Học phần bao gồm những kiến thức cơ bản về khảo sát tín hiệu và hệ thống trực tiếp trong miền tự nhiên, khảo sát tín hiệu và hệ thống gián tiếp qua các miền z, miền tần số và miền tần số rời rạc. Ngoài ra học phần còn giới thiệu cho sinh viên ý nghĩa cũng như phương pháp thiết kế tổng hợp một số bộ lọc FIR pha tuyến tính. Mời các bạn cùng tham khảo đề cương để biết thêm các nội dung chi tiết về môn học.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP KHOA ĐIỆN TỬ BỘ MÔN: KỸ THUẬT VIỄN THÔNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ THÔNG TIN CHUNG Tên học phần (tiếng Việt): XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ Tên học phần (tiếng Anh): DIGITAL SIGNAL PROCESSING Mã môn học: 31 Khoa/Bộ môn phụ trách: Kỹ thuật viễn thơng Giảng viên phụ trách chính: T.S Bùi Huy Hải Email: bhhai@uneti.edu.vn GV tham gia giảng dạy: Ths Lê Tuấn Đạt, Ths Châu Thanh Phương Số tín chỉ: 03 (39, 12, 45, 90) Số tiết Lý thuyết: 39 Số tiết TH/TL: 12 39+12/2 = 15 tuần x tiết/tuần Số tiết Tự học: Tính chất học phần: 45 Bắt buộc Học phần tiên quyết: Học phần học trước: Các yêu cầu học phần: Sinh viên có tài liệu học tập MƠ TẢ HỌC PHẦN Học phần bao gồm kiến thức khảo sát tín hiệu hệ thống trực tiếp miền tự nhiên, khảo sát tín hiệu hệ thống gián tiếp qua miền z, miền tần số miền tần số rời rạc Ngồi học phần cịn giới thiệu cho sinh viên ý nghĩa phương pháp thiết kế tổng hợp số lọc FIR pha tuyến tính MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC Kiến thức Nắm kiến thức hệ thống rời rạc Cung cấp phương pháp biểu diễn tín hiệu miền khác Phân tích hệ thống rời rạc để thiết kế tổng hợp, lọc số tuyến tính Kỹ Xác định mơ hình, thơng số lọc số Thực phương pháp xây dựng mơ hình lọc số Phát triển mơ hình DFT,các lọc lý tưởng Phẩm chất đạo đức trách nhiệm Rèn luyện, trách nhiệm, nghiêm túc tuân thủ tính kỷ luật vận hành khai thác hệ thống CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN Mã Mô tả CĐR học phần CĐR CĐR Sau học xong mơn học này, người học có thể: CTĐT G1 Về kiến thức G1.1.1 Nắm kiến thức biểu diễn tín hiệu rời rạc G1.1.2 Phân biệt cách biểu diễn tín hiệu miền n, miền Z, miền w 1.2.1 1.2.1 G1.1.3 Thực thiết kế lọc số FIA tuyến tính 1.4.1 G1.1.4 Đánh giá chất lượng lọc số 1.4.1 G1.2.1 Xác định phương pháp biểu diễn tín hiệu lọc số 1.4.2 G1.2.2 Cấu trúc thông số mắt lọc 1.4.2 Về kỹ G2 G2.1.1 Xác định mơ hình, thông số lọc số 2.1.1 G2.1.2 Thiết lập lọc số thực tế 2.1.2 G2.2.1 G3 Xác định nguyên lý xử lý lọc để phục vụ truyền tín hiệu 2.1.3 Phẩm chất đạo đức trách nhiệm nghề nghiệp G3.1.1 Rèn luyện tính chủ động học tập nghiên cứu 3.1.1 G3.1.2 Chủ động cập nhật công nghệ, kỹ thuật xử lý lọc 3.1.2 G3.2.1 Có trách nhiệm học tập để đáp ứng nhu cầu nghề nghiệp xã hội 3.2.1 NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần Nội dung thứ Số Số Tài liệu tiết tiết học tập, LT TH tham khảo Chương 1: Tín hiệu hệ thống rời rạc 1 Giới thiệu tín hiệu 1,2,3 Phân loại hệ thống tín hiệu 3 Tín hiệu rời rạc Các hệ thống tuyến tính bất biến 1,2,3 Phương trình sai phân tuyến tính hệ số Tương quan hai tín hiệu 1,2,3,4,5,6 Chương 2: Biểu diễn tín hiệu hệ thống rời rạc miền Z 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 Biến đổi Z tín hiệu_ZT Biến đổi Z ngược_IZT Các tính chất biến đổi Z Biểu diễn hệ thống rời rạc miền Z Chương 3: Biểu diễn tín hiệu hệ thống rời rạc miền tần số liên tục Khái niệm chung Biến đổi Fourier tín hiệu rời rạc_FT Biến đổi Fourier ngược_IFT Các tính chất biến đổi Fourier Thảo luận + Bài tập 1,2,3,4,5,6 Quan hệ biến đỏi Fourier biến đổi Z 10 Biểu diễn hệ thống rời rạc miền 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 Chương 4: Biểu diễn tín hiệu hệ thống rời rạc 11 miền tần số rời rạc Khái niệm chung DFT với tín hiệu tuần hồn chu kỳ N 12 DFT với dãy có chiều dài hữu hạn Chương 5: Tổng hợp lọc số FIR pha tuyến Tuần Nội dung thứ Số Số Tài liệu tiết tiết học tập, LT TH tham khảo tính 5.1 Khái niệm chung 13 14 15 5.2 Bộ lọc có đáp ứng xung hữu hạn FIR 5.3 Tổng hợp lọc số có đáp ứng xung hữu hạn FIR Thảo luận, tập kiểm tra 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN Mức 1: Thấp Mức 2: Trung bình Mức 3: Cao (Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp “nội dung giảng dạy” tới tiêu chuẩn (Gx.x.x) ảnh hưởng tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy phần nội dung giảng dạy mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá nội dung đó) Chương Chuẩn đầu học phần Nội dung giảng dạy G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.1.4 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 Chương 1: Tín hiệu hệ thống rời rạc 1 Giới thiệu tín hiệu 2 2 Phân loại hệ thống tín hiệu 2 Tín hiệu rời rạc 2 2 2 2 Các hệ thống tuyến tính bất biến Phương trình sai phân tuyến tính hệ số Tương quan hai tín hiệu Chương 2: Biểu diễn tín hiệu hệ thống rời rạc miền Z Biến đổi Z tín hiệu_ZT 2 Chương Chuẩn đầu học phần Nội dung giảng dạy G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.1.4 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 Biến đổi Z ngược_IZT 3 Các tính chất biến đổi Z Biểu diễn hệ thống rời rạc miền Z 2 2 2 2 Chương 3: Biểu diễn tín hiệu hệ thống rời rạc miền tần số liên tục Khái niệm chung Biến đổi Fourier tín hiệu rời rạc_FT Biến đổi Fourier ngược_IFT Các tính chất biến đổi Fourier Quan hệ biến đỏi Fourier biến đổi Z 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Biểu diễn hệ thống rời rạc miền Chương 4: Biểu diễn tín hiệu hệ thống rời rạc miền tần số rời rạc Khái niệm chung Chương Chuẩn đầu học phần Nội dung giảng dạy G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.1.4 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 DFT với tín hiệu tuần hồn chu kỳ N DFT với dãy có chiều dài hữu hạn 2 2 2 Chương 5: Tổng hợp lọc số FIR pha tuyến tính 5.1 Khái niệm chung 5.2 Bộ lọc có đáp ứng xung hữu hạn FIR 2 2 3 2 PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN TT Điểm Quy định thành (Theo QĐ số 686/QĐ- phần ĐHKTKTCN ngày (Tỷ lệ %) 10/10/2018) Chuẩn đầu học phần G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.1.4 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 Kiểm tra định kỳ lần 1 Điểm + Hình thức: trắc nghiệm trình (40%) giấy x x x x + Thời điểm: sau học hết chương 1,2 + Hệ số: 2 Kiểm tra định kỳ lần + Hình thức: trắc nghiệm giấy x + Thời điểm: sau học hết x x chương 3,4 + Hệ số: Kiểm tra định kỳ lần + Hình thức: trắc nghiệm giấy + Thời điểm: sau học hết x x x x x chương + Hệ số: Kiểm tra thường xuyên + Hình thức: Tham gia thảo luận, kiểm tra 15 phút, hỏi đáp, tập lớp x x x x + Số lần: Tối thiểu lần/sinh viên x x x x x x x + Hệ số: Kiểm tra chuyên cần + Hình thức: Điểm danh theo thời gian tham gia học lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x + Số lần: lần, vào thời điểm kết thúc học phần + Hệ số: Điểm thi kết thúc học phần (60%) + Hình thức: trắc nghiệm máy tính + Thời điểm: Theo lịch thi học kỳ + Tính chất: Bắt buộc x x x x PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, địa website để tìm tư liệu liên quan đến mơn học Nêu nội dung cốt lõi chương tổng kết chương, sử dụng giảng điện tử mô hình giáo cụ trực quan giảng dạy Tập trung hướng d n học, tư vấn học, phản hồi kết thảo luận, tập lớn, kết kiểm tra nội dung lý thuyết m i chương Các phương pháp giảng dạy áp dụng: Phương pháp thuyết trình; Phương pháp thảo luận nhóm; Phương pháp mô phỏng; Phương pháp minh họa; Phương pháp miêu tả, làm m u Sinh viên chuẩn bị chương, làm tập đầy đủ, trau dồi kỹ làm việc nhóm để chuẩn bị thảo luận Trong trình học tập, sinh viên khuyến khích đ t câu hỏi phản biện, trình bày quan điểm, ý tưởng sáng tạo nhiều hình thức khác QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN 9.1 Quy định tham dự lớp học Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ buổi học Trong trường hợp nghỉ học lý bất khả kháng phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ hợp lý Sinh viên vắng 50% buổi học dù có lý hay khơng có lý bị coi khơng hồn thành khóa học phải đăng ký học lại vào học kỳ sau Tham dự tiết học lý thuyết Thực đầy đủ tập giao Tham dự kiểm tra học kỳ Tham dự thi kết thúc học phần Chủ động tổ chức thực tự học 9.2 Quy định hành vi lớp học Học phần thực nguyên tắc tôn trọng người học người dạy Mọi hành vi làm ảnh hưởng đến trình dạy học bị nghiêm cấm Sinh viên phải học quy định Sinh viên trễ 15 phút sau học bắt đầu không tham dự buổi học Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trình học Tuyệt đối không ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng thiết bị điện thoại, máy nghe nhạc học 10 10 TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO 10.1 Tài liệu học tập: [1] Tài liệu học tập xử lý tín hiệu số, Khoa Điện tử [2] Nguyễn Quốc Trung, Giáo trình Xử lý số tín hiệu, NXB Giáo Dục, 2009 10.2 Tài liệu tham khảo: [3] Nguyễn Quốc Trung, Xử lý tín hiệu lọc số, tập 2, NXB Khoa học kỹ thuật, 2008 [4] Hồ Văn Sung, Xử lý số tín hiệu, NXB Giáo dục Việt Nam, 2009 [5] Nguyễn Hữu Phương, Xử lý tín hiệu số, NXB Thống kê, 2003 [6] Lê Trung Thành, Xử lý tín hiệu lọc số, NXB Khoa học kỹ thuật, 2013 11.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Các Khoa, Bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo viên thực Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học học phần Giảng viên thực theo đề cương chi tiết duyệt Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Trưởng khoa Trưởng môn (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) Bùi Huy Hải Đặng Thị Hương Giang Bùi Huy Hải 11 Người biên soạn ... Nguyễn Quốc Trung, Xử lý tín hiệu lọc số, tập 2, NXB Khoa học kỹ thuật, 2008 [4] Hồ Văn Sung, Xử lý số tín hiệu, NXB Giáo dục Việt Nam, 2009 [5] Nguyễn Hữu Phương, Xử lý tín hiệu số, NXB Thống kê,... Thành, Xử lý tín hiệu lọc số, NXB Khoa học kỹ thuật, 2013 11.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Các Khoa, Bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo viên thực Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết. .. dung thứ Số Số Tài liệu tiết tiết học tập, LT TH tham khảo Chương 1: Tín hiệu hệ thống rời rạc 1 Giới thiệu tín hiệu 1,2,3 Phân loại hệ thống tín hiệu 3 Tín hiệu rời rạc Các hệ thống tuyến tính bất