Đang tải... (xem toàn văn)
Tæ chøc tæng kÕt rót kinh nghiÖm, tuyªn d¬ng, khen thëng, ®éng viªn kÞp thêi nh÷ng tËp thÓ vµ c¸ nh©n cã thµnh tÝch xuÊt s¾c trong c«ng t¸c phæ cËp gi¸o dôc. 10.[r]
(1)ubnd xã thợng giáo cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt Nam Ban đạo phổ cập gdpt Độc lập- Tự – Hạnh phúc
Thợng Giáo, ngày 20 tháng năm 2010
báo cáo
trình thực mục tiêu phổ cập GDTHCS giai đoạn 2001-2010
phần thứ nhÊt
đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội
- Quán triệt Nghị Đại hội Đảng tỉnh Bắc Kạn khoá IX, huyện Đảng Ba Bể khố XX, Đảng xã Thợng Giáo khóa … việc phát triển kinh tế - xã hội địa phơng giai đoạn 2005 - 2010 Trong đó, thực công tác phổ cập giáo dục (PCGD) mục tiêu lớn đợc Đảng uỷ, Chính quyền cấp quan tâm thực Nhằm củng cố nâng cao kết PCGD dục tiểu học - chống mù chữ, PCGD trung học sở; thực mục tiêu PCGD tiểu học độ tuổi PCGD bậc trung học giai đoạn 2010 - 2020
- Trong năm qua, xã Thợng Giáo tích cực triển khai thực kế hoạch công tác PCGD đạt kết Để đánh giá tình hình thực cơng tác PCGD đơn vị, Ban đạo PCGD phổ thông xã Thợng Giáo báo cáo trình thực kết công tác PCGD giai đoạn 2001-2010 phơng hớng, nhiệm vụ thực mục tiêu công tác PCGD giai đoạn 2010-2020 c th nh sau:
I ĐặC ĐIểM TìNH HìNH: 1 Đặc điểm:
- Xó Thng Giỏo l xã nằm sát trung tâm huyện Ba Bể với diện tích đất tự nhiên 3.270,55 ha, 15 thơn có thơn vùng cao, 790 hộ, dân số 3.376 ngời, gồm dân tộc anh em chung sống là: Kinh, Tày, Nùng, Dao, Mông Địa bàn phân tán khơng tập trung địa giới hành chính, đời sống nhân dân thôn vùng cao cha đảm bảo, trình độ dân trí thấp, nhận thức việc học tập cha đắn, tình trạng di dân tự từ vùng khác đến sinh sống địa bàn tiếp diễn đặc biệt dân tộc thiu s
2 Tình hình giáo dục :
- Vốn xã vùng sâu, giao thông lại khó khăn, phận dân c trình độ văn hố thấp lại cha có ý thức tích cực trong việc học tập để nâng cao trình độ văn hố, nâng cao mặt dân trí cho nhân dân địa bàn xã nhà nói riêng huyện Ba Bể nói chung Quán triệt nghị Trung ơng khoá VIII Giáo dục, Đào tạo khoa học công nghệ nh luật Giáo dục tiểu học văn khác có liên quan đến giáo dục cấp quản lí ngành Nhà nớc nói chung, Đảng ủy, UBND xã đạo cho ban ngành Đoàn thể BGH trờng Tiểu học, Trung học sở địa bàn xã Bí th chi bộ, trởng thơn kết hợp chặt chẽ việc tuyên truyền, vận động nhân dân đa em học độ tuổi, động viên em bỏ học tiếp tục đến trờng nh vân động đối tợng diện phổ cập tham gia lớp học chống mù chữ độ tuổi từ 15 – 35 cách sâu rộng
- Hàng tháng, quý, tổ chức họp báo sơ kết, tổng kết công tác PCGDĐĐT, PCTHCS– CMC với hiệu trởng, ban ngành đoàn thể để nghe báo cáo nội dung trên, từ đề kế hoạch, giải pháp phù hợp nhằm góp phần bớc nâng cao, hồn thành cơng tác
II THN LợI Và KHó KHĂN TRONG QUá TRìNH THựC HIệN CÔNG TáC PCGDTHĐĐT, PCTHCS CMC.
(2)- Đợc đạo sâu sát Ban đạo huyện nh phận phụ trách phòng GD
- Đợc quan tâm cấp uỷ quyền xã, đặc biệt Ban đạo phổ cập GDTHCS, nhân dân nhận thức sâu sắc ý nghĩa, tầm quan trọng công tác phổ cập GDTHCS
- Đội ngũ giáo viên có tinh thần nhiệt tình, tích cực tham gia cơng tác phổ cập giáo dục THCS, nâng cao chất lợng giáo dục địa phơng
- Cơng tác xã hội hóa giáo dục ngày đợc phát triển mở rộng, nhiều tổ chức nh: Hội khuyến học đợc hình thành vào hoạt động góp phần thúc đẩy cho giáo dục phát triển
- Việc chuẩn hóa đội ngũ giáo viên cán quản lí ln đợc trú trọng, sở vật chất thiết bị dạy học ngày đợc hồn thiện, đồng góp phần đáng kể để tăng hiệu dạy, kích thích học sinh tham gia hc
2 Khó khăn:
- Địa bàn xã rộng, hệ thống đờng cha hoàn thiện, phận dân c sống rải rác, nên em đối tợng gặp khó khăn việc đến trờng để học tập Trong địa bàn xã phận nhân dân cha có ý thức cơng tác phổ cập, khơng có tác đơng tích cực đến việc học tập em họ Việc di dân tự đến tạm trú để buôn bán, làm thuê địa bàn xã phức tạp làm ảnh hởng không nhỏ đến công tác điều tra, thống kê Ban đạo Điều đáng nói số cán thơn không chịu hợp tác với cán điều tra việc điều tra trình độ dân trí địa bàn xã nh vận động học sinh bỏ học tham gia học lớp phổ cập
- Về phần mình, cịn vài cán phụ trách cơng tác phổ cập, trình độ hạn chế cha đáp ứng u cầu cơng việc, từ cơng tác tổng hợp, xử lí số liệu nh thiết lập biểu mẫu khơng xác, kịp thời Thành viên Ban đạo thờng xuyên thay đổi (do thay đổi chức vụ, lĩnh vực, địa bàn công tác) tạo nhiều khó khăn việc nắm bắt thơng tin nh đạo, điều hành BCĐ xó nh
Phần thứ hai
Quá trình thực mục tiêu phổ cập giáo dục trung häc c¬ së
I Sự đạo cấp ủy Đảng, HĐND, UBND
1 Việc tổ chức quán triệt Nghị quyết, Chỉ thị, văn đạo Trung Ương, tỉnh
- Thực nghị định số 41/2000/QH Quốc Hội nớc Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam việc phổ cập GD, PCGDTHCS
- ChØ thÞ sè 61 – CT/TW Bộ Chính Trị ban hành ngày 28 tháng 12 năm 2000 việc thực PCTHCS
- Hớng dẫn số 712 BGD ĐT ban hành ngày 02 tháng 02 năm 2001 việc thực phæ cËp THCS
- Thực Điều 24,25,26 nghị định số 88/2001/NĐ – CP ngày 21 tháng 11 năm 2001 thủ tớng Chính phủ việc phổ cập GD TH, THCS
- Thực công văn hớng dẫn tiêu chuẩn THCS kèm theo định số 26/QĐ ngày 05 tháng năm 2001 BGD – ĐT; Quyết định số 28/1999/QĐ – BGD – ĐT ban hành ngày 23 tháng năm 1999 BGD – ĐT phổ cập GDTHĐĐT
- Thực công văn số 38/CV/TƯ ngày 16 tháng năm 2001 tỉnh Bắc Kan việc đạo thực phổ cập THCS theo tinh thần thị số 61 Bộ Chính Trị
(3)- Hàng năm kiện tồn BCĐ phân cơng thành viên phụ trách thôn Xây dựng kế hoạch thực từ đầu năm Phối kết hợp chặt trẽ với ban ngành đoàn thể địa phơng
II Tham mu ngành giáo dục 1 Tham mu công tác đạo
- Trờng THCS Thợng Giáo tích cực tham mu với cấp ủy, quyền ban đạo việc phát triển kinh tế xã hội, nâng cao dân trí, bồi dỡng nhân tài góp phần giữ vững nâng cao kết ph cp ca xó nh
2 Phát triển mạng líi gi¸o dơc.
-Tính từ năm 2001 đến nay, sở vật chất trờng học địa bàn xã đợc đầu t phát triển, tạo điều kiện thuân lợicho việc dạy học thầy trị, khơng cịn tình trạng học ban ca, có nhiều phòng học để bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, trờng THCS xã đợc đầu t khang trang, góp phần nâng cao chất lợng chung Đặc biệt hộ nghèo học hàng tháng đợc hởng tiền hỗ trợ nhà nớc, nên tình hình học sinh bỏ học giảm rõ rệt
3 §éi ngị giáo viên Số lợng giáo viên: 20 - Đạt chuẩn trở lên: 100%
- Tỷ lệ giáo viên líp: 2.25%
- Cơ cấu giáo viên theo mơn học: Đủ số lợng song thiếu chủng loại 4 Kết huy động học sinh học phổ cập
III Kết công tác xà hội hóa giáo dôc
- Đợc quan tâm ban ngành đồn thể địa phơng, đóng góp tài doanh nghiệp địa bàn xã, nên năm qua công tác phổ cập đợc giữ vững ổn định
IV Kinh phÝ thùc phổ cập 1 Kinh phí hỗ trợ từ chơng trình mục tiêu
- Tng kinh phớ t nm 2001 đến là: 50 000 000 đ
- Kinh phí chi cho ngời làm phổ cập, điều tra, thống kê, vận động, tổ chức lớp giảng dạy: 46 000 000đ
- Kinh phÝ in hå s¬, phiÕu ®iỊu tra, mÉu biĨu: 000 000® 2 Kinh phÝ hỗ trợ từ xà hội hóa giáo dục
- Tỉng kinh phÝ tõ x· héi hãa gi¸o dơc: - Sư dơng kinh phÝ tõ x· héi hãa gi¸o dơc:
V KÕt qu¶ thùc hiƯn phỉ cËp giáo dục 1 Kết tiêu chí từ năm 2001-2009
- Nm 2001, xó Thng Giỏo khụng đạt kết phổ cập Nhng từ năm 2002-2009 xã Thợng Giáo trì đạt kết phổ cập GDTHCS
2 Kết quả
2 Tiêu chuẩn I:
* Đơn vị đạt chuẩn quốc gia PCGDTH thời điểm 9/ 2010
* Huy động trẻ tuổi vào lớp (năm học 2010 - 2011): 46/46 đạt tỷ lệ:100 %. * Số trẻ độ tuổi 11 - 14: 226
+ Đạt tốt nghiệp tiểu học: 207/226 đạt tỷ lệ: 91,59 %. + Đang học tiểu học: 21/226 chiếm tỷ lệ: 9,29 %.
* Tỷ lệ huy động số học sinh hồn thành chơng trình tiểu học năm học qua vào học lớp (năm học 2010 - 2011) là: 43/43 đạt tỷ lệ: 100 %.
* C¬ së vật chất nhà trờng: Đủ điều kiện.
2.2 Tiểu chuẩn II:
(4)VI Đánh giá 1 ¦u ®iĨm:
- Ban đạo thờng xun đợc kiện tồn, cơng tác đạo kịp thời, sát với thực tế xã nhà
- Tiến độ thực công tác phổ cập giáo dục đơn vị theo kế hoạch - Sự phối kết hợp trờng học với quan, đoàn thể chặt chẽ, có hiệu
- Ban đạo phổ cập giáo dục, trịng TH, THCS tích cực việc thực kế hoạch công tác phổ cập giáo dục đơn vị
2 Tån t¹i:
- Công tác kiểm tra thực kế hoạch PCGD sở cha thờng xuyên, liên tục - Việc xây dựng kế hoạch BCĐ cha thật cụ thể, chi tiết Giải pháp, cách thức tổ chức thực cha phù hợp, hiệu cha cao
- Kt qu phổ cập giáo dục đơn vị đạt thấp, cha bền vững VII Bài học kinh nghiệm, đề xuất kiến nghị 1 Bài học kinh nghiệm
- Qua nhiều năm thực công tác phổ cập giáo dục, đơn vị rút đợc học kinh nghiệm nh sau:
- Thờng xuyên quán triệt cấp Uỷ đảng, Chính quyền, tuyên truyền rộng rãi nhân dân chủ chơng, sách Đảng Nhà nớc mục tiêu công tác phổ cập giáo dục Qua tạo nên thống nhận thức hành động, coi công tác phổ cập giáo dục quyền lợi, trách nhiệm ngời xã hội
- Đối với Ban đạo phổ cập giáo dục cấp thờng xuyên đôn đốc, đạo quan chuyên môn thực nhiệm vụ với tinh thần trách nhiệm cao
- Đối với trờng học quan tham mu giúp việc cho Ban đạo xã phải xây dựng kế hoạch thật cụ thể, chi tiết, có giải pháp hữu hiệu cách thức tổ chức thực phù hợp, đạt hiệu
- Đối với trờng phải thấm nhuần mục tiêu công tác phổ cập giáo dục Chính sách lớn Đảng Nhà nớc, đội ngũ cán bộ, giáo viên phải nhiệt tình, nắm vững chun mơn, ln cập nhật số liệu thờng xuyên, xác, kịp thời
- Phối kết hợp với tổ chức Hội, đoàn thể công tác xây dựng sở vật chất trờng học, đặc biệt công tác tổ chức vận động trì sĩ số học sinh
2 §Ị xt kiến nghị - Đối với cấp xÃ:
+ Tích cực đa chơng trình, dự án phát triển kinh tế, đầu t sở vật chất cho nhân dân
+ Quan tâm đến trình độ dân trí xã nhà, phối kết hợp chặt trẽ với nhà trờng việc giáo dục học sinh
- §èi víi cÊp hun tØnh:
+ Tiếp tục đầu t sở vật chất cho trờng học, Chăm lo đến phát triển kinh tế nhõn dõn
+ Hàng năm mở hội nghị tập huấn công tác phổ cập GDPT
phần thø ba
Phơng hớng đạo công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở giai đoạn từ năm 2010 đến năm 2020
(5)- Đẩy mạnh hoạt động Ban đạo phổ cập, tập trung đạo thực vững kết phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ phổ cập giáo dục THCS Tạo điều kiện thuận lợi cho thực công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi phổ cập giáo dục bậc trung học
- N©ng cao chất lợng giáo dục toàn diện
- Nghiờm túc thực thị số: 4899/2009/CT-BGD&ĐT ngày 04/8/2009 Bộ trởng Bộ GD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục Mầm Non, giáo dục phổ thông chủ đề năm học 2010 2011 “Năm học đổi quản lý nâng cao chất l -ợng giáo dục”
- Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị số: 06-CT/TW Bộ Chính trị vận động “Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ thị số: 33/2006/CT-TTg Thủ tớng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục Phối hợp với Cơng đồn ngành giáo dục tiếp tục phát động vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức tự học sáng tạo”; vận động “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” chơng trình hành động Nghị số: 19 UBND tỉnh Bắc Kạn
- Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, tiếp tục quan tâm đầu t cho trờng vùng đặc biệt khó khăn
- Thờng xuyên cập nhật số liệu hoàn thiện hồ sơ phổ cập giáo dục hàng năm
- Duy trì vững kết đạt đợc Nâng cao chất lợng phổ cập GDTHCS, tạo tiền đề cho việc thực phổ cập GDTHPT
- Kết hợp đồng bộ, có hiệu giải pháp thực để củng cố trì số công tác PCGDTHĐĐT, PCTHCS, CMC đạt đợc
- Duy trì tốt sĩ số học sinh điểm trờng địa bàn xã, hạn chế tối đa t-ợng học sinh bỏ học chừng bỏ học hè
- Đẩy mạnh việc đào tạo, bồi dỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên nh cán quản lí bậc học địa bàn xã, tham mu với lãnh đạo quyền địa phơng cấp lãnh đạo ngành Giáo dục để hoàn thiện sở vật chất
II Chỉ tiêu phấn đấu kế hoạch phổ cập GDTHCS 1 Ch tiờu phn u:
- Tiếp tục nâng cáo kết phổ cập giáo dục tiểu học - chống mï ch÷
- Củng cố nâng cao kết phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi đơn vị xã, Phấn đấu năm 2011 đạt phổ cp GDTHT
- Củng cố nâng cao kết phổ cập giáo dục THCS - Nâng cao kết phổ cập giáo dục bậc trung học
- Phấn đấu năm 2011 có thêm 02 trờng đạt chuẩn Quốc gia Mầm Non Thợng Giáo trờng THCS Thợng Giáo
2 KÕ ho¹ch thùc hiƯn
- Đối với phổ cập GDTH cha đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi cần tập trung đầu t nguồn lực để năm 2011 đạt chuẩn theo kế hoạch
- Tập trung nguồn lực để củng cố nâng cao kết công tác phổ cập giáo dục THCS phổ cập giáo dục bậc trung học
- Phấn đấu năm 2011 có thêm 02 trờng: Mầm Non Thợng Giáo, trờng THCS Thợng Giáo đạt trờng chuẩn Quốc gia
III Các giải pháp thực
(6)2 Tiếp tục triển khai thực tốt văn đạo cấp thực kế hoạch công tác phổ cập giáo dục
3 Nâng cao hiệu hoạt động BCĐ
4 Đầu t xây dựng sở vật chất trờng học, trang cấp trang thiết bị dạy học, ứng dụng Công nghệ thông tin công tác quản lý giáo dục dạy học
5 Xõy dng i ng giáo viên đủ số lợng, 100 % đạt chuẩn, chuẩn Nâng cao chất lợng giáo dục hiệu đào tạo bậc học
7 Xây dựng kế hoạch thực công tác phổ cập chi tiết, xác đề ph-ơng hớng thực thật cụ thể cho năm
8 Thực tốt công tác tuyên truyền, hạn chế tối đa số học sinh lu ban, bỏ học Thực tốt công tác điều tra bản, tổng hợp số liệu xác, khoa học, kịp thời Tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm, tuyên dơng, khen thởng, động viên kịp thời tập thể cá nhân có thành tích xuất sắc cơng tác phổ cập giáo dục
10 Đẩy mạnh công tác Xã hội hố giáo dục Phát huy tốt vai trị hoạt động Hội đồng giáo dục, Hội khuyến học cấp
KÕt luËn
- Phổ cập giáo dục nhiệm vụ quan trọng chiến lợc phát triển kinh tế - xã hội địa phơng, cơng việc khó khăn phức tạp Để thực có hiệu cơng tác này, địi hỏi phải có đạo thờng xuyên Đảng uỷ, Chính quyền cấp, nỗ lực tinh thần trách nhiệm cao cấp, ngành, đoàn thể địa phơng, đặc biệt nhiệt tình ủng hộ tầng lớp nhân dân Thực tốt công tác phổ cập giáo dục góp phần củng cố nâng cao chất lợng nguồn nhân lực cho địa phơng cho đất nớc
Nơi nhận: Trởng ban đạo
- Phòng GD&ĐT (B/c) - TT ĐU, HĐND, UBND B/c) - Các thành viên BCĐ (T/h) - Lu VT