷ XVIII-XIX

Hiện đại hóa cơng nghiệp hóa giai đoạn đầu

Giai đoạn 3: Nửa đầu kỷ XX

Hiện đại hóa cơng nghiệp hóa giai đoạn cuối

(11)

- Một số điểm ý:

+ Quá trình chuyển từ kinh tế nông nghiệp tự túc tự cấp sang kinh tế tư

+ Lý thuyết kinh tế chi phối: chủ nghĩa trọng thương + Văn hóa – xã hội: Hình thành giai cấp mới: tư sản, tiểu tư sản thị dân, công nhân; đô thị với tư cách

những trung tâm kinh tế, thương mại; văn hóa thị; người cá nhân

(12)

2 Hiện đại hóa cơng nghiệp hóa giai đoạn đầu Một số đặc điểm ý:

+ Cơng nghiệp hóa trung tâm q trình đại hóa + Cơng nghiệp thương nghiệp thắng nông nghiệp + Thành phố trở thành trung tâm kinh tế xã hội

+ Nhà nước dân tộc (tư sản) hình thành bắt đầu thời kỳ xâm chiếm thuộc địa quy mô lớn quân đội chuyên nghiệp

+ Xã hội: Tư sản vô sản giai cấp bản,

(13)

(14)

(3) Hiện đại hóa cơng nghiệp hóa giai đoạn cuối:

- Một số đặc điểm ý:

+ Sản xuất: điện, cách mạng lĩnh vực thông tin, cách mạng lĩnh vực giao thông; sản xuất dây truyền phổ biến; tri thức trở thành trở thành sở trực tiếp tăng trưởng kinh tế

+ Chính trị - xã hội: xuất xã hội tiêu thụ nhà nước phúc lợi nước tư phát triển, giới trở thành hệ thống liên kết chặt chẽ; dân chủ trở thành tiêu chí xã hội phát triển

(15)

(4) Hậu đại hóa:

Một số đặc điểm ý:

+

+ Cá nhân hóa q trình lao động, nhu cầu Cá nhân hóa q trình lao động, nhu cầu người

người

+ Về phương diện công nghệ - kỹ thuật: hướng đến + Về phương diện công nghệ - kỹ thuật: hướng đến công nghệ - kỹ thuật nhằm biến tri thức thành lực công nghệ - kỹ thuật nhằm biến tri thức thành lực

lượng sản xuất trực tiếp = trình trí tuệ hóa tồn hoạt lượng sản xuất trực tiếp = q trình trí tuệ hóa tồn hoạt

động người động người

+ Về xã hội người: dân chủ nâng lên + Về xã hội người: dân chủ nâng lên bước chất; “con người kinh tế”được thay bước chất; “con người kinh tế”được thay

(16)

(17)

Phân loại đại hoá

Hiện đại hoá

HĐH khởi nguyên HĐH phái sinh

HĐH tuần tự (Dạng khiết)

HĐH đuổi theo

HĐH theo mơ hình

(18)

(1) HĐH khởi nguyên:

Hiện Đại hoá khởi nguyên HĐH nảy sinh từ tiền đề kinh tế, văn hóa, xã hội vốn có (bên trong), kết phát triển kinh tế - xã hội nội xã hội hoàn cảnh xác định

- Những nước tiêu biểu: Tây Âu, USA, Canada - Con đường phát triển mơ hình khởi ngun:

(19)

(2) HĐH phái sinh:

Hiện đại hoá phái sinh HĐH diễn nước cịn thiếu khơng có tiền đề nội

tại, trực tiếp kinh tế, xã hội, trị văn hóa

(20)

Các nước thực HĐH theo đường

phái sinh gồm nhóm:

Nhóm 1: Nhật bản, Braxin, Achentina, Chi lê, Nga, Thổ Nhĩ Kỳ - nước có tiền đề

kinh tế, văn hóa cho phát triển cơng nghiệp, điều kiện đặc thù mà nước lạc hậu so với Tây Âu, Bắc Mỹ

(21)

-

Mơ hình châu Âu hóa

-

Hiện đại hóa đuổi theo

-

Hiện đại hóa tăng tốc

(22)

Mơ hình châu âu hóa

HĐH cách chuyển trực tiếp cấu trúc

công nghệ, lối sống xã hội phương

Tây vào nước đường thực

dân hóa, dựa vào tầng lớp tư sản

(23)

Mơ hình đại hóa đuổi theo

Các nước lạc hậu phát triển cố gắng

phát triển kinh tế, xã hội để dịch gần đến

trình độ nước phát triển

(24)

Mơ hình đại hóa tăng tốc

Rút gắn thời gian HĐH so với HĐH tuần

tự

Mơ hình thực thành cơng

Mơ hình thực thành công

các nước NIC châu á

Có thể tiếp cận với khoa học cơng

Có thể tiếp cận với khoa học công

(25)

3 Hiện đại hóa tăng tốc Đơng Bắc Đơng Nam Á

3 Hiện đại hóa tăng tốc Đông Bắc Đông Nam Á

Những học kinh nghiệm trường hợp Việt Nam.

Nhóm 1: Nhật Bản

Nhóm 2: nước NIC hệ I

Nhóm 3: nước NIC hệ II = NIC

Đông Nam Á

Đơng Nam Á

Nhóm 4: nước cịn lại trình độ

phát triển tương đối thấp

(26)

Quá trình HĐH nước Đơng Đơng Nam Á có những đặc trưng sau:

1.Không lặp lại y nguyên trình HĐH phương Tây

(27)

II. LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI CỦA UNDP

-Quan điểm Xôcrát – nhà tư tưởng triết học thời cổ

đại khẳng định người trung tâm vấn đề giới quan: “con người – nhận thức mình”

-Ở phương Tây Anthropocentrism (chủ nghĩa coi

người trung tâm) đề cao vai trò chi phối, định người xã hội, giới vũ trụ

(28)

1 Một số vấn đề phương pháp luận phương pháp nghiên cứu người

-

Quan điểm chủ nghĩa Mác – lênin:

Con người kết hợp mặt tự nhiên xã hội, vừa

chủ thể vừa khách thể xã hội

(29)

II LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI CỦA UNDP

-Quan điểm UNDP người:

Thứ nhất, coi người trung tâm phát triển kinh

tế - xã hội

Thứ hai, khẳng định người nguồn lực vô tận, nhân

tố định, mục tiêu phát triển

Thứ ba, triết lý phát triển lấy phạm trù “phát triển

người làm phạm trù trung tâm

Thứ tư, chuyên gia UNDP xây dựng công cụ

(30)

II LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI CỦA UNDP

Nội dung

“

Phát triển người” UNDP

-

Tăng cường lực lựa chọn người (năng

lực sinh thể lực tinh thần)

-

Mở rộng hội lựa chọn cho người bao gồm mở

(31)

2 Xây dựng người việt nam đáp ứng yêu

cầu cơng nghiệp hố, đại hố

Thực trạng việc phát huy nhân tố người

lịch sử nước ta

-Trong thời kỳ chiến tranh

(32)

2 Xây dựng người việt nam đáp ứng u

cầu cơng nghiệp hố, đại hoá

Sự phát triển nhận thức người vai trò nhân tố người thời kỳ đổi nước ta

-Trong “Chiến lược ổn định phát triển kinh tế - xã hội

1991-2000”(Đại hội VII) quan niệm người khẳng định: “Mục tiêu động lực phát triển người, người”;

(33)

cầu cơng nghiệp hố, đại hoá

Sự phát triển nhận thức người vai trò của nhân tố người thời kỳ đổi nước ta

(34)

cầu cơng nghiệp hố, đại hố

Nội dung cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta:

(35)

Xây dựng người đáp ứng yêu cầu cơng

nghiệp hố, đại hố

Đặc điểm cơng nghiệp hố, đại hố giai đoạn nay:

1/ Cơng nghiệp hố phải gắn với đại hoá;

2/ CNH, HĐH theo chế mới: Cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa có điều tiết nhà nước;

3/ Huy động sức mạnh toàn dân, thành phần kinh tế Hoạt động theo pháp luật, bình đẳng trước pháp luật, tồn tại, hợp tác, cạnh tranh lành mạnh;

(36)

Xây dựng người Việt Nam

Văn kiện đại hội IX kế thừa cụ thể hoá tư tưởng nêu

trên sau: “Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn

trên sau: “Xây dựng người Việt Nam phát triển tồn

diện trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất,

lực sáng tạo, có ý thức cộng đồng, lòng nhân ái, khoan dung,

lực sáng tạo, có ý thức cộng đồng, lịng nhân ái, khoan dung,

tơn trọng nghĩa tình, lối sống có văn hố, quan hệ hài hồ

trong gia đình, cộng đồng xã hội Văn hố trở thành nhân

trong gia đình, cộng đồng xã hội Văn hoá trở thành nhân

tố thúc đẩy người tự hoàn thiện nhân cách, kế thừa

truyền thống cách mạng dân tộc, phát huy ý chí tự lực,

tự cường xây dựng bảo vệ Tổ quốc”

(37)

Con người Việt Nam kỷ XXI

Là người toàn diện

có lực sinh thể

khỏe mạnh lực tinh thần cao đẹp.

+ Trước hết người yêu nước, có lý

tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội

+ Là người lao động có trí tuệ, hàm

lượng trí tuệ lao động ngày cao

(38)

Bản sắc dân tộc văn hóa việt nam thể phẩm chất làm người người Việt Nam

(39)

(40)

III LÝ THUYẾT VĂN HỐ VÀ PHÁT TRIỂN 1 Vai trị văn hóa phát triển

* Tư phát triển – gia tăng ý tới nhân tố văn hóa xã hội:

(41)

Những khuyến cáo UNESCO

phát triển(thập kỷ 80,90 kỷ XX):

(42)

(43)

(44)

Vị trí, vai trị nhân tố văn hóa ngày cao phát triển xã hội (động lực, mục tiêu)

Sự đổi tư phát triển: phát triển không nguyên nhân kinh tế, mà cịn nhân tố trị, đạo đức, văn hóa, sinh thái…(các nhân tố kinh tế phi kinh tế)

(45)

Vấn đề đặt mối quan hệ văn hóa phát triển kỷ XX.

1 Cơng nghệ, kỹ thuật, kinh tế văn hóa, xã hội không phát triển đồng

2 Trong thời đại động lực phát triển kinh tế không nằm vốn tài nguyên, mà chủ yếu trí tuệ, tiềm sáng tạo, nghĩa nguồn lực

(46)

Vai trị văn hóa phát triển

(1) Văn hóa - mục tiêu phát triển

(2) Văn hóa - tiêu chuẩn tiến xã hội

(3) Văn hóa động lực phát triển xã hội

(47)

2 Mơ hình phát triển nước phát triển: khía cạnh văn hóa phát triển

a Lý thuyết kinh tế học phát triển khủng hoảng tư phát triển kỷ XX qua lăng kính triết học văn hoá

- Kinh tế học phát triển - nguồn gốc lý luận tư phát triển nước phát triển:

(48)

Nội dung lý thuyết kinh tế học phát triển:

1) Đối tượng nghiên cứu: nghiên cứu phát triển, thay đổi cấu kinh tế tăng suất lao động

2) Lĩnh vực áp dụng: giới thứ

(49)

+ Mâu thuẫn việc áp dụng lý thuyết kinh tế học phát triển nước phát triển - cấu kinh tế hoàn thiện khơng có thị trường cạnh tranh thực nước phát triển

+ Thực chất mơ hình tư phát triển: áp dụng mơ hình phương Tây vào nước Đang phát triển sở lợi

phương Tây

(50)

b Mơ hình phát triển ngoại sinh (mơ hình đại hóa theo kiểu phương Tây nước phát triển)

Bản chất lý thuyết đại hóa áp dụng nước phát triển:

+ Con đường đại hóa - đường phát triển đơn tuyến với hàm ý thực chất coi khuôn mẫu phương Tây xã hội lý tưởng

+ Logic quan niệm tất không thừa nhận cấu trúc đặc thù nước phát triển

(51)

- Chủ nghĩa kinh tế

- Tuyệt đối hóa vai trị của khoa học, kỹ thuật, cơng nghệ - Mơ hình lý thuyết đại hóa:Trung tâm (các cơng ty đa quốc gia chi phối vốn kỹ thuật) chi phối ngoại vi

(chính sách giải địa phương hóa thực thông qua phân công lao động quốc tế) lợi so sánh thuộc nước phát triển.

(52)

Hậu việc áp dụng mơ hình đại hóa nước đang phát triển.

- Nợ nước phát triển ngày tăng - Sự lệ thuộc công nghệ

- Phát triển không ăn khớp hai khu vực: 1/ khu vực phát triển chịu chi phối phát triển theo chiến lược công ty xuyên quốc gia; 2/ khu vực truyền thống khó có hội phát triển

(53)

Hậu việc áp dụng mơ hình đại

hóa nước phát triển.

-Gây nên biến dạng văn hóa

nguyên nhân: phụ thuộc ngoại vi vào trung tâm

và xâm nhập ngày sâu chuẩn

mực từ bên ngồi

(54)

c Mơ hình phát triển nội sinh q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa

(55)

c Mơ hình phát triển nội sinh q trình

cơng nghiệp hóa, đại hóa

Đặc điểm mơ hình phát triển nội sinh:

- Chú ý tới khai thác nguồn lực bên trong.

- Về mặt văn hóa – giá trị truyền thống

được ý mức