TUAN 3

-Keát hôïp uoán naén caùc em caùch ngaét nghæ hôi vaø gioïng ñoïc ( treo baûng phuï) - Keát hôïp GV giaûi nghóa caùc töø khoù -Yeâu caàu ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp -Yeâu caàu ñoïc töø[r]

(1)

TUAÀN 3

Thứ ngày 13 tháng 9năm 2010 Tập đọc:

BẠN CỦA NAI NHỎ I/ Mục tiêu

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ caõu ngaột nghổ hụi ủuựng vaứ roừ raứng

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa câu chuyeän SGK

- Bảng lớp viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ

- Kiểm tra HS đọc Làm việc thật vui - Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

TI ẾT 1

HĐ1: Giới thiệu bài:

Treo tranh hỏi : - Tranh vẽ vật ?

-Gv ghi tên lên bảng HĐ2: Luyện đọc

a/ GV đọc mẫu toàn

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Yêu cầu luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn – Nhận xét

* Đọc đoạn trước lớp

- HS tiếp nối đọc đoạn

-Kết hợp uốn nắn em cách ngắt nghỉ giọng đọc ( treo bảng phụ) - Kết hợp GV giải nghĩa từ khó -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Mời nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Tranh vẽ Sói hai Nai Dê Một Nai húc ngã Sói

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- HS nối tiếp đọc câu

- Rèn đọc từ : Chặn lối, chạy như bay,nhanh nhẹn, ác, đôi gạc chắc khỏe

- Lần lượt nối tiếp đọc câu lần - Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Luyện đọc CN- ĐT

- Lắng nghe -1 HS đọc giải - em đọc đoạn

(2)

-Yêu cầu lớp đọc đồng

TI ẾT 2

HĐ3: Tìm hiểu bài

- u cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời HS

HĐ4: Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm, chọn đoạn u thích để đọc trước lớp - GV nghe chỉnh sửa lỗi cho HS

- Lớp đọc đồng

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Mỗi nhóm em - HS đọc trước lớp 3/Củng cố , dặn dị

- Theo em cha Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

Tốn:

KIỂM TRA TIẾT

I/ Mục tiêu Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ thực phép cộng phép trừ(không nhớ) phạm vi 100

- Giải tốn phép tính(cộng trừ, chủ yếu làdạng thêm bớt số đơn vị từ số biết)

- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng II/ Đồ dùng dạy học: Giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học

- Sự chuẩn bị HS 2/ Bài mới:

- Hôm luyện tập đơn vị đo độ dài đêximet - Gv ghi tên lên bảng

HĐ2: Kiểm tra

1 Viết số:

a)Từ70đến 80: b) Từ 80 đến 95 a) Số liền trước 61là:

b) Số liền sau 99 là: Tính:

42 84 60 66 + - + - + 54 31 25 16 23

4 Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa?

(3)

3/Củng cố , dặn doø

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (T1 ) I/ Mục tiêu :

- Khi coự li thỡ nẽn nhaọn li vaứ sửỷa li Biết đợc cần phải nhận lỗi - Thửùc haứnh nhaọn vaứ sửỷa loói maộc loói

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết 1.Nội dung ý kiến hoạt động - tiết

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:HS Đọc Thời gian biểu mình 2/ Bài mới:

- Nêu mục tiêu u cầu học HĐ2: Tìm hiểu phân tích truyện

- Yêu cầu nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện

- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa “

- Yêu cầu nhóm thảo luận để xây dụng phần kết

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi : - Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?

- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

* Rút kết luận

HĐ3: Bày tỏ thái độ ý kiến

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình giáo viên ñöa

- Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên

- Yêu cầu nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm

- Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

- Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Các nhóm lắng nghe câu chuyện thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện

- Vô - va quên chuyện làm vỡ bình

- Vơ - va day dứt nhờ mẹ mua bình trả lại cho cô

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên trả lời trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

(4)

HĐ4: T/chơi tiếp sức Tìm ý kiến - Phổ biến luật chơi

- Dán tờ giấy lớn lên bảng ghi ý kiến sai nội dung học

- Yêu cầu nhóm thảo luận lên điền vào ô trống Đ hay S trước ý - Cho học sinh chơi thử

- Tổ chức cho đội thi đua

- Nhận xét phát thưởng cho đội thắng

- Các đội tổ chức thảo luận cử đại diện lên điền vào trước ý

1 ( S) Khi mắc lỗi với người tuổi khơng cần xin lỗi

2 (Đ) Mắc lỗi sửa lỗi người tốt

3 (S) Người nhận lỗi người hèn nhát

4 (S) Nếu có lỗi cần sửa lỗi không (S) Chỉ xin lỗi mắc lỗi với người - Nhận xét ý kiến nhóm bạn

3/Củng cố , dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Về nhà sưu tầm chuyện kể tự liên hệ thân trường hợp nhận sửa lỗi

Thứ ngày 14 tháng năm 2010 Tập đọc :

GỌI BẠN I/ Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ý nghĩa thơ : Tình bạn thân thiết , gắn bó Bê Vàng Dê Trắng II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cuõ:

- Hai em lên em đọc đoạn : “ Bạn Nai Nhỏ “ - Trả lời câu hỏi GV nêu

2/ Bài mới:

-Hơmnaychúng ta tìm hiểu “Gọi bạn” - Giáo viên ghi bảng tựa

HĐ2: Luyện đọc

* Đọc mẫu : ý đọc to rõ ràng ,tình cảm

* Hướng dẫn đọc , kết hợp giải nghĩa từ : a, Đọc dòng thơ

- Mời học sinh nối tiếp đọc câu - Theo dõi HS đọc, phát từ HS phát âm sai ghi bảng

b, Đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - Hướng dẫn ngắt giọng

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc

- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

- Mỗi em đọc dòng hết - 3- em đọc cá nhân

– Lớp đồng : xa xưa , thuở , sâu thẳm

- HS đọc nối tiếp

(5)

ngắt giọng

- Đọc nối tiếp khổ thơ - Kết hợp giải nghĩa từ c, Đọc nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc

- Theo dõi nhận xét, chỉnh sửa cho HS -Yêu cầu lớp đọc đồng

HĐ 3.Hướng dẫn tìm hiểu

- Yẽu cầu HS đọc thầm khổ thơ tả lời câu hỏi SGK

- GV chốt lại nội dung HĐ 4: Học thuộc lòng :

- Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ - Xóa dần thơ để học sinh học thuộc - Nhận xét cho điểm

- HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi nhận xét

- em đọc giải

- Luyện đọc theo nhóm bàn

- Từng nhóm thi đọc nối tiếp đoạn ĐT

- Bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc thầm khổ thơ tả lời câu hỏi SGK

- Đọc lại khổ thơ thơ - Ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước Tốn:

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I/ Mục tieâu

- Biết cộng số coự toồng baống 10 vaứ ủaởt tớnh theo coọt doùc -Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng -Biết viết 10 thành tổng số có số cho trớc -Biết cộng nhẩm :10 cộng với số có chữ số.Biết xem II/ ẹồ duứng dáy hóc: - Baỷng gaứi , que tớnh - Mõ hỡnh ủồng hồ III/ Caực hoát ủoọng dáy hóc

1/ Kiểm tra cũ:Kiểm tra tập HS 2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết dạy -Gv ghi tên lên bảng HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu + = 10

- Yêu cầu lấy que tính

- GV : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- u cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

(6)

- Viết phép tính theo cột dọc ? - HD HS cách thực cột dọc HĐ2: Luyện tập

Bài (cét 1,2,3): - Yêu cầu đọc đề

Viết lên bảng phép tính + = 10 - 9 cộng 10 ?

- Điền số vào chỗ chấm ?

- Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

Baøi 2:

- Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi học sinh nêu cách thực + Bài dßng 1:

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = khơng phải ghi phép tính trung gian sau gọi em chữa miệng lớp chéo cho để kiểm tra

Bài - Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ

- Yêu cầu HS lên quay theo GV nêu - GV nhận xét sửa sai

- công 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục 10

- Đọc đề

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - cộng 10

- Điền số vào chỗ chấm - Lớp làm vào cột1, 2,3 - em chữa miệng

- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra

- Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa - HS lên bảng làm, lớp nhận xét - Đọc đề

- HS thi đua tính nhẩm nêu miệng kết

- Thực hiên theo u cầu củaGV - Ghi kết vào

-Hơm tốn học ?

Chính tả:

( Tập chép ) BẠN CỦA NAI NHỎ I/ Mục tiêu :

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung “Nai nhỏ xin chơi với bạn “ - Củng cố qui tắc tả : g / gh ; ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III/ Các hoạt động dạy học

- Cả lớp viết bảng con: Các tiếng bắt đầu g gh

- Gọi đọc thuộc lòng chữ học 2/ Bài mới:

(7)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bạn Nai nhỏ “, củng cố qui tắc tả ,…

HĐ2: Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Đọan chép có nội dung từ ?

- Đoạn chép kể ?

- Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai con đi chơi?

* Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Bài có tên riêng ? Tên riêng phải viết ?

- Cuối câu thường có dấu ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

* Chép : Yêu cầu HS nhìn bảng chép vào

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

* Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

HĐ :Hướng dẫn làm tập *Bài : Gọi em nêu tập - Nhận xét chốt lại lời giải *Bài 3: Nêu yêu cầu tập

- Kết luận lời giải tập

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - Bạn Nai Nhỏ

- Bạn Nai Nhỏ

- Vì bạn Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn dám liều …

- Đoạn văn có câu

- Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng khỏe , , nhanh nhẹn , , chơi .

- Nhìn bảng chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống g hay gh - Học sinh làm vào

- Moät em nêu tập sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng

- Một em lên bảng làm :Cây tre , mái che , trung thành , chung sức , đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại

3, Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

(8)

Luyện từ câu:

TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I/ Mục tiêu :

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng gợi ý - Biết đặt câu theo mẫu : Ai ?

II/ Đồ dùng dạy học: :

- Tranh minh họa : Người , đồ vật , cối , vật - Bảng phụ viết sẵn BT2 ,3 III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng làm tập 2/ Bài mới:

- Hôm tìm hiểu số từ nói người , vật vật , cối

HĐ2: Luyên từ

Bài : Yêu cầu em đọc tập 1. - Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc mẫu Hãy nêu tên búc tranh ?

- Yêu cầu suy nghĩ tìm từ

- Gọi em lên bảng ghi tên gọi tranh

- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp đọc lại từ

Bài2 :Mời em đọc nội dung tập 2 - Giảng : Từ vật từ người , vật , cối , vật

- Chi nhóm yêu cầu nhóm suy nghó làm

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Mở rộng : Sắp xếp từ tìm thành loại : người , vật , cối vật

- Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm bạn

HĐ2: Luyện câu

Bài : Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Đặt câu mẫu : - Cá Heo bạn người biển Yêu cầu học sinh đọc - Gọi học sinh đặt câu

- Khuyến khích em đặt đa dạng - Cho học sinh luyện theo cặp

- Một em đọc to , lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh :

- Bộ đội , công nhân , ô tô , máy bay , voi , trâu , dừa , mía

- em nối tiếp ghi từ tranh

- Đọc lại từ

- Một em đọc tập - Nghe giáo viên giảng

- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng

- Lời giải : bạn , thước kẻ , cô giáo , thầy giáo , bảng , học trò , nai , cá heo , phượng vĩ , sách

- Thực hành

- Các nhóm nhận xét chéo nhoùm

- Một em đọc tập

(9)

- Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

Toán:

26 + , 36 + 24

I/ Muïc tieâu :

- Biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + ; 36 + 24 ( cộng qua 10 , có nhớ , dạng tính viết )

- Giải tốn có lời văn phép tính cộng II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng gài , que tính

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập HS 2/ Bài mới:

- Hôm tìm hiểu “26 + ; 36 + 24 “

HĐ 2.Hình thành kiến thức

* Giới thiệu 26 + 4

- Yêu cầu lấy 26 que tính

- GV : Gài 26 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ? - Hướng dẫn HS thực theo cột dọc -Viết phép tính theo cột dọc ?

* Giới thiệu 36 + 24

- Tiến hành tương tự HĐ 3.Luyện tập – Thực hành Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- Hỏi thêm cách thực phép tính

42 + 63 + 27 ?

- Nhận xét làm HS

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Đếm đọc to kết 30 que tính - Phép tính 26 + = 30

26 - cộng 10 viết nhớ - thêm ,

30 viết vào cột chục - 36 - cộng 10, viết o, nhớ

24 - cộng 5,thêm 60 vieát

- Đọc đề

- Nêu cách tính thực phép tính 42 + 63 + 27 tương tự với phép tính 36 + 24 ví dụ

- Lớp làm vào , 12 HS nêu cách thực

- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra +

(10)

Bài 2: Yêu cầu nêu đề

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào Tóm tắt : Nhà Mai ni : 22 gà Nhà lan nuôi : 18 gà Cả hai nhà nuôi con gà ?

của

- Một em nêu u cầu đề

- Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà

- Hỏi hai nhà nuôi tất gaø ?

- Thực vào chữa - Một em lên bảng làm

Giải : Số gà nhà nuoâi : 22 + 18 = 40 ( gà ) Đ/S: 40 gà

3/Củng cố , dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học , nhắc nhở HS ghi nhớ cách thực phép cộng có nhớ

- Dặn nhà học làm tập

TẬP VIẾT

Chữ hoa B - Bạn bè sum họp.

I/ MỤC TIÊU

- Viết đẹp chữ B hoa từ ứng dụng : Bạn bè sum họp II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Mẫu chữ B hoa - Học sinh : Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Tiết trước cô dạy viết chữ ?

Sửa sai cho học sinh Nhận xét

2.Dạy :

-Giới thiệu : Chữ B hoa Hoạt động : Viết chữ hoa.

Hỏi đáp : Chữ B hoa gồm có nét ? Đó nét ?

Truyền đạt : Nêu quy trình viết vừa tơ chữ mẫu khung chữ

-Viết không

-Hướng dẫn viết bảng Hoạt động 2: Viết cụm từ. Mẫu : Bạn bè sum họp

-Em hiểu câu ? Hỏi đáp : Chữ đầu câu viết ? -So sánh độ cao chữ B hoa với chữ a ?

-Khoảng cách chữ ?

-2 em viết : Ă, Â, Ăn -Bảng

-Chữ B hoa

-3 nét: nét thẳng đứng hai nét cong phải

-Quan sát, lắng nghe -3 em nhắc lại quy trình -Viết theo

-Bảng -3 em đọc

-Bạn bè khắp nơi trở qy quần họp mặt đơng vui

-Viết hoa

-B cao 2,5 li, chữ a cao li

(11)

Hoạt động : Viết vở.

-Em nhắc lại quy trình viết chữ B hoa -Theo dõi uốn nắn

-Chấm chữa Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố : Hôm viết chữ hoa ? -Đọc câu ứng dụng

-Tìm số từ có chữ B ?

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Về nhà tập viết thêm

-Bảng con: Bạn ( em lên bảng -2 em nhắc lại

-Viết -Chữ B hoa -Bạn bè sum họp -Học sinh tìm -Viết nhà / Tr

Thể dục

Quay phải, quay trái - trò chơi Nhanh lên ban ơi

I - Mơc tiªu:

- Tiếp tục ơn số kỹ ĐHĐN Yêu cầu: Thực xác, đẹp nhanh - Học quay phải quay trái Yêu cầu: Thực động tác tơng đối kỹ thuật, ph-ơng hớng, không để thăng

- Ơn Trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi!” Yêu cầu Biết cách chơi chơi luật II - Địa điểm, phơng tiện: - Sân thể dục Vệ sinh an tồn nơi tập

- Gi¸o viên chuẩn bị còi kẻ sân trò chơi Nhanh lên bạn ơi.

III - Nội dung phơng pháp lên lớp:

Ni dung nh lng Hot ng ca Giỏo viờn - Hc sinh

Mở đầu

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

* Ôn cách chào báo cáo - Chạy nhẹ thành hàng dọc - Đi thờng hít thở sâu

1 1- lÇn 50- 60m

1 - 2’

* Hot ng 1:

- Cán tập hợp lớp theo hàng ngang báo cáo

- Cỏn thực tập hợp báo cáo Gv giúp đỡ cán

- Theo hµng däc quanh sân tập

Cơ bản

- ễn: Tp hp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến hết

- Học: Quay phải, quay trái

-Tp hp hàng dọc, dóng hàng, Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, điểm số từ đến hết theo tổ

- Trò chơi:

Nhanh lên bạn ơi

1 - lÇn - lÇn

1 - lÇn lÇn

* Hoạt động 2: Tập theo đội hình hàng dọc

- LÇn 1: GV điều khiển cho lớp tập - Lần 2: Cán điều khiển lớp tập, GV sửa

- GV làm mẫu phân tích động tác cho học sinh tập lần - tập chậm t bàn chân

- Lần 3-4 GV hô nhịp nhanh xen kẻ GV nhận xét dẫn động tác sai - Lần thi tổ

- Cán điều khiển - GV sửa sai * Hoạt động 3:

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho học sinh chơi thử 1lần để em nhớ lai cách chơi chơi thức Có thởng phạt

KÕt thóc

- Đứng vỗ tay hát

- Giáo viên học sinh hệ thống

- GV nhËn xÐt, giao bµi tËp vỊ

1 - 2’ - 2’ - 2’

* Hoạt động 4: - Theo đội hình hàng dọc - HS nhà ôn luyện Thửự ngaứy 16 thaựng naờm 2010

(12)

- Biết cộng nhẩm daïng + +5

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24 - Biết giải toán mot phép cộng

- Làm tập : ( dòng ), 2, 3, II/ Đồ dùng dạy học: Bảng con

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà

- Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính 2/ Bài

- Hôm luyện tập phép cộng phạm vi 100

HĐ2: Luyện tập Baøi 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Nêu cách thực : + 33 ; 25 + 45

- Yc lớp viết kết vào tập Bài

- Mời học sinh đọc đề - Nhận xét ù ghi điểm làm HS Bài 4:

- Yêu cầu em đọc đề

- Bài tốn u cầu ta làm ?

- Bài tốn cho biết số học sinh ?

- Tóm tắt : - Nữ : 14 học sinh - Nam : 16 học sinh - Cả lớp học sinh ?

- Một em đọc đề

- Đọc chữa : cộng 10 , 10 cộng 15

- Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

- em lên bảng làm ( đặt tính tính )

25

33 45 40 70 - Nhận xét bạn - HS nêu yêu cẩu - HS nối tiếp trả lời - Lớp nhận xét, chữa - Một em đọc đề

- Số học sinh lớp - Một em lên bảng làm

Giải : - Số học sinh lớp : 14 + 16 = 30 ( học sinh ) ĐS: 30 học sinh - Một em khác nhận xét bạn

Chính tả:

( Nghe viết ) GỌI BẠN I/ Mục tiêu :

- Nghe viết lại xác không mắc lỗi 15 - 18 phút khổ thơ cuối “ Gọi bạn “

(13)

- Biết phân biệt phụ âm : ng / ngh ; tr / ch ; dấu ngã / hỏi II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2,3 III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kieåm tra cũ

- em lên bảng viết em viết từ: trung thành , chung sức , mái che , tre

2/ Bài mới:

- Bài viết hôm em nghe viết đoạn cuối “ Làm việc thật vui”

HĐ2: Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Bê Vàng đâu ?

- Tại Bê Vàng phải tìm cỏ ? - Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày

- Trong có chữ phải viết hoa ?

- Lời gọi Dê Trằng ghi với dấu ?

- Thơ chữ nên viết nào cho đẹp ?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc từ khó yêu cầu viết

- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

* Viết

- Đọc thong thả câu - Mỗi câu đọc lần

* Soát lỗi, Chấm

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

HĐ :Hướng dẫn làm tập Bài :

- Gọi em nêu yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Yêu cầu nêu cách làm - Nhận xét chốt ý

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Bê Vàng tìm cỏ

- Vì trời hạn hán suối khô nước , cỏ héo

- Dê Trắng thương bạn chạy khắp nơi để tìm

- Chữ đầu dịng , tên riêng loài vật

- Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kép

- Viết vào trang giấy cách lề ô

- Lớp thực viết vào bảng từ khó héo , nẻo đường , hoài , lang thang …

Lớp nghe đọc chép vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

(14)

3, Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách -Dặn nhà học làm xem trước

Tự nhiên xã hội: HỆ CƠ

I/ Mục tiêu : Học sinh biết :

- Chỉ nói tên số thể Hiểu co , duỗi nhờ mà phận thể cử động

- Có ý thức thường xuyên tập thể dục để săn B/ Chuẩn bị : Tranh vẽ hệ

II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ

- 3em lên bảng tranh kể tên , nêu vai trò xương hoạt động 2/ Bài mới:

- Bài học hôm hiểu hệ vai trò hệ hoạt động thể

HĐ2: Quan sát hệ cơ

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số thể

- u cầu nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp

- Treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng

* Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa

HĐ3: Thực hành co duỗi tay

* Bước 1 : Làm việc cá nhân theo cặp - Cho lớp quan sát hình trang làm động tác hình vẽ , sờ , nắn để mơ tả bắp cánh tay co lại duỗi tay xem có thay đổi

* Bước : Hoạt động lớp

- Yêu cầu số em lên trình diễn trước lớp , vùa làm vừa nói

* Kết luận :

- Khi co ngắn lại … thể cử động

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe số vai trị chúng

- Quan saùt tranh

- Một số em lên thực hành tranh nêu

- Nhắc lại

- Quan sát thực hành co duỗi tay - Hai em nhóm trao đổi với - Một số đại diện lên thực hành co duỗi trả lời thay đổi tay co , duỗi

(15)

được

HĐ4: Thảo luận làm để săn chắc

- Chúng ta phải làm để săn chắc ?

- Nêu kết luân sách giáo khoa - Mời nhiều em nhắc lại

- Đi đứng , ngồi tư giúp cho phát triển tốt Làm việc vừa sức ,năng tập thể dục , ăn uống vui chơi điều độ - Nhiều em nêu điều cần lưu ý để giúp phát triển tốt

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục

- Nhận xét đánh giá tiết học dặn học - Xem trước

Thđ c«ng

Gấp máy bay phản lực / tiết 1.

I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Biết cách gấp máy bay phản lực - Kĩ : Gấp nhanh máy bay phản lực - Thái độ : Học sinh hứng thú gấp hình

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp - Học sinh : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : Quan sát, nhận xét

Trực quan : Mẫu máy bay phản lực Hỏi đáp : Máy bay phản lực có hình dáng ?

-Gồm có phần ? -Em có nhận xét ?

Hoạt động : Hướng dẫn gấp.

-Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

-Tạo máy bay phản lực sử dụng

-Nhận xét

-Quan sát -Giống tên lửa

-3 phần : mũi, thân, cánh -Cách gấp giống tên lửa

-HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực hành

-Đại diện nhóm trình bày

-Thực tiếp tạo máy bay phản lực

-Cầm vào nếp giấy cho cánh máy bay ngang sang hai bên,

hướng máy bay chếch lên để phóng phóng tên lửa

1-2 em lên bảng thao tác bước gấp

(16)

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Tập gấp máy bay

thĨ dơc

Quay phải, quay trái - động tác vơn thở tay

I - Mơc tiªu:

- Tiếp tục ôn số kỹ ĐHĐN Yêu cầu thực xác, đẹp nhanh - Học quay phải quay trái Yêu cầu: Thực động tác tơng đối kỹ thuật, ph-ơng hớng, không để thăng

- Ơn Trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi!”.Yêu cầu Biết cách chơi chơi luật II - Địa điểm, phơng tiện: - Sân thể dục Vệ sinh an toàn nơi tập

- Giáo viên chuẩn bị còi kẻ sân trò chơi Nhanh lên bạn ơi

III - Nội dung phơng pháp lên lớp:

Ni dung Định lợng Hoạt động Giáo viên - Học sinh

Mở đầu

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

* Ôn cách chào báo cáo

- Chy nh thnh hàng dọc địa hình tự nhiên

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu

1 - 2’ 1- lÇn 50 - 60m

* Hoạt động 1:

- Cán tập hợp lớp theo hàng ngang để báo cáo

- Cán thực tập hợp báo cáo Gv giúp đỡ cán

- Theo hµng däc quanh sân tập

Cơ bản

- ễn: Tp hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến ht

- Học: Quay phải, quay trái

-Tp hợp hàng dọc, dóng hàng, Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, điểm số từ đến hết theo t

- Trò chơi:

Nhanh lên bạn ơi

1 - lÇn

4 - lÇn - lÇn

2 lÇn

* Hoạt động 2: Tập theo đội hình hàng dọc

- Lần 1: GV điều khiển cho lớp tập - Lần 2: Cán điều khiển lớp tập GV sửa sai

- GV làm mẫu phân tích động tác cho học sinh tập lần - tập chậm t bàn chân

- Lần 3-4 GV hô nhịp nhanh xen kẻ GV nhận xét dẫn động tác sai - Lần thi gia cỏc t

- Cán điều khiển - GV quan s¸t sưa sai

* Hoạt động 3:

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho học sinh chơi thử 1lần để em nhớ lai cách chơi chơi thức Có thởng phạt

KÕt thóc

- §øng vỗ tay hát

- GV học sinh hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt, giao bµi tËp

1 - 2’ - 2’ - 2’

(17)

Thứ ngày 17 tháng năm 2010 Tập làm văn:

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI- LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I/ Mục tiêu :

- Sắp xếp thou tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện : Gọi bạn - Sắp xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy; lập danh sách từ

đến HS theo mẫu II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa tập 1,phiếu học tập - Thẻ có ghi câu

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ:

- Gọi ba em lên bảng đọc tự thuật -Nhận xét phần kiểm tra

2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu

HĐ2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi học sinh đọc tập Treo tranh lên bảng yêu cầu lớp quan sát nhận xét

- Gọi em nói lại nội dung tranh 1, câu

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Goïi hai em lên bảng kể lại chuyện “ Đôi bạn “

- Ai đặt tên khác cho câu chuyện này ?

Bài 2:Mời em đọc nội dung BT 2. - Mời hai đội chơi , đội cử bạn lên bảng

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Yêu cầu đọc lại câu chuyện sau xếp hoàn chỉnh

Bài : Yêu cầu đọc đề

- Bài tập giống tập đọc đã học

- Yêu cầu xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ

- Mời em đọc làm

- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề - Quan sát tranh - Cả lớp thảo luận

- HS xếp thứ tự tranh - Theo dõi nhận xét bạn

- Đúng theo thứ tự - - -2

1 hai Bê Vàng Dê Trắng sống cùng Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc

3 Bê Vàng tìm cỏ quên đường về 4 Dê Trắng tìm bạn ln gọi Bê ! Bê !.

- Hai em kể lại

Bê Vàng Dê Trắng Tình bạn -Gắn bó

- Đọc đề

- Lên bảng thực theo yêu cầu Nhận xét thứ tự câu văn : b d a -c

- Hai em đọc lại câu văn xếp

- Đọc yêu cầu đề

- Bản danh sách học sinh tổ lớp A - Lớp thực làm vào

- Một số em đọc

(18)

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Lớp vừa kể lại câu chuyện ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Toán:

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I/ Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng + Lập học thuộc công thức cộng với số – Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải toán phép cộng Làm tập 1, 2, II/ Đồ dùng dạy học: :- Bảng gài - que tính

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà

- Yêu cầu thực 32 + + 12 nêu cách đặt tính -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu phép cộng + - Yêu cầu lấy que tính

- GV : Gài que tính lên bảng gài

- u cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

- Viết phép tính theo cột dọc ? * Hướng dẫn thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

* Lập bảng cơng thức : cộng với một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số

- u cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức - Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lịng

HĐ3: Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu đọc chữa

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Gộp lại đếm đọc to kết 14 que tính

9 cộng 14 , viết thẳng cột với , viết vào cột chục 14

- Tự lập công thức :

+ = 11 * Lần lượt tổ đọc ĐT + = 12 công thức , lớp + = 13 đọc ĐT theo yêu cầu giáo viên + = 18

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

(19)

Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề

- Bài tốn có dạng ? - Ta phải lưu ý điều ?

- Nêu cách thực : + , + - Yc lớp viết kết vào tập Bài 4: Yêu cầu em đọc đề

- Bài toán yêu cầu ta làm ? - Bài tốn cho biết số ?

- Tóm tắt : - Có : - Thêm :

- Tât có ?

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Lớp thực vào

14 11 - Hai em nêu - Một em đọc đề

- Tất có - Có thêm - Một em lên bảng làm

Giải : - Số vườn có tât : + = 15 ( táo )

ĐS: 15 táo

- Một em khác nhận xét bạn 3/Củng cố , dặn dò

- Hơm tốn học ?

Kể chuyện: BẠN CỦA NAI NHỎ I/ Mục tiêu

- Dựa theo tranh gợi ý, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình; nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

- Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học

- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thưởng “ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

- Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chuyên “ Bạn Nai Nhỏ “

HĐ2: Luyện kể đoạn * Kể nhóm :

- Yêu cầu chia nhóm

- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi

- Lớp chia thành nhóm

- Mỗi nhóm em kể theo đoạn câu chuyện

(20)

gợi ý kể cho bạn nhóm nghe * Kể trước lớp :

- Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp ùlắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : * Bức tranh :

* Bức tranh :

* Bức tranh 3 :

* Nói lại lời Nai nhỏ :

-Khi Nai nhỏ xin chơi cha bạn ấy đã nói gì?

- Khi nghe kể bạn cha Nai nhỏ đã nói ?

HĐ3: Kể lại tồn câu chuyện

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

- Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện

- em đại diện cho nhóm kể lại câu chuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu tiết trước

- Quan sát trả lời câu hỏi : - Một Nai đá to - Gặp đá to chặn lối

- Hích vai hịn đá lăn sang bên - Gặp lão Hổ rình sau bụi - Tìm nước uống

- Kéo Nai nhỏ chạy bay - Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy

- Gặp lão Sói ác đuổi bắt cậu Dê non

- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa - Rất tốt bụng khỏe mạnh

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn - Bạn thật thông minh …

- Đó điều tốt …

- Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện

- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể