Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ như sở hữu, so sánh, nhân qủa…giữa các bộ phận của câu hay giữa câu với câu trong đoạn văn. Khi nói hoặc viết, có những trường hợp b[r]
(1)PHÒNG GD – ĐT PHÚ LỘC
PHÒNG GD – ĐT PHÚ LỘC
TRƯỜNG THCS LĂNG CÔ
(2)1.Trong nhiều trường hợp người ta sử dụng từ Hán Việt để làm gì?
2 Vì khơng nên lạm dụng từ Hán Việt? Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống
Con chim ……thì kêu thương (lâm chung, chết):
(3)1.Tạo sắc thái:
- Trang trọng, tơn kính
- Tao nhã, tránh gây cảm giác thô tục, ghê sợ - Cổ, xưa
Lạm dụng làm cho lời ăn tiếng nói thiếu tự nhiên,
thiếu sáng, khơng phù hợp với hồn cảnh giao tiếp Con chim chết kêu thương.
(4)(5)1 Tìm hiểu bài
I Thế quan hệ từ?
Xác định quan hệ từ câu sau:
a/ Đồ chơi chúng tơi chẳng có nhiều. b/ Hùng Vương thứ mười tám có người gái tên Mị Nương, người đẹp hoa, tính nết hiền dịu
c/ Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng
(6)a Đồ chơi chúng tơi chẳng có nhiều. b Hùng Vương thứ mười tám có người gái tên Mị Nương, người đẹp hoa, tính nết hiền dịu
c Bởi tơi ăn uống điều độ làm việc có chừng
mực nên tơi chóng lớn
(của) Quan hệ sở hữu
(như) Quan hệ so sánh
(và) Quan hệ đẳng lập
(Bởi)
Quan hệ nhân quả
ăn uống điều độ
Đồ chơi
đẹp
tôi ăn uống hoa
tơi chóng lớn
làm việc…
(7)1 Tìm hiểu bài
I Thế quan hệ từ?
2 Ghi nhớ
(8)II Sử dụng quan hệ từ 1 Tìm hiểu bài:
Trong trường hợp đây, trường hợp bắt buộc phải có quan hệ từ, trường hợp
không bắt buộc phải có? a/ Khn mặt gái. b/ Lịng tin nhân dân.
c/ Cái tủ gỗ mà anh vừa mua. d/ Nó đến trường xe đạp.
e/ Giỏi toán.
g/ Viết văn phong cảnh Hồ Tây. h/ Làm việc nhà.
i/ Quyển sách đặt bàn.
- Nó đến trường xe đạp.
(9)Nếu …. Vì …. Tuy …. Hễ …. Sở dĩ …
- Tìm cặp quan hệ từ sóng đơi? thì
vì, vì thì
nên
nhưng
(10)Tổ I, II
Đặt vế câu
bắt đầu từ “Nếu”
Tổ III, IV
Đặt vế câu
(11)II Sử dụng quan hệ từ
1 Tìm hiểu bài. 2 Ghi nhớ:Ghi nhớ:
Khi nói viết, có trường hợp bắt buộc phải dùng quan hệ từ Đó trường hợp khơng có quan hệ từ câu văn đổi nghĩa không rõ nghĩa Bên cạnh có trường hợp khơng bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng được, không dùng được)
(12)(13)BT1: Tìm quan hệ từ đoạn trích sau:
Vào đêm trước ngày khai trường con, mẹ không ngủ Một ngày kia, cịn xa lắm, ngày biết khơng ngủ Cịn giấc ngủ đến với dễ dàng uống li sữa, ăn kẹo Gương mặt tựa nghiêng gối mềm, đơi môi mở chúm lại mút kẹo
Con đứa trẻ nhạy cảm Cứ lần, vào đêm trước ngày chơi xa, lại háo hức lên gường mà không nằm yên Nhưng mẹ dỗ lát ngủ Đêm có niềm háo hức vậy: Ngày mai vào lớp Một Việc chuẩn bị quần áo mới, giày nón mới, cặp sách mới, tập mới, thứ sẵn sàng, khiến cảm nhận quan trọng ngày khai trường Nhưng trước chuyến chơi xa, lịng khơng mối bận tâm khác chuyện ngày mai thức dạy cho kịp
(14)BT2: Điền quan hệ từ thích hợp vào
chổ trống đoạn văn sau đây:
Lâu cởi mở … tơi Thực
ra tơi … gặp Tơi làm, học Buổi chiều tơi ăn cơm …………nó Buổi tối tơi thường vắng nhà Nó có khn mặt đợi chờ Nó hay nhìn tơi ………….cái vẻ mặt chờ đợi …… tơi lạnh lùng … lảng Tơi vui vẻ … tỏ ý muốn gần nó, vẻ mặt biến thay vào khuôn mặt tràn trề
hạnh phúc
(Theo Nguyễn Thị Huệ)
với và
với(cùng)
với(bằng) Nếu
thì và
(15)BT3: Trong câu sau đây,
câu sai, câu đúng?
a/ Nó thân bạn bè.
b/ Nó thân với bạn bè. c/ Bố mẹ lo lắng con.
e/ Mẹ thương yêu không nuông chiều con. d/ Bố mẹ lo lắng cho con.
g/ Mẹ thương yêu không nuông chiều con. h/ Tôi tặng sách anh Nam.
i/ Tôi tặng sách cho anh Nam. k/ Tôi tặng anh Nam sách này.
l/ Tôi tặng cho anh Nam sách này.
(16)BT5: Ph©n biƯt ý nghÜa cđa hai c©u cã quan hƯ tõ sau đây?
ãNó gầy khỏe. ã Nó kháenhng gÇy.
(tá ý khen)
(17)Thế quan hệ từ? Sử dụng quan hệ từ?
Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ như sở hữu, so sánh, nhân qủa…giữa phận của câu hay câu với câu đoạn văn.
Khi nói viết, có trường hợp bắt buộc phải dùng quan hệ từ Đó trường hợp khơng có quan hệ từ câu văn đổi nghĩa khơng rõ nghĩa Bên cạnh có trường hợp khơng bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng được, không dùng được)
(18)Hướng dẫn nhà
2 Làm BT
- Học cũ, chuẩn bị “ Luyện tập cách làm văn biểu cảm”.
- Cho đề bài: Cảm nghĩ dừa./.
- Dựa vào phần hướng dẫn sgk/99 để thực hiện + Tìm hiểu đề, tìm ý.
(19)