Các phương pháp phân tích nhu cầu người học trong chương trình Tiếng Anh chuyên ngành tại các trường đại học

Bài viết này tập trung vào ba mô hình phân tích nhu cầu của người học để có các khóa học ESP hiệu quả, trong đó sinh viên học tập với động lực mạnh mẽ.

KINH NGHIÏÅM - THÛÅC TIÏỴN CẤC PHÛÚNG PHẤP PHÊN TĐCH NHU C TRONG CHÛÚNG TRỊNHTẨI TIÏËNG CẤC ANH TRÛÚÂNG CHUN TRÕNH THÕ THY NGUN* Ngây nhêån:22/8/2018 Ngây phẫn biïån: 20/9/2018 Ngây duåt àùng: 28/9/2018 Tốm tùỉt:  Têìm quan trổng ca phên tđch nhu cêìu ngûúâi hổc trong cấc khốa hổc tiïëng Anh chuy nhêån. Tuy nhiïn, viïåc phên tđch nhu cêìu ca ngûúâi hổc trûúác khi thiïët kïë cấc khốa hổc nây chû hổc tẩi Viïåt Nam. Mưỵi mư hịnh phên tđch nhu cêìu ngûúâi hổc cố cấc àiïím mẩnh vâ àiïím ëu kh thiïåu ba phûúng phấp phên tđch nhu cêìu ca ngûúâi hổc àïí cố thïí xêy dûång cấc khốa hổc tiïëng  ngûúâi hổc say mï hổc têåp vúái àưång lûåc mẩnh mệ Tûâ khốa:  Tiïëng Anh chun ngânh, nhu cêìu ngûúâi hổc, phên tđch nhu cêìu, cấc phûúng phấp phê LEARNER NEED ANALYSIS MODELS IN ESP COURSES AT UNIVERSITIE Abstract:  The importantance of Need Analysis in ESP courses is undenialble. However, there has been a  learners’ needs before designing these courses at universities in Vietnam. Different models of analyzing n advantages and disadvantages. This article focuses on three models to analyse needs of learners in order to courses in which students are into learning with strong motivation Keywords : ESP, students’ need, need analysis, need analysis models T iïëng Anh chun ngânh (English for specific dûång hổc phêìn tiïëng Anh chun ngânh úã Trûúâng purposes (ESP)) àống mưåt vai trô quan trổng Àẩi hổc Cưng àoân. Vị vêåy, bâi viïët nây àïì cêåp àïën trongchỷỳngtrũnhhoồctaồicaỏctrỷỳõngaồihoồc, caỏcmửhũnhphờntủchnhucờỡuhoồckhaỏcnhauvỳỏi nhờởtlaõtrongbửởicaónhtoaõncờỡuhoỏahiùồnnay,khimaõ caỏcỷuiùớmvaõhaồnchùởnhựỗmgiuỏpcaỏcnhaõthiùởtkùở cỳhửồinghùỡnghiùồpxuyùnquửởcgiaangmỳóratrỷỳỏc khoỏahoồctiùởngAnhchuyùnngaõnhkhửngchúỳóTrỷỳõng mựổt,oõihoóingỷỳõilaõmviùồccoỏkhaónựngtiùởngAnh aồihoồcCửngoaõnmaõcoõnỳócaỏctrỷỳõngaồihoồc thaõnhthaồo.Tuynhiùn,caỏckhoỏahoồctiùởngAnhchuyùn khaỏcỷỏngduồngiùớmmaồnh,khựổcphuồciùớmyùởuùớ ngânh tẩi cấc trûúâng àẩi hổc nối chung vâ Trûúângxêy dûång mưåt chûúng trịnh hổc ph húåp vúái nhu cêìu Àẩi hổc Cưng àoân nối riïng chó àấp ûáng àûúåc mưåt ngûúâi hổc, mang lẩi hûáng th vâ hiïåu quẫ cao phêìn nhỗ nhu cêìu hổc thûåc sûå ca cấc àưëi tûúång Phên tđch nhu cêìu ngûúâi hoồc hoồc.Chuỏngtửiaọphaỏt300phiùởuhoóichosinhviùn Nhucờỡulaõcửngviùồchoựồcyùucờỡucuóangỷỳõi aọhoồcTiùởngAnhchuyùnngaõnhtaồiTrỷỳõngaồihoồc hoồc.oỏlaõiùỡumaõngỷỳõihoồccờỡnùớthỷồcsỷồtiùởp Cửngoaõn.Kùởtquaó,25%sinhviùnchorựỗnghoồhaõi nhờồnmửồtngửnngỷọ(Widdowson,1983).Nhucờỡu loõngvỳỏihoồcphờỡnTiùởngAnhchuyùnngaõnh.75%sửở cuọngỷỳồccholaõnhỷọngthỷỏmaõngỷỳõiduõng-hoồc sinhviùncoõnlaồichobiùởtcoõnnhiùỡuiùỡukhiùởnhoồ viùồnhaymửồtcỳquancờỡnhoựồcmongmuửởnỷỳồc chỷahaõiloõng.Hỳn50%sửởsinhviùnchorựỗngsau hoồctỷõmửồtchỷỳngtrũnhngửnngỷọ(Mountford,1981) khihoồcxonghoồcphờỡnTiùởngAnhchuyùnngaõnhỳó Robinson(1991)xaỏcừnhnhucờỡulaõthỷỏmaõngỷỳõi trỷỳõng,hoồkhửngthùớduõngnoỏtrongcửngviùồchaõng hoồcmuửởnlụnhhửồitỷõmửồtkhoỏahoồcngửnngỷọ.Nhu ngaõy.Sửởsinhviùnnaõycuọngbaõytoómongmuửởnỷỳồc cờỡuửikhiỷỳồcxemnhỷsỷồthiùởuhuồt(lacks) iùỡutravùỡnhucờỡuhoồccuóamũnh,nhỷngchỷacoỏ Ngûúâi hổc vúái nhûäng thiïëu ht khưng cố kiïën thûác mưåt cåc àiïìu tra nghiïm tc nâo àïí sinh viïn cố hay khẫ nùng tiïëng Anh. Hutchinson vâ Waters (1987) thïí nối lïn nhu cêìu thûåc sûå, tẩo chổ hổ àưång lûåc hổcàûa ra mưåt àõnh nghơa àún giẫn hún vïì nhu cêìu àố mưåt khốa hổc tiïëng Anh chun ngânh vâ thu àûúåc lâ: nhu cêìu lâ lđ do hổc tiïëng Anh ca ngûúâi hổc lúåi đch lúán nhêët tûâ khốa hổc àố. Cố thïí thêëy phên tđch nhu cêìu àang lâ bûúác côn thiïëu trong viïåc xêy * Trûúâng Àẩi hổc Cưng àoân 64 Tẩp chđ Nghiïn cûáu khoa hổc cưng àoân Sưë 13 thấng 9/2018 KINH NGHIÏÅM - THC TIẽẻN Caỏcừnhnghụakhaỏcnhauvùỡnhucờỡudờợntỳỏicaỏc troồngửởivỳỏinhỷọngnhaõraquyùởtừnhkhithiùởtkùở caỏchkhaỏcnhauùớphờnloaồinhucờỡu.Brindley(1989) khoỏahoồc.Hawkey(1980)chorựỗngphờntủchnhu chianhucờỡuthaõnhnhucờỡuchuóquanvaõkhaỏchquan cờỡulaõmửồtcửngcuồùớthiùởtkùởmửồtkhoỏahoồc.Nhỳõcoỏ Nhucờỡukhaỏchquanliùnquanùởncaỏcthửngtincuóa phờntủchnhucờỡu,nhaõphờntủchkhoỏahoồccoỏthùớ ngûúâi hổc nhû sûå thânh thẩo vïì ngưn ngûä hiïån tẩi, kïët nưëi nưåi dung chûúng trịnh hổc vúái nhu cêìu ca trong khi àố nhu cêìu ch quan lâ tđnh cấch, thấi àưå sinh viïn (Riddell, 1991). Tốm lẩi, phên tđch nhu cêìu hóåc kị vổng ca ngûúâi hổc àưëi vúái viïåc hổc. Theo rêët quan trổng trong tiïëng Anh chun ngânh. “Phên Berwick (1989), nhu cêìu bao gưìm cấc nhu cêìu tiïëp tđch nhu cêìu lâ àiïím khúãi àêìu hay mưåt hûúáng dêỵn nhêån vâ cẫm nhêån. Hai loẩi nhu cêìu nây cố nhiïìu cho viïåc thiïët kïë mưåt khốa hổc, thiïët kïë chûúng trịnh àiïím chung vúái nhu cêìu khấch quan vâ nhu cêìu ch hổc, lûåa chổn tâi liïåu, àấnh giấ vâ thêåm chđ cẫ cấc quan. Nhu cêìu côn àûúåc phên chia thânh nhu cêìu hoẩt àưång trong lúáp hổc” (Astika, 1999) àđch vâ nhu cêìu hổc (Hutchinson & Waters, 1987) Cấc phûúng phấp phên tđch nhu cêìu Nhu cêìu àđch liïn quan àïën “thûá mâ ngûúâi hổc cêìn ngûúâi hổc àïí lâm trong tịnh hëng àđch” vâ nhu cêìu hổc lâ “thûá 3.1 Phên tđch tịnh hëng àđch (Target situamâ ngûúâi hổc cêìn àïí lâm àïí hổc”  Robinson (1991) tion analysis (TSA)) giúái thiïåu nhu cêìu àõnh hûúáng mc àđch vâ nhu cêìu TrongừnhnghụacuóaChamber(1980),phờntủch ừnhhỷỳỏngquaỏtrũnh.Hailoaồinhucờỡunaõycuọngùỡ tũnhhuửởngủchlaõgiaotiùởptrongtũnhhuửởngủch cờồpnhỷọngvờởnùỡtỷỳngtỷồnhỷnhucờỡuủchvaõnhu Munby(1978)phaỏtbiùớurựỗng,TSAliùnquanùởn cờỡuhoồcaọnoỏiỳótrùn viùồcphờntủchgiaotiùởpngửnngỷọtrongtũnhhuửởng Phờntủchnhucờỡulaõbỷỳỏcờỡutiùnmaõkhửngthùớ ủch.QuytrũnhphờntủchnhucờỡugiaotiùởpcuóaMunby boóquakhithiùởtkùởmửồtkhoỏahoồctiùởngAnhchuyùn baogửỡmchủnthaõnhphờỡn:ngỷỳõithamgia,nửồidung ngaõnh.Robinson(1991)chorựỗngphờntủchnhucờỡu muồcủch,bửởicaónh,tỷỳngtaỏc,cửngcuồ,tỷõvỷồng, laõtiùuchuờớnửởivỳỏitiùởngAnhchuyùnngaõnh.Phờn trũnhửồủch,sỷồkiùồngiaotiùởpvaõchũakhoỏagiao tủchnhucờỡucuọngỷỳồcừnhnghụanhỷlaõsỷồkùởt tiùởp.Trongmửợithaõnhtửở,taỏcgiaóỷaramửồtloaồtcaỏc hỳồpcaỏchoaồtửồngtrongquaỏtrũnhthuthờồpthửngtin cờuhoóiùớtũmkiùởmnhucờỡugiaotiùởpcuóangỷỳõihoồc ựồtnùỡntaóngchochỷỳngtrũnhhoồctrongoỏnhucờỡu trong thïë giúái thûåc. Hutchinson vâ Waters (1987) cng ca  ngûúâi  hổc  àûúåc  ch  trổng  (Brown,  1995) àïì cêåp àïën cấc cêu hỗi khi àõnh nghơa TSA nhû lâ Hutchinson vâ Waters (1987) dûåa vâo khấi niïåm “nhu “mưåt vêën àïì àùåt cêu hỗi vïì tịnh hëng àđch vâ thấi cêìu”, “thiïëu ht” vâ “mong mën” àïí àõnh nghơa phên àưå àưëi vúái tịnh hëng àố ca nhûäng thânh viïn tham tđch nhu cêìu. Theo nhûäng tấc giẫ nây, nhu cêìu  lâ gia trong quấ trịnh hổc.” Theo nhốm tấc giẫ nây, nhûäng “thûá mâ ngûúâi hổc mën biïët” trong khi  thiïëu khung chûúng trịnh ca TSA bao gưìm mưåt sï-ri cấc huồtlaõlửợhửớnggiỷọasỷồthaõnhthaồohiùồntaồivaõsỷồ cờuhoói.Phờntủchtũnhhuửởngủchlaõthuthờồpcờu thaõnhthaồoủch.Khaỏiniùồm mongmuửởnỷỳồcxem traólỳõicholủdocuóanhucờỡungửnngỷọ,caỏchthỷỏcsỷó laõnhucờỡuriùngvaõmongmuửởnriùngcuóabaónthờn duồngngửnngỷọ,caỏcmaóngnửồidung,nhỷọngngỷỳõi ngỷỳõihoồc.WitkinvaõAltschuld(1995)chorựỗngphờn maõsinhviùnsỷóduồngngửnngỷọvỳỏi,ừaiùớmsỷó tủchnhucờỡulaõmửồtquaỏtrũnhỷỳồcthỷồchiùồntỷõngduồngvaõthỳõigiansỷóduồngngửnngỷọ.Toỏmlaồi,TSA bûúác àïí thiïët lêåp ûu tiïn, cẫi tiïën chûúng trịnh hóåc lâ phên tđch nhûäng gị sinh viïn cêìn àïí àûúng àêìu tưí chûác vâ phên bưí ngìn lûåc. Tốm lẩi, phên tđch vúái tịnh hëng àđch nhu cêìu lâ “bûúác tưëi thiïíu khưng thïí rt gổn trong Cng theo Robinson, phûúng phấp TSA cố ẫnh cấch tiïëp cêån tiïëng Anh chun ngânh àưëi vúái thiïët hûúãng lúán àưëi vúái tiïëng Anh chun ngânh búãi vị nố kïë khốa hổc” (Hutchinson & Waters, 1987) lâ “mư hịnh phên tđch nhu cêìu àêìu tiïn dûåa trïn khấi Têìm quan trổng ca phên tđch nhu cêìu niïåm sûå thânh thẩo giao tiïëp”. Mư hịnh TSA àấnh ngûúâi hổc dêëu sûå chuín dõch ca viïåc dẩy vâ hổc tiïëng Anh tûâ Phên tđch nhu cêìu àống mưåt vai trô quan trổng “hïå thưëng ngưn ngûä àïën sûã dng ngưn ngûä”. Thïm trong àâo tẩo tiïëng Anh chun ngânh. Nố àûúåc coi vâo àố, phûúng phấp phên tđch nhu cêìu nây àûa ra lâ  nïìn  tẫng  ca  tiïëng  Anh  chun  ngânh.  Theo mưåt dẩng thûác ngưn ngûä hổc sêu sùỉc mâ mưt ngûúâi Robinson (1991) phên tđch nhu cêìu lâ thûá chđnh ëu hổc tiïëng Anh chun ngânh cố khẫ nùng sûã dng trong khi thiïët kïë mưåt khốa hổc tiïëng Anh chun trongvửsửởcaỏctũnhhuửởngthỷồctùởmửitrỷỳõnglaõm ngaõnh.Dudley-EvansvaõStJohn(1998)phaỏtbiùớu viùồcủchcuóamũnh(Songhori,2008).MửhũnhTSA rựỗngphờntủchnhucờỡuliùnquantỳỏicaỏcnhucờỡucuồ cungcờởpnhỷọngthỷỏmaõngỷỳõihoồccờỡnùớbiùởtnhựỗm thùớửởivỳỏicaỏchoaồtửồngmaõsinhviùncờỡnthỷồc hoaồt ửồng hiùồu quaó trong  tịnh  hëng  àđch” hiïån”. Theo Berwick (1989), phên tđch nhu cêìu quan (Hutchinson vâ Waters, 1987). Robinson (1991) cng 65 cưng àoâ Tẩp chđ Nghiïn cûáu khoa hổc Sưë 13 thấng 9/2018 KINH NGHIẽM - THC TIẽẻN nhờởnmaồnhrựỗngphỷỳngphaỏpnaõyỷỳồcsỷóduồngùớ ngỷọ,kụnựng,chiùởnthuờồt,kiùởnthỷỏcvùỡmửnhoồc, thuthờồpngờnhaõngdỷọliùồuvaõsỷồthùớhiùồntrũnhửồ v.vNùởuTSAỷỳồccoilaõmửồtchuyùởnibựổtờỡuvỳỏi ủch.PhỷỳngphaỏpTSAcoỏthùớxaỏcừnhiùớmmaõ nhỷọngthiùởuhuồt,kùởtthuỏcbựỗngcaỏcnhucờỡuvaõmửồt taồioỏsỷồthaõnhthaồocuóangỷỳõihoồcuótửởtùớaỏp sửởtrỳóngaồi(mongmuửởn)trongsuửởthaõnhtrũnhthũ ỷỏngyùucờỡucửngviùồc(West,1994).Phờntủchnhu LSAgiửởngnhỷmửồtconỷỳõng.Haitaỏcgiaónhờởn cờỡuủchcoỏthùớtửởnthỳõigianùớtũmcaõngkụcaõng maồnhrựỗngconỷỳõngcungcờởpchochuỏngtacaỏch tửởtcaỏcthửngtinmaõmửợisinhviùncờỡntrongtũnh chuỏngtaangitỷõiùớmxuờởtphaỏtchoùởnủchseọ huửởngủchcuóamũnh(Songhori,2008).Hutchinson nhỷthùởnaõo?Noỏicaỏchkhaỏc,phỷỳngphaỏpnaõychú vaõWaterscuọngửỡngquaniùớmkhihoồchorựỗngviùởt roọcaỏchcaỏcchuyùngiagiaotiùởphoồccaỏcvờởnùỡ mửồtbửồdỷọliùồuủchchomửợisinhviùntheomửhũnh ngửnngỷọ,caỏckụnựngvaõchiùởnthuờồtmaõhoồsỷóduồng cuóaMunbytửởnmửồtlỷỳồngthỳõigianlỳỏn (Smith,1987).TheoSonghori(2008),LSAphaóilaõm 3.2 Phờn tủch tũnh hëng hiïån tẩi (Present vúái cấc chiïën thåt mâ ngûúâi hổc dng àïí hổc ngưn situation analysis (PSA)) ngûä khấc”. Hutchinson vâ Waters (1987) àûa ra mưåt Thåt ngûä phên tđch tịnh hëng hiïån tẩi PSA lêìn chûúng trịnh thûåc hiïån mư hịnh LSA. Chûúng trịnh àêìu tiïn àûúåc giúái thiïåu búãi Richterich vâ Chancerel bao gưìm mưåt loẩt cấc cêu hỗi liïn quan àïën lđ do mâ (1980). Hai tấc giẫ nây àûa ra ba ngìn thưng tin cú sinh viïn chổn khốa hổc, cấch hổc ca sinh viïn, cấc bẫn: sinh viïn, sûå thiïët lêåp viïåc dẩy ngưn ngûä, vâ ngìn giấo viïn thânh thẩo cng nhû tâi liïåu hay àõa àiïím lâm viïåc. Thưng tin àậ thu thêåp liïn quan àiïìu kiïån hổc têåp sùén cố, àõa àiïím ca cấc khốa hổc àïën trịnh àưå ngûúâi hổc, tâi chđnh ca hổ, quan niïåm tiïëng Anh chun ngânh, thúâi gian khốa hổc, àùåc ca hổ vïì viïåc dẩy vâ hổc ngưn ngûä, vâ thấi àưå ca xậ biïåt bẫn thên ngûúâi hổc hưåi àưëi vúái viïåc dẩy vâ hổc ngưn ngûä. Khi cố cấc thưng 3.4 Sûã dng kïët quẫ ca cấc mư hịnh xấc tin nây cấc nhâ thiïët kïë khốa hổc sệ nùỉm àûúåc nhõnh nhu cêìu ngûúâi hổc cêìu tẩi thúâi àiïím hiïån tẩi ca ngûúâi hổc, tûâ àố cố thïí Saukhitiùởnhaõnhcaỏcphỷỳngphaỏpxaỏcừnhnhu xờydỷồngmửồtkhoỏahoồcphuõhỳồp.TheoRobinson cờỡungỷỳõihoồcỷỳồcùỡcờồpỳótrùn,kùởtquaóiùỡutra (1991),PSAtũmkiùởmùớthiùởtlờồpnhỷọngiùỡumaõ seọỷỳồctửớnghỳồpvaõphờntủchkyọlỷỳọng.Cờỡnlỷuyỏ sinhviùnthủchngaytỷõờỡukhoỏahoồc,iùỡutraiùớm rựỗng,caỏckùởtquaónaõykhửngnùnỷỳồccoilaõtiùuchủ maồnhvaõiùớmyùởucuóahoồ.Dudley-EvansvaõSt.John duynhờởtkhithiùởtkùởmửồtkhoỏahoồctiùởngAnhchuyùn (1998)cuọngửỡngquaniùớmkhihoồùỡcờồpPSAỷỳỏc ngânh. Nhu cêìu ngûúâi hổc cêìn àûúåc xem xết trong lûúång àiïím mẩnh vâ àiïím ëu trong kinh nghiïåm hổc mưëi tûúng quan so sấnh vúái cấc thưng tin khấc thu kơ nùng ngưn ngûä”. PSA quan têm túái àiïím tưët vâ thêåp àûúåc tûâ giẫng viïn, cûåu sinh viïn hay cấc nhâ àiïím chûa tưët vị thïë nố cố thïí àûúåc coi nhû lâ mưåt sûå tuín dng. Trïn tiïu chđ “lêëy ngûúâi hổc lâ trung hoân thânh nhu cêìu phên tđch tịnh hëng àđch. Tốm têm”, hêìu hïët cấc nhu cêìu ca ngûúâi hổc àïìu àûúåc lẩi, mư hịnh TSA cung cêëp “tịnh trẩng ngưn ngûä hiïån thỗa mận úã mûác àưå cao nhêët, têët nhiïn lâ cố coi tẩi ca sinh viïn trûúác khi chûúng trịnh hổc ngưn ngûä trổng cấc ëu tưë liïn quan nhû cú súã vêåt chêët hay bùỉt àêìu àûúåc thûåc hiïån vâ khốa hổc bùỉt àêìu àûúåc cấc u cêìu nghïì nghiïåp trong tûúng lai triïín khai. (Guo & Yang, 2013) Kïët lån Phûúng phấp PSA àûúåc àấnh giấ cao vị nố cung Theo Mc Donough (1984), phûúng phấp PSA bao cờởpnhỷọnghỷỳỏngdờợnvaõkụthuờồtchitiùởtvùỡloaồigửỡmcaỏcthaõnhtửởcỳbaóncờỡnỷỳồclỷutờmtrỷỳỏc thửngtinmaõnoỏbaogửỡm.PhỷỳngphaỏpTSAcoỏthùớ khitiùởnhaõnhphỷỳngphaỏpTSA.Robinsonchúra cungcờởpờỡyuóthửngtinvùỡnựnglỷồccuóangỷỳõihoồc rựỗngtrongmửồtkhoỏahoồctiùởngAnhchuyùnngaõnh, ỳóhiùồntaồi(Songhori,2007).Mửhũnhnaõy,tuynhiùn, thửngtinliùnquanùởncaóTSAvaõPSAỷỳồcthu ửiluỏcvờợnbừphùbũnhbỳóivũnoỏyùucờỡumửồtửồi thờồpngaylờồptỷỏc,vũvờồyphờntủchnhucờỡnỷỳồc nguọ cấc  chun  gia  múái  cố  thïí  thûåc  hiïån  àûúåc xem nhû sûå kïët húåp ca TSA vâ PSA”. Thïm vâo (Aharby, 2005) àố, Hutchinson vâ Waters (1987) nhêën mẩnh têìm 3.3 Phên tđch tịnh hëng hổc têåp (Learning quan trổng ca viïåc phên tđch tịnh hëng hổc LSA situation analysis (LSA)) Theo hổ, “cẫ tịnh hëng àđch vâ tịnh hëng hổc cêìn Theo Hutchinson vâ Waters (1987), phên tđch tịnh àûúåc ch trổng”. Tốm lẩi, phên tđch nhu cêìu lâ “mưåt hëng hổc têåp lâ thu thêåp thưng tin vïì cấi mâ sinh quấ trịnh phûác tẩp bao gưìm nhiïìu hún lâ mưåt cấi viïn cêìn phẫi lâm àïí hổc. Nhûäng viïåc  cêìn thiïët phẫi nhịn àún thìn vâo nhûäng thûá mâ ngûúâi hổc sệ phẫi lâm àïí àûúåc hổc mưåt khốa hổc ph húåp vâ hiïåu quẫ lâm trong tịnh hëng àđch”. Cng vúái TSA, nhûäng àûúåc biïët àïën nhû nhu cêìu ca ngûúâi hổc. Cấc thưng ngûúâi liïn quan àïën mưåt khốa hổc tiïëng Anh chun tin cêìn thu thêåp sệ liïn quan àïën “cấc vêën àïì ngưn (Xem tiïëp trang 59) 66 Tẩp chđ Nghiïn cûáu khoa hổc cưng àoân Sưë 13 thaáng 9/2018 ... Caỏcừnhnghụakhaỏcnhauvùỡnhucờỡudờợntỳỏicaỏc troồngửởivỳỏinhỷọngnhaõraquyùởtừnhkhithiùởtkùở caỏchkhaỏcnhauùớphờnloaồinhucờỡu.Brindley(1989) khoỏahoồc.Hawkey(1980)chorựỗngphờntủchnhu chianhucờỡuthaõnhnhucờỡuchuóquanvaõkhaỏchquan... àiïím chung vúái? ?nhu? ?cêìu khấch quan vâ? ?nhu? ?cêìu ch hổc, lûåa chổn tâi liïåu, àấnh giấ vâ thêåm chđ cẫ cấc quan.? ?Nhu? ?cêìu côn àûúåc phên chia thânh? ?nhu? ?cêìu hoẩt àưång? ?trong? ?lúáp hổc” (Astika, 1999) àđch vâ? ?nhu? ?cêìu hổc (Hutchinson & Waters, 1987)... rêët quan trổng? ?trong? ?tiïëng? ?Anh? ?chun ngânh. “Phên Berwick (1989),? ?nhu? ?cêìu bao gưìm cấc? ?nhu? ?cêìu tiïëp tđch? ?nhu? ?cêìu lâ àiïím khúãi àêìu hay mưåt hûúáng dêỵn nhêån vâ cẫm nhêån. Hai loẩi? ?nhu? ?cêìu nây cố nhiïìu