Đang tải... (xem toàn văn)
- Tổ chức khảo sát, rà soát số học sinh yếu kém ở các lớp, các khối thông qua kiểm tra chất lượng đầu năm và kết hợp với kết quả học tập của năm học trước (2009- 2010) để chọn ra trong m[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN TRÃI Độc lập -Tự -Hạnh phúc
Số: /KHCM-NT
Đức Trọng, ngày 18 tháng năm 2010
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2010 - 2011
Căn Chỉ thị số 3399/2010/CT-BGDĐT ngày 16/ 8/2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011 với chủ đề năm học: “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”
Căn công văn số: 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11/8/2010 hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011 Bộ Giáo dục Đào tạo
Thực Quyết định số 1492/QĐ-UBND ngày 9/7/2010 việc ban hành kế hoạc thời gian năm học 2010-2011 cùa Ủy Ban Nhân Dân tỉnh Lâm Đồng;
Căn công văn số 820/SGDĐT-GDTrH ngày 17/ 8/2010 hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011 Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng;
Trường THCS&THPT Nguyễn Trãi xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2010-2011 sau:
I TÌNH HÌNH, ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG: 1 Qui mô phát triển trường lớp
- Số học sinh 1951 đó: cấp PTCS 442 học sinh cấp PTTH 1509 học sinh - Số lớp 48 với 12 lớp cấp 36 lớp cấp học hai buổi sáng, chiều
- Số giáo viên 98 , bình quân 2,04 gv/ lớp; thỉnh giảng 02 giáo viên thuộc môn sinh, địa lớp 12
- Số phòng học: 33; Cơ sở I : 27 phòng, sở II: phịng có phòng sử dụng
2 Thuận lợi:
- Được quan tâm sâu sắc UBND tỉnh, Sở GD&ĐT, Huyện uỷ-UBND huyện Đức Trọng, quyền địa phương thị trấn Liên Nghĩa, khu phố 8, 1,
- Đội ngũ giáo viên hầu hết trẻ, vừa vào nghề nên đầy nhiệt tình, động, đặc biệt dễ tiếp cận với mới, với công nghệ thơng tin
- Đội ngũ đồn kết, cộng đồng trách nhiệm
- Học sinh ngoan, thực nội quy tốt, sẵn sàng hợp tác với bạn bè thầy cô giáo học tập, sinh hoạt
- Ban đại diện CMHS nhà trường quan tâm phối hợp giáo dục học sinh
3 Khó khăn:
- Cơ sở vật chất thiếu thốn, trường lớp chưa ổn định, phịng mơn chưa có, TB-ĐDDH chưa đủ nên gặp nhiều khó khăn dạy học
- Địa bàn trải rộng, học sinh trọ nhiều; thân học sinh chưa xác định động cơ, thái độ học tập đắn nên không nỗ lực vượt khó học tập
(2)- Giáo viên THPT trẻ mới, chưa có nhiều kinh nghiệm, nên gặp nhiều khó khăn phương pháp sư phạm; đội ngũ giáo viên THPT thường thiếu tính ổn định chế tuyển dụng nên khó gắn bó thực với nhà trường lâu dài
- Cơng tác trì sĩ số gặp nhiều khó khăn; học sinh bỏ học nhiều hồn cảnh khó khăn gia đình học yếu khơng thể theo nổi, cha mẹ học sinh thiếu quan tâm thường phó mặc cho nhà trường
- Học sinh yếu nên việc tiếp thu kiến thức kỹ vận dụng nhiều yếu kém; phần lớn học sinh kiến thức từ bậc Tiểu học, THCS kéo dài qua nhiều năm nên thay đổi môi trường học, thay đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng bậc trung học gặp nhiều khó khăn
Kết khảo sát đầu năm mơn Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh sau:
TT MÔN LỚP Điểm - 10
Điểm trên TB
Điểm dưới
TB Điểm 3
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
1 TOÁN
6
7 3,0 37 35,2 36 34,3 8,7 49 47,1 19 18,3 0,8 34 26,6 121 36,0 10
11 13,8 84 17,7 252 53,2 12 92 21,9 320 76,0 20 4,8
Tổng cộng
2 VĂN
6
7 1,9 55 52,5 24 22,9 0,0 37 35,6 25 24,0 0,0 55 43,3 22 17,2 10
11 0,0 135 28,7 127 27,0 12 0,0 50 11,8 211 49,8
Tổng cộng
3 ANH
7 0,0 2,9 75 71,4 0,0 16 15,4 50 48,1 0,8 17 13,3 60 46,9 10
11 10 21,0 153 32,3 107 22,6 12 0,025 94 22,2 87 20,5
Tổng cộng
II MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- Giúp học sinh củng cố phát triển kiến thức bậc giáo dục phổ thơng có hiểu biết hướng nghiệp để học lên bậc cao học nghề hay vào sống để lao động sản xuất tham gia công tác xã hội; đảm bảo đời sống vật chất tinh thần, góp phần xây dựng đất nước
(3)- Đổi quản lý giáo dục, trọng đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực tự lực học sinh Đảm bảo tính tinh Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá cho kết phản ánh thực tế
- Phát huy tác dụng đội ngũ cốt cán chuyên môn công tác bồi dưỡng đội ngũ, hoạt động chuyên đề công tác kiểm tra nội chuyên môn, nghiệp vụ
- Tăng cường nhân lực, tài lực tổ chức chương trình phối hợp nhằm phát huy hiệu giáo dục, giữ vững kỹ cương, nề nếp, ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật tệ nạn học sinh
III) MỘT SỐ CHỈ TIÊU:
Căn vào kết mặt năm học 2009-2010 trường; vào tình hình thực tế nhà trường, trường THCS&THPT Nguyễn Trãi đưa số tiêu sau:
1 Giáo viên:
- Chiến sỹ thi đua sở: 05 - Lao động tiên tiến: 60%
- Giáo viên giỏi cấp sở: 18 (THCS 02, THPT 16)
2 Học sinh: - Học lực:
+ Giỏi: 1,5 %; + Khá: 15 %;
+ TB: 62 %; + Yếu: 20%;
+ Kém: 1,5% - Lên lớp thẳng: 75%;
- Lên lớp sau thi lại: 90% - Tốt nghiệp THCS: 90%
- Tốt nghiệp THPT: 90% (Ngang với mặt chng tỉnh)
- Hạnh kiểm:
+ Tốt 50%; + Khá 40%; + TB: 10%
3 Trường:
- Tổ lao động tiên tiến: 03
- Trường đạt danh hiệu: Loại
IV NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ:
Để thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011, Trường THCS&THPT Nguyễn Trãi đưa số nhiệm vụ giải pháp cụ thể sau:
1 Thực nề nếp dạy học:
a) Xây dựng thực nghiêm túc nội quy nhà trường, quy chế chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học:
- Thực kế hoạch giáo dục năm học với 37 tuần thực học, học kỳ I 19 tuần, học kỳ II 18 tuần Tiếp tục đổi phương pháp dạy - học, đổi kiểm tra, đánh
(4)giá kết học tập, rèn luyện học sinh, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hướng nghiệp
- Thống quy chế làm việc Lãnh đạo nhà trường Tổ trưởng chuyên môn: Tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ Lãnh đạo phê duyệt kiểm tra việc thực kế hoạch (dự giờ, kiểm tra hồ sơ, đánh giá, xếp loại giáo viên )
- Tổ chức hội thảo hội đồng chuyên đề: nâng cao chất lượng giảng dạy - Thực kế hoạch hoá: kế hoạch năm học, tháng; kế hoạch ngoại khoá; kế hoạch dạy thêm cho học sinh
- Xây dựng tiêu chí đánh giá tổ CM, đánh giá giáo viên: + Quy định nếp chuyên môn
+ Quy định hồ sơ chuyên môn tổ chuyên môn, giáo viên
- Tổ chức cho giáo viên học tập điều lệ trường phổ thông Bộ GD&ĐT, quy định trường, tiêu chí đánh giá thi đua tập thể lớp, cá nhân học sinh
b) Cải tiến hoạt động chuyên môn:
Tổ chuyên môn sinh hoạt tháng lần, nhóm chun mơn tuần lần, thời gian tối thiểu 120 phút, tập trung vào vấn đề sau:
- Đánh giá, nhận định công tác thực hiện, triển khai công tác tới Hàng tháng, hàng tuần có kế hoạch dán lên bảng chun mơn
- Tổ, nhóm chun mơn giáo viên thống mục đích yêu cầu, xác định kiến thức trọng tâm, phương pháp dạy, thống nội dung tiết dạy, tách tiết nhiều tiết, nội dung kiểm tra, trao đổi kinh nghiệm phương pháp tiết khó dạy Thống quy trình soạn giảng đề kiểm tra
- Rút kinh nghiệm tiết thao giảng, chuyên đề đổi phương pháp dạy học - Tích cực ứng dụng CNTT soạn giảng giảng điện tử, đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá
2 Chỉ đạo thực chương trình:
- Thực nghiêm túc theo phân phối chương trình, bảo đảm dạy đúng, dạy đủ kiến thức chuẩn kiến thức kỹ thực đầy đủ văn hướng dẫn chuyên môn Bộ Sở GD&ĐT
- Xây dựng kế hoạch dạy tự chọn (Nếu có)
HKI: Học tự chọn: Lớp 6: Văn - Anh; Lớp 7: Toán - Anh; lớp 8: Toán - Anh; Lớp 9: Văn - Toán; lớp 10: văn – toán – anh – lý; lớp 11: toán – anh – hóa; lớp 12: Ban KHTN: anh; Ban : Tốn – anh – lý – hóa
HKII: Học tự chọn: Lớp 6: Văn - toán; Lớp 7: Toán - Anh; lớp 8: Toán - văn; Lớp 9: Văn - Toán; lớp 10: toán – anh – lý; lớp 11: tốn – anh – hóa - lý ; lớp 12: Ban KHTN: anh; Ban : Toán – anh – lý
- Cuối học kỳ rà sốt thực chương trình giáo viên mơn để có kế hoạch học bù Cấm giáo viên dạy gộp, bỏ tiết khơng có phê duyệt BGH
- Tổ, nhóm chun mơn tìm địa (tiết, bài, mơn, lớp) giáo dục tích hợp: Giáo dục kĩ sống, đạo đức, bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm-hiệu …
3 Đổi phương pháp dạy - học:
- Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS, THPT Thiết kế
(5)giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh; thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề tải (nhất dài, khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh thiên ghi nhớ máy móc khơng nắm vững chất;
- Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa giảng lớp, tránh tình trạng yêu cầu học sinh ghi chép nhiều, dạy học tuý theo lối "đọc - chép"; trọng phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên tổ chức trình dạy học
- Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập; trọng tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân theo nhóm; rèn luyện kỹ tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo
- Tăng cường sử dụng hợp lý công nghệ thông tin giảng; khai thác tối đa hiệu thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phịng học mơn; coi trọng thực hành, thí nghiệm; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng; trọng liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học
- Đổi khâu soạn bài, khâu lên lớp, cách đánh giá học sinh Yêu cầu giáo viên tăng cường ứng dụng CNTT công tác chun mơn nghiệp vụ, tích cực soạn giảng điện tử Mỗi giáo viên học kì phải có 20% tổng số tiết dạy có ứng dụng CNTT, tổ chun mơn học kì phải chọn 10 đến 15 tiết dạy ứng dụng CNTT để thao giảng, rút kinh nghiệm
- Các tổ chuyên môn tăng cường dự rút kinh nghiệm, trọng khâu hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu, nghiên cứu trước đến lớp, học sinh tích cực tham gia xây dựng Phát huy tinh thần góp ý thẳng thắn, chân thành nhận xét đánh giá dạy, tránh hình thức nể nang
- Tổ chức thao giảng, kết hợp hội thảo chuyên đề, dạy tích hợp nhân ngày lễ lớn: 20/10; 20/11; 22/12; 26/3 chọn giáo viên đăng ký dự thi giáo viên dạy giỏi tham gia
- Chuẩn bị tổ chức hội thảo đổi phương pháp dạy học, kết hợp đánh giá đề tài sáng kiến kinh nghiệm để đánh giá giáo viên đăng ký dự thi giáo viên dạy giỏi cấp (Lãnh đạo phối hợp với Cơng đồn để tổ chức đánh giá)
- Cùng với Đoàn trường triển khai học sinh báo cáo kinh nghiệm học tập mơn Từ xây dựng báo cáo điển hình để tổ chức hội thảo đổi phương pháp học tập học sinh
- Tích cực đổi phương pháp kiểm tra đánh giá, yêu cầu giáo viên cập nhật điểm vào sổ Gọi tên Ghi điểm, vào hệ thống nhập điểm mạng nội kịp thời, xác
- Cơng khai việc kiểm sốt tiết dự ứng dụng CNTT việc đăng ký trước để theo dõi bố trí thiết bị, máy móc
- Tổ chức tổng kết, rút kinh nghiệm việc đổi phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra đánh giá năm học
4 Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, tăng cường cơng tác ngoại khóa:
(6)Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác thi, kiểm tra tất khâu đề, coi, chấm thi nhận xét đánh giá; thực biện pháp phù hợp để khắc phục tượng “ngồi sai lớp”, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học; trọng phụ đạo học sinh yếu; cần nắm tình hình, khắc phục nguyên nhân học sinh bỏ học; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học
- Tổ chức khảo sát, rà soát số học sinh yếu lớp, khối thông qua kiểm tra chất lượng đầu năm kết hợp với kết học tập năm học trước (2009-2010) để chọn khối 6, 7, 8, 10, 11 đến hai lớp gồm học sinh yếu, để có biện pháp tăng cường phụ đạo, tăng tiết nhằm nâng cao chất lượng cho đối tượng này; giao cho giáo viên mơn giảng dạy lớp lên kế hoạch phụ đạo cho học sinh; Lãnh đạo trường kết hợp với tổ chuyên môn kiểm tra việc thực kết thực Riêng khối 12 triển khai học ôn, phụ đạo từ đầu năm học cho mơn: Tốn, Lý, Hóa, Văn, Tiếng Anh, có thoả thuận học sinh, phụ huynh nhà trường (theo Nghị Đại hội Ban đại diện Hội CMHS trường)
- Tổ chuyên môn lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi (Nếu có): - Khảo sát, chọn đội tuyển học sinh giỏi
- Lên lịch, thời gian bồi dưỡng - Nôi dung bồi dưỡng
- Phân công giáo viên bồi dưỡng
5 Công tác thư viện, thiết bị:
- Cán thư viên, phụ trách thiết bị xếp thiết bị gọn gàng, khoa học để tiện sử dụng
- Có kế hoạch, tham mưu mua sắm sách, thiết bị định kì Giới thiệu cho cán bộ, giáo viên, học sinh mượn sử dụng giảng dạy học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy, học
- Lập hồ sơ: Xây dựng kế hoạch năm học, sổ mượn theo dõi sử dụng đồ dùng giáo viên, cuối tháng có tổng hợp báo cáo với Lãnh đạo nhà trường
- Tổ chuyên môn đề xuất mua sắm sách giáo khoa, sách tham khảo, thiết bị đồ dùng dạy học thiếu Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu
- Tạo điều kiện cho cán phụ trách thư viên, giáo viên phụ trách thiết bị học tập, tập huấn nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ
- Cập nhật hồ sơ thư viện, thiết bị vào máy tính, quản lí cơng tác mượn - đọc tài liệu, sử dụng thiết bị dạy học máy tính
6 Cơng tác kiểm tra đánh giá:
- Kiểm tra thường xuyên việc thực nếp dạy học giáo viên học sinh thông qua tổ chuyên môn trực ban giám hiệu
- Kiểm tra hồ sơ chun mơn giáo viên lần năm học:
Lần 1: Kiểm toàn thể GV tháng 10/2010 để phát sai sót kịp thời sửa chữa, bổ sung
Lần 2: Kiểm tra chéo Tổ chuyên môn vào tháng 4/2011 Ngồi Lãnh đạo nhà trường cịn kiểm tra đột xuất
- Dự giờ, kiểm tra dạy giáo viên: Dự đột xuất, dự thao giảng tổ trưởng chuyên môn tổ chức đánh giá dạy theo chuẩn mực
(7)- Kiểm tra định kỳ: Mỗi tháng kiểm tra đánh giá toàn diện, chuyên đề giáo viên theo kế hoạch kiểm tra nội Cuối tháng kiểm tra sổ đầu bài, Sổ Gọi tên Ghi điểm, phiếu báo giảng
- Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn, thư viện, việc sử dụng thiết bị phòng chức năng- học kỳ lần, có đánh giá xếp loại
7 Công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng đội ngũ:
- Giáo viên phải có kế hoạch cụ thể tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng thường xuyên đăng ký tổ chuyên môn
- Mỗi giáo viên phải xây dựng ý thức rút kinh nghiệm sau tiết dạy, chuẩn bị tốt chuyên đề, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn
- Tổ chuyên môn năm xây dựng thực có chất lượng chun đề, có phân cơng cụ thể, đăng ký với nhà trường từ đầu năm học
- Tham gia, tạo điều kiện cho tổ chuyên môn tham gia dự lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng cao tay nghề, nghiệp vụ Sở GD - ĐT tổ chức giao lưu học tập với đơn vị bạn
- Giao cho nhóm tin giáo viên cốt cán mơn có kế hoạch tập huấn kỹ ứng dụng CNTT soạn giảng giảng điện tử, giảng dạy, công tác kiểm tra đánh giá (mỗi học kì 01 lần)
- Lãnh đạo nhà trường, tổ chuyên môn lên kế hoạch tổ chức dự giảng điện tử giáo viên
- Tổ chức thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường, chọn giáo viên tham gia dự thi Giáo viên dạy giỏi cấp huyện (THCS)
8 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT cơng tác quản lí chun mơn, trong công tác giảng dạy học tập:
a) Ứng dụng Cơng nghệ thơng tin cơng tác quản lí:
- Ban giám hiệu nhà trường sử dụng phầm mềm xếp thời khố biểu TKB có kế hoạch mua sắm phần mềm quản lý trường học nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý
- Thực nghiêm túc chế độ báo cáo, cập nhật thông tin qua hệ thống email @moet.edu.vn
- Quản lí, sử dụng tốt Email thptnguyentrai2009 Password: thpt2009 nhà trường thông tin, kế hoạch Sử dụng hiệu mạng nội trường, hộp thư công tác tổ chức, cá nhân nhà trường công việc
b) Ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học:
- Tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên trường
- Yêu cầu giáo viên soạn giảng, sử dụng giảng điện tử giảng dạy
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên sử dụng phần mềm ứng dụng để phục vụ công tác chuyên môn; cập nhật điểm môn vào hệ thống quản lý điểm nhà trường
- Tạo kho liệu, thư mục dùng chung, thư mục chia sẻ cho cán bộ, giáo viên nghiên cứu, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên khai thác, chia sẻ nguồn thông tin mạng Internet Sử dụng hiệu Email nhà trường công tác, thường xuyên cập nhật hộp email cá nhân, hộp email đơn vị để nắm bắt kế hoạch, công việc để thực
- Bước đầu thành lập hệ thổng Sổ điểm điện tử, Học bạ điện tử học sinh.
(8)- Yêu cấu tất đối tượng sử dụng phải có ý thức đảm bảo tính bảo mật, an tồn thơng tin đơn vị; có ý thức phịng chóng virus sử dụng
- Tích cực phối hợp với nhóm tin nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý, giảng dạy
9 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
- Triển khai thực nghiêm túc Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tao; Kế hoạch số 1346/KH-SGDĐT ngày 25/8/2008 công văn Sở Giáo dục Đào tạo việc triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường
- Phối hợp với tổ chức nhà trường, xây dựng môi trường thân thiện cán với giáo viên, giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh, nhà trường với phụ huynh học sinh quan ban ngành liên quan
V TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Các tổ, nhóm chun mơn; ban, đồn thể tồn thể CB-GV-NV nhà trường kế hoạch chung để điều chỉnh kế hoạch đơn vị, cá nhân nhằm hồn thành tốt nhiệm vụ năm học
- Đề nghị đoàn thể phối hợp đạo, động viên đoàn viên thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục chung đơn vị
- Trong qúa trình thực có vướng mắc cần báo cáo kịp thời với ban giám hiệu để giải
Trên Kế hoạch chuyên môn năm học 2010-2011 Trường THCS&THPT Nguyễn Trãi Kế hoạch điều chỉnh số điểm cho phù hợp kế hoạch chung Sở phù hợp vớí tình hình Trường thời điểm
KT HIỆU TRƯỞNG P HIỆU TRƯỞNG
Trương Xuân Thuận
(9)Ph
ụ lục 1 MỘT SỐ QUY ĐỊNH VỀ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2010 - 2011
1/: SOẠN BÀI, LÊN LỚP, CHẤM TRẢ BÀI KIỂM TRA
- Soạn trước tuần, có ký duyệt tổ trưởng tổ phó chun mơn; theo PPCT
- Lên lớp giờ, theo TKB; tận dụng 45 phút lớp, trình bày bảng theo quy định chung (chia bảng, tiết, tên dạy viết in hoa, từ nội dung cần nhấn mạnh viết phấn khác màu)
- Chấm cẩn thận, xác, có ghi chép lỗi kiến thức, trình bày để rút kinh nghiệm, uốn nắn kịp thời, chu đáo cho học sinh Trả thời gian qui định: KT 15 phút chậm nhất sau tuần, KT tiết chậm nhất sau tuần (trừ môn có tiết trả KT) Nếu kiểm tra chưa đạt tỉ lệ TB báo với tổ trưởng thống nhóm kiểm tra bổ sung lại sau tuần có kết cho học sinh Đề kiểm tra tiết sau kiểm tra lớp, phải nộp
cho tổ trưởng đề để lưu vào tập đề kiểm tra tổ -Cập nhật điểm số trước ngày 15 - 30 hàng tháng
- Dự : 10 tiết/ năm công tác; 15 tiết/ năm công tác; thao giảng tổ: tiết/HK
2/ BÀI SOẠN :
- Soạn máy tính đánh giấy A 4, viết tay sổ CK - Được soạn chung theo nhóm CM GV dạy khối, phải theo mẫu chung sở GD-ĐT
- Giữa GV dạy khối phải thống KTCB HS cần ghi nhớ, dạng BT bản, kĩ bản, nội dung ôn tập, dạng đề KT tiết
- Trong BS cần thể HĐ HD GV, nội dung, HĐ HS thể tính tích cực, chủ động HS, tạo điều kiện cho HS làm việc, có theo dõi, uốn nắn kịp thời GV
- Các tiết KT tiết phải có đủ ND tương tự tiết LT, có đề KT, đáp án, biểu điểm, thống kê kết quả, GV phân tích nguyên nhân lỗi phổ biến HS
3/ SINH HOẠT TỔ, NHÓM CM :
a/ Ghi biên họp chu đáo, thể nội dung sinh hoạt, theo mẫu : BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ ( NHÓM) LẦN THỨ …
I Thời gian : II Địa điểm:
III Thành phần : Có mặt : Vắng (ghi rõ tên , lí ) IV Nội dung :
Nội dung cụ thể : Ví dụ: Quán triệt chung, vấn đề quy định năm học, nội dung triển khai tuần, tháng …; phân công người thực hiện, kết quả: Ghi ngắn gọn, đủ ý nội dung thống trình thảo luận; KL đánh giá xếp loại ( có )
VI Thời điểm kết thúc
(10)b/ Các nhóm chun mơn có sử dụng soạn chung nội dung sinh hoạt nhóm phải ghi rõ nội dung trao đổi sở báo cáo GV phân công chuẩn bị (Không phải chia cho GV soạn số ) Nhóm CM đăng kí với Tổ V/v soạn chung, tổ CM báo cáo với GH
4/ HỒ SƠ CM CỦA GIÁO VIÊN, CỦA TỔ:
a HS giáo viên :
- Giáo án (có BS tiết sinh hoạt, HĐGD NGLL,GDHN ) - Sổ điểm cá nhân ( VP cung cấp )
- Báo giảng (chiều thứ hai hàng tuần phải có lịch báo giảng) - Sổ dự
- Sổ chủ nhiệm
- Sổ ghi chép (ghi chép nội dung họp, công tác trường ) - Ngồi có thêm sổ tư liệu
b HS tổ : - Kế hoạch tổ
- Biên họp tổ, nhóm
- Sổ chuẩn bị nội dung họp tổ trưởng - Túi đựng đề thi giáo viên tổ - Túi đựng văn đạo cấp
- Túi đựng kế hoạch tuần, tháng - Lưu loại báo cáo - Túi lưu loại hồ sơ kiểm tra, phân công …
5/ NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRONG NĂM HỌC 2010 - 2011:
- Mỗi tổ CM xây dựng kế hoạch năm học (2 : Nộp cho GH, lưu tổ) Trong kế hoạch tổ phải có đủ nội dung dàn ý: Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; Thao giảng, dự giờ, sử dụng ĐDDH, KT định kỳ, 15 phút, thực hành; đăng ký thi đua; lịch hoạt động đến hết năm…
- Mở hội nghị chuyên đề chuyên môn để bồi dưỡng chun mơn cho tổ viên
- Các nhóm CM khối 9, 12 xây dựng BS, dạy rút kinh nghiệm dạng cụ thể chương trình Cuối chương cần họp nhóm rút kinh nghiệm PPCT, trang TB ĐDDH để có điều chỉnh thích hợp
- Thực đủ tiết thực hành PPCT, tận dụng ĐDDH, thiết bị TN, phòng TH ,TN để tổ chức dạy học theo PP mới, dạy có giáo cụ trực quan, tranh ảnh minh hoạ Các nhóm CM cần có KH vẽ tranh minh hoạ, phân cơng cho HS chuẩn bị, thuê vẽ, đề xuất NT trang bị thêm từ đầu năm học sở tìm hiểu SGK, kiểm kê thực tế ĐDDH có
- Mỗi tổ CM thực có chất lượng 2-3 chun đề, có phân cơng cụ thể Phân công GV viết đề tài SKKN - GPHI Tăng cường hội thảo tổ, nhóm CM vấn đề có bài, chương SGK
- Tuỳ theo đăc trưng mơn , tổ nên có biện pháp chung cho GV để xây dựng, củng cố kĩ cho HS ( Vd trình bày giải, làm, kỹ vận dụng, vẽ hình, sử dụng thuật ngữ )
6/ NHIỆM VỤ, QUYỀN HẠN CHÍNH TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN :
- Quản lí việc thực chương trình, TKB, kiểm tra việc thực CM tổ viên
(11)- Sử dụng sổ công tác tổ trưởng hiệu quả, thiết thực KH công tác cá nhân (Soạn trước nội dung họp tổ định kỳ đột xuất, đạo sinh hoạt nhóm, … thể hiện: Nhận định, đánh giá triển khai kế hoạch có phân cơng cụ thể, rõ ràng)
- Chủ trì sinh hoạt tổ định kỳ, sơ kết, tổng kết, bình bầu thi đua, đề nghị khen thưởng nhận xét ưu, khuyết điểm tổ viên
- Xây dựng KH tổ phù hợp thực tế, khả thi, có tác dụng tích cực giúp nâng tay nghề phát huy lực, sở trường giáo viên
- Tận dụng thời gian sinh hoạt tổ, giúp đỡ, quản lí hoạt động nhóm CM thơng qua sổ BB, nhóm trưởng, dự sinh hoạt với nhóm
- Thống đề cương ơn tập chọn đề thi HK
- Báo cáo hoạt động chuyên môn tổ từ 24 đến 26 hàng tháng
Đức Trọng, ngày 03 tháng8 năm 2010 KT HIỆU TRƯỞNG
P Hiệu trưởng
Trương Xuân Thuận
(12)Phụ lục 2
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THEO THÁNG. Tháng - 2010:
Trọng tâm: Ổn định kỷ cương nề nếp, chào mừng ngày tựu trường 10/8/2010
- Bồi dưỡng hè Từ ngày 06/8/2010 đến hết 08/8/2010 theo kế hoạch Sở GD&ĐT Lâm Đồng
- Tổ chuyên môn triển khai nội dung học bồi dưỡng vào cơng tác giảng dạy - Tổ, nhóm chun mơn tìm địa (tiết, bài, mơn, lớp) giáo dục tích hợp: Giáo dục kĩ sống, đạo đức, bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm-hiệu …
- Biên chế lớp biên chế học sinh lưu ban vào lớp ngày 9/8
- Phân công nhiệm vụ năm học 2010-2011, ổn định tổ chức, lập kế hoạch dạy học, lập thời khoá biểu Triển khai thực học từ ngày 10/8/2010
- Dự thăm lớp dối với giáo viên
- Xây dựng, thực nếp dạy học, quy định chuyên môn rà sốt dạy học theo phân phối chương trình Sở GD&ĐT Tổ chuyên môn triển khai học tập quy định áp dụng chuẩn kiến thức tất môn
- Tiếp tục Sửa chữa CSVC, chuẩn bị điều kiện cho năm học chuẩn bị cho khai giảng năm học
- Hoàn chỉnh biểu mẫu loại hồ sơ, sổ sách phục vụ hoạt động dạy –
học nhà trường
- Tổ chuyên môn phát văn quy định chuyên môn cho giáo viên trường dạy năm đầu
- Lên kế hoạch tổ chức kiểm tra chất lượng đầu năm theo kế hoạch phịng GDTrH, phân cơng giáo viên đề, chấm thi, thống kê chất lượng để kịp thời báo cáo sở GD&ĐT Lâm Đồng Phòng GD&ĐT
- Hoàn thành dự thảo kế hoạch tổ, gửi đăng ký tiêu chất lượng môn học cho ban giám hiệu
Bổ sung kế hoạch:
(13)
Tháng 9-2010:
Trọng tâm: Chào mừng khai giảng năm học mới, thi đua dạy tốt, học tốt - Tổ chức khai giảng năm học 2010-2011 vào ngày 05/9/2010
- Khảo sát chất lượng đầu năm : Văn – tốn - anh
- Hồn thành loại hồ sơ (cá nhân tổ chuyên môn)
- Đăng ký danh hiệu thi đua: (GVG cấp, dạy chuyên đề, viết SKKN, làm ĐDDH ) môn học
- Dự thăm lớp, sơ đánh giá kết giáo dục học sinh khối lớp - Triển khai công văn hướng dẫn thực chuyên môn năm học 2010 - 2011 cấp
- Các tổ chuyên môn lên kế hoạch thao giảng Tiến hành thao giảng theo kế hoạch đăng ký
- Các tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch kiểm tra chéo hồ sơ giáo viên đầu năm, báo cáo kế hoạch với BGH để phối hợp kiểm tra
- Các tổ chuyên môn họp, triển khai đánh giá chất lượng, thực trạng mơn: Văn, Tốn, Tiếng Anh để đề biện pháp nâng cao chất lượng
- Trên sở đánh giá chất lượng qua tổ, kết năm 2009-2010 để tiến hành phụ đạo cho học sinh khối 12 với mơn : Văn, tốn lý, hóa, anh văn; khối với mơn : Văn, tốn, anh văn
- Tổ trưởng, tổ phó chun mơn tăng cường dự giờ, góp ý tiết lớp 12, đặc biệt mơn học có khả thi tốt nghiệp THPT
- Thanh tra chuyên đề tra toàn diện giáo viên theo kế hoạch tra nội năm học 2010-2011 nhà trường
- Thành lập đội tuyển học sinh giỏi Giáo viên môn tiến hành đăng ký bồi dưỡng học sinh giỏi, bồi dưỡng từ tuần (Nếu có đề xuất)
- Nhà trường phối hợp TTGDTX, tổ chức dạy nghề cho học sinh khối 8, 11 học sinh khối 12 chưa có chứng học nghề năm trước
Bổ sung kế hoạch:
(14)
Tháng 10 - 2009:
Trọng tâm : Nâng cao chất lượng dạy học, tăng cường công tác kiểm tra hoạt động trọng tâm, chào mừng ngày thành lập HLHPN Việt Nam 20/10
- Kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn: ngày 22 23/10/2010 - Tổ chuyên môn lên kế hoạch kiểm tra hồ sơ giáo viên lần I - Thực chương trình từ tuần đến hết tuần 12
- Các tổ trưởng báo cáo tiến độ thực chương trình: thời điểm báo cáo văn trước ngày 26/10/2010
- Tổ chức dự giờ, tập trung vào việc dự lớp lớp 12; - Tiếp tục thực kế hoạch thao giảng (cấp tổ)
- Lập kế hoạch hội giảng hội thi GVG
- Bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên mơn, tự tích luỹ kinh nghiệm cho thân: Qua dự giờ, tra, góp ý tổ
- Hội thảo chuyên đề: Nâng cao chất lượng giảng dạy ngày 16/10/2010 - Lên kế hoạch hội giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 - Kiểm tra hồ sơ dạy nghề PT: Lớp 8, 11 (GV dạy nghề)
- Dự số tiết có địa tích hợp đăng ký
Bổ sung kế hoạch:
(15)
Tháng 11 - 2009:
Trọng tâm: “Thi đua dạy tốt – Học tốt” Lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Thực chương trình từ tuần 13 đến hết tuần 16
- Hội giảng cấp trường từ ngày 01/11 đến 15/11/2010
- Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, tăng cường kiểm tra thường xuyên tiến độ
- Kiểm tra, đánh giá tình hình thực tiết hoạt động ngồi lên lớp tất lớp
- Đẩy mạnh phong trào thi đua chuyên môn nâng cao chất lượng hiệu dạy, đăng ký học tốt, tuần học tốt giáo viên học sinh
- Thực kế hoạch tăng cường làm đồ dùng dạy học, tăng cường sử dụng thiết bị dạy học học Thực kiểm tra, chấm chữa tiến độ
- Kiểm tra việc đề, duyệt đề, nộp đề để lưu nhà trường thơng qua văn phịng
- Thực thi giáo viên giỏi thi giáo án điện tử (cấp trường)
- Kiểm tra tình hình sử dụng đồ dùng dạy học môn: Lý, Hóa, Sinh, TD, Tiếng Anh
- Bồi dưỡng tự bồi dưỡng: Sinh hoạt chuyên môn xây dựng phương án ôn tập học kỳ I, tiết chuyên đề tập trung vào nội dung sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề
- Thanh tra, kiểm tra: theo kế hoạch
Bổ sung kế hoạch:
(16)
Tháng 12 - 2009:
Trọng tâm: “Thi đua dạy tốt – Học tốt” Lập thành tích chào mừng Ngày Quốc phịng tồn dân thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12
- Thực chương trình từ tuần 16 đến hết tuần 19 Tập trung cao độ cho hồn thành chương trình học kỳ I, kết thúc học kỳ I vào ngày 25/12/2010 Tiếp tục trì nếp hoạt động Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, tăng cường kiểm tra thường xuyên tiến độ Kiểm tra chế độ cho điểm lớp Tổ chức kiểm tra học kì I Kiểm tra việc thực chương trình, kế hoạch dạy học học kỳ I giáo viên;
- Tiếp tục thao giảng, hội giảng cấp tổ, lưu ý khảo sát chất lượng sau hội giảng hội giảng chuyên đề Các tổ báo cáo kết hội giảng
- Tiếp tục tổ chức phụ đạo HS yếu GV môn câu hỏi hướng dẫn ôn tập học kỳ I Thống phương án phân công đề, đáp án thi học kỳ I môn (cấp tổ)
- Tiếp tục tăng cường làm đồ dùng dạy học, tăng cường sử dụng thiết bị dạy học học
- Duy trì nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn
- Triển khai đề cương ôn tập tất môn, đạo đề kiểm tra HKI - Kiểm tra HKI: dự kiến từ 06/12 đến 18/12/2010
- Báo cáo chất lượng hai mặt GD cho Sở, phòng GD Đức Trọng trước …/01/2011 - Dự giờ, kiểm tra hồ sơ rút kinh nghiệm tiết hội giảng, tiết chuyên đề tự đánh giá xếp loại toàn diện nội dung hoạt động chuyên môn nhà trường học kỳ I Đánh giá, xếp loại giáo viên học kì I Sơ kết học kỳ I
- Thanh tra, kiểm tra: Theo kế hoạch, hoàn thành - kiểm tra học kì I, tổ chức họp đánh giá công tác – kiểm tra HKI triển khai kế hoạch tra HK2
Bổ sung kế hoạch
(17)
Tháng 01 - 2011:
Trọng tâm: Tất học sinh thân yêu, Tích cực học tốt kỷ niệm ngày học sinh, sinh viên Việt Nam 09/1
- Bắt đầu học kỳ II ngày 27/12/2010 Thực chương trình từ tuần 20 đến hết tuần 23
- Rút kinh nghiệm công tác kỳ 1, thực biện pháp nhiệm vụ kỳ
- Phụ đạo HS lớp 12 vào buổi tối từ thứ đến thứ hàng tuần (4 tiết/ buổi) ngày 03/01/2011
- Ban giám khảo tổ chức chấm SKKN, đồ dùng dạy học: tuần 22 - Tiếp tục hội giảng cấp trường; hội giảng chuyên đề
- Kiểm tra nội bộ: Triển khai kế hoạch kiểm tra nội học kì II
- Đồn trường triển khai học sinh báo cáo kinh nghiệm học tập mơn Từ xây dựng báo cáo điển hình để tổ chức hội thảo đổi phương pháp học tập học sinh
- Sơ kết học kỳ I
Bổ sung kế hoạch
(18)
Tháng 02 - 2011:
Trọng tâm: “Thi đua lập thành tích mừng Đảng, mừng Xuân; chào mừng ngày thành lập đảng 03/2”
- Thực chương trình từ tuần 25 đền tuần 27 (2 tuần nghỉ tết nguyên đán từ 26/01 /2011 đến /02/ 2011). Duy trì tốt nếp dạy học đặc biệt nếp trước, sau tết nguyên đán
- Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường tiếp tục hội giảng cấp trường hội giảng chuyên đề
- Chỉ đạo GVCN lớp 8, 11 phối hợp với giáo viên dạy nghề để kiểm tra, rà soát hồ sơ, giấy tờ, ảnh học sinh chuẩn bị thi nghề phổ thông trước nghỉ tết nguyên đán;
- Kiểm tra hồ sơ dạy nghề: 10/02/2011
- Báo cáo số liệu, lập phương án thi nghề gửi sở GD&ĐT theo kế hoạch sở - Kiểm tra nội bộ: Theo kế hoạch
- Dự số tiết có địa tích hợp đăng ký
Bổ sung kế hoạch:
(19)
Tháng - 2011:
Trọng tâm: “Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 08/3 thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3”
- Thực chương trình từ tuần 28 đền tuần 31. Duy trì tốt nếp dạy học đặc biệt nếp sau tết nguyên đán
- Rà soát, bổ sung, giải dứt điểm hồ sơ học sinh lớp 12 chuẩn bị tham gia thi tốt nghiệp THPT (Hoàn thành trước ngày 29/03/2011
- Tham gia tập huấn công tác tuyển sinh năm 2011 sở GD&ĐT Lâm Đồng tổ chức
- Hoàn chỉnh hồ sơ thi nghề theo kế hoạch sở GDĐT - Tổ chức thi nghề phổ thông:
+ THCS: Từ + THPT: Từ
- Hoàn thành hội giảng cấp trường hội giảng chuyên đề Tiếp tục áp dụng giáo dục tích hợp khắc phục hạn chế chuyên môn, đặc biệt hiệu dạy
- Sơ kết đánh giá số chuyên đề hoàn thành tổ
- Tăng cường biện pháp quản lý học sinh giờ, ý thức chuẩn bị bài, học trước đến lớp học sinh Chú thực chế độ kiểm tra cho điểm, tăng cường kiểm tra thường xun Có biện pháp tích cực giúp học sinh nâng cao hiệu học tập, đảm bảo tiêu đề thực chất
- Tập trung giải pháp nâng cao chất lượng (đặc biệt môn chất lượng thấp học kỳ I)
- Kiểm tra nội bộ: Tiếp tục dự thăm lớp, kiểm tra hồ sơ chuyên môn, kiểm tra đồng loạt việc thực chương trình, chế độ cho điểm Khắc phục tồn hồ sơ quy định chuyên môn, đặc biệt trọng đến chất lượng soạn dạy
Bổ sung kế hoạch
(20)
Tháng - 2011:
Trọng tâm: “Thi đua lập thành tích kỷ niệm ngày thống đất nước 30-4 quốc tế lao động 1-5” Tiếp tục trì tốt nếp dạy học
- Kiểm tra chéo hồ sơ chuyên môn giáo viên tổ
- Triển khai hướng dẫn ôn tập, đề kiểm tra học kỳ lớp 12
- Hội nghị chuyên đề: Nâng cao chất lượng ôn tập thi tốt nghiệp THPT THCS - Tổ chức thi thử tốt nghiệp THPT theo KH Sở GD&ĐT Lâm Đồng
- Kiểm tra rà soát hồ sơ học sinh lớp 9, chuẩn bị cho việc xét tốt nghiệp THCS - Tiếp tục sơ kết đánh giá số chuyên đề hoàn thành
- Phụ đạo học sinh yếu
- Kiểm tra, đánh giá tồn diện hoạt động chun mơn nhà trường Giải tồn sau kiểm tra nhà trường Thực nghiêm túc quy chế quy định chuyên môn (chế độ cho điểm theo QĐ 40, chuẩn bị nội dung lên lớp )
- Tăng cường dự giờ, kiểm tra khảo sát chất lượng Từng giáo viên có trách nhiệm cao việc tăng cường quản lý học sinh học cách thường xuyên
- Tổ chuyên môn tiếp tục thực đổi sinh hoạt tổ; kiểm tra chấn chỉnh tồn GV, đánh giá kết thực chuyên đề
- Tăng cường kiểm tra, hướng dẫn BGH tổ chuyên môn công tác thi, kiểm tra cuối năm việc thực quy định chuyên môn
- Tổ chức kiểm tra học kỳ môn không tập trung
- Kiểm tra nội bộ: Hoàn thành hồ sơ kiểm tra toàn diện giáo viên
Bổ sung kế hoạch:
(21)
Tháng - 2011:
Trọng tâm: “Thi đua lập thành tích kỷ niệm ngày thành lập Đội 15-5 ngày sinh nhật Bác Hồ 19-5” Tiếp tục trì tốt nếp dạy học
- Kiểm tra chương trình, kế hoạch dạy học giáo viên Điều chỉnh để hồn thành chương trình vào khoảng 13/5
- Ôn tập, đề cương, đề kiểm tra chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ II
- Tập trung cao động cho hồn thành chương trình học kỳ II năm học, kết thúc học kỳ II vào ngày 21/5/2011
- Tập trung hoàn thành việc đánh giá, xếp loại HS lớp 12 để kịp thời làm hồ sơ dự thi tốt nghiệp THPT
Kiểm tra chéo hồ sơ lớp, sổ điểm cá nhân, sổ gọi tên ghi điểm lớp để kịp thời chấn chỉnh sai sót q trình cộng điểm, vào điểm
-Tiếp tục điều chỉnh, đổi nâng cao chất lượng từ ôn tập, đề, coi kiểm tra, chấm chữa, trả
Tổ chức kiểm tra học kì II
- Tổ chức xét tốt nghiệp lớp - THCS
- Đánh giá xếp loại cuối năm; xét lên lớp, thi lại, lại lớp; ghi học bạ - Bàn giao học sinh nghỉ hè điạ phương
- Học tập nghiệp vụ coi - chấm thi
- Hướng dẫn GV chuẩn bị điều kiện thực công tác bồi dưỡng hè 2011 - Lên kế hoạch, tham gia tập huấn công tác tuyển sinh đầu cấp (lớp lớp 10) - Báo cáo chất lượng hai mặt GD cho sở GD&ĐT Lâm Đồng, phòng GD&ĐT (khối THCS) kịp thời theo công văn hướng dẫn
- Tổng kết năm học Bổ sung kế hoạch
(22)
Tháng - 2011:
- Ôn tập tổ chức thi lại cho học sinh
- CB-GV tham gia coi, chấm thi tốt nghiệp THPT: 06/2011 - Xét tuyển vào lớp - THCS: Hoàn tất trước …/06/2011 - Xét tuyển vào lớp 10 - THPT: Hoàn tất trước …/2011 - CB-GV tham gia coi, chấm thi vào THPT: …/06/2011
- Lên kế hoạch mua sắm sách giáo khoa, thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho năm học 2011-2012 trình Hiệu trưởng phê duyệt
Bổ sung kế hoạch:
(23)
Tháng - 2008:
- CB- GV tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ sở GD&ĐT Lâm Đồng tổ chức
- Chuẩn bị biểu mẫu hồ sơ phục vụ chuyên môn cho năm học 2011-2012 - Tu sửa CSVC hè, chuẩn bị điều kiện cho năm học
- Trình hồ sơ tuyển sinh năm học 2011-2012 cho sở GD&ĐT phê duyệt
- Tập trung CB-GV trở lại làm việc sau nghỉ phép, triển khai số công việc chuẩn bị cho năm học 2011-2012
- Tiếp tục tham gia lớp bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch sở GD&ĐT Lâm Đồng
Bổ sung kế hoạch