Giaùo duïc nieàm tin, loøng töï haøo veà truyeàn thoáng lòch söû, nhöõng thaønh töu veà kinh teá vaø vaên hoùa cuûa caùc daân toäc trong thôøi kì phong kieán.. 3/ Veà kó naêng:.[r]
(1)III- LỚP 7: MÔN LỊCH SỬ 1/ Tổng thể:
Học kì Số tiết trongtuần Số điểm miệng Số kiểm tra15”/1 Hs Số kiểm tra1 tiết trở lên Số tiết dạy chủ đề tựchọn
Kì I (19 tuần) 2
Kì II (18 tuần) 2 2
Cộng năm 70 4
2/Kế hoạch chi tiết: Từ ngày,tháng
đến
ngày,tháng,năm
T
ua
àn
T
ie
át
P
P
C
T Nội dung Mục đích yêu cầu,biện pháp,điều kiện ,phương tiện thực hiện chúGhi
Mục đích yêu cầu Chẩn bị
KÌ I Từ 9/8/2010
Đến 25/12/2010
1 1
Bài SỰ HÌNH THÀNH VÀ
PHÁT TRIỂN CỦA
XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU
ÂU ( Sơ - trung kỳ trung đại )
1/ Kiến thức : Giúp học sinh
- Nắm trình hình thành xã hội phong kiến châu âu, cấu xã hội
- Hiểu khái niệm “ Lãnh đại phong kiến ”, đặc trưng kinh tế lãnh địa Thành thị xuất ? Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa
2/ Tư tưởng :
- Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh phát triển hợp qui luật xã hội loài người ttừ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến
3/ Kỹ :
- Biết sử dụng đồ châu âu để xác định vị trí, Biết so sánh đối chiếu
SGK,SGV, SBTLS Bản đồ châu
Ââu thời phong kiến,
tranh ảnh
BÀI 2 :
SỰ SUY VONG CỦA
1/ Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu rõ
- Nguyên nhân hệ phát kieán
(2)7-2
XÃ HỘI PHONG KIẾN VÀ SỰ
HÌNH THÀNH CHỦ
NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU
AÂU
địa lý nhân tố quan trọng tạo điều kiện, tiền đề cho quan hệ sản xuất TB
- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng xã hội PK Châu âu
2/ Tư tưởng :
- Học sinh thấy tính tất yếu , quy luật trình phát triển từ xã hội PK lên xã hội Tư Bản
3/ Kỹ :
- Biết sử dụng đồ giới ( Quả địa cầu ) xác định nơi phát kiến địa lý lớn
Bản đồ , câu truyện phát kiến địa lý , tranh
ảnh
2
3
BÀI :
CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG
PHONG KIẾN THỜØI
HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm
- Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng
- Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội Pk Châu âu
2/ Tư tưởng :
- Tiếp tục bồi dưỡng nhận thức học sinh phát triển quy luật xã hội, vai trò giai cấp tư sản
3/ Kỹ :
- Biết phân tích kiện xã hội
SGK,SGV, SBTLS 7Bản đồ châu âu – tranh ảnh văn hóa phục
hưng
4
5
BAØI 4
TRUNG QUỐC THỜI
PHONG KIEÁN
1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được
Xã hội PK Trung Quốc hình thành ?Tên gọi thứ tự triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc
Tổ chức máy quyền phong kiến , đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong
(3)kiến Trung Quốc thời Tần – Hán – Đường 2/ Tư tưởng :
Học sinh hiểu Trung Quốc quốc gia PK lớn , điển hình Phương đơng có ảnh hưởng khơng nhỏ tới phát triển Việt Nam
3/ Kỹ :
Lập bảng niên biểu thứ triều đại PK Trung Quốc
Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sư
Bản đồ Châu á, bảng
hệ thống triều đại PK
TQ
3 6
BAØI :
ẤN ĐỘ THỜI PHONG
KIEÁN
1/ Về kiến thức:
Giúp học sinh nắm giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX Những chích sách cai trị vương triều, Sự phát triển kinh tế Aán Độ thời phong kiến Một số thành tựu văn hóa Aán Độ thời trung cổ 2/ Về tư tưởng:
Aán Độ trung tâm văn minh nhân loại có ảnh hưởng đến phát triển văn hóa – lịch sử nước Đông Nam Á
3/ Kĩ năng:Rèn luyện kĩ tổng hợp kiến thức
SGK,SGV, SBTLS
Bản đồ Thế Giới
BÀI : CÁC QUỐC GIA PHONG
1/ Về kiến thức: Giúp học sinh nắm nét khái quát về:
Khu vực Đông Nam Á gồm nước nào? Tên gọi, vị trí nước có điểm tương đồng với để tạo thành khu vực riêng biệt Các giai đoạn phát triển khu vực Nhận rõ vị
SGK,SGV, SBTLS Bản đồ Đông
(4)4 7 8
KIẾN ĐÔNG
NAM Á trí địa lí nước khu vực2/ Về tư tưởng:
Học sinh thấy gắn bó dân tộc Đơng Nam Á
Có ý thức giữ gìn truyền thống đồn kết nước với Việt Nam
3/ Kiến thức – kĩ năng:
Sử dụng đồ Đông Nam Á để xác định vị trí nước
SGK,SGV, SBTLS
5 9
BAØI 7 NHỮNG NÉT
CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN
1/ Về kiến thức:
Giúp học sinh nắm cách khái quát thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội phong kiến
Thể chế trị nhà nước phong kiến 2/ Về tư tưởng:
Giáo dục niềm tin, lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tưu kinh tế văn hóa dân tộc thời kì phong kiến
3/ Về kó naêng:
Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái qt hóa kiện, biíen cố lịch sử rút kết luận
SGK,SGV, SBTLS Bản đồ hành ĐNÁ –
Châu u
10 LÀM BÀI TẬP LỊCH
SỬ
Giúp học sinh nắm lại kiến thức phần lịch sử giới
Vận dụng kiến thức học làm tập Biết lập bảng hệ thống, niên biểu
Rèn kĩ tổng hợp, so sánh, lập niên
SGK,SGV, SBTLS Bảng phụ Giấy A4 làm
phiếu học
(5)biểu taäp
6
11
Bài 8: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU
ĐỘC LẬP.
1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
Ngô Quyền người xây dựng độc lập khơng phụ thuộc vào nước ngồi tổ chức nhà nước
Quá trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh 2/ Tư tưởng:
Giáo dục ý thức độc lập tự chủ dân tộc, thống đất nước
3/ Kó năng:
Bồi dưỡng kĩ lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng đồ xác định vị trí điền kí hiệu vào đồ
SGK,SGV, SBTLS Sơ đồ máy
nhà nước, đồ 12 xứ
quân
12 13
BÀI 9 NƯỚC ĐẠI
CỒ VIỆT THỜI ĐINH
– TIỀN LÊ
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
Bộ máy nhà nước xây dựng tương đối hoàn chỉnh thời Ngô
Cuộc kháng chiến chống xâm lựợc Tống Lê Hoàn giành thắng lợi
2/ Tư tưởng:
Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức độc lập tự chủ
Q trọng truyền thông văn hóa dân tộc 3/ Kó năng:
Rèn kĩ lập sơ đồ, biểu đồ
SGK,SGV, SBTLS Tranh ảnh đền thờ vua
Ñinh
7
14 BÀI 10
NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CƠNG CUỘC
XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC
1/ Về kiến thức:
Nắm kiện thành lập nhà Lý với việc dời đô Thăng Long Việc tổ chức máy nhà nước, xây dựng phát triển quân đội
SGK,SGV, SBTLS
Bản đồ, tranh ảnh, sơ
(6)2/ Về tư tửơng:
Giáo dục lòng tự hào dân tộc
Yù thức chấp hành pháp luật bảo vệ Tổ Quốc 3/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ lập bảng, biểu thống kê kiện lịch sử
nhà nước
8
15 16
BÀI 11 CUỘC KHÁNG
CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG
( 1075 – 1077)
1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
Aâm mưu nhà Tống bành trướng lãnh thổ đồng thời để giải khó khăn tài chính, xã hội chiến tranh
Cuộc tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt tự vệ đáng
2/ Tư tưởng:
Giáo dục tinh thần yêu nước, bảo vệ độc lập dân tộc
3/ Kó năng:
Rèn luyện vẽ sử dụng đồ hi học trả lời câu hỏi
SGK,SGV, SBTLS - Bản đồ Đại Việt thời Lý
- Lược đồ kháng chiến
choáng Toáng 1075
9 17 BAØI 12 :
ĐỜI SỐNG KINH TẾ – VĂN HÓA
1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm
- Kinh tế nông nghiệp thủ cơng nghiệp thời Lý có chuyển biến đạt thành tựu định thủy lợi, diện tích trồng trọt…….có nhiều ngành thủ cơng xuất hiện, bn bán với nước ngồi phát triễn
2/ Tư tưởng :
- Giáo dục lònh tự hòa dân tộc, ý thức xây dựng bảo vệ văn hóa dân tộc
- Có ý thức vươn lên xây dựng đất nước độc lập, tự chủ
(7)3/ Kỹõ :
- Làm quen với phương pháp quan sát tranh , phân tích , lập bảng, so sánh đối chiếu
18
LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG
I VAØ II
1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm - Những kiến thức , quan trọng chương I II kinh tế, văn hóa, giáo dục cơng đấu tranh bảo vệ đất nước, tình hình trị thời Đinh – Tiền lê- Lý
- Giúp học sinh khắc sâu thêm kiến thức
2/Tư tưởng :
- Giáo dục lòng tự hào dan tộc , có ý thức tốt việc học tập mơn lịch sử
3/ Kỹ :
- Tiếp tục rèn kỹ lập bảng so sánh , đối chiếu sựu kiện
SGK,SGV, SBTLS Bảng phụ phiếu học
tập
10
19 ƠN TẬP 1/Kiến thức : Giúp học sinh
- Hệ thống hóa kiến thức học phân lịch sử giới chương lịch sử Việt Nam
- Khắc sâu kiến thức 2/ Tư tưởng :
- Giáo dục lòng yêu nước
- Giáo dục lòng yêu thương, tôn trọng, bảo vệ công lao anh hùng dân tộc 3/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ lập bảng thống kê, tổng hợp - Kỹ so sánh
(8)20 KIỂM TRA1 TIẾT
1/ Kiến thức:
Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh qua khắc sâu thêm kiến thức học 2/ Tư tưởng:
Giáo dục ý thức chăm học Làm việc nghiêm túc Biết tự giác làm
3/ Kó năng:
Kiểm tra kĩ lập sơ đồ, so sánh, nhận xét, trình bày kiện
Đề+ đáp án
11 21
22
BAØI 13 :
NƯỚC ĐẠI VIỆT THẾ KỶ XIII
1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm
- Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ , Nhà Trần thành lập cần thiết cho xã hội đất nước lúc
- Cách tổ chức máy nhà nước , củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền luật pháp 2/ Tư tưởng :
-Bồi dưỡng tinh thần đấu tranh bất khuất, chống áp bóc lột, tinh thần sáng tạo xây dựng đất nước, lòng yêu nướcvà lòng tự hào dân tộc 3/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ đồ sử dụng đồ - Rèn phương pháp so sánh đối chiếu
SGK,SGV, SBTLS Bản đồ Đại Việt kỷ
XIII Sơ đồ máy
nhà nước
12 13
23 24 25 26
BAØI 14
BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QN XÂM LƯỢC MƠNG
– NGUYÊN
1/ Về Kiến thức :Học sinh nắm
Sự chuẩn bị quân Mông Cổ lần xâm lược thứ , tâm nhà Trần
- nắm diễn biến kháng chiến lần thứ nhất, nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa kháng chiến lần thứ
2/ Về Tư tưởng :
SGK,SGV, SBTLS
Lược đồ kháng chiến lần thứ nhất, lần thứ 2,lần
thứ
(9)THẾ KỶ XIII
Bồi dưỡng cao lòng căm thù quân xâm lược Năng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn anh hùng dân tộc
3/ Về kỹ :
Biết sử dụng đồ nghe giảng, tả lời câu hỏi học nhà
Biết phân tích,so sánh,đối chiếu
14 27
28
BAØI 15 : SỰ PHÁT TRIỂN KINH
TẾ VÀ VĂN HĨA THỜI
TRẦN
1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm ý sau - Sau kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên Đại Việt trãi qua khó khăn kinh tế xã hội
- Bằng nhiều biện pháp nhà Trần phục hồi kinh tế phát triển nhanh chóng
2/ Tư tưởng :
- Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nưiớc , yêu quê hương, biết ơn tổ tiên
3/ Kỹ :
- Giúp học sinh làm quen với phương pháp phân tích kiện
- Rèn phương pháp đối chiếu , so sánh kiện
SGK,SGV, SBTLS Tranh ảnh đồ gốm thời
Traàn
15 29
30
BÀI 16 : SỰ SUY SỤP
CỦA NHÀ TRẦN THẾ
KỶ XIV
1/ Kiến thức : Giúp học sinh hiểu
- Cuối kỷ XIV kinh tế Đại Việt trì trệ,đời sống tầng lớp nhân dâ lao động nông dân ,nô tù , nông nôcực khổ, xã hội rối loạn, phong trào nông dân , nô tỳ lên khắp nơi - Nhà Trần suy yếu nhà Hồ lên thay điều tất yếu cần thiết
- Học sinh nắm đựoc tích cực, hạn chế cải cách Hồ Quý Ly
SGK,SGV, SBTLS Lược đồ khởi
nghóa nông dân Bảng thống
(10)2/ Tư tưởng :
- Thấy sa đọa quý tộc trần , giai cấp cầm quyền tai họa cho đất nước cần phải thay vương triều
3/ Kyõ naêng :
- Rèn kỹ so sánh, đối chiếu , thống kê
phuï
16
31
BÀI 17 ÔN TẬP CHƯƠNG II
VÀ III
1/ Kiến thức : giúp hóc inh nắm
Những nét chính, nét lịch sử Việt Nam từ thời Lý – Trần – Hồ từ 1009 đến 1400
Nắm thành tựu chủ yếu kinh tế, văn hóa giáo dục, khoa họckỷ thuật…thời Lý – Trần
2/ Tư tưởng :
Củng cố nâng cao lòng nước, niềm tự hòa dân tộc, lịng biết ơn tổ tiên
3/ Kỹ naêng :
Biết sử dụng đồ, tranh ảnh Lập bảng thống kê
SGK,SGV, SBTLS Lược đồ
máy nhà nước thời Lý
– Traàn
32 BÀI 18 : CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ
PHONG TRÀO KHỞI
NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH
ĐẦU THẾ KỶ XV
1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm
Nguyên nhân thất bại nhà Hồ kháng chiến chống quân Minh
Những sách cai trị tàn bạo nhà Minh nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa cuat quí tộc Trần nhân dân ta chống lại nhà Minh
2/ Tư tưởng :
Giáo dục lòng căm thù quân xâm lược Giáo dục học tình đồn kết 3/ Kỹ :
Rèn kỹ phân tích , so sánh lịch sử rút kết
SGK,SGV, SBTLS Lược đồ kháng chiến nhà Hồ – quí
(11)luận
17
33
LÀM BÀI TẬP LÒCH
SỬ
1/ Kiến thức : Giúp học sinh
- Oân lại kiến thức chương III tình hình trị, qn sự, kinh tế, văn hóa nhà Trần
2/ Tư tưởng :-Giáo dục nâng cao tinh thần yêu nước, đoàn kết dân tộc
- Nhận thức rõ vai trò , tác dụng việc làm tập lịch sử
3/ Kỹ :-Rèn kỹ phân tích so sánh
SGK,SGV, SBTLS - Bảng phụ, tư liệu ,
dạng tập , phiếu
học tập
34 ÔN TẬP HỌCKỲ I
1/ Kiến thức :
-Giúp học sinh ôn lại kiến thức lịch sử giai đoạn từ kỹ X đến kỷ XIV -Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức cho lo gíc ,dễ nhớ, dễ học
2/ Tư tưởng :
- Giáp dục tinh thần tự giác , chủ động học tập
- nâng cao lòng tự hào dân tộc 3/ Kỹ :
- Rèn kỹ lập bảng hệ thống , so sánh lịch sử, phân tích kiện
SGK,SGV, SBTLS Bảng phụ, tư liệu quan trọng
18 35 KIỂM TRA
HỌC KỲ I 1/ Kiến thức :-Giúp học sinh tái kiến thức lịch sử giai đoạn từ kỹ X đến kỷ XIV
-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức có lo gíc
(12)2/ Tư tưởng :
- Rèn luyện tinh thần tự giácểntung thực làm
- nâng cao lòng tự hào dân tộc 3/ Kỹ :
- Rèn kỹ lập bảng hệ thống , phân tích kiện
-36
LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG
1 kiến thức
HS nắm số nội dung lịch sử địa phương Yên Bái giai đoạn từ kỷ X-XIV Tư tưởng:
Tinh thần tự hào, tự cường dân tộc; tình yêu thiết tha quê hương đất nươc ân trọng, bảo vệ phát huy giá trị văn hố, lịch sử mà cha ơng xây đắp
3 Kỹ năng:
Liên hệ, đối chiếu kiến thức lịch sử dân tộc với lịch sử địa phương để thấy điểm đồng nội dung Cũng nét độc đáo văn hoá mà địa phương có
Tài liệu lịch sử n Bái
KÌ II Từ 27/12/2010
Đến 21/5/2011
19 37
38 39
BAØI 19 CUỘC KHỞI NGHĨA
LAM SÔN ( 1418 – 1427 )
1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm
- Nguyên nhân bùng nỏ khởi nghĩa nắm sơ lược tiểu sử Lê Lợi, Nguyễn Trãi
- Nắm vị trí Lam sơn khó khăn, gian khổ nghĩa quân năm đầu khởi nghĩa
2/ Tư tưởng :
SGK,SGV, SBTLS Bản đồ khởi
nghóa Lam sơn Tư liệu Lê
(13)- Giáo dục tinh thần yêu đất nước, căm thù giặc
- Biết ơn hy sinh anh hùng dân tộc 3/ Kỹ :
- Rèn kỹ phân tích , so sánh, sử dụng đồ
Trãi, Lê Lai
20
21
40
41 42 43
BAØI 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ
(1428-1527)
1.Veă kiên thức: giúp HS thaẫy được:
- Những nét tình hình trị, quan sự, pháp luật, kinh tế, xã hộ,i văn hóa giáop dục thời Lê sơ
- Thời Lê sơ nhà nước quân chủ trung ương tập quyền xây dựng củng cố vững mạnh, quân đội hùng mạnh có tổ chức chặt chẽ, huấn luyện thường xuyên, pháp luật có điều khoản tiến bộ, quan tâm bảo vệ phần quyền lợi cho dân chúng khuyến khích sản xuất phát triển Trên mặt kinh té xã hội, văn hóa, giáo dục có bước phát triển mạnh, đạt thành tựu Đây thời kì cường thịnh quốc gia Đại Việt
2.Về tư tưởng:
-Nâng cao lòng yêu đất nước, niềm tự hào dân tộc thời kì phát triển rực rỡ hùng mạnh cho Hs
-Giáo dục ý thức trách nhiệm Hs học tập tu dưỡng
3 Về kó năng:
- Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử, biết rút nhữõng nhận xét, kết
SGK,SGV, SBTLS -Lược đồ Đại
Việt thời Lê sơ - Sơ đồ
máy nhà nước thời Lê
(14)luận
22 44
BÀI 21 : ÔN TẬP CHƯƠNG IV
1.Kiến thức:
-Giúp Hs ơn lại tồn kiến thức chương cách có hệ thống, logic khoa học
-Khắc sâu kiến thức chương IV
2.Tư tưởng :
-Giúp Hs có ấn tượng tốt thời lịch sử dân tộc
-Giáo dục lịng biết ơn cơng lao cha ơng công bảo vệ chủ quyền đất nước đóng góp họ văn hóa dân tộc
3.Kó :
- Rèn kĩ so sánh nhận định liên hệ lịch sử
SGK,SGV, SBTLS sơ đồ máy
Lý - Trần – Lê Sơ đồ tầng lờp xã hội Lý- Trần
– Lê
23 45 LÀM BAØI
TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG IV
1.Kiến thức:
- Giúp Hs tiếp thu sâu sắc kiến thức phần lịch sử dân tộc kỉ XV
- Qua số tập để ôn lại kiến thức
2.Tư tưởng :
_Giáo dục lòng tin, lòng tự hào dân tộc truyền thống lịch sử dân tộc, thành văn học, KHKT lĩnh vực khác dân tộc
3.Kó :
-Tiếp tục lrèn luyện số kĩ làm tập lịch sử trắc nghiệm, tự luận, thống kê, lập
SGK,SGV, SBTLS -Bản phụ
-Sơ đồ
(15)niên biểu
24
46 47
BÀI 22 : SỰ SUY YẾU CỦA CÁC NHAØ NƯỚC TẬP QUYỀN
( THẾ KỈ XVI-XVIII)
1.Kiến thức:
- Nắm nội dung trước : nhà nước phong kiến tập quyền Đại Việt phát triển hoàn chỉnh đạt đến đỉnh cao kỉ XV mặt thiết chế trị, pháp luật, kinh tế
- Đến đầu kỉ XVI, biểu suy yếu nhà Lê ngày rõ nét mặt trị xã hội Nguyên nhân hậu tình hình
2.Tư tưởng :
- Sự suy thoài nhà nước phong kiến tập quyền (từ vua quan triều đình đến quan lại cấp địa phương) dẫn đến mâu thuẫn xã hội sâu sắc căm phẫn tầng lớp nhân dân làm bùng nổ khởi nghĩa
- Bồi dưỡng cho Hs ý thức bảo vệ thống đất nước, chống âm mưu chia cắt lãnh thổ
3.Kó :
- Xác định vị trí địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ
SGK,SGV, SBTLS
Lược đồ phong trào
công nhân đầu kỉ
XVI
24 48
49
BAØI 23 : KINH TẾ VĂN HÓA CÁC THẾ KỈ
XVI-XVII
1.Kiến thức :
- Thấy khác kinh tế NN đàng đàng ngồi Ngun nhân khác
- Tình hình thủ cơng nghiệp cơng nghiệp kỉ (khả khách quan trở ngại
SGK,SGV, SBTLS -Bản đồ Việt
(16)đất nưứoc bị chia cắt) 2.Về tư tưởng:
- Nhận rõ tiềm kinh tế đất nước, tinh thần lao động cần cù , sáng tạo nông dân, thợ thủ công Việt Nam
- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hóa dân tộc
3.Về kó :
- Biết xác định địa danh đồ Việt Nam: làng thủ công tiếng, thị quan trọng đàng ngồi đàng
- Biết tự tìm hiểu lịch sử văn hóa địa phương quê hương học sinh
25 50 BÀI 24 :
KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN
ĐÀNG NGOÀI THẾ
KỈ XVIII
1.Kiến thức : giúp Hs nắm :
- Sự mục nát cực độ chế độ phong kiến Trịng đàng làm cho kinh tếsụp Đấy nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh liệt nhân dân đàng
2.Về tư tưởng :
- Bồi dưỡng Hs kiến thức căm ghét cường quyền, đồng cảm với khổ cực nhân dân
3 Kó naêng :
- Tập vẽ đồ, xác định địa danh hoạt động khởi nghĩa
SGK,SGV, SBTLS
Bản đồ phong trào
(17)26 27
51 52 53 54
BÀI 25 : PHONG TRÀO TÂY
SƠN
1.Kiến thức : giúp Hs nắm :
- Tình hình họ Nguyễn đàng suy yếu , mục nát
- Bối cảnh đời KN Tây Sơn, KN Tây Sơn nhân dân ủng hộ
2.Tư tưởng :
- Bồi dưỡng ý thức căm ghét bóc lột truyền thống dấu tranh
3.Kó :
- Dùng lược đồ nhận xét kiện xảy
SGK,SGV, SBTLS -Tiểu sử anh em Tây Sơn
-Bản đồ phong trào
nông dân Tây Sơn
28
55
BÀI 26 : QUANG TRUNG XÂY
DỰNG ĐẤT NƯỚC
1 Kiến thức :
Giúp hs thấy khó khăn mà Quang Trung phải vượt qua công xây dựng đất nước (về kinh tế – trị – văn hịa – giáo dục quốc phòng
2.Tư tưởng :- Bồi dưỡng ủng hộ phù hợp với thời đại
3.Kó :
- Rèn luyện kĩ phân tích kiện lịch sử
SGK,SGV, SBTLS
Chieáu khuyến nông
của Quang Trung
56
LÀM BÀI TẬP LỊCH
SỬ
1.Kiên thức :Giúp hs cụng cô lái kieẫn thức tróng tađm cụa phaăn lịch sử Vit Nam thê kư X-XVIII
2.Tư tưởng :- Có thái độ tốt học tập 3.Kĩ Năng :- Làm tốt dạng tập theo phương pháp
SGK,SGV, SBTLS Bảng phụ, dồ, sơ đồ
29 57 ÔN TẬP
1/ Kiến thức :
(18)XIV
-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức có lo gíc
2/ Tư tưởng :
- Rèn luyện tinh thần tự giác trung thực - nâng cao lòng tự hào dân tộc
3/ Kỹ :
Rèn kỹ lập bảng hệ thống , phân tích kiện
58 KIỂM TRA1 tiết
1/ Kiến thức :
-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức có lo gíc
2/ Tư tưởng :
- Rèn luyện tinh thần tự giác tung thựctrong làm bài, âng cao lòng tự hào dân tộc
3/ Kỹ :Rèn kỹ lập bảng hệ thống , phân tích kiện
Đề+ đáp án
30 59
60
BAØI 27 : CHẾ ĐỘ
PHONG KIẾN NHÀ
NGUYỄN
1 Kiến thức : Giúp hs nắm :
-Chế độ phong kiến nhà Nguyễn thể hạn chế từ đầu :chính sách đối ngoại mù qng, kinh tế khó khăn, đời sống nhân dân cực khổ
nguyên nhân dẫn đến đấu tranh nhân dân
2.Tư tưởng :
-Giáo dục truyền thống chống áp ND , thấy sách triều đình khơng phù hợp với u cầu xã hội
3.Kó năng:
- Vẽ lược đồ xác định địa điểm KN
(19)31
61 62
BAØI 28 :
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA
VĂN HÓA DÂN TỘC CUỐI THẾ
KỈ XVIII NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX
1.Kiến Thức: Giúp hs nhận thức rõ phát triển VH-NT văn học dân gian, bước phát triển giáo dục, KHKT
2.Tư tưởng :- Bồi dưỡng lịng tự hào dân tộc văn hóøa Việt Nam đậm đà sắc dân tộc thời kì , tự hào di sản, thành tựu KH lĩnh vực sử học, địa lí, y học dân tộc ND ta
3.Kĩ : Sưu tầm ca dao Tục ngữ phản ánh xã hội PK, tội ác XHPK Nhận xét tranh dân gian, phân tích giá trị nghệ thuật
SGK,SGV, SBTLS Tranh ảnh
32
63
BÀI 29 : ÔN TẬP CHƯƠNH V,
VI
1.Kiến thức :
- Giúp hs ôn lại kiễn thức thừ kỉ XVI đến đầu XIX : biến động trị, phát triển văn hóa, kinh tế
2.Kó :
-Rèn luyện lĩ sử dụng sgk, trả lời câu hỏi -Phân tích, trình bày kiện lịch sử kĩ hệ thống
3.Tư tưởng :
- Giúp học sinh nhận thức sâu sắc tinh thần lao động cần cù, bất khuất, kiên cường nhân dân ta trình đấu tranh chống áp
SGK,SGV, SBTLS
64 LAØM BAØI
TẬP LỊCH SỬ 1.Kiến thức :- Giúp hs nắm kiến thức học cách sâu sắc
trong phần chương V chương VI 2.Tư tưởng :
- Có ý thức tốt vịêc thực hành nội dung
(20)kiến thức học 3.Kĩ :
- Rèn kĩ thống ke âcác kiện lịch sử - Làm dạng tập
33 65 BÀI 30 :
TỔNG KẾT
1.Kiến thức :Giúp hs :
- Củng cố kiến thức học lịch sử Thế Giới trung đại lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến giưã XIX
- Lịch sử Thế Giới : nắm điểm lịch sử Phương Đơng (Trung Quốc) phương Tây, khác ahi XH PK
- Lịch sử Việt Nam nắm nét thành tựu kinh tế, văn hóa, giáo dục, kháng chiến chống ngoại xâm, hình thành suy vong chế độ PK VN, cuocä KN lớn đặc biệt KN Tây Sơn
2.Tư tưởng :
- Có ý thức trân trọng thành tựu nhân loại, phát triển lòng yêu nước, tự hào dân tộc
3.Kó :
-Tiếp tục rèn kĩ dùng sgk, phân tích, so sánh, trình bày kiện, rút kết quả, ý nghĩa kiện
SGK,SGV, SBTLS Lược đồ, tranh ảnh số danh
nhân văn hóa tiêu biểu, công trình nghệ
thuật
(21)66 67
ÔN TẬP HỌC KÌ II
1.Kiến thức :Giúp hs
- Oân lại kiến thức để thi học kì II -Hệ thống lại kiện để giúp học sinh nắm vững kiến thức
2.Tư tưởng :- Giáo dục ý thức tự giác, yêu quê hương, tự hào với chiến thắng ,chiến cơng cha ơng
3.Kó :
- Kiểm tra lại việc vận dụng kĩ dạy học lịch sử
SGK,SGV, SBTLS
34 68 KIỂM TRAHỌC KỲ II
1/ Kiến thức :
-Giúp học sinh tái kiến thức lịch sử
-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức có lo gíc
2/ Tư tưởng :Rèn luyện tinh thần tự giácểntung thực làm
- nâng cao lòng tự hào dân tộc
3/ Kỹ :Rèn kỹ lập bảng hệ thống , phân tích kiện
Đề+ đáp án
35
69 70
SỬ ĐỊA PHƯƠNG
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
Nắm điều kiện, lịch sử thực tế qua kiến thức học , liên hệ với thực tế lịch sử địa phương
2/ Tư tưởng: Biết ơn ông cha đóng góp cơng sức vào lịch sử địa phương; Tự hào truyền thống đấu tranh cha ông ta
3/ Kĩ năng: Tham gia thực tế, biết kết hợp với điều kiện học để liên hệ với thực tế lịch sử địa phương, khả quan sát đánh giá
(22)