-Ñoïc gôïi yù:Nhôù laïi nhöõng truyeän em ñaõ hoïc veà ngöôøi coù nghò löïc; tìm trong saùch baùo nhöõng truyeän töông töï; Keå trong nhoùm, lôùp vaø trao ñoåi vôùi caùc.[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUẦN :12 Thứhai
21/11 tiết12 Chào cờMôn Tuần 12 Bài dạy
23 Tập đọc Vua tàu thuỹ Bạch Thái Bưởi 56 Toán Nhân số với tổng 12 Đạo đức Hiếu thảo với ông bà cha mẹ
12 Kĩ thuật Khâu viền đường gấp mép vãi mủi khâu đột Thứ ba
22/11 576 ATGTTốn An tồn phương tiện giao thôngNhân số với hiệu 12 Chính tả Nghe viết người chiến sỉ giàu nghị lực
23 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : ý chí – nghị lực 12 Lịch sử Chùa thời Lý
23 Thể dục Động tác thăng “ cóc cậu ơng trời “ Thứ tư
23/11 2358 Tập đọcToán Vẽ trứng Luyện tập
23 Tập làm văn Kết văn kể chuyện
23 Khoa học Sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên
12 Hát Bài cò lã
Thứ năm 24/11
59 Tốn Nhân với số có hai chữ số 24 Luyện từ câu Tính từ (tt)
12 Địa lí Đồng bắc
12 Kể chuyện Kểchuyện đả nghe đả đọc
24 Thể dục Động tác nhảy “ mèo đuổi chuột” Thứ
sáu 25/11
24 Tập Làm văn Kể chuyện kiểm tra viết
60 Tốn Luyện tập
24 Khoa học Nước cần cho sống 12 Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài sinh hoạt 12 Sinh hoạt lớp Tuần 12
_ NS :20/11 TIẾT 12 CHAØO CỜ
ND :21/11 TUAÀN 12
Tiết 23 TẬP ĐỌC
“VUA TÀU THUỶ ” BẠCH THÁI BẢO I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy
HSK: trả lời câu hỏi SGK II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ nội dung đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ Có chí nên. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
(2)Luyện đọc:
HS nối tiếp đọc đoạn
- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc
- GV đọc diễn cảm văn : giọng chậm rãi đoạn 1,2 nhanh đoạn Câu kết đọc giọng sảng khối Tìm hiểu bài:
Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm nêu câu hỏi để nhóm khác trả lời Bạch Thái Bưởi xuất thân nào?
Trước mở công ty Bạch Thái Bưởi làm cơng việc gì?
Những chi tiết chứng tỏ anh có chí ?
Bạch Thái Bưởi mở cơng ty vào thời điểm nào?
Bạch Thái Bưởi thắng cạnh tranh không ngang sức với người nước ngồi nào?
Em hiểu bậc anh hùng kinh tế?
Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc
+ GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn: “Bưởi mồ cơi…….khơng nãn chí ”
- GV đọc mẫu
Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc
+Đoạn 1: từ đầu đến cho ăn học +Đoạn 2: đến khơng nản chí +Đoạn 3: đến Trưng Nhị +Đoạn 4: phần lại
+HS đọc thích kết hợp giải nghĩa thêm: người thời
Các nhóm đọc thầm
Mồ côi cha từ thuở nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch ăn học.
Làm thư kí, bn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…
Lúc trắng tay,không anh không nãn chí
Lúc tàu người Hoa độc chiếm các đường sông miền Bắc.
Ông khơi dậy niềm tự hào dân tộc: kêu gọi hành khách với hiệu: “Người ta phải tàu ta” Khách tàu ông càng đông, nhiều chủ tàu bán lại tàu cho ơng Ơng mua xưởng sửa chữa tàu, th kĩ sư coi.
Là người lập nên thành tích trong kinh doanh…
Nhờ ý chí vươn lên, thất bại khơng nãn lịng….
-Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Củng cố : Nhận xét người Bạch Thái Bưởi ?
5 dặn dò:
Nhận xét tiết học Chuẩn bị :vẽ trứng
TIẾT 56: TOÁN
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I - MỤC TIÊU :
Biết thực phép nhân số với tổng , nhân tổng với số Bài :1,2a1 b1 ,3
HSK: baøi
(3)II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Kẻ bảng phụ tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Mét vuông
GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức GV ghi bảng:
x (3 + 5) x + x
Hoạt động 2: Nhân số với tổng
GV vào biểu thức bên trái, yêu cầu HS nêu: x (3 + 5)
số x tổng
x + x
1 số x số hạng + số x số hạng Yêu cầu HS rút kết luận
GV viết dạng biểu thức a x (b + c) = a x b + a x c Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
HS làm theo mẫu Bài tập 2:
HS tính hai cách Bài tập 3:
Kết = 40 (hai kết nhau) Bài tập 4:
HS làm theo mẫu
HS tính so sánh HS nêu
u cầu HS tính giá trị hai biểu thức so sánh giá trị hai biểu thức, từ rút kết luận: x (3 + 5) = x + x
Khi nhân số với tổng, ta nhân số với số hạng tổng đó, cơng kết lại
Vài HS nhắc lại
3x(4+5)=27 6x(2+3)=30
5x38+5x62 = 5x(38+62)=500 135x8+135x2 = 135x(8+2) =1350
HS tính so sánh kết HS nêu cách nhân số với tổng
26x11=26x10+26 35x101= 35x100+35 213x11= 213x10+213 123x101= 123x100+123 Củng cố
- Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Một số nhân với hiệu
Tiết 12 ĐẠO ĐỨC
(4)Biết : cháu phải hiếu thảo vói ơng bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ sinh thành , ni dạy
HSK: hiểu cháu có bổn phận hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ , sinh thành , ni dạy
- HS Kính u ơng bà, cha mẹ II - Đồ dùng học tập
- Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng
- Bài hát “ Cho “- Nhạc lời : Nhạc sĩ Phạm Trong Cầu III – Các hoạt động dạy học
– Kiểm tra cũ : Tiết kiệm thời
Kể việc em làm để tiết kiệm thời ? - Dạy :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a - Hoạt động : Giới thiệu bài: - Bài hát nói điều ?
- Em có cảm nghĩ tình thương yêu, che chở cha mẹ ? Là người gia đình, em làm để vui lịng cha mẹ ?
b - Hoạt động : Thảo luận tiểu phẩm “ Phần thưởng “
+ Đối với ban đóng vai Hưng : Vì em lại mời “ bà “ ăn bánh mà em vừa thưởng ? + Đề nghị bạn đóng vai “ bà Hưng “ cho biết : bà cảm thấy trước việc làm đứa cháu mình?
c - Hoạt động : HS thảo luận nhóm Bài tập (SGK) - Nêu yêu cầu tập
d – Hoạt động : Thảo luận nhóm ( tập SGK ) - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
- Hát Cho
Học sinh nghe hát qua máy nghe nghạc
- HS diễn tiểu phẩm
-> Hưng u kính bà, chăm sóc bà Hưng đứa cháu hiếu thảo
-> Kết luận : Việc làm bạn Loan ( tình b ) , Hồi ( tình d ) , Nhâm ( tình đ ) thề lịng hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ ;
việc làm bạn Sinh ( tình a ) bạn Hồng ( tình c ) chưa quan tâm đến ơng bà , cha mẹ
=> Kết luận nội dung tranh khen nhóm hS đặt tên tranh phù hợp - Lớp thảo luận , nhận xét cách ứng xử HS trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - Củng cố
– HS đọc ghi nhớ SGK
– dặn dò - Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ ca ngợi đứa hiếu thảo Thực nội dung mục thực hành SGK
Chuẩn bị tập ,
TIEÁT: 12 MÔN : KĨ THUẬT
BÀI: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT
(5)khâu bị dúm HSK : khâu viền đường gấp mép vải mủi khâu đột thưa mủi khâu tương đối đường khâu bị dúm HS yêu thích sản phẩm làm
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Mẫu số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn
Vật liệu dụng cụ : mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm Chỉ; Kim Kéo, thước , bút chì
1 số mẫu vật liệu dụng cụ GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Bài cũ:
u cầu hs nêu quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài:
Bài ‘Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột 2.Phát triển:
*Hoạt động 1:Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải
-Gv nêu lại bước thực hiện:
-Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành hs GV quan sát uốn nắn Thực hành
.Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập hs -Nêu tiêu chuẩn cho hs đánh giá, yêu cầu hs tự đánh giá sản phẩm sản phẩm người khác
+Gấp mép vải
+Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột
-Yêu cầu hs thực hành,
-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm IV.Củng cố:
-Nhận xét sản phẩm hs V.Dặn dị:
Nhận xét tiết học chuẩn bị sau
NS :21/11 TIẾT AN TOAØN GIAO THƠNG
ND :22/11 AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I/ MỤC TIÊU
HS biết giử an tồn giao thơng kể đường thuỷ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh bến phà , bến xe , bến tàu , người lên xuống phương tiện III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ kiểm tra cũ :
HS tìm nói tên số biển báo hiệu GT đường thuỷ 2/
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:
Giới thiệu nhà ga , bến xe , bến tàu
(6)Đi tàu hay máy bay : đến nhà ga tàu nhà ga máy bay Đi ô tơ :
Đi tàu
Những nơi có chổ chờ đợi gọi gì? Tóm lại :
Hoạt động 2: Lên xuống tàu xe
Xe đổ bên lề đường lên xuống phía ? Người vào xe động tác ? Khi tơ xe bt ?
Nếu tàu , ca nô ?
Khi lên xuống tàu ?
Thường gọi sân bay đến bến xe khách Đi đến bến cảng
Phòng chờ nhà chờ
Muốn phương tiện GT công cộng người ta phải đến nhà ga bến xe bến tàu Phìa hè dường
Đeo dây an tồn
Xếp hàng thứ tự phía hè đường bám tay vịnh bước lên xe tìm chổ ngồi ổn định Đi bước vửng , vào khoang tìm chổ , xếp gọn hành lí ngồi yên chờ tàu chạy , quan sát phao cứu hộ
Khi dừng hẳn , phải không xô đẩy 3/ củng cố :
Nhắc lại quy định phương tiện giao thông Nhắc lại quy định lên xuống tàu xe
4/ dặn dò : xem lại , phịng tránh tai nạn cho người khác ./
TIẾT 57: TOÁN
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I - MỤC TIÊU :
Biết thực phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số
Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số
Baøi :1,3,4 HSK : baøi
Rèn luyện kỉ tính tốn cho học sinh II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Kẻ bảng phụ tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ:
Một số nhân với tổng GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức GV ghi bảng:
x (7 - 5) x - x
Hoạt động 2: Nhân số với hiệu
GV vào biểu thức bên trái, yêu cầu HS nêu: x (7 - 5)
số x hiệu
x - x
HS tính so sánh
(7)
1 số x số bị trừ - số x số trừ Yêu cầu HS rút kết luận
GV viết dạng biểu thức
Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: GV treo bảng phụ HS làm theo mẫu
Baøi tập 2:
HS làm theo mẫu
Bài tập 3: HS tự làm vào
Khuyến khích HS làm theo cách nhân số với hiệu
Số trứng cửa hàng 175x(40-10)=5250 (quả)
Bài tập
GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để rút quy tắc nhân hiệu với số: Khi nhân hiệu với số, ta nhân số bị trừ & số trừ hiệu với số đó, trừ hai kết với
a x (b - c) = a x b - a x c
Khi nhân số với hiệu, ta nhân số với số bị trừ & số trừ, trừ hai kết với
Vaøi HS nhắc lại 6x(9-5)=24 8x(5-2)= 24 47x9=47x10-47 24x99=24x100-24 138x9=138x100-138 123x99=123x100-123 HS laøm baøi
Từng cặp HS sửa & thống kết
HS làm HS sửa
Hai kết
Củng cố: nhắc lại cách nhân số với hiệu Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập /
_ Tiết 12 Chính Tả
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I - MỤC ĐÍCH, U CẦU
Nghe – viết lại tả, trình bày đoạn văn Làm tập tả phương ngữ :2a
Rèn luyện kĩ nghe viết cho HS II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bút vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a 2b để HS nhóm thi tiếp sức
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra cũ:
HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ
Bài mới: Người chiến sĩ giàu nghị lực
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu
Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a Hướng dẫn tả:
HS theo dõi SGK HS đọc thầm
(8)Giáo viên đọc đoạn viết tả
Tác phẩm Lê Duy Ứng gây xúc động cho đồng bào nước?
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: b Hướng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm tập tả HS đọc yêu cầu tập 2a
Giáo viên giao việc: HS làm sau thi tiếp sức
Cả lớp làm tập
HS trình bày kết tập Nhận xét chốt lại lời giải
dung:
(Chân dung Bác Hồ anh vẽ máu anh bị thương)
HS viết bảng
quệt, xúc động, hỏng, chân dung. HS nghe
HS vieát tả HS dò
HS đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi ngồi lề trang tập
Cả lớp đọc thầm HS làm
HS trình bày kết làm
HS ghi lời giải vào Trung Quốc, chín mươi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thề, trời, trái núi.
4 Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại từ sai
Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết học tuần tới /
TIẾT 23 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ , từ hán việt) nói ý chí , nghị lực người , bước đầu biết xếp từ hán việt ( có tiếng chí ) theo nhóm nghĩa : BT1
Hiểu nghĩa từ nghị lực BT2 điền số từ nói ý chí nghị lực vào chổ trống đoạn văn BT3 hiểu ý nghiã chung số câu tục ngử theo chủ điểm học BT4
II Đồ dùng dạy học
- 4,5 tờ giấy to mở rộng viết sẵn nội dung tập 1, - Băng dính
III Các hoạt động dạy – học – Bài cũ : Tính từ – Bài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
a – Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu – ghi bảng
b – Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập * Bài tập 1:
- Chia lớp thành 4, nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to viết sẵn nội dung tập
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS trao đổi nhóm Thư kí ghi nhanh ý kiến nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết phân loại từ
(9)- GV chốt lại
* Bài tập
Dịng b Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động , khơng lùi bước trước khó khăn – nêu nghĩa từ nghị lực
* Baøi tập
- GV nhận xét chốt lại
+ Lời giải : nghị lực, nản chí , kiên nhẫn, chí , ý nguyện
* Bài taäp
- Giúp HS hiểu nghĩa đen câu tục ngữ : + Câu : Lửa thử vàng :
+ Câu : Nước lã mà vã nên hồ :
+ Caâu : Cầm tàn che cho :
mức độ cao ) : chí phải , chí lí, chí thân, chí tình, chí cơng
+ Chí : có nghĩa ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp : ý chí, chí khí, chí hướng, chí
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS trao đổi nhóm Thư kí ghi nhanh ý kiến nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết phân loại từ
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ trả lời câu hỏi
Muốn biết có phải thật hay khơng, người ta đem vàng thử lửa -> Đừng sợ vất vả gian nan Gian nan, vất vả thử thách người , giúp người vững vàng , cứng cỏi lên
có nước lã mà làm nên hồ ( hồ :P vật liệu xây dựng ) Tay không mà làm đồ ngoan ( ngoan : tài giỏi ) -> Đừng sợ hai bàn tay trắng Những người từ hai bàn tay trắng mà làm nên nghiệp đáng kính trọng, khâm phục
phải thành đạt, làm quan người cầm tàn che cho -> Có vất vả nhàn , khơng dưng dễ cầm tàn che cho : phải vất vả có lúc nhàn , có ngày thành đạt
4 – Củng cố,
- Nhận xét tiết học, khen HS tốt dặn dò
- Chuẩn bị : TÍnh từ ( tt ) /
_ TIẾT 12 LỊCH SỬ
CHÙA THỜI LÝ I Mục đích - yêu cầu:
Biết biểu phát triển đạo phật thời Lý Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật
Thời Lý , chùa xây dựng nhiều nơi
Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình HSK: mơ tả ngơi chùa mà em biết
(10)II Đồ dùng dạy học :
- Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà - Phiếu học tập
Họ tên: ……… Lớp: Bốn
Môn: Lịch sử PHIẾU HỌC TẬP
Em đánh dấu x vào sau ý đúng:
+ Chùa nơi tu hành nhà sư + Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo Phật + Chùa nơi hội họp & vui chơi nhân dân + Chùa nhiều lớp học + Sân chùa nơi phơi thóc + Cổng chùa nhiều nơi họp chợ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ:
Nhà Lý dời Thăng Long
Vì Lý Thái Tổ chọn Thăng Long làm kinh đô?
Sau dời đô Thăng Long, nhà Lý làm việc đưa lại lợi ích cho nhân dân? GV nhận xét
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
- Đạo Phật từ Aán Độ du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc độ hộ Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống nhân dân ta Đạo Phật chùa chiền phát triển mạnh mẽ vào thời Lý Hôm học bài: Chùa thời Lý
Hoạt động1: Hoạt động nhóm
- Vì đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất?
oạt động 2: Hoạt động cá nhân
GV đưa số ý kiến phản ánh vai trò, tác dụng chùa thời nhà Lý, sau yêu cầu HS làm phiếu học tập
GV chốt: Nhà Lý trọng phát triển đạo Phật thời nhà Lý xây dựng nhiều chùa, có chùa có quy mơ đồ sộ như:
Hoạt động 3: Làm việc lớp
GV cho HS xem số tranh ảnh chùa tiếng, mô tả chùa
- GV yêu cầu HS mô tả lời tranh chùa mà em biết ?
- Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình”
- Vì nhiều vua theo đạo Phật Nhân dân ta theo đạo Phật đông Kinh thành Thăng Long làng xã có nhiều chùa
- HS làm phiếu học tập
chùa Giám (Bắc Ninh), có chùa quy mơ nhỏ kiến trúc độc đáo : chùa Một Cột (Hà Nội) Trình độ điêu khắc tinh vi, thoát
- HS xem tranh ảnh , mô tả => khẳng định cơng trình kiến trúc đẹp
- HS mơ tả lời tranh ảnh
(11)- Kể tên số chùa thời Lý - Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077) _
TIẾT 23: HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT ” I/ Mục tiêu:
Thực động tác vươn thở , tay , chân, lưng – bụng , toàn thân bước đầu biết cacùh thực hai động tác thăng , nhảy thể dục phát triển chung
Biết cách chơi tham gia chơi II/ Địa điểm phương tiện:
1 Địa điểm:
Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện 2 Phương tiện:
Coøi,
III/ Nội dung phương pháp lên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Phần mở đầu:
GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số ,phổ biến nội dung,yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
Khởi động(do GV điều khiển) Đứng vỗ tay hát Trò chơi chỗ(do GV chọn) 2 Phần bản:
a/ thể dục phát triển chung:
n tập động tác vươn thở , ta ,chân,lưng bụng,phối hợp:1-2 lần ,mỗi động tác 2*8 nhịp -lần 1:GV điều khiển
-lần 2:cán lớp điều khiền ,GV quan sát,sửa sai cho HS
Học động tác thăng bằng: GV hô nhịp cho HS tập toàn động tác ,nhận xét, đánh giá,hướng dẫn sửa chữa sai xót
cho thi đua tổ b/ trị chơi vận động:
trị chơi:” cóc cậu ông trời ”.GV tập hợp HS theo đội hình,nêu trị chơi,nêu luật chơi ,cho HS chơi thử lần,cho HS chơi thức có phân thắng thua đưa hình thức thưởng phạt
3 Phần kết thuùc:
Cho HS làm động tác thả lỏng GV HS hệ thống
Cho HS hát vỗ tay theo nhịp GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà
Học sinh thực theo hướng dẩn cuả GV
Lớp thực ý sữa sai
Thực theo khu vực quy định cán lớp điều khiễn
Thực theo hướng dẩn GV
Biểu diển thi đua
HS chơi trị chơi tương đối chủ động, nhiệt tình theo hướng dẩn GV
Tập hợp thực theo hướng dẩn GV
Về nhà thực thêm rủ bạn chơi NS :22/11 Tiết 24 TẬP ĐỌC
(12)I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Đọc tên riêng nước ngồi (Lê-ơ-nác-đơđa Vin-xi, vê- rô-ki-ô) bước đầu đọc diễn cảm đươc lời thấy giáo nhẹ nhàng , khuyên bảo ân cần
Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chân dung Lê ô nác đô đa Vin xi SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Kiểm tra cũ: HS đọc Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi trả lời câu hỏi SGK. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
a Giới thiệu bài: Vẽ trứng b Luyện đọc tìm hiểu Luyện đọc:
HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến vẽ ý +Đoạn 2: phần lại
+Kết hợp giải nghĩa từ sách từ
- GV đọc diễn cảm văn : đọc trôi chảy tên riêng
Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành số nhóm để em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) trả lời câu hỏi Sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại tổng kết
Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm nêu câu hỏi để nhóm khác trả lời
Vì ngày đầu học vẽ , cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?
Thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị vẽ để làm gì? Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi thành đạt nào?
Theo em nguyên nhân khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng?
Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân quan trọng nhất?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc
+ GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài:
- GV đọc mẫu
Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc
: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hưng - HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc Các nhóm đọc thầm
Lần lượt HS nêu câu hỏi HS khác trả lời
học sinh đọc đoạn
suốt mười ngày cậu phải vẽ nhiều. Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả giấy vẽ xác.
Lê-ơ-nác-đơ trở thành danh họa kiệt suất, tác phẩm bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, niềm tự hào nhân loại Ơng đồng thờcịn nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại phục hưng. Lê-ơ-nác-đơ người bẩm sinh có tài, gặp được thầy giỏi, khổ luyện nhiều năm.
Là khổ công luyện tập ông. từ Thầy Vê-rô-ki-ô bảo… ý.
4 học sinh đọc
(13)-Một vài HS thi đọc diễn cảm
Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Phải khổ cơng luyện tập thành nhân tài.) Tổng kết dặn dị:
Nhận xét tiết hoïc
TIẾT 58: TOÁN
LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :
Vận dụng tính chất giao hốn , kết hợp phép nhân , nhân số với tổng ( hiệu ) thực hành tính , tính nhanh
Baøi: 11 ,2(ab1 )
HSK: baøi
Rèn luyện kỉ tính tốn cho HS II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bài cũ: Nhân số với hiệu GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét
Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu:
Hoạt động1: Củng cố kiến thức học
Yêu cầu HS nhắc lại tính chất phép nhân Yêu cầu HS viết biểu thức chữ, phát biểu lời Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
GV hướng dẫn cách làm, HS thực hành tính 135x(20+3)=3105
127x(10+8)=2286 642x(30-6)=15408 287x(30-6)=6888 Bài tập 2:
Hướng dẫn HS làm theo mẫu, gọi vài em nói cách làm khác
Bài b chuyễn thành 137x(3+97)=13700 94x(12+88)=9400 428x(12-2)=4280 537x(39-19)=1074 Bài tập 3:
Mục đích biết viết số thành tổng hiệu số trịn chục với số Sau áp dụng tính chất học để làm
HS nêu: tính chất giao hốn, tính chất kết hợp, số nhân với tổng, số nhân với hiệu
HS laøm baøi
Từng cặp HS sửa & thống kết
HS làm HS sửa
134x4x5=2680 5x36x2=360 42x2x7x5=2940 HS làm HS sửa
(14)Nhắc lại cách nhân số với tổng cách nhân số với hiệu - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Nhân với số có hai chữ số./
TUẦN 12 TẬP LÀM VĂN
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CAÀU :
Nhận biết cách kết ( mở rộng – không mở rộng) văn kể chuyện tập :1,2 Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3 mục 3)
Rèn luyện cacùh viết kết cho học sinh II CÁC HOẠT ĐỘNG:
Kiểm tra cũ: Dựng đoạn mở -Gọi HS nêu lại ghi nhớ
-Gọi hs đọc lại 4/119 Sgk làm -Nhận xét chung
Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Giới thiệu bài, ghi tựa
* Hoạt động 1: Nhận xét
-Gọi hs đọc lạibài “ÔângTrạng thả diều”và gạch đưới phần kết
-Cho hs đọc lại đoạn kết truyện -Gv yêu cầu:”Thêm vào cuối câu chuyện lời đánh giá,nhận xét làm đoạn kết ”
-Gọi hs đọc lại phần kết đoạn vừa viết -Cả lớp ,Gv nhận xét ghi lại kết đoạn hay hs lên bảng
-Cho hs đọc lại kết đoạn bảng phụ yêu cầu hs nhận xét
GV choát laïi:
Các kết khác: Sau cho biết kết cục, có lời đánh giá, bình luận thêm câu chuyện Đây kết mở rộng
*Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:
-Gv nêu yêu cầu đề -Gọi hs đọc ý
-Cho lớp đọc thầm ghi bút chì sau cách kết
-Gv gọi hs nêu ý kiến -Gv kết luận:
Baøi 2:
-Gv nêu yêu cầu đề
-Cho hs thảo luận ,trao đổi nhóm -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận -Cả lớp ,Gv nhận xét:
-2 HS nhắc lại
-Vài HS đọc,gạch phần kết -Hs đọc to
-Cả lớp làm nháp
-Hs đọc to
-Hs nhận xét bổ sung
Kết Ơng trạng thả diều cho biết kết cục câu chuyện, khơng bình luận thêm Đây kết khơng mở rộng
-Cho hs đọc lại ghi nhớ -3 hs đọc to
Hs nêu miệng -3 hs đọc to
-Hs đọc thầm tự ghi cách kết -vài hs nêu miệng,nhận xét
Kết không mở rộng :a Kết mở rộng: b,c.đ,e -Hs lắng nghe
-Hs trao đổi nhóm dơi -Đại diện nhóm nêu
(15)Bài 3:
Gv nêu yêu cầu cho hs làm vào phiếu -Gọi hs dọc kết vừa viết
- Cả lớp ,Gv nhận xét,tuyên dương
Cả lớp làm phiếu -Vài hs đọc to
Củng cố, dặn dò
-Gọi hs nêu lại ghi nhớ:Thế kết tư nhiên kết mở rộng văn kể chuyện? -Nhận xét tiết học
TIẾT : 23 MÔN:KHOA HỌC
SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
I-MỤC TIÊU:
Hồn thành sơ đồ vịng tuần hoàn nước tự nhiên
Maây Maây
Mưa Hơi nước Nước Nước
Mơ tả vịng tuần hoàn nước tự nhiên : vào sơ đồ nói bay , ngưng tụ nước tự nhiên
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 48,49 SGK
-Sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên phóng to
-Mỗi học sinh chuẩn bị tờ giấy trắng khổ A 4, bút chì đen bút màu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Bài cũ:
Em giải thích hình thành mưa
Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài “Sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên”
Phát triển:
Hoạt động 1:Hệ thống hố kiến thức vịng tuần hồn nước tự nhiên
-Hệ thống lại:
+Các đám mây:mây trắng mây đen +Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống
+Dãy núi, từ dãy núi có dóng suối nhỏ chảy ra, chân núi phía xa xóm làng có ngơi nhà cối
+Dịng suối chảy sơng, sơng chảy biển +Bên bờ sông đồng ruộng nhà +Các mũi tên
-Treo sơ đồ tuần hoàn nước tự nhiên phóng to lên bảng:
- Yêu cầu lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hồn nước tự nhiên hình 48 SGK, em thấy hình?
-Quan sát miêu tả thấy
+Mũi tên nước bay vẽ tượng trưng khơng có nghĩa có nước biển bay Trên thực tế, nước không ngừng bay từ đâu Trong biển đại dương cung cấp nhiều nước chúng chiếm phần lớn diện tích bề mặt Trái đất
(16)+Sơ đồ trang 48 hiểu đơn giản sau
-Em nói bay ngưng tụ nước tự nhiên
Kết luận:
Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên
-Yêu cầu hs vẽ sơ đồ trang 49 SGK
-Yêu cầu hs trình bày vẽ
Mây Mây
Mưa Hơi nước Nước Nước
-Nêu
-Nước hồ, sơng, suối, biển khơng ngừng bay hơi, biến thành nước
-Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành đám mây
-Các giọt nước đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa
-Vẽ sơ đồ SGK Củng cố:
Trị chơi”Xếp hình” Giao cho nhóm mảnh vịng tuần hồn nước tự nhiên, u cầu nhóm hồn thành Nhóm xong trước thắng
Dặn dò:
Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học./
Tiết: 12 HÁT
HÁT CÒ LẢ I.MỤC TIÊU :
Biết dân gian
Biết hát theo giai điệu lới ca
Biết hát kết hợp vỗ tay , gõ đệm theo hát
Giáo dục HS yêu quý dân ca , trân trọng người lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc ;
Tranh, ảnh phong cảnh làng quê đồng Bắc Bộ, đồ Việt Nam SGK; số nhạc cụ gõ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đầu:
Giới thiệu nội dung tiết học
Ôn tập: Gọi HS biểu diễn Khăn quàng thắm vai em
Giới thiệu hát Phần hoạt động :
Nội dung 1: Dạy hát Cò lả. Hoạt động 1: Dạy hát
GV dạy câu hát Hoạt động 2: Luyện tập Luyện tập theo tổ, nhóm Luyện tập cá nhân
Nội dung 2: Nghe nhạc Trống cơm-dân ca đồng
HS hát trước lớp
HS đọc lời ca theo tiết tấu HS đọc lời ca
(17)bằng Bắc Bộ
GV cho Hs nghethông qua máy nghe nhạc Giới thiệu trống cơm (tranh )
3 Phần kết thúc: Hát lại Cò lả
Cho HS kể tên số hát dân ca
Về nhà luyện tập thêm HS hát
NS :23/11 TIẾT 59: TOÁN
ND :24/11 NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU :
Biết cách nhân với số có hai chữ số
Biết giải tốn liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số Bài :1abc ,
HSK: baøi
HS biết vận dụng áp dụng vào thực tế II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa làm nhà
GV nhận xét
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài mới: Giới thiệu:
Hoạt động1: Tìm cách tính 36 x 23 Trước tiết HS biết:
+ Đặt tính & tính nhân với số có chữ số
+ Đặt tính & tính để nhân với số trịn chục từ 10 đến 90 Đây kiến thức nối tiếp với kiến thức GV cho lớp đặt tính & tính bảng con: 36 x 36 x 20
GV đặt vấn đề: Ta biết đặt tính & tính 36 x 36 x 20, chưa học cách tính 36 x 23 Các em tìm cách tính phép tính này?
GV chốt: ta nhận thấy 23 tổng 20 & 3, nói rằng: 36 x 23 tổng 36 x 20 & 36 x
GV gợi ý cho HS viết bảng
Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính & tính
GV đặt vấn đề: để tìm 36 x 23 ta phải thực hai phép nhân (36 x 3; 36 x 20) & phép tính cộng Để khỏi phải đặt tính nhiều lần, liệu ta viết gộp lại hay không?
GV yêu cầu HS tự đặt tính GV hướng dẫn HS tính:
GV viết đến đâu, cần phải giải thích đến đó, đặc biệt cần giải thích rõ:
+ 108 tích 36 3, gọi tích riêng thứ
+ 72 tích 36 & chục Vì 72 chục tức 720
HS nhắc lại kiến thức học
HS tính bảng
HS tự nêu cách tính khác 36 x 23 = 36 x (20 + 3)
= 36 x 20 + 36 x
= 720 + 108 (lấy kq trên) = 828
HS tự đặt tính tính ]HS tập tính bảng 36
x 23 108 72 828
(18)nên ta viết thụt vào bên trái cột so với 108 72 gọi tích riêng thứ hai
Cho HS ghi tiếp vào tên gọi: Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS làm bảng
GV cần lưu ý: tập bản, cần kiểm tra kĩ, đảm bảo tất HS biết cách làm
Bài tập 2:
Tính giá trị biểu thức 45 X a với a=13; 26; 29
Bài tập 3:
- Trước tiên hỏi chung lớp cần thực phép tính Sau cho HS tính & viết lời giải vào
17x86=1462 428x39=16692 2057x23=47311 45x13=585 45x26=1170 45x29=1305
Số lần tim đập 24 người
75x60x24=108000(lần) Củng cố
Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập
TIẾT 24 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TÍNH TỪ (TIẾP THEO) I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất ( ND ghi nhớ ) nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất BT1 mục
Bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất tập đặt câu với từ tìm BT2,3 mục
Biết sử dụng đặt câu cho II Đồ dùng dạy học
- 4,5 tờ giấy to mở rộng viết sẵn nội dung tập 1, - Băng dính
III Các hoạt động dạy – học Bài cũ :
Mở rộng vốn từ : Ý chí , nghị lực Bài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động : Giới thiệu
- GV giới thiệu – ghi bảng b – Hoạt động : Phần nhận xét * Bài tập 1: HS suy nghĩ phát biểu - GV chốt lại
+ Tờ giấy trắùng : + Tờ giấy trăng trắng : + Tờ giấy trăùng tinh : * Bài tập
GV : ý nghĩa mức độ thể cách thêm vào trước tính từ trắng từ – trắng ; từ hơn, nhất – trắng hơn, trắng nhất.
c – Hoạt động : Phần ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân
mức độ trung bình – tính từ trắng mức độ thấp – từ láy trăng trắng mức độ cao – từ ghép trắng tinh - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
(19)d – Hoạt động : Phần luyện tập
* Bài tập 1: HS lên bảng, lớp làm vào tập GV chốt lại : đậm, , rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn,
* Bài tập - Cả lớp đọc thầm
* Bài tập
- Hướng dẫn HS đặt câu
- HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc thầm
- HS đọc yêu cầu - HS làm
- Cả lớp nhận xét
- Đỏ : đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, dỏ chói, đỏ chót, đỏ cht, đỏ chon chót, đỏ tím, đỏ sậm, đỏ tía, đỏ thắm, đỏ hồng, đỏ hon hỏn ; đỏ, đỏ lắm, đỏ quá đỏ ; đỏ son, đỏ son, đỏ - Cao : cao cao, cao vút, cao chót vót, cao vịi vọi ; cao, cao q, cao lắm, cao ; cao núi, cao nơn núi, cao
- Vui : vui vui, vui vẻ, vui sướng, sướng vui, mừng vui, vui mừng, ; vui, vui lắm, vui ; vui Tết, vui Tết, vui
1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân
Mởi HS trình câu theo ý – Củng cố, dặn dị
- Nhận xét tiết học, khen HS tốt
- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Ý chí, nghị lực./
_ TIẾT :12 ĐỊA
BÀI: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , sơng ngịi đồng bắc Nhận biết ví trí đồng bắc đồ tự nhiên Việt Nam
Chỉ số sông đồ : Sơng Hồng , Sơng Thái Bình HSK : nêu tác dụng hệ thống đê đồng bắc
Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động người II.CHUẨN BỊ:
Bản đồ tự nhiên Việt Nam
Tranh ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Các tiết Địa lí trước, tìm hiểu vùng núi Hồng Liên Sơn, Tây Nguyên Chúng ta tìm hiểu đồng Bắc Bộ, nơi có Thủ nước, xem đồng có đặc điểm mặt tự nhiên, hoạt động sản xuất & việc cải tạo tự nhiên người dân nơi
(20)GV đồ Việt Nam vị trí đồng Bắc Bộ
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 1, sau lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ đồ
GV đồ cho HS biết đỉnh & cạnh đáy tam giác đồng Bắc Bộ
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
Đồng Bắc Bộ hình thành nào?
Đồng có diện tích km vng, có đặc điểm diện tích?
Địa hình (bề mặt) đồng có đặc điểm gì? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 2, sau lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam sông
của đồng Bắc Bộ
Em nhìn thấy sơng Hồng, sơng Thái Bình chưa? Khi nào? Ở đâu?
Sông Hồng có đặc điểm gì?
Khi mưa nhiều, nước sơng ngịi, ao, hồ, thường dâng lên hay hạ xuống?
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê để làm gì? Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Trả lời câu hỏi mục 2, SGK
Ngoài việc đắp đê, người dân cịn làm để sử
Bộ lược đồ SGK
HS trả lời câu hỏi mục 1, sau lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ đồ
HS dựa vào kênh chữ SGK để trả lời câu hỏi
HS đồ Việt Nam vị trí, giới hạn & mơ tả tổng hợp hình dạng, diện tích, nguồn gốc hình thành & đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ
HS trả lời câu hỏi mục 2, sau lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam sông đồng Bắc Bộ
chỉ đồ Việt Nam sơng Hồng & sơng Thái Bình, đồng thời mơ tả sơ lược sông Hồng: Đây sông lớn miền Bắc, bắt nguồn từ Trung Quốc, đoạn sông chảy qua đồng Bắc Bộ chia thành nhiều nhánh đổ biển nhiều cửa, có nhánh đổ sang sơng Thái Bình sơng Đuống, sơng Luộc; có nhiều phù sa (cát, bùn nước) nên nước sơng quanh năm có màu đỏ, sơng có tên sơng Hồng Sơng Thái Bình ba sơng: sông Thương, sông Cầu, sông Lục Nam hợp thành Đoạn cuối sông chia thành nhiều nhánh & đổ biển nhiều cửa
Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa năm?
Vào mùa mưa, nước sông nào?
GV nói thêm tượng lũ lụt đồng Bắc Bộ chưa có đê, đê vỡ: nước sông lên nhanh, cuồn cuộn tràn làm ngập lụt đồng bằng, trôi nhà cửa, phá hoại mùa màng, gây nguy hiểm cho tính mạng người dân…
HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi
HS dựa vào việc quan sát hình ảnh, kênh chữ SGK, vốn hiểu biết thân để thảo luận theo gợi ý
(21)dụng nước sông cho sản xuất? GV
hưởng hệ thống việc bồi đắp đồng bằng, cần thiết phải bảo vệ đê ven sơng đồng Bắc Bộ
Củng coá
GV yêu cầu HS lên đồ & mơ tả đồng sơng Hồng, sơng ngịi & hệ thống đê ven sơng Dặn dị:
Chuẩn bị bài: Người dân đồng Bắc Bộ
Sưu tầm tranh ảnh trang phục, lễ hội người dân đồng Bắc Bộ để chuẩn bị cho buổi thuyết trình
_ Tiết 12 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Dựa vào gợi ý SGK biết chọn kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn truyện ) nghe , đọc nói người có nghị lực có ý chí vươn lên sống
Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
HSK: kể câu chuyện ngồi SGK lời kể tự nhiên có sáng tạo II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số truyện viết nghị lực (GV HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngơn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp (nếu có).
- Bảng lớp viết Đề bài.
- Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A – Bài cũ B – Bài
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn hs kể chuyện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng
-Đọc gợi ý:Nhớ lại truyện em học người có nghị lực; tìm sách báo truyện tương tự; Kể nhóm, lớp trao đổi với
-Yêu cầu hs nối tiếp đọc gợi ý
-Dán bảng dàn ý kể chuyện tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện nhắc hs :
*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Đọc gạch: Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc người có nghị lực. bạn ý nghĩa câu chuyện
-Ở gợi ý 1: hs kể nhân vật biết SGK Hs giới thiệu nhân vật muốn kể
-Ở gợi ý 3: hs đọc thầm chuẩn bị kể chuyện
(22)-Cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Cho hs thi kể trước lớp
-Hs thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện
3.Cuûng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác
-Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau _
TIẾT 24:HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT I/ Mục tiêu:
Thực động tác vươn thở , tay , chân, lưng – bụng , toàn thân bước đầu biết cacùh thực hai động tác thăng , nhảy thể dục phát triển chung
Biết cách chơi tham gia chơi
Trò chơi:” mèo đuổi chuột”, yêu cầu HS chơi trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình II/ Địa điểm phương tiện:
1 Địa điểm: Trên sân trường
Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện 2 Phương tiện:
Coøi,
III/ Nội dung phương pháp lên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Phần mở đầu:
GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số ,phổ biến nội dung,yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện Khởi động(do GV điều khiển)
2 Phần bản:
a/ thể dục phát triển chung:
n động tác học thể dục phát triển chung:
GV điều khiển , GV hô nhịp cho HS tập toàn động tác ,nhận xét, đánh giá,hướng dẫn sửa chữa sai xót b/ trị chơi vận động:
trò chơi:” mèo đuổi chuột”.GV tập hợp HS theo đội hình,nêu trị chơi,nêu luật chơi ,cho HS chơi thử lần,cho HS chơi thức có phân thắng thua đưa hình thức thưởng phạt
3 Phần kết thuùc:
Cho HS làm động tác thả lỏng GV HS hệ thống
Cho HS haùt vỗ tay theo nhịp
GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà
Học sinh thực theo hướng dsẩn cũa GV
Đứng vỗ tay hát Trò chơi chổ
Học động tác nhảy: chia nhóm cho thi đua
Lớp thực theo khu vực đả phân công GV hướng dẩn mẩu :HS thực lại theo nhóm cán lớp điều khiển
Chú ý sửa sai xót
Lớp tập hợp thực chơi trò chơi HS chơi trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình
(23)ND :25/11 KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết ) I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
Viết văn kể chuyện yêu cầu đề , có nhân vật , việc , cốt truyện , ( mở , diễn biến , kết thúc )
Diễn đạt thành câu , trình bày độ dài viết khoãng 120 chữ , khoãng 12 câu II.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Kiểm tra cũ: Dựng đoạn kết -Gọi HS đọc làm
-Nhận xét chung 2/ Bài mới:
Thầy Trò
*Giới thiệu bài, ghi tựa *Đề bài:
Kể lại câu chuyện em nghe đựơc đọc người có lịng nhân hậu
-Hướng dẩn Hs làm -Hs làm vào vở, nộp chấm
-2 Hs nhắc lại -2 hs đọc đề -HS lắng nghe -Hs làm 3/ Củng cố – Dặn dò:
-GV đọc văn hay cho lớp nghe Nhận xét tiết học
_ TIẾT 60 : TỐN
LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :
Thực nhân với số có hai chữ số
Vận dụng vào giải tốn có phép nhân với số có hai chữ số Bài : 1,2 (cột 1,2) ,
HSk:
Rèn luyện kỉ tính toán cho HS II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ:
HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: Luyện tập Luyện tập :
Bài 1: HS tự đặt tính, tính chữa
Bài 2: Cho HS tính ngồi giấy nháp nêu kết tính để viết vào ô trống
Bài 3: HS tự giải tốn
HS làm
x1786 x 42839 x205723 KQ:1462 16692 47311 3x78=234
30x78=2340 23x78=1794 230x78=17940 Học sinh làm vào vỡ Thu chấm chửa
(24)Bài 4: HS tự làm hai chữa
75x60x24=108000(lần)
HS làm bảng phụ trình Số tiền cửa hàng thu 5200x13+18x5500= 166000 (đồng) HS sửa
Củng cố – dặn dò: Làm VBT Nhận xét tiết học
_ TIẾT :24 MÔN:KHOA HỌC
NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I-MỤC TIÊU:
Nêu vai trò nước đời sống , sản xuất sinh hoạt Nước giúp thể người trình trao đổi chất
Nước tham gia nhiều đới sống sản xuất
Có ý thức bảo quản nguồn nước để nguồn nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 50, 51 SGK
-Giấy A 0, băng keo, bút dùng nhóm -Tranh ảnh vai trị nước (sưu tầm) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ:
Haỹ trình bày vịng tuần hồn nước tự nhiên Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu:
Bài “Nước cần cho sống”
Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trị nước sống người, động vật thực vật -Yêu cầu nhóm trình bày tranh ảnh sưu tầm vai trò nước người, động vật, thực vật
-Cho nhóm trình bày
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trị nước sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp, cơng nghiệp vui chơi giải trí
-Con người sử dụng nước vào việc khác?
-Nhóm 1:trình bày vai trị nước người
-Nhóm 2: trình bày vai trị nước động vật
-Nhóm 3:trình bày vai trị nước thực
-Đọc mục “Bạn cần biết” thảo luận cách trình bày
-Trình bày kết làm việc
-Nêu ý kiến (Ghi ý kiến hs lên bảng)
-Em biết nước dùng với mục đích giải trí nào? -Vai trị nước nơng nghiệp nào? -Vai trị nước cơng nghiệp nào?
-Phân loại ý kiến thành nhóm mục đích: tẩy rửa, vui chơi giải trí, sản xuất nơng nghiệp, sản xuất cơng nghiệp…
Củng cố:
(25)Chuẩn bị sau, nhận xét tiết hoïc
_ Tieát: 12 MÔN : MĨ THUẬT
BÀI: VẼ TRANH : ĐỀ TAØI SINH HOẠT
I MỤC TIÊU : hiểu đề tài sinh hoạt qua hoạt động diễn hàng ngày Học sinh biết cách vẽ đề tài sinh hoạt Vẽ tranh đề tài sinh hoạt HSK : xếp hình vẽ cân đối biết chọn màu vẽ màu phù hợp Gíao dục HS có ý thức tham gia vào cơng việc giúp đỡ gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK ; SGV ; số tranh họa sĩ học sinh đề tài sinh hoạt gia đình HSGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra cũ :
Dạy :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung -Chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận nội dung đề tài
-Yêu cầu hs xem tranh Trang 30SGK: +Các tranh vẽ đề tài gì? +Em thích tranh nào? Vì sao?
+Em kể hoạt động sinh hoạt ngày nhà, trường
-Yêu cầu hs chọn nội dung đề tài để vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
-Gợi ý bước:
Hoạt động 3:Thực hành
-Yêu câù hs thực hành vẽ theo dõi, hướng dẫn thiếu sót
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá
Chọn tranh hoàn thành, đẹp để nhận xét tuyên dương
-Động viên chưa đẹp Dặn dị:
Quan sát chuẩn bị cho sau
-Thảo luận đề tài
-Kể hoạt động ngày trường -Nêu hoạt động vẽ
(hoạt động người),
+Vẽ hình trước vẽ hình ảnh phụ sau để làm rõ nội dung phong phú
+Vẽ dáng hoạt động cho sinh động +Vẽ màu tươi sáng, có đậm có nhạt -Thực hành vẽ tranh tho hướng dẫn
-Chú ý cách bố cục hình phụ vào tranh Học sinh trình sản phẩm nhận xeùt
_ TIẾT :12 SINH HOẠTLỚP
TUẦN 12 Học tập :
(26)Học sinh yếu phụ đạo (thứ hai thứ sáu) có chuyển biến Kiểm tra vỡ học sinh + vỡ tập
Học an tồn giao thơng vào đầu ngày thứ ba lớp chuẩn bị tốt Đạo đức :
Học sinh biết đoàn kết học tập
Tất học sinh có ý thức học tập , bảo vệ trường lớp dọn vệ sinh lớp sẻ , Các hoạt động khác :
Dọn vệ sinh sẻ trước lớp Hướng tới :
Khắc phục hạn chế , phát huy đạt Chú ý việc bảo quản tập vỡ nhà
Cố gắng ôn tập em yếu