Trong năm học 2015 - 2016, nhà trường cần tiếp tục quan tâm đẩy mạnh việc xây dựng kế hoạch và triển khai công tác SKKN; tổ chức phổ biến, ứng dụng kết quả NCKH và SKKN vào thực tiễn hoạ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG MN MỸ HƯNG
Số: 96/KH-MNMH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Mỹ Hưng, ngày 13 tháng 09 năm 2015
KẾ HOẠCH
Công tác Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2015 - 2016.
Căn công văn hướng dẫn số 511/PGD&ĐT-SKKN ngày 05/10/2015 PGD&ĐT Thanh Oai việc hướng dẫn XD kế hoạch công tác SKKN năm học 2015 - 2016;
Căn nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 - 2016 trường mầm non Mỹ Hưng Trường mầm non Mỹ Hưng xây dựng kế hoạch hướng dẫn cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường thực nhiệm vụ công tác SKKN, NCKH năm học 2015 - 2016 sau:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.
1 Mục đích:
Nâng cao khả nghiên cứu, đúc rút kinh nghiệm, ứng dụng tiến khoa học giáo dục cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên hoạt động quản lý chăm sóc giáo dục nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng hiệu hoạt động chăm sóc, giáo dục thực mục tiêu đổi ngành
2 Yêu cầu:
Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường thực đầy đủ nội dung kế hoạch công tác SKKN, NCKH; tập trung nâng cao chất lượng, tăng cường phổ biến, áp dụng SKKN, NCKH vào thực tiễn; tạo điều kiện thuận lợi để công tác SKKN, NCKH thực có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
II CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Công tác SKKN giáo dục tiên tiến:
1.1 Nội dung đúc rút, tổng kết SKKN giáo dục tiên tiến:
Trọng tâm hoạt động SKKN năm học 2015 - 2016 tập trung nâng cao chất lượng, phổ biến áp dụng SKKN giáo dục tiên tiến vào thực tiễn, nội dung SKKN giáo dục tiên tiến tập trung vào vấn đề sau:
- Công tác xây dựng kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra đánh giá hoạt động CS&GD nhà trường
- Ứng dụng thành tựu khoa học tiên tiến, ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản lý giảng dạy, phương pháp tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng, hiệu lĩnh vực giáo dục; kinh nghiệm xây dựng phần mềm quản lý, hỗ trợ giảng dạy
- Hoạt động tổ chức, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, phát triển nghề nghiệp cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường
(2)- Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học tự làm thiết bị dạy học đại dạy học
- Nội dung, phương pháp giảng dạy môn, phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh phù hợp yêu cầu đổi Ngành
- Công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động lên lớp hoạt động chăm sóc ni dưỡng trẻ, hoạt động tập thể hoạt động đoàn thể
1.2 Công tác lưu trữ, phổ biến, ứng dụng kết SKKN, NCKH:
Trong năm học 2015 - 2016, nhà trường cần tiếp tục quan tâm đẩy mạnh việc xây dựng kế hoạch triển khai công tác SKKN; tổ chức phổ biến, ứng dụng kết NCKH SKKN vào thực tiễn hoạt động đơn vị, đồng thời đánh giá hoạt động phổ biến, ứng dụng kết NCKH, SKKN hoạt động trọng tâm năm học yêu cầu cán bộ, giáo viên, nhân viên trường báo cáo kết cụ thể vào cuối năm học (có minh chứng kèm theo) Yêu cầu 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường tham gia vào hoạt động phổ biến SKKN cấp Thành phố, cấp sở trường mình( nhà trường khơng có Ban giám hiệu liên hệ với PGD&ĐT để học tập SKKN tiêu biểu trường khác Huyện). Nhà trường xây dựng kế hoạch để áp dụng phối hợp các hình thức phổ biến ứng dụng sau:
- Tổ chức hội nghị, hội thảo chuyên đề NCKH, SKKN; báo cáo, phổ biến trao đổi thảo luận SKKN theo qui mơ tồn đơn vị, tổ, nhóm chun mơn;
- Tổ chức thử nghiệm hoạt động quản lý, giảng dạy mới;
- Chủ động lưu trữ thư viện SKKN xếp loại nhà trường - Ban giám hiệu nhà trường tổ chức biên tập SKKN có chất lượng cao theo lĩnh vực, mơn học để phổ biến tới tồn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường học tập tham khảo
Công tác nghiên cứu khoa học:
Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch để khuyến khích tập thể, cá nhân đơn vị tiến hành nghiên cứu đề tài khoa học sư phạm ứng dụng, nhằm tìm biện pháp giải vấn đề nảy sinh q trình quản lý, chăm sóc ni dưỡng, giảng dạy thực nhiệm vụ khác đơn vị
Trên sở vấn đề nảy sinh thực tiễn khả nghiên cứu khoa học cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị, cần xây dựng kế hoạch nghiên cứu đề tài khoa học cấp Thành phố, cấp Ngành, cấp trường Khuyến khích, động viên tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia NCKH Tổ chức hướng dẫn cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị nghiên cứu khoa học phù hợp với tình hình thực tế địa phương, cấp học độ tuổi trẻ; Phân công cán hướng dẫn, giúp đỡ cán bộ, giáo viên, nhân viên NCKH Các đề tài NCKH phải phù hợp với chủ trương yêu cầu đổi Ngành Giáo dục Đào tạo giai đoạn nay, đồng thời phải sâu giải vấn đề thực tiễn giáo dục đơn vị công tác, nhằm đáp ứng mục đích, u cầu chăm sóc giáo dục trẻ giai đoạn
(3)1 Tổ chức hướng dẫn viết SKKN qui định sử dụng kết chấm SKKN:
Ban giám hiệu nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch phổ biến công tác SKKN tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường hướng dẫn viết SKKN, biểu điểm chấm, nguyên tắc sử dụng kết chấm SKKN cấp Ngành đến cá nhân. Tham khảo Website Sở GD&ĐT Hà Nội (http://hanoiedu.vn) văn 9757/ SGD&ĐT- KHCN ngày 28/10/2009 qui định việc sử dụng kết chấm SKKN để xét danh hiệu thi đua sau:
- SKKN xếp loại A, loại B cấp trường sử dụng kết để xét danh hiệu thi đua năm
- SKKN xếp loại A cấp trường gửi PGD&ĐT chấm để công nhận cấp sở
2 Quy trình nộp chấm SKKN cấp trường:
- Thời gian thu nhận SKKN cấp trường cá nhân 14h ngày 25/03/2016; - Thời gian chấm SKKN từ ngày 28/03/2016 đến hết ngày 30/03/2016;
Sau có kết chấm Hội đồng chấm SKKN cấp trường, nhà trường tập hợp gửi SKKN xếp loại A, biên danh sách SKKN đề nghị chấm cấp ngành gửi Phòng GD&ĐT vào 14h ngày 10/04/2016
3 Quy định khen thưởng công tác SKKN, NCKH:
3.1 Đối với cá nhân:
- Cá nhân có SKKN Hội đồng xét duyệt cấp trường cấp Ngành xếp loại A, B cá nhân chủ nhiệm đề tài khoa học cấp Ngành, cấp Thành phố có kết nghiệm thu với số điểm từ 9,5 trở lên PGD&ĐT, UBND Huyện, Sở GD& ĐT cấp giấy chứng nhận khen thưởng Liên đoàn lao động Thành phố xét tặng Bằng lao động sáng tạo
- Cá nhân có SKKN xếp loại cấp Ngành Sở GD& ĐT cấp giấy chứng nhận đơn vị khen thưởng theo quy chế thi đua khen thưởng quy định năm học 2015 - 2016
3.2 Đối với tập thể:
- Thực có chất lượng quy trình chấm SKKN đơn vị, thực nộp SKKN báo cáo Hội đồng khoa học cấp quy định
- Tổ chức tốt hoạt động phổ biến, áp dụng kết NCKH và SKKN giáo dục tiên tiến đơn vị (thể số lượng buổi tổ chức, hình thức tổ chức, hiệu quả)
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
Căn vào kế hoạch Phòng Giáo dục Đào tạo, Ban giám hiệu nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch, triển khai quán triệt kế hoạch PGD-ĐT nhà trường tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị, tổ chức thực nghiêm túc công tác SKKN NCKH
(4)
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (để báo cáo); - CB, GV, NV(để thực hiện); - Lưu: VT, SKKN
HIỆU TRƯỞNG