Mô hình lý thuyết: Tổ chức hoạt động văn hóa cộng đồng ở các huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa

NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI MƠ HÌNH LÝ THUYẾT: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG Ở CÁC HUYỆN MIỀN NÚI TỈNH THANH HĨA TS Nguyễn Thị Thục1 Tóm tắt: Khu vực miền núi Thanh Hóa gồm 11 huyện, địa bàn sinh sống chủ yếu dân tộc thiểu số So với đồng bằng, đô thị, duyên hải, miền núi khu vực khó khăn Nhưng xét riêng lĩnh vực văn hóa lại khu vực bảo tồn, lưu giữ nhiều giá trị đặc sắc Tuy nhiên, việc tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng lại đứng trước nhiều khó khăn, thách thức Trong bối cảnh nay, để gìn giữ giá trị văn hóa cộng đồng truyền thống; tiếp cận loại hình văn hóa cách tích cực cần hình thành hệ thống tiêu chí; lựa chọn hoạt động văn hóa cộng đồng đặc trưng để giúp cho cấp quản lý địa phương tổ chức thường xuyên, ổn định hoạt động văn hóa cộng đồng Mặt khác, giúp dân tộc thiểu số giữ sắc thái có phương án bảo tồn, phát huy hiệu quả, đồng thời trì khơng gian sinh hoạt văn hóa cộng đồng, đáp ứng nhu cầu hưởng thụ văn hóa người dân khu vực Từ khóa: Tiêu chí; loại hình văn hóa cộng đồng; khu vực miền núi Thanh Hóa Vài nét tự nhiên, văn hóa - xã hội khu vực miền núi Miền núi xứ Thanh khu vực rộng lớn chiếm ¾ diện tích 1/3 dân số tồn tỉnh, với 11 huyện2, dân tộc chung sống: Kinh, Mường (364.622 người), Thái (223.165 người), Mông (14.917 người); Dao (6.215 người); Thổ (11.530 người), Khơ Mú (978 người) Nằm vị trí chiến lược quan trọng, dọc theo hành lang phía Tây giáp nước Cộng hịa Dân chủ Nhân dân Lào với chiều dài đường biên giới lên đến 192 km; phía Bắc chếch Tây Bắc giáp tỉnh Ninh Bình, Sơn La, Hịa Bình; phía Nam giáp tỉnh Nghệ An Mặc dù đánh giá khu vực giàu tiềm năng, chưa khai thác, phát huy giá trị, nên so với địa phương nằm khu vực đồng bằng, duyên hải, miền núi Thanh Hóa cịn gặp nhiều khó khăn đời sống kinh tế, đời sống văn hóa - xã hội Trong khu vực miền núi có nhiều tuyến đường có ý nghĩa huyết mạch quan trọng, không thông thương với khu vực khác tỉnh, quan trọng hơn, để đến với tỉnh nước số nước khu vực cần phải qua khu vực miền núi Tuyến đường 15A nối liền khu vực với huyện phía Bắc phía Nam; tuyến đường 217 sang tỉnh Hủa Phăn (Lào), tuyến đường ngang quốc lộ 47, 45… nối với thành phố Thanh Hóa, quốc lộ 1A huyện đồng Đặc biệt, tuyến đường Hồ Chí Minh huyền thoại xương sống, đầu mối giao lưu huyện khu vực khu vực với tỉnh phía Bắc phía Nam đầu tư xây dựng hồn thiện đưa vào sử dụng Tuy Phịng Đào tạo Sau Đại học, Trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa Mường Lát, Quan Sơn, Quan Hóa, Lang Chánh, Bá Thước, Cẩm Thủy, Ngọc Lặc, Thạch Thành, Như Thanh, Như Xuân, Thường Xuân 74 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI nhiên, để tiếp cận với xã, bản, làng xa xôi, vấn đề giao thơng cịn nhiều khó khăn cần quan tâm Nhìn lại lịch sử hình thành, đơn vị dân cư: làng, đồng bào dân tộc thiểu số khu vực hình thành từ sớm Người Mường Thanh Hóa xác định có nguồn gốc từ người Việt cổ; dân tộc Khơ mú biết đến cư trú lâu đời vùng núi rừng Tây Bắc khu vực Bắc Trung Bộ Việt Nam (trong có tỉnh Thanh Hóa); cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX từ tỉnh phía Bắc Việt Nam dân tộc Mông bắt đầu di cư vào Thanh Hóa Sự đời, định cư khác dân tộc diễn trình lịch sử sở quan trọng việc hình thành phong tục tập quán, lối sống, nếp sống, rộng xuất mơi trường văn hóa mang tính đặc trưng riêng dân tộc Cùng với thời gian, giá trị văn hóa sáng tạo, cộng hưởng với trình giao lưu, tiếp xúc dân tộc với không gian sinh tồn góp phần hình thành giá trị văn hóa tốt đẹp, tiến bộ, đồng thời giúp cho người dân - chủ thể sáng tạo, hưởng thụ, lưu truyền, bảo tồn văn hóa, ý thức giá trị văn hóa truyền thống cộng đồng dân tộc tổng thể sắc thái văn hóa xứ Thanh cảnh văn hóa Việt Nam Để tăng cường sức mạnh đoàn kết cộng đồng dân cư, địa phương văn hóa xem nhân tố quan trọng, cụ thể đời sống văn hóa sở mà biểu có giá trị chủ yếu đến từ hoạt động văn hóa cộng đồng Chính vậy, cơng tác quản lý, tổ chức hoạt động văn hóa cộng đồng sở, việc nắm bắt cụ thể, am tường, hiểu sâu sắc yếu tố, loại hình văn hóa, phương thức tổ chức hoạt động văn hóa địa phương quan trọng nhằm đảm bảo, trì đời sống văn hóa thường nhật quần chúng nhân dân địa bàn sinh sống Văn hóa cộng đồng thuật ngữ nội hàm văn hóa nhóm thực thể xã hội có chung mục đích, nội dung văn hóa có Nội hàm thường hiểu mục tiêu xây dựng văn hóa đương đại gắn với nhóm cộng đồng có theo mục tiêu xây dựng đời sống văn hóa sở Việt Nam Thơng qua việc xây dựng đời sống văn hóa sở, yếu tố văn hóa nhân tố người phát huy, tạo động lực thúc đẩy kinh tế phát triển, góp phần xóa đói giảm nghèo, giải sách xã hội Q trình triển khai thực chủ trương xây dựng đời sống văn hóa sở góp phần khơng nhỏ việc thực mục tiêu phát triển văn hóa, làm văn hóa thấm sâu vào hoạt động xã hội, bước xây dựng nếp sống văn minh môi trường văn hóa lành mạnh; góp phần giữ gìn phát huy giá trị tốt đẹp văn hóa dân tộc, nâng cao đời sống tinh thần cho tầng lớp cư dân Mỗi cộng đồng có đặc trưng văn hóa riêng, xuất phát từ yếu tố đơn lẻ hợp thành văn hóa chung cộng đồng, văn hóa cộng đồng đa dạng phụ thuộc vào nhu cầu hưởng thụ văn hóa thành viên, mơi trường văn hóa quan hệ văn hóa Mỗi yếu tố cộng đồng khác mang sắc thái khác tạo nên đặc trưng văn hóa riêng cộng đồng Văn hóa cộng đồng nơi tập trung số đơng người nhằm mục đích giao lưu, truyền bá, trao đổi văn hóa Văn hóa cộng đồng khơng phân biệt bạn thành viên cộng 75 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI đồng mà quan tâm tới việc bạn có chung hệ giá trị khơng mà thơi Văn hóa cộng đồng yếu tố mà tất cộng đồng có, văn hóa cộng đồng yếu tố khơng thể tiêu vong Kết nhiều cơng trình nghiên cứu văn hóa dân tộc khu vực miền núi Thanh Hóa cho thấy, khu vực lưu giữ nhiều giá trị văn hóa truyền thống độc đáo, đa dạng, phần lớn hoạt động diễn hình thức sinh hoạt văn hóa cộng đồng Nổi bật sắc màu lễ hội dân tộc: lễ hội Mường Đòn (xã Thành Mỹ, huyện Thạch Thành), lễ hội Khai hạ (dân tộc Mường), lễ hội Nàng Han (huyện Thường Xuân), lễ hội Đình Thi (huyện Như Xuân), lễ hội Mường Xia (xã Sơn Thủy, huyện Quan Sơn), lễ hội Căm Mương (xã Văn Nho, huyện Bá Thước), lễ hội Mường Khô (huyện Bá Thước), lễ hội Mường Ca Da (huyện Quan Hóa), lễ hội Tư Mã Tén Tằn (huyện Mường Lát), lễ hội chùa Mèo (xã Quang Hiển, huyện Lang Chánh), lễ dâng trâu trắng tế trời lễ hội đền Bà chúa Thượng Ngàn (xã vạn Xuân, huyện Thường Xuân), lễ hội Bàn Bùa (huyện Ngọc Lặc) Trò chơi dân gian khu vực miền núi phong phú, hoạt động văn hóa thu hút nhiều người tham gia Phần lớn trò chơi gắn với lễ hội, xem “linh hồn” đồng bào dân tộc thiểu số xứ Thanh, góp phần giữ gìn sắc thái văn hóa, gắn kết cộng đồng Đối với đồng bào dân tộc thiểu số, trị chơi dân gian di sản văn hóa q báu lưu truyền, gìn giữ có sức sống mãnh liệt đời sống ngày Một số trò chơi thường xuyên bà dân làng tổ chức vào độ xuân về, như: đánh đu, đánh mảng, chọi cù, kéo co Đây trò chơi dễ dàng tổ chức lúc, nơi, dụng cụ dễ kiếm, dễ làm, chủ yếu lấy từ tự nhiên Hiện nay, việc bảo tồn, phát huy sắc văn hóa dân tộc, thực phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa cần cấp, ngành, địa phương quan tâm khơi phục, tổ chức thường xun trị chơi dân gian lễ hội truyền thống Dân ca, dân vũ loại hình âm nhạc dân gian người dân có ý thức gìn giữ, kể đến như: hát giao duyên (hát Xường), hát Khặp (dân tộc Thái), hát trống chiêng (dân tộc Thổ), trò diễn Pồn Pôông (dân tộc Mường), múa Cá sa (dân tộc Thái), múa sạp, múa xòe (dân tộc Thái), múa Rùa (dân tộc Dao), diễn tấu cồng chiêng, lễ hát múa ăn mừng bông, Khua luống (dân tộc Thái), khèn môi (dân tộc Khơ mú) Trong thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập nay, ngồi loại hình hoạt động văn hóa cộng đồng truyền thống, bắt đầu có xuất hoạt động văn hóa cộng đồng Đó quy luật tất yếu phát triển, hoạt động bật hội chợ, triễn lãm, chương trình nghệ thuật chuyên nghiệp, festival Những hoạt động cộng đồng xuất đem đến giá trị mới, phù hợp với xu hướng phát triển, song không tránh khỏi mặt hạn chế, đòi hỏi cộng đồng phải có khả năng, trình độ “tiếp nhận có chọn lọc” để làm phong phú, giàu sắc thái văn hóa cộng đồng Tiêu chí lựa chọn hoạt động văn hóa cộng đồng đặc trưng Việc trì tổ chức hoạt động văn hóa cộng đồng khơng có giá trị tinh thần mà cịn động lực thúc đẩy phát triển cộng đồng Để góp phần xây dựng văn hóa cộng đồng sở, việc tổ chức hoạt động cộng đồng trở nên quan trọng, cấp bách Tuy 76 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI nhiên, hoạt động văn hóa cộng đồng diễn hàng năm với số lượng lớn, cần phải có lựa chọn, phân loại hoạt động cộng đồng đặc trưng, tiêu biểu trở thành hoạt động văn hóa cộng đồng tổ chức thường xuyên Để lựa chọn hoạt động cộng đồng đặc trưng, tiêu biểu cần xây dựng hệ thống tiêu chí để lựa chọn 2.1 Cơ sở xác định tiêu chí - Cơ sở lý thuyết: Việc xác định tiêu chí để lựa chọn hoạt động văn hóa cộng đồng đặc trưng, trước hết cần dựa sở lý thuyết Đây xem tảng quan trọng, lý thuyết kinh nghiệm, kiến thức, tri thức, trí tuệ nhiều hệ tích lũy lại, giúp cho người nghiên cứu có sở, kiến thức để lập luận kiến giải vấn đề đặt nghiên cứu Hệ thống sở lý thuyết nghiên cứu “quỹ đạo”, “chìa khóa” nhà nghiên cứu, giúp cho nhà nghiên cứu trả lời câu hỏi cuối cho kết nghiên cứu đảm bảo giá trị khoa học cần thiết Việc xây dựng hệ thống tiêu chí áp dụng cho việc lựa chọn hoạt động văn hóa cộng đồng cần dựa lý thuyết bản: + Lý thuyết cộng đồng; cộng đồng văn hóa; văn hóa cộng đồng; tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng; mục tiêu phát triển văn hóa cộng đồng; nội dung phát triển văn hóa cộng đồng; + Lý thuyết sở; xây dựng đời sống văn hóa + Lý thuyết mơ hình mơ hình quản lý, tổ chức cộng đồng văn hóa - Cơ sở thực tiễn + Miền núi xứ Thanh khu vực có diện tích rộng lớn, mật độ dân cư thưa thớt, đời sống kinh tế cịn nhiều khó khăn, hoạt động văn hóa nghèo nàn, sinh hoạt văn hóa giải khn khổ làng, + Mặc dù khu vực có loại hình hoạt động văn hóa cộng đồng phong phú, song đặc thù khu vực nên hoạt động văn hóa cộng đồng diễn khơng thường xun xét khía cạnh khơng gian thời gian, nhu cầu, khát vọng hưởng thụ tham gia hoạt động văn hóa cộng đồng nhân dân khu vực lớn + Quá trình hội nhập quốc tế tác động sâu sắc đến mặt đời sống xã hội, lĩnh vực văn hóa theo hai chiều: tích cực tiêu cực Trong đáng quan tâm phát triển thiếu tính bền vững khơng hài hịa văn hóa kinh tế, truyền thống đại Bên cạnh sở lý thuyết, thực tiễn, việc lựa chọn hoạt động văn hóa cộng đồng khơng nên ly thực tế trình độ, điều kiện kinh tế, văn hóa, xã hội địa phương Cần cho nhân dân trực tiếp tham gia xây dựng tiêu chí văn hóa cộng đồng địa phương, đơn vị mà khơng bị thụ động, chấp nhận áp đặt chủ quan vay mượn từ bên ngồi Những chuẩn mực văn hóa phải trở thành sở pháp lý để thành viên cộng đồng tự giác thực hiện, thành sở pháp lý để kiểm tra, đánh giá, gạt bỏ biểu có hại tới cộng đồng Q trình phải dựa việc nghiên cứu phong tục tập quán, điều kiện đặc điểm lịch sử, văn hóa, kinh tế, xã hội cộng đồng Nắm vững thực tế hình thành cấu tạo thành viên cộng đồng mà xác định tiêu chuẩn văn hóa cộng đồng phù hợp 77 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI 2.2 Hệ thống tiêu chí lựa chọn hoạt động cộng đồng đặc trưng * Các tiêu chí cụ thể + Tiêu chí 1: Lịch sử hình thành, tồn tại, phát triển hoạt động văn hóa cộng đồng khu vực miền núi Mỗi cộng đồng, dân tộc có lịch sử hình thành phát triển Quá trình không đơn tồn tại, lên hay mai một cộng đồng, dân tộc, mà bên cạnh thời gian lịch sử hàng loạt hoạt động nảy sinh, diễn ra, phát triển, có hoạt động văn hóa Yếu tố lịch sử không điều kiện tiên cho hoạt động văn hóa cộng đồng đời, mà yếu tố định thời gian tồn tại, phát triển nhiều hoạt động văn hóa cộng đồng đời sống cộng đồng hay quốc gia, dân tộc Đồng thời yếu tố tác động trực tiếp đến chất lượng hoạt động văn hóa cộng đồng Mỗi giai đoạn lịch sử qua, đặc điểm hình thái kinh tế xã hội có thay đổi, điều chỉnh, tác động hệ thống thể chế, sách; thay đổi nhu cầu hưởng thụ giá trị văn hóa; nảy sinh hoạt động văn hóa cộng đồng Có thể nói, lịch sử yếu tố đầu tiên, đồng thời yếu tố không song song tồn với hoạt động văn hóa cộng đồng mà cịn yếu tố quan trọng tác động trực tiếp, xúc tác đến điều chỉnh, thay đổi hay trì hoạt động văn hóa cộng đồng + Tiêu chí 2: Dựa sắc thái riêng dân tộc Miền núi Thanh Hóa địa bàn sinh sống dân tộc, đồng bào dân tộc thiểu số chiếm phần lớn, số lại người Kinh Địa hình cư trú canh tác vùng núi cao, núi thấp - bán sơn địa thung lũng với phương thức sản xuất canh tác lâm nghiệp, trồng trọt, chăn nuôi số nghề phụ khác đan lát, thêu dệt, chài lưới… Để xây dựng mơ hình hoạt động văn hóa cộng đồng không dựa vào địa bàn cư trú, phương thức sản xuất mà cần quan tâm đến phong tục tập quán, truyền thống văn hóa… có nghĩa quan tâm đến sắc thái riêng dân tộc Ví dân tộc Thái, Mường có địa bàn cư trú ổn định (định canh, định cư); dân tộc có đơng dân số dân tộc có vốn văn hóa truyền thống lâu đời, có nhiều sắc thái văn hóa độc đáo Dân tộc Mơng, Dao vào Thanh Hóa muộn hơn, số dân ít, lịch sử người Mông thường du canh, du cư nên giá trị văn hóa truyền thống, sắc thái văn hóa có nét độc đáo riêng + Tiêu chí 3: Sự đón nhận nhân dân hoạt động văn hóa cộng đồng từ lịch sử đến Sự đón nhận cộng đồng nhân dân địa phương điều kiện để trì hoạt động văn hóa cộng đồng bền vững khơng mà lịch sử Sự đón nhận người dân địa phương phụ thuộc vào nhiều yếu tố: (1) Hoạt động văn hóa cộng đồng mang lại nhiều giá trị lịch sử, nhân văn, có giá trị tinh thần lớn lao người dân nói riêng cộng đồng nói chung; (2) Các hoạt động văn hóa cộng đồng cịn phù hợp với xu hướng phát triển thời đại; (3) Những hoạt động có kết nối cộng đồng dân cư cao; (4) Mỗi người dân trải nghiệm, hiểu mình, 78 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI tơn trọng, thấy thân thực sống có ích, có ý nghĩa thơng qua hoạt động văn hóa cộng đồng + Tiêu chí 4: Hoạt động văn hóa cộng đồng có giá trị thời đại Đối với hoạt động văn hóa cộng đồng, khơng thể tách rời tác động qua lại cũ - mới; truyền thống - đại Đó quy luật khách quan, tất yếu lịch sử phát triển Trong bối cảnh kinh tế thị trường hội nhập khu vực, giới, phải chấp nhận, hội nhập chủ động, tự tin, nên việc đón nhận vấn đề văn hóa làm giàu thêm sắc văn hóa cần thiết Tuy nhiên, việc gìn giữ, phát huy giá trị văn hóa truyền thống cần nắm xu hướng thời có phương pháp, cách thức bảo vệ, phát huy cho phù hợp, đồng thời xem xét khó khăn, bất cập, dự báo tác động làm ảnh hưởng đến hoạt động văn hóa cộng đồng Trên sở đó, vừa tiếp thu, vừa bảo vệ, vừa phát huy hoạt động văn hóa cộng đồng cho hiệu bền vững * Khung tiêu chí Từ tiêu chí lựa chọn hoạt động văn hóa cộng đồng đặc trưng, viết khái quát khung tiêu chí đánh giá theo bảng sau: Bảng: Khung tiêu chí đánh giá hoạt động văn hóa cộng đồng Mục tiêu Nội dung cơng việc triển khai, Khía cạnh TT Tên tiêu chí tiêu chí thực tiêu chí đánh giá Lịch sử hình Xác định lập Khảo sát, thống kê, phân loại Đầy đủ, cụ thể thành, tồn tại, danh mục hoạt động văn hóa cộng phát triển hoạt động đồng theo loại hình hoạt động văn hóa cộng Xác định rõ lịch sử hình thành Tính tin cậy cao văn hóa cộng đồng có, phát triển loại hình hoạt đồng khu vực có địa động văn hóa cộng đồng địa miền núi phương phương Hồi cố hoạt động cộng Tính tin cậy cao đồng diễn lịch sử bị mai khơng cịn tồn Đánh giá thực trạng Tính khách hoạt động văn hóa cộng quan, rõ ràng, đồng diễn địa phương cụ thể Dựa sắc Lựa chọn Gặp gỡ già làng, trưởng Tính cụ thể, hoạt bản, người cao niên khách thái riêng quan, động cộng đồng để có thêm thơng tin văn khoa học dân tộc phù hợp với hóa tộc người hoạt động truyền thống văn hóa cộng đồng qua giai lịch sử, sắc thái đoạn lịch sử 79 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI 80 Sự đón nhận nhân dân hoạt động văn hóa cộng đồng từ lịch sử đến Hoạt động văn hóa cộng đồng có giá trị thời đại văn hóa Quan tâm đến yếu tố phong dân tộc tục, tập quán, tín ngưỡng, tri thức dân gian việc lựa chọn hoạt động văn hóa cộng đồng Quan tâm đến yếu tố giao lưu, tiếp biến văn hóa lịch sử hình thành phát triển tộc người Phân loại xác Tuyên truyền, nâng cao nhận định thức nhân dân hoạt hoạt động cộng động văn hóa cộng đồng đồng tiêu biểu Phân loại hoạt động văn hóa cộng đồng: (1) Hoạt động văn hóa cộng đồng truyền thống; (2) Hoạt động văn hóa cộng đồng Phân loại theo nhu cầu hưởng thụ lứa tuổi, giới Đánh giá nhu cầu nhân dân hoạt động văn hóa cộng đồng có (cả truyền thống hoạt động cộng đồng mới) Dự báo nhu cầu hưởng thụ, tham gia hoạt động văn hóa cộng đồng tương lai Lựa chọn Dự báo nhu cầu tham hoạt động văn gia người dân hóa cộng đồng hoạt động văn hóa cộng đồng vừa mang tính Dự báo khó khăn lịch sử, vừa phù mai nội hợp với xu dung hoạt động văn hóa hướng phát triển cộng đồng dần trở nên lạc hậu Dự báo tác động loại hình hoạt động văn hóa cộng đồng ảnh hưởng đến hoạt động văn hóa cộng đồng tiêu biểu truyền thống Tính lịch sử tính bền vững Tính lịch sử, tính biện chứng Tính thường xuyên, bền vững Tính khách quan, khoa học Tính logic, khách quan, đầy đủ Tính logic, khoa học Tính logic, khoa học, phù hợp Tính logic, khoa học, khả thi NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI Mơ hình tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng Mơ hình yếu tố cấu thành vật mà nhờ yếu tố người ta dựng lại vật theo nguyên tắc chung khiến vật khơng bị biến đổi bao chứa khác biệt đa dạng điều kiện cụ thể Mơ hình khơng phải cơng thức, kiểu mẫu áp đặt lúc, nơi Điều có nghĩa tùy vào điều kiện không gian thời gian cụ thể mà người ta làm phong phú, đa dạng thêm qua thực tiễn xây dựng mơ hình mà giữ cấu trúc Tính đến thời điểm nay, chưa có khái niệm mơ hình tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng Tuy nhiên, để xây dựng mơ hình lý thuyết Tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa cần phải định dạng mơ hình sở quan niệm, khái niệm, giải thích thuật ngữ Tác giả cho rằng: Mơ hình lý thuyết tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng khu vực miền núi tỉnh Thanh Hóa mơ hình xác định sở tiêu chí lựa chọn hoạt động văn hóa cộng đồng đặc trưng Từ xây dựng “khung hoạt động” phù hợp, lâu dài, bền vững địa phương Mô hình lý thuyết việc mơ tả chi tiết cách thức tổ chức hoạt động, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng Đối với huyện miền núi Thanh Hóa, việc xây dựng mơ hình lý thuyết mang tính “chuẩn mực phù hợp” cho việc tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng khu vực cần thiết Về mặt quan điểm: Mơ hình khơng ngược lại nội dung phong trào triển khai địa phương: Xây dựng danh hiệu văn hóa (gia đình văn hóa; làng, bản, khu phố văn hóa ); Xây dựng nơng thơn Mơ hình hoạt động văn hóa cộng đồng góp phần nâng cao chất lượng phong trào triển khai; bảo tồn phát huy hiệu giá trị văn hóa truyền thống tộc người khu vực miền núi; động lực cho nhân dân địa phương phát triển hoạt động kinh tế Trên sở tiêu chí lựa chọn hoạt động văn hóa cộng đồng đặc trưng, với sở thực tiễn, mơ hình lý thuyết “Tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa” cần triển khai với nội dung, công việc/ hoạt động cụ thể sau: 3.1 Nhóm cơng việc thuộc hoạt động quản lý + Thành lập Ban đạo quản lý, triển khai mơ hình: Thành phần Ban đạo: Phó Chủ tịch UBND xã (trưởng ban); Cán quản lý văn hóa địa phương (Ủy viên trực); Các ủy viên: Đại diện đoàn Thanh niên; Phụ nữ; Mặt trận Tổ quốc; Đại diện người dân (01 già làng, trưởng có uy tín 01 cán đồn thơn động, nhiệt tình) Ban đạo quản lý triển khai, mơ hình lấy nhân lực từ nguồn Ban đạo phong trào, xếp, bố trí cho phù hợp với tình hình thức tiễn địa phương + Xây dựng hồn thiện hệ thống thiết chế văn hóa theo quy định tiến độ: Với mục tiêu, thiết chế văn hóa, thể thao làng đáp ứng nhu cầu sáng tạo, học tập, trao đổi, hưởng thụ, gìn giữ văn hóa, luyện tập thể dục thể thao tầng lớp nhân dân, 81 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI đồng thời giữ vai trò nòng cốt tổ chức hoạt động tuyên truyền nhiệm vụ trị, xã hội địa phương + Lựa chọn nhân lực đáp ứng chuyên môn, nghiệp vụ: Xây dựng chọn cử người có trình độ chun mơn, có khiếu văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ văn hóa, thể thao làng bản, tổ chức tốt hoạt động nhằm phát huy có hiệu thiết chế văn hóa: nhà văn hóa, phòng đọc sách báo, hoạt động truyền thanh, sân bãi văn hóa, thể thao… đáp ứng nhu cầu hưởng thụ sáng tạo văn hóa đồng bào dân tộc làng + Xây dựng quy chế tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng: Quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng hoạt động có ý thức địa phương, cán cơng chức văn hóa - xã hội cấp thành viên có liên quan nhằm xếp, tổ chức, huy, điều hành, hướng dẫn thực hiện, kiểm tra q trình diễn hoạt động văn hóa cộng đồng cho với quan điểm đường lối, chủ trương sách Đảng pháp luật Nhà nước, định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương, phù hợp với đời sống văn hóa phong mỹ tục dân tộc nhằm nâng cao đời sống tinh thần cho nhân dân Hàng năm, cán cơng chức văn hóa - xã hội cấp cần lập quy chế, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng địa bàn, có nội dung cụ thể để tham mưu cho cấp quản lý tốt hoạt động văn hóa cộng đồng địa phương Trong quy chế cần nắm vững hoạt động mang tính truyền thống, thường niên phát sinh, sở lên phương án quản lý nhằm tổ chức thực hoạt động văn hóa cộng đồng đạt chất lượng hiệu cao3 Hình thức: Xây dựng quy chế cho việc vận hành hoạt động văn hóa cộng đồng theo loại hình: (1) Đối với hoạt động văn hóa cộng đồng truyền thống; (2) Đối với hoạt động văn hóa cộng đồng Trong đó, hoạt động văn hóa cộng đồng truyền thống ý hoạt động diễn thiết chế văn hóa cần đảm bảo tương đồng với quy chế hoạt động thiết chế Đối với hoạt động cộng đồng xây dựng quy chế mang tính tổng thể, linh hoạt, phù hợp, áp dụng có biến đổi nhanh Nội dung: Tổ chức triển khai hoạt động văn hóa cộng đồng cách: Xây dựng thành nhóm: - Nhóm hoạt động văn hóa cộng đồng tiêu biểu, đặc trưng, nhận tham gia đại đa số cộng đồng Với nhóm hoạt động cần có kế hoạch tổ chức định kỳ, thường xuyên năm Ví dụ: thể thao; văn hóa nghệ thuật quần chúng Vấn đề là, đổi cách thức tổ chức để làm hoạt động - Nhóm hoạt động văn hóa cộng đồng bị mai người dân đón nhận khơng cao Với nhóm hoạt động cần trọng: cơng tác tuyên truyền để nhân dân đón nhận nhiều hơn; công tác bảo tồn để tránh hoạt động “biến mất” tương lai - Riêng nhóm hoạt động văn hóa cộng đồng mới, vận hành theo kế hoạch cụ thể theo tình hình thực tế Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch (2012), Quy trình xây dựng kế hoạch quản lý, tổ chức hoạt động văn hóa, gia đình, thể thao du lịch địa bàn xã, Tài liệu bỗi dưỡng công chức văn hóa - xã hội xã, Quyển II, Kỹ tác nghiệp, Hà Nội, tr 82 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI Để xây dựng quy chế phù hợp, có tính thực tiễn, người cán cơng chức văn hóa - xã hội cấp cần phải tiến hành khảo sát, thống kê số lượng hoạt động văn hóa cộng đồng mang tính truyền thống, thường niên phát sinh năm gần theo trình tự thời gian cụ thể năm, hoạt động phải có đầy đủ thơng tin về: (i) Tên hoạt động; Chủ thể tổ chức hoạt động; (ii) Thời gian tổ chức hoạt động: ghi rõ ngày, tháng, năm, đến ngày, tháng, năm; (iii) Chủ thể tổ chức: (Ai người tổ chức, cá nhân, tập thể, Ban quản lý); (iv) Địa điểm hoạt động: ghi địa điểm cụ thể (xã, thôn, đội, ấp, làng …); (v) Ý nghĩa, mục đích, nội dung, hình thức quy mơ hoạt động; (vi) Các loại hình hoạt động Sau hồn thiện bảng kế hoạch quản lý, cán công chức văn hóa - xã hội cấp có trách nhiệm lập báo cáo tổng thể kế hoạch tổ chức, quản lý hoạt động năm trình UBND cấp xem xét phê duyệt, sở triển khai thực + Xây dựng ban hành hương ước, quy ước thôn, (kế thừa chọn lọc giá trị tích cực luật mường, lệ bản) Hương ước, quy ước văn quy định quy tắc xử cộng đồng dân cư làng, tự nguyện thỏa thuận thiết lập nhằm điều chỉnh quan hệ xã hội mang tính tự quản cộng đồng dân cư quan nhà nước có thẩm quyền cơng nhận; với quy định pháp luật, phù hợp với thực tiễn, phong tục, tập quán địa phương Các nội dung hương ước, quy ước quy định rõ việc dân phải biết bàn chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước phát triển kinh tế xây dựng sở hạ tầng; văn hóa, giáo dục, y tế, sách dân số, kế hoạch hóa gia đình; xây dựng nếp sống văn minh, gia đình văn hóa; giữ gìn an ninh trật tự - an toàn xã hội; khen thưởng xử lý vi phạm; xây dựng quản lý, sử dụng quỹ nội dung đưa vào hương ước, quy ước Các thôn, chủ động lồng ghép quy chế dân chủ vào xây dựng quy ước, hương ước nếp sống văn hóa niên nam nữ kết hôn tuổi quy định, đến ủy ban nhân dân xã đăng ký kết hôn, không tảo Để xóa bỏ phong tục, tập qn lạc hậu, nghi lễ tốn ma chay, đám tang Hương ước, quy ước quy định trừ hủ tục, mê tín dị đoan khơng để người chết nhà 48 đồng hồ, nghi lễ tốn kém, khơng tổ chức ăn uống linh đình Hương ước, quy ước quy định đồn kết, hịa thuận, tương thân, tương dòng tộc, người dân thơn, có trách nhiệm giúp đỡ trẻ mồ côi, người già yếu, bệnh tật không nơi nương tựa gia đình có hồn cảnh khó khăn, người lầm lỗi, đóng góp cơng sức vật chất để lo công việc chung làng, bản, cộng đồng 3.2 Nhóm cơng việc thuộc tổ chức hoạt động + Tổ chức tốt hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao gắn với phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” vận động “chung sức xây dựng nơng thôn mới”, “Thực quy chế dân chủ sở”… Duy trì bước nâng cao chất lượng hiệu hoạt động văn hóa - thể thao nhằm trì nề nếp sinh hoạt cộng đồng, tạo chuyển biến tích cực nhận thức hành động cán bộ, đảng viên nhân dân, thực nếp sống văn hóa Phát huy truyền thống văn hóa dân tộc, làng bản, Sđd, tr.6 83 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI bảo vệ, phát triển rừng; định canh, định cư; bảo vệ mơi trường, góp phần xây dựng thôn, phát triển bền vững + Tổ chức chương trình tập huấn địa phương thực theo định kỳ linh hoạt theo nhóm cơng việc - Tổ chức tập huấn cách thức tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa Đối tượng: Ban đạo phong trào; cán cấp thơn, bản; bí thư chi bộ; bí thư đồn Thanh niên - Tổ chức tập huấn cho nhân dân địa phương nâng cao nhận thức, hiểu biết hoạt động văn hóa cộng đồng địa phương Đối tượng: Nhân dân bản, làng, thôn, khu phố Hình thức: Có thể thực theo nhiều hình thức khác nhau: Lồng ghép chương trình tập huấn với hội nghị; Tổ chức chương trình tập huấn độc lập Nội dung tài liệu tập huấn: Nội dung tập huấn tập trung vào hoạt động văn hóa cộng đồng: Lịch sử đời; giá trị văn hóa; giá trị tinh thần Tài liệu cần tập huấn, phổ biến hoạt động văn hóa cộng đồng xã vùng sâu vùng xa, khó khăn, miền núi nhằm nâng cao đời sống văn hóa vật chất tinh thần cho người dân Các cấp ban ngành văn hóa cần có tài liệu tập huấn, phổ biến hoạt động văn hóa cộng đồng cho người dân đọc nắm rõ nội dung hoạt động Các tài liệu tập huấn phải có nội dung dễ hiểu, dễ nhớ tạo tính chủ động cho người dân, cung cấp cho người dân kiến thức văn hóa cộng đồng, hoạt động sinh hoạt văn hóa cộng đồng, từ giúp người dân nhận thức nâng cao trách nhiệm thân việc tham gia hoạt động địa phương Hàng năm cần cập nhật, bổ sung điều chỉnh để ban hành tài liệu tập huấn phổ biến nội dung phù hợp với thay đổi tình hình thực tế địa phương (nếu có) Các tài liệu cần phải có nội dung dễ hiểu, ngắn gọn súc tích, hàm chứa đầy đủ nội dung hoạt động văn hóa cộng đồng In ấn đủ số lượng, phát hành đến hộ gia đình vào đợt trước diễn hoạt động văn hóa, để người dân cập nhật thông tin, nắm rõ thời gian tổ chức kiện, hoạt động để có chủ động tham gia cách tích cực hiệu + Biên soạn phát tuyên truyền hoạt động văn hóa cộng đồng Đối tượng tiếp nhận thông tin: Người dân thôn, làng, bản, khu phố Hình thức: Biên tập, viết chi tiết hoạt động văn hóa cộng đồng; đọc phát loa phát thu đĩa phát; tiếp sóng trực tiếp chương trình nói riêng hoạt động văn hóa cộng đồng huyện, tỉnh, trung ương Ngơn ngữ sử dụng: Tiếng phổ thông tiếng dân tộc thiểu số Nội dung: Mơ tả hoạt động văn hóa cộng đồng giới thiệu giá trị hoạt động văn hóa cộng đồng đời sống nhân dân địa phương Trong đó, ý đến yếu tố tộc người sắc thái riêng 84 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI + Phục dựng lại hoạt động văn hóa cộng đồng mai Hình thức: Trên sở danh mục hoạt động văn hóa cộng đồng tập hợp, phân tích theo hoạt động Xác định hoạt động cộng đồng bị mai bị tiến trình lịch sử phát triển Nội dung: (1) Tổ chức hội nghị, hội thảo, xác định hoạt động cần phục dựng; (2) Tiến hành xây dựng kế hoạch phục dựng; (3) Kêu gọi xã hội hóa đảm bảo nguồn lực tài nguồn lực khác đảm bảo kế hoạch đề ra; (4) Tiến hành phục dựng; (5) Đánh giá kết đưa hoạt động văn hóa cộng đồng vào chuỗi hoạt động địa phương Kết luận Sức sống văn hóa phụ thuộc nhiều vào hoạt động văn hóa, hoạt động văn hóa cộng đồng có sức lan tỏa mạnh mẽ Việc tổ chức tốt hoạt động văn hóa cộng đồng khơng góp phần bảo tồn giá trị văn hóa địa phương mà cịn môi trường giúp nhân dân sáng tạo giá trị văn hóa mới, đồng thời hoạt động văn hóa cộng đồng sợi dây liên kết người dân cộng đồng bền chặt Miền núi Thanh Hóa khu vực cịn khó khăn mặt, nhu cầu, khát vọng người dân ngày mong muốn có nhiều hoạt động văn hóa cộng đồng có ý nghĩa Tuy nhiên, yếu tố lịch sử, phát triển mạnh mẽ kinh tế thị trường, giao lưu văn hóa tồn cầu ảnh hưởng khơng nhỏ đến văn hóa cộng đồng địa phương miền núi xứ Thanh Việc đề tiêu chí lựa chọn hoạt động văn hóa cộng đồng đặc trưng hình thức bảo tồn, đưa văn hóa đến gần với nhân dân Và để hoạt động văn hóa cộng đồng hiệu quả, việc xây dựng mơ hình lý thuyết quan trọng, làm sở để địa phương vận dụng vào thực tiễn Tài liệu tham khảo [1] Vương Anh (2001), Tiếp cận văn hóa Thái xứ Thanh, Sở VHTT Thanh Hóa xuất [2] Vương Anh (2003), Tiếp cận văn hóa Mơng xứ Thanh, Hội Văn học Nghệ thuật dân tộc thiểu số Việt Nam, Ban đại diện Thanh Hóa ấn hành năm 2003 [3] Toan Ánh (2005), Làng xã Việt Nam, tập, tái bản, Nxb Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh [4] Hồng Hữu Bình (1998), Tri thức địa phương vấn đề phát triển bền vững miền núi Việt Nam, Tạp chí Dân tộc học, số 2, tr 50 - 54 [5] Bùi Xuân Đính, Nguyễn Ngọc Thanh (2014 ), Một số vấn đề kinh tế - xã hội tỉnh biên giới Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội [6] Vũ Trường Giang (2007), Lịch sử người Thái miền núi Thanh Hóa, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, số 2, tr 12 - 26 [7] Vũ Trường Giang (2009), Tri thức địa người Thái miền núi Thanh Hóa, Luận án Tiến sĩ Lịch sử, chuyên ngành Dân tộc học, Đại học KHXH&NV Hà Nội [8] Võ Hồng Hà (2007), Nghiên cứu di sản văn hóa truyền thống Thanh Hóa, loại hình tín ngưỡng, phong tục, lễ hội cổ truyền, đề tài khoa học cấp tỉnh, Thanh Hóa 85 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI [9] Tô Duy Hợp, Lương Hồng Quang (2011), Phát triển văn hoá cộng đồng - lý thuyết vận dụng, Nxb Văn hóa Thơng tin [10] Quyết định số 581/QĐ-TTg ngày 06/5/2009 Thủ tướng Chính phủ Chiến lược phát triển văn hố đến năm 2020 tầm nhìn 2030 [11] Mai Văn Tùng (2011), Tri thức địa phương sử dụng quản lý nguồn tài nguyên thiên nhiên người Mường huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa, Luận án Tiến sĩ Lịch sử, chuyên ngành Dân tộc học, Đại học KHXH & NV, Hà Nội [12] Vương Xuân Tình (chủ nhiệm đề tài) (2014), Một số vấn đề văn hóa phát triển bền vững vùng biên giới Việt Nam, đề tài NCKH cấp [13] Tỉnh uỷ, HĐND, UBND tỉnh Thanh Hóa (2000), Địa chí Thanh Hóa (Lịch sử Địa lý), Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội [14] Tỉnh uỷ, HĐND, UBND tỉnh Thanh Hóa (2004), Địa chí Thanh Hóa (Văn hóa Xã hội), Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội [15] Hồng Minh Tường (2009), Văn hóa dân gian dân tộc Thổ làng Sẹt, Hội Văn hóa Nghệ thuật dân tộc thiểu số Việt Nam, Chi hội Thanh Hóa phát hành [16] Nguyễn Hữu Thức (2005), Về văn hoá xây dựng đời sống văn hoá, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [17] Nguyễn Thị Thục (2016), Thiết chế văn hóa sở Thanh Hóa thời kỳ đổi mới, Nxb Thanh Hóa [18] Ngơ Đức Thịnh (2006), Văn hóa, văn hóa tộc người văn hóa Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội [19] Đào Thị Vinh (2001), Phong tục tập qn người Dao Thanh Hóa, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội THEORETICAL MODEL OF ORGANIZING COMMUNITY CULTURAL ACTIVITIES IN THE MOUNTAINOUS AREA OF THANH HOA Nguyen Thi Thuc, Ph.D Abstract: The mountainous area of Thanh Hoa province is the home to ethnic minorities In many ways, this is a hard area which, however, still preserves many unique cultural values The organization and management of community activities are still limited In the current context, in order to preserve the values of traditional community culture and get to new forms of culture in a positive way, a system of criteria to select specific community activities must choosen to help local management levels to organize regularly and stabilize community cultural activities Keywords: criteria; community cultural activities; mountainous area Người phản biện: TS Lê Thị Lệ (ngày nhận 28/7/2019; ngày gửi phản biện 30/7/2019; ngày duyệt đăng 30/9/2019) 86 ... chọn hoạt động văn hóa cộng đồng cần dựa lý thuyết bản: + Lý thuyết cộng đồng; cộng đồng văn hóa; văn hóa cộng đồng; tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng; mục tiêu phát triển văn hóa cộng. .. mơ hình tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng Tuy nhiên, để xây dựng mơ hình lý thuyết Tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa cần phải định dạng mơ hình. .. kinh tế Trên sở tiêu chí lựa chọn hoạt động văn hóa cộng đồng đặc trưng, với sở thực tiễn, mơ hình lý thuyết ? ?Tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa cộng đồng huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa? ?? cần triển