tuan 9

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn những bạn kể chuyện hấp dẫn nhất: kể đúng nội dung diễn biến của câu chuyện, kể tự nhiên, thay đổi giọng kể linh hoạt phù hợp với nội dung câu chuyện.. [r]

(1)

TUẦN 9

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2010. T

ập đọc Kể chuyện :

ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T1). Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Đọc , rành mạch đoạn văn học Tìm vật so sánh với câu cvăn cho chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tao thành phép so sánh

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài mới: Giới thiệu bài (5/)

Hoạt động 1: (18/) Kiểm tra tập đọc:

MT: Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng đọc hiểu

PP: Bốc thăm

ĐD: Phếu ghi tên bài tập đọc

Ôn tập - Kiểm tra (T1)

-GV gọi HS lên bảng bốc thăm để đọc -Số lượng:

4

số HS, cụ thể em -Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc Xem phút

+HS đọc theo yêu cầu phiếu trả lời câu hỏi GV đặt

+GV ghi điểm Hoạt động 2: (14/)

Ôn tập phép so sánh MT: Tìm những vật so sánh với

+Chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống tạo thành phép so sánh

PP: Thực hành

ĐD: Bảng phụ ghi tập &

Bài tập 2:

-1 em đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK

-GV treo bảng phụ viết sẵn câu văn, em xung phong phân tích câu làm mẫu

-HS làm vào vở, phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, chọn lời giải Bài tập 3:

-2 HS đọc yêu cầu BT Cả lớp lắng nghe

-HS làm việc độc lập vào HS cần ghi từ cần điền ứng với câu a, b, c

-GV mời HS lên bảng thi viết nhanh đọc kết

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Gọi em đọc lại kết

Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học: Khen em có tinh thần học tập tốt, nắm kiến thức học

-Chuẩn bị sau:

+Học thuộc câu văn có hình ảnh so sánh đẹp BT2

(2)

T

ập đọc Kể chuyện :

YCCĐ: mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ?

Kể đoạn câu chuyện học Các hoạt động dạy học chủ yếu

Bài mới: (5/) Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (18/) Kiểm tra tập đọc

MT: Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng đọc hiểu

PP: Bốc thăm

ĐD: Phiếu ghi tên tập đọc

Ôn tập - Kiểm tra (T2)

-GV gọi HS lên bốc thăm để kiểm tra -Số lượng:

4

số HS, cụ thể em Cách kiểm tra:

+Số HS chưa kiểm tra em lên bốc thăm chọn tập đọc Xem phút

+GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: (13/)

Luyện tập

MT: Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu gì?

+Nhớ kể lưu loát , đúng, câu chuyện học

PP: ôn tập

ĐD: VBT, Bảng phụ ghi tập &

Bài tập 2: em đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK. -GV nhắc HS: Để làm tập, em phải xem lại câu văn cấu tạo theo mẫu câu Trong tuần vừa qua, em học mẫu câu nào? (Ai gì?, Ai làm ?) -HS làm vào vở, nối tiếp nêu câu hỏi đặt Cả lớp GV nhận xét, chọn lời giải

Bài tập 3:

-2 HS đọc yêu cầu BT Cả lớp lắng nghe -HS nói nhanh tên truyện học

Tryện Tiết TĐ

Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú sẻ bơng hoa lằng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lịng đường, Lừa ngựa, Các em nhỏ cụ già.

Truyện Tiết TLV

Dại mà đổi, Khơng nỡ nhìn. -HS tự chọn nội dung, hình thức

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất: kể nội dung diễn biến câu chuyện, kể tự nhiên, thay đổi giọng kể linh hoạt phù hợp với nội dung câu chuyện

(3)

Tốn:GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bứoc đầu có biểu tượng tượng gốc , gốc vng góc khơng vng vẽ góc đơn giản

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành

ĐD: VBT

-Cả lớp thực phép chia tìm số chia 42 : x = 6; GV theo dõi, nhận xét

-GV kiểm tra BT nhà lớp Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu (1/)

Hoạt động 1: (6/)

Giới thiệu góc vng MT: Hình thành biểu tượng

PP: Quan sát, mô tả ĐD: Thước, SGK

Giới thiệu bài: Góc vng, góc khơng vng GV ghi đề

*B1: Hoạt động nhóm 2

-GV cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc

-GV mơ tả, HS quan sát để có biểu tượng góc gồm có cạnh xuất phát từ điểm

*B2: HS tập vẽ góc cách: Vẽ tia OM, ON chung đỉnh góc O Ta có góc đỉnh O; cạnh OM, ON

Hoạt động 2: (7/)

Giới thiệu góc vng, góc khơng vng ê ke

MT: Bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vng, góc khơng vng

+Biết dùng êke để nhận biết góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng trường hợp đơn giản

PP: Quan sát, thuyết trình ĐD: Ê ke

*B1: Toàn lớp

-GV vẽ góc vng giới thiệu: Đây góc vng Ta có góc vng : +Đỉnh O, cạnh OA, OB

-HS nhắc lại đỉnh, cạnh góc vng

*Tương tự: HS vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN góc đỉnh E, cạnh EC, ED

-HS tập gọi tên góc GV nhận xét, bổ sung *B2: Giới thiệu ê-ke.

-GV cho HS quan sát ê ke -GV nêu cấu tạo ê ke

-Công dụng: dùng để kiểm tra góc vng Hoạt động 3: (18/)

Thực hành:

MT:Vận dụng làm tập PP: Thực hành, động não ĐD: Vở toán

-HS làm 1, 2, 3, / 42 SGK

-HS suy nghĩ tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ em lúng túng

Bài 5: HS dùng êke để kiểm tra goc vuông Khoanh vào câu B2 HS làm xong, GV chấm chỗ, nhận xét ghi điểm

Hoạt động 4: (3/) Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em làm tốt BT nhà : 1, 2, 3, / 49, 50 vào VBT

(4)

Đạo đức: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN. Mục tiêu:SGV

YCCĐ: Biết bạn bè cần phải chia với có chuyện vuio buồn nêu vài việc làm cụ thể chia vui buồn bạn biết chia vui buồn bạn sống hàng ngày

(5)

Tiếng Việt (NC) ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG YCCĐ: Tiếp tục kiểm tra HTL Cũng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi Các hoạt động dạy học chủ yếu

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (20/) Kiểm tra tập đọc:

MT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL

PP: Kiểm tra

ĐD: phiếu có ghi tên văn, thơ có yêu cầu HTL

Ôn tập - Kiểm tra (T).GV ghi đề lên bảng -Số lượng: số HS lại

-Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc Xem phút +HS đọc theo yêu cầu phiếu trả lời câu hỏi GV đặt

+GV ghi điểm

Hoạt động 2: (16/) Luyện tập

MT: Củng cố mở rộng vốn từ qua trị chơi chữ

PP: Hỏi đáp, thuyết trình, động não

ĐD: VBT

Giải ô chữ :

-2 em đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK

-GV yêu cầu HS quan sát ô chữ SGK, hướng dẫn HS làm

+Bước 1: Dựa theo lời gợi ý ( dòng ), phán đốn từ ngữ gì? (Mẫu 1: TRẺ EM) Đừng quên điều kiện: tất từ ngữ tìm phải bắt đầu chữ T

+ Bước 2: Ghi từ ngữ vào trống theo dịng hàng ngang có đánh số thứ tự ( viết chữ in hoa ), ô trống ghi chữ (xem mẫu) Các từ phải có nghĩa lời gợi ý số chữ khớp với trống dịng + Bước 3: Sau điền đủ từ ngữ vào trống theo dịng ngang, đọc từ xuất dãy ô chữ in màu

-HS làm vào vở, phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, chọn lời giải *Lời giải:

Dòng 3: THUỶ THỦ Dòng 7: TẬP THỂ Dòng 4: TRƯNG NHỊ Dịng 8: TƠ MÀU Từ xuất ô chữ in màu : TRUNG THU Hoạt động 3: (3/)

Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau:

(6)

Thủ cơng: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH. M ục ti : SGV

YCC Đ: Ôn tập cố kiến thức , kĩ phối hợp gấp cắt dán để làm đồ chơi Làm đồ chơi học

1.Bài cũ: (2/) - GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (9/) GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét MT:.HS nắm yêu cầu kiểm tra

PP: Quan sát.

ĐD: - Các mẫu 1, 2, 3, 4,

GV nêu nội dung kiểm tra.

-GV ghi đề: “Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương I”

-GV nêu mục đích, yêu cầu: Biết cách làm thực thao tác để làm sản phẩm học Sản phẩm phải làm theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng, phẳng Các hình phối hợp gấp, cắt, dán ngơi năm cánh, cờ đỏ vàng, hoa phải cân đối

-HS nêu tên học quan sát lại mẫu: Quyển bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ ống khói, hình gấp ếch, hình cờ đỏ vàng, hình bơng hoa cánh, cánh, cánh

Hoạt động 2: (25/) HS thực hành làm MT:.Đánh giá kiến thức kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình

PP: Kiểm tra

ĐD: Giấy nháp, giấy thủ công

-Bút màu, kéo thủ công

Bước 1: HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ thao tác HS thực lúng túng để em hoàn thành kiểm tra

Bước 2: Đánh giá: Sản phẩm thực hành HS đánh giá theo mức độ:

-Hoàn thành (A):

+Nếp gấp phải thẳng, phẳng

+Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, cưa

+Thực kĩ thuật, quy trình hoàn thành sản phẩm lớp

Những em hồn thành, có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt (A+).

-Chưa hoàn thành (B):

+Thực chưa quy trình kĩ thuật +Khơng hồn thành sản phẩm

-GV nhận xét tiết học

-Tuyên dương em có tinh thần học tập tốt, hoàn thành sản phẩm đẹp

-GV giao nhiệm vụ:

(7)

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010 Thể dục:

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết cách thức động vươn thở tay thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi

Hoạt động 1: (5/) Phần mở đầu: MT: Khởi động PP: Thực hành

ĐD: Trên sân trường vệ sinh sẽ, bảo đảm an tồn tập luyện +Chuẩn bị cịi, kẻ các vạch cho trò chơi

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học: phút -HS đứng theo vòng tròn khởi động khớp: phút -Chạy chậm vòng xung quanh sân trường: phút * Chơi trò chơi ”Chạy tiếp sức“: phút

Hoạt động 2: (25/) Phần

MT: Ôn động tác học

PP: Luyện tập, làm mẫu

ĐD: Còi

a,Học động tác vươn thở thể dục phát triển chung: 10 phút

-HS tập động tác,

động tác x nhịp GV vừa làm mẫu vừa hô B Học động tác tay

+Lần 1: GV làm mẫu, hô nhịp

+Từ lần 2: cán làm mẫu, GV hô nhịp quan sát kết hợp sửa chữa động tác sai

c,Chơi trò chơi “Chim tổ “: phút.

-HS chơi, sau số lần đổi vị trí người chơi HS chơi tích cực chủ động

Hoạt động 3: (5/) Phần kết thúc

MT: Củng cố dặn dò

-Đi thường theo nhịp hát: phút

-GV HS hệ thống nhận xét học: phút -Giao nhiệm vụ nhà:

(8)

T

ập đọc : ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T3). Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Đặt 2-3 theo mầu Ai ? hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bbộ thiêu nhi phường

*Bài mới: (5/) Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (18/) Kiểm tra tập đọc

MT: Kiểm tra đọc thành tiếng đọc hiểu

PP: Kiểm tra

ĐD: Phiếu ghi tên tập đọc (8 tuần đầu)

Giới thiệu bài: Ôn tập - Kiểm tra (T3) -GV gọi HS lên bốc thăm để đọc -Số lượng:

4

số HS, cụ thể em -Cách kiểm tra:

Luyện tập

MT: Luyện tập đặt thành câu theo mẫu gì?

+Hoàn thành đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc thiếu nhi phường

PP: Luyện tập

ĐD: Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc

Bài tập 2:

-GV nêu yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK -Nhắc HS mẫu câu cần đặt: Ai gì?

-HS làm cá nhân, phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, chọn lời giải *Lời giải:

Bố em công nhân nhà máy điện / Chúng em là những học trò chăm ngoan./

Bài tập 3:

-2 HS đọc yêu cầu BT mẫu đơn Cả lớp lắng nghe -GV: BT giúp em thực hành viết đơn thủ tục

-HS làm việc độc lập vào

-GV mời HS lên bảng đọc đơn trước lớp -Cả lớp GV nhận xét nội dung điền hình thức trình bày đơn

-GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau:

+Ghi nhớ mẫu đơn để biết viết đơn thủ tục cần thiết

(9)

Toán: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng và vẽ góc vng trường hợp dơn giản

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ

PP: Thực hành ĐD: VBT

-HS vẽ góc có đỉnh O, cạnh OA, OB -GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động 1: (30/) Thực hành:

MT: Biết cách dùng êke để kiểm tra nhận biết góc vng, góc khơng vng

+Biết cách dùng êke để vẽ góc vng

PP: Thực hành. ĐD: Ê ke, thước

GV giới thiệu: Thực hành nhận biết vẽ góc vng ê ke

GV ghi đề lên bảng -GV yêu cầu HS làm 1, 2, 3, / 43 SGK

-HS làm cá nhân, GV theo dõi, giúp đỡ em làm Bài 1: HS dùng ê ke tự vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OA, OB góc vng đỉnh M, cạnh MP, MQ

VD: Đặt ê ke cho đỉnh góc vng ê ke trùng với điểm O cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước Dọc theo cạnh ê ke vẽ tia OA, ta góc vng đỉnh O, cạnh OA, O

Bài 2: Yêu cầu HS quan sát tương tượng có khó khăn dùng êke đẻ kiểm tra góc góc vng góc góc khơng vng đếm số góc vng có hình -GV hỏi thêm hình bên phải có góc khơng vng?

Bài 3: HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng Sau cho HS thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn

Bài 4: Tất HS thực vào tờ giấy: tập gấp thành góc vng

-GV theo dõi HS làm, nhận xét giúp đỡ cho em làm chậm

-HS làm xong, GV chấm Hoạt động 2: (4/)

Tổng kết:

(10)

MÜ thuËt :

VÏ mµu vào hình vẽ có sẵn

I Mục tiêu.SGV

YCC

- Giúp HS hiểu biết cách sư dơng mµu

- Vẽ đợc màu vào hình vẽ có sẵn theo cảm nhận riêng II Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh có màu sắc đẹp - Vỡ tập vẽ, chì màu

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định tổ chức II Bài mới.

- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

I Hoạt động 1: Quan sát- Nhận xét

- Đa tranh có màu sắc cho HS quan s¸t nhËn xÐt vỊ: - Tranh nÐt Móa rång

bạn Quang Trung Và gợi ý : - C¶nh móa rång cã thĨ diƠn

ra ban ngày ban đêm + Có màu gì?

* Cảnh vật ban ngày rõ ràng tơI sáng

*cảnh vật ban đêm dới ánh sáng đèn , ánh lữa màu sắc huyền ảo , lung linh

- Bổ sung nói màu sắc II Hoạt động 2: Thực hành

- Nêu yêu cầu học: Tơ màu vào hình có sẵn vỡ tập vẽ - Bao quát hớng dẫn thêm IV Hoạt động 3: Nhận xét - Đánh giá

- Cùng HS nhận xét về: + Cách tô màu

+ Độ đậm nhạt

- Đánh giá tổng kết học V Dặn dò

- Chuẩn bị

- Quan sát

- Trả lêi

- TrËt tù lµm bµi

- Cïng nhËn xÐt víi GV

- L¾ng nghe

Tự nhiên Xã hội:

ÔN TẬP VÀ KIỂM: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp , tuần hồn tiết tiết nước tiểu thần kinh : cấu tạo , chức , giũ vệ sinh

(11)

Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Khởi động: (5/)

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (24/)

Chơi trò chơi “Ai nhanh? Ai đúng?”

MT: Giúp học sinh củng cố thống kiến thức về: Cấu tạo chức quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh

-Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan : hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh

PP: Trị chơi

ĐD: Các hình SGK trang 36

-Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập để HS rút thăm

-Cả lớp thực trò chơi “Chim bay, cò bay” -GV giới thiệu, ghi đề lên bảng

Cách tiến hành: *B1: Tổ chức

-GV chia lớp thành nhóm

-GV cử HS quan sát làm ban giám khảo, ghi lại câu trả lời đội

*B2: GV phổ biến cách chơi luật chơi:

-HS nghe câu hỏi, đội có câu trả lời lắc chuông -Đội lắc chuông trước trả lời trước

-Tiếp theo đội khác trả lời theo thứ tự lắc chuông

-HS chơi, GV theo dõi, đánh giá, nhận xét

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương đội chơi hăng hái

+Làm tập tập Tự nhiên Xã hội +Chuẩn bị sau: Tiết sau ôn tập tiếp

Toán:

NÂNG CAO

YCCĐ: Cũng cố kiến thức cũ Cũng cố cách tính nhanh khái niệm góc vng , góc khơng vng Dùng Êke để nhận biết vẽ góc vng

(12)

Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Vở toán

-HS đọc bảng nhân chia

-GV nhận xét nhắc nhỡ, nhận xét

Hoạt động 1: (20/) Luyện tập-Thực hành: MT: Củng cố Về cách tính nhanh

+Biết dùng thước để kẻ thêm đường thẳng

PP: Thực hành ĐD: Vở toán

-GV nêu mục tiêu học Ghi đề lên bảng *B1: GV tập.HS thảo luận nhóm 2 -GV quan sát giúp đỡ

-Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV nhận xét *B2: HS làm bài

Bài 1-

Tính nhanh ( có trình bày cách tính) a) 12 + 14 + 16 + 18 + 20 + 22 + 24 b) 37 x 18 - x 74 + 100

Bài 2:Có đàn gà , đàn gà thứ đàn gà thứ hai 5 , Đàn gà thứ ba nhiều đàn gà thứ hai Hỏi ba đàn gà có tất ? Biết đàn gà thứ có tất 15

Bài 3:

Cho tứ giác ABCD Từ đỉnh C kẻ đoạn thẳng chia tứ giác thành hình

-GV theo dõi giúp đỡ em chậm -GV chấm 12 chữa HS làm sai Hoạt động 2: (10/)

Bài tập nâng cao

MT:Bôi dưỡng HS giỏi. +Giúp HS nắm vững cách tính chu vi hình tam giác

PP: Thực hành, động não ĐD: Vở toán, êke

Nếu em làm xong làm thêm tập sau: Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời : Một hình tam giác có độ dài cạnh 12cm,15cm,18cm.chu vi hình tam giác :

A 45cm , B 35cm , C.47cm , D 43cm Bài 2:

a) Vẽ đoạn thảng AB có độ dài cm

b) Vẽ đoạn thảng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thảng AB

-GV theo dõi giúp đỡ -Chữa HS làm sai Hoạt động 3: (5/)

Tổng kết:

-Giao nhiệm vụ: nhà chuẩn bị sau

Tập viết : ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T4) Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm ? nghe viết , trình bày quy định tả tốc độ viết khoảng 55 chữ 15 phút

(13)

Các hoạt động Hoạt động cụ thể *Bài mới: (5/)

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (18/) Kiểm tra tập đọc:

MT: Kiểm tra đọc thành tiếng đọc hiểu

PP: Kiểm tra

ĐD: Phiếu ghi tên tập đọc

Giới thiệu bài: Ôn tập - Kiểm tra (T4). -Số lượng: số HS lại lớp -Cách kiểm tra:

+GV ghi điểm Hoạt động2: (13/)

MT: Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?

+Nghe viết xác đoạn văn gió heo may

PP: Luyện tập

ĐD: Bảng phụ chép sẵn câu BT

Bài tập 2:

-1 em đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK

-GV hỏi: Hai câu cấu tạo theo mẫu câu nào? (Ai làm gì?)

-HS làm vào vở, phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, chọn lời giải *Lời giải:

+Câu a) Ở câu lạc bộ, em làm gì?

+Câu b) Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ? Bài tập 3:

-GV đọc lần đoạn văn -2 HS đọc lại Cả lớp lắng nghe

-HS tự viết giấy nháp từ mà em dễ viết sai -HS gấp SGK GV đọc câu cho HS viết

-GV chấm, nhận xét thu nhà chấm Hoạt động 3: (3/)

+Đọc lại tất tập đọc có yêu cầu HTL học để tiết sau kiểm tra tiếp

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2010

Toán : ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ- MÉT. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết tên gọi kí hiệu Đề -ca – mét , Héc- tô -mét Biết quan hệ héc tô mét đề ca mét Biết đổi từ đề ca mét héc mét

(14)

ĐD: VBT

-Chấm bài, nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu (1/)

Hoạt động 1: (12/) Hình thành khái niệm MT: Nắm tên gọi kí hiệu đê-ca-mét, hec-tơ-mét

+Nắm quan hệ đê-ca-mét hec-tô-mét

+Biết đổi đê-ca-mét, héc-tô-mét mét

PP: Giảng giải, thực hành ĐD: Vở nháp

Đề - ca - mét Héc - tô- mét GV ghi đề lên bảng Bước 1: HS nêu đơn vị đo dộ dài học:

Bước 2: Giới thiệu đơn vị đo dộ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét

-Đề ca mét đơn vị đo độ dài Đề -ca -mét kí hiệu dam

-Đọc: đề - ca - mét

-Độ dài dam độ dài 10m -Đọc: đề - ca - mét 10 mét

*Tương tự với héc- tô- mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét kí hiệu hm Đọc: héc- tơ -mét

-Độ dài hm độ dài 100m độ dài 10dam

-Đọc: héc- tô -mét 100 mét héc- tô -mét 10 đề - ca - mét

Hoạt động 2: (19/) Thực hành:

MT: HS vận dụng làm tập

PP: Luyện tập ĐD: Vở toán

-Cả lớp làm miệng

-2 HS đọc yêu cầu bài, lớp lắng nghe bạn đọc

-Cả lớp làm vào bảng con, GV theo dõi, hướng dẫn em làm

-GV yêu cầu HS làm 2, / 44 SGK vào ô li -GV theo dõi, giúp đỡ em lúng túng Bài 3: Yêu cầu HS đọc mẫu, sau tự làm bài.

Lưu ý HS: nhớ viết tên đơn vị đo sau kết tính VD: 25dam + 50dam = 75dam

-HS làm xong, GV chấm chỗ, nhận xét ghi điểm

GV nhận xét tiết học, tuyên dương em hiểu nhanh, làm tốt

-Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, 3, / 51, 52 VBT

Chính tả :

ƠN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T5). Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật Đặt 2-3 câu theo mầu làm ?

(15)

Bài mới: (5/) Giới thiệu bài Hoạt động 1: (1/) MT: Kiểm tra HTL từ tuần đến tuần

PP: Kiểm tra

ĐD: phiếu ghi tên văn thơ

- Ôn tập - Kiểm tra (T5) Kiểm tra: Số lượng:

3

sô HS, cụ thể 11 em -Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn đọc Xem phút +HS đọc theo yêu cầu phiếu trả lời câu hỏi GV đặt

Luyện tập

MT: Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật

+Đặt câu theo mẫu làm gì?

PP: Luyện tập, thực hành

ĐD: Giấy A4 cho HS làm tập

Bài tập 2:

-1 em đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK

-GV bảng lớp đoạn văn, nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước Giải thích sao?

-HS trao đổi theo cặp làm vào

-3 em đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chọn lời giải Bài tập 3:

-2 HS đọc nội dung BT, Cả lớp đọc thầm theo dõi bạn đọc

-GV nêu yêu cầu BT nhắc HS không quên mẫu câu em cần đặt: Ai làm ? Cả lớp lắng nghe

-HS làm việc độc lập vào GV theo dõi, giúp đỡ em yếu, làm

-GV mời HS lên bảng thi viết nhanh

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Gọi em đọc lại kết

*Lời giải:

-Đàn cò bay lượn cánh đồng / Mẹ dẫn đến trường /

Hoạt động 3: (5/) Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học: Khen nhà có học -Chuẩn bị sau: Đọc lại tất tập đọc - HTL học để tiết sau kiểm tra tiếp.

Luy ện từ câu :

YCCĐ: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật Đặt dấu phẩy vào chỗ thích câu

(16)

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (20/) MT: KT mức độ HTL HS

PP: Kiểm tra

ĐD: Phiếu ghi tên các văn thơ có u cầu HTL tuần đầu

-Ơn tập - Kiểm tra (T6) Kiểm tra tập đọc: -Số lượng:

3

số HS, cụ thể 11 em -Cách kiểm tra:

Luyện tập

MT: Luyện tập củng cố vốn từ: Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật

+Ôn luyện dấu phẩy PP: Thực hành, động não, thi đua

ĐD: Hoa huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi-ơ-lét tím nhạt

-Bảng phụ viết nội dung BT2

-Bảng lớp viết câu văn BT3

Bài tập 2:

-1 em đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK -GV giải thích cách làm

-HS quan sát hoa huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi-ơ-lét tím nhạt

-HS làm vào vở, đọc kết

-Cả lớp GV nhận xét, chọn lời giải *Lời giải:

Xuân về, cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ô-lét tím nhạt, mảnh mai

Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ Bài tập 3:

-2 HS đọc yêu cầu BT Cả lớp lắng nghe -HS làm vào

-GV mời HS lên bảng thi làm

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết:

+Đọc lại tất tập đọc học để tiết sau kiểm tra tip

Âm nhạc :

Ôn tập hát: - Bài ca học

I- Mơc tiªu : SGV

YCCĐ:- Hát thuộc lời ca hát, giai điệu, nhịp, giọng - Biết hát kết hợp theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca, hát diễn cảm, vận động phụ hoạ theo hát

(17)

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

2 Hoạt động 2: Bài cũ kiểm tra học

Hoạt động 3: Bài mới(33phút)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung :1 Ôn hát :Bài ca

häc

- Hỏi HS hát thể niềm hân hoan đợc đến trờngcủa bạn nhỏ? Tác giả hát tên gì? - Hớng dẫn HS hát ơn nhiều hình thức: (kết hợp kiểm trađánh giá HS q trình ơn hát)

- Hớng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu lời ca

-Hớng dẫn HS hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo hát - GV nhận xột

- Nghe trả lời câu hỏi + Bài Bài ca học

+ Tác giả: Phan Trần Bảng - Hát ôn theo hín dÉn cđa GV + H¸t tËp thĨ , dÃy , nhóm , cá nhân

- HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo h-ớng dẫn GV

+ Hát gõ đệm theo nhịp + Hát gõ đệm theo phách + Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo hớng dẫn GV

- L¾ng nghe GV nhận xét

- Quan sát tranh đoán tên h¸t:

4.Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò(1phút)

- NhËn xÐt tiÕt học nhắc HS nhà học bài.

Th ngày 14 tháng 10 năm 2010 Thể dục:

ÔN HAI ĐỘNG TÁC :

VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. Mục tiêu :SGV

YCCĐ: Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi

Hoạt động 1: (5/) Phần mở đầu: MT: Khởi động

(18)

ĐD: Trên sân trường vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện +Chuẩn bị còi, kẻ các vạch cho trò chơi

* Chơi trò chơi ”Chạy tiếp sức“: phút

Hoạt động 2: (25/) Phần

MT: Ôn động tác học

PP: Luyện tập, làm mẫu

ĐD: Cịi

a,Ơn động tác vươn thở động tác tay thể dục phát triển chung: 10 phút.

-HS tập động tác, sau tập liên hồn động tác: động tác x nhịp GV vừa làm mẫu vừa hơ

b,Ơn động tác học: lần. +Lần 1: GV làm mẫu, hô nhịp

+Từ lần 2: cán làm mẫu, GV hô nhịp quan sát kết hợp sửa chữa động tác sai

c,Chơi trò chơi “Chim tổ “: phút.

-HS chơi, sau số lần đổi vị trí người chơi HS chơi tích cực chủ động

Hoạt động 3: (5/) Phần kết thúc

MT: Củng cố dặn dò

+Ôn hai động tác thể dục học.

Thứ ngày 14tháng 10 năm 2010 Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự nhỏ đến lớn ngược lại Biết mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng Biết làm phép tính với số đo độ dài

1.Bài cũ: (5/)

ĐD: VBT

-GV kiểm tra BT nhà lớp -Chấm, nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (12/) Hình thành khái niệm

Bảng đơn vị đo độ dài.GV ghi đề lên bảng *B1: Hoạt động cá nhân

(19)

MT: Nắm bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé

+Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

PP: Phân tích, so sánh ĐD: Bảng phụ

-GV nêu: Trong đơn vị đo độ dài mét coi đơn vị

-HS trả lời:

+Lớn mét có đơn vị đo nào?

+Trong đơn vị đo dộ dài lớn mét, đơn vị gấp mét 10 lần?

+Đơn vị gấp mét 100 lần? +1hm dam?

*B2: HS thảo luận theo nhóm tương tự với đơn vị đo cịn lại bảng đơn vị đo độ dài

-HS đọc đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn: cá nhân - đồng

-HS nhận xét mối quan hệ đơn vị đứng liền kề nào?

(Hơn 10 lần) Hoạt động 2: (18/)

Thực hành:

MT: Biết làm phép tính với số đo độ dài

PP: Thực hành, trị chơi ĐD: Vở tốn

Bài 1: Cả lớp đố 1.

-1 em đố, em trả lời Các bạn khác lắng nghe nhận xét, GV theo dõi chữa vài ý khó, chẳng hạn:1m = 100cm

-HS làm 2, / 45 SGK vào ô li

Bài 3: Yêu cầu HS đọc mẫu, sau tự làm bài. Lưu ý HS: nhớ viết tên đơn vị đo sau kết tính

-HS làm xong, GV chấm chỗ, nhận xét ghi điểm

Hoạt động 3: (4/) Tổng kết

Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, 3, / 52, 53 VBT Chuẩn bị sau: Luyện tập

Tập làm văn:

Bài mới:

PP: Kiểm tra

ĐD: Phiếu ghi tên các

-Ôn tập - Kiểm tra (T6) Kiểm tra tập đọc: -Số lượng:

3

(20)

bài văn thơ có yêu cầu HTL tuần đầu

đặt

Luyện tập

MT: Luyện tập củng cố vốn từ: Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật

+Ôn luyện dấu phẩy PP: Thực hành, động não, thi đua

ĐD: Hoa huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi-ơ-lét tím nhạt

-Bảng phụ viết nội dung BT2

-Bảng lớp viết câu văn BT3

Bài tập 2:

-1 em đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK -GV giải thích cách làm

-HS quan sát hoa huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi-ơ-lét tím nhạt

-HS làm vào vở, đọc kết

-Cả lớp GV nhận xét, chọn lời giải *Lời giải:

Xuân về, cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ơ-lét tím nhạt, mảnh mai

Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ Bài tập 3:

-2 HS đọc yêu cầu BT Cả lớp lắng nghe -HS làm vào

-GV mời HS lên bảng thi làm

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết:

+Đọc lại tất tập đọc học để tiết sau kim tra tip

Âm nhạc :(NC)

Ôn tập hát: - Đếm sao

- Gà gáy

I- Mục tiêu : SGV

YCCĐ:- Hát thuộc lời ca 2bài hát, giai điệu, nhịp, giọng - Biết hát kết hợp theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca, hát diễn cảm, vận động phụ hoạ theo hát

- HS tham gia biểu diễn vận động trò chơi thật tích cực

2 Hoạt động 2: Bài cũ kiểm tra học

Hoạt động 3: Bài mới(33phút)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 1: Ơn hát Đếm sao

(11phót)

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát tranh đoán tên hát - Hớng dẫn ôn hát nh bớc

- Quan sát tranh đoán tên hát: + Bài : Đếm sao

Nhạc lời Văn Chung

(21)

bài Bài ca học

- Trò chơi kết hợp hát:

+ Cho HS luyện tập đếm phách nhịp 3: 1-2-3; 1-2-3, liên tục đặn : Khi vỗ em tự vỗ tay cái, đếm 2-3 em đa tay phải trớc nh chạm vào bàn tay bạn Đếm lại vỗ vào tay mình, 2-3 đổi sang tay trái

+ Vào trị chơi, đơi bạn qauy mặt đối diện nhau, lớp đếm đồng kết hợp vỗ tay nh hớng dẫn

- Cho HS tËp biĨu diƠn - NhËn xét

Nội dung 2: ôn tập hát Gà gáy (11phút)

- Hớng dẫn HS hát ôn nh b-ớc nh

dẫn

- Thực trò chơi nh GV hớng dẫn + Tập động tác

- Cả lớp đứng chỗ tập biểu diễn - Lắng nghe GV nhn xột

- Thực hát ôn nh

4.Hot ng 4: Cng c - Dặn dò(1phút)

- NhËn xÐt tiết học nhắc HS nhà học bài.

Th ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán:

LUYỆN TẬP. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo biết cách đổ số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị ) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (5/)

ĐD: VBT

-HS đổi cho kiểm tra xem bạn làm nhà đầy đủ chưa

-HS báo cáo kết làm việc -GV nhận xét

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (25/) Thực hành

MT: Làm quen với việc đọc viết số đo độ dài có tên đơn vị đo

+Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có

Luyện tập GV ghi đề lên bảng Bài 1:SGK

-2 HS đọc yêu cầu bài, lớp lắng nghe bạn đọc -GV hướng dẫn em làm

VD:

-GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng thước mét

-Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm ta viết tắt 1m 9cm 1m9cm đọc là: mét xăng - ti -mét

(22)

một tên đơn vị đo

+Củng cố phép cộng phép trừ số đo độ dài

+Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo chúng

PP: Thực hành ĐD: Bảng

-HS tiếp tục làm 1b, 2, / 46 SGK vào ô li -HS tự làm bài, GV theo dõi, động viên em làm Lưu ý 3:

-Yêu cầu HS so sánh số đo độ dài điền dấu so sánh vào chỗ chấm

VD:

6m3cm < 7m 6m 3cm khơng đủ để thành 7m (Hoặc 6m3cm = 603cm, 7m = 700cm, mà 603cm < 700cm)

-HS suy nghĩ làm vào

-GV theo dõi em làm, em làm xong GV chấm

-Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, 3, / 53 VBT

Chính tả ::

KIỂM TRA CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN (T8). Mục tiêu : SGV

Bài mới:

PP: Kiểm tra

ĐD: Phiếu ghi tên các văn thơ có yêu cầu HTL tuần đầu

-Ôn tập - Kiểm tra (T7) Kiểm tra tập đọc: -Số lượng:

3

Luyện tập

MT: Đọc thơ nhớ bé ngoan hiế nội dung viết :tình cảm nhớ bố ngày xa

A/ Nghe viết nhớ bé ngoan

(23)

Biết trình bày đẹp nội dung thơ lục bát

PP: Thực hành, động não, thi đua

ĐD:

Hãy viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu )kể tình cảm bố mẹ người thân em em

+Đọc lại tất tập đọc học để tiết sau kiểm tra tiếp

MÜ thuËt (NC) Lun VÏ Trang TrÝ

I Mơc tiªu.SGV

YCC Đ:

- Giúp HS biết cách vẽ trang trí - Vẽ đợc màu vào hình vẽ đẹp hài hồ

II Chn bÞ.

- Mét sè bµi vÏ trang trÝ cđa HS năm trớc - Vỡ tập vẽ, chì màu

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức II Bài mới.

- Giíi thiƯu bµi:

I Hoạt động 1: Quan sát- Nhận xét

-sù kh¸c vỊ c¸ch trang trí hình vuông , hình chữ nhật

-ho tiết thờng dùng để trang trí hình vng , hình chữ nhật

-ho¹ tiÕt chÝnh phơ , ho¹ tiết , hoạ tiết phụ gốc

+ Có màu gì?

- B sung v nói màu sắc II Hoạt động 2: Thực hành

- Nêu yêu cầu học: dựa vào cách vẽ hoạ tiết vẽ màu học tiết trớc để vẽ trang trí Tơ màu vào hình vẽ cho đẹp khơng tràn ngồi

- Bao qt hớng dẫn thêm IV Hoạt động 3: Nhận xét - ỏnh

- Quan sát

- Trả lời

(24)

gi¸

- Cïng HS nhËn xét về: + Cách tô màu

+ Độ đậm nhạt

- Đánh giá tổng kết học V Dặn dò

- Thờng xuyên quan sát cảnh vËt xung quanh

Su tÇm tranh tØnh vËt hoạ sĩ thiếu nhi

- Cïng nhËn xÐt víi GV

- L¾ng nghe

Tự nhiên Xã hội:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T2) Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc , ma tuý , rượu Các hoạt động dạy học chủ yếu

Bài mới:

Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (30/) Vẽ tranh

MT: HS vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý

PP: Thảo luận nhóm, thực hành, thuyết trình

ĐD: Giấy, bút vẽ Các hình SGK trang 36

-GV ghi đề lên bảng vài HS đọc lại *Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

-GV chia lớp thành nhóm: tổ nhóm

-GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động

VD:

+Nhóm 1: Khơng hút thuốc lá; +Nhóm 2: Khơng uống ruợu; +Nhóm 3: Khơng sử dụng ma tuý Bước 2: Thực hành

-Các nhóm vẽ, GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ, yêu cầu HS tham gia

Bước 3: GV đánh giá kết luận.

-GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ:

+Làm tập tập Tự nhiên Xã hội

(25)

Luyện Giải Toán: LUYỆN TẬP.

YCCĐ: Cũng cố kiến thức cũ Cũng cố khái niệm gốc vuông , gốc không vuông Dùng Êke để nhận biết vẽ gốc vuông

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Vở toán

-HS đọc bảng nhân chia

-GV nhận xét nhắc nhỡ, nhận xét

Hoạt động 1: (20/) Luyện tập-Thực hành: MT: Củng cố bảng đơn vị đo độ dài

PP: Thực hành ĐD: Vở toán, êke

-GV nêu mục tiêu học Ghi đề lên bảng *B1: GV tập

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 2hm = ….dam 30 dam = …hm 3dam = …m 500m =… hm 4hm = ….m 800cm = …m Bài : Tính

27 dam + 35 dam = 65 hm - 17 hm 42cm+ 19cm = 62hm : =

Bài 3: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời dúng : Một sợi dây thép dài 42dam cắt thành hai đoạn , đoạn thứ dài 17 dam Đoạn thứ hai dài :

A 35dam , B 15dam , C 25dam , D 23dam -GV chấm 12 chữa HS làm sai

Hoạt động 2: (10/) Bài tập nâng cao

MT:Bôi dưỡng HS giỏi. +Giúp HS nắm vững bảng đơn vị đo độ dài ,góc vng góc khơng vng

PP: Thực hành, động não ĐD: Vở toán, êke

Nếu em làm xong làm thêm tập sau: Bài 1: Vẽ

a) Hình tam giác có góc vng b) Hình tứ giác có góc vng c) Hình tứ giác có hai góc vng Bài 2:

a) Vẽ đoạn thảng AB có độ dài cm

(26)

Tổng kết:

Tiếng việt : (tự học )

Luyện viết: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ (đoạn 2)

YCCĐ: Nghe viết xác trình bày đoạn câu chuyện em nhỏ cụ già Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (5/)

MT: Giúp HS viết đúng.

-GV chấm số tập -Ghi điểm nhận xét 2.Bài mới:

Hướng dẫn HS nghe viết MT: Nghe viết xác,trình bày đoạn câu chuyện

PP: Hỏi đáp ĐD: Bảng con

-GV ghi đề lên bảng HS nhắc lại đề

B1: GV đọc đoạn 2-2 lần, HS đọc lại lớp đọc thầm *HS nắm nội dung viết:

Hỏi: Nội dung đoạn nói gì? *HS nhận xét tả:

Hỏi: Những chữ năo đoạn năy cần viết hoa? +Cđu văn nằ có dấu chấm hỏi?

+Câu văn có dấu chấm than?

-HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ:

-GV đọc HS viết bảng con: u sầu, xảy, sôi nổi, lộ rõ rõ: r + o + dấu ngã

B2: GV đọc HS viết vào vở

-HS viết xong, dò lại cách đổi cho để dò ghi lỗi lề

*GV chấm: 1/3 lớp, chữa bài. Hoạt động 2: (13/)

Bài tập:

MT: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/gi/d

PP: Luyện tập. ĐD: Bảng con

Bài tập: Bài 2a VBT.

GV nêu yêu cầu 2a, vài HS đọc lại, lớp đọc thầm yêu cầu

-HS làm vào bảng

-GV theo dõi, chốt lời giải -HS chữa vào

(27)

Củng cố, dặn dị: lỗi tả

SINH HOẠT LỚP YCCĐ: Đánh giá tuần trước lên kế hoạch cho tuần tới

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

1.Hoạt động 1: (20/) MT: Đánh giá tuần trước

PP: Thảo luận

B1: Lớp ca múa hát tập thể B2: Tổ trưởng điều khiển :

Các tổ tự sinh hoạt phê bình , bình bầu bạn chăm siêng học tập tuần

B3: GV nhận xét chung:

- Tuần qua có em tiến học tập như:

+Hăng say phát biểu xây dựng bài: Vinh , Tú , Linh , Hồng ,Hoà , Nhung

+Những em tiến bộ: Minh Quân ,Tài

+Những em chưa tiến bộ: Huy , Văn Phước +Đa số em học

+Tổ làm vệ sinh lớp học 2.Hoạt động 2: (15/)

MT: Kế hoạch cho tuần tới

PP: Thuyết trình

-Phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

+Giành nhiều bơng hoa điểm 10 +Nói lời hay làm việc tốt

-GV nhắc nhỡ em hay quên sách nhớ mang sách học đầy đu

Về nhà nhớ học làm tập

-Học thuộc bảng nhân bảng chia học -Nộp đầy đủ khoản tiền đợt 1:

(28)

TUẦN 10

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện:

GIỌNG QUÊ HƯƠNG Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện Hiểu : Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với giọng quê hương thân quen

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Đàm thoại

ĐD: Bài kiểm tra

-GV nhận xét kiểm tra HKI HS kĩ đọc

-GV công bố kết kiểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu

(1/)

Hoạt động 1: (22/) Luyện đọc:

MT: Chú ý từ ngữ: Rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, xin lỗi

+Bộc lộ thái độ, tình cảm nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện +Hiểu nghĩa từ khó giải PP: Thảo luận, giảng giải ĐD: Tranh vẽ minh hoạ bài tập đọc SGK

-Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

-GV giới thiệu - ghi tên lên bảng

a.GV đọc mẫu toàn Cả lớp ý lắng nghe. -HS quan sát tranh

b.Luyện đọc câu: Dãy dãy 2.

-Bài co 26 câu, em đọc câu Ai đọc câu gặp lời nhân vật đọc hết lời ln

-Luyện từ khó đọc: xin lỗi, mím chặt, nén nỗi xúc động HS đọc cá nhân - đồng

c.Luyện đọc đoạn:

-Bài có đoạn , GV gọi em đọc nối tiếp đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc

-HS phát cách đọc: Đọc đoạn văn với giọng thích hợp giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ câu nói lịch sự, nhã nhặn nhân vật Đoạn cuối đọc chậm, ngắt rõ dấu phẩy

VD: Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ / anh // (hơi kéo dài từ là)

Dạ, không ! Bây biết hai anh Tôi muốn làm quen (nhấn giọng tự nhiên từ in đậm). -HS hiểu nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (chú giải)

(29)

động

d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm 3.

-Gọi 2-3 nhóm đọc trước lớp Các bạn khác nhận xét bạn đọc đ.Đọc đồng đoạn 3: Cả lớp

-2 HS đọc bài, bạn khác nhận xét bạn đọc GV bổ sung, ghi điểm

Hoạt động 2: (12/) Tìm hiểu bài:

MT: Nắm cốt truyện ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: SGK

-1 HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm đoạn suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Thuyên Đông ăn quán với ai? +Chuyện xảy làm Thun Đơng ngạc nhiên? +Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đơng? +Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương?

-HS trao đổi theo nhóm 2, TLCH:

+Qua câu chuyện, em nghĩ giọng quê hương? -HS lắng nghe, nhận xét bổ sung

GV chốt: * Nói lên tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

Hoạt động 3: (15/) Luyện đọc lại:

MT: Bộc lộ thái độ tình cảm nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

PP: Trực quan, luyện theo mẫu

ĐD: SGK, bảng phụ

-GV đọc mẫu đoạn

-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm Luyện đọc theo vai: Người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên -Thi đọc truyện theo vai: nhóm.-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

-GV động viên, ghi điểm

Hoạt động 4: (20/) Kể chuyện

MT: Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

PP: Kể chuyện

ĐD: Tranh minh hoạ câu chuyện

a.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện, HS kể toàn câu chuyện b.HS kể:

-HS quan sát tranh minh hoạ HS nêu nhanh việc kể tranh, ứng với đoạn

-HS nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện theo nhóm

-Thi kể nhóm: 2-3 nhóm

-Cả lớp GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất, bạn kể có tiến GV ghi điểm

Hoạt động 5: (5/) Củng cố dặn dò:

MT: Củng cố lại nội dung học

(30)

-GV nhận xét tiết học.Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho nhà nghe.Chuẩn bị sau: Thư gửi bà

Toán :

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết dùng thước bút để vé đọan thẳng có độ dài cho trước Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối xác ) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành, động não ĐD: VBT

-GV gọi HS lên bảng làm tập phần nhà -GV kiểm tra BT nhà lớp

-Chấm, nhận xét, ghi điểm -Chữa (nếu HS làm sai)

Hoạt động1: (30/) Thực hành:

MT: Biết dùng thước bút để để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

+Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đo

+Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối xác

PP:Thực hành

ĐD: Thước HS thước mét

Thực hành đo độ dài.GV ghi đề lên bảng

Bài 1: GV giúp HS tự vẽ độ dài yêu cầu

Chẳng hạn, vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm:

-GV nêu vấn đề:” Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm” yêu cầu HS suy nghĩ, sau nêu cách vẽ HS vẽ nhiều cách vẽ khác

-HS nhận khác xét cách làm trên, GV nhận định nêu cách vẽ

-HS vẽ kiểm tra chéo lẫn

-GV yêu cầu HS làm 2, / 47 SGK vào ô li

-HS suy nghĩ tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ em lúng túng

Bài 3: HS dùng mắt để ước lượng độ dài phải phù hợp với thực tế

VD:

+Bút chì dài khoảng 16 cm

(31)

-HS làm xong, GV chấm, nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: (4/)

Tổng kết

-GV nhận xét tiết học, khen ngợi em có kết

-Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, / 54 VBT -Chuẩn bị sau: Thực hành đo độ dài

Đạo đức: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2) Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Nêu việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn Biết chia sẻ vui buồn bạn sống hàng ngày

*.Bài mới: Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (11/)

Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

MT: HS biết thể quan tâm, chăm sóc nhữngngười thân tình cụ thể

PP: Sắm vai

ĐD: -Vở tập đạo đức. -Phiếu học tập

-GV giới thiệu ghi đề lên bảng

Cách tiến hành: -GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm tập cá nhân

Nội dung tập: BT VBT trang17 -Cả lớp thảo luận

c,Kết luận:

-Các việc a, b, c, d, đ, g việc làm thể quan tâm đến bạn bè vui, buồn ; thể quyền không bị phân biệt đối xử, quyền hỗ trợ, giúp đỡ trẻ em nghèo, trẻ em bị khuyết tật

-Các việc e, h việc làm sai khơng quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè

Hoạt động 2: (10/) Liên hệ tự liên hệ

MT: HS biết tự đánh giá việc thực chuẩn chuẩn mực đạo đức thân bạn khác lớp, trường Đồng thời giúp em khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn

PP: Thảo luận ĐD:

Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành nhiều nhóm: nhóm người Mỗi nhóm tự liên hệ theo nội dung BT VBT trang 17

-HS liên hệ, tự liên hệ nhóm -GV gọi số em trình bày trước lớp c,GV kết luận:

Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn

Hoạt động 3: (10/) MT: Củng cố bài.

Cách tiến hành:

(32)

PP: Đóng vai ĐD:

bạn lớp câu hỏi có liên quan đến học Nội dung tập VBT trang 18

Hoạt động 4: (3/) Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học, khen em học chăm, sôi

-Hướng dẫn thực hành:

+Áp dụng vào thực tế ngày

Tiếng việt : ( NC) LUYỆN VIẾT THƯ Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết viết thư ngắn ( Nội dung khoảng câu )để trhăm hỏi báo tin cho người thân

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thuyết trình

ĐD: Bức thư

-2 HS đọc Thư gửi bà, nêu nhận xét cách trình bày thư:

+Dòng đầu thư ghi gì? +Dịng ghi lời xưng hô với ai? +Nội dung thư cuối thư ghi gì? -Cả lớp lắng nghe GV nhận xét

Hoạt động 1: (15/)

Hướng dẫn HS làm tập: MT: Dựa theo mẫu tập đọc Thư gửi bà biết viết thư ngắn để thăm hỏi báo tin cho người thân

PP: Thực hành theo mẫu ĐD: Bảng phụ viết phần gợi ý BT1.Một thư phong bì thư viết sẵn

Tập viết thư phong bì thư GV ghi đề lên bảng -HS đọc thầm nội dung BT1

-1 HS đọc lại yêu phần gợi ý viết bảng phụ -HS phát biểu viết thư cho ai?

-1 HS làm mẫu nói thư viết -GV nhắc HS:

+Trình bày thư thể thức (rõ vị trí dịng ghi ngày tháng, lời xưng hô, lời chào )

+Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân với bạn bè )

Hoạt động 2: (16/) Thực hành viết

MT: Diễn đạt rõ ý, đặt câu trình bày hình thức thư

PP: Thực hành, phân tích, thuyết trình

ĐD: VBT

HS thực hành viết

-HS viết thư giấy, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát HS viết thư hay gọi số em đọc viết để lớp nghe, rút kinh nghiệm chung.u

(33)

thư dán tem gửi cho người nhận

Chuẩn bị bài: N-K: Tơi có đọc đâu; Nói q hương

Thủ cơng: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Ơn ttập cơc kiến thức kĩ học phối hợp cắt dán để làm đồ chơi làm đồ chơi Làm hai đồ chơi học

1.Bài cũ: (2/) - GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (9/) GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét MT:.HS nắm yêu cầu kiểm tra

PP: Quan sát.

ĐD: - Các mẫu 1, 2, 3, 4,

GV nêu nội dung kiểm tra.

-GV ghi đề: “Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương I”

-GV nêu mục đích, yêu cầu: Biết cách làm thực thao tác để làm sản phẩm học Sản phẩm phải làm theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng, phẳng Các hình phối hợp gấp, cắt, dán ngơi năm cánh, cờ đỏ vàng, hoa phải cân đối

-HS nêu tên học quan sát lại mẫu: Quyển bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ ống khói, hình gấp ếch, hình cờ đỏ vàng, hình bơng hoa cánh, cánh, cánh

Hoạt động 2: (25/) HS thực hành làm MT:.Đánh giá kiến thức kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình

PP: Kiểm tra

ĐD: Giấy nháp, giấy thủ công

-Bút màu, kéo thủ công

Bước 1: HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ thao tác HS thực lúng túng để em hoàn thành kiểm tra

Bước 2: Đánh giá: Sản phẩm thực hành HS đánh giá theo mức độ:

-Hoàn thành (A):

+Nếp gấp phải thẳng, phẳng

+Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, cưa

+Thực kĩ thuật, quy trình hoàn thành sản phẩm lớp

Những em hồn thành, có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt (A+).

-Chưa hoàn thành (B):

(34)

-Tuyên dương em có tinh thần học tập tốt, hoàn thành sản phẩm đẹp

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2010 Thể dục: : ĐỘNG TÁC CHÂN LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “Nhanh lên bạn ” Mục tiêu : SGV /71/72

YCCĐ: Bước đầu biết cách thực động tác chân lườn thể dục PTC.Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

Hoạt động 1: (5/) Phần mở đầu:

MT: HS khởi động các khớp

PP: Thực hành ĐD: Còi

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học: phút -HS đứng thành vòng tròn quay mặt vào khởi động khớp: phút

-Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát: phút -Chạy chậm theo địa hình tự nhiên: phút

* Chơi trò chơi ”Đứng ngồi theo lệnh“: phút Hoạt động 2: (25/)

Phần bản:

MT: Ôn động tác vươn thơ, tay, chân lườn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác

Chơi trò chơi chạy tiếp sức

PP: Thực hành, trò chơi

ĐD: Còi, kẻ sân cho trị chơi

a,Ơn động tác vươn thở, tay thể dục phát triển chung: 12 phút.

Ơn tập động tác sau tập liên hồn động tác

-HS tập theo tổ: tổ trưởng điều khiển GV đến tổ sửa số động tác sai HS

+Tập liên hoàn động tác vươn thở tay: lần, lần x nhịp

b/ Học động tác chân lườn :

+ Học động tác chân: GV nêu tên động tác sau vừa làm mẫu vừa giải thích

+Học động tác lườn: Làm tương tự +Tập liên hoàn động tác chân lườn -HS tập theo đội hình hàng ngang: 5-6 lần

-GV quan sát em tập, nhận xét sữa cho em làm động tác chưa xác

(35)

-Đội thua nhảy lò cò vòng quanh sân

Hoạt động 3: (5/) Phần kết thúc

+Ôn động tác thể dục phát triển chung học

Tập đọc: THƯ GỬI BÀ. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu Nắm đước những thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q hương lòng yêu quý bà người cháu

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ

PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: SGK

-4 HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ “Quê hương” trả lời câu hỏi:Vì quê hương so sánh với mẹ?

-Cả lớp nhận xét, bạn đọc GV ghi điểm

Hoạt động 1: (12/) Luyện đọc

MT: Đọc Đúng ưtừ ngữ dễ viết sai: ngày nghỉ, nhớ, thật giỏi

PP: Trực quan, luyện theo mẫu

ĐD: Tranh vẽ minh hoạ tập đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

GV giới thiệu, ghi tên lên bảng

a.GV đọc mẫu toàn Cả lớp ý lắng nghe.HS quan sát tranh

-Bài có 13 câu, em đọc câu tiếp nối Nếu HS phát âm sai từ GV chỉnh sửa kịp thời

c.Luyện đọc khổ thơ: -HS tập chia đoạn: Bài có đoạn

-3 em đọc nối tiếp đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc

-GV hướng dẫn: Cần đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm Chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm 2.

-Gọi nhóm đọc trước lớp Các bạn khác nhận xét -1 HS đọc bài, Các bạn khác nhận xét bạn đọc Hoạt động2: (10/)

Tìm hiểu bài

MT: Hiểu tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà người cháu Có hiểu biết thư cách viết thư

PP: Hỏi đáp, TL

Cả lớp đọc thầm đoạn suy nghĩ để trả lời câu hỏi: SGK trang 82

(36)

ĐD: SGK

Hoạt động 3: (10/) Luyện đọc lại:

MT: Bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc

PP: Luyện theo mẫu ĐD: SGK

-GV đọc mẫu toàn thư -HS luyện đọc diễn cảm thư -1 HS đọc lại

-HS thi đọc nối tiếp đoạn thư theo nhóm -GV động viên, ghi điểm

-Nêu nhận xét cách viết thư? HS trả lời

-GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau: Đất quý, đất yêu

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2010 Toán:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo). Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết cách đo cách ghi đọc kêt đo độ dài biết so sánh đọ dài

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (1/)

ĐD: VBT

-GV gọi HS lên bảng làm tập phần nhà

-HS lớp theo dõi làm bạn, nhận xét kết quả, cách làm

-GV kiểm tra BT nhà lớp -Chấm số bài, nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động1: (1/) Thực hành:

MT: Củng cố cách ghi kết đo độ dài

+Củng cố cách so sánh độ dài

+Củng cố cách đo chiều dài

ĐD: Thước mét êke cỡ to

Thực hành đo độ dài (tiếp theo) GV ghi đề lên bảng

-Cả lớp làm thực hành

-GV giúp HS hiểu mẫu, hướng dẫn em làm +Hương cao mét ba mươi hai xăng - ti - mét +Nam cao mét mười lăm xăng - ti - mét +Hằng cao mét hai mươi xăng - ti - mét +Minh cao mét hai mươi lăm xăng - ti - mét +Tú cao mét hai mươi xăng - ti - mét

Bài b: HS thảo luận nêu cách làm. -GV nhận xét, kết luận làm

-HS làm cách thực hành đo chiều cao bạn tổ em viết kết đo vào yêu cầu

-HS làm theo nhóm

GV theo dõi, động viên em làm

(37)

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em làm tốt

-Giao nhiệm vụ:

+ nhà làm 1, 2/ 55 VBT

+Chuẩn bị sau: Luyện tập chung

MÜ thuËt :

Thêng thøc mÜ thuËt.

Xem tranh tØnh vËt “ ”

I Mơc tiªu.SGV

YCCĐ:- Giúp HS đợc tiếp xúc làm quen với tranh tỉnh vật

- HS hiểu cách xếp hình cách vẽ màu tranh - HS cảm thụ vẻ đẹp tranh tỉnh vật

II ChuÈn bÞ

- Mét sè t¸c phÈm TØnh vËt“

2 Häc sinh.

- Vỡ tập vẽ tranh su tầm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Giíi thiƯu bµi:

I Hoạt động 1: Xem tranh

- Cho lớp hoạt động nhóm: Chia lớp thành nhóm

+ Nhãm I: Trong tranh có hình ảnh nào? Chính - phụ?

+ Nhóm II: Tơng tự

+ Nhóm III: Màu sắc, nêu cảm nhận tác phẩm

+ Nhóm IV: Nội dung tác phẩm - Các nhóm lần lợt lên trình bày, nhóm khác bổ sung

- GV Bæ sung

III Hoạt động 3: Nhận xét - ỏnh giỏ

- Đặt vài câu hỏi cè, vµ nhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc

- Đánh giá tổng kết học khen thởng nhóm tích cực V Dặn dò

- Cỏc nhúm quay lại với nhau, tiến hành hoạt đọng theo phiếu tập

(38)

- Su tÇm tranh kh¸c

Tự nhiên Xã hội: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Nêu hệ gia đình Phân biệt hệ gia đình

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (10/) Thảo luận theo cặp MT: Kể người nhiều tuổi người tuổi gia đình PP: Thảo luận nhóm. ĐD: Phiếu giao việc

-GV ghi đề : Vài HS nhắc lại *Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm 2.

-Hai em nói cho nghe: Trong gia đình bạn, người nhiều tuổi nhất, người tuổi

Bước 2: Làm việc lớp

-Gọi số em lên trình bày trước lớp

*GV kết luận: Trong gia đình thường có người ở lứa tuổi khác chung sống

Hoạt động 2: (10/) Quan sát tranh theo nhóm

MT: Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ PP: Thảo luận nhóm ĐD: Các hình SGK trang 38, 39 -Sưu tầm tranh, ảnh chụp gia đình

*Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm: nhóm 4. -Từng nhóm HS quan sát hình SGK trang 38, 39 để thảo luận với nội dung:

+Thế hệ thứ gia đình Minh ai?

+Bố mẹ bạn Minh thứ gia đình Minh? +Bố mẹ bạn Lan hệ thứ gia đình Lan? +Minh em Minh hệ thứ gia đình? +Lan em Lan hệ thứ gia đình Lan?

+Đối với gia đình chưa có con, có vợ chồng chung sống gọi gia đình hệ?

Bước 2: nhóm trình bày, nhóm cịn lại bổ sung. *GV kết luận: Như SGK trang 38

Hoạt động 3: (11/) Giới thiệu gia đình

MT: Biết giới thiệu với bạn lớp hệ gia đình

PP: Quan sát, thảo luận

ĐD: Anh GĐ

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Các bạn nhóm đem ảnh gia đình giới thiệu với bạn

Bước 2: Làm việc lớp

-Một số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp

-GV theo dõi, cho nhóm nhận xét, đánh giá xem giới thiệu hay, rõ ràng

(39)

Củng cố, dặn dò: BT Tự nhiên XH Chuẩn bị sau: Họ nội, họ ngoại

Luyện toán: NÂNG CAO

Mục tiêu YCCĐ: Làm toán đối đơn vị đo độ dài Vận dụng kiến thức học vào việc giải toán

1.Bài cũ: (5/)

ĐD: Bảng con, phấn

-HS làm vào bảng con:

5m5dm = m 2dam3m = m 3m4cm = cm 7dm 3mm = mm -Nhận xét, GV ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động 1: (20/) Luyện tập-Thực hành: MT: Áp dụng kiến thức học vào việc giải toán

PP: Thực hành, động não ĐD: Vở toán

-GV nêu mục tiêu học Ghi đề lên bảng Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời : Bài 1: X x =2413 + 1252

Đáp số :

A x=679 B x= 669 C x= 689 D x= 2378 Bài 2: Tính nhanh giá trị biểu thức sau :

a/ 78 x5 + 78 x4 + 78 b/34 x + 42 x 6+ 24 x6 C/156 x7 -23 x7 -33x7

Bài 3: Một đội sữa 208 m đường Đội có nhiều người nên sữa số mét đường gấp lần số mét đường đội sửa Hỏi hai đội sữa mét đường

Bài :Trong hình bên có hình tam giác , hình tứ giác

Hoạt động 2:

GV thêm tập (10/) MT: Bôi dưỡng HS giỏi PP: Động não, thực hành ĐD: Vở, giấy nháp

*Nếu em làm xong làm thêm tập sau: Bài 1: Vẽ đoạn thẳng: AB = cm CD = 7cm MN = 1dm3cm

Bài 2: Điền dấu( <, > , =) thích hợp vào chỗ chấm 5m5dm 6m2dm 3dam4dm 304dm

2dam3m 3dam 7dm3mm 9cm 3m4cm 2m8dm 7dm3cm 703 cm -GV theo dõi giúp đỡ

(40)

-Giao nhiệm vụ: nhà chuẩn bị sau Tập viết: ÔN CHỮ HOA: G (tiếp theo) Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Viết chữ hoa G , Ơ, T Viết tên riêng Ơng Gióng câu ứng dụng Gió đưa …Thọ Xương chữ cỡ nhỏ

1.Bài cũ: (5/)

-GV kiểm tra HS viết nhà nhận xét

-2 HS nhắc lại từ câu ứng dụng viết trước

-Cả lớp viết bảng con: Gị Cơng; GV nhận xét, củng cố kĩ viết chữ hoa tên riêng

Hoạt động 1: (11/) Hướng dẫn HS viết bảng

MT:HS nhớ lại cách viết chữ G

PP: Thực hành, Quan sát

ĐD: Mẫu chữ viết hoa Gi

-Tên riêng Ông Gióng câu ca dao viết dịng kẻ li

GV ghi tên lên bảng.Vài HS nhắc lại a,Luyện viết chữ hoa:

-HS tìm chữ hoa có bài: Gi, Ơ, T, V, X

-GV gắn chữ hoa Gi, Ô, T lên bảng; HS nêu cách viết, GV nhận xét nhắc lại quy trình viết chữ

-GV viết mẫu HS tập viết chữ bảng con, GV theo dõi nhận xét HS viết

b,Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): -HS đọc từ ứng dụng: Ơng Gióng

-GV giới thiệu: Theo câu chuyện cổ, Ơng Gióng (cịn gọi Thánh Gióng Phù Đổng Thiên Vương) quê làng Gióng (nay thuộc xã Phù Đổng, ngoại thành Hà Nội), người sống vào thời vua Hùng, có công đánh đuổi giặc ngoại xâm

-HS tập viết bảng con, GV hướng dẫn cách viết cho HS c,Luyện viết câu ứng dụng: HS đọc câu ứng dụng:

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chng Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương. -HS hiểu: tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta

-HS tập viết bảng chữ: Gió, Tiếng Hoạt động 2: (20/)

HS viết vào TV MT: Củng cố cách viết chữ G, viết tên riêng, viết câu ứng dụng

PP: Thực hành ĐD: VTV

HS viết vào TV (Phần yêu cầu viết lớp )

-HS viết vào GV ý hướng dẫn cho em viết chưa

-GV chấm nhanh 5-7

-Nêu nhận xét, lớp rút kinh nghiệm

Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp -GV giao nhà:+HTL câu ứng dụng

(41)

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2010

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.

YCCĐ: Biết nhân , chia phạm vi bảng tính học Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Vở BT, phấn

-Gọi em lên bảng làm tập nhà, lớp theo dõi, nhận xét kết bạn

-GV kiểm tra BT nhà lớp -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm -Chữa (nếu HS làm sai) 2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (29/) Thực hành

MT: Củng cố :

+Nhân chia phạm vibảng tính học

+Quan hệ số đơn vị đo độ dài thơng dụng

+Giải tốn gấp số lên nhiều lần tìm phần số

PP: Thực hành, động não

ĐD: Vở toán

Luyện tập chung GV ghi đề lên bảng -Cả lớp làm miệng 1: Tính nhẩm

-Cứ HS đọc yêu cầu bài, em khác đọc kết Cả lớp lắng nghe bạn đọc

-GV theo dõi, nhận xét

-GV yêu cầu HS làm 2, 3, 4, / 49 SGK vào ô li -HS tự làm bài, GV theo dõi, quan sát em làm Lưu ý Bài 4: HS cần đọc kĩ đề xác định: -Bài tốn cho biết ?

+Tổ Một trồng: 25

+Tổ Hai trồng : gấp lần tổ Một -Bài toán hỏi gì?

+Tổ Hai trồng cây?

-Muốn tìm số tổ Hai trồng ta phải thực phép tính gì?

Giải:

Số tổ Hai trồng là: 25 x = 75 (cây) Đáp số: 75

-HS làm xong, GV chấm, chữa, nhận xét ghi điểm

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em, làm tốt, trình bày đẹp

(42)

Chính tả (N-V): QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT. PHÂN BIỆT OAI/OAY, L/N, DẤU HỎI/DẤU NGÃ.

YCCĐ: Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xi Tìm viết tiếng có vần oai /oay làm tập 3b

1.Bài cũ: (3/) -GV nhận xét kiểm tra kì I phần tả. -GV đọc điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động 1: (20/) Hướng dẫn HS nghe viết:

MT: Nghe - viết xác trình bày Q hương ruột thịt Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng

PP: Nghe viết ĐD: Bảng con

-GV ghi đề lên bảng Vài HS đọc lại *GV đọc lần viết, lớp theo dõi SGK -Gọi HS đọc lại

-HS nắm nội dung viết: Vì chị Sứ u q hương mình?

-HS nhận xét tả: +Chỉ chữ viết hoa có bài? Cho biết phải viết hoa chữ ấy?

-HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ VD: ruột thịt, biết bao, ngọt, ngủ

+ruột = r + uôt + nặng; biết = b + iêt + sắc *GV đọc, HS viết vào

-HS viết xong tự chữa lỗi ghi lỗi lề *GV chấm: 5-7 bài, chữa bài.

Hoạt động 2: (13/) Bài tập:

MT: Luyện viết tiếng có vần khó, tiếng âm đầu dẽ lẫn

PP: Luuyện tập

ĐD: Giấy khổ to để HS thi tìm từ có chứa vần oai/oay

-Bảng phụ viết nội dung BT3a, b

-VBT

Bài tập 2: HS đọc nội dung BT.

-GV nêu yêu cầu bài: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay

-3 tổ thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ chứa tiếng có cặp vần oai/oay, ghi lại vào giấy GV kiểm tra kết quả, toàn lớp nhận xét chốt lời giải đúng:

Bài tập 3: Lựa chọn

-GV cho HS làm 3a 3b HS đọc kĩ yêu cầu làm theo cách sau:

-Thi đọc nhóm, sau cử người đọc nhanh thi đọc với nhóm khác, Gv chấm điểm

-GV gắn băng giấy lên bảng, HS thi đua viết bảng lớp Cả lớp GV nhận xét

(43)

Luyện từ câu: SO SÁNH DẤU CHẤM Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết thêm kiểu so sánh : so sánh âm với âm Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn lại kiến thức cũ

-GV nhận xét kết kiểm tra kì I Ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (16/) Bài tập &

MT: Tiếp tục làm quen với phép so sánh

ĐD: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1

-3 băng giấy kẻ bảng làm BT2

Hôm học ""So sánh Dấu chấm".

a,Bài tập 1: -1 HS đọc nội dung Cả lớp theo dõi SGK quan sát cọ với to, rộng để hiểu hình ảnh thơ BT

-HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi SGK

-Các nhóm lên bảng trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

-GV giải thích: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường.

b,Bài tập 2: -1 em đọc nội dung bài, lớp lắng nghe đọc thầm theo bạn

-HS làm vào Gọi HS lên chữa bài, lớp GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Âm 1 Từ so sánh Âm 2 a, Tiếng suối

b, Tiếng suối c, Tiếng chim

như như như

tiếng đàn cầm tiếng hát xa

tiếng xoá rổ tiền đồng.

Hoạt động 2: (15/) Bài

MT: Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

ĐD: Bảng lớp viết đoạn văn BT3

Bài tập 3:

-HS đọc thầm BT SGK, nêu nội dung BT Cả lớp làm vào

*Lưu ý: Ngắt câu trọn ý, viết hoa chữ đầu câu -GV mời HS xung phong lên bảng làm GV nhận xét, chấm, chữa (nếu sai)

-GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt

(44)

Ai làm ?

¢m nhạc :

Học hát: Lớp đoàn kết

Nhạc lời:Mộng Lân

YCCĐ: - Biết thêm hát nhạc sĩ Mộng Lân

- Hát thuộc lời ca, giai diệu, nhịp, giọng - Biết hát kết hợp gõ đệm

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết biết yêu thơng v giỳp bn bố

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Trực quan: Tranh minh hoạ nội dung hát, bảng phụ chép sẵn lời ca

Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp (1phút)

Hoạt động 2: Bài cũ.(3phút)

Yêu cầu HS nhắc lại tên hát, tác giả hát ôn lại hát

Hoạt động 3: Bài mới.(28phút) a Giới thiệu bài:

b Néi dung bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 1: Dạy hát Lớp

chúng ta đoàn kết(15phút)

- Cho HS nghe h¸t mÉu

- Hớng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu

- TËp hát câu theo lối móc xích

chia hát làm câu có chung âm hình tiết tấu

- Cho HS hát lại nhiều lần, ý söa sai (nÕu cã)

Nội dung 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ(13phút).

- Hớng dẫn HS hát gõ đệm theo nhịp

Líp chóng m×nh, rÊt rÊt vui anh em ta

x x x

- Hớng dẫn hát gõ đệm theo tiết tấu

Líp chóng m×nh, rÊt rÊt vui anh em ta

x x x x x x x x x

- Nghe GV h¸t mÉu

- Tập đọc lời ca theo hớng dẫn GV

- Lắng nghe GV đàn giai điệu - Tập hát theo hớng dẫn GV - Hát ôn lại nhiều lần để thuộc giai điệu

- Hát gõ đệm theo nhịp nh hớng dẫn GV

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

4.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò(3phút)

- Cho HS hát lại kết hợp gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca

(45)

Thứ ngày 21 thang 10 năm 2010

Thể dục: ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

Mục tiêu : SGV: 73/74

YCCĐ: thực động tác thể dục phát triển chung Biết cách chơi và tham gia trò chơi

Hoạt động 1: (5/) Phần mở đầu:

MT: HS khởi động các khớp

PP: Thực hành ĐD: Còi

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học: phút -HS đứng thành vòng tròn quay mặt vào khởi động khớp: phút

-Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát: phút -Chạy chậm theo địa hình tự nhiên: phút

* Chơi trò chơi ”Đứng ngồi theo lệnh“: phút Hoạt động 2: (25/)

Phần bản:

MT: Ôn động tác vươn thơ, tay, chân lườn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác

Chơi trò chơi chạy tiếp sức

PP: Thực hành, trò chơi

ĐD: Cịi, kẻ sân cho trị chơi

a,Ơn động tác thể dục phát triển chung: 12 phút. -HS nêu tên động tác học: vươn thở, tay, chân, lườn -HS tập theo tổ: tổ trưởng điều khiển GV đến tổ sửa số động tác sai HS

+Tập liên hoàn động tác vươn thở tay: lần, lần x nhịp

+Ôn động tác chân: lần +Ôn động tác lườn: lần

+Tập liên hoàn động tác chân lườn -GV theo dõi nhận xét

b,Tập động tác thể dục học: phút. -HS tập theo đội hình hàng ngang: 5-6 lần

-GV quan sát em tập, nhận xét sữa cho em làm động tác chưa xác

c,Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức “: phút. -GV nhắc lại cách chơi, HS chơi

-Đội thua nhảy lò cò vòng quanh sân

Hoạt động 3: (5/) Phần kết thúc

(46)

Toán : KIỂM TRA Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Tập trung vào việc đánh giá kĩ nhân chia nhẩm , kĩ thực nhân chia số có hai chữ số Viết so sánh hai số đo độ dài Đo độ dài đoạn thẳng … Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra chuẩn bị giấy HS. -Nhận xét

Hoạt động 1: (35/) MT: Kiểm tra nhân chia nhẩm phạm vi bảng nhân bảng chia

+Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng

+Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

+Kĩ tìm thành phần số

PP : Kiểm tra ĐD: Đề kiểm tra

-GV kiểm tra chuẩn bị giấy HS.Nhận xét GV nêu yêu cầu tiêt kiểm tra

GV ghi đề lên bảng: 1.Tính nhẩm:

6 x = 24 : = x = 42 : = x = 35 : = x = 54 : = x = 49 : = x = 70 : = 2.Tính:

12 20 86 99

X 7 X 6

3.Điền dấu >, <, = vào chỗ

2m 20cm 2m 25cm 8m 62cm 8m 60cm 4m 50cm 450cm 3m 5cm 300cm 6m 60cm 6m 6cm 1m 10cm 110cm 4.Chị nuôi 12 gà, mẹ nuôi nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi gà ?

5.a,Hãy vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm b,Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài

3

độ dài đoạn thẳng AB

-HS suy nghĩ tự làm bài, GV theo dõi, quan sát em làm bài, không cho em nhìn lẫn

-HS làm xong, GV thu nhà chấm Hoạt động 3: (2/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em làm nghiêm túc

(47)

Tập làm văn: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết viết thư ngắn ( Nội dung khoảng câu )để trhăm hỏi báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) biết cách ghi phong bì thư

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thuyết trình

ĐD: Bức thư

-2 HS đọc Thư gửi bà, nêu nhận xét cách trình bày thư:

+Dòng đầu thư ghi gì? +Dịng ghi lời xưng hơ với ai? +Nội dung thư cuối thư ghi gì? -Cả lớp lắng nghe GV nhận xét

Hoạt động 1: (15/)

Hướng dẫn HS làm tập: MT: Dựa theo mẫu tập đọc Thư gửi bà biết viết thư ngắn để thăm hỏi báo tin cho người thân

PP: Thực hành theo mẫu ĐD: Bảng phụ viết phần gợi ý BT1.Một thư phong bì thư viết sẵn

Tập viết thư phong bì thư GV ghi đề lên bảng Bài tập 1: -HS đọc thầm nội dung BT1.

-1 HS đọc lại yêu phần gợi ý viết bảng phụ -HS phát biểu viết thư cho ai?

-1 HS làm mẫu nói thư viết

-GV nhắc HS: +Trình bày thư thể thức (rõ vị trí dịng ghi ngày tháng, lời xưng hơ, lời chào )

+Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân với bạn bè ) -HS viết thư giấy, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát HS viết thư hay gọi số em đọc viết để lớp nghe, rút kinh nghiệm chung

Hoạt động 2: (16/)

Thực hành viết phong bì thư

MT: Diễn đạt rõ ý, đặt câu trình bày hình thức thư; ghi rõ nội dung phong bì thư để gửi theo đường bưu điện

PP: Thực hành, phân tích, thuyết trình

ĐD: VBT

Bài tập 2: -HS đọc nội dung: em Cả lớp quan sát phong bì viết mẫu, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì:

+Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên địa người gửi thư

+Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên địa người nhận thư (cần viết thật xác)

+Góc bên phải (phía phong bì): dán tem thư bưu điện

-HS thực hành ghi nội dụng cụ thể phong bì thư GV quan sát giúp đỡ thêm

-Gọi HS đọc kết quả, GV lớp nhận xét Hoạt động 3: (3/)

GV giao nhiệm vụ:Về hồn thiện nội dung thư, phong bì thư dán tem gửi cho người nhận

(48)

Âm nhạc : (NC)

Ôn hát: Lớp đoàn kết

Nhạc lời:Mộng Lân

YCCĐ: - Hát thuộc lời ca, giai diệu, nhịp, giọng - Biết hát kết hợp gõ đệm

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết biết yêu thơng giúp đở bạn bè

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Trực quan: Tranh minh hoạ nội dung hát, bảng phụ chép sẵn lêi ca

Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp (1phút)

Hoạt động 2: Bài cũ.(3phút)

- Cho HS nghe lại giai điệu hát học tiết trớc Yêu cầu HS nhắc lại tên hát, tác giả hát ôn lại hát

Hoạt động 3: Bài mới.(28phút) a Giới thiệu bài:

b Néi dung bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung 1: Ơn hát Lớp

chúng ta đoàn kết(15phút)

- Cho HS nghe h¸t mÉu

- Cho HS hát lại nhiều lần, ý sửa sai (nếu có)

Nội dung 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ(13phút).

- Hớng dẫn HS hát gõ đệm theo nhịp

Líp chóng m×nh, rÊt rÊt vui anh em ta

x x x

- Hớng dẫn hát gõ đệm theo tiết tấu

Líp chóng m×nh, rÊt rÊt vui anh em ta

x x x x x x x x x

- Nghe GV h¸t mÉu

- Hát ôn lại nhiều lần để thuộc giai điệu

- Hát gõ đệm theo nhịp nh hớng dẫn GV

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

4.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò(3phút)

- Cho HS hát lại kết hợp gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca

- NhËn xét tiết học nhắc HS nhà học bà

Thứ ngày 2 tháng 10 năm 2010 Tốn: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH.

YCCĐ: Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ

(49)

2.Bài : Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động 1: (14/)

MT: Làm quen với bài tốn giải hai phép tính

PP: Phân tích, giảng giải. ĐD:Các tranh vẽ tương tự sách toán

Bài toán giải hai phép tính.GV ghi đề lên bảng Bài tốn 1: -GV giới thiệu toán: Như SGK

-Gọi HS đọc lại bài, lớp đọc thầm theo bạn -HS tóm tắt tốn vào nháp

-GV nhận xét vẽ sơ đồ minh hoạ:

-GV: Ở câu hỏi a tốn thuộc dạng tốn gì?

-Đây tốn nhiều Tìm số lớn tức số kèn hàng

-HS chọn phép tính thích hợp: Phép cộng + = +Ở câu hỏi b, hàng có kèn ? Đây tốn tìm tổng số (số kèn hàng)

-HS chọn phép tính thích hợp: Phép cộng + = -GV đặt câu hỏi - HS trả lời: Ở tốn 1, nêu câu hỏi giải phải tiến hành theo bước có câu hỏi

-Trả lời: Cả hàng có kèn ? Bài toán 2: -GV nêu toán SGK -Tiến hành tương tự toán

-GV giới thiệu: Đây tốn giải phép tính -HS rút cách giải loại toán

Hoạt động 2: (18/) Thực hành:

MT: Bước đầu biết gải và trình bày giải

PP: Thực hành, động não ĐD: Vở toán

-GV yêu cầu HS làm 1, 2, 3/ 50 SGK vào li

Bài 1: HS tóm tắt, GV gợi ý HS làm bài, đối với em tiếp thu chậm

HS cần đọc kĩ đề tốn xác định: Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? Muốn tìm số bưu ảnh hai anh em, ta cần biết gì?

Bài 2; Bài 3: HS tự lập đề tốn theo tóm tắt của tốn

-HS làm xong, GV chấm , nhận xét ghi điểm Hoạt động3: (2/)

Tổng kết:

GV nhận xét tiết học, tuyên dương em hiểu nhanh, làm tốt

-Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, / 58 VBT

Chính tả (Nghe-Viết): QUÊ HƯƠNG. PHÂN BIỆT ET/OET, L/N, DẤU HỎI/DẤU NGÃ.

Mục tiêu :SGV

YCCĐ: Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi Làm đúng tập điền tiếng có vần et/oet Làm tập 3b

(50)

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ

-Cả lớp viết vào nháp từ chứa tiếng có cặp vần oai/oay

-GV theo dõi, nhận xét 2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (20/) Hướng dẫn HS nghe viết:

MT: Nghe viết chính xác, trình bày khổ thơ đầu

PP: Hỏi đáp, Quan sát ĐD: Bảng

GV ghi đề lên bảng *GV đọc khổ thơ lần

-Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo -HS nắm nội dung viết:

+Quê hương gắn liền với hình ảnh nào? -HS nhận xét tả:

+Các khổ thơ viết nào?

+Những chữ đầu dòng thơ viết cho đẹp?

-HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ VD:+nghiêng che, diều biếc, trăng tỏ

+nghiêng = ngh + iêng; diều = d + iêu + dấu huyền *GV đọc, HS viết vào

-GV nhắc HS ghi đầu bài, dặn cách trình bày thể thơ chữ

-HS đổi cho để dò ghi lỗi lề *GV chấm: 7-10 bài, chữa

Hoạt động 2: (11/) Bài tập:

MT: Luyện đọc, viết các chữ có vần khó Tập giải câu đố để để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn

ĐD: Bảng phụ viết nội dung BT2 Tranh minh hoạ giải đố BT3, VBT

Bài tập 3: Lựa chọn

-2 em đọc nội dung bài, lớp đọc thầm theo bạn -GV cho HS làm 3a HS đọc câu đố quan sát tranh minh hoạ

-Cả lớp ghi lời giải câu đố vào bảng

-GV cho HS nêu kết củng cố cách viết phân biệt l/n, hỏi, ngã, nặng Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Câu a: nặng - nắng; - (quần áo) Câu b: cổ - cỗ; co - cò - cỏ

-GV nhận xét tiết học Tuyên dương em làm tốt -Giao nhiệm vụ nhà:HTL câu đố.+Chuẩn bị sau: Tiếng hị sơng.

Mĩ thuật :(NC)

VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TỰ DO

A/ Mục tiêu SGV

YCCĐ : - Học sinh làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự

(51)

B/ Chuẩn bị:- Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài khác nhau.Tranh dân gian, số phong cảnh, lễ hội Một số vẽ hình chụp C/ Lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tậpHS 2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

HĐ 1: Tìm chọn nội dung đề tài -Những tranh có hình ảnh ?-Vâïy tranh dân gian Việt Nam vẽ đề tài gì? Màu sắc tranh nào?

- Giảng cho học sinh biết vẽ theo đề tài tự

-Hãy kể tên số đề tài đất nước mà em biết ?

Hoạt động 2: Cách vẽ

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài tự ta cần ý điều ?-Sau có chủ đề em làm ?

-Ngịai hình ảnh vẽ em cần ý thêm điều ?

-Sau ta tơ màu ? -Giáo viên nhận xét bổ sungchoHS Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:.3. Dặn doDặn øquan sát đồ vật

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Bài học hơm tìm hiểu cách vẽ đề tài tự -Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa -Lớp theo dõi nhận xét: -Các tranh vẽ đề tài khác ta vẽ với nhiều cảnh khác nhau,

- Tùy theo nội dung màu sắc tranh mà học sinh có nhận xét khác -Em khác nhận xét ý kiến bạn

Lớp theo dõi để chuẩn bị làm luyện tập

- Hs trả lời theo ý thích

- Cảnh thiên nhiên, di tích lịch sử, cảnh nông thôn, thành phố, biển cả, lễ hội, sinh hoạt,các trò chơi dân gian … -Học sinh tiến hành vẽ vào giấy

- Hs nhà làm tiếp

-Quan sát đồ vật nhà có dạng trang trí hình chữ nhật Tự nhiên Xã hội: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI.

YCCĐ: Nêu mối quan hệ họ hàng nội , ngoại biết cách xưng hô Các hoạt động dạy học chủ yếu

(52)

Bài mới: Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động 1: (13/) Làm việc với SGK MT: Giải thích được người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại

PP: Thảo luận ĐD: SGK

- GV ghi đề vài HS nhắc lại. *Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-GV chia lớp thành nhiều nhóm: nhóm

-GV yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 40 để trả lời câu hỏi Như SGK trang40

+Ông bà ngoại Hương sinh ảnh? +Ông bà nội Quang sinh ảnh? Bước 2: Làm việc lớp

-Đại diện nhóm lên trình bày kết Mỗi nhóm trình bày câu, nhóm khác bổ sung

-HS trả lời: Những người thuộc họ nội gồm ai? -Những người thuộc họ ngoại gồm ai?

*GV kết luận: SGK trang 41 Hoạt động 2: (10/)

Kể họ nội họ ngoại

MT: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại

PP: Làm việc theo nhóm

ĐD: Giấy khổ to, ảnh gia đình

Bước 1: Từng nhóm HS dán ảnh họ hàng vào tờ giấy to giới thiệu với bạn Nói cách xưng hơ gia đình

Bước 2: Làm việc lớp

-Các nhóm treo tranh lên tường, giới thiệu với lớp người họ hàng cách xưng hơ

c,GV kết luận: Như SGK

Hoạt động 3: (8’) MT: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

PP: Đóng vai

ĐD: Một số vật dụng để hoá trang

Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi:

-Các nhóm đóng vai, lựa chọn tình sau: +Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng +Em anh mẹ quê chơi nhà bố mẹ vắng Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.

-Các nhóm lên thể vai đóng nhóm -Tun dương nhóm trình bày tốt

-GV nhận xét tiết học,

-GV giao nhiệm vụ: Làm tập +Chuẩn bị sau: Thực hành

Luyện toán: LUYỆN TẬP.

YCCĐ: Rèn luyện cách giải tốn có lời văn , cố gấp số lên nhiều lần giảm một số di nhiều lần , thêm bớt số đơn vị

(53)

-HS làm vào bảng con: gấp lên lần 16 giảm lần

-Nhận xét, GV ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài

(1/)

Hoạt động 1: (20/) Luyện tập-Thực hành: MT: Rèn kĩ giải tốn có lời văn

+Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vị

PP: Thực hành, luyện tập, động não

ĐD: Vở toán

-GV nêu mục tiêu học Ghi đề lên bảng -HS làm 1, VBT vào

-GV theo dõi giúp đỡ em chậm

* Lưu ý 2: Muốn tìm quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà dài km trước hết ta tìm gì?

+ Muốn tìm qũang đường từ chợ huyện nhà ta thực phép tính gì?

-GV chấm 12 chữa HS làm sai

Bài 3: HS thực hình thức chơi trị chơi GV chia nhóm phổ biến cách chơi, luật chơi

- Hs làm xong trình bày kết làm bảng Đại diện nhóm trình bày làm

- GV giúp HS phân biệt: Gấp số lên nhiều lần thêm số đơn vị, bớt số đơn vị

Hoạt động 2:

GV thêm tập (10/) MT: Bôi dưỡng HS giỏi PP: Động não, thực hành ĐD: Vở, giấy nháp

Nếu em làm xong làm thêm tập sau: Bài 1: Điền số vào ô trống:

15 gấp lên lần 3o thêm 42 giảm lần gấp 12 lần

Bài 2: Một trang trại có 72 cà phê, cà phê loại chiếm

3

số cà phê Hỏi: Có cà phê loại 2?

Tổng kết

Tiếng việt : ( tự học )

Luyện đọc : GIỌNG QUÊ HƯƠNG.

Mục tiêu YCCĐ: Đọc ngắt nhịp dòng thơ Nghỉ sau khổ thơ dài sau dòng thơ Đọc thầm tương đối nhanh nắm nội dung

(54)

MT: Ôn kiến thức học PP: Thực hành, Hỏi-Đáp ĐD: SGK

-3 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Giọng quê hương” trả lời câu hỏi3.

-HS nhận xét bạn đọc GV bổ sung, ghi điểm 2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (15/) Luyện đọc

MT: Đọc đúng: Mỗi ngày, diều biếc trăng tỏ, người, lớn

+Biết ngắt nhịp 2/4 4/2 dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ dài sau dòng thơ

PP: Hỏi đáp, thảo luận

ĐD: Tranh vẽ minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ thơ hướng dẫn HS luyện đọc học thuộc lòng

GV ghi tên lên bảng

a.GV đọc mẫu toàn Cả lớp lắng nghe quan sát tranh

-Bài có 16 dịng thơ, em đọc hai dịng tiếp nối HS phát âm sai từ GV sửa kịp thời c.Luyện đọc khổ thơ: -Bài có khổ thơ gọi em đọc nối tiếp khổ thơ Cả lớp theo dõi bạn đọc

-GV hướng dẫn HS cách đọc phần mục tiêu -HS hiểu nghĩa từ: khế, nón (HS xem vật thật )

d.Luyện đọc khổ thỏ nhóm: Nhóm 2. đ.Đọc đồng bài: Cả lớp.

-3 HS đọc bài, GV nhận xét Hoạt động 2: (10/)

Tìm hiểu bài:

MT: Đọc thầm tương đối nhanh nắm nội dung bài; HS hiểu: Tình yêu quê hương tình cảm tự nhiên sâu sắc

PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD: SGK

-Gọi HS đọc lại toàn thơ, Cả lớp đọc thầm khổ thơ suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương +Vì quê hương so sánh với mẹ? -HS thảo luận theo nhóm để TLCH:

+Em hiểu ý hai dòng cuối thơ nào? -HS lắng nghe, nhận xét bổ sung

GV chốt: Như phần mục tiêu Hoạt động 3: (8/) Luyện đọc lại:

MT: Bước đầu bộc lộ tình cảm qua giọng đọc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả HTL thơ PP: Luyện theo mẫu, trực quan ĐD: Bảng phụ

-GV đọc mẫu toàn

-HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ thơ theo hình thức xố dần, HS xung phong đọc thuộc thơ.4 em nối tiếp đọc khổ thơ -Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc thuộc,

-Nêu nội dung thơ ? HS trả lời -GV nhận xét tiết học

SINH HOẠT LỚP

YCCĐ: Đánh giá tuần trước Đề kế hoạch cho tuần sau Các hoạt động dạy học chủ yếu

(55)

1.Hoạt động 1: (20/) MT: Đánh giá tuần trước

PP: Thảo luận

*B1: Lớp ca múa hát tập thể Hát cá nhân, tập thể *B2: Lớp trưởng điều khiển :

-Lớp trưởng đọc kết theo dõi hoạt động lớp tuần qua

-Các bạn lớp có ý kiến, bổ sung bình bầu bạn chăm siêng học tập tuần

*B3: GV nhận xét chung:

-Tuần qua có em tiến học tập như: +Hăng say phát biểu xây dựng bài:

+Những em có kết tốt kì thi kì như: Thuỷ , Thuận , Minh Quân , Huyền , Tài

+Những em chưa có cố gắng học tập như: Đức Quân ,Long

+Bên cạnh em có ý thức việc giữ chữ đẹp Tuyên dương em: Minh Anh , Ngọc …

+Đa số em học +Tổ làm vệ sinh lớp học Hoạt động2: (15/)

MT:Kế hoạch cho tuần tới

PP: Thuyết trình

-Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

+Giành nhiều bơng hoa điểm 10 +Nói lời hay làm việc tốt

-GV nhắc nhỡ em hay quên sách nhơ mang sách học đầy đủ

Về nhà nhớ học làm tập -Học thuộc học

-Nộp đầy đủ khoản tiền đợt 1: -Chú ý học:

-Thực tốt an tồn giao thơng

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc:

(56)

YCCĐ: Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu Nắm đước những thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q hương lòng yêu quý bà người cháu

1.Bài cũ: (5/)

PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: SGK

-3 HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ “Quê hương” trả lời câu hỏi:Vì quê hương so sánh với mẹ?

-Cả lớp nhận xét, bạn đọc GV ghi điểm

Hoạt động 1: (12/) Luyện đọc

MT: Đọc Đúng ưtừ ngữ dễ viết sai: ngày nghỉ, nhớ, thật giỏi

PP: Trực quan, luyện theo mẫu

ĐD: Tranh vẽ minh hoạ tập đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

GV giới thiệu, ghi tên lên bảng

a.GV đọc mẫu toàn Cả lớp ý lắng nghe.HS quan sát tranh

-Bài có 13 câu, em đọc câu tiếp nối Nếu HS phát âm sai từ GV chỉnh sửa kịp thời

c.Luyện đọc khổ thơ: -HS tập chia đoạn: Bài có đoạn

-3 em đọc nối tiếp đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc

-GV hướng dẫn: Cần đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm Chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm 2.

-Gọi nhóm đọc trước lớp Các bạn khác nhận xét -1 HS đọc bài, Các bạn khác nhận xét bạn đọc Hoạt động2: (10/)

Tìm hiểu bài

MT: Hiểu tình cảm gắn bó với q hương, quý mến bà người cháu Có hiểu biết thư cách viết thư

PP: Hỏi đáp, TL ĐD: SGK

Cả lớp đọc thầm đoạn suy nghĩ để trả lời câu hỏi: SGK trang 82

-Cả lớp đọc thầm đoạn bài, HS thảo luận theo nhóm để TLCH: Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức bà nào? HS lắng nghe, nhận xét bổ sung GV chốt:* Tình cảm gắn bó quê hương, quý mến bà người cháu thể qua thư

Hoạt động 3: (10/) Luyện đọc lại:

MT: Bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc

PP: Luyện theo mẫu ĐD: SGK

-GV đọc mẫu toàn thư -HS luyện đọc diễn cảm thư -1 HS đọc lại

-HS thi đọc nối tiếp đoạn thư theo nhóm -GV động viên, ghi điểm

-Nêu nhận xét cách viết thư? HS trả lời

-GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau: Đất quý, đất yêu Ngày soạn : 11 / 10 /2010

Ngày dạy : 13/ 10 /2010

(57)

Tập đọc : THƯ GỬI BÀ Mục tiêu : SGV

YCCĐ : Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu Nắm đước những thơng tin thư thăm hỏi

Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê hương lòng yêu quý bà người cháu

Ho

ạt đ ộng d ạy h ọc :

A/ Bài c ũ : Ba học sinh đứng chỗ đọc ba đoạn : Giọng quê hương HS khác : Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương ?

B/ Bài :

1/ Giới thiệu : Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi : Tranh vẽ cảnh ?( HS trả lời) )

GV : Đây tranh vẽ bạn nhỏ ngồi viết thư , bạn vừa viết vừa nhớ tới quê nhà có bà đạng kể chuyện cho cháu nghe Trong tập đọc em đọc tìm hiểu thư gữi bà bạn đức Qua thấy tình cảm bạn đuác dành cho bà biết cách viết thư ?

GHI ĐỀ BÀI

2/ Luyện đọc :

 GV đọc mẫu toàn

 Luyện đọc câu : có 13 câu em nối tiếp đọc câu  Luyện Đọc từ khó : Hải Phịng , dạo ,vẫn nhớ ,

 Luyện đọc câu lần hai

Hướng dẫn đọc đoạn :

GV : Bức thư chia làm phần

+ phần ( phần đầu búc thư ) từ Hải phòng … cháu nhớ bà + phần ( phần nội dung ) từ dạo ….dưới ánh trăng + phần (phần cuối thư ) Đoạn lại

3 HS nối tiếp nghau đọc đoạn thư _ HS nhận xét Hướng dẫn đọc câu :Hái phòng /ngày 6/ tháng 11/ năm 2003 GV ? theo em ta nên ngắt giọng chỗ ( HS trả lời )

Câu Dạo bà có khoẻ khơng a ? Câu nà nên đọc với giọng ( Ân cần nhẹ nhàng lên giọng cuối câu )

Gọi HS đọc lại

Câu : Cháu vấ nhớ năm ngoái quể /thả diều anh Tuấn đê/ nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng //

Câu đọc với giọng tha thiết chậm rãi thể hiaện nhớ mong Gọi HS đọc lại

 HS luyện theo nhóm

GV giao nhiệm vụ : em hoạt đọng nhóm , em đọc đoạn nhóm

3 nhóm thi đọc trước lớp Gọi HS nhận xét GV ghi điểm

3/ Tìm hiểu : Các em dã hướng dẫn cách đọc thư , để hiểu nội dung vào phần tìm hiếu

(58)

GV : Để biết Đức thư viết cho dòng đầu thư viết ? tìm hiểu phần đầu búc thư

GV ? Đức viết thư cho ?

GV ? Dòng đầu thư bạn viết thết ?

GV : Đó quy ước viết thư , mở đầu thư người viết viết địa điểm ngày gữi thư

GV : phần nội dung đức viết em hày tìm hiểu tiếp Gọi HS đọc từ Dạo …dưới ánh trăng

GV? Banh đức hỏi thăm bà điều ? ( Dạo …) GV : giảng từ Dạo

Ai tìm số từ khác thay cho từ dạo này? :(Đợt , bữa , giai đoạn , )

GV : Sức khoẻ làg điều cần quan tâm người già , Đức hỏi thăm đến sức khoẻcủa bà cách ân cần chu đáo điều cho thấy bạn quan tâm yêu quý bà

Khi viết thư cho bạn bè , người thân cần ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ , tình hình học tập , cơng tác họ

GV? Đức kể với bà ? em đọc thầm lại nọi dung thư để trả lời GV : Đức kể với bà tình hình gia đình thân bạn bè …

GV giảng từ Đê : giải đất đắp cao dài dùng để ngăn nước

Truyện cổ tích : tác phẩm tự dân gian thời xưa kể số phận người bình thường xã hội Như : Tấm Cám , Cây khế , Sọ Dừa …

GV : hỏi thăm sức khoẻ bà mà Đức nhắc với bà kỉ niệm năn ngoái quê chơi chững tỏ đức yêu quê hương

GV :khi viêt thư cho người thân , bạn bè , sau hỏi thăm tình hình họ , cần thơng thơng báo tình hình gia đình thân cho người biết

Cho HS đọc phần cuối thư cho biết : tình cảm đức bà thết ? Câu hai em ngồi bàn trao đổi để trả lời

GV : Đức yêu kính trọng bà bạn hứa với bà côc gắng học giỏi , chăm ngoan để bà vui lòng Bạn chúc bà mạnh khoẻ , sống lâu mong chóng đến hè để quê thăm bà

GV tiểu kết liên hệ thực tiễn : Bạn đức HS ngoan biết yêu ông bà , quê hương Học tập gương bạn Đức em phải biết u q kính trọng ơng bà trường em phải biết cư xữ thân thiện hồ nhã với bạn bè phải có ý thúc giữ gìn trường trường lớp cảnh để chứng tỏ HS ngoan Đức

GV ? Các em viết thư cho ơng bà chưa ? em viết ? *GV : Như em vừa tìm hiểu xong tập đọc thư gữi bà em cho biết nội dụng muốn nói ? ( HS trả lời : tình cảm gắn bó với q hương lòng yêu quý bà người cháu )

Đó nội dung thư ngồi nội dung em cần ghi nhớ cấu trúc thư

(59)

Cô em vừa tìm hiểu xong nộidung Bây em luyện đọc diễn cảm văn

- Gọi HS đọc toàn

- Cho HS luyện cá nhân ( Đọc nhỏ tránh làm ồn lớp )

- HS xung phong đọc thư : Mỗi em đọc phầng thư lớp bình chọn bạn đọc hay

5/ Cũng cố dặn dò : nhận xét tiết học

(60)

Luyện viết: CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TƠI. Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thê

1.Bài cũ: (5/)

MT: Giúp HS viết đúng PP: Thực hành

-GV đọc, lớp viết bảng từ: xấu xí, sâu sắc, mở cửa -GV theo dõi em viết, nhận xét

2.Bài mới:

Hướng dẫn HS nghe viết MT: Nghe viết xác, trình bày đoạn PP: Hỏi đáp, thực hành ĐD: Bảng con, vở

-GV ghi đề lên bảng HS nhắc lại đề B1: *GV đọc diễn cảm đoạn lần -2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

-HS nắm nội dung viết:

+Tác giả tả rau khúc nào? -HS nhận xét tả:

+Trong đoạn văn có chữ viết hoa? sao? -HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ VD: Mầm cỏ, lượt tuyết, sương sớm, long lanh B2:*GV đọc, HS viết vào

Bài tập:

MT: Viết Đúng số chữ có âm đầu dễ lẫn(s/x) PP: Thực hành, phân tích ĐD: Vở BT

Bài tập: GV tự sau cho HS làm. Bài1: Đặt câu có từ chứa vần ươn.

+Đặt câu có từ chứa vần ương Bài 2: Điền vào chỗ trống x/s.

Từ cao nhìn uống, hồ Gươm gương bầu dục lớn, long lanh Cầu Thê Húc màu on, cong cong tôm, dẫn vào đền Ngọc ơn Mái đền lấp ló bên gốc đa giã rễ um ê

-GV đánh giá nhận xét Hoạt động 3: (3/)

Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại chữ cịn sai lỗi tả

Thủ cơng: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (T1) Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu

(61)

-Nhận xét 2.Bài mới:

HS quan sát nhận xét. MT: HS biết ứng dụng cách gấp cắt dán cánhđể cắt hoa cánh

PP: Quan sát, nhận xét ĐD: Mẫu hoa

- GV ghi đề lên bảng- vài HS đọc lại đề

-GV giới thiệu mẫu số hoa cánh, cánh, cánh

-HS quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng bơng hoa: Các bơng hoa có màu sắc nào? Các cánh bơng hoa có giống khơng? Khoảng cách cánh ?

-Mời em lên bảng mở dần vật mẫu, HS suy nghĩ cách gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh

Hoạt động 2: (24/)

GV hướng dẫn mẫu MT: Gấp cắt dán hoa cánh, cánh, cánh quy trình

PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát

ĐD: Tranh quy trình gấp, cắt hoa cánh, cánh, canh Giấy nháp, giấy thủ công, giấy trắng làm Bút màu, kéo

GV hướng dẫn mẫu.

-GV treo tranh quy trình lên bảng, lớp quan sát

-GV hỏi: Nhìn vào tranh quy trình, em thấy quy trình gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh gồm bước? Đó bước nào?

-GV hướng dẫn HS cách gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh bước

+Bước 1: Gấp, cắt hoa cánh -GV hướng dẫn

-Gọi HS lên bảng thực thao tác gấp, cắt cánh nhận xét

-Hướng dẫn HS gấp, cắt hoa cánh theo bước +Bước 2: Gấp, cắt hoa cánh, cánh

-Mời em lên bảng thao tác lại bước gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh

-Cả lớp GV quan sát GV sửa chữa, uốn nắn

-Cả lớp thực gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh giấy

Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dị:

-Nêu quy trình cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh? HS trả lời

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công để tiết sau học tiếp

HĐNG: LÀM BÁO TƯỜNG.

CHUẨN BỊ CÁC TIẾT MỤC VĂN NGHỆ.

Tiết Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: (5’)

MT: HS nắm ý nghĩa việc làm báo tường

*Bước 1: GV nêu nội dung học

*Bước 2: GV đưa mẫu tờ báo tường trang trí HS quan sát

(62)

PP: Thuyết trình, quan sát, hỏi đáp

+Các em thường làm báo tường dịp nào? Để làm gì?

-GV giới thiệu phần tờ báo tường nêu ý ngiã tờ báo tường?

Hoạt động 2: (20/) Tiến hành làm báo

MT: Biết trang trí tờ báo theo ý thích

PP: Thực hành, thảo luận ĐD: Giấy khổ to, bút màu, nội dung báo

*Bước 1:

-GV chia lớp thành nhóm Giáo nhiệm vụ cho nhóm: -Hãy trình bày tờ báo tường theo thể loại:

+Văn xuôi( Truyện ngắn, kịch) thơ, hát, báo ảnh -HS thực

-GV theo dõi giúp đỡ nhóm

*Bước 2: Các nhóm trưng bày sản phẩm. -Cả lớp quan sát nhận xét

-GV nhận xét kết lớp tuyên dương nhóm làm tốt

Hoạt động 3: (10/)

MT: Tập văn nghệ để chào mừng ngày 20/11

*Bước 1: Hoạt động cá nhân

Hỏi: Ngồi làm báo tường em cịn có hoạt động để chào mừng ngày 20/11?

-HS trả lời, GV chốt

*Bước 2: Thực hành theo nhóm.

GV phân lớp theo nhóm phổ biến cách tập, thời gian tập văn nghệ

Các nhóm thực -GV theo dõi, giúp đỡ

* Dăn dị: Về nhà nhóm tự tập tiếp tiết sau biểu diễn

HĐNG:VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20/11.

Hoạt động 1: (5’)

MT: HS biết tìm số bài hát nói thầy cơ gi.

PP: Thuyết trình, hỏi đáp

*Bước 1: GV nêu nội dung học

*Bước 2: GV giao nhiệm vụ cho nhóm:

- Hãy tìm hát, thơ, truyện kể nói thầy giáo giáo?

- Các nhóm thảo luận

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, GV khẳng đinh

Hoạt động 2: (20/) Hội diễn văn nghệ.

MT: HS thể tiết

(63)

mục văn nghệ mà mình đã chuẩn bị.

GV theo dõi, nhắc nhỡ

Bước 2:Từng nhóm nhân lên trình diễn - Lớp theo doĩ nhận xét nhóm cá nhân có tiết mục hay Hoạt động 3: (10/) Trị

chơi phóng viên

MT: Hs nêu lên cảm nghĩ của sau biểu diễn văn nghệ.

+ Các em hiểu ý nghĩa ngày 20/11

* Bước 1: giáo viên phổ biến cách chơi, thời gian chơi. - Hs lớp thay đóng vai vấn bạn lớp cảm xúc biểu diễn

Câu hỏi là:

+ Xin bạn vui lòng cho biết cảm xúc bạn tham gia biểu diễn văn nghệ?

+ Buổi văn nghệ giúp bạn học điều gì?

+ Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo giáo bạn làm gì? * GV kết luận: Văn nghệ giúp em học tập tốt yêu trường yêu lớp

Các nhóm thực - GV theo dõi, giúp đỡ

* Dăn dò: Về nhà nhóm tự tập tiếp tiết sau biểu diễn

Tiếng việt :

(TH) Luyện viết: THƯ GỬI BÀ

YCCĐ: Nghe viết chinh xác trình bày đoạn 1,2 thư gữi bà Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thê

1.Bài cũ: (5/)

MT: Giúp HS viết đúng PP: Thực hành

-GV đọc, lớp viết bảng từ: thoai thoải, khoai, khoan khoái

-GV theo dõi em viết, nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

Giới thiệu (1/)

(64)

Hoạt động 1: (18/)

Hướng dẫn HS nghe viết MT: Nghe viết xác, trình bày đoạn 1&2 PP: Hỏi đáp, thực hành ĐD: Bảng con

-2 HS đọc lại, lớp đọc thầm -HS nắm nội dung viết:

+Đức kể với bà tình hình gia điình thân gì?

-HS nhận xét tả:

+Trong đoạn văn có chữ viết hoa? sao? + Lời hỏi thăm bà đấnh dấu gì?

-HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ

VD: Vẫn, năm ngoái, thả diều, kể chuyện, ánh trăng Vẫn: v + ân + dấu ngã # vãnh

Diều: d + iêu + dấu huyền *B2: GV đọc, HS viết vào vở.

Bài tập:

MT: Rèn tính nhanh nhẹn, viết nhanh

PP: Trò chơi ĐD: Bảng,

Bài tập: GV chia lớp thành nhóm +Nhóm : tìm tiếng có vần anh/ân

+Nhóm 2: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/n -GV phổ biến cách chơi luật chơi

-Các nhóm chơi trưng bày kết -GV đánh giá nhận xét

-GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại chữ cịn sai lỗi tả

(65)

Dội nước , dựng dép lên ,

đHĐNG: THI ĐUA HỌC TẬP, CHĂM NGOAN LÀM NHIỀU VIỆC TỐT MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO.

1.Hoạt động 1: (18’) Tìm hiểu truyền thống ngày 20/11

MT: HS hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam

PP: Thảo luận ĐD: Phiếu giao việc

GV nêu nội dung học *B1: Hoạt động nhóm

-GV phát phiếu giao việc cho nhóm -Nội dung phiếu la:

+Ngày đáng nhớ tháng 11 ngày gì? +Các em Làm để chào mừng ngày 20/11? Nêu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11?

*B2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung

*GV chốt: Chào mừng ngày 20/11 em thi đua học tốt, giành nhiều hoa điểm 10 để dâng tặng thầy cô Phong trào văn nghệ hát thầy cô Mọi hoạt động hướng thầy cô với lòng biết ơn sâu sắc

Hoạt động 2: (15/) MT: HS hiểu công việc làm ngày

PP: Hỏi đáp - Thực hành

Hỏi: Trường ta phát động phong trào để chào mừng ngày 20/11?

+Các em chuẩn bị nào? -HS trả lời số em

(66)

+Thi đua nói lời hay làm việc tốt +Tập số tiết mục văn nghệ +Giữ vệ sinh trường lớp Hoạt động 3: (2/)

MT: Củng cố - Dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức học

-Dặn: nhà thực tốt cơng việc

ónThủ cơng: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (T2) Mục tiêu : Gấp cắt dán hoa cánh hoa tương đối Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra chuẩn bị HS. -Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (6/) HS ôn cách gấp

MT: HS biết ứng dụng cách gấp cắt dán cánh để cắt hoa cánh

PP: Quan sát, nhận xét ĐD: Mẫu hoa

-GV gọi HS thao tác bước gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh hướng dẫn

-HS trả lời: em, lớp lắng nghe nhận xét

-HS quan sát tranh quy trình nêu lại bước gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh

+Bước 1: Gấp, cắt hoa cánh

+Bước 2: Gấp, cắt hoa cánh, cánh +Bước 3: Dán hình bơng hoa

-GV gợi ý cho em: cắt bơng hoa cánh, cánh, cánh có kích thước khác để trình bày cho đẹp Hoạt động 2: (23/)

Thực hành

MT: Gấp cắt dán bông hoa cánh, cánh, cánh quy trình

ĐD: Tranh quy trình gấp, cắt bơng hoa cánh, cánh, cánh Giấy nháp, giấy thủ

-HS thực hành gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh -GV đến bàn quan sát, uốn nắn cho em gấp chưa đúng, giúp đỡ em thực thao tác gấp, cắt, dán chưa để em hoàn thành sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm

-Cả lớp GV quan sát, nhận xét sản phẩm trưng bày bảng

(67)

công, giấy trắng làm Bút màu, kéo

-Tuyên dương em chuẩn bị tốt Hoàn thành sản phẩm đẹp,

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công

+Bút màu, kéo thủ công để tiết sau Phối hợp gấp, cắt, dán hình.

Chính tả:

THI KIỂM TRA GIỮA KÌ I. ( Đề: trường )