ke hoach sinh 8 theo bai ca nam

- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá.. Biết phương pháp hà hơi thổi ngạt và ấn lồng ngực.[r]

(1)

Tuần Tên chương/bài

Tiết Mục tiêu của chương/bài

Kiến thức trọng tâm

Phương pháp GD

Chuẩn bị của GV, HS

Ghi chú

1

BÀI MỞ

ĐẦU

- Học sinh nêu rõ mục đích, nhiệm vụ ý nghĩa mơn học - Xác định vị trí người tự nhiên

- Nêu phương pháp học tập đặc thù môn học - Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu SGK

- Có ý thức u thích mơn học

- Mục đích, nhiệm vụ ý nghĩa môn học

- Xác định vị trí người tự nhiên

- Nêu phương pháp học tập đặc thù mơn học

- Trùc quan - Thut tr×nh

- Th¶o ln - Vấn đáp

Tranh vẽ hình 1.1 -1.3 SGK

Chương I: Khái quát thể người Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI

2

- Học sinh kể tên xác định vị trí quan thể người

- Giải thích vai trị hệ thần kinh hệ nội tiết điều hòa hoạt động quan

- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu SGK

- Vị trí quan thể người - Vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều hòa hoạt động quan

- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp

(2)

- Rèn kỹ quan sát, nhận biết kiến thức, tư logic tổng hợp

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể

2

Bµi

TẾ BÀO

- Biết thành phần cấu tạo nên tế bào

- Chứng minh TB đ.v chức thể

- Có ý thức học tập, u thích mơn

- Thành phần cấu tạo nên tế bào - Chứng minh tế bào đơn vị chức thể

- Tranh vẽ cấu tạo tế bo - Bng ph

Bài : Mô

4

- Hiểu khái niệm mô, phân biệt loại mơ thể

- Phân tích cấu tạo phù hợp với chức loại mô thể

- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu

- Khái niệm mô, phân biệt loại mơ thể

- Phân tích cấu tạo phù hợp với chức loại mô thể

(3)

- Rèn kỹ quan sát, nhận biết kiến thức, tư logic tổng hợp

- Có ý thức học tập, u thích mơn

3

Bµi PHẢN XẠ

5

- Nêu cấu tạo chức nơron - Chỉ rõ phần cung phản xạ đường dẫn truyền xung thần kinh phản xạ

- Rèn kĩ quan sát, phân tích, thu nhận kiến thức từ kênh hình - Giáo dục ý thức bảo vệ thể

- Cấu tạo chức nơron - phần cung phản xạ đường dẫn truyền xung thần kinh phản xạ

- Trùc quan - Thuyết trình

- Thảo luận - Vn ỏp

Tranh cấu tạo nơron, cung phản xạ, vòng phản xạ

Bµi Thực hành: QUAN SÁT

TẾ BÀO VÀ MÔ

6

- Chuẩn bị tiêu tạm thời tế bào mô vân

- Quan sát nhận biết loại mô khác vẽ hình

- Thấy rõ điểm khác mơ biểu bì, mơ mơ liên kết - Rèn kĩ quan sát, sử dụng kính hiển vi dụng cụ thực

- Chuẩn bị tiêu tạm thời tế bào mô vân

- Quan sát nhận biết loại mơ khác vẽ hình - Thấy rõ điểm khác mơ biểu bì, mơ mơ liên kết

- Trùc quan - Thực hành

- Dụng cụ thực hành: kính hiển vi, lam, lamen, NaCl 0,6%, axit axetic, …

- Mỗi nhóm: Thịt đùi ếch lợn

(4)

hành

- Giáo dục ý thức nghiêm túc, biết bảo vệ máy vệ sinh sau thực hành

4

Chương II: Vận động

Bài 7: BỘ XƯƠNG

7

- Trình bày phần xương xác định xương thể - Phân biệt loại xương, khớp - Rèn kỹ quan sát, so sánh, tổng hợp, khái qt hố

- Có ý thức học tập, u thích mơn Có ý thức bảo vệ xương

- Các phần xương xác định xương thể

- Phân biệt loại xương, khớp

- Tranh hình 7.1 - 7.4 SGK - Mơ hình xương người

Bµi CẤU TẠO

VÀ TÍNH CHẤT CỦA

XƯƠNG

8 - Biết cấu tạo chung xương dài, từ giải thích lớn lên khả chịu lực xương

- Xác định thành phần hoá học xương sở trình bày tính chất xương

- Cấu tạo chung xương dài, từ giải thích lớn lên khả chịu lực xương - Xác định thành phần hoá học xương sở

- Trực quan - Thuyết trình

- Thảo luận - Vấn đáp - Thực hành

- Hình 8.1 - SGK, Kẹp, đèn cồn, dung dịch HCl

(5)

- Rèn kỹ quan sát, lắp đặt tiến hành thí nghiệm - Có ý thức học tập, u thích mơn, bảo vệ xương, liên hệ với thức ăn phù hợp với lứa tuổi

đó trình bày tính chất xương

5

Bµi CẤU TẠO

VÀ TÍNH CHẤT CỦA

CƠ

9

- Biết cấu tạo tế bào bắp - Giải thích tính chất co nêu ý nghĩa co - Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái qt hố

- Có ý thức học tập, u thích mơn Có ý thức bảo vệ hệ

- Cấu tạo tế bào bắp

- Giải thích tính chất co nêu ý nghĩa co

- Trùc quan - Thut tr×nh - Vấn đáp

Tranh hình SGK

Bµi 10 HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

10 - Chứng minh cơ sinh công, công dùng vào lao động di chuyển - Trình bày nguyên nhân cách khắc phục tượng mỏi

- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm

- Chứng minh sinh công, công dùng vào lao động di chuyển

- Trình bày nguyên nhân cách

- Trùc quan - Vấn đáp - Thực hành

(6)

độc lập nghiên cứu SGK

- Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái quát hố

- Có ý thức học tập, u thích mơn Có ý thức giữ gìn, bảo vệ rèn luyện hệ

khắc phục tượng mỏi

6

Bµi 11 TIẾN HĨA

CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ

SINH HỆ VÂN ĐỘNG

11

- Chứng minh tiến hoá hệ vận động người so với động vật

- Vận dụng hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật - Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái qt hố

- Có ý thức học tập, u thích mơn, giữ gìn, bảo vệ rèn luyện hệ vận động để có thân hình cân đối

- Sự tiến hố hệ vận động người so với động vật - Vận dụng hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật

- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp - So sánh

Tranh hình SGK phóng to, phiếu học tập

Bµi 12 Thực hành:

TẬP SƠ CỨU VÀ

12

- Biết thao tác để xử lý gặp tình người gãy xương

- Vận dụng hiểu

- Biết thao tác để xử lý gặp tình người gãy xương - Vận dụng hiểu

- Trùc quan

(7)

BĂNG BÓ CHO NGƯỜI

GÃY XƯƠNG

biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật - Thành thạo thao tác băng bó cố định xương bị gãy - u thích mơn, biết giữ gìn, bảo vệ rèn luyện hệ vận động

biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật - Thành thạo thao tác băng bó cố định xương bị gãy

dung - Vải sạch, băng, nẹp (theo nhóm)

7

Bµi 13 MÁU VÀ

MÔI TRƯỜNG TRONG CƠ

THỂ

13

- Biết thành phần máu

- Trình bày chức huyết tương hồng cầu

- Phân biệt máu, nước mô bạch huyết

- Nêu vai trị mơi trường thể

- Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái qt hố

- Có ý thức học tập, u thích mơn Biết giữ gìn, bảo vệ thể

- Các thành phần máu

- Chức huyết tương hồng cầu

- Phân biệt máu, nước mô bạch huyết

- Vai trị mơi trường thể

- Trùc quan - ThuyÕt tr×nh

Tranh hình SGK phóng to

Bµi 14 BẠCH CẦU

– MIỄN DỊCH

14 - Biết hàng rào phòng thủ bảo vệ thể khỏi tác nhân gây nhiễm Trình bày

- Biết hàng rào phòng thủ bảo vệ

(8)

được khái niệm miễn dịch

- Phân biệt miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo

- Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái qt hố

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể

- Tiêm phịng vận động người tham gia tiêm phòng

cơ thể khỏi tác nhân gây nhiễm Trình bày khái niệm miễn dịch - Phân biệt miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo

- Thực hành

Bµi 15

ĐƠNG MÁU VÀ NGUN

TẮC TRUYỀN

MÁU

15

- Trình bày chế vai trò tượng đơng máu việc bảo vệ thể - Trình bày nguyên tắc truyền máu sở khoa học

- Phân biệt tượng đông máu ngưng kết máu - Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể

- Biết xử lý bị chảy

- Cơ chế vai trị tượng đơng máu việc bảo vệ thể

- Nguyên tắc truyền máu sở khoa học

- Phân biệt tượng đông máu ngưng kết máu - Biết xử lý bị chảy máu giúp đỡ người xung quanh

- Trùc quan - Th¶o ln

- Vấn đáp - Hình SGK trang 48 - 49, sơ đồ câm trang 49 SGK

(9)

8

máu giúp đỡ người xung quanh Bµi 16

TUẦN HỒN MÁU VÀ

LƯU THÔNG

BẠCH HUYẾT

16

- Trình bày cấu tạo hệ tuần hồn máu bạch huyết vai trò chúng - Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể

Cấu tạo hệ tuần hoàn máu bạch huyết vai trò chúng

Sơ đồ tuần hoàn máu bạch huyết

9

Bµi 17 TIM VÀ

MẠCH MÁU

17

- Trình bày cấu tạo mạch máu

- Trình bày chế vận chuyển máu qua hệ mạch

- Chỉ nguyên nhân cách phòng tránh bệnh tim mạch

- Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể

- Cấu tạo mạch máu - Cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch - Nguyên nhân cách phòng tránh bệnh tim mạch

Tranh cấu tạo tim, cấu tạo loại mạch máu

Bµi 18 VẬN

18

- Trình bày chế vận chuyển máu qua hệ mạch

- Chỉ nguyên nhân cách phịng

- Trùc quan - Th¶o ln - Vấn đáp

(10)

CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH-VỆ SINH HỆ TUẦN

HOÀN

tránh bệnh tim mạch

- Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể

- Cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch - Nguyên nhân cách phòng tránh bệnh tim mạch

10

SƠ CỨU CẦM MÁU

19

- Phân biệt vết thương động mạch, tĩnh mạch, mao mạch - Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu SGK

- Biết thao tác băng bó vết thương, cách thắt qui định đặt garo - Có ý thức học tập, u thích mơn - Tính cẩn thận, nghiêm túc, giữ vệ sinh phòng thực hành

- Phân biệt vết thương động mạch, tĩnh mạch, mao mạch

- Biết thao tác băng bó vết thương, cách thắt qui định đặt garo

-Tranh hình 19.1 - SGK - Băng, gạc, dây garo

KIỂM TRA TIẾT

19 - Tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức thân từ

- Tự luận - Trắc nghiệm

GV: Đề kiểm tra đáp án

(11)

đó có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập để nâng cao thành tích học tập - Rèn kỹ phân tích, kỹ gợi nhớ kiến thức để làm - Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, độc lập suy nghĩ

Kiến thức tế bào, khái quát thể người, hệ vận động, hệ tuần hồn

11

Bµi 20 HƠ HẤP VÀ CÁC CƠ QUAN

HÔ HẤP

21

- Trình bày q trình hơ hấp vai trị hô hấp với sống

- Xác định quan hô hấp, cấu tạo chức - Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố Phát triển kỹ làm việc theo nhóm

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ quan hơ hấp

- Q trình hơ hấp vai trị hơ hấp với sống

- Các quan hô hấp, cấu tạo chức

Tranh hình 20.1-3 SGK

Bµi 21 HOẠT ĐỘNG HƠ

HẤP

22 - Trình bày đặc điểm chủ yếu chế thơng khí phổi

- Trình bày

- Các đặc điểm chủ yếu chế thơng khí phổi

Tranh hình SGK, mơ hình

(12)

chế trao đổi khí phổi tế bào

- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm - Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ, rèn luyện quan hơ hấp

- Trình bày chế trao đổi khí phổi tế bào

12

Bµi 22 VỆ SINH

HƠ HẤP 23

- Trình bày tác hại tác nhân gây nhiễm khơng khí hoạt động hơ hấp

- Giải thích sở khoa học biện pháp luyện TDTT cách

- Rèn kỹ quan sát, phân tích

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể, bảo vệ mơi trường sống

- Trình bày tác hại tác nhân gây ô nhiễm khơng khí hoạt động hơ hấp

- Giải thích sở khoa học biện pháp luyện TDTT cách

- ThuyÕt tr×nh

- Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế

Sưu tầm hình ảnh nhiễm khơng khí

HƠ HẤP NHÂN

TẠO

24 - Hiểu rõ sở khoa học trình tự bước tiến hành hô hấp nhân tạo Biết phương pháp hà thổi ngạt ấn lồng ngực

- Hiểu rõ sở khoa học trình tự bước tiến hành hô hấp

- Trùc quan

(13)

- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm Rèn kĩ thực hành, quan sát Có ý thức học tập, u thích mơn

- Tính cẩn thận, nghiêm túc, giữ vệ sinh phòng thực hành

nhân tạo Biết

phương pháp hà thổi ngạt ấn lồng ngực

13

Bµi 24 TIÊU HÓA

VÀ CÁC CƠ QUAN TIÊU HÓA

25

-Xác địmh nhóm chất có thức ăn

-Nêu hoạt động trình tiêu hóa

-Nêu vai trị tiêu hóa thể người

-Xác định quan hệ tiêu hóa -Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích hình vẽ

-Xác địmh nhóm chất có thức ăn

-Nêu hoạt động q trình tiêu hóa

-Nêu vai trị tiêu hóa thể người

-Xác định quan hệ tiêu hóa

- Trùc quan - Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế

-Tranh phóng to H 24.1-24.3 SGK

-Mơ hình hệ tiêu hóa người

Bµi 25 TIÊU HĨA

Ở KHOANG

MIỆNG

26 -Nêu biến đổi thức ăn khoang miệng

-Mô tả đẩy nuốt thức ăn từ khoang miệng vào thực quản

-Nêu biến đổi thức ăn khoang miệng

-Mô tả đẩy

(14)

xuống dày

-Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích so sánh để thu nhận kiến thức từ phương tiện trực quan (hình vẽ)

và nuốt thức ăn từ khoang miệng vào thực quản xuống dày

14

TÌM HỂU HOẠT ĐỘNG CỦA ENZIM TRONG NƯỚC BỌT

27

- HS biết đặt thí nghiện để tìm hiểu điều kiện đẩm bảo cho enzim hoạt động - HS biết rút kết luận từ kết so sánh thí nghiệm với đối chứng

- Rèn thao tác tiến hành thí nghiệm khoa học: đong, đo, nhiệt độ… thời gian

- Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc

- HS biết đặt thí nghiện để tìm hiểu điều kiện đẩm bảo cho enzim hoạt động

- HS biết rút kết luận từ kết so sánh thí nghiệm với đối chứng

- Chuẩn bị dụng cụ thực hành phần hướng dẫn SGK

- Hồ tinh bột, nước bọt,

Bµi 27 TIÊU HĨA Ở DẠ DÀY

28 Trình bày hóa trình tiêu hóa dày gồm:

- Các hoạt động chủ yếu

- Cơ quan hay tế bào thực hoạt động - Tác dụng hoạt động

Rèn kỹ năng:

- Trình bày hóa trình tiêu hóa dày gồm:

- Các hoạt động chủ yếu

- Cơ quan hay tế bào

-Tranh phóng to hình 27.1 SGK tr.87 Nếu có điều kiện dùng đĩa CD minh họa

(15)

- Tư dự đốn - Quan sát tranh hình tìm kiến thức

- Hoạt động nhóm Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ dày

thực hoạt động - Tác dụng hoạt động

15

Bµi 28 TIÊU HĨA

Ở RUỘT NON

29

Trình bày q trình tiêu hóa diễn ruột non gồm:

- Các hoạt động

- Các quan hay tế

bào thực hoạt động

- Tác dụng kết hoạt động Rèn kỹ năng: - Hoạt động độc lập với SGK, hoạt động nhóm

- Tác dụng vàg kết hoạt động Giáo dục ý thức bảo vệ quan tiêu hóa

Trình bày q trình tiêu hóa diễn ruột non gồm: - Các hoạt động

- Các quan hay

tế bào thực hoạt động

- Tác dụng kết hoạt động Rèn kỹ năng: - Hoạt động độc lập với SGK, hoạt động nhóm

- Tác dụng vàg kết hoạt động

Tranh hình 28.1, 28.2 SGK phóng to, bảng phụ

Bµi 29

30 - HS trình bày những đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng Các đường vận chuyển chất

- HS trình bày đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng Các đường vận chuyển

- ThuyÕt tr×nh

(16)

HẤP THỤ DINH DƯỠNG VÀ THẢI

PHÂN

dinh dưỡng Vai trò gan ruột già q trình tiêu hố thể

các chất dinh dưỡng Vai trò gan ruột già q trình tiêu hố thể

- Bảng 29 SGK

16

Bài 30 Vệ sinh hệ tieu hoá

31

- Trình bày

tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa mức độ tác hại Chỉ biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa đảm bảo tiêu hóa có hiệu

Rèn kỹ năng: Liên hệ thực tế, giải thích sở khoa học

Thu thập kiến thức từ tranh, hình, thơng tin Hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức vệ sinh ăn uống chống tác hại cho hệ tiêu hoá

- Trình bày

tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa mức độ tác hại Chỉ biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa đảm bảo

tiêu hóa có hiệu - Th¶o ln - Vấn đáp - Luyện tập

- Bài tập - Bảng phụ

Bµi 31 TRAO ĐỔI

CHẤT

32 - Phân biệt trao đổi thể mơi trường ngồi với trao đổi chất tế bào

- Trình bày mối liên quan

- Phân biệt trao đổi thể mơi trường ngồi với trao i cht

- Thuyết trình

- Thảo luËn - Vấn đáp

- Tranh phóng to hình: 31.1, 31.2

(17)

trao đổi chất thể với trao đổi chất tế bào

- Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình

- Rèn kỹ quan sát liên hệ thực tế - Rèn kỹ hoạt động nhóm

- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ sức khỏe

tế bào

- Trình bày mối liên quan trao đổi chất thể với trao đổi chất tế bào

17

Bµi 32 CHUYỂN

HĨA

33 - Xác định

chuyển hóa vật chất lượng tế bào gồm q trình đồng hóa dị hóa hoạt động sống

- Phân biệt mối quan hệ trao đổi chất với chuyển hóa vật chất lượng

- Rèn kỹ phân tích so, sánh

- Kỹ hoạt động nhóm

Nghiêm túc học

- Xác định chuyển hóa vật chất lượng tế bào gồm trình đồng hóa dị hóa hoạt động sống - Phân biệt mối quan hệ trao đổi chất với chuyển hóa vật chất lượng

- Rèn kỹ phân tích

- Thuyết trình

(18)

tập u thích mơn

Bµi 35 ƠN TẬP HỌC KÌ I

34

- Hệ thống hóa kiến thức học kì I

- Nắm kiến thức học

- Vận dụng kiến thức, khái quát theo chủ đề - Hoạt động nhóm - Nghiêm túc học tập môn

- Hệ thống hóa kiến thức học kì I

- Nắm kiến thức học

- Ôn tập - Luyện tập

- Bảng phụ - Một số tranh ảnh liên quan

18

THI HỌC

KI I 35

- Tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức thân từ có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập để nâng cao thành tích học tập HK II

- Rèn kỹ phân tích, kỹ gợi nhớ kiến thức để làm - Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, độc lập suy nghĩ

Kiến thức học kì I - Tự luận - Trắc nghiệm

HS: Ơn tập

Bµi 33 THÂN

NHIỆT 36

- Trình bày khái niệm thân nhiệt chế điều hòa thân nhiệt

- Giải thích

- Thuyết

trình

- Thảo luận - Vn ỏp - Liên hệ

(19)

19

sở khoa học vận dụng vào đời sống biện pháp chống nóng lạnh, đề phịng cảm nóng, cảm lạnh

Rèn kỹ năng:

- Hoạt đông nhóm - Vận dụng lí thuyết vào thực tiễn

- Tư tổng hợp, khái quát

- Giáo duc ý thức tự bảo vệ thể, đặc biệt môi trường thay đổi

- Trình bày khái niệm thân nhiệt chế điều hịa thân nhiệt

- Giải thích sở khoa học vận dụng vào đời sống biện pháp chống nóng lạnh, đề phịng cảm nóng, cảm lạnh

20

Bµi 34 VITAMIN VÀ MUỐI KHỐNG

37 - Trình bày đợc vai trị vitamin muối khống

- VËn dơng nh÷ng hiểu biết vitamin muối khoáng việc xây dựng phần ăn hợp lý chế biến thức ¨n

- Rèn kỹ phân tích, quan sát, kỹ vận dụng kiến thức vào đời sống

- Gi¸o dơc ý thøc vƯ sinh thùc phÈm Biết cách phối hợp, chế

- Trỡnh by c vai trị vitamin muối khống

- VËn dụng hiểu biết vitamin muối khoáng việc xây dựng phần ăn hợp lý chế biến thức ăn

- Thuyết trình

- Thảo luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế

(20)

biến thức ăn

Bài 36 TIấU CHUẨN ĂN UỐNG – NGUYÊN

TẮC LẬP KHẨU PHẦN

38

- Nêu đợc nguyên nhân khác nhu cầu dinh dỡng đối tợng khác

- Phân biệt đợc giá trị dinh dỡng có loại thực phẩm - Xác định đợc sở nguyên tắc xác đinh khu phn

- Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình

- Rốn k nng vận dung kiến thức vào đời sống

Gi¸o dơc ý thức tiết kiệm nâng cao chất l-ợng sống

- Nêu đợc nguyên nhân khác nhu cầu dinh dỡng đối tợng khác

- Phân biệt đợc giá trị dinh dỡng có loại thực phẩm

- Xác định đợc sở nguyên tắc xác đinh phn

- Thuyết trình

- Thảo luận - Vấn đáp - Liên hệ thực tế

- Tranh ¶nh c¸c nhãm thùc phÈm chÝnh - Tranh th¸p dinh dìng

21

PHÂN TÍCH MỘT

KHẨU PHẦN CHO

TRƯỚC

39

- Nắm vững bớc thành lập phần - Biết đánh giá đợc định mức đáp ứng phần mẫu - Biết cách tự xây dựng phần hợp lý cho thân

RÌn kü phân tích, kỹ tính toán Giáo dục ý thøc b¶o vƯ søc kháe, chèng suy dinh dìng, bÐo ph×

- Nắm vững bớc thành lập phần - Biết đánh giá đợc định mức đáp ứng phần mẫu

- BiÕt c¸ch tù xây dựng phần hợp lý cho thân

- Th¶o luËn - Vấn đáp - Thực hành

- Phóng to bảng 37.1, 37.2, 37.3 SGK

40 - Hiểu rõ khái niệm tiết vai trò với thể sông,

hot động tiết - Hiểu rõ khái niệm

(21)

Bµi 38 BÀI TIẾT

VÀ CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT

NƯỚC TIỂU

c¬ thĨ

- Xác định đợc cấu tạo hệ tiết hình vẽ biết trình bày lời cấu tạo hệ tiết nớc tiểu

- Ph¸t triĨn kỹ quan sát, phân tích kênh hình

- Rèn kỹ hoạt động nhóm

-Gi¸o dơc ý thức giữ gìn vệ sinh quan tiết

bài tiết vai trị với thể sông, hoạt động tiết thể

- Xác định đợc cấu tạo hệ tiết hình vẽ biết trình bày lời cấu tạo hệ tiết nớc tiểu

thực tế

Bµi 39 Bµi TIẾT

NƯỚC TIỂU

41

- Trình bày đợc: + Quá trình tạo thành nớc tiểu Thực chất trình tạo thành nớc tiểu Quá trình thải nớc tiểu

- ChØ sù kh¸c biệt giữa: + Nớc tiểu đầu huyết tơng Nớc tiểu đầu nớc tiểu thức

- Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh h×nh

- Rèn kỹ hoạt động nhóm

- Giáo dục ý thức vệ sinh, giữ gìn quan bµi tiÕt níc tiĨu

- Trình bày đợc: + Quá trình tạo thành nớc tiểu Thực chất trình tạo thành n-ớc tiểu Quá trình thải nc tiu

- Chỉ khác biệt giữa: + Nớc tiểu đầu huyết tơng Nớc tiểu đầu nớc tiểu thức

- Trực quan - Thuyết trình

- Thảo luận

(22)

22

Bµi 40 VỆ SINH

HỆ BÀI TIẾT NƯỚC

TIỂU

42

- Trình bày đợc tác nhân gây hại cho hệ tiết nớc tiểu hậu

- Trình bày đợc thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nớc tiểu giảI thích sở khoa học chúng

- RÌn lun kü quan sát, nhận xét, liên hệ với thực tế

- Kỹ hoạt động nhóm

Có ý thức xây dựng thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nớc tiểu

- Trình bày đợc tác nhân gây hại cho hệ tiết nớc tiểu hậu - Trình bày đợc thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nớc tiểu giảI thích sở khoa học chúng

- ThuyÕt tr×nh

- Th¶o luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực t

Tranh phóng to hình 38.1 39.1 SGK

23

Bµi 41 CẤU TẠO VÀ CHỨC

NĂNG CỦA DA

43

- Mô tả đợc cấu tạo da

- ThÊy râ mèi quan hệ cấu tạo chức da

- Rèn kỹ quan sát phân tích kênh hình

Giáo dục ý thức giữ vệ sinh da

- Mô tả đợc cấu tạo da

- Thấy rõ mối quan hệ cấu tạo chức da

- Trực quan - Thảo luận - Vn ỏp

- Tranh câm cấu tạo da

(23)

DA 44

- Trình bày đợc sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da

- Cã ý thức vệ sinh, phòng tránh bệnh da

- Rèn kỹ quan sát, liên hệ thực tế - Kỹ hoạt động nhóm

Có thái độ hành vi vệ sinh cá nhân, vệ sinh cộng đồng

- Trình bày đợc sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da

- Có ý thức vệ sinh, phòng tránh bệnh da

trình

- Thảo luận - Vấn đáp - Liên hệ thực tế

Tranh ¶nh bệnh da

24

Bài 45 GII THIỆU CHUNG HỆ

THẦN KINH

45 - HS trình bày cấu tạo chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron đơn vị cấu tạo hệ thần kinh - HS phân biệt thành phần cấu tạo hệ thần kinh (bộ phận trung ương phận ngoại biên) - HS phân biệt chức hệ thần kinh vận động hệ thần kinh sinh dưỡng

- HS trình bày cấu tạo chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron đơn vị cấu tạo hệ thần kinh

- HS phân biệt thành phần cấu tạo hệ thần kinh (bộ phận trung ương phận ngoại biên)

- HS phân biệt chức hệ thần kinh vận động

(24)

và hệ thần kinh sinh dưỡng

Bµi 44

TH: Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo)

tủy sống

46

-Tiến hành thành cơng thí nghiệm qui định

-Từ kết quan sát qua thí nghiệm

+Nêu chức tủy sống, đồng thời đoán thành phần cấu tạo tủy sống

+Đối chiếu với cấu tạo tủy sống qua hình vẽ để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức - Rèn kỹ quan sát, phân tích, kỹ thực hành

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh

-Tiến hành thành cơng thí nghiệm qui định

-Từ kết quan sát qua thí nghiệm

+Nêu chức tủy sống, đồng thời đoán thành phần cấu tạo tủy sống

+Đối chiếu với cấu tạo tủy sống qua hình vẽ để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức

- Trùc quan - Th¶o luËn - Thực hành

-Ếch -Dụng cụ mổ… theo yêu cầu SGK

Bµi 45 DÂY THẦN KINH TỦY

47 - Trình bày cấu tạo chức dây thần kinh tuỷ - Giải thích

- Trình bày cấu tạo chức

(25)

25

sao dây thần kinh tuỷ dây pha

dây thần kinh tuỷ - Giải thích dây thần kinh tuỷ dây pha

44.2, 45.1 – SGK

TRỤ NÃO, TIỂU NÃO,

NÃO TRUNG

GIAN

48

- Trình bày vị trí thành phần não

- Trình bày cấu tạo chức trụ não, tiểu não não trung gian - Rèn kỹ quan sát, phân tích

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh, có lối sống lành mạnh

- Trình bày vị trí thành phần não

- Trình bày cấu tạo chức trụ não, tiểu não não trung gian

Hình 46.1 – SGK, bảng phụ

26 Bµi 47

ĐẠI NÃO 49 - Nêu rõ cấu tạo đại não, đặc biệt võ não thể tiến hoá thú

- Xác định vùng chức vỏ não

- Nêu rõ cấu tạo đại não, đặc biệt võ não thể tiến hoá thú - Xác định vùng chức vỏ não

(26)

Bµi 48 HỆ THẦN KINH SINH

DƯỠNG

50

- Phân biệt phản xạ sinh dưỡng phản xạ vận động

- Phân biệt phận giao cảm đối giao cảm cấu tạo chức

- Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh - Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh

- Phân biệt phản xạ sinh dưỡng phản xạ vận động - Phân biệt phận giao cảm đối giao cảm cấu tạo chức

Hình 48.1 – SGK, bảng phụ

27

Bµi 49 CƠ QUAN

PHÂN TÍCH THỊ

GIÁC

51

- Xác định rõ thành phần ý nghĩa quan phân tích - Mơ tả cấu tạo quan phân tích thị giác, chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể

- Xác định rõ thành phần ý nghĩa quan phân tích

- Mơ tả cấu tạo quan phân tích thị giác, chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật

Tranh hình 49.1 – SGK phóng to

Bµi 52 VỆ SINH

MẮT

52 - Hiểu rõ nguyên nhân cách khắc phục tật cận thị viễn thị

(27)

- Trình bày nguyên nhân, cách lây truyền biện pháp phòng tránh bệnh mắt

- Rèn kỹ quan sát, phân tích, phân tích, liên hệ thực tế - Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể hàng ngày

- Hiểu rõ nguyên nhân cách khắc phục tật cận thị viễn thị

- Trình bày nguyên nhân, cách lây truyền biện pháp phòng tránh bệnh mắt

- Liên hệ thực tế

Các hình 50.1 – SGK vẽ to

28

Bµi 51 CƠ QUAN

PHÂN TÍCH THÍNH

GIÁC

53

- Xác định thành phần quan phân tích thính giác

- Mơ tả cấu tạo tai quan coocti

- Trình bày trình thu nhận cảm giác âm - Rèn kỹ quan sát, phân tích

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh tai thường xuyên

- Xác định thành phần quan phân tích thính giác

- Mơ tả cấu tạo tai quan coocti

- Trình bày trình thu nhận cảm giác âm

Hình 51.1 – SGK, mơ hình cấu tạo tai

Bµi 52 PHẢN XẠ

KHƠNG ĐIỀU KIỆN

VÀ PHẢN

54 - Phân biệt phản xạ có điều kiện phản xạ khơng điều kiện

- Trình bày q trình hình thành phản

- Phân biệt phản xạ cú iu kin

- Thuyết trình

- Thảo luËn - Vấn đáp - Liên hệ thực tế

(28)

XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN

xạ ức chế phản xạ cũ

- Nêu điều kiện cần để thành lập PXCĐK ý nghĩa

- Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế

- Có ý thức học tập, rèn luyện nghiêm túc, chăm

và phản xạ khơng điều kiện

- Trình bày trình hình thành phản xạ ức chế phản xạ cũ

- Nêu điều kiện cần để thành lập PXCĐK ý nghĩa

29

KIỂM TRA TIẾT 55

- Tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức thân từ có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập để nâng cao thành tích học tập - Rèn kỹ phân tích, kỹ gợi nhớ kiến thức để làm - Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, độc lập suy nghĩ

Kiền thức Da,

Thần kinh - Tự luận- Trắc nghiệm

HS: Ơn tập

Bµi 53 HOẠT ĐỘNG THẦN

56 - Phân biệt phản xạ có điều kiện người so với động vật - Trình bày vai trị tiếng nói

- ThuyÕt tr×nh

(29)

KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

chữ viết, khả tư trừu tượng người

- Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế, khả suy luận - Có ý thức học tập, rèn luyện nghiêm túc, chăm chỉ, xây dựng lối sống văn hoá

- Phân biệt phản xạ có điều kiện người so với động vật

- Trình bày vai trị tiếng nói chữ viết, khả tư trừu tượng người

thực tế

Tranh cung phản xạ vùng võ não

30

Bµi 54 VỆ SINH HỆ THẦN

KINH

57

- Hiểu ý nghĩa giấc ngủ sứ khoẻ

- Phân tích ý nghĩa lao động nghỉ ngơi hợp lý - Nêu rõ tác hại ma tuý chất kích thích

- Lập thời gian biểu cho thân Có khả tư duy, liên hệ thực tế

- Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ, kiên tránh xa ma tuý

- Hiểu ý nghĩa giấc ngủ sứ khoẻ

- Phân tích ý nghĩa lao động nghỉ ngơi hợp lý - Nêu rõ tác hại ma t chất kích thích

- Thut tr×nh

Ảnh tuyên truyền tác hại ma tuý chất có hại cho hệ thần kinh

Bµi 55

58 - Thấy đặc điểm giống khác

- Thấy đặc điểm giống

(30)

GIỚI THIỆU CHUNG HỆ

NỘI TIẾT

tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết

- Xác định rõ tên, vị trí tuyến nội tiết - Trình bày tính chất vai trị hoocmon

- Phát triển kỹ quan sát, phân tích, so sánh

- Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ

và khác tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết - Xác định rõ tên, vị trí tuyến nội tiết

- Trình bày tính chất vai trị hoocmon

- Th¶o luËn - Vấn đáp

31

Bµi 56 TUYẾN

YÊN – TUYẾN

GIÁP

59

- Trình bày vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên tuyến giáp

- Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động tuyến với bệnh hoocmon tuyến tiết nhiều - Phát triển kỹ quan sát, phân tích, so sánh

- Vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên tuyến giáp - Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động tuyến với bệnh hoocmon tuyến tiết q nhiều

Hình 55.3, Hình 56.1 – SGK phóng to

(31)

Bµi 57 TUYẾN TỤY VÀ

TUYẾN TRÊN THẬN

60

hóa chức tuyến tụy đièu hòa lượng đường máu

- Trình bày cấu tạo chức tuyến thận

- Phát triển kỹ quan sát, phân tích, so sánh

- Chức nội tiết ngoại tiết tuyến tụy Sơ đồ hóa chức tuyến tụy đièu hòa lượng đường máu

- Cấu tạo chức tuyến thận

Tranh hình 57.1 - SGK phóng to

32

Bµi 58 TUYẾN SINH DỤC

61

- Trình bày chức tinh hòan buồng trứng

- Kể tên nêu tác dụng hoocmon sinh dục nam nữ

- Phát triển kỹ quan sát, phân tích - Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ

- Chức tinh hịan buồng trứng - Tác dụng hoocmon sinh dục nam nữ

Hình 58.1 – phóng to

Bµi 59 Sự điều hòa phối hợp hoạt động

của tuyến nội

62 - Nêu ví dụ chứng minh thể tự điều hòa hoạt động nội tiết

- Hiểu rõ phối hợp hoạt động tuyến nội tiết để giữ

- Chứng minh thể tự điều hòa hoạt động nội tiết - Hiểu rõ phối hợp hoạt động

- Th¶o luËn

(32)

tiết

vững tính ổn định mơi trường thể

- Phát triển kỹ quan sát, phân tích - Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ

tuyến nội tiết để giữ vững tính ổn định mơi trường thể

33

Bµi 60 CƠ QUAN SINH DỤC

NAM 63

- Kể tên tranh phận quan sinh dục nam - Nêu chức phân

- Nêu đặc điểm cấu tạo, hoạt động tinh trùng

- Phát triển kỹ quan sát, phân tích - Có ý thức đắn quan sinh sản thể vệ sinh cách

- Kể tên tranh phận quan sinh dục nam

- Nêu chức phân - Nêu đặc điểm cấu tạo, hoạt động tinh trùng

Hình 60.1 – SGK phóng to

Bµi 61 CƠ QUAN SINH DỤC

NỮ

64 - Kể tên tranh phận quan sinh dục nữ - Nêu chức phân

- Phát triển kỹ quan sát, phân tích - Có ý thức đắn quan sinh sản

- Kể tên tranh phận quan sinh dục nữ

- Nêu chức phân - Nêu đặc điểm

(33)

của thể vệ sinh cách

cấu tạo, hoạt động trứng

34

Bµi 62 THỤ TINH,

THỤ THAI VÀ PHÁT

TRIỂN CỦA THAI

65

- Chỉ rõ điều kiện thu tinh thụ thai

- Trình bày ni dưỡng thai trình mang thai điều kiện đảm bào cho thai phát triển.Giải thích tượng kinh nguyệt

- Phát triển kỹ quan sát, phân tích, liên hệ thực tế

- Có ý thức giữ vệ sinh kinh nguyệt

- Chỉ rõ điều kiện thu tinh thụ thai

- Trình bày ni dưỡng thai trình mang thai điều kiện đảm bào cho thai phát triển.Giải thích tượng kinh nguyệt

Hình 62.1 – SGK phóng to

Bµi 63

CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN

PHÁP TRÁNH

THAI

66

- Phân tích đợc ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hố gia đình

- Phân tích đợc nguy có thai tuổi vị thành niên - Giải thích đợc sở khoa học biện pháp tránh thai, từ xác định đợc nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai

- Phân tích đợc ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hố gia đình

- Phân tích đợc nguy có thai tuổi vị thành niên

- Giải thích đợc sở khoa học biện pháp tránh thai,

(34)

- Rèn kỹ thu thập thơng tin tìm kiến thức, hoạt động nhóm Giáo dục ý thức tự bảo vệ mình, tránh mang thai tuổi vị thành niên

từ xác định đợc nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai

35

Bµi 64 Các bệnh

lây qua đường sinh

dục

67

- Trình bày rõ đợc tác hại số bệnh tình dục phổ biến (Lậu, giang mai, HIV/AIDS)

- Nêu đợc đặc điểm sống chủ yếu tác nhân gây bệnh (vi khuẩn lậu, giang mai virút HIV gây AIDS) triệu chứng để phát sớm, điều trị liu

- Tác hại số bệnh t×nh dơc phỉ biÕn (LËu, giang mai, HIV/AIDS)

Tranh phãng to h×nh 64 SGK T liƯu vỊ bƯnh t×nh dơc

ƠN TẬP

HỌC KÌ II 68

- Hệ thống hố kiến thức học năm - Nắm kiến thức chơng trình Sinh học

- Rèn kỹ thu thập thông tin tìm kiến thức, kỹ vận dụng thực tế

- K nng hoạt động nhóm, t tổng hợp khái qt hố

- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp

- ý thức giữ gìn vệ sinh thể bảo vệ phòng tránh bệnh tật

- H thng hoỏ kiến thức học năm

- N¾m ch¾c kiến thức chơng trình Sinh học

- Ôn tập - Luyện tập

(35)

36 THI HỌCKÌ II 69

- Tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức thân từ có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập để nâng cao thành tích học tập - Rèn kỹ phân tích, kỹ gợi nhớ kiến thức để làm - Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, độc lập suy nghĩ

Kiến thức học kì - Tự luận - Trắc nghiệm

Ơn tập cho tập, câu hỏi ơn tập cho HS nhằm giúp HS củng cố khắc sõu kin thc

37

Bài 65: Đại dịch

AIDS -Thảm hoạ loài ngời

70

- Xác định rõ đờng lây truyền để tìm cách phịng chống loại bệnh

- Rèn kỹ thu thập thông tin tìm kiến thức, kỹ vận dụng thực tế

Giáo dục ý thức tự giác phòng tránh, sống lành mạnh

- Những đặc điểm sống chủ yếu tác nhân gây bệnh (vi khuẩn lậu, giang mai virút HIV gây AIDS) triệu chứng để phát sớm, điều trị đủ liều - Các đờng lây truyền để tìm cách phịng chống loại bệnh

- Trùc quan - Th¶o ln - Vấn đáp - Liên hệ thực tế

Tranh phãng to h×nh 64 SGK T liƯu vỊ bƯnh t×nh dơc

(36)

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	366,5 KB