-Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút ra nhận xét về tính chất và phương pháp điều chế -Viết pthh của phản ứng oxu với kim loại, phi kim, các hợp chất, một số pư của ozon. -Tính % thể tích [r]
(1)A.Mục tiêu
I.Về kiến thức Học sinh biết:
-Vị trí cấu tạo nguyên tử oxi, cấu tạo phân tử oxi
-Tính chất vật lý, tính chất hóa học oxi ozon tính oxh mạnh, tính oxh ozon mạnh oxi
-Vai trò oxi tầng ozon sông s trái đất Học sinh hiểu :
-Nguyên nhân tính oxh oxi ozon Chứng minh phương trình phản ứng -Nguyên tắc điều chế oxi phịng thí nghiệm cơng nghiệp
II.Về kĩ năng
-Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét tính chất phương pháp điều chế -Viết pthh phản ứng oxu với kim loại, phi kim, hợp chất, số pư ozon
-Tính % thể tích khí hỗn hợp -Nhận biết chất khí
III.Về giáo dục
Giúp hs có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ tầng ozon… B.Chuẩn bị giáo viên học sinh
Giáo viên:-Tranh ảnh(đĩa CD) ứng dụng oxi, lớp mù quang hóa bao phủ thành phố, tầng ozon tự nhiên
-Hóa chất:bình chứa oxi, Fe, C, C2H5OH, KMnO4
-Dụng cụ:Ống nghiệm, giá thí ngiệm, cặp gỗ,muôi sắt, bát sứ, đèn cồn… Học sinh:-Bảng tuần hồn ngun tố hóa học
-Tìm hiểu cấu tạo nguyên tử oxi suy ctpt oxi -Viết cân ptpu oxhoa-khử
C.Phương pháp :trực quan, đàm thoại, tìm tịi; Thỏa luận nhóm, trình bày cá nhân
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Vị trí
và cấu tạo
-Yêu cầu hs dưạ vào BHTTH xác định vị trí oxi
-Yêu cầu hs viết cấu hình e oxi từ suy CTCT CTPT
-GV boor sung:oxi cos 6e lớp ngồi cùng, có 2e
-STT:8 -chu kì:2 -Nhóm :VIA
-Cấu hình e:1S22S22P4
-CTCT: O=O
A.OXI
I.Vị trí cấu tạo -Nguyên tố oxi có: +Số hiệu:8 +Chu kì :2 +Nhóm:VIA -Cấu hình:1S22S22P4
-CTCT: : :: :O O hay O=O
-CtPT:O2
II.Tính chất vật lý
(2)độc thân
Để đạt cấu hình bền khí hiếm(8e) nguyên tử oxi bỏ 2e tạo nên cặp e dùng chung : :: :O O hay O=O Đó liên kết CHT khơng cực
Hoạt động 2:Tính
chất vật lý
-Cho hs quan sát lọ đựng khí oxi, yêu cầu hs nhận xét trạng thái màu sắc -Mở nút lọ,đưa lê gần mũi, phẩy nhẹ tay:nhận xét mùi oxi
-Oxi nặng hay nhẹ khơng khí?Tại sao?
-Gv bổ sung:oxi có kk sản phẩm trình quang hợp
-Gợi ý hs giải thích tác dụng giàn mưa xử lý nước ngầm hay đầm nuôi tôm Hoạt động 3:Tính chất hóa học
-Gv u cầu từ cấu hình e cho biết tham gia pư hóa học, oxi chủ yếu nhận hay nhường e?
-Gv thông báoO
=3.44 F( =3,98) yêu cầu hs nhận xét độ hoạt động TCHH đặc trưng oxi
-Là chất khí ,khơng màu
-Khơng mùi
-Nặng kk.Vì d=32
29 ~1,1
-Oxi tan nước
-Oxi có 6e lớp ngồi, để đạt cấu hình bền khí dể dàng nhận thêm 2e
-Là phi kim hoạt động mạnh
-Có tính oxh mạnh
-khi đốt dây Fe cháy sáng, đưa vào bình có khí oxi dây Fe cháy mạnh, sáng chói, khơng có lửa, khơng có khói, có tiếng
-Hóa lỏng -1830C
-Ít tan nước
III.Tính chất hoas học
1.Tác dụng với kim loại
Tác dụng với hầu hết kim loại trừ Ag, Au,Pt…
0
8
0
2
3Fe 2O t Fe O
(3)-Hướng dẫn hs làm số thí nghiệm để thấy khả hoạt động oxi
+Thí nghiệm 1:dây Fe đỏ cháy oxi Yêu cầu Hs quan sát tượng trước sau đưa dây Fe vào bình chứa khí oxi, giải thích ptpu xác định số oxh nguyên tố pu
Liên hệ thực
tế:đây lý Fe để ngồi khơng khí bị gỉ nên cần qt lớp sơn
+Cho hs viết thêm số pu oxi với lim loại khác như:Mg, Al, Hướng dẫn hs nhận xét khả pu oxi với kim loại
+Thí nghiệm 2:tác dụng với S
Hơ nóng đầu đũa thủy tinh lăn bột S chuẩn bị sẵn, S nóng chảy bám vào đầu đũa Yêu cầu hs quan sát, nhận xét tượng, giải thích ptpu xác định số oxh nguyên tố
nổ lách tách bắn hạt màu nóng đỏ bám vào thành bình màu nâu Fe3O4
-Ptpu:
0
8
0
2
3Fe 2O t Fe O
Oxi tác dụng dược với hầu hết kim loại trừ Ag, Au,Pt…
-Khi S cháy có lửa xanh mờ, đưa vào bình oxi S cháy sáng cho lửa xanh tím Ptpu:
0
0
2 t
S O S O
-Pư bốc cháy tạo CO2
H2O
2.Tác dụng với phi kim
Tác dụng với hâù hết phi kim trừ halogen
0
0
2 t
S O S O
3.Tác dụng với hợp chất
Tác dụng với nhiều hợp chất vô hữu
0
2
2 5 t 2 2
C H OH O C O H O
IV.Ứng dụng
(4)+Thí nghiệm 3:đốt
cháy C2H5OH
bát sư có mặt oxi kk.Nhận xét tượng viết ptpu Ứng dụng pu làm cồn đốt nướng mực
Hoạt động 4: Ứng
dụng
-Yêu cầu hs kể ứng dụng oxi biết
Hoạt động 5: Điều
chế
-Hỏi : PTN muốn có lượng oxi làm ntn? Kể tên viết pt phân hủy
Các cách thu oxi? sao?
-Giới thiệu ngắn gọn quy trình sản xuất oxi CN +Từ khơng khí
+Từ H2O
Hoạt động 6
-Yêu cầu hs nghiên cứu sgk so sánh với khí oxi TCVL TCHH +Trạng thái
+Nhiệt độ hóa lỏng +Tính tan nước
-Cần cho hô hấp người động vật -Đốt nhiên liệu đời sống sản xuất
-Phân hủy hợp chất bền với nhiệt chứa nhiều oxi
-2KMnO4
0
t
K2MnO4
+ O2 +MnO2
-KClO3
0
t
KCl +3
2 O2
-H2O2
0
t
H2O +1
2O2
+Chất khí màu xanh nhạt, có mùi đặc trưng
+Hóa lỏng -1120C
-Luyện gang, thép
-Làm bình thở oxi y tế …
V.Điều chế 1.Trong PTN
Phân hủy hợp chất giàu oxi
nhưng bền với nhiệt KMnO4,
KClO3, H2O2…
2KMnO4
0
t
K2MnO4 + O2 +MnO2
2 Trong CN
- Khơng khí chungcathoalong phandoan
O
2
-H2O
dp H hayOH
H2 +1/2 O2
B.OZON I.Tính chất
1.Tính chất vật lý
-Màu xanh nhạt, có mùi đặc trưng -Hóa lỏng -1120C
-Tan nhiều nước
2.Tính chất hóa học
-Có tính oxh mạnh, mạnh oxi
3 2
2Ag O Ag O O
-Tác dụng với hầu hết kim loại(trừ Au.Pt…)
-Với phi kim, hợp chất vô hữu
(5)+Tính chất hóa học
Hoạt động 7
-Cho hs xem tư liệu hình ảnh tầng ozon tự nhiên
Hoạt động 8
-Chiếu số hình ảnh (hoặc thơng báo) lớp mù quang hóa giới thiệu cho hs biết ô nhiễm O3
do kết hợp hợp chất oxit nito tạo thành lớp mù quang hóa
-Về tầng ozon khí
-Ứng dụng O3
GV bổ sung -Ngăn tia tử ngoại -Làm lành không khí(1 lượng nhỏ)
+Tan nhiều nước
+Có tính oxh
mạnh,mạnh oxi *Tác dụng với hầu hết kim loại(trừ Au.Pt…)
*Với phi kim, hợp chất vô hữu
-Tạo phóng điện (tia chớp, sét ) -Oxh số hợp chất hữu tự nhiên (nhựa thông, rong biển )
III.Ứng dụng
-Tẩy trắng tinh bột, dầu ăn -Chữa sâu