Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng... vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giả[r]
(1)Tuần 12
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Chào cờ
Tiết + Tập đọc - kể chuyện Nắng phơng nam I/Mục tiêu:
- K/T: HS hiểu đợc tình cảm đẹp đẽ thiết tha gắn bó thiếu nhi hai miền Nam- Bắc
- K/N: HS biết diễn tả đợc giọng nhân vật ,phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với li cỏc nhõn vt
- T/Đ: giáo dục HS có ý thức yêu quý cảnh quan môi trờng quê hơng miền Nam
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : tranh (SGK), b¶ng phơ - HS : tranh su tÇm
III/ Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: hát 2 Kiểm tra cũ:
- Mời 3HS đọc vẽ quê hơng trả lời câu hỏi N/D
3 Bµi míi:
a/ Giíi thiƯu bµi:
- HS: Quan sát tranh trả lời : Tranh vẽ cảnh đâu ?
- Trong tranh cú nhng hỡnh ảnh gì? - GV: Nghe HS báo cáo lại kết b/ Hớng dẫn luyện đọc
- §äc mÉu nắng phơng nam, tóm tắt ND
- HS: Nối tiếp đọc câu - GV uốn nắn HS đọc từ khó - Đọc lợt Giảng từ (SGK)
- GV: Hớng dẫn đọc số câu (bảng phụ)
- HS : đọc nhóm (theo đoạn) - Nối tiếp đọc đoạn - 1HS đọc
c/ T×m hiĨu néi dung
- HS : Đọc theo nhóm thảo luận câu hỏi câu đến câu (SGK), theo nhóm bàn
To¸n
Nh©n mét sè víi mét tỉng (tr 66) - KT: Biết cách thực nhân số với tổng, tổng nhân với số - KN: Áp dụng để thùc nhân số với tổng, tổng với số để tính nhẩm, tính nhanh
-TĐ: u mơn học, có tínhcẩn thận, xác làm tốn
- GV: B¶ng phơ, phiếu BT - HS bút
- HS hát
- HS : Lµm BT1 (VBT)
- GV: N/X đánh giá ghi điểm
- HS: Th¶o luËn nhóm VD: SGK: Tính so sánh giá trị hai biểu thức - Báo cáo kết nêu N/X (SGK)
- GV: Ghi tỉng qu¸t (SGK) 3.3 Luyện tập
Bài 1
-HS nêu YC BT, làm cá nhân - HS làm bảng phụ, lớp làm vào SGK, báo cáo kết b¶ng phơ - GV NX KL :
3x(4 +5)= 27 3x4+3x5 =27 6x(2+3) = 30 6x2+6x3 =30 Bµi :
- HS nêu yêu cầu BT làm theo nhóm, đại diện nhóm trình bày kết ý a, ý b - GV: N/X KL cho HS
Bµi :
- HS nêu yêu cầu BT
- Tính so sánh giá trị biểu thức - HS Làm cá nhân,1HS trình bày bảng lớp
- GV: N/X KL cho HS
(2)- Đại diện nhóm trình báo cáo kết - GV: Chốt lại (N/D) (phiếu nội dung) - HS : Nªu néi dung
d/ Luyện đọc lại:
- HS: đọc phân vai theo nhóm (quản trị điều khiển ) Luyện đọc lại
- Các nhóm thi đọc phân vai
- GV: Nghe kết báo cáo N/X phần đọc HS - Đánh giá cho điểm
* KĨ chun
- Nªu nhiƯm vơ (SGK) rựa theo ý tóm tắt dới
- HÃy kể lại đoạn câu chuyện
tổng, cộng kết với (chuyển tiết )
Lịch sử Chùa thời lý I/ Mục tiêu :
-KT: Biết biểu ph¸t triển cử đạo phật thời Lý
+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật ;chùa xây dựng nhiều nơi; nhiều nhà sư giữcương vị quan trọng triều đình
-KN: Nêu biểu ph¸t triển cử đạo phật thời Lý
- TĐ: Yêu môn học, tự hào lịch s ca dõn tc
II/ Đồ dùng thiết bị : - GV : H×nh SGK , - HS : phiÕu häc tËp
III/ Các hoạt đồng dạy học: ổn định tổ chức : HS hát
2 K/T: + Lý Thái Tổ suy nghĩ nh thế định dời đô từ Hoa L Đại La?
+ Thăng Long dới thời Lý đợc xây dựng nh nào?
2 HS tr¶ lêi 3 Bài mới:
- Giới thiệu qua tranh ảnh
(HĐ1): Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh ®iỊu ¸c.
(M/T) : Nguồn gốc đạo Phật, giáo lý đạo phật phù hợp với cách nghĩ, lối sống nhân dân nên sớm đợc nhân dân tiếp nhận tin theo
- GV yêu cầu HS đọc SGK" Đạo phật thịnh đạt "
- Cả lớp đọc thầm - TLCH
+ Đạo phật du nhập vào nớc ta từ có giáo lý nh nào?
- o phật du nhập vào nớc ta từ sớm Đạo phật khuyên ngời ta phải biết yêu thơng đồng loại, phải biết nhờng nhịn nhau,
+ Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật ? - Vì giáo lý đạo phật phù hợp với lối sống cách nghĩ nhân dân ta nên sớm đợc nhân dân ta tiếp nhận tin theo
(3)Nắng phơng nam
- HS : Đọc gợi ý (bảng phụ) -1HS kể mẫu đoạn
- GV: Chia nhãm cho HS kÓ nhãm theo cỈp
- HS: kể chuyện theo nhóm đơi
- HS đại diện kể chuyện trớc lớp
- GV + HS b×nh chän ngêi kĨ chun hay nhÊt
với cách nghĩ, lối sống nhân dân ta nên sớm đợc nhân dân tiếp nhận tin theo
(HĐ2) : Sự phát triển đạo Phật dới thời Lý.
(M/T): - HS biết dới thời Lý đạo Phật phát triển
- HS đọc SGK thảo luận câu hỏi theo nhóm bàn
+ Những việc cho ta thấy dới thời Lý, đạo Phật phất triển?
- Đạo Phật đợc truyền bá rộng rãi nớc, nhân dân theo đạo Phật đông
* Kết luận: Dới thời Lý, đạo Phật phát triển đợc xem quốc giáo ( tôn giáo quốc gia )
- Chùa mọc lên khắp nơi,
(HĐ3) : Chùa đời sống sinh hoạt của nhõn dõn.
(M/T): - Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá nhân dân ta Hs trng bày số chùa tìm hiểu số ng«i chïa: Chïa Mét Cét, chïa keo
+ Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá nhân dân ta nh thÕ nµo?
- Chùa nơi tu hành nhà s, nơi tế lễ đạo Phật nhng trung tâm văn hoá làng xã Nhân dân đến chùa để lễ Phật, hội họp, vui chơi, - HS trng bày sản phm
và thuyết minh cho sản phẩm - Mô t¶ c¶nh chïa Mét Cét, Chïa Keo( tranh, SGK )
- Đại diện nhóm trình bày - GV NX, khen nhãm nªu tèt
* KÕt luËn :- Chùa nơi tu hành của nhà s
- Chùa nơi tổ chức lễ bái cỏc o Pht
- Chùa trung tâm văn hoá làng xÃ
4/ Củng cè :
- Bài cho em hiểu đợc điều gì?
- Khi nhân số với tổng ta làm nào?
5/ Dặn dò:
- NX tiÕt häc, CB bµi sau TiÕt : To¸n
Lun tËp
(tr 56) I/ Mơc tiªu:
- K/T: HS đặt tính thực tính đợc
Tập đọc
(4)phép nhân số có chữ số với số có chữ số
- K/N: Biết vận dụng cách tính vào giải toán có tính nhân số cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè viết gấp giảm số lần
- T/Đ: HS yêu thích môn học vận dụng học vào thực tế
II/ Đồ dùng thiết bị:
- GVB¶ng phơ, phiÕu BT, tranh (SGK) - HS bót d¹
III/ Các hoạt động dạy hoc: 1 ổn địng tổ chức: hát
2 KiĨm tra bµi cị: HS lµm BT2 (VBT) 3 Bµi míi:
- Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi1
- HS nêu yêu cầu bài, HS làm CN
- HS trình bày kết - GV: K/T KL ỳng cho HS
* Nhấn mạnh cách nhân sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ số
Bài tìm X
- HS nêu YC BT, làm CN, em làm phiếu, trình bày
- GV NX KL:
a/ x:3 = 212 b/ x : = 141 X= 212 X x =141x5 X=636 x = 705 *Biết đạt tính cách nhân số có chữ số với số có chữ s
Bài
- HS nêu YC BT, phân tích, tìm hiểu bài, làm CN, 1em trình bày bảng - GV NX KL:
Bài giải
Số kẹo hộp là: 120 x = 480 (cái) Đ/S: 480 kẹo * Gấp số lên nhiều lần
Bài 4
- GV(HD HS Thực tơng tự nh tập 3)
- GV NX KL:
Bài giải
Số lít dầu thùng là: 125 x3 = 375 (l) Số lít dầu lại là:
375- 185 = 190 ( l) Đ/S; 190 l dầu * Giải toán có phép tính Bài ViÕt (theo mÉu)
- HS nªu YC BT
Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời câu hỏi 1,2,4 SGK) - KN: Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
-TĐ:Giáo dục HS sống có nghị lực ý chí để vươn lên
- GV: tranh (SGK), phiÕu n«i dung - HS: tranh su tầm
- HS hát
3.1 Giới thiệu bài - GV: Treo tranh
+ Tranh vẽ cảnh gì?, tranh có hình ảnh gì?
3.2 Hng dẫn luyện đọc tìm hiểu ND bài.
a/ Luyện đọc:
- HS đọc bài, Chia đoạn (4Đ) - HS đọc nối tiếp đoạn
- HS: (Quản trò ) cho đọc đoạn nêu từ phát âm sai - đọc chỳ gii (SGK), nờu cỏch c
- Quản trò báo cáo
- GV: sửa phát âm cho HS
- HS đọc theo cặp cho nghe - 1HS đọc
- GV: Đọc bài, tóm tắt ND bài, HD cách đọc ( bảng ph)
b/ Tìm hiểu
- GV giao việc đọc bài, thảo luận theo nhóm bàn, trả lời câu hỏi từ câu đến câu (SGK), đại diện nhóm trình bày - GV NX chốt lại:
- ý đoạn 1, 2: Bạch Thái Bỏi ngời có chí
- ý đoạn 3,4 : Sự thành công Bạch Thái Bởi
* Nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bởi giàu nghị lực có ý chí vơn lên trở thành vua tàu thuỷ
(5)- GV treo bảng phụ , HD làm
- HS lm bi theo nhóm, đại diện nhóm trình bày KQ
- GV NX KL:
Số cho 6 12 24 Gấp lần 6x3=18 12x3=36 24x3=72 Giảm lần 6:3 =2 12:3=4 24:3=8 * Biết gấp giảm số lần
- HS luyện nhóm - HS thi đọc đoạn 1,
- GV cïng HS V/N, ghi ®iĨm
4/ Cđng cè :
- Nhấn mạnh cách thực phép nhân
- Bài ca ngợi Bạch Thái Bởi ngời nh nào? 5/ Dặn dò:
- Luyn c, lm BT, chuẩn bị sau Tiết Đạo đức
TÝch cùc tham gia viƯc líp viƯc trêng
I/Mơc tiªu:
- K/T: HS hiĨu bỉn phËn HS phải tham gia việc trờng việc lớp
- K/N: Biết tự giác tham gia việc lớp việc trờng phù hợp với khả hoàn thành nhữnh việc đợc giao
- T/Đ: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động BVMT nhà trờng , lớp tổ chức
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh phiếu, thẻ ý kiến, bảng phụ - HS : thẻ ý kiÕn
III/Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: hát 2.Kiểm tra cũ( không) 3.Bài mi:
*Phân tích tình
- HS : xem tranh nãi néi dung tranh - GV : nêu tình ( bảng phụ) - HS : Nêu cách giải (theo nhóm) - GV: K/L cách giải phù hợp (ý D )
- Đánh giá hành vi
- GV: Phát phiếu giao viÖc
- HS: Làm cá nhân HS làm phiếu - GV K/L tình C, D A, B sai
Tiết : Đạo c
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ
- KT: Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy
- KN: Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình
-TĐ: Có thái độ hiếu thảo, có trách nhiệm với hành động mình, đem lại niềm vui cho ông bà , cha mẹ
- GV: PhiÕu (HĐ2) - HS : bút
- HS hát
+ Nếu cách tiết kiệm thời gian - Thảo ln tiĨu phÈm
- 1HS đóng vai tiểu phẩm phần thởng
- C¶ líp xem tiĨu phÈm
- GV: Phỏng vấn HS vừa đóng vai tiểu phẩm
- HS : Nghe thảo luận N/X cách ứng sư cđa b¹n
- GV: K/L : Phải biết kính u ơng bà đứa hiếu thảo
- Thảo luận nhóm (BT1- SGK) - GV: Nêu yêu cầu BT
(6)- Bày tỏ ý kiÕn
- GV : nªu ý kiÕn ( SGV tr 56)
- HS : Suy nghĩ thảo luận - nêu ý kiến qua thẻ màu ý A ,B , D ý C sai - GV KL cho HS
- HS : Trao đổi nhóm trình bày K/Q trớc lớp
- GV: N/X phần trình bày ý B,D,Đ hiếu thảo với ông bà cha mẹ
- Thảo luận nhóm (BT2 - SGK) - GV: Chia nhãm giao viÖc
- HS: Thảo luận trình bày nhóm khác bổ sung
- GV: K/L : HS đặt tên phù hợp cho tranh - 3HS đọc ghi nhớ (SGK)
4/ Cñng cè :
- Bổn phận HS em phải làm đến trờng, đến lớp ? - Con chỏu phải c xử nh ụng bà, cha mẹ? 5/ Dặn dị:
- VỊ tìm gơng việc trờng việc lớp CB sau Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010. TiÕt : To¸n
So s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ
(tr 57) I/ Mơc tiªu :
- K/T: HS so sánh đợc số lớn gấp lần số bé
- K/N: BiÕt so s¸nh sè lín gÊp lần sô bé
- T/Đ: HS vận dụng học vào thực tế
II/ Đồ dùng thiệt bị:
- GV: Bảng phụ , phiếu BT ; hình tròn SGK
- HS : bút
III/Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chc : HS hỏt
K/T:( Quản trò)mời 2HS thùc hiÖn a, X : = 101 b, X : = 117 Bµi míi :
3.1 HD tìm hiểu toán Bài toán
- HS đọc toán , (bảng phụ) - phân tích vẽ sơ đồ (nh SGK)
- Hớng dẫn cách giải ( nh SGK) - HS đọc lại kết giải 3.2Thực hành
Bµi
- HS nêu YC BT, phân tích tìm hiểu, nêu
Luyện từ câu Mở rộng vèn tõ
ý trÝ - nghÞ lùc
- KT: Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ , từ Hán Việt ) nói ý chí ,nghị lực người
- KN : bước đầu biết xếp từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT 2) ; điền số từ ( nói ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống đoạn văn ( BT3 ) ; hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học ( BT 4)
-TĐ :Giáo dục HS ý chí, nghị lực người
- GV: Phiếu to - HS: bút - HS : Hát
- K/T: 2HS làm BT1 (VBT tuần trớc) - GV : N/X ỏnh giỏ
- GV: Yêu cầu HS nêu BT1 - Hớng dẫn HS làm
- u cầu HS làm theo nhóm đơi (phiếu )
(7)kÕt qu¶
GV KL: a/3 lần Vì: 6:2= ( lần) b/2 lần Vì: 6:3= ( lần) c/4 lần Vì:16:4= ( lÇn)
* So sánh đợc số lớn gấp lần số bé Bài 2
- HS nªu CY BT, phân tích , tìm hiểu bài, làm CN, 1em trình bày bảng - GV N/X KL:
Bài giải
Số cam gấp số cau số lần là: 20: = (lần)
Đ/S: lần Bài 3
- GV ( tiến trình nh BT 2) - NX KL:
Bài giải
- Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần :
42: = (lần) Đ/S :7 lần
* So sỏnh đợc số lớn gấp lần số bé Bài tính chu vi
- HS nªu YC BT, Quan sát hình SGK, phân tích tìm hiểu bài, làm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm bổ sung - GV: NX KL kết quả:
a/ 12 ( cm) b/ 18 ( cm) *BiÕt tính chu vi số hình
- Đại diện nhóm trình bày kết qủa - GV: Nghe HS trình bµy bµi N/X bỉ sung :
- Chí có nghĩa rất, (biểu thị mức độ cao nhất: Chí phải, chí lý , chí thân , chí tình, chí cơng
- Chí có nghĩa là: ý muốn bền bỉ , theo đuổi mục đích tốt đẹp : ý chí , chí khí, chí hớng, chí
- GV: NhÊn m¹nh hiĨu nghÜa cđa mét sè tõ vỊ ý chÝ, nghÞ lùc
Bài2
- Yêu cầu HS làm BT2, cá nhân - HS: lµm bµi (VBT)
- 2HS viÕt kÕt bảng trình bày - GV: Nghe HS trình bµy N/X K/Q bµi lµm cđa HS
4/ Cđng cè :
- Mn tÝnh chu vi cđa h×nh vuông ta làm nào? - ý chí có nghĩa là?
5/ Dặn dò:
- Về làm BT, CB sau
Tiết Chính tả (nghe viết) Chiều sông Hơng I/Mục tiêu :
- K/T: Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - K/N: Làm BT điền tiếng có vần
ãc/ ooc
- T/Đ: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc ta, từ thêm u q mơi trờng xung quanh ,có ý thức bảo vệ mơi trờng II/Đồ dùng dạy hc:
- GV: tranh , bảng phụ, vài miếng trầu
Toán
Nhân số với hiệu ( tr 67) -KT: Biết cách thực số nhân với hiệu, hiệu nhân với số - KN: Áp dụng để thực nhân số với hiệu, hiệu nhân với số để tớnh nhm, tớnh nhanh
(8),vài hạt thãc , vá trÊu - HS : SGK, bót d¹
III/Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : HS hát
K/T : (Q/T) đọc HS viết : Trời xanh, dòng suối, ánh sáng, xứ sở
- B¸o c¸o K/Q
- GV: Nghe báo cáo N/X ghi điểm Bài mới:
a/ Chu bÞ
- GV: đọc t -HS theo dừi SGK
+Tác giải tả hình ảnh, âm sông Hơng?
+ Ch viết hoa ? Vì ? -HS đọc lại bài, lớp theo dõi - Thảo luận câu hỏi
- Trình bày trớc lớp
- GVNghe HS trình bày, N/X bổ sung -HS viết nháp: lạ lùng, nghỉ ngơi, tre trúc, vắng lặng
b/ HD viết bài Đọc cho HS viết
- HS : Viết bài, đổi sốt lỗi tả - GV : Chấm (5 )
c/ HD lµm BT
- HS đọc BT2(bảng phụ) - Hớng dẫn cỏch lm
- HS làm (bảng phụ) , lớp làm VBT, Báo cáo kết
- GV: Nghe báo cáo KQ chốt lại:
- Gii thớch câu đố trình bày: Con trâu
- GV: Kẻ bảng phụ tập SGK - HS: bảng
- HS Hát
+ Muốn nhân số với tổng ta làm nào? Nêu ví dơ thùc hiƯn?
- GV cïng líp NX, ghi điểm 3.1 HD tìm hiểu bài.
1 Tính so sánh giá trị hai biểu thức.
- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức: HS lên bảng tính
x ( - )
= x - x =3 x ( - ) = x =
x - x = 21 - 15 =
- So sánh giá trị biểu thức trên? x ( - ) = x - x 2 Nh©n mét sè víi mét hiƯu:
- Em cã nhËn xÐt giá trị hai vế biểu thức trên?
VT: Nhân số với hiệu
VP: Hiệu tích số với số bị trừ số trừ
- GVkÕt luËn:
* Khi nhân số với hiệu, ta lần lợt nhân số với số bị trừ số trừ, trừ hai kết cho
- ViÕt díi d¹ng biĨu thøc:
a x ( b - c ) = a x b - a x c 3.2 Thùc hµnh
- GV treo bảng phụ Bài
- HS đọc yêu cầu, HS làm bài,
- HS lên bảng, lớp làm vào nháp, trình bµy
-GV NXKL:
6 x ( - 5) = 24; x - x = 24 x ( - 2) = 24; 8x5 - x = 24 Bµi
- HS nêu YC BT, làm vào vở, HS lên bảng chữa
- GV KL:
(9)con vật giúp nhà nông
- Viết chữ trâu thành chữ trầu, chữ trấu
- Giải nghĩa trầu : Các cụ già thờng ăn ( HS quan sát miếng trầu )
- Trấu:Vỏ từ hạt thóc (HS quan sát hạt thóc vỏ trấu )
- Chữa tập N/X viÕt chÝnh t¶ cđa HS
- HS đọc, tóm tắt phân tích tốn - HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào nháp, trình by
- GV NX KL:
Bài giải
Số giá để trứng cửa hàng bán lại là:
40 - 10 = 30 ( giá ) Cửa hàng cịn lại số trứng là: 175 x 30 = 250 ( trứng ) Đáp số : 250 trứng Bài Tính so sánh giá trị hai biểu thức
- HS làm làm CN, nêu kết - GV NX KL cho HS
+ Yêu cầu HS nêu cách nhân hiƯu víi mét sè ?
4/ Cđng cè :
- Nêu cách trình bày tả hình thức văn xi - HS nêu cách nhân hiệu với số ?
5/ Dặn dò:
- V luyn vit, CB bi sau Tiết : Tập đọc
Cảnh đẹp non sông I/Mục tiêu :
- K/T: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nớc ta , từ thêm tự hào quê hơng đất nớc - K/N: Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát , thơ bảy chữ
- T/Đ: Biết cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp thêm u q mơi trờng thiên nhiên có ý thức bảo vệ môi trờng II/ Đồ dùng thiết bị:
- GV: Tranh, bảng phụ, phiếu nôi dung - HS : xem tríc bµi
III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : HS hát
K/T: HS đọc Nắng phơng Nam trả lời câu hỏi
Bµi míi :
3.1 Giới thiệu
- GV : Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời
- HS : Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Tranh vẽ cảnh đâu tranh có hình ảnh gì?
- GV : Nghe HS trả lời câu hỏi
a/Hng dn luyn c - Đọc mẫu thơ
- Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ ( lợt một) Ghi từ HS phát âm sai sửa
KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc - K/T: Hiểu cõu chuyện nờu ND chớnh truyện
- K/N: Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống
- T/Đ : Giáo dục HS sống có nghị lực, có ý chí vươn lên sống
- GV: B¶ng phơ - HS : tranh su tầm - Hát
- K/T: HS kể đoạn đoạn câu chuyện
Bàn chân kì diệu
- Em học đợc Nguyễn Ngọc Kí? a, Hớng dẫn hiểu đề
- Quản trò : Điều khiển : HS đọc yêu cầu gạch dới chữ trọng tâm đề - Đọc gợi ý đến (SGK)
(10)lỗi luyện đọc từ khó
- Yêu cầu HS làm việc dới đạo quản trò
- (lợt 2) đọc khổ thơ
- GV : (bảng phụ ) Hớng dẫn dọc ngắt nghỉ nhịp,
- Sửa sai cho HS , đọc giải (SGK) - Do quản trò điều khiển :
- HS : Luyện đọc nhóm Nhóm bàn - C lp c ng
b/ Tìm hiểu - GV : Giao viÖc:
- Đọc trả lời câu hỏi đến câu (SGK)
- Q/T điều khiển HS thảo luận theo nhóm bàn
- Báo cáo kết
- GV: Nghe HS trình bày kết - Nêu nội dung ( Phiếu nội dung) - HS : Học thuộc lòng thơ
- Quản trò điều khiển lớp học thuộc lòng thơ
- Báo cáo kết làm viƯc - GV: Nghe b¸o c¸o
- Cho HS thi đọc học thuộc lòng thơ - N/X ghi điểm
Nồi, Nguyễn Ngọc Kí) kể nhâ vật
- Yêu cầu HS giới thiệu chuyện - HS : Suy nghĩ , nêu tên chuyện kể b, Thực hành kể chuyện - trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV : Yêu cầu HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS : Kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Q/T : §iỊu khiĨn
- HS : Thi kể chuyện trớc lớp nêu ý nghĩa câu chuyện
- Q/T : Báo cáo kết làm việc
- Bình chọn nhóm cá nhân kể hay - GV: Nghe báo cáo đánh giá K/Q
4/ Cñng cè :
- Sau học em cảm nhận đợc đất nớc? - Qua học giúp em lm c vic gỡ?
5/ Dặn dò:
- NX tiÕt häc, CB bµi sau TiÕt : ThĨ dơc
Ơn động tác học của bài thể dục phát triển
chung I/ Mơc tiªu :
- K/T: Biết cách thực động tác nhảy thể dục phát triển chung
- K/N: HS thực đợc động tác vơn thở , tay , chân , lờn , bụng , toàn thân thể dục phát triển chung; Biết chơi vào trị chơi linh hoạt
- T/§: HS cã ý thøc tËp lun
ThĨ dơc
Học động tác thăng bằng -trò chơi “ mèo đuổi chuột" - KT:Học động tỏc thăng - Trũ chơi " Mốo đuổi chuột "
-KN:thực động tác Tham gia trò chơi tương đối ,chủ động, nhiệt tình
-TĐ: u mơn học thường xuyêntập luyện TDTT đề rèn luyện sức khoẻ
II/ Địa điểm phơng tiện: - GV: còi , sân , kẻ sân - HS trang phục gọn gàng III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu:(làm việc chung) - GV: Nhận lớp, phổ biÕn néi dung
T/G
(11)- Hớng dẫn HS chơi trò chơi chẵn lẻ 2 Phần bản
- GV: Quan sát sửa sai cho HS sau lần tập
- Lần sau HS tËp theo tæ
- GV: Hớng dẫn HS học động tác nhảy
- GV : Giới thiệu động tác - Làm mẫu giải thích động tác - HS: Bắt trớc giáo viên tập - GV: Nhận xét cho HS - Tập mẫu
- HS tËp 2;3 lỵt - GV hô cho HS tập
- Lần làm mẫu nhịp nhấn mạnh ý nhịp nhịp
*( hot ng chung)
- GV: Cho HS chơi trò chơi mèo đuổi chuột
- GV : giải thích luật chơi
- GV: N/X chơi tuyên dơng cá nhân chơi tốt
3 Phần kết thúc ( làm việc chung) - GV: Hệ thống - N/X tập giao việc ôn động tác thể dục phát triển chung
8’
6’
7’
6’
hình tự nhiên - HS : Thực
- HS : Ôn động tác thể dục phát triển chung theo đội hình hàng ngang
- HS : Xem tranh động tác thăng
- Th¶o luËn
- GV : Giới thiệu động tác :Thăng bằng thực làm mẫu giải thích ng tỏc
- HS : Quan sát làm theo - Dần GV hô tập
- GV: n n¾n sưa sai cho HS
- HS : Tự tập từ đầu động tác thăng (2, lợt)
- HS : chơi thử sau chơi thức - HS : Tập động tác hồi tnh
- Vỗ tay hát
Tiết : Tự nhiên xà hội Phòng cháy nhà I/ Mục tiêu :
- K/T: Nờu đợc việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà - K/N: Biết cách sử lí xảy cháy - T/Đ: HS yêu thớch mụn hc
II/ Đồ dùng thiết bị:
- GV : số thông tin hoả hoạn cháy ; tranh SGK
- HS : tranh su tÇm
III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : HS hát
K/T:(Quản trò) 2HS giới thiệu họ nội họ ngoại gia đình nhà ?
Bài : Hoạt động 1:
Khoa häc
Sơ đồ vòng tuần hoàn n-ớc thiên nhiên - KT: Củng cố kiến thức vũng tuần hoàn nước tự nhiờn dạng sơ đồ
- KN: Vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nước thiên nhiên
- TĐ:Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường nước xung quanh
- GV: Hình SGK; giấy A4 - HS: bút mầu
- HS : h¸t
(12)- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1, SGK
- HS thảo luận theo nhóm bàn:+ Em bé hình gặp tai nạn gì? - dễ cháy hình + Điều xảy can dầu hoả đống củi khơ bị bắt lửa ?
+ Theo b¹n ë hình hay hình an toàn việc phòng cháy ? Tại ? - HS xem tranh, thảo luận câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày
- GV nghe HS trình bày-chốt lại : H2 an tồn đồ vật đợc xếp gọn gằng ngăn nắp, củi dầu hoả để xa bếp
- Nêu thông tin hoả hoạn cháy - HS : Thảo luận nguyên nhâ gâp hoả hoạn
Hot ng 2:
+ Cái gây cháy bất ngời nhà bạn?
+ Khắc phụ nguyên nhân
- HS thảo luận câu hỏi theo nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày
- GV: Nghe HS trình bày
* Cht li: Khụng để vật dễ cháy bếp
Hoạt động 3:
- GV: Tổ chức HS chơi trò chơi : Gọi lửa
- HS : Tham gia chơi trò chơi
-GV: N/X chơi khen HS phản ứng nhanh gặp hoả hoạn
- N/X, ỏnh giỏ kết trả lời HS - HS: Mở SGK trang 48
- Quan sát sơ đồ thiên nhiờn - V s
- Trình bày trớc líp
- GV: Nghe HS trình bày phần vẽ - K/L : Nớc đọng hồ ,ao, sông, biển, không ngừng bay biến thành nớc; - Hơi nớc bốc lên cao ngng tụ thành hạt nớc nhỏ tạo thành đám mây ; - Các giọt nớc đám mây rơi xuống đất tạo thành ma
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc thiên nhiên (H2 tr 49)
- HS : Vẽ sơ đồ nhân (giấy A4) - Vài em trình bày
- GV : Nghe HS trình bày vẽ - N/X HS có sản phẩm đẹp
4/ Cđng cè :
- Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà?
- Nêu biện pháp ý thc gi gỡn viƯc vệ sinh mơi trường nước xung quanh n¬i em ở?
5/ Dặn dò:
- NX tiết học, CB sau
Thứ t ngày17 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Toán
Luyện tập
(tr 58) I/ Mơc tiªu :
- K/T: Thực đợc toán gấp số lên nhiều lần
- K/N: BiÕt vËn dông dạng toán vào
chính tả (nghe viết ) Ngời chiến sĩ giàu
nghị lực
(13)việc giải toán có lời văn -T/Đ: HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng thiết bị:
- GV: Phiếu, bảng phụ - HS: bút
III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : HS hát K/T: HS làm BT1 (VBT) Bài :
Bµi
- HS nêu yêu cầu BT - Thảo luận - tr¶ lêi - GV : N/X kÕt qu¶ - Giao viƯc HS lµm BT2 Bµi
- HS đọc tốn phân tích, tóm tắt, làm cá nhõn
- 1HS trình bày bảng lớp
- GV : Nghe HS trình bày, N/X, chốt lại Bài giải
Số bò gấp số trâu số lần : 20 : = (lần)
Đ/S : Lần Bài3
- HS làm BTcá nhân - 1HS làm vào phiếu - Trình bày làm
- GV: Nghe HS trình bày - N/X K/L :
Bài giải
Số kg cà chua thu hoạch đợc ruộng thứ :
127 x = 381 (kg)
Số kg cà chua thu hoạch đợc ruộng :
127 + 381 = 508 (kg)
§/S : 508 kg cµ chua Bµi4
- Giao viƯc HS lµm (cá nhân ) - Q/T: mời bạn điền K/Q (bảng phụ) - Trình bày K/Q
- GV: Nghe trình bày N/X bổ sung
t Ngi chiến sĩ giàu nghị lực
- KN: Làm tập tả phương ngữ (2) a/b, GV soạn
-TĐ: Giáo dục HS tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với viết - GV: phiÕu, BT2a
- HS: bót d¹ -HS h¸t
- HS : HS đọc học thuộc lòng câu thơ (BT3)
- GV: N/X đánh giá cho điểm
- HS: Quản trò mời bạn đọc bài: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực
- Tìm tên riêng, cách viết chữ số - GV: Đọc cho HS viết tả - Đọc soát lỗi
- HS: Soát lỗi tả
- GV: Chấm (4 bài) - N/X - HS: Lµm BT 2a(2 nhãm)
- GV: Cho HS nêu yêu cầu BT- hớng dẫn - HS: Làm BT theo nhóm, đại diện nhóm trình bày
- GV: NX chèt l¹i:
- Trung Quèc - chÝn mời- tuổi hai trái núi - chắn ngang - chê cời - chết - cháu - cháu - chắt - truyền - chẳng thể - trời - trái núi
-1HS đọc lại ND tập 4/ Củng cố :
- Mn gÊp mét sè lªn nhiỊu lần ta nào?
- Nhắc lại cách trỡnh by ỳng on văn xuôi 5/ Dặn dò:
- NX tiết học, CB sau
Tiết 2: Luyện từ câu Ôn t ch hot ng
trạng thái so sánh
Toán Luyện tập
(14)I/Mục tiêu :
- K/T: Nhận biết đợc từ hoạt động, trạng thái khổ thơ
- K/N : Biết thêm đợc kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động ; chọn đợc từ ngữ thích hợp để ghép thành câu
- T/Đ: HS yêu thích môn học
II/ Đồ dùng thiết bị: - GV: bảng phụ, - HS bút
III/Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát 2 K/T : HS làm BT4 (tuần trớc) Bài :
Bµi1
- GV: Yêu cầu HS đọc tập - 1HS trình bày bảng - HS : Làm
- GV : NhËn xÐt , chèt l¹i
+ Các từ hoạt động : Chạy, lăn
+ Câu thơ có hình ảnh so sánh : Chạy nh lăn trò
Bài
- GV : yêu cầu HS làm BT2 - Trao đổi theo cặp
- HS : Làm - trình bày kết
- GV: Nghe HS trình bày - chốt lại kết
Sự vật,con vật
Hot ng Từ so sánh
Hoạt động
a, Con
trâu đen (chân) đi Nh Đập đất b, Tàu
cau Vên Nh (tay ) VÉy
c, Xuång
con - thun lín )§Ëu (quanh - Hïng hơc ( vào mạn thuyền mẹ )
Nh Nằm (quanh bụng mẹ)
Đòi (bú tí )
Bài3
- KT: Củng cố :Tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (hiệu), nhân hiệu với số
- KN :Vận dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (hiệu), thực hành, tính nhanh
- HS khá, giỏi:Tính chu vi diện tích hình chữ nhật
-TĐ: u mơn học, có tính cẩn thận, xác
- GV: PhiÕu BT - HS : bót - HS : Hát
- K/T: HS làm BT1 (VBT) HD HS lµm BT
Bµi1
- HS thảo luận - GV: Hớng dẫn ý a:
135 x (20 +3 ) = 135 x 20 +135 x = 2700 + 405
= 3105 - GV: Yêu cầu HS làm BT
- HS làm cá nhân - 1HS trình bày bảng lớp
- GV: Nghe HS trình bày kết N/X chốt lại
a,427 x (10 + ) = 427 x 10 +427 x = 4270 + 3416 = 7686
b, 642 x (30 - ) = 642 x 30 - 642 x = 19260 - 3852 = 15408
Bài2
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT2 -Hớng dẫn mẫu (SGK)
- Yêu cầu HS làm theo cặp
- HS cặp làm phiếu trình bày kết
- GV: Nghe HS trình bày, K/L : 137 x + 137 x 97 = 137 x (3+ 97 ) = 137 x 100 = 13700
428 x 12 - 428 x = 428 x (10 + ) = 428 x 10 + 428 x = 4280 + 1712 = 5992
(15)- GV : Yêu cầu HS làm BT3 (nhẩm) - Dán tờ phiếu mời HS thi làm nhanh làm
- HS : TiÕn hµnh lµm bµi - Báo cáo - GV : Nghe báo cáo kết - chèt l¹i : ( PhiÕu to )
- HS nêu YC BT, làm CN
- 1HS trình bày bảng lớp, trình bày kết
- GV: Nghe HS trình bày kết - K/L : a, 2387 ; 1953;
Bài4
- Yêu cầu HS làm BT4 làm cá nhân - HS : Làm 1HS trình bày bảng lớp - GV : Nghe HS trình bày kết - K/L §/S : 540m ; 16200m 4/ Cñng cè :
- Nêu cách nhận biết từ hoạt động, trạng thái?
- Nªu tÝnh chất giao hốn, tính chất kt hp ca phộp nhõn?
5/ Dặn dò:
- NX tiÕt häc, CB bµi sau. TiÕt Tập viết
Ôn chữ hoa H I/ Mục tiªu :
-K/T: HS viết chữ hoa H,V, N viết têb riêng Hàm Nghi câu ứng dụng: Hải Vân ; vịnh Hàn cỡ chữ nhỏ
- K/N: Rèn kỹ viết theo mẫu chữ tập viết
- T/Đ: HS yêu quý cảnh đẹp đất nớc II/ Đồ dùng thiết b:
- GV: chữ mẫu tên riêng , bảng phơ - HS : B¶ng phÊn
III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : HS hát K/T : Viết chữ Ghềnh Ráng
Bµi míi :
- HS më quan sát chữ H, N,V
- GV: Cho HS quan sát chữ mẫu - Viết mẫu nêu quy trình viết - Giao việc
- HS : Viết bảng H,N,V - Trình bày viết
- GV quan sát nhân xét bổ sung c¸ch viÕt cho HS giao viƯc
- HS : Quan sát tên riêng chữ Hàm Nghi
- N/X nêu kết
- GV : Nghe HS báo cáo
- Nêu : 1872 - 1943 làm vua năm 12 tuổi có tinh thần yêu nớc nhân dân chống lại bọn thực dân pháp, bị bắt đầy ải An- giê- ri
Tập làm văn
Kết văn kể chuyện
- KT: Nhận biết hai cách kết mở rộng, kết không mở rộng văn kể chuyện.(mục I BT1, BT2 mục III)
- KN: Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III)
-TĐ: Yêu môn học, sử dụng thành thạo TiÕng Việt
- GV: PhiÕu BT3 (phÇn lun tËp) - HS : SGK, bút
- HS hát
- K/T: Nhắc lại ghi nhớ tiết TLV tuần tr-ớc
- GV: Yêu cầu HS đọc truyện Ông Trạng thả diều ( SGK) - Tìm đoạn kết truyện
(16)- Giao viÖc
- HS : viết Hàm Nghi bảng - Trình bày
- GV: Quan sát sử sai cho HS - Giao viƯc
- HS : Quan s¸t chữ mẫu (bảng phụ ) thảo luận nội dung câu ca dao
- Trình bày K/Q
- GV : Nghe HS trình bày K/Q
- Nờu cõu ca dao ý nói cảnh đẹp hùng vĩ vùng Trung nớc ta đèo Hải Vân dãy núi cao năm tỉnh Thừa Thiên Huế thành phố Đà Nẵng Vịnh Hàn vịnh Đà Nẵng
- Giao viƯc
- HS : ViÕt b¶ng : Hải Vân, Hòn Hồng
- Trình bày viÕt
- GV : Quan s¸t K/Q bỉ sung viết cho HS
- Yêu cầu HS viết vào tập viết ( theo yêu cầu VTV)
- HS : Viết
- GV : Quán xuyến nhắc nhở HS viết - Thu chấm (5 vë)
- N/X bµi viÕt cho HS
- GV nghe ý kiến, N/X K/Q HS - Giao việc: so sánh cách kết nói ( theo nhóm đơi)
- HS: Làm thảo luận đại diện nhóm trình bày
- GV Nghe phần trình bày HS , N/X - Chốt lại : Cách : Không mở rộng Cách : Më réng
- Mời ,3 HS đọc phần ghi nhớ (SGK) - Giao việc
- HS : Nêu yêu cầu BT1
- Làm cá nhân - Thảo luận chung - Trình bày phần thảo luËn
- GV: Nghe HS trình bày - K/L: Dán tờ phiếu N/D - Yêu cầu đọc lại K/Q (phiếu N/D) - Giao việc : Yêu cầu đọc BT2 - Hớng dẫn
- HS lµm bµi cá nhân - trình bày - GV: Nghe HS trình bày N/X chốt lại a, ngời trực (kết ): - Tô Hiến thành tâu : Nếu Thái Hậu hỏi ngời hầu hạ thần xin cử Trần Trung Tá -> Kiểu kết bài: Không mở rộng
b, Nỗi rằn vặt An- đrây-ca :( Phần kết ): - Nhng An- đrây-ca khơng nghĩ nh cịn sống thêm đợc năm ! -> Kiếu kết bài: Khơng mở rộng
- Giao viƯc
- HS Viết kết theo cách kết mở rộng
- Trình bày viết
- GV: Nghe phần trình HS N/X đánh giá
- Xem chuẩn bị tiết sau viết K/T
4/ Củng cố :
- Nêu quy trình viÕt hoa ch÷ H
- Cã mÊy cách mở bi bi k chuyn? Đó kiểu mở nào? 5/ Dặn dò:
- Nhận xét bµi, CB bµi sau
TiÕt : ThĨ dục
Động tác nhảy thể dục phát triển chung I/ Mục tiêu :
- K/T: Biết cách thực động tác nhảy thể dục phát triển chung
- K/N: HS thực đợc động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân thể dục phát triển chung; Biết chơi vào trị chơi linh hoạt
- T/§: HS cã ý thøc tËp lun
ThĨ dơc
Học động tác nhảy trò chơi “mèo đuổi chuột” -Thực động tácvơn thở tay, chân, lng, bụng, toàn thân bớc đầu biết cách thực hai động tác thăng bằng, nhảy thể dục phát triển chung
(17)II/ Địa điểm phơng tiện: - GV: còi, sân, kẻ sân
- HS : Trang phục gọn gàng 1 Phần mở đầu (Làm việc chung)
-GV: Nhận lớp phổ biến nội dung - GV: Nhận xét tuyên dơng HS chơi tốt, HS thua nhảy vòng lò cò 2 Phần
- GV: Quan sỏt sửa động tác sai cho HS
- GV: N/X tuyên dơng tổ tập tốt - GV: Hớng dẫn HS học động tác nhảy
- Nêu tên làm mẫu giải thích động tác - HS quan sát bắt GV
- GV: tËp chËm -> chuyÓn tËp nhanh sau cho cán hô bạn tập - GV: Sưa sai cho HS
Lµm viƯc chung
- GV Tổ chức cho HS chơi trò chơi
ném trúng đích
- GV : Híng dÉn s¬ qua cách chơi - GV: Quan sát N/X tuyên dơng cá nhân tổ chơi hay
3.Phần kết thúc ( Lµm viƯc chung) - GV HS cïng hƯ thèng bµi
- Về ơn động tác thể dục phát triển chung
T/G 5’
17’
8’
- HS : Chạy vòng quanh sân quay mặt vào tâm khởi động khớp - HS: Chơi trò chơi Chẵn lẻ
- HS: Tập lại sáu động tác thể dục phát triển chung
- HS : thi tập tổ
- HS: Quan sỏt động tác nhảy (tranh) - GV: Thự làm mẫu -> giải thích động tác
- HS: Quan s¸t tËp theo GV
- HS : Tập theo mức độ tăng dần cho hoàn chỉnh động tác
- HS : Tham gia chơi trò chơi - HS : Tham gia ch¬i theo tỉ
- HS: Chạy vòng quanh sân - Tập động tác thả lỏng
Tiết : Địa lý
Đồng Bắc Bộ I/ Mục tiêu :
-KT: Hiu bit số đặc điểm hình dạng, hình thành, hình thành địa hình, diện tích, sơng ngịi nêu vai trị hệ thống đê ven sơng
đồng Bắc Bộ
- KN: Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , sơng ngịi ĐBBB Nhận biết vị trí ĐBBB đồ( lược đồ ) tự nhiên VN.Chỉ số sơng đồ( lược đồ ) : sơng Hồng, sơng Thái Bình
(18)II/Đồ dùng thiết bị:
- GV: Bản đồ tự nhiên; tranh (SGK) - HS: tranh su tầm
III/ Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : HS hát
- K/T: Hãy dãy núi Hoàng Liên Sơn cao nguyên tây nguyên - Nêu đặc điểm thiên nhiên hoạt
động ngời HLS v Tõy
Nguyên? - HS trả lời
- GV lớp nx, ghi điểm 3 Bài míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
- GV treo đồ ĐLTNVN
2 Hoạt động 1: Đồng lớn miền Bắc
* Mục tiêu: HS xác định đợc vị trí hình dạng Đồng Bắc Bộ đồ
- Biết hình thành, diện tích, địa hình Đồng Bắc Bộ
- HS quan sát - Chỉ vị trí ĐBBB trờn bn
ĐLTNVN? - HS lên
- Chỉ nói hình dạng ĐBBB
bản đồ ĐLTNVN? - HS lên chỉ:Vùng ĐBBB có hình dạng tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đờng bờ biển kéo dài từ Qung Yờn xung Ninh Bỡnh
- Đồng Bắc Bộ sông bồi
p? hỡnh thnh ntn? - Sơng Hồng sơng Thái Bình Khi đổra biển sông chảy chậm làm phù sa lắng đọng thành lớp dày - ĐBBB có diện tích lớn thứ mấy? Là
bao nhiªu? - Thø sau §B Nam Bé - DiƯn tÝch: 15 000 km2 - Địa hình ĐBBB nh nào?
* Kết luận : - Khá phẳng.* HS lên đồ ĐLTNVN vị trí, giới hạn mơ tả tổng hợp hình dạng, diện tích, hình thành đặc điểm địa hình ĐBBB
- Tổ chức cho HS quan sát lợc đồ hình 1(98)
3 Hoạt động 2: Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ.
* Mục tiêu: - Tìm hiểu hệ thống sơng ngịi đê ngăn lũ BBB - C lp
- Tìm sông Hồng Sông thái Bình
ĐBBB? - HS nối tiếp lên kể chỉ: Sông Hồng sông Thái Bình sông lớn
- Sông Hồng bắt nguồn từ đâu? - Trung Quốc
- Tại sơng lại có tên sơng Hồng ? - Vì có nhiều phù sa nớc sơng quanh năm có màu đỏ
- Quan sát đồ cho biết sơng Thái Bình sơng hợp thành?
- s«ng :S«ng Thơng, sông Cầu, sông Lục Nam
- ĐBBB mïa nµo thêng ma nhiỊu? - Mïa hÌ - Mïa ma nhiều, nớc sông nh
(19)- Ngời dân ĐBBB làm để hạn chế tác
hại lũ lụt? - Đắp đê dọc bên bờ sông
- Hệ thống đê ngăn lũ lụt có đặc điểm
gì? - dài, cao vững nhiều đoạn đê
- GV chèt ý cho HS quan sát hình su tầm sgk
- Để bảo vệ đê điều, nhân dân ĐBBB
phải làm gì? - Đắp đê, kiểm tra đê, bảo vệ đê
- Ngời dân nơi làm để tới nớc tiêu nớc cho ng rung?
- Đào nhiều kênh, mơng 4/Củng cè:
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ? 5/ Dặn dị:
-VỊ nhµ häc thc bµi su tầm tranh ảnh ngời dân vùng ĐBBB Tiết Toán
Bảng chia 8
(tr 59) I/ Mơc tiªu :
- K/T: Bớc đầu thuộc bảng chia - K/N: Biết vận dụng bảng chia việc giải toán
- T/Đ: Vận dụng học vào thực tế
II/ Đồ dùng thiết bị:
- GV: Các bìa có dán tròn, phiếu BT
- HS : b¶ng
III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : HS hát
K/T: ( Q/T) Cho lµm BT1 (VBT) vµ kiĨm tra việc làm bạn Bài
- GV: Yêu cầu HS lấy bìa có chấm tròn trả lời
- lÊy lÇn b»ng mÊy ( b»ng )
- lấy chấm trịn chia thành nhóm , nhóm có chấm trịn đợc nhóm ? ( nhóm)
- HS: Thùc hiƯn vµ tr¶ lêi - GV: ViÕt b¶ng : =
- GV: Thùc hiƯn víi c¸c phÐp tÝnh tơng tự nh
- Q/T : Tổ chức cho HS ghi nhí b¶ng chia
- GV: K/T việc học thuộc bảng chia Bài1
- Yêu cầu làm BT1
- HS : Làm nêu kết
Tp c V trng
- KT: Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô- nác - đô đa Vin - xi trở thành họa sĩ thiên tài (trả lời câu hỏi SGK)
- KN : Đọc tên riêng nước ngồi ( Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) -TĐ : Giáo dục hs hiểu phải khổ công rèn luyện thành tài
- GV : Tranh, bảng phụ, phiếu nội dung - HS : đọc trớc
- HS : H¸t
- HS đọc Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi trả lời câu hỏi nội dung
- GV: Giíi thiƯu tranh
- Giao việc: 1HS đọc - chia đoạn ( chia đoạn, đoạn từ đầu đến nh ý, Đ1 chia đoạn nhỏ tù đầu chán ngán Đ2 tiếp đến khổ công đợc Đ3 phn cũn li )
Đ2 phần lại
- Nêu từ cần luyện đọc - Đọc giảiSGK - 2HS đọc
(20)- GV : nghe HS trình bày bổ sung Bài2
- Yêu cầu HS đọc
- Yªu cầu HS làm (cá nhân) 2HS trình bày phiếu
- HS : Làm việc - trình bày kết - GV: Nghe HS trình bày - bổ sung Bài3
- Yêu cầu HS làm BT3 cá nhân, HS trình bày bảng
- HS : Làm bài, báo cáo
- GV: Nghe HS báo cáo - chốt lại : Đ/ S : 4m vải Bài 4: ( GV tiến trình nh 3)
- GV: Đọc
- Hớng dẫn HS tìm hiểu
- GV : Yờu cu HS đọc thầm trả lời câu hỏi (1 đến 4)
- HS thảo luận câu hỏi theo nhóm bàn - Báo cáo K/Q làm việc
- GV: Nghe b¸o c¸o bỉ sung
+ ý 1: Lê-ơ-nác-đơ khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thầy + GV: kiệt xuất: có tài năng, giá trị bật
+ ý 2: Sự thành đạt Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi
*Nội dung : Ca ngợi khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ ơng trở thành danh hoạ tiếng - GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn: Thầy Vê-rô-ki-ô bảo: vẽ đợc nh ý
- GV đọc đoạn
- Giao việc : Luyện đọc ;Đọc theo cặp - Đọc cá nhân, đọc nhóm
- Thi c:
- HS : Thực theo yêu cầu GV b¸o c¸o
- GV: Nghe b¸o c¸o N/X 4/ Cñng cè :
- HS đọc lại bảng chia
- Qua đọc cho em hiểu đợc điều gì? 5/ Dặn dị :
- N/X tiết học ,chuẩn bị sau Tiết : ChÝnh t¶ (nghe viÕt )
Cảnh đẹp non sông I/ Mục tiêu :
- K/T: Nghe viết tả trình bày hình thức câu thơ thể thơ lục bát, thể song thất
- K/N: Làm tập
- T/Đ: HS u thích cảnh đẹp có ý thức bảo vệ mụi trng
II/ Đồ dùng thiết bị: - GV: Bảng phụ - HS : SGK , bút
III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát
2.K/T: (Q/T) Cho viÕt: Trøng gà , chăn, trâu, vỏ trấu, chăn Bµi míi
- GV: đoc tả - Yêu cầu HS đọc thầm
To¸n
Nhân với số có hai chữ số
(tr 69)
- KT: Hiểu cách nhân với số có chư - KN: Biết thực nhân với số có hai chữ số.Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số.Áp dụng phép nhân với số có chữ số để giải tốn có liên quan
-TĐ: u mơn học, có tính cẩn thận, xác
- GV: PhiÕu BT - HS: bút - HS hát
(21)+ Bài tả có tên riêng ? ( Nghệ, Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mời )
+Câu cao dao lục bát trình bày nh ? ( chữ sáu lùi ô chữ lùi ô ) - HS: Làm việc - trình bày
- GV: Nghe HS trình bày
- HS viết: Quanh Quanh, non xanh, nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh
- Đọc cho HS viÕt bµi - ChÊm bµi vµ N/X Bài2
- Yêu cầu HS làm BT2a 1HS làm bảng phụ
- HS : Làm bài- trình bày
- GV: Nghe HS trình bày K/L : a, Cây chuối , chữa bệnh , trông b, Vác - Kh¸t - th¸c
- áp dụng tính chất nhân số với tổng để tính (Nh SGK)
- Híng dÉn thùc hiƯn phÐp nh©n 36 x 23 (nh SGK)
- Trong cách tính : 108 gọi tích riêng thứ ; 72 gọi tích riêng thứ tính riêng thứ viết lùi sang bên trái cột 72 chục
- Yêu cầu HS nhắc lại Bài1
- GV yêu cầu làm BT ( cá nhân - bảng )
- HS : làm bài- trình bày kết - GV: N/X kết luận
86 x 53 = 4558 33 x 44 = 1452 157 x 24 = 3768 1122 x 19 = 21318 Bài2
- Yêu cầu HS lµm BT2 (nhãm)
- HS Làm , đại diện nhóm trình bày kết
- GV: Nghe HS trình bày - K/L : Tính giá trị biểu thức : 45 x a = 45 x 13 = 585 45 x a = 45 x 26 = 1170 45 x a = 45 x 39 = 1755 Bµi3
- GV : Yêu cầu HS làm BT3 (cá nhân) HS trình bày bảng
- HS: Làm - báo cáo -GV: Nghe báo cáo K/L :
§/S : 1200 trang 4/ Cđng cố :
-Nêu cách trình bày hình thức câu thơ thể thơ lục bát, thể song thất - nhắc lại cách nhân
5/ Dặn dò.
- VỊ lµm BT, CB bµi sau
Tiết : Tự nhiên xã hội Một số hoạt động
ë trêng I/ Mơc tiªu :
- K/T: Nêu đợc hoạt động chủ yếu HS trờng nh học tâp vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham gia ngoại khoá ; Nêu đợc trách nhiệm HS tham gia hoạt động
- K/N: HS biết tham gia hoạt động trờng tổ chức
- T/Đ: HS có ý thức tham gia hoạt động trờng có ý thức tham gia hoạt động trờng góp phần bảo vệ mơi trờng nh làm vệ sinh, trồng cây, tới II/ Đồ dựng thit b:
- GV : Các hình SGK
Luyện từ câu Tính từ
- K/T: Biết thêm số từ ngữ nói ý
chí, nghị lực người
-K/N: bước đầu biết tìm từ ( BT1 ) đặt câu (BT 2), viết đoạn văn ngắn ( BT 3) có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học
(22)- HS : tranh su tÇm
III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : HS hát
K/T : (Q/T) Nêu nhữnh việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà ? Bài :
- GV: Yêu cầu HS xem hình (SGK) thảo luận câu hỏi :
+ Nờu số hoạt động trờng ? +Trong hoạt ng ú cụ lm gỡ ?
+ Trò làm ?
- HS: Làm việc - báo cáo
- GV: Nghe b¸o c¸o bỉ sung
*Chốt lại: trờng HS đợc khuyến khích tham gia vào hoạt động khác nh làm việc nhân vi phiu BT, tho lun nhúm
- Yêu cầu HS thảo luận:
+ trờng công việc em làm ?
+ K tờn cỏc môn học bạn đợc học tr-ờng ?
- HS Làm việc - đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- GV: Nghe HS tr×nh bày bổ sung
- GV : Bảng phụ, phiếuBT1 - HS : bút
-HS hát
- ThÕ nµo gäi lµ tÝnh tõ ?vµ GV kiĨm tra viƯc lµm bµi ë nhµ cđa HS
-HD lµm BT Bµi1
- HS : Thảo luận BT1 nhóm đơi, nêu ý kiến
- GV: Chèt l¹i :
a/ Mức độ bình thờng, tính từ : trắng b/ Mức độ thấp, từ lấy trăng trắng c/ Mức độ cao, từ ghép trắng tinh
- Mức độ đặc điểm tờ giấy đợc thể cách tạo từ ghép, từ láy, tính từ
- Yêu cầu HS làm BT2 (Cá nhân, nêu ý kiến )
- HS : Làm việc trình bày kết - GV :Nghe HS trình bày - chốt l¹i
- ý nghĩa mức độ đợc thể cách - thêm từ vào trớc tính từ trắng -> trắng
- T¹o phÐp so sánh với từ -> trắng hơn, trắng
- Yêu cầu HS nêu ghi nhớ ( SGK) vài em - Yêu cầu HS làm BT1 (VBT) em làm phiếu
- HS : Làm việc trình bày kết
- GV: Nghe HS trình bày kết chốt lại từ ngữ đợc thể mức độ đặc điểm ,tính chất: thơm đậm, ngọt, xa , thơm lắm, ngà, trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết hn
Bài2
- Yêu cầu HS làm BT2 (nhóm) - HS : Làm
- Đại diện nhóm trình bày kết
- GV: Nghe trỡnh bày kết , bổ sung : + Đỏ : ghép từ láy, từ ghép: đo đỏ, đỏ rực, đỏ chói, đỏ chon, chót, đỏ tía, đỏ thẫm
+ Đỏ : (ghép phép so sánh ) Đỏ hơn, đỏ
+ Cao : cao cao, cao vót, cao vời vợi + Vui : vui vui, vui vẻ, vui sớng Bài 3
- Yêu cầu HS làm BT3 (Cá nhân) - HS : Làm việc nêu kết - GV: Nghe HS trình bày bổ sung 4/ Cđng cè :
(23)- ThÕ nµo gọi tính từ ?
5/ Dặn dò:
- NX tiÕt häc, CB bµi sau.
TiÕt : Âm nhạc (học chung ) Bài hát chim non I/ Mơc tiªu:
- K/T: BiÕt hát theo giai điệu lời ca
- K/N: Biết hát kếp hợp vỗ tay (gõ đệm) theo hát - T/Đ: HS u thích mơn học
II/ Chuẩn bị giáo viên - Thuộc hát: Con chim non
- Băng nhạc, chép lời ca vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: hát.
2.KiĨm tra bµi cũ: Hát Lớp đoàn kết (2HS) -> GV + HS nhËn xÐt
3 Bµi míi:
a (HĐ1): Dạy hát "Con chim non". - GV giới thiệu hát
- GV hỏt mu - GV c li ca
- GV dạy hát câu theo hình thức móc xích
-> GV nghe söa sai
b Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo nhịp 3/4
- GV đọc - -
+ HS chó ý nghe
+ HS đọc đồng lời ca + HS hát theo GV
+ HS h¸t lun tËp theo nhãm, cá nhân, theo tổ
+ HS c theo + Một nhóm hát
+ Một nhóm gõ đệm vào phách mạnh + Nhóm hát: Bình minh chim hót + Nhóm gõ: x x x Chào hỏi: Vỗ tay đệm theo nhịp 3/4 - Phách 1: Vỗ hai tay xuống bàn - Phách 2: Vỗ hai tay vào - Phách 3: Vỗ tay vào 4 Cng c:
- Hát lại hát? - Nêu ND hát? 5/Dặn dò:
- Về nhà học chuẩn bị lại sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc:
+ HS hát + gõ đệm theo hớng dẫn
(24)TiÕt : Khoa häc
Níc cÇn cho sù sèng I/ Mơc tiªu :
- KT: Hiểu nội dung bài: Nước cần cho sống
- KN: vai trò nước sống người, động vật, thực vật vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí
-T Đ: Có ý thức bảo vệ giữ gìn nguồn nước địa phương II/ Đồ dùng thiết bị :
- GV : hình SGK , giÊy A0 - HS : bót d¹
III/ Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : - HS : hát
K/T: Nêu bay ngng tụ nớc tự nhiên ? - Vẽ đơn giản trình bày vịng tuần
hoµn cđa níc tự nhiên? HS trả lời - GV lớp nx, ghi điểm
3 Bài mới: Giới thiệu bµi:
- Yêu cầu nộp tranh , ảnh su tầm đợc
2 Hoạt động 1: Vai trò nớc đối với sự sống ngời, động vật thực vật.
* Mục tiêu: Nêu đợc số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sống côn ngời, động vật thực vật
- HS nép - Chia nhãm theo tỉ vµ HS thảo luận,
giao t liệu tranh ảnh có liên quan vµ giÊy, bót
- Nhóm 1: Tìm hiểu vai trò nớc thể ngời
- Nhóm 2: Tìm hiểu vai trị nớc động vật
- Nhóm 3: Tìm hiểu vai trị nớc thực vật
- Tr×nh bày: - Kết hợp mục bạn cần biết, nhóm
trình bày lần lợt vấn đề đợc giao giấy Ao
- Nhóm khác nx, bổ sung, trao đổi - Cùng thảo luận vai trò nớc đối
víi sù sèng cđa sinh vËt
* Kết luận: Mục bạn cần biết SGK/ 50
- Cả lớp thảo luận trình bày
- Con ngời sử dụng nớc vào việc khác?
3 Hot ng 2: Vai trũ nớc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí.
* Mục tiêu: Nêu đợc dẫn chứng vai trò nớc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí
- HS ph¸t biĨu theo suy nghÜ cđa - Thảo luận phân loại ý kiến VD:- Những ý kiÕn nãi vỊ ngêi sư
(25)nhà cửa, môi trờng
- Những ý kiÕn nãi vỊ ngêi sư dơng níc viƯc vui chơi, giải trí
- Những ý kiến nói ngời sử dụng nớc sản xuất nông nghiƯp
- Nh÷ng ý kiÕn nãi vỊ ngêi sử dụng nớc sản xuất công nghiệp
- Yêu cầu HS làm rõ vấn đề cho
VD minh hoạ: - HS phát biểu
- GV khuyến khích HS liên hệ thực tế địa phng
* Kết luận : Mục bạn cần biết SGK/ 51 4 Cñng cè:
- HS đọc mục bạn cần biết SGK/ 50,51 5/ Dặn dò:
- VN học thuộc chuẩn bị cho sau:
+ chai nớc dùng, chai nớc ( máy, giếng) + chai khơng,2 phễu, bơng để lọc nớc, kính núp
Thø sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tiết : To¸n
Lun tËp
( tr 60 ) I/ Mơc tiªu :
- K/T: Thuộc đợc bảng chia
- K/N : BiÕt vËn dơng b¶ng chia việc giải toán
- T/Đ: Vận dụng học vào sống
II/ Đồ dùng thiết bị:
- GV: Tranh ( SGK), phiÕu BT - HS: bót d¹
III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : HS hát
K/T : (Q/T) Lµm BT1 (VBT) vµ kiĨm tra viƯc làm bạn
Bài : Bµi1
- GV: Yêu cầu đọc tập 1- làm cá nhân
- Nèi tiÕp điền kết phiếu - HS : Làm việc - trình bày K/Q
- GV: Nghe HS trình bày K/Q N/X, K/Q Bài2
- Yêu cầu HS làm ( tiến trình tơng tự 1)
- HS : Làm việc - báo cáo kết - GV: Nghe báo cáo kết - bổ sung Bài3
Tập làm văn Kể chun ( kiĨm tra viÕt )
- KT: Hiểu nội dung kiểm tra viết thể loại kể chuyện
- KN: Viết văn kể chuyện yêu cầu đề bài, có nhân vật, việt , cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc ) Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu)
-TĐ: u mơn học, tích cực thực u cầu viết
- GV: B¶ng phơ - HS : Vë TLV - HS : h¸t
- K/T : Sù chn bÞ cđa HS
- GV: (bảng phụ có chép đề K/T ) Yêu cầu 2HS đọc đề gợi ý (SGK)
(26)- Yêu cầu HS làm 3, cá nhân, 1HS trình bày bảng
- HS : Làm việc, báo cáo - GV: Nghe HS báo cáo K/L:
Bài giải Số thỏ lại : 42 - 10 = 32(con) Số thỏ chuång lµ :
32 : = (con ) Đ/S : thỏ Bài4
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT4 quan sát hỡnh (SGK)
- Đếm số ô vuông hình, tiến hành làm
- HS : Làm việc, trình bày kết - GV: Nghe HS trình bày K/Q, chốt lại:
a/ 16 : = (« vu«ng) b/ 24 : = (« vuông)
- HS: Làm việc
- Cuối nép bµi
4/ Cđng cè :
- em đọc lại bảng chia 5/ Dặn dò:
- NX tiÕt häc, CB bµi sau TiÕt : Tập làm văn
Núi,vit v cnh p đất nớc I/ Mục tiêu :
- K/T: Nói đợc điều em biết cảnh đẹp nớc ta, rựa vào tranh theo gợi ý
- K/N: HS viết đợc điều em nói BT1 thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu )
- T/Đ: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trờng đất nc ta
II/ Đồ dùng thiết bị:
- GV : tranh (SGK), b¶ng phơ - HS : tranh su tÇm
III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : HS hát K/T : (Q/T) Mời bạn kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ?
- Mêi mét b¹n nãi quê hơng bạn (hoặc nơi bạn )
Bµi míi : Bµi1
- GV: Yêu cầu nêu BT1 nêu gợi ý (bảng phơ) kÕt hỵp xem tranh (SGK) - HS nãi mÉu
To¸n Lun tËp
(tr 69 )
-K/T: Lun tập phÐp nh©n với số có chữ số,giải tốn phép nhân với số có chữ số
- K/N: Thực phép nhân với số có chữ số Áp dụng nhân với số có chữ số để giải tốn
- T/Đ: u mơn học, có tính cẩn thận, xác làm tốn
- GV: phiếu BT - HS :bút - HS hát
- K/T: HS lµm BT1 (VBT)
Bµi1
- (Q/T): Yêu cầu HS làm cá nhân (bảng con)
(27)- HS : Lµ viƯc theo cỈp- thi nãi tríc líp - GV: Nghe-N/X
Bài2
- Yêu cầu HS làm BT2 vào vë BT
- Cần dùng từ, đặt câu, viết tả
- HS : ViÕt bµi
- Đọc trớc lớp
- GV: Nghe HS trình bày N/X - đánh giá - ghi điểm
- Yêu cầu HS nêu BT2 tiến hành làm cá nhân 2HS làm phiếu
- HS : làm trình bày kết - GV: Nghe HS trình bày- chốt lại:
m 30 23 230
Mx78 234 2340 1794 17940
Bµi3
- Yêu cầu HS đọc tập làm cá nhân HS trình bày bảng
- HS : làm , trình bày
- GV: Nghe HS trình bày làm, K/L Bài giải
Trong tim ngời đập số lần : 75 x 60 = 4500 (lần)
Trong 24 tim ngời đập số lần : 4500 x 24 = 108000 (ln)
Đ/S: 108000 lần đập - Yều cầu HS làm BT4 (tiến trình nh BT3)
* K/L: Bài giải
Số học sịnh cđa 12 líp lµ : 30 x 12 = 360 (HS )
Sè HS cđa líp lµ : 35 x = 210 (HS ) Tæng sè HS cđa trêng lµ :
360 + 210 = 570 ( HS )
§/S : 570 Häc sinh 4/ Củng cố :
- Nêu cách nhân vi s cú ch s. 5/ Dặn dò:
- NX tiÕt häc, CB bµi sau TiÕt : Thủ công
Cắt dán chữ I, T I/ Mơc tiªu :
- K/T: Kẻ, cắt,dán đợc chữ I, T
- K/N: Biết kẻ, cắt,dán đợc chữ I, T chữ tơng đối thẳng, nhau, dán tng i phng
- T/Đ: HS yêu thích sản phẩm II/ Đồ dùng thiết bị:
- GV: Mẫu ch÷, giÊy, tranh, thíc, kÐo, hå - HS : giÊy, thíc, kÐo, hå
III/Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : HS hát K/T: Sự chuẩn bị HS Bài :
- ( Q/T) mời bạn nhắc lại bớc thực hành kẻ, gấp, cắt, dán chữ I,T - Báo cáo kết
- GV: Nghe báo cáo kết chốt lại:
Kỹ thuật
Khõu vin đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha
(T)
- K/T: Thực khâu đợc viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha Mũi khâu đờng khâu không dúm
- K/N: Biết cách khâu đợc viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha Mũi khâu đờng khâu khơng dúm -T/Đ: HS u thích mơn học
- GV: mẫu khâu, vải, kim, kéo, chỉ, thớc - HS: vải, kim, kéo, chỉ, thớc
- HS hát
- K/T: sù chn bÞ cđa HS
(28)B1 : Kể chữ I,T B2 : Cắt chữ I,T B3 : Dán chữ I,T
- Yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ I,T - HS: tiến hành làm việc
- Trình bày sản phẩm
- GV: Quan sát N/X đánh giá sản phẩm cho HS
tr 25) - HS nªu
- GV: Nghe bổ sung ( bớc 1) : Gấp mép vải ( B2) Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha
- Yêu cầu HS thực hành gấp mép vải khâu viền đờng mũi khâu đột tha - HS : Làm việc
- trình bày sản phẩm
- GV: Quan sỏt N/X đánh giá sản phẩm cho HS
4/ Cñng cố :
- Cắt,dán chữ I, T gồm có bớc nào?
- Nờu cỏc bc thc hin khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha 5/ Dặn dò:
- NX tiÕt häc, CB bµi sau
Tiết : Mỹ thuật ( GV môn dậy) Tiết : Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I/Mục tiêu :
- Nhận xét u nhợc điểm tuần qua Đề phơng hớng tuần 12 - HS phát huy tinh thần phê tự phê
- Thực hiên tốt theo phơng hớng tuần II/ Chuẩn bị: ND sinh ho¹t
III/ Tiến trình : 1 ổn định: Hát 2 Sinh hoạt lớp :
a Lớp trởng tiến trình nhận xét u nhợc điểm tuần. - Nền nếp: Thực tơng đối tốt
- Nhợc điểm: Một số bạn học cha giờ,( Huy) quên đồ dùng học tập cha thuộc làm tập.( Linh )
- Học tập học làm đầy đủ ( Dung, Vân, Kiều, Trinh,…) - Còn tợng HS cha làm BT làm BT( Trờng, Tình, Linh ) - Rèn luyện chữ viết thờng xuyên
- Nhợc: Một số em cịn tính tốn chậm, chữ viết cha đẹp,( Đặt, Trờng, Huy, Châm) -Thể dục: Tham gia nhiệt tình nhanh nhẹn
- VƯ sinh trêng líp s¹ch sÏ
b HS thực đóng góp đầy đủ c GV nhận xột b xung
d Phơng hớng thực tuần tíi :
- Phát huy u điểm khắc phục nhợc điểm - Rèn đọc, viết, tính tốn ,
- Thực làm BT đầy đủ, vệ sinh trờng lớp
- Thực tham gia vào hoạt động đội: Tham gia tiết mục văn nghệ, chủ đề hát múa dân ca; làm báo điểm mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/ 11
(29)